中小学留守儿童之家制度1

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学校留守儿童之家制度大全

X X 中学留守儿童之家管理人员职责1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。

2、帮助值班教师组织儿童开展好各类活动。

3、引导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康情趣。

4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。

因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。

5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。

6、安全意识，注意防火、防盗。

7、图书借阅、活动器材借用归还记录，协助值班教师填写“留守之家”日志。

8、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。

9、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理咨询。

10、处理留守儿童间的偶发事件，认真接待家长来访，并与班主任、代理家长取得联系，共同研究教育帮助的办法和措施。

X X中学留守之家领导小组留守儿童之家管理、养护工作领导小组组长：X X X副组长：X X X留守之家管理、养护责任人：X X X形体训练室管理、养护责任人：X X X美术、剪纸室管理、养护责任人：X X X音乐室管理、养护责任人：X X X心理健康室管理、养护责任人：X X X食堂管理、养护责任人：X X X寝室管理、养护责任人：X X XX X学校留守儿童之家信息报送制度为做好我校农村留守儿童之家信息报送工作，掌握实施进度，及时向县教育局报送留守儿童之家工程实施情况，为县教育局领导工作决策提供信息，现结合上级文件精神，对有关事项规定如下：一、留守儿童之家建立系统和信息报送的工作制度1. 加强组织领导。

学校要高度重视信息报送工作，成立相关组织，专人负责，制定详细的信息报送时间表，确保报送信息工作的顺利完成。

2. 提高信息质量。

留守儿童之家上报信息、宣传报道资料等必须保证真实性、完整性、准确性，切实提高报送信息质量。

3. 提高信息时效性。

学校要确保信息报送工作及时，特别是各类临时交办的报表信息。

信息报送人员要保证联系方式畅通，切实提高信息报送工作时效性。

小学“留守儿童之家”管理工作制度

“留守儿童之家”管理工作制度汇编一、“留守儿童之家”管理工作制度前言二、“留守儿童之家”组织领导制度三、“留守儿童之家”统计报送制度四、“留守儿童之家”档案和登记制度五、“留守儿童之家”帮扶制度六、“留守儿童之家”谈心制度七、“留守儿童之家”家长联系制度八、“留守儿童之家”安全工作应急机制九、“留守儿童之家”管理制度（一）十、“留守儿童之家”管理制度（二）十一、“留守儿童之家”儿童学习制度十二、“留守儿童之家”儿童生活制度十三、“留守儿童之家”教师工作制度十四、“留守儿童之家”教师学习制度十五、羊场镇“留守儿童之家”管理领导小组及职责十六、“留守儿童之家”管理员职责十七、“留守儿童之家”活动室管理制度十八、“留守儿童之家”教师工作制度十九、“留守儿童之家”安全管理制度二十、“留守儿童之家”活动室图书器材设备等使用管理制度“留守儿童之家”管理工作制度随着农村剩余劳动力大量转移，农村留守儿童数量不断增多，留守儿童的思想道德教育越来越成为教育关注的重点对象，关爱留守儿童对加强和改进未成年人的思想道德建设有着致关重要的作用。

为了保障农村留守儿童这个特殊群体能和正常的未成年人一样健康成长，促进学校关爱留守儿童工作的有效开展，结合我镇教育教学工作环境实际，特制定如下工作制度：“留守儿童之家”组织领导制度1、镇中心学校成立以校长为组长、副校长和支书为副组长、办公室成员和各片区学校长为成员的“三关”工作领导小组、各校要成立以校长为组长、副校长（支部书记、教导主任）为副组长的关爱留守儿童领导小组，并明确专人负责些项工作。

2、要充分发挥领导小组的作用，明确职责，分工合理，责任到人，加强对留守儿童的关爱和管理。

“留守儿童之家”统计报送制度1、每学期开学初，各学校班主任、科任老师要对本班留守儿童进行摸底调查，了解留守儿童的住址、联系电话、家长姓名、外出务工地点、联系方式、是单亲还是双亲外出、家庭具体情况等，做好造册统计并及时上报学校。

学校留守儿童之家管理制度

一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，关爱留守儿童，营造良好的学习生活环境，促进留守儿童健康成长，特制定本制度。

二、管理原则1. 坚持以人为本，关爱留守儿童，关注他们的身心健康，尊重他们的合法权益。

2. 坚持科学管理，建立健全留守儿童之家管理制度，确保留守儿童之家各项工作有序开展。

3. 坚持家校合作，加强与社会、家庭的沟通与联系，形成关爱留守儿童的良好氛围。

4. 坚持全面教育，注重留守儿童的思想道德教育、文化知识教育和身心健康教育。

三、管理制度1. 管理机构学校成立留守儿童之家管理领导小组，负责留守儿童之家的全面工作。

领导小组下设办公室，负责具体实施和协调各项工作。

2. 管理人员留守儿童之家管理人员应具备以下条件：（1）热爱教育事业，关爱留守儿童，具有高度的责任心和事业心；（2）具备一定的教育管理能力和心理辅导能力；（3）熟悉留守儿童之家管理制度，能够严格执行各项规定。

3. 管理内容（1）建立留守儿童档案，全面了解留守儿童基本情况；（2）开展学习辅导，帮助留守儿童提高学习成绩；（3）开展心理辅导，关注留守儿童心理健康，解决心理问题；（4）开展文体活动，丰富留守儿童课余生活；（5）加强家校联系，定期召开家长会，汇报留守儿童在家的表现；（6）加强与社会的联系，争取社会各界的关爱和支持。

4. 管理措施（1）实行班导师制度，每位留守儿童配备一名班导师，负责留守儿童在学校的日常管理；（2）定期组织留守儿童开展主题教育活动，提高他们的思想道德素质；（3）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理辅导服务；（4）开展关爱留守儿童志愿者活动，让社会各界人士参与到留守儿童关爱工作中来；（5）建立健全留守儿童之家财务管理制度，确保资金合理使用。

四、考核与评价1. 定期对留守儿童之家工作进行考核，考核内容包括管理人员工作、留守儿童之家活动开展情况等；2. 考核结果作为评价管理人员工作绩效的重要依据，对考核优秀的给予表彰和奖励，对考核不合格的进行批评教育。

小学留守儿童之家管理制度

小学留守儿童之家管理制度1. 背景介绍1.1 问题的存在在现代社会中，由于父母忙于工作或其他原因，小学留守儿童成为了一个普遍存在的问题。

他们在放学后没有人照看，在家中无法获得适当的照料和教育。

为了解决这个问题，许多学校、社区和非营利组织设立了小学留守儿童之家，提供给他们一个安全、有监督的环境。

1.2 目的和意义小学留守儿童之家的管理制度的建立旨在确保留守儿童能够获得良好的照管，帮助他们的身心健康成长。

通过制订和实施管理制度，可以保障留守儿童的权益，提供有效的教育帮助，培养他们的自理能力和社会适应能力。

2. 家庭背景核查2.1 家庭信息收集在留守儿童之家接纳新生之前，必须对其家庭背景进行核查，以便了解他们的家庭情况和特殊需求。

家庭信息包括父母工作情况、家庭经济状况、家庭成员情况等。

2.2 家庭访问和审查工作人员需要与留守儿童的家长进行面对面的访问和审查，确保留守儿童能够真正获得照料和教育。

在访问和审查过程中，应注意保护隐私，尊重家庭的权益和尊严。

3. 安全管理措施3.1 儿童安全意识培养小学留守儿童之家应设置安全教育课程，培养留守儿童的安全意识和自我保护能力。

教育内容可以包括交通安全、火灾安全、网络安全等方面。

3.2 环境安全管理留守儿童之家应保证室内外的环境安全。

定期进行安全检查，确保设施和设备的良好状态。

同时，制定安全操作规范，确保工作人员和留守儿童的安全。

3.3 人员安全措施小学留守儿童之家应对工作人员进行严格的筛选和培训，确保他们具备良好的职业素养和专业技能。

同时，建立监督机制，确保工作人员履行职责，不对留守儿童施加任何形式的虐待或伤害。

4. 行为规范和纪律管理4.1 基本纪律要求制定留守儿童之家的行为规范和纪律要求，包括但不限于礼貌待人、积极参与活动、遵守规则等。

通过教育引导和惩罚措施，帮助留守儿童养成良好的习惯和行为。

4.2 活动安排和监督为留守儿童制定日常活动计划，包括学习、运动、社交等方面。

中小学留守儿童之家管理制度1

府台小学留守儿童之家使用保养措施（一）留守儿童基本情况登记措施1.学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。

2.留守儿童基本情况内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、家庭联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。

3.通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

（二）留守儿童家长（监护人）培训与管理措施1.建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导，提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。

2.充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。

3.以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监护人专项培训，每学期不少于两次。

对年岁大、离校远的临时监护人，学校以办村(居)家长分校和家访形式送教上门。

4.要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。

（三）留守儿童监护人联系措施1.学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。

2.留守儿童家长每两周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。

3.学校（班级）每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。

4.班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。

（四）留守儿童之家活动措施1.学校每学期制定好留守儿童之家活动计划与安排，并抓好落实。

2.将德育工作放在首位，充分发挥少先队、共青团和班委会的作用，开展工作。

小学留守之家管理制度

小学留守之家管理制度一、总则小学留守儿童之家作为一个专门为留守儿童服务的机构，其管理制度必须严格执行，以确保留守儿童的安全、健康和全面发展。

此管理制度为小学留守儿童之家管理人员和工作人员的行为准则，必须严格遵守，并不得违反。

二、管理人员职责1. 守护留守儿童的安全。

管理人员必须确保留守儿童在小学留守之家内的安全，做好防火、防盗等安全措施，保障留守儿童的生命和财产安全。

2. 照顾留守儿童的生活。

管理人员需按时为留守儿童提供三餐及营养食品，确保留守儿童的饮食均衡，生活舒适。

同时，保持室内环境的清洁和卫生。

3. 关爱留守儿童的情感。

管理人员需要关心留守儿童的心理健康，及时发现并解决留守儿童的心理问题，帮助他们建立自信、自尊。

4. 教育留守儿童的学习。

管理人员需协助留守儿童完成作业，监督他们按时复习，并激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。

5. 协助留守儿童进行社交。

管理人员需要组织各种活动，促进留守儿童之间的交流和合作，帮助他们建立正确的人际关系。

6. 协助留守儿童维护健康。

管理人员需协助留守儿童进行健康管理，及时发现并处理健康问题，帮助他们保持健康的生活方式。

7. 协助留守儿童维护家庭关系。

管理人员需要帮助留守儿童与家人保持联系，促进家庭关系和睦，帮助解决家庭矛盾。

8. 享有教职员工应对留守儿童应发挥的作用及其权利的有关事宜，将向管理人员提供专业培训，提高服务质量。

三、工作人员行为规范1. 工作人员需尊重留守儿童的人格和权利，不得侵犯留守儿童的合法权益。

2. 工作人员需严格遵守工作纪律，做到守时守纪，不得迟到早退，不得擅离职守。

3. 工作人员需保守留守儿童的隐私，不得随意向他人泄露留守儿童的个人信息。

4. 工作人员需关心留守儿童的生活和学习，积极帮助他们解决困难，促进其全面发展。

5. 工作人员需积极参与培训和学习，不断提升自身的专业素养和服务水平，为留守儿童提供更好的服务。

6. 工作人员需维护小学留守儿童之家的形象，不得损害机构的声誉，不得从事与工作无关的违法活动。

留守儿童之家管理制度

留守儿童之家管理制度1. 前言留守儿童是指因父母长期外出工作或其他原因无法陪伴儿童成长的情况下，留守在家中的儿童。

为了确保存守儿童得到良好的关爱和教育，供应一个稳定和谐、安全的生活环境，订立本管理制度。

2. 目标2.1 确保存守儿童的身心健康成长。

2.2 供应全面关怀和教育，促进留守儿童全面发展。

2.3 维护留守儿童的权益，保障其生活福利。

2.4 建立留守儿童之家的和谐、稳定、安全的工作氛围。

3. 组织架构3.1 留守儿童之家建立独立的管理机构，由一名负责人和相关工作人员构成管理团队。

3.2 负责人负责具体管理留守儿童之家的各项事务，并对相关工作人员进行管理和协调。

4. 留守儿童管理4.1 留守儿童入住 4.1.1 通过调查和评估，确定符合留守儿童之家入住条件的儿童。

4.1.2 与儿童的监护人签订入住协议，并确保监护人理解和同意留守儿童之家的管理制度和责任规定。

4.1.3 对入住的留守儿童进行身体健康和心理健康检查，并建立个人档案，记录健康情形和个人情况。

4.2 留守儿童日常生活 4.2.1 供应良好的生活环境，保持秩序乾净。

4.2.2 供应健康饮食，并依据儿童的特殊需求订立饮食计划。

4.2.3 定期组织儿童参加身体磨练和文体活动，促进身心健康。

4.2.4 组织儿童参观教育，开拓视野，拓宽知识面。

4.3 留守儿童教育 4.3.1 订立并执行教育计划，满足儿童的学习需求，供应合适的学习资源。

4.3.2 鼓舞儿童参加课外活动和社会实践，培养其综合素养。

4.3.3 定期开展学习评估，及时发现和解决儿童的学习问题。

4.3.4 建立家庭作业制度，监督儿童完成学习任务，与学校保持良好的沟通。

4.4 留守儿童心理健康 4.4.1 重视儿童心理健康教育，供应心理咨询和支持。

4.4.2 建立儿童情感表达机制，留守儿童可以自由表达情感和想法。

4.4.3 关注儿童的情绪变动，及时采取措施进行干涉和疏导。

小学留守儿童之家管理制度

小学留守儿童之家管理制度1. 简介小学留守儿童之家是为了解决小学生在放学后照料和辅导问题而建立的社会组织。

为了保障留守儿童的权益和确保他们的安全、健康成长，我们制定了该管理制度。

2. 留守儿童之家的目标留守儿童之家的目标是为留守儿童提供一个安全、温馨、有益于学习和成长的环境。

通过提供照料、辅导和关爱，促进儿童身心健康发展，提高他们的生活质量和学习成绩。

3. 管理机构小学留守儿童之家由一个管理机构负责日常运作和管理。

管理机构设立一名专职主任，负责全面管理和协调留守儿童之家的各项工作。

4. 管理制度4.1 人员管理•留守儿童之家人员包括：管理机构成员、教职员工、志愿者和留守儿童。

所有人员必须经过严格的筛选和培训方可上岗。

4.2 安全管理•留守儿童之家建立安全管理制度，包括入室查看、登记制度、校园安全巡查等，确保留守儿童的人身安全。

4.3 学习管理•留守儿童之家要组织儿童进行相应的课后辅导和学习活动，确保他们能够完成作业和巩固学习内容。

4.4 生活管理•留守儿童之家提供饮食、住宿、卫生等方面的管理，确保儿童的基本生活需求得到满足。

4.5 心理抚慰•留守儿童之家提供心理抚慰和疏导，组织心理咨询、互动活动等，帮助儿童减轻心理负担，建立积极的心态。

5. 日常运作留守儿童之家每天按照以下流程开展日常运作：5.1 早晨接送•早晨家长将留守儿童送到留守儿童之家，并进行登记。

之后，安排专职人员接送儿童前往学校。

5.2 放学照料•当儿童放学后，留守儿童之家会提供午餐和短暂休息的时间。

之后，进行课后辅导、学习和娱乐活动。

5.3 晚餐安排•留守儿童之家为儿童提供晚餐，并确保营养均衡。

安排餐前卫生、食物摄入监督等工作。

5.4 作业辅导•留守儿童之家安排教职员工进行学习辅导，帮助儿童完成作业，解答问题。

5.5 娱乐活动•留守儿童之家组织儿童进行各种娱乐活动，包括户外运动、手工制作、音乐、舞蹈等，增加儿童的生活乐趣。

5.6 晚间离开•儿童在家长或监护人到达之前离开留守儿童之家，由家长签字确认接收。

留守儿童之家管理制度

留守儿童之家管理制度1. 引言为了保障留守儿童的权益，供给一个安全、稳定且有爱的生活环境，本制度旨在规范留守儿童之家的管理，确保留守儿童得到妥当照料和关爱。

2. 管理标准2.1 儿童安全•全部留守儿童之家的工作人员必需经过专门的培训，了解儿童保护政策和操作规程。

•家庭环境必需符合安全要求，除非经过特别审批，不得超过合理容量。

•供给稳定的留宿、饮食和医疗保健服务，确保儿童的生活需要得到充足。

2.2 人员管理•儿童之家负责筛选和聘用合适的工作人员，包括管理人员、教育引导员和志愿者。

•工作人员必需具备相关专业和教育背景，对留守儿童有爱心和关怀，具备保密本领和良好的沟通技巧。

•工作人员需接受定期培训和评估，以不断提高专业水平。

必需遵守职业道德和职业操守，敬重儿童的个人权益。

2.3 教育与进展•为每个留守儿童订立个性化的教育计划，全面考虑其学习和进展需求。

•供给丰富的学习和培训资源，包括课堂教学、教育活动、游戏和互动，以促进儿童的全面进展。

•激励儿童参加文化、体育、艺术等活动，培育其爱好和特长。

2.4 管理与监督•儿童之家设立管理委员会，负责对工作人员进行日常管理和监督。

•管理委员会负责订立年度工作计划，定期对儿童之家进行评估和改进。

•定期邀请专业机构进行监督和评估，确保儿童之家的管理水平和服务质量符合标准。

3. 考核标准3.1 儿童安全考核•定期检查留守儿童住处的安全设施和环境，确保没有任何潜在的不安全。

•检查饮食卫生情形，确保儿童的食品安全。

•定期进行应急演练，以确保儿童在应急情况下得到适时、有效的救助。

3.2 人员管理考核•考核工作人员的专业本领和职业素养，包括专业培训的参加情况和成果评估。

•对工作人员的工作纪律和个人品德进行考核。

•定期听取儿童和家长的反馈看法，评估工作人员的服务态度和本领。

3.3 教育与进展考核•考核教育引导员和志愿者的教育水平和专业本领，以及他们对留守儿童的教育效果。

•察看和评估儿童的学习和进展情况，订立个别进展报告。

留守儿童之家管理规章制度

留守儿童之家管理规章制度一、总则为了保障留守儿童的权益，维护留守儿童之家的正常运转，特制定本管理规章制度。

本规章制度适用于留守儿童之家的管理，包括留守儿童之家的组织架构、人员管理、生活服务、安全保障、心理辅导、教育培训以及其他相关事宜。

二、组织架构1. 留守儿童之家设立管理委员会，由相关政府部门、社区组织、学校代表及专业人士组成。

2. 管理委员会负责制定留守儿童之家的发展规划，并对留守儿童之家的管理工作进行监督和指导。

3. 留守儿童之家设立院长，负责具体的日常管理工作，包括人员招聘、财务管理、设备维护等。

三、人员管理1. 留守儿童之家在录用工作人员时，将优先考虑具备教育、儿童心理辅导等专业背景的人员。

2. 工作人员应具备热爱儿童、责任心强的品质，并通过岗前培训提升综合素质。

四、生活服务1. 留守儿童之家应提供安全、卫生、舒适的生活环境。

2. 留守儿童之家应提供充足、均衡的膳食，保障儿童的营养需求。

3. 留守儿童之家应制定日常作息时间表，规范儿童的作息习惯。

4. 留守儿童之家应提供儿童日常必需品，包括床上用品、衣物、鞋袜等，保证儿童的基本生活需求。

五、安全保障1. 留守儿童之家应建立健全的安全管理制度，确保儿童的人身安全。

2. 留守儿童之家应定期进行安全演练，提高儿童的应急处置能力。

3. 留守儿童之家应加强防火、防盗、防溺水等安全教育，提高儿童的安全意识。

六、心理辅导1. 留守儿童之家应配备专业心理辅导师，对儿童进行心理健康评估和个别或群体心理辅导。

2. 留守儿童之家应开展各类适龄儿童的心理疏导活动，增强儿童的心理抗压能力和适应能力。

七、教育培训1. 留守儿童之家应提供良好的学习环境，设立图书室、电脑室等学习资源。

2. 留守儿童之家应进行针对性的教育培训，提高儿童的学业水平和综合素养。

3. 留守儿童之家应加强职业教育，帮助儿童树立正确的职业观念，提高就业能力。

八、其他事宜1. 留守儿童之家鼓励开展社会公益活动，增强儿童的社会责任感和参与意识。

留守儿童之家管理制度

留守儿童之家管理制度一、前言留守儿童是指在农村由于父母外出务工、出国、出境定居等原因，长期或短期不在身边的儿童。

留守儿童的日常生活和教育受到了很大的影响。

为了保障留守儿童的安全、健康和幸福成长，社会各界都应该关心和支持留守儿童的家庭和教育工作。

在这种情况下，建立一套科学合理的留守儿童之家管理制度显得尤为重要。

二、留守儿童之家管理制度的目的为了保障留守儿童的合法权益，提供一个安全、和谐、有爱心的生活环境，培养留守儿童健康成长的身心，养成良好的生活和学习习惯。

三、留守儿童之家管理制度的基本原则1. 以留守儿童的利益为重，注重保障留守儿童的权益和健康成长。

2. 科学、合理、文明的管理方式，倡导尊重和关爱留守儿童。

3. 明确每一个责任人的管理职责，做到责任到位。

4. 鼓励留守儿童健康、积极的参与各项活动。

5. 对留守儿童进行个性化的关爱和教育，注重培养其独立性和自尊心。

四、留守儿童之家管理制度的具体内容1. 安全管理（1）保障留守儿童的人身安全，严格执行消防管理制度，定期进行安全演练。

（2）对留守儿童进行安全教育，让他们了解如何应对突发情况。

（3）加强食品安全管理，确保留守儿童食品的安全卫生。

（4）建立家庭常规，通过规定的作息时间、饮食习惯等，保障留守儿童的健康安全。

2. 生活管理（1）制定合理的作息时间表，鼓励留守儿童自觉按时起床、休息、饮食等。

（2）定期进行集体活动、户外运动，增强留守儿童的体质。

（3）建立科学的饮食结构，满足留守儿童的营养需求，制定食谱，保障饮食安全。

3. 心理健康管理（1）对留守儿童的心理健康进行定期评估，并采取相应的心理调适措施。

（2）注重与留守儿童的沟通和心理疏导，鼓励他们表达自己的情感和心声。

（3）建立健全的心理咨询体系，提供专业的心理辅导服务。

（4）组织丰富多彩的文体活动，引导留守儿童通过参与活动来调节心情，培养其兴趣爱好。

4. 学习管理（1）由专业的教师、辅导员对留守儿童的学习进行全面管理和指导，并与学校保持密切的联系。

留守儿童之家管理制度

留守儿童之家管理制度留守儿童之家是为了照顾和帮助那些留守儿童的孩子而设立的，为了让这些孩子能够良好地成长和发展，必须建立一套严格的管理制度。

以下是留守儿童之家的管理制度：1. 儿童入住：每个入住留守儿童之家的孩子都需要进行入住手续，包括填写入住申请表格、提供相关的证明材料等。

入住前需要进行身体健康检查，以确保他们的身体健康并且没有传染病。

2. 安全保障：留守儿童之家必须确保孩子们的安全。

每个孩子都配有专属的床铺，保持干净整洁。

建立火灾预警系统，定期检查电器设备，确保安全使用。

制定安全防护制度，定期进行消防演习和安全培训。

3. 学习管理：留守儿童之家要确保每个孩子都能接受良好的教育。

制定学习计划，包括每天的学习时间安排和学习内容。

雇佣专业的教师和辅导员，以提供个别辅导和支持，确保每个孩子都能够充分发展自己的潜力。

4. 行为规范：建立行为规范，教育孩子遵守纪律和规则。

制定日常行为准则，例如不打架斗殴、不诋毁他人、不参与违法活动等。

制定奖励和惩罚机制，以激励孩子遵守规则，并纠正他们的不良行为。

5. 健康管理：留守儿童之家要关注孩子们的身体健康。

制定规定的饮食计划，提供均衡营养的餐食。

安排定期体检，及时发现和处理孩子们的健康问题。

加强卫生管理，保持环境整洁干净，预防疾病传播。

6. 心理关怀：留守儿童之家要关注孩子们的心理健康。

雇佣心理咨询师，为孩子们提供心理辅导和支持服务。

定期组织心理健康培训，教育孩子们应对压力和困难的方法。

7. 家庭联系：留守儿童之家要建立孩子们与家长的联系渠道。

定期组织家长与孩子见面活动，以促进亲子关系的发展。

建立家长群组，定期和家长们交流孩子们的学习和生活情况。

8. 社会参与：留守儿童需要融入社会，培养他们的社交能力和责任意识。

组织各种社会实践活动，让孩子们参与社会公益活动，提高他们的社会责任感。

定期举办文艺演出和体育比赛，展示孩子们的才艺和能力。

留守儿童之家的管理制度的核心是保障孩子们的安全、教育和身心健康。

学校留守孩之家管理制度

一、总则为了加强对学校留守儿童的关爱和管理，营造良好的成长环境，提高留守儿童的综合素质，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校留守孩之家设立管理小组，由校长担任组长，德育主任、班主任、生活老师、心理老师等担任成员。

2. 管理小组负责制定留守孩之家管理制度，组织实施留守孩之家各项工作，定期召开会议，研究解决留守孩之家工作中遇到的问题。

三、管理制度1. 留守孩之家设立专门的生活区域，配备必要的生活用品，确保留守儿童的生活质量。

2. 留守儿童入学后，班主任和生活老师要了解留守儿童的成长环境、家庭状况和兴趣爱好，做好登记工作。

3. 留守儿童在学校的作息时间要规范，确保他们有充足的休息和睡眠时间。

4. 留守儿童在学校要参加集体活动，培养团队精神和集体荣誉感。

5. 留守儿童在学习、生活、心理等方面遇到困难时，班主任和生活老师要及时给予关心和帮助。

6. 留守儿童的心理健康教育：学校要定期开展心理健康教育讲座，帮助留守儿童正确认识自我，增强心理素质。

7. 留守儿童的安全管理：学校要加强对留守儿童的安全教育，确保他们在校期间的人身安全。

8. 留守儿童的家庭联系：学校要定期与留守儿童家长联系，了解他们在家的生活状况，共同关注留守儿童的成长。

9. 留守儿童的学习辅导：学校要为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩。

10. 留守儿童的社会实践活动：学校要组织留守儿童参加各类社会实践活动，丰富他们的课余生活，培养他们的社会责任感。

四、工作要求1. 班主任和生活老师要高度重视留守儿童的关爱工作，定期开展家访活动，了解留守儿童的家庭状况。

2. 班主任和生活老师要关心留守儿童的身心健康，关注他们的心理变化，及时发现和解决他们的问题。

3. 留守儿童之家要定期开展各类活动，丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。

4. 学校要加大对留守儿童的关爱力度，为留守儿童提供良好的成长环境。

五、监督与考核1. 学校设立留守儿童之家管理监督小组，负责对留守儿童之家工作进行监督和考核。

留守儿童之家管理制度范文

留守儿童之家管理制度范文留守儿童之家管理制度第一章总则第一条为了规范留守儿童之家的管理，保障留守儿童的权益，提供良好的成长环境，制定本制度。

第二条留守儿童之家是指为解决父母长期外出工作而不能照顾儿童的情况，提供给留守儿童居住、学习、生活和成长的机构。

第三条留守儿童之家遵循的原则是：保障留守儿童的权益、提供全面的照料和关爱、创造良好的学习和生活环境、注重儿童发展、强调家庭与学校的合作。

第四条留守儿童之家必须遵守国家相关法律法规的规定，依法申请设立，并获得相关部门的批准。

第五条留守儿童之家的管理机构应具备相应的管理经验和专业背景，经过专业培训并持有相应证书。

第六条留守儿童之家应建立留守儿童档案，详细记录儿童的基本信息以及家庭情况，并进行定期更新。

第七条留守儿童之家应定期开展检查，为儿童提供身心健康的体检，并建立健康档案。

第八条留守儿童之家应建立相应的保密制度，妥善保存儿童信息和家庭情况，确保儿童和家庭的隐私。

第二章入住和离开留守儿童之家第九条留守儿童进入留守儿童之家前，应进行面试和家庭访问，确认儿童的身份和家庭情况，并与家长签署相关协议。

第十条留守儿童之家应制定相应的入住手续和离开手续，确保留守儿童和家长的合法权益。

第十一条留守儿童之家应有相应的排期，根据儿童的特点和需求，制定合理的入住和离开时间安排。

第十二条留守儿童进入留守儿童之家后，应进行入住检查和身体检查，确保儿童的安全和健康。

第三章学习和生活第十三条留守儿童之家应提供良好的学习环境，设置适合儿童年龄和学历的课程，推动儿童全面发展。

第十四条留守儿童之家应有相应的学习管理制度，包括学习计划、考试安排、作业批改、学习辅导等，以提高儿童的学习效果。

第十五条留守儿童之家应提供良好的生活环境，确保儿童的基本生活需求，包括营养餐饮、卫生保健、住宿、娱乐活动等。

第十六条留守儿童之家应制定相应的作息管理制度，规范儿童的作息时间，保证儿童的睡眠和休息质量。

第十七条留守儿童之家应建立相应的安全管理制度，确保儿童的人身安全和财产安全。

小学“留守儿童之家”管理工作制度

小学“留守儿童之家”管理工作制度一、制度目的为保障留守儿童的健康成长，促进留守儿童的身心发展，规范小学“留守儿童之家”的管理工作。

二、服务对象小学留守儿童。

三、服务内容1. 提供课外辅导服务，开展各类文化、艺术、体育、科技等活动，满足留守儿童的多样化需求。

2. 提供心理疏导服务，关注留守儿童的心理问题，开展心理健康教育。

3. 为留守儿童提供日常起居、安全保障等服务。

4. 关注留守儿童的个人发展和家庭状况，积极与家长、社区协作，做好保障工作。

四、管理制度1. 管理机构小学“留守儿童之家”设有管理员若干人，由学校聘用。

管理员负责日常管理工作，保证留守儿童的安全和正常生活秩序。

2. 服务时间留守儿童之家开放时间为每周五天，工作时间为每天下午4：00至8：00。

3. 留守儿童之家的入住条件(1) 学生家长的申请。

(2) 学生年龄在8岁以上，年级在小学三年级以上。

(3) 学生家长提供相关证明材料，包括学生父母双方均在外务工的证明和户口迁移证明等。

(4) 由学校负责审核，审核通过后方可入住。

4. 入住管理(1) 入住学生应携带个人用品并进行登记。

(2) 进入留守儿童之家后，学生应按照教师安排的时间表参加课程和活动。

(3) 入住学生不得携带有危害他人、自己安全的物品进入留守儿童之家。

(4) 入住学生不得随意离开留守儿童之家，如需离开应向管理员报备。

5. 服务管理(1) 留守儿童之家应开展丰富多彩的文化、艺术、体育、科技等活动，提高学生的兴趣爱好和综合素质。

(2) 留守儿童之家应组织心理健康教育，关注留守儿童的心理健康问题。

(3) 留守儿童之家应保证学生的安全和生活秩序，增强学生的安全意识和自我保护能力。

6. 家长管理(1) 学校应加强与家长的联系，了解学生的家庭状况和成长情况。

(2) 家长应定期到留守儿童之家了解学生的生活和学习情况，并配合留守儿童之家的工作。

(3) 家长应每月按时缴纳留守儿童之家的费用。

五、服务标准1. 学生的饮食、起居、安全等方面得到满意解决。

留守儿童之家管理制度

留守儿童之家管理制度留守儿童是指父母或监护人因各种原因无法陪伴在身边，由其他亲戚、朋友或留守儿童之家等机构负责照顾成长的儿童。

留守儿童面临着家庭关爱不足、孤独、缺乏父母亲的引导和教育等问题，因此，留守儿童之家的管理制度至关重要。

下面将详细介绍留守儿童之家的管理制度。

一、留守儿童之家的组织机构和领导班子二、留守儿童之家的日常管理制度1.制定具体的规章制度：留守儿童之家应制定具体的规章制度，明确留守儿童的权益与义务，规范留守儿童之家的管理行为，以确保儿童的健康成长。

2.建立健全的教育培训制度：提供良好的教育培训环境，培养留守儿童的良好习惯和能力，增强他们的综合素质。

教育培训工作应包括学习辅导、兴趣培养、社交能力等多方面的培养。

3.建立完善的生活制度：为留守儿童提供良好的生活环境，制定健康、安全、合理的饮食、起居、卫生等日常管理制度，确保儿童的健康和安全。

4.建立有效的心理辅导制度：留守儿童常常因为长期无法与父母亲的关爱，产生心理问题。

留守儿童之家应设立专门的心理辅导小组，进行个别或集体的心理辅导，帮助留守儿童尽快适应新环境，有效解决心理问题。

5.保障留守儿童的合法权益：建立健全的法律制度，确保留守儿童享有与其他儿童平等的合法权益，制定相应的法规和政策，为留守儿童提供必要的教育、医疗、保障等服务。

三、留守儿童之家的工作机制1.建立健全的工作流程：留守儿童之家应建立健全的工作流程，规范各项工作的进行，明确责任主体和工作要求，确保留守儿童的权益和安全。

2.加强对留守儿童的监督管理：留守儿童之家应加强对留守儿童的日常行动和学习情况的监督管理，确保留守儿童的秩序和安全。

3.与父母或监护人的沟通交流：留守儿童之家应与父母或监护人保持经常的沟通交流，了解留守儿童的成长情况，及时解决问题和困扰。

4.与社会资源的对接：利用社会资源，为留守儿童提供更多的教育、医疗、心理辅导等服务。

四、留守儿童之家的工作评估与改进总而言之，留守儿童之家的管理制度需要包括组织机构和领导班子的设置、日常管理制度的建立、工作机制的建设以及工作评估与改进等方面，以确保留守儿童能够得到充分的关爱和保障，健康、快乐、健康地成长。

留守儿童之家管理制度模板

留守儿童之家管理制度模板一、制度目的本制度旨在规范留守儿童之家的管理，保障留守儿童的正常生活和教育权益，营造安全、温馨的家庭环境。

二、适用范围本制度适用于留守儿童之家的管理工作。

三、管理标准1. 儿童生活管理1.留守儿童之家应供应良好的生活环境，包含安全、乾净、卫生等方面。

2.留守儿童之家应供应饮食合理、均衡的营养，确保儿童身体健康。

3.留守儿童之家应为儿童供应必需的个人卫生用品和床上用品，并定期更换和清洗。

4.留守儿童之家应定期重视儿童的清洁和保健，例如洗澡、刷牙等日常生活习惯的培养。

5.留守儿童之家应设置儿童的作息时间，保障儿童的充分睡眠和适量的休息。

2. 儿童教育管理1.留守儿童之家应订立并执行儿童的学习计划，包含指定的学习时间表和学习内容。

2.留守儿童之家应供应良好的学习环境，包含安静、光亮的学习空间和必需的学习工具。

3.留守儿童之家应有特地的教育管理人员，负责儿童的学习引导和学习进度的跟踪。

4.留守儿童之家应组织和布置适当的课外活动，丰富儿童的课外生活，培养其全面发展。

3. 儿童健康管理1.留守儿童之家应定期对儿童进行健康体检，确保儿童身体健康，并记录相关检查结果。

2.留守儿童之家应建立儿童的健康档案，记录儿童的身高、体重、疫苗接种情况等相关信息。

3.留守儿童之家应关注儿童的精神健康，及时发现和解决儿童可能存在的心理问题。

4. 儿童安全管理1.留守儿童之家应订立并执行儿童的安全管理制度，包含防火、防盗、防电、防溺水等方面的安全措施。

2.留守儿童之家应定期进行安全检查，确保安全设备的正常运行和儿童的安全。

3.留守儿童之家应对儿童进行安全教育，教授基本的安全知识和应急处理的方法。

5. 儿童沟通管理1.留守儿童之家应保证儿童与父母、亲属之间的沟通渠道畅通，并供应必需的帮忙和帮助。

2.留守儿童之家应建立和家长的有效沟通机制，定期向家长反馈儿童的生活和学习情况。

3.留守儿童之家应鼓舞儿童与同伴之间的沟通和合作，培养其社交本领和团队意识。

儿童之家各项工作制度

儿童之家各项工作制度一、指导思想为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我们学校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。

结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。

二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。

三、主要措施1、成立组织领导机构学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童行动”领导小组。

（见另一表格）分工负责，确保措施落实。

加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、加强制度建设，确保方案实施制定关爱行动实施方案，各班主任，领导成员人手一份，确保按方案实施。

3、落实关爱措施，关注留守儿童成长（1）生活照顾：关注留守儿童的生活，提供生活上的帮助和指导，确保他们的生活条件得到保障。

（2）学业辅导：对留守儿童进行学业辅导，提供学习上的支持和指导，帮助他们提高学业成绩。

（3）心理健康教育：开展心理健康教育，提供心理辅导和支持，帮助留守儿童克服心理问题，保持心理健康。

（4）品德教育：加强留守儿童品德教育，培养他们良好的道德品质和行为习惯。

（5）文体活动：组织留守儿童参加文体活动，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好。

（6）家校联系：加强与留守儿童家长的联系，建立良好的家校关系，共同关注和促进留守儿童的健康成长。

4、加强师资队伍建设，提高教育教学质量（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平，确保留守儿童得到优质的教育资源。

（2）建立教师激励机制，鼓励教师积极参与留守儿童教育工作，提高工作积极性和责任感。

四、工作制度1、例会制度：定期召开留守儿童关爱工作例会，总结工作经验，研究解决问题，部署下一步工作。

学校留守儿童家庭制度

一、制度背景随着我国经济的快速发展，大量农村劳动力外出务工，留守儿童问题日益凸显。

为加强学校对留守儿童的教育管理，保障留守儿童健康成长，特制定本制度。

二、制度目标1. 建立健全学校留守儿童家庭管理机制，确保留守儿童在校内外得到全方位关爱。

2. 加强家校联系，促进家长与学校、教师之间的沟通与合作，共同关注留守儿童成长。

3. 提高教师对留守儿童的教育管理水平，营造良好的校园环境，为留守儿童健康成长提供保障。

三、制度内容1. 家庭档案建立与管理（1）学校应建立留守儿童家庭档案，包括留守儿童的基本信息、家庭成员情况、家庭经济状况、监护人联系方式等。

（2）定期更新留守儿童家庭档案，确保信息准确、完整。

（3）对留守儿童家庭档案进行保密，保护学生隐私。

2. 家校联系（1）学校应定期召开家长会，向家长宣传国家教育政策、学校规章制度和留守儿童关爱措施。

（2）建立家校联系卡，方便家长与学校、教师沟通交流。

（3）定期开展家访活动，了解留守儿童家庭状况，宣传家庭教育知识，提高家长教育水平。

3. 教师关爱与管理（1）教师应关心留守儿童的学习、生活，关注他们的心理健康，及时发现并解决他们遇到的困难。

（2）教师应加强与留守儿童家长的沟通，共同关注留守儿童成长。

（3）教师应积极参与留守儿童关爱活动，为留守儿童提供关爱和支持。

4. 校园环境建设（1）学校应加强校园文化建设，营造关爱留守儿童的校园氛围。

（2）学校应开展丰富多彩的课外活动，丰富留守儿童的精神文化生活。

（3）学校应加强校园安全管理，确保留守儿童在校安全。

5. 应急处理机制（1）学校应建立健全留守儿童突发事件应急处理机制，确保留守儿童在校安全。

（2）教师应掌握留守儿童心理健康知识，提高应对突发事件的能力。

（3）学校应定期开展应急演练，提高师生的应急处理能力。

四、制度执行与监督1. 学校成立留守儿童关爱工作领导小组，负责制度执行与监督。

2. 教师应自觉遵守本制度，加强留守儿童关爱工作。