1.《吆喝》PPT课件
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《吆喝》PPT课件
2.白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业 都拆开来，一样样地在你门前展销。 运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。
3.我对卖蝌蚪的最有好感，因为我买得起。花 上一个面值最小的铜钱，就可以往碗里捞上十 来只。
幽默的语言写出了儿童特有的心理。
4.只要兜里还有钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上 既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通
探究讨论
吆喝是一种口头广告，也是 一种语言艺术。你在生活中听见 过吆喝吗？和大家交流一下。
“生活中并不缺少美，只是缺少发现美 的眼睛。” 寻找一种历史的积淀、品味
这个城市的脉动、回想一些曾经与这片土 地上的人们的生活息息相关的市井风情， 既是一种很特别也很有意义的消遣，也是 一条学习语文的良好途径。
tòng hún tun lào tòng zhàn dé chuāi sài huó xiànr gǎn lei
我小时候在 北京，一年四季 不论刮风下雨， 胡同里从早到晚 叫卖声没个停。
感知课文
自由读 课文，边读 边从 文 中 找 出各种叫 卖 声。
卖馄饨 : 卖柿子: 卖糖葫芦:
馄饨喂--------开锅! 喝了蜜的大柿子! 葫芦儿--------刚蘸得
；
；
是壹位大魔神,人亭の大魔神,也许与自己先祖有渊源,或许会出手相救の丶"晚辈雁春秋丶"雁春秋道丶根汉假装听到这个名字,然后楞了楞问道："雁春秋?这附近姓雁の人可不多,猿河山?难道你是雁神の后代不成?""前辈说の正是,雁神正是晚辈の先祖丶"雁春秋面色淡定,心里却是十分忐 忑,不知道这家伙,知道之后,是好事还是坏事丶"原来是她の后人丶"根汉假装早就知道这人,然后叹道："这雁
《吆喝》PPT课件7 (共27张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
语文人教版八年级下册《吆喝PPT
第三部分（11—14）：介绍了各种吆喝的主要 内容、声调变化、音韵节奏。
引 器乐 入 叙 声乐 述
文章结构
从早到晚 5—9段 吆喝
从春到冬
吆喝的声调
12段
10段
评 吆喝内容 价
11段
ห้องสมุดไป่ตู้
吆喝的音韵 节奏 13段
早： 大米粥、油炸果、 青菜、花儿 从早到晚 白天：百货商店、 修理行业展销 吆 晚： 馄饨、唱活匣子、算卦、要饭 喝
疏通字词
招徕( 1ái ) 铁铉( xuàn ) 囿于( yòu )
隔阂( hé )
商贩( fàn ) 小钹( bó )
饽饽( bō )
吹嘘( xū ) 荸荠( bí qi )
秫秸( Shú jiē )
吆喝( Yāo he )
走进吆喝，感知内容
1
速读课文，理清文章脉络
第一部分（1—3）：叫卖由北京街头的器乐提到 声乐部分——北京街头各种商贩的叫卖声。 第二部分（4—10）：具体从两个方面入手“吆 喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。
西瓜
【吆喝】
哎 这斗大的西瓜 你就船这么 大的个块儿咧 吃了呗呶快来哎 润嗓子 甜嘞 这两个 大俩哎
酱豆腐、 臭豆腐
在那此起彼伏的吆喝声中，飘荡着声中， 飘荡着作者怎样的情感？
作者在对老北京街头吆喝声 的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱 和怀念之情，也包含着对老北京 民俗风情和对无忧的童年生活的 美好回忆，同时也对这些口头文 化遗产的逐渐消失而感到惋惜。
种 类
一年四季
春：卖蛤蟆骨朵儿 夏：雪花酪 秋：海棠、 、柿子
冬：葫芦儿、烧白薯
冰 糖 葫 芦 【吆喝】
葫芦儿 ——冰塔儿
《吆喝》优质课件
评议二：有的小贩吆喝起来声音细而高，有的 低而深沉。
评议三：特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。
本文是用地道的京白(北京口语)来写的， 特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方 特色。试找出几例，体会其中的意味。 1. 2. 3. 4. 运用轻声 有儿化音 方言词语 合辙押韵
儿化音：
• 一头儿是一串小抽屉，里头放着各 种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐 料儿，另一头是一口汤锅……讲究 皮要薄，馅儿要大。 • 春天一到，卖大小金鱼儿的就该出 来了，我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形 的幼蛙）最有好感……
萧乾，蒙古族，北京人，原名 萧炳乾 。著名_____ 记者 、______ 作家 、 _______ 文学翻译家 他是第二次世界大 ___________,
战期间我国唯一的战地记者。在
战火纷飞的欧洲战场采访，写下
了《银风筝下的伦敦》、《矛盾
交响曲》等描写欧洲人民反法西 斯斗争的大量通讯和特写。 1995年中国作家协会授予他 抗战胜利者作家纪念碑 ”,本 “_____________________
硬面—— 饽饽啊
葫芦 葫芦儿――冰塔儿
葫芦儿――刚蘸得
吆 喝
-----萧乾《北京城杂忆 》
学习目标
• 1、积累生字词；
• 2、了解老北京叫卖文化特点；
• 3、树立保护民俗文化的意识。
关于吆喝
吆喝，说穿了就是大声叫卖，是一种 极具地方特色的市井文化。据说，老北京的 吆喝已有数百年的历史了。不过，现在北京 城里会吆喝的人已经不多了。吆喝，既要有 规矩又要有艺术性，瞎喊不行。在大宅门前 吆喝，要拖长声，既让三四层院子里的太太 小姐听见，又要透出优雅，不能野腔野调地 招人烦；在闹市上吆喝，讲究音短、甜脆、 响亮，让人听起来干净利落，一听就想买。
《吆喝》【公开课教学PPT课件】
招徕（ lái ) 铁铉（ Xuàn ）
囿于 ( yòu ) 隔阂( hé )
小钹( bó ) 饽饽( bō bo )
秫秸( shú jiē
)
荸荠 ( bíqí
)
合作探究
1、自由朗读课文，圈画出文 中提到的吆喝声。
2、哪一种吆喝声最吸引你， 为什么？
3、在这些吆喝里，蕴含了作 者怎样的情感？
大清早：大米粥、油炸果、
作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回 东方人的尊严.
在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉 悦和怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的 浓郁的情趣.
一篇吆喝，喝出了作者对童年的悠悠记忆； 喝出了中国人对民俗文化的骄傲； 喝出了一个北京人的那份自尊！
拓展延伸
给卖豆浆的 设计吆喝。
从早到晚
青菜、花儿
(4-9)
白天：百货商店、修理行业展销
吆 喝 种 类 一年四季
(10)
夜晚：馄饨、硬面饽饽、要饭
春：金鱼、蛤蟆骨朵儿 夏：雪花酪 秋：海棠、 柿子 冬：葫芦儿、烤白薯
对吆喝评 主要内容 声调变化 音韵节奏
价品析 (11)
(12)(13)文来自主旨作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了 旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化 的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情.
二战时在欧洲当 随军战地记者
1943年放弃学位投身新闻。 二战中作为唯一的中国记者， 驰骋欧洲战场，亲历腥风血雨， 目睹了纳粹的灭亡。之又采访 过联合国成立大会、波茨坦会 议、纽伦堡审判纳粹战犯，写 下一批著名通讯，名重一时。 1995年中国作家协会授予他 “抗战胜利作家纪念碑”。
检查预习
比一比，看谁读得准
北京前门
初中语文《吆喝》课件
品一品这老北京的“吆喝” 吧……
听吆喝，欣赏老北京人的生活交响曲
这些声乐艺术的 创造者又是一群什么 样的人呢？
“我有的只是一支秃笔，但我要用他 唤回北京市民的荣誉感，唤回东方人的 尊严。” ——萧乾
吆喝——老北京的记忆。
城市的记忆……
课堂余响
1、搜集、记录我们当地的民俗习惯和风 土人情 。 2、感受老北京吆喝 （/ zhuanti/yaohe/ ）
3、忆》
吆喝——老北京的记忆？
自由朗读课文，圈出文中提到的吆喝：
•白天就更热闹了，就像把百货商店和修理 行业都拆开来，一样样地在你门前展销。 • “我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡 同里从早到晚叫卖声没个停。”
冰心：
读萧乾的《北京城杂忆》，他那 流利而俏皮的京白，使得70年前的北 京的色、香、味，顿时萦绕而充满了 我的感官，引起我长时间的含泪的微 笑！
吆喝ppt课件
传统市场的氛围
介绍传统市场特有的氛围，包括人声鼎沸、各种吆喝声等。
传统市场吆喝的特点
分析传统市场吆喝的特点，如声音大、语速快、节奏感强等。
现代广告的创意吆喝案例
创意广告的吆喝
01
介绍一些现代广告中运用吆喝的创意案例，如用方言或特色语
言进行吆喝。
现代广告的传播方式
02
分析现代广告中运用吆喝这一传播方式的特点和优势。
广告商们也经常使用吆喝来宣传他们的产品或服务。在电视 、广播和互联网广告中，我们可以听到各种独特的口号和声 音，这些吆喝旨在吸引消费者的关注并激发他们的购买欲望 。
影视作品与表演艺术
影视作品中的吆喝
在许多电影和电视剧中，我们可以听到各种不同的吆喝声。这些声音通常被用 来描绘特定的场景或表达角色的情感。
现代广告的创意效果
03
阐述现代广告中运用吆喝的创意效果，如吸引消费者注意力、
增强品牌印象等。
影视作品中的经典吆喝片段
1 2
影视作品中的吆喝
介绍一些影视作品中出现的经典吆喝片段，如老 北京的叫卖声等。
影视作品中的氛围
分析影视作品中吆喝片段所营造的氛围和特点。
3
影视作品中的艺术价值
阐述影视作品中吆喝片段的艺术价值和历史意义 。
适当配合肢体语言
总结词
在吆喝中适当配合肢体语言能够增强表现力和感染力。
详细描述
根据吆喝的内容和情境，运用手势、面部表情等肢体语言来辅助表达，增强信息的传递效果。
04
不同地域的吆喝特色
北京的吆喝声
北京吆喝声的特色
北京的吆喝声具有浓郁的地方特色，通 常采用口头传唱的方式，具有音韵和谐 、节奏明快的特点。
吆喝PPT课件
介绍传统市场特有的氛围，包括人声鼎沸、各种吆喝声等。
传统市场吆喝的特点
分析传统市场吆喝的特点，如声音大、语速快、节奏感强等。
现代广告的创意吆喝案例
创意广告的吆喝
01
介绍一些现代广告中运用吆喝的创意案例，如用方言或特色语
言进行吆喝。
现代广告的传播方式
02
分析现代广告中运用吆喝这一传播方式的特点和优势。
广告商们也经常使用吆喝来宣传他们的产品或服务。在电视 、广播和互联网广告中，我们可以听到各种独特的口号和声 音，这些吆喝旨在吸引消费者的关注并激发他们的购买欲望 。
影视作品与表演艺术
影视作品中的吆喝
在许多电影和电视剧中，我们可以听到各种不同的吆喝声。这些声音通常被用 来描绘特定的场景或表达角色的情感。
现代广告的创意效果
03
阐述现代广告中运用吆喝的创意效果，如吸引消费者注意力、
增强品牌印象等。
影视作品中的经典吆喝片段
1 2
影视作品中的吆喝
介绍一些影视作品中出现的经典吆喝片段，如老 北京的叫卖声等。
影视作品中的氛围
分析影视作品中吆喝片段所营造的氛围和特点。
3
影视作品中的艺术价值
阐述影视作品中吆喝片段的艺术价值和历史意义 。
适当配合肢体语言
总结词
在吆喝中适当配合肢体语言能够增强表现力和感染力。
详细描述
根据吆喝的内容和情境，运用手势、面部表情等肢体语言来辅助表达，增强信息的传递效果。
04
不同地域的吆喝特色
北京的吆喝声
北京吆喝声的特色
北京的吆喝声具有浓郁的地方特色，通 常采用口头传唱的方式，具有音韵和谐 、节奏明快的特点。
吆喝PPT课件
18《吆喝》ppt课件
老北京印象
硬面—— 饽饽啊
冰 糖 葫 芦
葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵 【吆喝】 大糖葫芦儿呵 蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵
【吆喝】梳头油 雪花膏 粘刨花 连卖老太太的裤腰带 哎 针儿嘞线儿嘞
“磨剪子来，戗菜刀……” “磨剪子来，戗菜刀……”
评议三：特别出色的是那种合辙押韵 的吆喝。
8. 为什么作者要大量运用“京白” 口语？罗列这么多的吆喝声，是 不是繁冗了些？
作者运用“京白”的艺术语言，一是 因为他对北京家乡的热爱，二是因为写 的“吆喝”都是当地的口语，用当地语 言来写更真实，更有表示力
9.北京街头卖东西的有很多， 为什么作者只介绍了其中的几种吆 喝，其余的只简单说他们卖什么？
广告可以说是我们现代人生活的一个重 要组成部分了，我们几乎每天都接触到广 告，这一切都源于高速发展的信息技术。 那么，在信息技术还很不发达的年代，广 告的主要形式是怎样的呢？这就是“口头 广告”，通俗地说，就是——吆喝。吆喝 既是早期广告的一种重要形式，而且也是 我们民俗文化的一个重要内容。那么吆喝 到底具有怎样的一番韵味呢？今天，我们 就来领略一下萧乾笔下的老北京城那悠远 的吆喝声吧。
1.
1. 先按“从早到晚”的顺序介绍： 大清早……白天……到了夜晚…… 2. 再按“一年四季”顺序介绍： 春、夏、秋、冬。
2 在清早、白天、夜晚三者中， 重点写的是什么？
重点写夜晚。 3 夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？ 卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣 子的（没吆喝）、算卦的、乞丐。
4 写的最具体生动的是哪一 种吆喝？怎样吆喝？
划分文章结构
理清了文章思路，那么课文可以 分为几段呢？
67三年级下册《吆喝》(34页)PPT课件
17.吆喝
三 年 级 下
册
:
-----《北京城杂忆》
1
冰 糖 葫 芦
葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵 【吆喝】 大糖葫芦儿呵
蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎
哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵
2
西瓜
【吆喝】
哎 这斗大的西瓜 你就船
这么大的个块儿咧 吃了呗呶
快来哎
5
萧乾，蒙古族，北京人，原名_萧__炳__乾。 著名_记__者__、_作__家___、文__学__翻_译__家__,他 是第二次世界大战期间我国唯一的战地 记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写 下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响 曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大 量通讯和特写。 1995年中国作家协会 授予他“抗__战__胜__利_者__作__家__纪__念_碑___”,本 文选《自北__京__城__杂__忆_》
色。试找出几例，体会其中的意味。
1. 运用轻声 2. 有儿化音 3. 方言词语 4. 合辙押韵
23
儿化音：
• 一头儿是一串小抽屉，里头放着各 种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐 料儿，另一头是一口汤锅……讲究 皮要薄，馅儿要大。
• 春天一到，卖大小金鱼儿的就该出 来了，我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形 的幼蛙）最有好感……
10
街上小商贩如此之多，吆喝之声不绝于耳。
请问：
作者是如何有条不紊地把它们一一描绘出来的？ （即：作者按什么顺序写的？）
11
从早到晚 由春到冬
12
从早到晚
吆 喝 种 类
一年四季
早：大米粥、油炸果、 青菜、花儿
白天：百货商店、 修理行业展销
晚：馄饨、唱活匣子、算卦、要饭
三 年 级 下
册
:
-----《北京城杂忆》
1
冰 糖 葫 芦
葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵 【吆喝】 大糖葫芦儿呵
蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎
哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵
2
西瓜
【吆喝】
哎 这斗大的西瓜 你就船
这么大的个块儿咧 吃了呗呶
快来哎
5
萧乾，蒙古族，北京人，原名_萧__炳__乾。 著名_记__者__、_作__家___、文__学__翻_译__家__,他 是第二次世界大战期间我国唯一的战地 记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写 下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响 曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大 量通讯和特写。 1995年中国作家协会 授予他“抗__战__胜__利_者__作__家__纪__念_碑___”,本 文选《自北__京__城__杂__忆_》
色。试找出几例，体会其中的意味。
1. 运用轻声 2. 有儿化音 3. 方言词语 4. 合辙押韵
23
儿化音：
• 一头儿是一串小抽屉，里头放着各 种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐 料儿，另一头是一口汤锅……讲究 皮要薄，馅儿要大。
• 春天一到，卖大小金鱼儿的就该出 来了，我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形 的幼蛙）最有好感……
10
街上小商贩如此之多，吆喝之声不绝于耳。
请问：
作者是如何有条不紊地把它们一一描绘出来的？ （即：作者按什么顺序写的？）
11
从早到晚 由春到冬
12
从早到晚
吆 喝 种 类
一年四季
早：大米粥、油炸果、 青菜、花儿
白天：百货商店、 修理行业展销
晚：馄饨、唱活匣子、算卦、要饭
《吆喝》PPT课件
总结： 这些对吆喝的描写，极富特色， 从这些“戏剧性”的艺术中，读者聆 听到那些奇妙无比、特色鲜明的 “声乐艺术'，欣赏到富有京城特色 的民俗风情。
体味情感
思考讨论：
作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代 老北京城里的种种吆喝，作者难忘的只是这诸 多的叫卖声吗？他还怀念什么？作者对北京的 吆喝怀有怎样的感情？
模仿课文中的吆喝,仔细品读，体验 其中的民俗内涵.
冰糖葫芦 烤白薯
卖花
卖金鱼
硬面饽饽 卖柿子
冰糖葫芦
【吆喝】葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵 大糖葫芦儿呵 蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵 葫芦儿呵 葫芦儿 冰糖儿多呵 葫芦儿 将蘸得耶 葫芦儿 大糖葫芦 儿呵 葫芦儿 将蘸得耶 多么老大的串哪
合作探究
作者介绍了老北京的哪些吆喝声？
行业 卖馄饨 卖玩具 „„
时间 夜晚 白天 „„
语句 馄饨喂——开锅 小玩艺儿赛活的 „„
磨剪子、磨刀：磨剪子嘞 戗菜刀喂 卖青菜：香菜哎 辣青椒喂 黄瓜哎 大苤蓝来哟 西红柿哎 蒜来嘿 韭菜 西葫芦嘞 洋白菜耶 夏冬瓜 胡萝卜 扁萝卜哈 嫩了芽的香椿 腌雪里红哎 腌疙瘩头哎 肉包子：来哎 热包儿的咧哎 发了面的包儿要热的哎 包儿得 耶
柿子、海棠：涩了还要换的咧
【吆喝】来 高庄儿的柿子哎 涩了还要换的咧
哎南瓜大的咧 不涩的咧 涩了还要换的咧
【解说】柿子是北京秋冬季节最受欢迎的水果之一，许多人家 在霜降之前将柿子去涩，在缸里存放起来。柿子以高庄所产最 为好吃，小贩们标榜其产地、甚至不惜以夸张的比照来激起买 主的欲望，而且涩了管换，和气生财。在寒风瑟瑟的夜晚，这 样的叫卖透着一种凄惨，让听的人不油然而生怜悯之心去买。
《吆喝》PPT课件4课时
比一比：
社会实践
吆喝其实是一种广告，随着时代 的开展，这类广告在逐渐消失。
作为一种文化 遗产，自有其独特 的魅力，应该注意抢救。
把家乡的吆喝，或类似的文化遗 产记录下来，为抢救工作做点奉献。
卖秸秆玩具: 小玩艺儿赛活的
卖吃食:
卤煮喂,炸豆腐吆
卖萝卜: 又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大
卖冰棍儿: 冰棍儿-----三分嘞
吆喝词设计〔体会吆喝〕
例： 一个卖药糖的是这样吆喝的：“卖药糖啊！吃块糖消 愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺,含着药糖你不困。 吃块药糖精神爽,胜似去吃廉价坊。吃块药糖你快乐，，比吃 包子还解饿。〞
匣子的〔没吆喝〕、算卦的、乞 丐。
“馄饨喂——开锅！〞 破折号表示什么？
• 表示声音的延长。 请你学一学卖馄饨的吆喝声。
写卖馄饨的，不仅写了吆喝声，还写
了独特的卖法。请找出来，读一读。
• 在北京，都说“剃头的挑子，一头热。 〞其实，馄饨挑子也一样。一头儿是 一串小抽屉，里头放着各种半制成的 原料：皮儿、馅儿和佐料儿，另一头 是一口汤锅。火门一打，锅里的水就 沸腾起来。馄饨不但当面煮，还讲究 现吃现包。讲究皮要薄，馅儿要大。
1957年被打成右派， 到农场“劳动改造〞，被 迫搁笔22年。“文化大革 命〞又被揪斗、抄家，所 藏图书资料及文稿，全部 丧失。
萧乾回忆录—— ?未带地图的旅人?
是一部以血写 成的作品，是一 部以灵魂写成的 作品〔蔚江〕
萧乾1983 在新加坡
1979年平反后担 任中央文史馆馆长、 中国作家协会理事、 中国翻译家协会理 事等职，还有一大 堆头衔。
二战时在欧洲当
随军记者
1943年放弃学位投 身新闻。二战中作为唯一 的中国记者，驰骋欧洲战 场，亲历腥风血雨，目睹 了纳粹的灭亡。之又采访 过联合国成立大会、泼茨 坦会议、纽伦堡审判纳粹 战犯，写下一批著名通讯， 名重一时。
部编版八年级下册语文《吆喝》PPT课件
▪ 西瓜
【吆喝】 哎 这斗大的西瓜 你就船这么 大的个块儿咧 吃了呗呶快来哎 润嗓子 甜嘞 这两个 大俩哎
【解说】北京城卖西瓜的小贩，有的整个 的卖，有的就切成小块儿零卖。在闷热的 季节，很多住家都喜欢在晚饭后去逛街， 买块儿西瓜边走边啃消暑。
王府井花市大街有家西瓜摊，一个瓜切 成16块一样大的块，用很夸张的吆喝叫卖。
日月穿梭，北京城的旧面貌渐渐变 得斑驳，胡同在不断的被拆，京腔 京韵中日益掺杂了各样的口音。变 化中的北京，发展了，现代了，京 味文化的影子却也渐渐的淡了，但 作为这个城市曾经拥有的文化财富， 有些东西是需要留存下来的，除了 看得见的建筑，代代相传的习俗， 还有一些令人回味的声音。
吆 喝萧
乾
韩国申报端午节为文化遗产
2、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的 吆喝会吓了马趴？ 这一定是夸张吗？
3、你最喜欢对文中哪一种吆喝的描写， 能说说理由吗?
本文是用地道的北京口语的， 富有浓郁的地方特色，你能用自 己的朗读展现其中的“京味儿” 吗？
试一试：
我们的生活中也不时能听到吆喝声， 只是有些显得过于简单粗糙，缺少韵味。
你能否选择熟悉的事物，编写一段吆 喝，最好能体现出“南京味儿”。
▪ 酸梅汤
【吆喝】哎 玉泉山的水来 东直门的冰 喝的嘴里凉了嗖嗖 给的又多来 汤儿好喝呀
【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料，在炎 热的季节，多数人家会买杨梅来自行熬制，里 边放点白糖去酸，冰镇后饮用。
玉泉山的水是有名的山泉水，很好喝，旧 时皇上只喝玉泉山的水并有专门的水官从西直 门走水。所以卖酸梅汤的以“玉泉山的水”来 做宣传。而东直门有全城最大的冰窖，在冬天 的时候，卖冰的会把冰放在冰窖里储存起来， 到天热的时候卖。
精品优质课件《吆喝》
Yāo
qián
萧炳乾 萧乾，蒙古族，北京人，原名_____ 。 记者 、______ 作家 、 文学翻译家 著名_____ _________,他 是第二次世界大战期间我国唯一的战地
记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写
下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响
曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大
量通讯和特写。 1995年中国作家协会 授予他“抗战胜利者作家纪念碑 ___________________”,本 《北京城杂忆》 文选自 _________
要求： 以小组为单位，各挑选一 种吆喝，编个调子，唱一唱。 （注意语气、语速、语调、重音 等）
环 节 五 ： 巩 固 拓 展
环 节 五 ： 反 思 强 化
据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年 发起的“声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已 成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。 “声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。 为了保护那些正在失去的声音，目前，国内一 些城市纷纷发起“拯救声音”的行动. 北京崇文区文化馆民俗文化艺术团曾专门搞过 一场表现叫卖声的演出，深受欢迎。2004年，中 国叫卖大王臧鸿老先生出版了他自己演唱的民俗 CD《老北京吆喝》。 正在消失的南京吆喝，也受到重视。2005年， 南京举办了“南京吆喝大赛”，2006年该市还在 学生中举办了“暑期吆喝免费培训班”。南京市拟 将“南京吆喝”申报江苏省非物质文化遗产。
品读课文，揣 摩吆喝人面对生活 的态度，走进他们 心灵世界。
读吆喝说说你感 受到了一个什么样的 吆喝人？
对生活的热爱，
质朴、诚信、热情、乐观。
乐观面对困难。
2、 他对北京的吆喝声怀有怎 样的感情?
“ 我是站在今天和昨天， 新的和旧的北京之间， 以抚今追昔的心情， 来抒写我的一些怀念 和感触。” 萧乾《北京城杂忆》
qián
萧炳乾 萧乾，蒙古族，北京人，原名_____ 。 记者 、______ 作家 、 文学翻译家 著名_____ _________,他 是第二次世界大战期间我国唯一的战地
记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写
下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响
曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大
量通讯和特写。 1995年中国作家协会 授予他“抗战胜利者作家纪念碑 ___________________”,本 《北京城杂忆》 文选自 _________
要求： 以小组为单位，各挑选一 种吆喝，编个调子，唱一唱。 （注意语气、语速、语调、重音 等）
环 节 五 ： 巩 固 拓 展
环 节 五 ： 反 思 强 化
据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年 发起的“声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已 成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。 “声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。 为了保护那些正在失去的声音，目前，国内一 些城市纷纷发起“拯救声音”的行动. 北京崇文区文化馆民俗文化艺术团曾专门搞过 一场表现叫卖声的演出，深受欢迎。2004年，中 国叫卖大王臧鸿老先生出版了他自己演唱的民俗 CD《老北京吆喝》。 正在消失的南京吆喝，也受到重视。2005年， 南京举办了“南京吆喝大赛”，2006年该市还在 学生中举办了“暑期吆喝免费培训班”。南京市拟 将“南京吆喝”申报江苏省非物质文化遗产。
品读课文，揣 摩吆喝人面对生活 的态度，走进他们 心灵世界。
读吆喝说说你感 受到了一个什么样的 吆喝人？
对生活的热爱，
质朴、诚信、热情、乐观。
乐观面对困难。
2、 他对北京的吆喝声怀有怎 样的感情?
“ 我是站在今天和昨天， 新的和旧的北京之间， 以抚今追昔的心情， 来抒写我的一些怀念 和感触。” 萧乾《北京城杂忆》
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吆喝
北京前门
北京四合院
北京胡同
卖糖葫芦
北京街头商贩
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。听图中商贩 是如何叫卖自己的货物的？
卖 烤 白 薯
卖 花 卖硬面饽饽
关于吆喝
• 吆喝，说穿了就是大声叫卖，是一种 极具地方特色的市井文化。据说，老 北京的吆喝已有数百年的历史了。不 过，现在北京城里会吆喝的人已经不 多了。
运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。 ②“算灵卦！”我心想：“怎么不先替你自己算
算！” 心理描写，幽默的语言写出了儿童特有的心理。
③我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我 买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只； 二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没 在我肚子里变成青蛙！ 动作和心理描写，风趣。 的言语中透着小 孩特有的顽皮和幼稚。
1995年中国作家协会授予他 “抗战胜利作家纪念碑”。
冰心：
谈到《吆喝》，至 今还使我动心的， 就是北京的市声！
读萧乾的《北京城杂忆》，他那流 利而俏皮的京白，使得70年前的北京的 色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感 官，引起我长时间的含泪的微笑！
检查预习
比一比，看谁读得准
招徕（ lái ) 铁铉（ Xuàn ）
乞丐：
1.“行好的——老爷……赏我点吃吧！” 2.“老太太（那
个）真行好……没有饽饽赏碗饭。”
哪一种吆喝声最吸引你，为什么？
理解阅读
思考：作者介绍北京的 吆喝声是按照怎样的顺序 来介绍的？
大清早：大米粥、油炸果、
从早到晚
青菜、花儿
(4-9)
白天：百货商店、修理行业展销
吆喝种类
夜晚：馄饨、硬面饽饽、要饭
作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回 东方人的尊严.
在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉 悦和怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的 浓郁的情趣.
北京四合院
• 一篇吆喝，喝出了作者对童年的悠 悠记忆；
• 喝出了中国人对民俗文化的骄傲； • 喝出了一个北京人的那份自尊！
品味本文语言特点
①白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业 都拆开来，一样样地在你门前展销。
春：金鱼、蛤蟆骨朵儿
一年四季 (10)
夏：雪花酪 秋：海棠、 柿子
对吆喝 评价品 析
冬：葫芦儿、烤白薯
主要内容 声调变化 音韵节奏
(11)
(12)
(13)
• 吆喝也与童年的萧乾结下了不解之 缘，请大家找找让萧乾难以忘怀的 有哪些细节？并说说难以忘怀的原 因。
他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊 “行好的——老爷——太（哎）太”， 过好一会儿，（好像饿得接不上气儿 啦。）才接下去用低音喊：“有那剩 饭——剩菜——赏我点儿吃吧！”
有一回他在我身后“哟”了一声，把 我吓了个马趴。等我站起身来，他才 用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。 “用深厚的男低音唱出”，改为 “用 深厚的男低音吆喝出”可以吗？为什 • 么不？可。当时的吆喝实际上是唱，改了 就没味了。
• 也呼应前文的“声乐”。
当初的一声“哟”在儿童内心确实是一种惊 恐，引来一阵颤栗，但事过多年后，作为成 人的作者回忆起来，便只剩下有趣和怀念。
囿于 ( yòu ) 隔阂( hé )
小钹( bó ) 饽饽( bō bo )
秫秸( shú jiē
)
荸荠 ( bíqi
)
自由朗读课文，圈画出 文中提到的吆喝声。
商贩：
1.“馄饨喂——开锅！” 2.“硬面——饽饽”
3.“树熟的秋海棠”
4.“喝了蜜的大柿子式 的人物
萧乾 资深记者
作家、翻译家
代表作： 长篇小说《梦 之谷》、译著《好兵帅 克》。晚年曾翻译《尤 利西斯》。本文选自 《北京城杂忆》。
二战时在欧洲当
随军战地记者
1943年放弃学位投身新 闻。二战中作为唯一的中国 记者，驰骋欧洲战场，亲历 腥风血雨，目睹了纳粹的灭 亡。之又采访过联合国成立 大会、泼茨坦会议、纽伦堡 审判纳粹战犯，写下一批著 名通讯，名重一时。
写童年的乐趣，充满着对童年艰苦 岁月的生活的回忆和怀念。
这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他 在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。 等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出 “荞麦皮耶”。
为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆 喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?
• 写实的成分较多。因为上文已有交 代“我怕听那种忽高忽低的”，对 卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。
乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？
• 凄厉动人
表达了作者怎样的感情？
对社会底层百姓的深切同情
• 我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最 有好感，一是我买得起，花上一个制钱， 就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能 吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚 子里变成青蛙！
只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇 真热乎”，就非买上一块不可。一路上 既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖， 到学校还可以拿出来大嚼一通。
【卖冰糖葫芦】
【卖西瓜】
葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵
哎 这斗大的西瓜
葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵
哎 这斗大的西瓜
大糖葫芦儿呵
你就船这么大的个块儿咧
蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 吃了呗呶快来哎
葫芦儿 冰糖儿多呀哎
润嗓子 甜嘞
哎 大糖葫芦儿呵
这两个 大俩哎
哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵
7.“小玩艺儿赛活的”
8.“蒸而又炸呀……蒸而又炸”
9.“卤煮喂，炸豆腐哟” 10.“栗子味的白薯”
11.“萝卜赛过梨”
12.“葫芦儿，冰塔儿”
13.“就剩两挂啦”
14.“一包糖来，荷叶糕”
15.“哟，荞麦皮哟”
16.“冰棍儿——三分嘞”
17. “又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”
算命盲人：“算灵卦”
体味情感
思考讨论：
作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么， 他对北京的吆喝声怀有怎样的感情。
作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品 种， 各种吆喝声的具体内容，表现方式以 及音韵节奏等。
作者在介绍这些吆喝声时总体上是充满了 怀念之情 。
文章主旨
作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了 旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化 的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情.
【卖金鱼】 买一大小 呃小金鱼儿 来呀哎 唔哎嗨 大小 呃小金鱼儿来呦 哎 仨大一条啊 俩大一条啊
【卖花】 栽花呀 栽花呀 芍药花呀 矮行尖呀哎
北京前门
北京四合院
北京胡同
卖糖葫芦
北京街头商贩
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。听图中商贩 是如何叫卖自己的货物的？
卖 烤 白 薯
卖 花 卖硬面饽饽
关于吆喝
• 吆喝，说穿了就是大声叫卖，是一种 极具地方特色的市井文化。据说，老 北京的吆喝已有数百年的历史了。不 过，现在北京城里会吆喝的人已经不 多了。
运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。 ②“算灵卦！”我心想：“怎么不先替你自己算
算！” 心理描写，幽默的语言写出了儿童特有的心理。
③我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我 买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只； 二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没 在我肚子里变成青蛙！ 动作和心理描写，风趣。 的言语中透着小 孩特有的顽皮和幼稚。
1995年中国作家协会授予他 “抗战胜利作家纪念碑”。
冰心：
谈到《吆喝》，至 今还使我动心的， 就是北京的市声！
读萧乾的《北京城杂忆》，他那流 利而俏皮的京白，使得70年前的北京的 色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感 官，引起我长时间的含泪的微笑！
检查预习
比一比，看谁读得准
招徕（ lái ) 铁铉（ Xuàn ）
乞丐：
1.“行好的——老爷……赏我点吃吧！” 2.“老太太（那
个）真行好……没有饽饽赏碗饭。”
哪一种吆喝声最吸引你，为什么？
理解阅读
思考：作者介绍北京的 吆喝声是按照怎样的顺序 来介绍的？
大清早：大米粥、油炸果、
从早到晚
青菜、花儿
(4-9)
白天：百货商店、修理行业展销
吆喝种类
夜晚：馄饨、硬面饽饽、要饭
作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回 东方人的尊严.
在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉 悦和怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的 浓郁的情趣.
北京四合院
• 一篇吆喝，喝出了作者对童年的悠 悠记忆；
• 喝出了中国人对民俗文化的骄傲； • 喝出了一个北京人的那份自尊！
品味本文语言特点
①白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业 都拆开来，一样样地在你门前展销。
春：金鱼、蛤蟆骨朵儿
一年四季 (10)
夏：雪花酪 秋：海棠、 柿子
对吆喝 评价品 析
冬：葫芦儿、烤白薯
主要内容 声调变化 音韵节奏
(11)
(12)
(13)
• 吆喝也与童年的萧乾结下了不解之 缘，请大家找找让萧乾难以忘怀的 有哪些细节？并说说难以忘怀的原 因。
他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊 “行好的——老爷——太（哎）太”， 过好一会儿，（好像饿得接不上气儿 啦。）才接下去用低音喊：“有那剩 饭——剩菜——赏我点儿吃吧！”
有一回他在我身后“哟”了一声，把 我吓了个马趴。等我站起身来，他才 用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。 “用深厚的男低音唱出”，改为 “用 深厚的男低音吆喝出”可以吗？为什 • 么不？可。当时的吆喝实际上是唱，改了 就没味了。
• 也呼应前文的“声乐”。
当初的一声“哟”在儿童内心确实是一种惊 恐，引来一阵颤栗，但事过多年后，作为成 人的作者回忆起来，便只剩下有趣和怀念。
囿于 ( yòu ) 隔阂( hé )
小钹( bó ) 饽饽( bō bo )
秫秸( shú jiē
)
荸荠 ( bíqi
)
自由朗读课文，圈画出 文中提到的吆喝声。
商贩：
1.“馄饨喂——开锅！” 2.“硬面——饽饽”
3.“树熟的秋海棠”
4.“喝了蜜的大柿子式 的人物
萧乾 资深记者
作家、翻译家
代表作： 长篇小说《梦 之谷》、译著《好兵帅 克》。晚年曾翻译《尤 利西斯》。本文选自 《北京城杂忆》。
二战时在欧洲当
随军战地记者
1943年放弃学位投身新 闻。二战中作为唯一的中国 记者，驰骋欧洲战场，亲历 腥风血雨，目睹了纳粹的灭 亡。之又采访过联合国成立 大会、泼茨坦会议、纽伦堡 审判纳粹战犯，写下一批著 名通讯，名重一时。
写童年的乐趣，充满着对童年艰苦 岁月的生活的回忆和怀念。
这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他 在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。 等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出 “荞麦皮耶”。
为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆 喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?
• 写实的成分较多。因为上文已有交 代“我怕听那种忽高忽低的”，对 卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。
乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？
• 凄厉动人
表达了作者怎样的感情？
对社会底层百姓的深切同情
• 我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最 有好感，一是我买得起，花上一个制钱， 就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能 吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚 子里变成青蛙！
只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇 真热乎”，就非买上一块不可。一路上 既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖， 到学校还可以拿出来大嚼一通。
【卖冰糖葫芦】
【卖西瓜】
葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵
哎 这斗大的西瓜
葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵
哎 这斗大的西瓜
大糖葫芦儿呵
你就船这么大的个块儿咧
蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 吃了呗呶快来哎
葫芦儿 冰糖儿多呀哎
润嗓子 甜嘞
哎 大糖葫芦儿呵
这两个 大俩哎
哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵
7.“小玩艺儿赛活的”
8.“蒸而又炸呀……蒸而又炸”
9.“卤煮喂，炸豆腐哟” 10.“栗子味的白薯”
11.“萝卜赛过梨”
12.“葫芦儿，冰塔儿”
13.“就剩两挂啦”
14.“一包糖来，荷叶糕”
15.“哟，荞麦皮哟”
16.“冰棍儿——三分嘞”
17. “又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”
算命盲人：“算灵卦”
体味情感
思考讨论：
作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么， 他对北京的吆喝声怀有怎样的感情。
作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品 种， 各种吆喝声的具体内容，表现方式以 及音韵节奏等。
作者在介绍这些吆喝声时总体上是充满了 怀念之情 。
文章主旨
作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了 旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化 的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情.
【卖金鱼】 买一大小 呃小金鱼儿 来呀哎 唔哎嗨 大小 呃小金鱼儿来呦 哎 仨大一条啊 俩大一条啊
【卖花】 栽花呀 栽花呀 芍药花呀 矮行尖呀哎