人教版一年级上册复习计划

一年级复习计划

一、复习内容

1、复习10以内数的认识和加减法及数的大小比较。

2、复习位置。

3、复习11—20各数的认识和加减法计算及数的大小比较。

4、用数学知识解决生活中的实际问题。

5、复习认识图形；认识钟表。

二、复习目标

1、使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识20以内数字之间的联系。

2、巩固学生的计算技能，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，增强学生数学意识，培养学生数学思维的能力。

3、培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。

三、复习重、难点

1、重点

（1）重点复习计算20以内数的加减法。

（2）在复习数的概念中突出数的组成。

2、难点

在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。

四、复习措施

（1）紧扣课本练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

（2）对学生易错易忘易混淆的题型进行比较讲解，增强学生的记忆力。

（3）根据学生对知识的掌握情况，促使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强学生对数学的认知、计算能力。

五、复习计划课时

系统讲解5—6课时；

习题针对训练两周。

六、针对性专项习题

（一）20以内数的认识复习整理

1、20以内数的认识的分类

按照位数分：一位数0~9

两位数10~20

（在此强调0的意义）

按照单双数分：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19

0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20

（这种分类有助于孩子观察规律填数）

按照相同数字的位置分：0、10、20

1、11、

2、12

……

（这种分类有助于孩子理解和区分数位的意义，如：数位表中，从右边起第一位叫个位，第二位叫十位，个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十）

2、数的意义

①如：区分和比较7（个位）、17（十位、个位），

②在计数器上如何表示这两个数

③如何用小棒表示这两个数

3、数的顺序

①13的前面是（），后面是（）

②2个十是（），他前面的数是（）

③8和12的中间有（）

④与14相邻的两个数是（）

⑤比12多5的数是（）

⑥按规律填数2、4、（）、8、（）

⑦按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9

（）

4、数的组成

亦可换种形式：（）＋（）＝9，（）＋（）＝12，能写几组写几组。

5、大小比较

5○12 19○20 9○11

13○15 18○8 11○10

6、基数和序数

○○○○○○○○○

把左边第四个○涂成黑色，把最右边的3个○涂成蓝色

7、数数

①顺数

②倒数

③单双数数

④从数字卡片中抽出3、4、7三张卡片，你发现了什么？你能自

己找一找这样的卡片吗？鼓励学生多找。

（二）、20以内数的加减法复习整理

1、加减法意义

3＋5＝8 意义：合起来、一共有多少。例如：3辆车加上5辆车，一共有8辆车。

9-7＝2 意义：拿走几个？例如：9个本子，拿走7个，还剩2个。

多几个？例如：9个本子比7个本子多2个。

说说：9＋6＝15 、12-4＝8可以表示什么意义。

2、连加、连减、加减混合运算意义

仿照上面说说2＋6＋7＝15 19-6-3＝10 12-5＋4＝11的意义

3、计算

12＋4＝5＋8＝16-5＝14-7＝

10＋6＝ 16＋4＝15-6＝20-2＝

4、在○里填上＞、＜或＝

4＋15○20 18○18－5 16－3○14 4＋15○15＋4 5、连线

12-4 7 18-9

17-8 8 13-5

11-4 6 14-8

13-7 9 16-9

6、开火车

7、跳舞

8、在括号里填数

4＋（）＝8 （）＋7＝10

16—（）＝711—（）＝4

4 ＝17 —（）18 ＝9 ＋（）

（）＋2＋4＝16

（三）、20以内数的解决实际问题复习整理

1、看图列式(大括号的题)

2、看图列式(一图四式的题)

3、看图列式

4、比较多少

5、看图提问并列式计算

（四）认识图形、钟表、位置

1、认识钟表

2、认识图形

3、位置

上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。

小鹿的右边有（）个小动物，左边有（）个小动物，一共有（）个小动物。

七、复习测试