【2020】人教版九年级下册物理教学计划
新人教版九年级物理下册教学计划5篇
新人教版九年级物理下册教学计划5篇新人教版九年级物理下册教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，是对教学过程的最基本要求，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教版九年级物理下册教学计划篇1一、强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。
以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
二、完成实验教学任务实验室工作人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。
更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量。
按照三星中学"做实，做强"的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德、智、体、美等方面全面发展的基础知识和基本技能扎实、具有创新精神实践能力的优秀学生。
三、实验室日常工作的完成加强对仪器设备的'管理、维护，做好对低值易耗品的管理。
健全报损制度、仪器领用制度。
实现计算机管理。
四、仪器设备购置协助学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。
五、做好实验室工作文件建立管理工作为三星中学的实验室评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
新人教版九年级物理下册教学计划篇2一、精致简洁为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。
作为老师，首先要讲清楚。
目的是让学生理解，理解。
学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。
所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。
1、详述：首先，概念的介绍和解释一定要清晰。
所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。
(完整)人教版九年级物理下册教学计划
(完整)人教版九年级物理下册教学计划人教版九年级物理下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助九年级学生全面了解物理科学的基本概念和原理，培养学生的科学思维和问题解决能力。
通过本学期的研究，学生将掌握物理实验技能和科学方法，以及应用物理知识解释和预测现象的能力。
教学内容安排第一单元：光的反射和折射- 第一课：光沿直线传播和速度的关系- 第二课：光的反射定律- 第三课：光的折射定律- 第四课：光的色散第二单元：电流和电阻- 第五课：电流的概念和计算- 第六课：电阻和电阻率- 第七课：串联和并联电路- 第八课：用电安全知识第三单元：磁场和电磁感应- 第九课：磁场的产生和磁感线- 第十课：电流在磁场中的作用- 第十一课：电磁感应现象- 第十二课：发电原理和发电机第四单元：机械运动和机械能- 第十三课：速度和加速度- 第十四课：匀速直线运动和加速直线运动- 第十五课：力、质量和牛顿第二定律- 第十六课：机械能和机械能守恒定律第五单元：能量与能量转化- 第十七课：动能和势能- 第十八课：机械能和能量守恒定律- 第十九课：能量的转化和利用- 第二十课：能量和环境保护教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论和小组合作研究等。
老师将引导学生主动参与课堂讨论和实验操作，帮助学生巩固知识并培养实践能力。
在每个单元结束后，将进行小测验和复，以便学生及时检验和巩固所学知识。
考核方式本学期物理课的考核方式将采用综合评价，包括课堂表现、小测验、实验报告和期末考试。
课堂表现将占总评成绩的20%，小测验和实验报告将占总评成绩的30%，期末考试将占总评成绩的50%。
教材和参考资料- 人教版九年级物理下册教材- 相关参考书籍- 互联网资源以上为人教版九年级物理下册的教学计划，希望通过本计划的实施，学生能够获得全面的物理知识，提高科学素养和问题解决能力。
祝愿本学期的物理课程顺利进行！。
九年级下册物理教学计划3篇
九年级下册物理教学计划3篇【篇一】九年级下册物理教学计划一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，认真踏实地做好本职工作。
深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生全面发展。
坚持这一原则，以关键环节为纲，深入学习教材和课程标准，认真批改作业，做好单元及格，把教学的每一项工作落到实处。
积极参加教研活动，加强与其他老师的联系，取长补短，共同提高。
积极参加进修和教育教学理论的学习，努力提高自己的思想政治素质和业务水平，为更好地教学打下坚实的基础。
二、教材分析本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习力学的有关知识。
如，家庭用电、电能、材料等。
这些知识是上学期电学知识的延续。
再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。
这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。
另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。
物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。
这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。
教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的'语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。
三、学情分析本学期担任九年级两个班的物理课教学。
绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。
本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。
四、教学目标(1)使学生学习更全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科的关系，以及物理学与科技进步和社会发展的关系。
(2)使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。
人教版九年级下学期物理教学计划
人教版九年级下学期物理教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养学生对物理学科的兴趣，提高他们的物理知识和解决问题的能力。
通过本学期的学习，学生将能够：1. 理解和应用基本的物理概念和原理；2. 掌握与力、电、光等相关的基础知识；3. 培养实验探究的能力，培养科学精神；4. 培养团队合作和沟通能力。
二、教学内容本学期的物理教学内容主要围绕力、电和光这三个主题展开。
具体的教学内容包括：1. 力学部分：(1) 静力学：知识点包括力的概念、力的作用和分解、平衡条件等；(2) 运动学：学习质点运动的描述、速度和加速度的概念；(3) 动力学：探讨牛顿第一、二、三定律以及在实际问题中的应用；(4) 动能和机械能：理解和计算动能和机械能。
2. 电学部分：(1) 电的基本概念：学习静电、电流和电压的概念；(2) 电路基础：了解串、并联电路的特性和流动规律；(3) 电阻和电功率：认识电阻和电功率的概念及其计算方法；(4) 静电场和电流：了解静电场和电流的产生及其应用。
3. 光学部分：(1) 光的基本概念：学习光的传播规律、光的反射和折射；(2) 光的成像：了解凸透镜、凹透镜的成像规律；(3) 光的颜色和波长：认识光的颜色与波长的关系；(4) 光的干涉和衍射：掌握光的干涉和衍射现象。
三、教学方法1. 探究式学习：注重通过实验和观察，培养学生实验设计和自主探究的能力；2. 合作学习：鼓励学生进行小组合作活动，培养团队合作和沟通能力；3. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识解决问题；4. 多媒体辅助教学：运用多媒体资料和教学工具，提高学生对知识的理解和记忆。
四、教学评价为了全面了解学生的学习情况，本学期的教学评价将采用多种策略。
评价方式主要包括：1. 平时表现评价：通过课堂参与、讨论、实验记录等进行评价；2. 平时作业评价：记录学生的课后作业完成情况和作业质量；3. 实验报告评价：对学生的实验设计、实验数据分析和结论总结进行评价；4. 单元测试和期末考试：对学生的知识掌握程度进行综合评价。
九年级下册物理教学计划
九年级下册物理教学计划人教版九年级下册物理教学计划（通用10篇）时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
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九年级下册物理教学计划1 一、基本情况：从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。
但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。
二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。
三、工作措施：1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的'具体要求。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
四、教学内容：1、复习八年级物理和九年级物理。
2、做好专项复习和综合训练。
五、复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
六、复习方法1、夯实基础，巩固双基。
2、连点成线，版块拓展。
3、综合训练，能力提高。
4、模拟中考，素质适应。
七、复习安排(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要过三关：(1)记忆关。
新人教版九年级下物理教学计划（精选3篇）
新人教版九年级下物理教学计划（精选3篇）新人教版九年级下物理教学计划篇1九年级两个班现有学生85人。
从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。
这就给教学增加了一定的难度。
然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二. 具体措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。
认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的具体要求。
因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
迎接五月份的理化生试验考试。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好双向交流法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、认真的对待每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。
三、复习进度：第一周：1多彩的物质世界。
重点：质量和密度。
新人教版九年级物理下教学计划5篇
新人教版九年级物理下教学计划5篇新人教版九年级物理下教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
教学常规是教学规律的体现，以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教版九年级物理下教学计划篇1一、情况分析(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由光明出版社编写的《三维设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以20__年普通高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三279，275为理科基础班，虽然相对来说物理基础较差，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
人教版九年级(下册)物理教学计划
人教版九年级(下册)物理教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是通过九年级下册的物理教学，使学生掌握以下内容：- 理解并运用物理学的基础概念和原理；- 培养学生探究和解决物理问题的能力；- 培养学生的科学思维和实验能力；- 增强学生对物质和能量的认识和理解。
2. 教学内容本教学计划将按照人教版九年级下册的教材内容进行教学，具体包括以下模块：- 第一章：光的反射和折射- 第二章：声的传播- 第三章：电流与电路- 第四章：电的产生和电磁- 第五章：力的作用和机械- 第六章：物质的运动和行为3. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括：- 讲授：通过清晰简明的讲解，向学生介绍物理学的基础概念和原理；- 实验：通过实验活动，培养学生的科学思维和实验能力；- 讨论：通过小组讨论和课堂互动，激发学生的思考和探究兴趣；- 练：通过练题和题解析，帮助学生巩固和应用所学知识。
4. 教学评价本教学计划将通过以下方式对学生进行评价：- 日常表现：包括参与度、课堂表现等；- 作业：布置相应的作业，评价学生对知识的掌握情况；- 实验报告：要求学生撰写实验报告，评价其实验能力；- 测试：定期进行测试，评价学生对教材内容的理解和运用能力。
5. 教学资源为了支持教学活动的开展，将借助以下资源：- 教材：人教版九年级下册物理教材；- 多媒体设备：利用多媒体设备展示图示和实验过程；- 实验器材：准备所需实验器材，支持实验活动；- 练题和题解析等辅助教材。
6. 教学安排本教学计划将根据具体情况进行灵活安排，确保每个模块的教学时间充足，并留出时间进行综合复和检测。
具体的教学安排将在教学计划实施过程中根据实际情况进行调整。
7. 总结通过本教学计划，我们旨在培养学生的物理研究兴趣，提高他们的科学素养和实验能力。
希望通过多样化的教学方式和评价方式，激发学生的研究潜力，使他们在九年级下册的物理研究中取得优异成绩。
注：以上内容为简要教学计划，具体的教学细节和活动安排将根据实际情况和教师的判断进行调整。
九年级物理教学计划(下册)
九年级物理教学计划(下册)九年级物理教学计划（下册）1. 教学目标1.1 知识与技能- 掌握下册物理教材中的基本概念、原理和规律。
- 学会运用物理知识解决实际问题。
1.2 过程与方法- 培养学生的观察、实验、分析、推理、计算等能力。
- 引导学生运用科学的方法探究物理现象和问题。
1.3 情感态度与价值观- 激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。
- 培养学生的团队合作精神、创新意识和责任感。
2. 教学内容2.1 教材分析- 分析下册物理教材的结构和内容，明确各章节的教学重点和难点。
- 了解教材的编写理念和教学目标。
2.2 教学设计- 根据教材分析，设计各个章节的教学活动和学习任务。
- 确定教学方法、教学工具和教学资源。
3. 教学过程3.1 课堂导入- 通过引入生活实例、问题或实验现象，激发学生的兴趣和思考。
- 引导学生回顾相关知识点，为新课的学习做好铺垫。
3.2 课堂讲解- 清晰、生动地讲解物理概念、原理和规律。
- 利用图表、模型等教学工具，帮助学生形象地理解抽象的物理概念。
3.3 课堂互动- 鼓励学生提问、发表见解和参与讨论。
- 组织小组讨论、实验演示等活动，促进学生主动探究和合作学习。
3.4 练习与反馈- 布置针对性的课后作业和练习题，巩固所学知识。
- 及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高。
4. 教学评价4.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现。
- 记录学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈和指导。
4.2 终结性评价- 进行期中和期末考试，评估学生对物理知识的掌握程度和应用能力。
- 根据考试结果，对学生的学习情况进行总结和评价。
5. 教学资源- 利用教材、实验器材、多媒体课件等教学资源，丰富教学内容和形式。
- 引导学生利用网络资源、图书等自主学习，拓宽知识面。
6. 教学时间安排- 根据教学内容和教学目标，合理安排每个章节的教学时间。
- 确保教学时间充足，以便学生充分理解和掌握物理知识。
新人教版九年级物理下学期教学计划
新人教版九年级物理下学期教学计划九年级物理下学期教学计划一、教学目标本学期的物理教学旨在提高学生综合、系统地掌握基础物理知识，培养学生的实验能力和动手能力，以此为基础，进一步提高学生对物理学的兴趣和认识，为学生将来的物理学习打下坚实的基础，为高中的物理学习做好准备。
二、教学内容1.电学学习基本电路的概念和符号，并能熟练解决电路中的基本问题，掌握欧姆定律、基尔霍夫定律和电功率定律，并能在实验中正确使用万用表和电池电压计。
2.磁学学习磁场的概念和磁感线的基本特征，了解电流和磁场的关系，熟悉磁通量和磁通量密度的概念，学习安培力和洛伦兹力的基本原理和应用。
3.光学学习光的传播规律，理解光的折射和反射的基本概念，并能解决有关光线光阴的基本问题，同时也学习光的波动和光的粒子性质，了解光的色散和像的成像特点。
三、教学方法1.探究式教学法：引导学生在实践中自主探究物理原理，体验物理知识和实际生活的联系。
2.实验教学法：通过进行相关实验，提高学生的实验能力，培养学生的动手能力和实际操作能力。
3.启发式教学法：通过引入问题和挑战，启发学生思维，培养学生的解决问题的能力和创造性思维能力。
四、教学评价1.考核方式：在学期期末，进行闭卷笔试和实验操作。
2.评价方式：除了期末考核外，平时还将给学生布置实验报告和作业，进行日常评价。
同时对学生实验能力、分析能力和综合能力进行考查和评估。
五、教学进度安排实验教学占本学期教学的30%，从第一周开始进行实验教学，每周一次。
教学内容与实验内容相呼应。
第1-2周电的基本概念第3-4周电阻和欧姆定律第5-6周电路的基本定律第7-8周磁场的概念和电流的磁场第9-10周安培力和洛伦兹力第11-12周光的传播规律和光的折射第13周期中考试第14-15周光的反射和成像第16-17周光波和光的色散第18-19周光的粒子性质第20周应用物理学第21周复习第22周期末考试六、教学总结通过本学期有计划、有系统的物理教学，期望能够引导学生全面掌握物理的基本知识，增强学生的实验能力和动手能力。
(完整版)人教版九年级物理下册教学计划
(完整版)人教版九年级物理下册教学计划人教版九年级物理下册教学计划第一单元: 机械运动的描述课时安排- 课时一：机械运动的描述概述- 课时二：匀速直线运动- 课时三：变速直线运动- 课时四：自由落体运动- 课时五：抛体运动- 课时六：往复运动- 课时七：周期性运动- 课时八：混合运动- 课时九：机械运动的图象描述教学目标- 理解机械运动的基本概念和特征- 掌握匀速直线运动、变速直线运动、自由落体运动和抛体运动的描述方法和相关计算- 了解往复运动、周期性运动和混合运动的基本特点- 能够根据物体运动的图象描述其运动状态教学内容1. 机械运动的描述概述- 机械运动的定义、分类和基本特征- 位移、速度和加速度的概念及其计算方法2. 匀速直线运动- 匀速直线运动的定义和特征- 位移、速度和时间的关系- 匀速直线运动的图象及其分析3. 变速直线运动- 变速直线运动的定义和特征- 加速度的概念及其计算方法- 变速直线运动的图象及其分析4. 自由落体运动- 自由落体运动的定义和特征- 重力加速度的概念及其计算方法- 自由落体运动的图象及其分析5. 抛体运动- 抛体运动的定义和特征- 抛体运动的相关计算方法- 抛体运动的图象及其分析6. 往复运动- 往复运动的定义和特征- 振幅、周期和频率的概念及其计算方法- 往复运动的图象及其分析7. 周期性运动- 周期性运动的定义和特征- 周期、频率和角速度的概念及其计算方法- 周期性运动的图象及其分析8. 混合运动- 混合运动的定义和特征- 混合运动的图象及其分析9. 机械运动的图象描述- 位移-时间、速度-时间和加速度-时间图象的绘制和分析教学方法- 讲述与示范相结合的教学方法- 探究式研究法，引导学生自主发现与总结- 实验观察法，通过实验探究物理现象- 问题导引法，提出问题引发思考教学评价- 课堂练，包括计算题、选择题等- 实验报告，评价学生实验的设计和结果分析能力- 研究笔记，对课堂内容做好笔记并总结教学资源- 人教版《物理》九年级下册教材- 实验器材及相关课件- 多媒体设备和投影仪以上为《人教版九年级物理下册教学计划》的内容安排。
九年级物理下册教学计划(合集3篇)
九年级物理下册教学计划（合集3篇）1.九年级物理下册教学计划第1篇一、教学基本情况概述：1、思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一定的兴趣;学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
2、学习基础：学科成绩也在不断的提高。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教材分析：同学们已进入了初中最后一年的冲刺阶段，这一学年既要学习九年级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢?1、重视现象观察关注物理实验物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的观察能力和实验能力。
2、明确物理特点注重理解运用物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。
学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
3、形成科学思维构建物理模型物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。
在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主;建立物理规律以演绎、归纳、概括为主;构建物理模型以抽象、对比为主。
分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。
三、教学目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步;2.九年级物理下册教学计划第2篇一．指导思想：新学期又开始了，本人继续在市局“平衡发展，重视全体”，“培养高素质的学生”的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。
新人教版九年级物理下册教学计划
新人教版九年级物理下册教学计划一、教学目标1. 了解和掌握九年级物理下册的基本知识和概念；2. 培养学生对物理科学的兴趣，并提高其科学素养；3. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力；4. 帮助学生培养良好的科学思维和研究方法。
二、教学内容1. 第一单元：机械的基本概念- 了解机械的基本概念，包括力、质量、加速度等；- 研究运用力的平衡条件和受力分析解决问题；- 研究运动和力的关系，了解牛顿第二定律；- 进行简单的力的实验和观察。
2. 第二单元：热的传递和热量计算- 了解热的传递和热量计算的基本概念；- 研究热的传递方式，包括传导、对流和辐射；- 研究热量计算的基本方法和公式；- 进行热传递和热量计算的实验和探究。
3. 第三单元：光的传播和反射- 了解光的传播和反射的基本概念；- 研究光的传播规律和反射定律；- 研究光的成像和反射的应用；- 进行光的传播和反射的实验和观察。
4. 第四单元：简单电路与电流- 了解简单电路和电流的基本概念；- 研究电路中的基本元件和符号；- 研究电流的概念和计算方法；- 进行简单电路和电流的实验和探究。
三、教学方法1. 合作研究：通过小组讨论、合作探究等方式，激发学生的研究兴趣和主动性；2. 实验探究：结合实际实验，让学生亲自动手操作和观察，提高他们的实践能力和科学思维；3. 案例分析：通过案例分析和问题解决，培养学生的问题意识和解决问题的能力；4. 多媒体辅助：利用多媒体教学手段，如投影仪、电子教案等，提高教学效果和学生的理解能力。
四、教学评估1. 测验评估：定期进行单元测验，检查学生对知识的掌握情况；2. 实验报告：要求学生按要求完成实验报告，评估他们的实验设计和结果分析能力；3. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们的研究态度和参与度。
五、教学资源1. 教材：新人教版九年级物理下册；2. 多媒体教具：计算机、投影仪等；3. 实验器材：测量工具、电路元件等。
2020—2020学年度下学期九年级物理教学计划
2020-2020 学年度放学期九年级物理教课计划一. 基本状况：08 级 2 班现有学生 56 人，3 班现有学生 54 人。
从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。
这就给教课增添了必定的难度。
而后，作为一名教师，应当要看到学生的踊跃的一面，关于悲观的一面要扬长避短，采纳有效举措努力提升整个班级的物理教课成绩。
因此本期的一个重要任务就是怎样提升优生率和及格率。
二.指导思想：坚持以提升教课质量为教课工作中心，以扎实展开课程改革为教课工作要点；优化教课管理，促使学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真实做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技术，提升学生应用物理知识的水平，使每一个学生真实能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
三、教材剖析：第 11 章：多彩的物质世界。
要点：质量和密度。
难点：会依据所给器械设计实验测物质的密度。
第12 章：运动和力。
会依据参照物判断物体的运动状况，会使用刻度尺测长度，能理解物体的惯性，会作力的图示和力的表示图，知道二力均衡条件。
第 13 章：力和机械。
要点：重力、弹力和摩擦力。
难点：重力的作图、计算及减小摩擦力的方法。
第14 章：压强和浮力。
这是这学期的要点也是难点。
要能运用压强公式和浮力公式进行计算，要知道增大压强的方法和浮沉条件。
只有经过知识点之间的比较，多作练习，才能较好的掌握。
第 15 章：功和机械。
掌握功，功率，机械效率，的计算是本章的要点和难点。
四.教课目的工作举措：目标：1、每一个学生能将教材中的全部实验进行娴熟地操作，使他们基本上拥有一般物理知识的操作能力；2、学生拥有必定的剖析问题和解决问题的能力，对各样种类的计算题目，优生能运用多种门路进行解答，其余学生对简单的能计算解答。
3、学生能运用所学物理知识去解答生活和生产中的实质问题的能力要获得提升。
4、优异率：争取扩大优生面和及格率。
举措：1.仔细学习教课纲领，领悟本科目在教课中的详细要求。
新人教版九年级物理教学计划(优秀3篇)
新人教版九年级物理教学计划（优秀3篇）新人教版九年级物理教学计划篇一一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验安排：实验室分组实验计划表周次实验内容第一周科学探究熔点与沸点第三周做功改变物体的内能第四周比较不同的物质的吸热能力第九周让电灯发光第十周科学探究：串并联电路的电流第十三周测量电压新人教版九年级物理教学计划篇二纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。
新人教版九年级下物理教学计划
新人教版九年级下物理教学计划在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
这里给大家分享一些关于新人教版九年级下物理教学计划5篇，供大家参考。
九年级下物理教学计划1一、学情分析1.学生方面九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都住农村，知识面比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
2.教师方面本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教诲，培养良好的学习习惯，作为教师，当务之急就是转变角色，多了解一些初中生的行为特征。
二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材。
本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
能够激发学生学习的兴趣。
三、教学目标1.知识与技能(1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2.过程与方法(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。
能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。
人教版九年级物理下册教学计划
人教版九年级物理下册教学计划一、课程目标与教学要求本课程旨在使学生掌握九年级物理下册的基本概念、原理和方法，培养学生的物理思维能力和实验技能，同时激发学生对物理学科的兴趣和热情。
教学要求包括：1.掌握基本的物理概念、原理和公式，并能应用于实际问题中。
2.培养学生的实验设计和操作能力，能够独立完成基本的物理实验。
3.提高学生的分析、归纳、推理和解决问题的能力，培养科学思维和创新能力。
二、教学重点与难点分析教学重点包括力学、电学、光学、热学等基本概念和原理，以及它们在日常生活和科技领域中的应用。
教学难点在于学生对抽象物理概念的理解和掌握，以及如何将理论知识应用于实际问题中。
三、教学方法与手段选择本课程将采用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，结合多媒体教学资源，如动画、模拟实验等，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养自主学习能力和团队协作精神。
四、教学进度与时间安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度和时间安排，确保每个章节都有足够的时间进行学习和讨论。
同时，留出适当的时间进行复习和巩固，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
五、实验教学与活动设计本课程将设计多个实验项目，包括课堂演示实验和学生分组实验，以培养学生的实验能力和科学探究精神。
同时，鼓励学生参与物理竞赛和科技活动，拓展学习视野和实践能力。
六、学生评价与反馈机制本课程将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实验报告、期末考试等，全面评价学生的学习效果。
同时，建立反馈机制，定期收集学生的意见和建议，针对学生的问题和困惑进行针对性的指导和帮助。
七、教学资源与支持材料本课程将充分利用学校图书馆、实验室等教学资源，为学生提供丰富的学习材料和实验设备。
同时，利用互联网资源，如在线物理课程、物理学习网站等，拓展学生的学习视野和深度。
八、教师备课与教学准备教师需认真研读教材和课程标准，制定详细的教学计划和教案。
人教版九年级下册物理教学工作计划
人教版九年级下期物理教学工作计划一、教学目标1.知识与技能：确保学生掌握九年级物理课程的基本概念和原理，包括力学、电学、光学、热学等关键领域的知识。
2.过程与方法：培养学生科学探究的能力，学会观察、实验、分析、归纳和解释物理现象。
3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养科学精神和合作精神。
二、教学内容1.力学基础：包括牛顿运动定律、重力、弹力、摩擦力等。
2.电学与磁学：涵盖电流、电压、电阻、磁场等基本概念。
3.光学初步：光的直线传播、反射、折射等基础内容。
4.热学基础：温度、热量、热传导等热学知识。
三、教学方法与手段1.理论教学：通过讲解、讨论、问答等形式，使学生掌握基本概念和原理。
2.实验教学：利用实验器材，让学生亲自动手操作，观察物理现象，加深对知识的理解。
3.多媒体教学：利用视频、动画等多媒体资源，形象生动地展示物理现象和原理。
4.小组讨论：鼓励学生分组讨论，相互交流思想，提高解决问题的能力。
四、教学进度安排第1-4周：复习八年级物理知识，为新学期的学习打下基础。
第5-8周：学习力学基础，包括牛顿运动定律、重力等。
第9-12周：学习电学与磁学，涵盖电流、电压、电阻等内容。
第13-16周：学习光学初步，了解光的直线传播、反射、折射等现象。
第17-20周：学习热学基础，掌握温度、热量、热传导等概念。
第21周：进行期末复习，准备期末考试。
五、评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握情况。
2.作业检查：定期布置和检查作业，评估学生的学习进度和效果。
3.测试与考试：定期进行单元测试、期中考试和期末考试，检测学生的学习成果。
4.学生反馈：鼓励学生提出问题和建议，及时调整教学方法和手段。
六、其他注意事项1.安全教育：在进行实验教学时，务必强调安全注意事项，确保学生的人身安全。
2.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展和成长。
3.个性化教学：根据学生的实际情况和兴趣爱好，提供个性化的教学方案和资源。
新人教版九年级物理下学期教学计划
新人教版九年级物理下学期教学计划新人教版九年级物理下学期教学计划一、教学内容：本学期的物理教学内容主要包括：电学基础、电路基础、电磁感应、电磁波、光的反射与折射、光的成像等几个方面的知识。
二、教学目标：1、掌握物理学的基本理论知识和实用技能。
2、培养学生的创新思维和实验能力。
3、提高学生的物理解决问题的能力。
三、教学方法：1、讲授法：详细讲解物理知识，解读示范实验，让学生掌握基础知识的同时，也了解实验操作技能。
2、实验法：让学生自主制定实验计划，进行物理实验，通过实验加深学生对物理知识的理解和记忆。
3、交互式教学法：通过教师和学生的互动，促进学生思维的活跃。
四、教学安排：第一周：电场、电势第二周：电荷、电场强度和场线第三周：电势差和电势能第四周：电容第五周：电流与电阻第六周：欧姆定律与电功率第七周：串联与并联电路第八周：电磁感应第九周：三相交流电第十周：电磁感应现象的应用第十一周：电磁波第十二周：光的特性第十三周：光的反射、折射与全反射第十四周：光的成像第十五周：光的色散和干涉第十六周：复习与检测五、教学评价：1、期中测试：每位学生需要完成一份期中测试，测试将覆盖本学期所有内容。
2、平时成绩：平时成绩将包括学生完成的作业数量和质量、实验报告的写作质量以及在课堂上的表现等三个方面。
3、期末考试：期末考试将涵盖本学期所有内容，占总成绩的50%。
4、实验评分：每个学生将根据实验的质量评分。
总之，通过对学生的学习成绩、实验表现、课堂表现等进行评估，旨在帮助学生更全面、更准确地掌握物理知识。
六、教学资源：教师需要使用多种教学资源来支持教学活动，这包括教科书、课件、演示片和实验设备等。
为了确保学生能够更好地完成实验，学校应为实验室配备先进的实验设备和工具。
七、学生评价：学生的学习表现不仅仅可以通过期末和期中考试来评估，学生的平时表现包括参与度、协作能力以及课堂表现也很重要。
在教学过程中，教师需要提供多种学习机会来评估学生的学习成果。
人教版九年级第二学期物理教学计划
人教版九年级第二学期物理教学计划
教学目标
1. 通过本学期物理的研究，让学生正确理解物理研究的基本观念和基本方法，愿意进一步研究物理学知识，形成研究物理、探究物理的意识和兴趣；
2. 培养学生独立思考和解决实际问题的能力，提高其科学素养和综合能力；
3. 让学生充分了解物理的在日常生活中的应用，培养学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力。
教学内容与进度安排
教学方法
针对学生的认知特点和研究特点，我们将采取多种教学的方法和手段，包括多媒体教学、实验探究、自主研究等，旨在调动学生的主动性和积极性，提升课堂效果和学生的兴趣。
考核与评价
1. 考核方式：通过平时作业、课堂表现、实验报告、小考试、期末考试等多种方式综合考核；
2. 评价标准：以知识的掌握程度、思维能力、语言表达和科学素养等为主要评价标准。
注意事项
1. 实验中，学生须严格遵守学校实验室安全规定和操作规程；
2. 学生应保持教室卫生整洁，爱护教学设备；
3. 学生来自不同的知识背景，应在集体协作过程中互相研究，共同进步。
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【2020】人教版九年级下册物理
教学计划
一、教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
二、学生基本情况分析
我所教的5-8班共有学生188人，由于上学期才开始教这个班，对他们的情况还不是太了解，只能通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，该班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
三、指导思想
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
四、教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
五、教学目标
1、知识与技能
A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
六、改进教学，提高教学质量的主要措施
1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。
七、教改具体措施
1、鼓励科学探究的教学
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
八、具体时间安排如下
周次日期内容（课时）
第一周 3.1——3.5 月电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）第二周 3.8——3.12 电阻(1) 变阻器（1）
第三周 3.15——3.19 复习和总结（1）测试和评卷（1-2）
第四周 3.22——3.26 探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用
第五周 3.29——4.2 测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和安全用电（1）
第六周 4.5——4.9 复习和总结（1）测试和评卷（1）
第七周 4.12——4.16 电能（1）电功率（1）
第八周 4.19——4.23 电功率（1）测量小灯炮的电功率（2）
第九周 4.26——4.30 准备期中考试
第十周 5.3—5.7 五一假期中考试和评卷
第十一周 5.10——5.14 电与热（2）
第十二周 5.17——5.21 电功率和安全用电（1）复习和总结（1）第十四周 5.24——5.28 磁现象（1）磁场（1）
第十五周 5.31——6.4 电生磁（1）电磁铁（1）
第十六周 6.7——6.11 电磁继电器扬声器（1）电动机（2）
第十七周 6.14——6.18 磁生电（2）
第十八周 6.21——6.25 复习和总结（1）
第十九周 6.28——7.2 期末考试。