【2020】人教版九年级下册物理教学计划
新人教版九年级物理下册教学计划5篇
新人教版九年级物理下册教学计划5篇新人教版九年级物理下册教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，是对教学过程的最基本要求，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教版九年级物理下册教学计划篇1一、强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。
以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
二、完成实验教学任务实验室工作人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。
更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量。
按照三星中学"做实，做强"的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德、智、体、美等方面全面发展的基础知识和基本技能扎实、具有创新精神实践能力的优秀学生。
三、实验室日常工作的完成加强对仪器设备的'管理、维护，做好对低值易耗品的管理。
健全报损制度、仪器领用制度。
实现计算机管理。
四、仪器设备购置协助学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。
五、做好实验室工作文件建立管理工作为三星中学的实验室评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
新人教版九年级物理下册教学计划篇2一、精致简洁为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。
作为老师，首先要讲清楚。
目的是让学生理解，理解。
学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。
所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。
1、详述：首先，概念的介绍和解释一定要清晰。
所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。
(完整)人教版九年级物理下册教学计划
(完整)人教版九年级物理下册教学计划人教版九年级物理下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助九年级学生全面了解物理科学的基本概念和原理，培养学生的科学思维和问题解决能力。
通过本学期的研究，学生将掌握物理实验技能和科学方法，以及应用物理知识解释和预测现象的能力。
教学内容安排第一单元：光的反射和折射- 第一课：光沿直线传播和速度的关系- 第二课：光的反射定律- 第三课：光的折射定律- 第四课：光的色散第二单元：电流和电阻- 第五课：电流的概念和计算- 第六课：电阻和电阻率- 第七课：串联和并联电路- 第八课：用电安全知识第三单元：磁场和电磁感应- 第九课：磁场的产生和磁感线- 第十课：电流在磁场中的作用- 第十一课：电磁感应现象- 第十二课：发电原理和发电机第四单元：机械运动和机械能- 第十三课：速度和加速度- 第十四课：匀速直线运动和加速直线运动- 第十五课：力、质量和牛顿第二定律- 第十六课：机械能和机械能守恒定律第五单元：能量与能量转化- 第十七课：动能和势能- 第十八课：机械能和能量守恒定律- 第十九课：能量的转化和利用- 第二十课：能量和环境保护教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论和小组合作研究等。
老师将引导学生主动参与课堂讨论和实验操作，帮助学生巩固知识并培养实践能力。
在每个单元结束后，将进行小测验和复，以便学生及时检验和巩固所学知识。
考核方式本学期物理课的考核方式将采用综合评价，包括课堂表现、小测验、实验报告和期末考试。
课堂表现将占总评成绩的20%，小测验和实验报告将占总评成绩的30%，期末考试将占总评成绩的50%。
教材和参考资料- 人教版九年级物理下册教材- 相关参考书籍- 互联网资源以上为人教版九年级物理下册的教学计划，希望通过本计划的实施，学生能够获得全面的物理知识，提高科学素养和问题解决能力。
祝愿本学期的物理课程顺利进行！。
九年级下册物理教学计划3篇
九年级下册物理教学计划3篇【篇一】九年级下册物理教学计划一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，认真踏实地做好本职工作。
深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生全面发展。
坚持这一原则，以关键环节为纲，深入学习教材和课程标准，认真批改作业，做好单元及格，把教学的每一项工作落到实处。
积极参加教研活动，加强与其他老师的联系，取长补短，共同提高。
积极参加进修和教育教学理论的学习，努力提高自己的思想政治素质和业务水平，为更好地教学打下坚实的基础。
二、教材分析本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习力学的有关知识。
如，家庭用电、电能、材料等。
这些知识是上学期电学知识的延续。
再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。
这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。
另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。
物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。
这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。
教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的'语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。
三、学情分析本学期担任九年级两个班的物理课教学。
绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。
本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。
四、教学目标(1)使学生学习更全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科的关系，以及物理学与科技进步和社会发展的关系。
(2)使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。
人教版九年级下学期物理教学计划
人教版九年级下学期物理教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养学生对物理学科的兴趣，提高他们的物理知识和解决问题的能力。
通过本学期的学习，学生将能够：1. 理解和应用基本的物理概念和原理；2. 掌握与力、电、光等相关的基础知识；3. 培养实验探究的能力，培养科学精神；4. 培养团队合作和沟通能力。
二、教学内容本学期的物理教学内容主要围绕力、电和光这三个主题展开。
具体的教学内容包括：1. 力学部分：(1) 静力学：知识点包括力的概念、力的作用和分解、平衡条件等；(2) 运动学：学习质点运动的描述、速度和加速度的概念；(3) 动力学：探讨牛顿第一、二、三定律以及在实际问题中的应用；(4) 动能和机械能：理解和计算动能和机械能。
2. 电学部分：(1) 电的基本概念：学习静电、电流和电压的概念；(2) 电路基础：了解串、并联电路的特性和流动规律；(3) 电阻和电功率：认识电阻和电功率的概念及其计算方法；(4) 静电场和电流：了解静电场和电流的产生及其应用。
3. 光学部分：(1) 光的基本概念：学习光的传播规律、光的反射和折射；(2) 光的成像：了解凸透镜、凹透镜的成像规律；(3) 光的颜色和波长：认识光的颜色与波长的关系；(4) 光的干涉和衍射：掌握光的干涉和衍射现象。
三、教学方法1. 探究式学习：注重通过实验和观察，培养学生实验设计和自主探究的能力；2. 合作学习：鼓励学生进行小组合作活动，培养团队合作和沟通能力；3. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识解决问题；4. 多媒体辅助教学：运用多媒体资料和教学工具，提高学生对知识的理解和记忆。
四、教学评价为了全面了解学生的学习情况，本学期的教学评价将采用多种策略。
评价方式主要包括：1. 平时表现评价：通过课堂参与、讨论、实验记录等进行评价；2. 平时作业评价：记录学生的课后作业完成情况和作业质量；3. 实验报告评价：对学生的实验设计、实验数据分析和结论总结进行评价；4. 单元测试和期末考试：对学生的知识掌握程度进行综合评价。
九年级下册物理教学计划
九年级下册物理教学计划人教版九年级下册物理教学计划（通用10篇）时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编整理的人教版九年级下册物理教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级下册物理教学计划1 一、基本情况：从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。
但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。
二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。
三、工作措施：1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的'具体要求。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
四、教学内容：1、复习八年级物理和九年级物理。
2、做好专项复习和综合训练。
五、复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
六、复习方法1、夯实基础，巩固双基。
2、连点成线，版块拓展。
3、综合训练，能力提高。
4、模拟中考，素质适应。
七、复习安排(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要过三关：(1)记忆关。
新人教版九年级下物理教学计划（精选3篇）
新人教版九年级下物理教学计划（精选3篇）新人教版九年级下物理教学计划篇1九年级两个班现有学生85人。
从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。
这就给教学增加了一定的难度。
然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二. 具体措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。
认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的具体要求。
因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
迎接五月份的理化生试验考试。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好双向交流法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、认真的对待每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。
三、复习进度：第一周：1多彩的物质世界。
重点：质量和密度。
新人教版九年级物理下教学计划5篇
新人教版九年级物理下教学计划5篇新人教版九年级物理下教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
教学常规是教学规律的体现，以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教版九年级物理下教学计划篇1一、情况分析(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由光明出版社编写的《三维设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以20__年普通高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三279，275为理科基础班，虽然相对来说物理基础较差，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
人教版九年级(下册)物理教学计划
人教版九年级(下册)物理教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是通过九年级下册的物理教学，使学生掌握以下内容：- 理解并运用物理学的基础概念和原理；- 培养学生探究和解决物理问题的能力；- 培养学生的科学思维和实验能力；- 增强学生对物质和能量的认识和理解。
2. 教学内容本教学计划将按照人教版九年级下册的教材内容进行教学，具体包括以下模块：- 第一章：光的反射和折射- 第二章：声的传播- 第三章：电流与电路- 第四章：电的产生和电磁- 第五章：力的作用和机械- 第六章：物质的运动和行为3. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括：- 讲授：通过清晰简明的讲解，向学生介绍物理学的基础概念和原理；- 实验：通过实验活动，培养学生的科学思维和实验能力；- 讨论：通过小组讨论和课堂互动，激发学生的思考和探究兴趣；- 练：通过练题和题解析，帮助学生巩固和应用所学知识。
4. 教学评价本教学计划将通过以下方式对学生进行评价：- 日常表现：包括参与度、课堂表现等；- 作业：布置相应的作业，评价学生对知识的掌握情况；- 实验报告：要求学生撰写实验报告，评价其实验能力；- 测试：定期进行测试，评价学生对教材内容的理解和运用能力。
5. 教学资源为了支持教学活动的开展，将借助以下资源：- 教材：人教版九年级下册物理教材；- 多媒体设备：利用多媒体设备展示图示和实验过程；- 实验器材：准备所需实验器材，支持实验活动；- 练题和题解析等辅助教材。
6. 教学安排本教学计划将根据具体情况进行灵活安排，确保每个模块的教学时间充足，并留出时间进行综合复和检测。
具体的教学安排将在教学计划实施过程中根据实际情况进行调整。
7. 总结通过本教学计划，我们旨在培养学生的物理研究兴趣，提高他们的科学素养和实验能力。
希望通过多样化的教学方式和评价方式，激发学生的研究潜力，使他们在九年级下册的物理研究中取得优异成绩。
注：以上内容为简要教学计划，具体的教学细节和活动安排将根据实际情况和教师的判断进行调整。
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【2020】人教版九年级下册物理
教学计划
一、教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
二、学生基本情况分析
我所教的5-8班共有学生188人，由于上学期才开始教这个班，对他们的情况还不是太了解，只能通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，该班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
三、指导思想
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
四、教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
五、教学目标
1、知识与技能
A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
六、改进教学，提高教学质量的主要措施
1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。
七、教改具体措施
1、鼓励科学探究的教学
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
八、具体时间安排如下
周次日期内容（课时）
第一周 3.1——3.5 月电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）第二周 3.8——3.12 电阻(1) 变阻器（1）
第三周 3.15——3.19 复习和总结（1）测试和评卷（1-2）
第四周 3.22——3.26 探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用
第五周 3.29——4.2 测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和安全用电（1）
第六周 4.5——4.9 复习和总结（1）测试和评卷（1）
第七周 4.12——4.16 电能（1）电功率（1）
第八周 4.19——4.23 电功率（1）测量小灯炮的电功率（2）
第九周 4.26——4.30 准备期中考试
第十周 5.3—5.7 五一假期中考试和评卷
第十一周 5.10——5.14 电与热（2）
第十二周 5.17——5.21 电功率和安全用电（1）复习和总结（1）第十四周 5.24——5.28 磁现象（1）磁场（1）
第十五周 5.31——6.4 电生磁（1）电磁铁（1）
第十六周 6.7——6.11 电磁继电器扬声器（1）电动机（2）
第十七周 6.14——6.18 磁生电（2）
第十八周 6.21——6.25 复习和总结（1）
第十九周 6.28——7.2 期末考试。