三年级文明礼仪教案

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三年级文明礼仪课教案

三年级文明礼仪课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义和重要性2. 基本礼仪行为规范3. 校园文明礼仪实践三、教学重点1. 让学生掌握基本礼仪行为规范。

2. 培养学生在学校、家庭、社会中实践文明礼仪的能力。

四、教学难点1. 如何让学生理解并践行文明礼仪。

2. 如何提高学生的人际交往能力。

五、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。

2. 示范法：教师示范文明礼仪行为，学生跟随模仿。

3. 实践法：组织学生进行文明礼仪实践，培养良好习惯。

4. 讨论法：分组讨论文明礼仪在实际生活中的应用，分享心得体会。

一、第一课时：文明礼仪的定义和重要性1. 导入：讲解文明礼仪的定义，让学生了解文明礼仪的基本概念。

2. 讲解：阐述文明礼仪的重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 互动：学生分享对文明礼仪的认识和体会。

二、第二课时：基本礼仪行为规范1. 导入：讲解基本礼仪行为规范，如问候、鞠躬、道歉等。

2. 示范：教师示范基本礼仪行为，学生跟随模仿。

3. 练习：学生分组练习基本礼仪行为，互相纠正不足。

三、第三课时：校园文明礼仪实践1. 导入：讲解校园文明礼仪的具体要求，如课堂纪律、食堂用餐、上下楼梯等。

2. 实践：组织学生在校园内实践文明礼仪，如排队、礼让、清洁等。

3. 反馈：学生分享实践心得，教师点评并指导。

四、第四课时：家庭文明礼仪实践1. 导入：讲解家庭文明礼仪的重要性，引导学生在家中实践文明礼仪。

2. 实践：学生在家中实践文明礼仪，如尊老爱幼、礼貌待人等。

3. 反馈：学生分享实践心得，家长评价，教师点评。

五、第五课时：人际交往与文明礼仪1. 导入：讲解文明礼仪在人际交往中的作用，引导学生学会与人相处。

2. 讲解：讲解如何运用文明礼仪提高人际交往能力，如倾听、表达、尊重等。

三年级文明礼仪教育班会教案

三年级文明礼仪教育班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

下面是小编为大家整理的关于三年级文明礼仪教育班会教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习！文明礼仪班会1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。

活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

5、设计主题班会课件。

活动时间：2015年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。

主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。

主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。

2024文明礼仪教案完整版

2024文明礼仪教案完整版一、教学内容本节课选自《小学道德与法治》教材第四册第五章《文明礼仪》，具体内容包括：文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。

详细内容涉及教材第5章第1节《文明礼仪在我心》和第5章第2节《做文明有礼的小学生》。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。

3. 增强学生的集体荣誉感和责任感，使他们在学校、家庭和社会中发挥积极作用。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解文明礼仪的内涵，将其内化为自己的行为习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。

2. 学具：教材、《文明礼仪手册》、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）实践情景引入：教师出示一张公共场所的图片，让学生观察并找出不文明现象。

（2）学生讨论：为什么这些现象被认为是不文明的？这些行为给他人带来了哪些影响？2. 知识讲解（1）教师通过课件展示文明礼仪的定义，让学生了解文明礼仪的基本内涵。

（2）讲解文明礼仪的重要性，结合生活实例让学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 例题讲解（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识进行分析。

（2）学生讨论并回答问题，教师给予点评和指导。

4. 随堂练习（1）教师发放练习题，学生独立完成。

（2）教师选取部分学生答案进行点评，纠正错误，巩固知识。

5. 互动环节（1）学生分享自己在生活中遇到的文明礼仪事例，以及自己的感悟。

（2）教师点评，引导学生树立正确的价值观。

（2）学生齐读文明礼仪口号，激发践行文明礼仪的积极性。

六、板书设计1. 文明礼仪在我心2. 主要内容：（1）文明礼仪的定义（2）文明礼仪的重要性（3）文明礼仪的具体表现七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中见过的文明礼仪行为。

（2）结合所学知识，谈谈你对文明礼仪的认识。

2. 答案：（1）示例：在公共场所排队、不乱扔垃圾、主动让座等。

小学生文明礼仪班会教案(通用12篇)

小学生文明礼仪班会教案（通用12篇）小学生文明礼仪班会教案第1篇活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、老师准备《程门立雪》的故事。

活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

谁来说一说。

小组内讨论交流后派代表全班交流。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名学生说一说）。

6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。

8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就问，勤于思考。

四、勤俭节约，计划用钱。

五、自己的事情自己做。

六、说了就要努力去做。

七、及时感谢别人的帮助。

八、用过的东西放回原处。

九、集体的事情一起干。

十、干干净净迎接每一天。

希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。

小学生文明礼仪班会教案第2篇一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

三年级文明礼貌班会教案（精选10篇）

三年级文明礼貌班会教案三年级文明礼貌班会教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的三年级文明礼貌班会教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级文明礼貌班会教案1活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

三年级文明礼仪课教案

三年级文明礼仪课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的礼仪知识，知道礼仪在日常生活中的重要性。

2. 通过学习，培养学生自觉遵守礼仪、维护社会公共秩序的意识。

3. 结合实际情况，提高学生运用礼仪的能力，使他们在日常生活中更加文明、有礼。

二、教学内容1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪知识称呼与问候礼貌用语餐桌礼仪公共场所礼仪3. 文明礼仪实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本礼仪知识，提高文明礼仪素养。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解礼仪知识，让学生了解并掌握基本的礼仪要求。

2. 运用案例分析法，分析日常生活中出现的礼仪问题，引导学生正确应对。

3. 采用情景模拟法，让学生在模拟场景中实践礼仪，提高实际应用能力。

五、教学过程1. 导入：讲解礼仪的定义与重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解基本礼仪知识，包括称呼与问候、礼貌用语、餐桌礼仪和公共场所礼仪。

3. 分析典型案例，引导学生正确应对日常生活中的礼仪问题。

4. 进行情景模拟，让学生在模拟场景中实践礼仪。

5. 组织学生讨论，让他们谈谈自己在日常生活中如何遵守礼仪，以及遇到不文明现象时如何应对。

7. 布置作业：让学生运用所学礼仪知识，观察身边的文明与不文明现象，写一篇感想。

六、教学评价1. 课后作业：观察身边的文明与不文明现象，写一篇感想，评价学生对礼仪知识的理解和应用能力。

2. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度。

3. 情景模拟：评价学生在模拟场景中实践礼仪的表现，包括言行举止是否得体、是否符合礼仪要求。

七、教学拓展1. 组织学生参观公共场所，现场指导他们如何遵守公共场所的礼仪。

2. 邀请文明礼仪专家进行讲座，让学生更深入地了解礼仪知识。

3. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。

八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够引起他们的兴趣。

让孩子从小就明白什么是文明礼仪——三年级文明礼仪教案

在当今社会中，文明礼仪显得越来越重要。

而孩子们的文明礼仪意识，也需要从小就培养起来。

针对三年级的学生，我们应该引导他们从小就明白什么时文明礼仪，培养他们的文明意识，以帮助他们成为文明并且有素质的公民。

在下面的三年级文明礼仪教案中，我们将会详细的介绍如何进行这种教育和培养。

一、教育目的通过学习本课程，学生们应该掌握以下技能：1.了解文明礼仪的概念和重要性；2.学习文明礼仪的基本规则；3.掌握在日常生活中实践文明礼仪的方法；4.理解文明礼仪对人与社会的意义。

二、知识教学1.文明礼仪的定义文明礼仪是指在人与人相处过程中的合法、优美的规则和习惯。

文明礼仪是一种重要的社会道德和文化体系，是人类文明的重要组成部分。

2.文明礼仪的重要性文明礼仪可以在社会交往中起到非常重要的作用。

如果每一个人都能够遵循文明礼仪的规则，整个社会的生活就会更加和谐。

文明礼仪也可以体现一个人的修养水平，同时也会对社会形成一定的影响。

3.文明礼仪的基本规则a.尊重他人：在与他人交往的过程中，尊重他人的权利和意愿是非常重要的，不仅可以让自己更加受人尊敬，也可以让整个社会更加和谐。

b.礼貌：要在日常生活中注意自己的言谈举止，具体包括有礼貌地问候他人、不霸占共享的资源，等等。

c.守信用：在处理事务的过程中，要讲信用，遵守承诺，不要出尔反尔。

d.公共秩序：在公共场所行为要合法，不要做出危害他人的行为。

4.文明礼仪的实践通过实践，学生们可以更好的理解文明礼仪的意义。

教师可以通过以下方法来开展实践教育：a.模拟真实场景：例如学生在课堂上扮演乘坐公共交通工具时的乘客和司机的角色，体验文明礼仪的实际操作。

b.外出参观：教师可以带领学生去社区、公园、博物馆等地方参观，同时也可以观察他人在公共场所的行为，借此让学生学会尊重和关爱他人。

三、课程评估对于学生的文明礼仪意识的培养，这是一个长期的过程。

学生们需要经过长时间的观察、实践、反思和评估来掌握和运用文明礼仪的基本规则。

小学生文明礼仪教育教案(三年级)

儿歌：
看比赛，有规定。
运动员，要尊重。
喝倒彩，可不行。
我为健儿助声威，
争做文明好观众。
3.自己参加比赛时，尊重、服从裁判员的裁决。
儿歌：
选手来到比赛场，
参赛礼仪不能忘。
尊重服从裁判员，
树立文明好榜样。
4.参加早操，进退场时，列队、行进要做到“快、静、齐”做操时，动作要做到规范整齐。
儿歌：
集合号声起，整齐快静齐。
教学难点
教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯
教具准备
班班通
教学
方法
讲解，练习
教
学
过
程
一、谈话导入：
同学们，我们参加集会时，要怎么做？（提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好）。
板书：参加校内外集会礼仪要求
二、授新课：
1.集会应准时到达会场，按指定位置整齐就座，领导、来宾到场时，要起立鼓掌。
儿歌：
放学途中莫逗留，家长同意再访友。路过网吧与河塘，有害身心快点走。
三、实践演练，巩固提高。
（教师选取一两项内容进行即兴演练。）
四、课堂小结，提出要求：
文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。
教学后记
第周班级星期第节年月日
课时
1
课题
2在校学习生活行规礼仪要求
2、进入办公室应放慢脚步，不大声喧哗，不影响老师备课，办公。跟老师谈话应采取站立姿势，老师让座后，方可坐下。
3、向老师汇报工作，谈事情，或回答老师的问题，态度要诚恳，语气要平和，不要七嘴八舌，打断别人说话。
4、离开老师办公室时，要向老师礼貌道别，并注意随手关好门，再离去。

三年级礼仪主题班会教案

三年级礼仪主题班会教案
一、目标：培养学生良好的礼仪意识和能力，形成文明礼仪行为习惯。

二、教学内容：
1. 了解什么是礼仪，为什么要讲究礼仪。

2. 学习日常生活中常见的礼仪规范，并进行实践和演示。

三、教学过程：
1. 导入：教师播放一段视频，展示不同场合下的不同礼仪行为，让学生们观察并思考。

2. 概念解释：教师与学生一起讨论礼仪的含义和重要性。

3. 学习礼仪规范：
a. 学生小组分工讨论不同场合下的常见礼仪规范，并汇报给
全班。

b. 教师根据学生的讨论结果，进行解答和补充，强调重要的
礼仪规范。

4. 实践操作：
a. 教师组织学生进行实践操作，模拟不同场合下的礼仪行为，
如进出教室、就餐、问候等。

b. 学生分角色进行实践演练，互相评价并改进。

5. 总结：教师与学生一起总结今天学到的礼仪知识和实践经验。

四、教学反思：
通过本次主题班会，学生们了解了什么是礼仪，为什么要讲究礼仪，掌握了日常生活中常见的礼仪规范，并进行了实践和演示。

学生们在活动中积极参与，互相切磋，提高了自身的礼仪意识和能力。

以后要进一步进行巩固和提高，形成良好的文明礼仪行为习惯。

关于文明礼貌的教案(精选8篇)

关于文明礼貌的教案(精选8篇)关于文明礼貌的教案篇1一、班会目的1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。

二、时间和地点时间：____年__月__日地点：三年级教室三、活动过程：(一)班会开始中队长：“各小队报告人数。

”第一小队：(报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告)“报告中队长，第__小队原有x人，实到x人，缺席x人，报告完毕。

”中队长回答：“接受你的报告!”小队长回原位，“全小队稍息”。

第二小队：......(各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告)中队长：(全体立正)“报告辅导员，本中队原有__人，实到__人，缺席x 人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。

”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。

”中队长回原位：“全中队稍息”出旗主持人：“出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”(配乐、指挥)四、中队长讲话五、中队活动开始主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。

现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。

也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

(二)校园礼仪三句半(三)在我们身边有哪些不文明行为呢?常见的不文明行为：1.随地乱扔纸屑，包装袋，饮料瓶，果核等废弃物。

2.上下楼梯楼道乱跑，追逐嬉戏，喧哗吵闹，在楼梯扶手滑行。

3.课堂上整小动作整同桌或前后同学，哗众取宠，故意刁难老师。

在校园中优雅前行——小学三年级文明礼仪教案

在校园中优雅前行——小学三年级文明礼仪教案为了培养学生的文明礼仪意识和行为，提高校园礼仪水平，小学三年级开展了一场主题为“在校园中优雅前行”的文明礼仪教育活动。

本次活动主要包括以下方面的内容。

一、展示文明礼仪进课堂针对学生在上课前扰乱教学秩序和注意力不集中的问题，我们要求学生们在入口处排队，等候老师的许可后方可进入教室，并通过在下课铃声响起前帮助老师收拾教室及自己的物品，养成良好的习惯。

二、学习礼仪规则我们在课间时间，开展了道德礼仪知识的学习，组织学生学习举止微调、礼仪守则和交往礼仪。

同时，我们精心设计了小组比赛环节，尝试通过比拼小组之间改正学习中产生的不良习惯，提升学生们的道德素质和文明礼仪意识。

三、开展文明礼仪主题活动我们还通过开展围绕文明礼仪的主题活动，为学生们提供了真实的环境，让学生们通过活动的真实体验，我们希望学生们在实践中加深自己对于文明礼仪的理解，并且能够真正地落实到平常生活中，形成自觉文明礼仪的习惯。

四、师生互动体验在本次文明礼仪教育活动中，教师也参与其中，帮助鼓励学生们在遵守礼仪的同时，积极发掘、挖掘自己的潜力，提高自身综合素质。

通过老师与学生在互动中一起探寻文明礼仪和体会其中的情感和价值，从而推动文明礼仪教育取得更加显著的成效。

五、积极营造校园文明氛围在本次活动的我们强调了营造校园文明氛围的重要性。

通过文明礼仪教育和各种文化活动的推进，为学校营造了充满生命力和文明氛围的校园，全体师生共同营造了一个文明、和谐、幸福的校园环境，校园文化的精彩生活，也由此走向了一个更积极、更美好的发展。

在校园中优雅前行，校园环境文明礼仪着实尤为重要。

此次小学三年级的文明礼仪教育活动，不仅让学生们受益于道德、文化、知识、情感的全面素质拓展，同时也加强了师生之间的交流和合作，这不仅具有积极意义，而且为这一年级教育工作的推进打下了坚实的基础。

我们相信，通过长时间的积极努力和良好的沟通合作，校园必将成为一个更加美好、绿色、可持续的文明生态学校，向全体师生展现出更加美好的前景。

三年级语文上册作文《我的文明礼仪》教案

三年级语文上册作文《我的文明礼仪》教案
教案名称：《我的文明礼仪》
一、教学目标：
1. 认知目标：使学生了解文明礼仪的基本知识，理解文明礼仪的重要性。

2. 技能目标：培养学生在生活中实践文明礼仪的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生尊重他人，遵守社会公德的良好品质。

二、教学重点与难点：
1. 重点：掌握基本的文明礼仪行为，如尊敬长辈、礼让他人等。

2. 难点：理解并应用文明礼仪在日常生活中的重要性。

三、教学过程：
1. 导入新课：
教师可以引导学生思考：“什么是文明礼仪？”、“为什么我们需要学习文明礼仪？”等问题，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解新课：
教师可以通过图片、故事等方式，向学生介绍各种文明礼仪的行为，如餐桌礼仪、公共场合的礼仪等。

同时，强调文明礼仪的重要性，让学生明白，讲文明、懂礼貌不仅是一种良好的个人修养，也是对他人的一种尊重。

3. 实践活动：
设计一些模拟情景，让学生在实际操作中体验和实践文明礼仪，例如模拟一次宴会，让学生亲自实践餐桌礼仪。

4. 小结与作业：
教师总结本节课的学习内容，并布置作业，让学生在家中观察家人的文明礼仪行为，或者设计一个关于文明礼仪的小故事。

四、教学反思：
通过本节课程的教学，教师应该关注学生的反应和参与程度，及时调整教学策略，确保每个学生都能理解和掌握文明礼仪的基本知识和行为规范。

五、教学建议：
在日常生活中，教师应以身作则，展示文明礼仪的行为，对学生起到良好的示范作用。

同时，鼓励家长也参与到孩子的文明礼仪教育中来，共同营造一个文明、和谐的社会环境。

三年级文明礼仪课教案

三年级文明礼仪课教案一、教学目标2. 提高学生的交际能力，使他们在日常生活中能够运用礼仪知识，做到文明礼貌。

3. 培养学生尊重他人、关爱环境的意识，增强他们的社会责任感。

二、教学内容1. 基本礼仪：问候、介绍、交谈、道别等。

2. 公共场合礼仪：排队、守时、不喧哗等。

3. 饮食礼仪：就餐秩序、不浪费粮食等。

4. 学习礼仪：认真听讲、主动帮助同学等。

5. 家庭礼仪：尊老爱幼、主动分担家务等。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、情景模拟等方式进行教学。

2. 结合图片、视频、案例等资料，增强学生的学习兴趣。

3. 分组讨论、角色扮演，提高学生的实践能力。

4. 定期进行礼仪知识竞赛，巩固所学知识。

四、教学安排1. 第1-2课时：讲解基本礼仪，如问候、介绍、交谈、道别等。

2. 第3-4课时：学习公共场合礼仪，如排队、守时、不喧哗等。

3. 第5-6课时：学习饮食礼仪，如就餐秩序、不浪费粮食等。

4. 第7-8课时：学习学习礼仪，如认真听讲、主动帮助同学等。

5. 第9-10课时：学习家庭礼仪，如尊老爱幼、主动分担家务等。

五、教学评价1. 学生能够熟练掌握并运用基本礼仪知识。

2. 学生在公共场合、家庭、学校等环境中能够做到文明礼貌。

3. 学生具备一定的交际能力，能够与他人和谐相处。

4. 学生具备尊重他人、关爱环境的意识，具备一定的社会责任感。

六、教学活动1. 课堂讲解：教师通过讲解，让学生了解礼仪的重要性，以及如何在生活中运用礼仪。

2. 情景模拟：教师设置情景，让学生分组进行模拟，锻炼他们在实际生活中的礼仪应用能力。

3. 视频观看：观看礼仪相关的视频，让学生更直观地了解礼仪的具体表现。

4. 案例分析：教师提供一些礼仪方面的案例，让学生进行讨论，培养他们的批判性思维能力。

七、教学资源1. 讲解PPT：包含礼仪的基本知识、图片示例等。

2. 情景模拟道具：如服装、饰品等，用于模拟不同场景的礼仪行为。

3. 视频资料：选取一些关于礼仪的短片或纪录片。

三年级文明礼仪教案

三年级文明礼仪教案
主题：文明礼仪
年级：三年级
时间：1课时
目标：通过学习文明礼仪，培养学生良好的行为习惯和社交能力。

教学内容及步骤：
1. 导入（5分钟）
通过与学生互动引入话题“文明礼仪”，提问学生对礼仪的理解，并与学生探讨文明礼仪的重要性。

2. 概念认知（10分钟）
利用课件或图片展示文明礼仪的常见场景（如上下楼梯、排队等），让学生观察并描述每个场景中的文明行为，并让学生自己总结出文明礼仪的定义和特点。

3. 行为规范（15分钟）
教师列举几种常见的行为规范，如说谢谢、对不起、请问等，然后与学生一起讨论这些行为规范的使用场景和意义。

接着，学生分组，每组自选一个行为规范进行小表演，并由其他组员评论其表演的文明程度和不足之处。

4. 角色扮演（15分钟）
学生分成小组，每组分配一个具体的场景（如乘坐公共交通工具、用餐等），然后
由小组成员相互扮演角色，进行各种文明礼仪的示范和讨论。

教师则旁观并给予必要
的指导和点评。

5. 小结（5分钟）
综合讨论学生在角色扮演活动中的表现，教师总结一些学生在文明礼仪方面的优点，并鼓励学生将这些行为带回家庭和社区中。

教学资源：
1. 课件或图片展示文明礼仪的常见场景。

2. 角色扮演相关的道具，如乘坐公共交通工具的车票等。

评价与反馈：
1. 观察学生在角色扮演活动中的表现，并给予必要的指导和点评。

2. 听取学生对文明礼仪的理解和应用的反馈。

3. 结合平时观察和日常表现等，综合评价学生在文明礼仪方面的进步情况。

点亮孩子心中文明之光——三年级文明礼仪教案

点亮孩子心中文明之光——三年级文明礼仪教案近年来，随着社会的进步和家庭教育观念的转变，文明礼仪教育在日常生活和学校教育中受到了越来越多的重视。

而作为小学阶段的孩子，如何养成良好的文明礼仪习惯，是十分必要的。

三年级文明礼仪教案的开展，不仅有利于孩子的全面发展，更有助于孩子个性的塑造和情感的交流，让爱与尊重变得自然，让孩子在日常生活中自然养成文明的行为习惯，真正做到文明礼仪落地生根。

一、教学目的1、了解文明礼仪的含义和意义，提高文明礼仪意识，培养良好的文明礼仪习惯。

2、传授基本社交礼仪和规范，培养孩子积极主动的文明交往方式，避免不良行为的产生。

3、引导孩子学会感恩，树立正确的价值观，让孩子彬彬有礼。

二、教学重点1、懂得感恩之情，将感恩之情有计划、有目的、有意识地表达出来。

2、培养良好的自我约束和自我控制，让孩子明白如何表达、接纳和处理负面情绪。

3、让孩子明白基本社交礼仪和规范，培养良好的文明交往方式和行为习惯。

三、教学方法1、情景模拟将社交场合中常见的情境进行模拟，让孩子在模拟中学会自我约束、自我控制、适度的表达真情和积极的交往方式。

2、问卷调查通过问卷调查的方式，了解孩子对文明礼仪的认识和了解，找出孩子存在的问题和不足，帮助他们逐步提高文明礼仪意识。

3、情感交流通过交流的方式，引导孩子将发现和问题表达清楚，加以探讨和解决，培养孩子良好的情感交流能力。

四、教学内容1、感恩感恩父母、老师、朋友、环境等，让孩子明白感恩是一种美德，让孩子学会感恩之情，将感恩之情有计划、有目的、有意识地表达出来。

2、自我控制和自我约束让孩子树立起良好的自我约束和自我控制的意识，培养良好的行为习惯，让孩子明白如何表达、接纳和处理负面情绪。

3、基本社交礼仪和规范正确使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼仪用语，让孩子明白基本社交礼仪和规范，培养良好的文明交往方式和行为习惯。

四、教学步骤1、感恩教学让孩子感受到身边的关爱和呵护，引导孩子感恩并将感恩之情表达出来。

小学三年级文明礼仪开学主题班会教案

小学三年级文明礼仪开学主题班会教案小学三年级文明礼仪开学主题班会教案第一篇班会目的:1.根据自己的道德认知能力.道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,做出相应的道德行为.养成良好的道德品质.2.教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为,由此培养学生注重良好习惯的养成,不断提高自身素质.班会准备:布置会场(黑板)教师准备文明行为的光盘.(暂定)学生搜集一些不文明行为的事例,排练成小品.学生搜集与文明.习惯有关的资料,谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯.班会过程:宣布开始〝文明礼仪伴我成长〞主题班会现在开始.一.班长讲话(笑话)同学们,这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗?不是的,是习惯在作怪.习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的行为.不同的人有不同的习惯,是一个人素质高低的体现.在我们的周围,经常能看到有些人不文明的行为,是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关的._世纪是个文明发达的世纪,文明将是每个公民的基本素质.希望通过今天的班会后,我们每一个人都能与文明同行,让礼仪常伴.二.活动过程主持人1:刚才安童讲的笑话告诉我们,习惯虽小,影响却很大.有很多人作出不文明的事后都没有意识到,我们的年纪还小,因此我们应该从小做起.从现在做起,不断养成好习惯,提高自身的素质.主持人2:我们生活在学校这个大家庭中,就应该遵守这里的制度,良好的秩序,给我们创造良好的学习环境.请大家看一段录像,你能说说他们那里做错了吗?录像录像中的几个人上场,曹兵:请大家帮我们改正缺点主持人1:瞧:春姑娘又回来了,小草发芽了,花儿开了,动物园中又恢复了热闹的情景,快看呀,狮虎山中的大王们正在悠闲的晒着太阳小品:动物园狮虎山不让动物好好休息,乱投东西给动物吃,动物会生病甚至死亡,这是一种不珍惜动物的不文明行为.主持人1:你知道我们的朋友除了动物还有什么吗?主持人2:当然知道了,还有鲜花小草和大树,花草树木可以净化空气,美化环境,是我们名副其实的好朋友.主持人1:我向你介绍几位活泼的小女孩儿,哎,来了,还是让他们自己介绍吧.小品:四季主持人1:大家说说,这几位同学怎么样?生:这些不珍惜花草树木.不保护环境的行为不文明.主持人2:现在人们的生活越来越好了,父母往往对我们的话是言听计从,孩子几乎成了家中的领导者,我们说一,家长不说二,金钱上更成为我们坚实的后盾,请同学们边看边想,在这种常见现象中,他们哪儿做错了.小品:肯德基对父母不关心体谅,饭来张口,衣来伸手,缺少爱心.连自己父母都不关心的人,很难说他会关心他人和社会.主持人1:课余,我们会坐上汽车,饱览一下上海日新月异的变化,也许这种情景你并不陌生.小品:坐车在汽车上咳嗽时应该捂住嘴,避免把病菌传染给别人,说话声音要小,不能影响他人的休息.主持人2:下面请同学说说他们找到的生活中不文明的例子,希望大家能从中受到些启发例子:1.楼道内的杂物在楼道内堆放杂物,一是影响别人走路,二是不安全的隐患.一旦有紧急情况,会影响通行.这种人缺乏公德意识,不讲文明.2.电线上的风筝风筝挂在电线上影响市容,而且也会造成危险,我们在放风筝的时候应该远离电力设施.3.笑话:创造这是个笑话,也不是笑话,因为在生活中就有这种人,他们不讲文明,不讲道德,把垃圾乱倒,影响环境的整洁.我们应该从身边的小事做起,不乱扔废弃物,保护环境卫生.4.我请大家看一段录像:小新遛狗.这虽然是个笑话,但是养宠物的人都应该像小新那样,遛狗时带上袋子和铲子,动物的粪便就不会到处都是了.同学们,如果你家或亲戚朋友家有狗,请告诉他们.主持人1:如果我们在这些小的地方都能注意,我们的生活就会越变越美了.主持人(合):同学们,快行动起来吧,把文明的种子带回家,带回社区,让它在我们周围生根.发芽.主持人1:下面请班主任总结班主任讲话:在这次班会的准备和召开的过程中,我高兴地看到每一位同学都积极主动.认真地参加到整个活动中来,都表现出了极高的主人翁精神和热情,希望大家把这种积极进取,勇于创新的精神发扬下去.这次班会很成功,大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事,认识到习惯虽小,造成的影响却很大,《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南,希望大家依照一规一则中的要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,做文明事,当文明人,共建文明.美好的幸福家园.宣布结束〝文明礼仪伴我成长〞主题班会到此结束.小学三年级文明礼仪开学主题班会教案第二篇活动目的:引导学生学习〝规范〞,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年.组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼貌.争做文明学生的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动.活动准备:1. 分组排练童谣.小品及诗歌朗诵.2. 搜集关于文明礼貌的知识.活动过程:一.主持人宣布班会开始.二.朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》.三.演小品《进校门时》.四.小记者采访:说说《行为规范》方面的知识.五.全班诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》.六.班主任讲话,提出希望.亲爱的同学们,文明礼貌是一粒有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根.开花.结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现.希望在今后的学习.生活当中,同学们能更加努力,让我们心中的文明之花开得更加美丽,更加鲜艳!小学三年级文明礼仪开学主题班会教案第三篇一.主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的,并且以风俗.习惯和传统等方式固定下来.对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平.文化修养.交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度.道德风尚和生活习惯的反映.结合本班和我校的实际情况,通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼.从我做起,从身边事情做起的意识.二.背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生,如乱扔纸屑,大声喧哗,随意攀爬等.一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端,为世界人民所诟病.如何提高我国公民的素质呢?我觉得应从学校抓起,让学校成为德育基地.三.活动目的:1.让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2.引导学生自觉遵守〝守则〞和〝规范〞,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统.3.通过此次班会课,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性.4.通过此次活动,培养学生讲文明,重礼仪的品质,使用文明用语的习惯.5.培养学生从我做起,从身边的小事做起,争做文明好学生.四.教学目标:1.培养良好的行为习惯,做文明好学生; 2. 自觉用小学生行为规范约束自己行为五.教学过程(一)班会引入:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明.懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!礼仪--不是表面,而是细节尊重--不是忍让,而是双赢培训--不是目的,而是提醒礼仪是无时不在,无处不有.(二)活动过程1.我们今天的内容是关于文明礼仪的.文明礼仪在我们的生活中处处用到,已经是滚瓜烂熟了.在家里 ,学校里,,马路上,大厦上,网上,电视里……随处都可以看见这个词.但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪.2.表演校园不文明现象,讨论请由三位同学表演小品〝校园的不文明现象〞,然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意的学生形象礼仪和对同学的礼仪.3.校园文明大家谈:1)尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌.路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行注目礼.进老师办公室要轻轻扣门或喊报告.在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪.2)学生的形象礼仪:学生正处于求学阶段,着装方面应朴素大方.活泼整洁为主.校内以校服为主.女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发.染发.男生的发型要保持整齐.干净以富有朝气的短发为主.不留长发.不染发.平时不留长指甲,女生不化妆.不涂指甲油.4.寻找身边的不文明现象谈谈看法.看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象,大家是不是有所感受?(学生活动.自由发言)5.对我们班这个月行为规范最差的同学进行评比,请同学们每人拿一张纸写上他们的名字.我们班从今年开学以来,同学们都自觉地按照《小学生日常规管理办法》的要求约束自己,课内.外纪律明显好转,文明习惯不断养成,许多同学到现在止一分未扣,班上学习风气浓了,尊敬师长,见了老师主动问好的人多了,互相帮助的行为多了.因此,我将这些票丢倒垃圾篓里,就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的……(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!)我想,通过这次活动,我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪,更希望做得不够好的同学,能够认识到自己的缺点与不足,并积极改正.(三)结束语在这里我真心希望大家能通过这次主题班会,收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象,可能一时你是改变不了的,但只要你有改变的决心,相信你会成功的.当然要改变这种校园不文明现象,光靠一个人是不够的,它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力.小学三年级文明礼仪开学主题班会教案第四篇教学目的:1.让学生了解文明礼仪知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让.2.引导学生自觉遵守〝守则〞和〝规范〞,养成一个合格小学生的文明习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统.教学准备:①把学生搜集的文明礼仪知识.图片制成幻灯片.②排练小品.文明礼貌歌.歌曲等节目.教学过程:一.班长讲话:同学们,中国自古就是讲究礼仪的国度.首先,衣冠端正,举止文明,遵守纪律,生活俭朴,是对同学们的起码要求.同学们应该保持天生的自然美和质朴美.其次,同学们要注意语言文明,不说粗话.脏话,不在公共场所大声喧哗.同学们在和老师.同学.朋友.家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重.礼仪强调的是〝尊重人本〞,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生.二.介绍文明礼仪知识:坐姿礼仪:优雅的坐姿传递自信.友好.热情等信息,同时也显出高雅庄重的良好风范.给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做.站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直.舒展.线条优美.精神焕发.给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解.走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力.请一位同学示范,一位讲解.三.交往礼仪:一人讲解,几个人表演1. 不要言而无信;2. 不要恶语伤人;3. 及时沟通,消除彼此矛盾;4. 不要随便发怒;5. 不要叫人外号.师总结:刚才同学说的真热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要〝学礼仪,用礼仪,要重言,更重行〞,让文明之花处处开放.四.展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌:同学们,都知道,礼貌用语记得牢.对待长辈要用〝您〞,早晨见面说声〝早〞,平时互相问问〝好〞.分别〝再见〞别忘了,若求人,〝请〞字先,最后别忘说谢谢,影响别人,〝对不起〞,回答请说〝没关系〞.文明做个好孩子,人人夸奖数第一.五.现场采访小记者:我是中国少年报的小记者,我姓?,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下.大家:好,欢迎欢迎!小记者:(场景一)如果课间你不小心碰掉了同学的书,你该怎么办?小记者提问:你应该怎样向同学道歉?(场景二)当你想向同学借笔时,你该怎么说,怎样做呢?小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你.(场景三)来到图书馆,你想借书,应该怎样跟图书管理员说呢?小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子.(场景四)当家里来了客人,你怎样招待他?(场景五)当你没有记清家庭作业,你怎样向老师打电话询问呢?师:通过小记者的采访,你都知道了哪些文明用语.六.交流感受和想法.七.展示学生们自己创编的文明礼仪童谣.八.齐唱歌曲师:同学们,你对他人有礼貌,尊重他人,待人真诚,就会得到同样的回报.只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重.我真心希望你们这朵文明之花能永远绽放.合:同学们,就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会.晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校.见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学您早,团结友爱心一条,团结友爱心一条.好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢.不骂人来不打架,果皮纸屑不乱抛.纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌.小学三年级文明礼仪开学主题班会教案。

三年级文明礼仪教育教案

竭诚为您提供优质文档/双击可除三年级文明礼仪教育教案篇一：三年级文明礼仪课教案三年级文明礼仪课教案教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。

教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。

教学难点：促进学生共同创建和谐课间。

课前准备：课件教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境。

（课件：播放学生欢快的课间活动画面，配以《课间十分钟》的乐曲。

）师：灿烂的笑脸，远眺的双眸，有趣的游戏，这是一个多么轻松、快乐的课间十分钟啊！2、引发思考，组织交流。

师：可就在这轻松、快乐中，有时也会有不和谐的音符出现。

（课件：播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。

）师：看到这些情景，你想说些什么？（学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。

）3、情感共鸣，导入新课。

师：那么，大家希望拥有一个怎样的课间呢？创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我安全、文明、快乐的和谐课间。

（板书课题：共创和谐课间）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。

（1）引导学生发现身边亮点下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。

如：①准备下节备品。

②有秩序上下楼。

③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。

④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。

⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。

⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。

⑦极目远眺，保护视力。

2、联系实际，选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象篇二：文明礼仪教育教案文明礼仪教育教案文明礼仪常识教学目标：1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

小学生文明礼仪主题班会教案(11篇)

小学生文明礼仪主题班会教案（11篇）小学生文明礼仪主题班会教案1一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向世界。

在这个国家和城市快速发展的时期，中国人民应该向世界展示一个文明礼貌的面孔，这体现了一个礼仪之邦的风范。

作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅是知识的积累，更需要良好的精神面貌。

二、活动目的(1)通过各种形式的活动，学生对文明礼仪有了更深入的了解。

（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。

三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。

（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。

墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。

四、活动过程（一）活动程序1.介绍，宣布主题团队开始。

2、故事：刘少奇同志的“请”字。

3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。

（演完后分别讨论其中的弊端。

）4.开展文明礼仪知识竞赛。

5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。

7.选出班级礼仪之星(一男一女)，请他们上来谈谈校园里应该遵守的礼仪。

（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。

2010年，世博会将要在上海举行。

这对我们上海来说可是一件大事。

是的，我们应该努力为世博会做贡献。

女：可是，我们还小，能做什么呢？男:有很多事情要做。

首先要做的是学会使用礼貌用语，养成良好的举止和习惯，把我们小学生最好的一面展示给外国朋友，让他们看到中国文明礼貌的小学生。

合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。

五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

女：文明礼仪是我们永恒的话题。

从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。

你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。