2012继续教育专业课程作业一1-4题

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专业课作业-2012黑龙江省技术人员继续教育作业

专业课作业9. 绘制倒置式屋面构造简图倒置式屋面10. 架空层屋面的隔热原理是什么?答：架空通风隔热间层设于屋面防水层上，其隔热原理是：一方面利用架空的面层遮挡直射阳光，另一方面利用间层通风散发一部分层内的热量，将层内的热量不间断的排除，不仅夏季有利于达到降低室内温度的目的，而且增加空气层对屋面的保温效果也起到一定的作用。

11. 屋面隔热构造有哪些?答：目前寒冷地区，建筑物的屋顶保温构造形式主要有：1、按屋顶型式分，主要有平屋顶和坡屋顶两种形式。

2、按保温层和防水层的位置不同，主要有普通保温屋面和倒置式屋面两种形式。

12. 简述窗的节能措施答：窗户是建筑保温、隔热的薄弱环节。

窗户不仅有与其他围护结构所共有的温差传热问题，还有通过窗户缝隙的空气渗透传热带来的热能消耗。

在不同区域、气候条件下，不同的建筑功能对窗户的要求是有差别的，但是其基本原则都是在保证一定的采光、通风条件下，围绕着控制窗户的得热和失热进行的，可以通过以下措施使窗户到节能要求：（1）控制建筑各朝向的窗墙面积比窗墙面积比是影响建筑能耗的重要因素，窗墙面积比的确定要综合考虑多方面的因素，最主要的是不同地区冬、夏季日照情况，季风影响，室外空气温度，室内采光设计标准，通风要求等因素。

一般普通窗户的保温性能比外墙差很多，而且窗的四周与墙相交之处也容易出现热桥，窗越大，温差传热量也越大。

因此，从降低建筑能耗的角度出发，必须限制窗墙面积比。

建筑节能设计中对窗的设计原则就是在满足功能要求基础上尽量减少窗户的面积。

由于我国幅员辽阔，有不同的气候分区，每个分区有自己特有的气候特征，因此在设计时应根据不同气候区的窗墙面积比标准来进行控制。

例如严寒和寒冷地区的冬季比较长，建筑的采暖用能较大，窗墙面积比的要求要有一定的限制。

从节能角度上看，在受冬季寒冷气流影响的北向及接近北向的墙面上应尽量减少窗户的面积。

东、西向的取值，主要考虑夏季防晒和冬季防冷风渗透的影响。

黑龙江省 2012 年度专业技术人员继续教育答案

黑龙江省2012 年度专业技术人员继续教育答案9. 绘制倒置式屋面构造简图10.架空层屋面的隔热原理是什么?架空通风隔热间层设于屋面防水层上，其隔热原理是：一方面利用架空的面层遮挡直射阳光，另一方面利用间层通风散发一部分层内的热量将层内的热量不间断的排除，不仅夏季有利于达到降低室内温度的目的，而且增加空气层对屋面的保温效果也起到一定的作用。

11. 屋面隔热构造有哪些?屋面隔热构造有以下几种：（1）架空层屋面，架空层宜在通风较好的建筑上采用，不宜在寒冷地区采用，高层建筑林立的城市地区，空气流动较差严重影响架空屋面的隔热效果。

（2）蓄水屋面蓄水屋面是在刚性防水屋面上设置蓄水层，是一种较好的隔热措施。

其优点是可以利用水蒸发时带走水层中的热量，消耗晒到屋面的太阳辐射热，从而有效减少了屋面的传热量、降低屋面温度，是一种较好的隔热措施。

但蓄水屋面不易在寒冷地区、地震地区和震动较大的建筑物上采用。

（3）反射屋面利用表面材料的颜色和光滑度对热辐射的反射作用，对平屋顶的隔热降温也有一定的效果。

例如屋面采用淡色砾石屋面或用石灰水刷白对反射降温都有一定的效果，适用于炎热地区。

如果在通风屋面中的基层加一层铝箔，则可以利用其第二次反射作用，对屋顶的隔热效果将有进一步的改善。

（4）种植屋面种植屋面是利用屋面上种植的植物来阻隔太阳光照射，能够防止房间过热，隔热主要通过以下三个方面来控制热量：一是植物的茎叶的遮阳作用，可以有效地降低屋面的室外综合温度，减少屋面的温差传热量；二是植物的光合作用消耗太阳能用于自身的蒸腾；三是植被基层的土壤或水体的蒸发消耗太阳能。

因此，种植屋面是一种十分有效的隔热节能屋面。

12. 简述窗的节能措施（1）控制建筑各朝向的窗墙面积比。

从节能角度上看，在受冬季寒冷气流影响的北向及接近北向的墙面上应尽量减少窗户的面积。

东、西向的取值，主要考虑夏季防晒和冬季防冷风渗透的影响。

而南向外窗可以获得大量的太阳辐射热，有利于节能，因此南向窗墙面积比相对较大。

2012年专业技术人员继续教育答案[推荐阅读]

2012年专业技术人员继续教育答案[推荐阅读]第一篇：2012年专业技术人员继续教育答案2012年专业技术人员继续教育答案单选题共4题题目（）是一个国家或地区在一定历史时期为实现科技发展的任务而制定的指导方针和行为准则。

选项C科技政策题目科技道德对科技活动和人际关系（D）选项 A存在利益诱导功能B具有强制性C存在约束性D具有规范协调功能题目科学活动的（）对科技人员有内在的吸引力。

选项 A求知性题目我国明代著名的地理学家徐霞客立志考察祖国的山川地貌，面临旅途中的艰难险阻，百折不回，历经28年写成《徐霞客游记》，在地质研究特别是岩溶和河道勘测方面做出了巨大的贡献。

这体现出徐霞客（）的科学精神。

选项 A拼搏奉献多选题共4题题目职业道德的特点包括选项 A内容上的职业特殊性、社会公共性和示范性B社会地位上的主体性和时代性C形式上的具体多样性和易于操作的实践性题目对于“职业”的本质理解正确的是选项 A职业的专业性要求从业者要有专门的业务技能和资质C每一种职业都有其特定的职责D职业是一种社会活动，因此，必然产生各种职业社会关系题目职业道德是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的（）以及应该遵循的行为规范的总和。

选项 A作风C道德观念D行为方式题目道德是指在一定经济基础上产生和形成的，依赖（）维系。

选项 A传统习惯B社会舆论C教育力量D内心信念判断题共2题题目职业，就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源并具有服务社会性质的社会活动。

答案正确题目职业道德的客体基础在于人的职业角色和职业行为和活动。

答案错误第二篇：专业技术人员继续教育答案（范文模版）专业技术人员团队合作能力与创新团队建设读本-------------------一、填空题（每空2分，共20分。

）1、培养创新团队文化，首先要树立团队的核心价值观。

2、团队精神是保证团队三个方面的价值得到实现的态度条件。

中小学继续教育2012第一阶段考试试题及答案第一部分

中小学继续教育2012级第一阶段考试试题及答案第一部分（师德、心理）判断题1．提出人类敬业的原因“一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”观点的是梁启超。

A、对B、错2. 以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育事业而鞠躬尽瘁，投身教育30 年，赢得桃李满天下的被称为“现代伟大的人民教育家”的是徐特立。

A、对B、错3. 被周总理称为“国宝教师”的是在小学教师岗位上无怨无悔地奉献了 60年的霍懋征。

A、对B、错4. 师爱是学生成长的力量之源。

A、对B、错5.小课题研究就是“课例”研究。

A、对B、错6.教育教学研究必须向教育主管部门申请课题并获准立项后才能开始研究。

A、对B、错7.教育科研能力是教师专业发展能力的核心。

A、对B、错8.高中生总体的心理特点是从更多关注外部世界到更多关注自己。

A、对B、错9.考试焦虑很常见，过强的焦虑有助于集中注意力，提高学习效能。

A、对B、错10.中学阶段是个体社会化的重要时期，而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。

A、对B、错11.师生关系是教育过程中人与人之间关系中最基本、最重要的人际关系。

A、对B、错单选题12．（）是师德修养的出发点。

（）A．爱岗敬业 B．诚实守信 C．勤劳勇敢 D．关爱学生13．师德修养的基础是（）A．爱国守法 B．爱岗敬业 C．明礼诚信 D．团结友爱14．（）是师德修养的底线要求。

（）A．关爱学生 B．诚实守信 C．团结友爱 D．依法执教15．（）是师德修养的灵魂。

（）A．爱国守法 B．关爱学生 C．团结友爱 D．依法执教16.教师心理问题中最严重的是（）A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题17.教师心理潜能需要进一步提升的问题属于（）A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题18.教师职业认同困难属于( )A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题19.免疫力下降，思考与记忆减退的表现属于（）A．冲动B．焦虑C．紧张D．抑郁20.教师职业倦怠的代表性指标是（）A.情绪衰竭B.去个性化C.个人成就感丧失D.情绪低落多选题21. 爱国主义从内涵上来看，有以下层次：（）A．爱国情感 B．爱国思想C．爱国精神D．爱国行动 E．爱国言论22. 我国在《未成年人保护法》第三章第十七条有明确规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生的：（）A．自立能力 B．思考能力C．创新能力D．实践能力 E．学习能力23.值得提倡的教师职业心态是（）A.生存型B.发展型C.享受型D.互惠型E.顺其自然型24.教师的角色应包括（）A.知识的传播者B.行为的管理者C.学生集体的领导者D.心理医生E.教育警察25.校本教研的特点是（）A.校本性B.科研性C.人本性D.牵引性E.依托性第二部分（教师教育技术能力）判断题26.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。

2012年继续教育作业题

2012年继续教育第一次作业题1.阐述马斯洛的需要层次理论及其教育意义。

马斯洛的需要层次论认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

这些需要从低级到高级排成一个层级。

马斯洛认为，一个人只有在低级需要得到部分满足后才会寻求高级需要的满足。

马斯洛对这五种需要进行了进一步的区分：位于需要层次图底部的四种需要被归为缺失需要，它是个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足，但是这些需要一旦满足，个体有关这方面的动机就将减少甚至消失。

如果所有的缺失需要都得到了一定的满足，那么个体将继续追求自我实现的需要，自我实现需要被称为成长需要，它能够让个体生活得更有质量。

与缺失需要相反，成长需要永远得不到完全的满足。

马斯洛的需要层次理论与教育之间有着千丝万缕的关系，我们应该认真对待这种需要层次理论的分析，让它为我们所用，正确地引导我们进行教育活动。

通过学习和了解这种理论，我们会更好地认识和把握教育教程中的规律，正确地对待自己的教育对象，充分的调动受教育者的积极性、主动性、不断地提高教育的质量，科学有序地开展教育工作。

2.中等职业教育课程开发的程序有哪些？中等职业教育课程开发程序包括十个环节，这十个步骤由依次递进的环节组成一个有机整体，在实践中取得了显著成效。

（一）中等职业教育课程开发决策：中等职业教育课程开发的第一步是要确定某个专业的课程是否需要开发和是否值得开发。

(二)中等职业教育课程目标开发：课程目标包括三个要素：在什么时间内、完成什么任务、达到什么程度。

(三)中等职业教育课程门类开发：课程目标的达成需要开发不同门类的课程来助其实现。

(四)中等职业教育课程结构开发：课程门类确定好后，接下来就要确定这些课程应当按照什么顺序进行排列，以及如何对这些课程进行合理的课时分配。

(五)中等职业教育课程内容开发。

(六)中等职业教育课程内容组织。

(七)中等职业教育教学模式选择：中等职业教育课程的实施即按照什么方法来实施中等职业教育课程。

2012继续教育考试题及答案

1.长江与黄河的发源地在我国（）省。

西藏藏族自治区新疆维吾尔自治区甘肃省青海省2. 科研规程共分五步，第二步是什么决策B技术课题方法3. 正高级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（）学时。

9080701004. 按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有发展调查和预测调查预测调查和访谈调查发展调查和测量调查预测调查和测量调查5.全结构式教育观察记录表的编制要依据观察的目的观察内容的结构观察的场地和时间观察的对象6．2011年11月3日，我国自行研制的航天器（）与天宫一号顺利实现对接，成功突破了空间交会对接技术。

神州六号神州八号神州七号神州五号7. 关于概念的定义方法，下列说法中错误的是定义项概念的外延与被定义项概念的外延必须具有统一关系定义必须用意义明确的语言定义的链接必须是肯定的定义项应直接或间接包换被定义项8. 全结构式教育观察记录表的编制依据观察内容的结构观察的场地和时间观察的目的观察的对象9. 下列属于逻辑的分析方法特点的是具体性丰富性概括性直观性10. 应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是“怎么样”“将会怎么样”“是什么”“为什么”11. 主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的问题必须有价值问题要有新颖问题要有可行性问题必须明确具体12. 中级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（）学时。

90801007013. 有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是实验室中的观察参与性观察自然情境中的观察结构式观察14. 测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的信度区分度难度效度15．仅表示研究对象属性的顺序的是计数数据资料等级数据资料比率数据资料等距数据资料16．资料整理的基础工作是资料的统计资料的分类归纳分析资料的审核17．测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的区分度难度信度效度18．仅表示研究对象属性的顺序是比率数据资料等距数据资料计数数据资料等级数据资料19．科研规程共分五步，第一步是什么决策方法方式技术20．博士学文获得者，可初定为（）职务任职资格。

2012中小学教师继续教育答案

2012中小学教师思考题第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1. 请结合工作实际，分析中小学教师专业标准提出的四个基本理念。

答：《标准》提出“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”四个基本理念，是中学教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向。

为了更好地贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出的“育人为本”的教育理念，中学教师应当用这四个基本理念规范自己的教育思想和日常的教学行为。

“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”的理念既体现了对中国教师群体长期坚持的基本追求，也体现了现代教育发展对教师素质的新要求，是传统与变革的有机结合。

“终身学习”的理念更多地包含了信息社会背景下对教师专业发展所提出的新要求。

2.个体的效能信念主要受到四个方面的影响。

第一，掌握的经验，这是形成高的效能信念的最有效方面。

通过掌握的经验来发展效能信念，不是运用已经形成的习惯完成任务从而获得成功的体验，而是要运用认知的，行为的、以及自我调控的工具来管理不断变化的生活环境。

第二，通过观察榜样而获得的替代性体验也能影响个体的自我效能。

榜样对个人效能信念的影响主要受个人与榜样之间相似程度的影响。

相似性越大，榜样成功与失败的事例越具说服力；如果榜样与个人很不同的话，个人的效能信念就不会受榜样的强烈影响。

第三，社会说服也是增强个人取得成功信念的重要因素。

用语言说服人们相信自己具有完成给定任务的能力，会使人在遇到困难时付出更大的努力。

第四，效能信念还部分依赖于进行能力判断时的生理和情绪状态。

人们根据自己的紧张反应和紧张程度作为表现的信号。

正面的情绪能增强自我效能知觉；失望的情绪状态会降低自我效能。

3. 新课程下学生学业评价新趋向体现在哪些方面？（一）从重“结果”的评价转变为强调“学业过程”的评价.新课程鼓励学生对自己负责，改善学习策略和方法，对学习活动进行自我管理。

2012年继续教育考试试题和答案

(判断题)
正确
错误
37、美国学业成绩评定只追求问题的解决结果。(判断题)
正确
错误
38、正如顾明远先生评价的那样：小学教育是一个人人生发展的重要阶段。小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。
(判断题)
正确
错误
39、长久以来，针对中、小学生课业“减负”问题拟定了许多配套措施，但大多数没有实质性突破，成效堪忧。(判断题)
正确
错误
40、“减负”在于诉求使教育能够赋予人类灵魂真正的自由。(判断题)
正确
错误
41、父母与子女之间有开放的交流和民主的气氛，会有助于青少年正确认识自我。(判断题)
正确
错误
42、在英国有一种被称为“对话日记”的评定方式。(判断题)
正确
错误
43、学生文化与学校主流文化是相异的，完全是互相排斥、冲突的。(判断题)
第一次考试86分
2012年度中小学教师中高级职称网络考试
考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分)
一、单选题（共20题）
1、班杜拉认为儿童更愿意采纳的标准是（）。(单选题)
1.父母的
2.老师的
3.同伴的
4.年长的哥哥和姐姐的
2、在同一性探索的过程中，发展最不成熟的个体的自我同一性属于（）。(单选题)
1.皮亚杰
2.弗洛伊德
3.华生
4.埃里克森
18、教学技能接近了认知自动化的水平，而且具有较强的直觉判断能力，他们能从积累的丰富经验中，综合地识别出情境的相似性，甚至从截然不同的事件中看到他们的联系。这种直觉判断使教师能够更精确地预测事件。这种教师是柏林纳的教师发展阶段论的
(单选题)

2012年继续教育试题参考答案及试题

2012年继续教育试题参考答案及试题一、名词解释：1、职业道德职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。

是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。

职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。

2、职业礼仪“职业礼仪”，是为了顺应市场经济发展对现代职业人员素质和能力的迫切需要，是基于提升从业人员的职业形象，促其熟练运用人际交往的技巧，展示沟通艺术，进而完善职业人员的综合素质，增强工作能力，增进职业竞争能力而言的。

3、职业良心职业良心是指职业劳动者对职业责任的自觉意识，或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任和自我评价能力。

4、信用信用是指不同主题在经济、社会交往中的诚实与信任。

二、是非判断题：三、单项选择题：四、多项选择题：五、简答题：1、简述提高自身职业道德修养的方法。

（1）学习的方法。

（2）自我批评的方法。

（3）积善的方法。

（4）慎独的方法。

2、简述社会主义职业道德建设的基本要求。

（1）坚持以为人民服务为核心。

（2）坚持与市场经济相协调。

（3）坚持弘扬集体主义精神。

3、简述社会主义职业道的基本规范。

（1）爱岗敬业。

就是从业者要充分地认识到自己从事职业的社会价值，认识到职业没有高低贵贱之分，都是为人民服务。

职业的分工本质上是人民有组织地自己做自己的事，人们热爱自己的岗位，敬重自己的职业，做到干一行、爱一行、专一行。

（2）诚实守信。

这是指从业人员说实话、办实事、不说谎、不欺诈、守信用、表里如一、言行一致的优良品质。

诚实守信要做到既有高质量的产品，又有高质量的服务，还要严格遵纪守法。

只有这样，才能取信于民，从而获得良好的社会效益和经济效益。

（3）办事公道。

是指从业人员廉洁公正，不仅自己清正廉洁，办事公正，不以权谋私，还要秉公执法，做到出于公心，主持公道，不偏不倚。

2012年专业技术人员继续教育公需课作业

2012年专业技术人员继续教育公需课作业2012年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需课程作业学员：尹克磊1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。

学习本门课程有哪些好处？答：TRIZ理论的定义：TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的，Altshuller也被尊称为TRIZ之父。

1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。

当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。

人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。

以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。

在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。

TRIZ理论的核心思想：现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。

首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。

其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。

再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。

TRIZ理论的主要内容：创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。

2012年教师继续教育试题答案(转载)

2012年教师继续教育试题答案（转载）第一道作业答案：现实中有这样的例子：一位中学语文教师从事语文教学已有20年了，送走了很多合格的毕业生。

连续几年被评为优秀教师。

由于他治学严谨，对学生要求严格，因此，去年学校进行“学生评价教师”改革时，他被学生打了低分。

他因此从一个优秀教师一下子变成了一个“差教师”。

有事例可以看到，当前基础教育教师评价存在的主要问题是：（一）重学校行政管理，轻教师专业发展。

这样忽视了教师的专业发展。

教师会把教学工作看作是为了应付领导的检查，这不符合教师专业发展的规律。

（二）评价主体过于单一，教师处于被动地位大多数学校采用等级性或管理性的评价模式，这种评价在很大程度上把教师置于一种被动接受检查的地位，给教师造成了很大的心理压力，影响到教育的正常发展。

（三）重教师教学效果，片面强调学生考试成绩现行教师评价比较重视对教师教学效果的评价，并以学生的考试成绩为参照。

将其作为教师评价的主要依据，容易给教师带来沉重的心理负担。

（四）重量化评价方法，轻质性评价方法。

这种做法忽视了不易量化的有价值的信息，诸如情感和态度等，对教师工作的影响较大。

因此，这种评价并不能够全面反映教师工作的真实状况，也无助于教师的成长与发展。

第2道作业题答案：（1）强化课程学者的角色意识，加强“课程统整”理论论证。

课程改革应从政策导向上强化课程学者的角色介入，同时更要呼唤课程学者的角色意识。

课程学者理应为成功实施国家课程改革肩负重要的责任。

（2）加强理论与实践的对话，提升“课程统整”品质。

课程设计应采取开放参与的模式，广征各界意见，使课程设计成为一种共同建构、共同参与的不断突破的生成性活动。

（3）进一步打通课程资源，做好课程层级的衔接。

做好幼儿园、小学课程的衔接；小学、初中课程的衔接；初中、高中课程的衔接；做好基础教育、高等教育课程的衔接，是达成课程统整的有效手段。

（4）坚持把教科书及教材建设作为课程统整的稳固载体。

2012黑龙江继续教育第一次作业答案

1、请简要说明井灌区地下水上界警示水位和下界警示水位的区别和联系？（1）联系：上界警示水位和下界警示水位都是指表征地下水处于“亚健康”的地下水循环过程的一系列水位值或水位阈值。

在该水位和高于该水位状态下，地下水的资源功能、生态功能和地质环境功能有可能受到影响、不能发挥正常作用，有可能产生资源问题（2）区别：上界警示水位可能产生的问题：地下水大量蒸发损失、水质变劣、土壤次生盐渍化、沼泽化或者地质环境问题等。

当地下水位处于抬升型警示水位值及以上时，水行政主管部门应当给予高度注，适度加大地下水开采强度、加强水资源统一管理，适当加密水位监测频次，采取“鼓励性开发和有效利用”的原则，按照取水许可管理制度进行积极管理，防止地下水预警状态更加恶化。

下界警示水位可能产生的问题：地下水超采、可再生能力衰减、水质变劣、土壤沙化、荒漠化，或者地面沉降、塌陷、地裂缝及海（咸）水入侵等。

当地下水位处于下降型警示水位值（或阈值）及以下时，水行政主管部门应当给予高度警觉和关注，适度限制地下水开采规模、加强水资源统一管理和联合调度，加密水位监测频次，采取“限制性开发和有效利用”的原则，按照取水许可管理制度进行有效管理，防止地下水预警状态向更加恶化的方向发展。

2、与普通混凝土路面相比，透水性混凝土具有哪些优点？（1）补充地下水资源，保持土壤湿度，改善城市地表植物和土壤微生物的生存条件；（2）调节城市空间的温、湿度，消除热岛现象；（3）减轻排水设施负担，防止路面积水和夜间反光；（4）吸收车辆行驶时产生的噪声，创造安静舒适的交通环境。

3、河道的蜿蜒性有何意义？在河流生态修复中，如何设计河道的蜿蜒性河道的蜿蜒性的意义在于：1.能够提高河道稳定性，降低河道维护费用。

2.改善生态环境状况。

3.增加美学和娱乐价值。

河道的蜿蜒性设计主要有以下几种方法：1.复制法：这种模式是把河流的蜿蜒性完全恢复到未干扰前的蜿蜒模式。

这种方法认为影响河流模式的诸多因素（如流域状况、流量、泥沙、河床材料等）基本未发生变化，因此河流的蜿蜒性可以恢复成未干扰前的状态。

黑龙江2012经济专业技术继续教育思考题1-4

经济思考题第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.中国新型工业化道路的基本内涵是什么？新型工业化是相对于发达国家曾经实现了的工业化而言的，我们将发达国家所走过的工业化道路称为传统工业化道路。

我国是一个发展中国家，尚未完成工业化的发展任务，但全球信息化进程所带来的巨大生存和发展压力，却要求我们形成一种新的发展思路和发展战略，即走发展新型工业化的道路。

所谓新型工业化是指20世纪90年代以来，在早已实现工业化的国家步入信息化社会后，正处在工业化进程中的发展中国家为了尽快赶上发达国家现代化的步伐，而采取的工业化与信息化相结合的现代化发展道路。

也可以进一步规定为，新型工业化是坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的工业化道路，也是以科技进步作为基本推动力，追求更高经济效益，致力于降低资源消耗和减少环境污染，追求充分发挥人力资源优势的工业化道路。

2.加入WTO十年来我国对外贸易取得了哪些成绩？1．综合国力不断增强，对外贸易发展迅速2010年GDP已经达到39万亿元，成为全球第二大经济体。

2．政府宏观调控能力不断提高1加入WTO后中国内外市场逐渐融为一体。

2政府决策透明度提高。

3提高了政府管理效率。

4提高了各部门之间的协作能力和服务能力。

3．农产品贸易快速发展加入WTO大幅提高了我国农产品市场的开放水平，使农产品贸易持续快速发展。

4．服务业开放度不断扩大，服务贸易对经济增长的贡献不断加强2010年，我国服务贸易进出口额已经达到3645亿美元，我国服务贸易出口在世界的排位升至第四位，进口升至第三位。

服务业竞争力不断增强。

5．国际合作和自由贸易区建立成功显著全球、区域的整合与一体化是国际体系转型给中国带来的发展空间，特别是区域经济合作是消除周边不稳定、维护和平环境、共同发展繁荣的良好途径。

6．对全球贸易体制贡献巨大一是认真履行了加入WTO的承诺和责任，切实行使WTO成员应有权利。

2012初级职称教师继续教育作业

高校教师思考题第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.简析高等教育大众化的趋势？高等教育大众化是一个量与质统一的概念，量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到15%─50%。

质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。

1.明确高校定位，打造大学的特色品牌。

高校的定位清晰，才能明确人才培养的方向。

2.重视通识教育，提高学生综合素养。

文化素质教育强调人的全面发展，强调素质的综合提高，通过开展通识教育课程，奠定学生的科学、人文和精神价值基础是贯彻素质教育理念的重要途径。

3.发展个性化教育，改革教学内容和方法。

实施个性化教育就是要按照因材施教原则，帮助学生找到最能发挥个人的创造性和个性才能的生活道路，从而达到全面发展的人才培养目标。

4.加强实践锻炼，培养学生创新能力。

创新能力的培育，不能仅依靠课堂教学和书本知识，而是要借助于理论与实际结合的实践锻炼。

5.转变教育质量观，构建科学的评价体系。

对高校的评价，要充分认识不同学校拥有的办学历史、发展目标、任务和职能，从而确立多元化的评判标准，鼓励大学办出特色。

2.如何理解大学的文化传承与创新职能？1．大学文化传承创新职能与构建中国特色社会主义核心价值体系大学作为社会文化的轴心，是弘扬中华民族精神、实践中国特色社会主义核心价值体系、提升国家文化软实力的重要组成部分。

2．大学文化传承创新职能与社会文化发展大学不仅用先进的文化培养各种优秀人才，而且在此过程中将其所蕴含的丰富文化底蕴、人文精神、科学精神、创新精神源源不断地传递到社会，对社会文化起着积极的导向和辐射作用，是引领社会文化向更高层次发展的基础力量。

提高全民族的文化素养和文化认同感，进而促进社会文化的发展。

3．大学文化传承创新职能与高水平大学建设大学文化是高校在长期的办学实践中培育形成并共同遵循的目标追求、价值标准、基本信念和行为准则，渗透在教学、科研和校园生活的各个方面，是广大师生员工团结进步的重要精神支撑。

2012继续教育满分作业

1. 育人的第三课堂指的育人的第三课堂告诉我们环境也能起到(填空)2. (填空)3. (填空)4. 学生成长的政治资源的核心是( ) (单选)A权益B权利C利益D职位5. 合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。

教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他( )。

(单选)A实践的知识B生活的经验C生存的技能D感兴趣的东西6. 学校应该给学生提供的是( )的而他的家庭不可能提供给他的那一点东西，这是教育的价值。

(单选)A人生必需B人生固有C后天学习D提高能力7. 企业文化实现利益最大化，要研究影响企业利益，影响最大化的各个生产要素之间的( )关系。

(单选)A排列B组合C制约D互补8. 学校不能没有国家课程，但也不能只有国家课程，( )，从而支撑学生差异的发展于差异性发展。

(多选)A国家课程要校本化B地方课程教材化C校本课程要个性化D必修课程选择化9. 这样一个新旧并存，新旧交替，新长旧消的社会转型期，我们( )。

(多选)A不可能没有新B可以没有新C不可能只有新没有旧D不可能有旧10. 一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现( )的事情。

(多选)A情理之中B期望之中C课堂之外D意料之外11. 对于自然人到社会人的变化。

全世界都认为教育是最后的手段，(判断)正确错误12. 课堂承担着个体社会化的第一责任。

(判断)正确错误13. 那么21世纪最好的教育就是把东方最好的和西方最好的组合在一起的教育。

(判断)正确错误14. 每一个老师的知识结构都有自己的闪光点，同样也存在弱点。

(判断)正确错误15. 如何正确认识教育的小环境和大环境。

(简答)1. 哪一个老师能发现总分不高的学生身上且创造环境让人的(填空) 2. 2000年，冯恩洪校长提出了“社会化加个性化”的办学思想，强调教育的真谛在于实现(填空)3.(填空)4. 课程建设要实现国家教材的( )化(单选)A校本B学生C本土D学科5. 当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是( )。

2012年会计继续教育试题及答案.doc

2012年会计继续教育试题及答案01020304050607080910111213141516171819202122232425 26272829303132333435363738394041424344454647484950判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首1 . 登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔（银行的复写账簿除外）或者铅笔书写。

上下栏内容相同的摘要，为了记账方便，可以用省略号替代。

A、对B、错正确答案：B判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首2.凡是有错误的原始凭证，必须重新填写。

A、对B、错正确答案：B判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首3.根据《会计法》的规定，单位内部会计监督的对象是会计机构和会计人员。

A、对B、错正确答案：B判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首4 . 会计软件的全套文档资料及会计软件视同会计档案保管，保管期为该软件停止使用或重大更改之后的5年。

A、对B、错正确答案：A判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首5.从事会计工作的人员是否具备会计从业资格也是财政部门监督的内容。

A、对错正确答案：A判断题 ( 所属课程：内部控制应用指引讲解——组织架构 ) 页首6.国有独资企业不设股东（大）会，由国有资产监督管理机构行使股东（大）会职权。

A、对B、错正确答案：A判断题 ( 所属课程：内部控制应用指引讲解——组织架构 ) 页首7 . 当企业面临重要事件或重大危机时，各机构间表现出的职责分工协调性，可以较好地检验内部机构运行的效率。

A、对B、错正确答案：A判断题 ( 所属课程：内部控制应用指引讲解——组织架构 ) 页首8.工作越熟练，效率越高，因此企业不应对关键岗位员工进行轮岗。

A、对B、错正确答案：B判断题 ( 所属课程：内部控制应用指引讲解——组织架构 ) 页首9.不休假是努力工作的表现，企业应该对这种行为给予鼓励。