高考作文写作：遵守社会公德,提高个人修养导写(附：文题详解及范文展示)

高考作文写作：遵守社会公德，提高个人修养导写（附：文题详解及范文展示）

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

地铁车厢内，一名男子将鼻涕纸扔在座位下面，有乘客劝阻这名男子，他却极力辩解。他身边的小男孩也催促他：“你赶紧拿走。”最终，小男孩在尝试三次之后，趴到座位底下将纸捡了起来。

为防止烟台长岛的海洋生态遭破坏，游客不再被允许捡拾球石。一位游客的孩子捡了一块球石，工作人员耐心劝导，但这位游客说：“140块钱的门票，就拿一块不行吗？”“当买一块石头买不了吗？”“孩子哭了，就拿一个怎么了？”

对此你有什么看法？请写一篇不少于800字的文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

命题方向

实践创新：问题解决

责任担当：社会责任

学会学习：勤于反思

科学精神：理性思维、批判质疑

健康生活：健全人格、自我管理

审题

限制性

1.内容限制。题目包含两则材料，一是地铁男乱扔鼻涕纸的不文明行为；一是游客无视规则捡拾球石，破坏海洋生态的不环保行为。考生要准确理解材料内容及含意，并结合材料做一定的分析和思考。脱离材料的写作均为跑题。

2.立意限制。“对此你有什么看法”，这个写作要求强调“你”对这类事情的看法，这就提示考生还可以围绕此类事件分析阐述，表明自己的观点。材料隐含了命题人的价值取向，我们要对男子与游客不遵守社会公共秩序的行为予以抨击，指出其错误的思想根源，倡导对社会公德的遵守与个人善行的积累，弘扬正能量，体现社会主义核心价值观。

3.思维限制。材料中的两件事极为相似，要认真解读其内在联系，整体把握材料。要在分析男子与游客不当行为与言论的基础上，适度延伸与拓展，在抨击错误行为的同时指出正确的做法，做到立论与驳论相结合，以体现考生良好的逻辑思维能力。

4.文体限制。“对此你有什么看法”，引导语暗示文体为议论文，要符合文体特征。

开放性

1.立意角度是自由的。可以就男子与游客无视社会规则任性而为的行为，谈遵守公共道德与提高个人修养之间的关系问题，或谈良好社会氛围营造的重要性；也可以从乘客与工作人员劝导无效的角度出发，谈维护社会秩序除了靠道德，还要靠法律的观点。考生可以选取自己擅长的角度自由切入、充分思考，形成具有特色的文本。

2.联想和思考是自由的。考生在行文中，可以联系同类社会问题，立足现实展开议论，也可以谈公德、个人修养等相关问题；可以对材料中的内容进行拓展延伸，还可以举例、对比、评述等，联想要能够由此及彼，思考要能够由浅入深。总之，考生可以结合自己的知识积累、人生体验、思想感悟，自由地展现自己的文化积淀。

3.文体自由。考生可以自由选择文体，但无论是写记叙文还是议论文，都要突出文体特征。

解题

这是一道双材料任务驱动型作文，从立德树人层面引导考生关心时事，参与社会生活，彰显正确价值观。本题考查考生对材料的全面理解和把握能力，以及独立思考和探究问题的能力。在审题立意时，要注意分析材料的内在关联，提炼出准确的立意，从而构思成文。

两则材料都谈到了社会公德问题，男子与游客都不遵守社会公共秩序，他们认识不到自己的错误，并为自己的行为极力辩解。行文时要对这一现象作出分析，在批驳错误行为的同时，提出自己正确的主张，做到有破有立。如果能注重多种论证方法的有效运用，尤其是正反对比论证法，将会使文章具有无可辩驳的力量。如果是谈维护社会公共秩序，最好能把道德建设与法律惩治的方法结合起来，做到辩证分析，使思想深刻，从而体现较强的逻辑思维能力。

总之，切题要准确，联想要丰富，思考要深入，论证要有力，表达要紧紧围绕主题展开。如果考生能做到这些，即能很好地完成这次写作任务。

参考立意

切题立意：

1.遵守社会公德，共建美好家园。

2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

3.遵守规则，从我做起。

4.点滴善行，成就美好人生。

5.严于律己，砥砺德行。

6.维护社会秩序要靠道德，也要靠法律。

偏题立意：

1.工作人员要加大劝导力度。（抓住芝麻，丢了西瓜）

2.小男孩很可爱。（对材料把握不准，考虑问题不全面）

3.过而能改，善莫大焉。（打擦边球，偏离主题）

下水文

点滴善行，成就美好人生

张俊梅老师

地铁车厢内随意扔鼻涕纸的男子和烟台长岛执意捡球石的游客，只顾自己方便与有利，而无视社会公共秩序，任意而为，应该受到大家的严厉谴责。

社会是一个大家庭，每个人都应该自觉遵守社会公共秩序，维护良好的生存环境。努力营造良好的社会环境，我们的生活才会舒心惬意，人与人才会和谐共处。然而，总有那么一些无良之人认识不到“没有规矩，不成方圆”的道理。他们总把自己的需求放在第一位，只顾自己的利益，无视社会规则，任意而为。这样一来，既破坏了社会秩序，又不利于个人德行的养成。

生活中常有一些人不爱护公共设施，故意损坏街头的公益广告牌，污损宣传橱窗；还有一些“好游者”对文物古迹胡涂乱抹，造成了很不好的影响；更有人不注意保护环境，焚烧垃圾、污染水源的事时有发生。这些人破坏了公共环境，最终也影响到自己的生存环境和生活质量。

古人说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们要严于律己，砥砺德行。自觉排队，不闯红灯，不随地吐痰等虽是小事，却足以影响社会良好风气的形成。“人无德不立，国无德不兴”。在自我约束这一点上，蔡元培先生堪称楷模。从一定意义上说，蔡元培先生的道德风范和人格力量，使他深得北大师生爱戴，他也因此被誉为“善良社会和庄严人生的模范”。

点滴善行彰显做人的境界。公共场合，顺手关掉肆意流淌的水龙头；倒垃圾时，做到科学分类处理；开车时尽量不鸣笛，不影响周围小区居民的休息……

点滴善行的汇聚，终成大江大河。连续几十年资助贫困学子的“当代雷锋”郭明义，蹬三轮车捡破烂资助贫困生的白方礼老人，多次匿名捐赠善款的“微尘”……他们让我们感受到了道德的力量、人格的魅力。“蚂蚁森林”是支付宝客户端为首期“碳账户”设计的一款公益行动：用户通过步行、地铁出行、网络购票等行为，减少相应的碳排放量，可以用来在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织、环保企业等蚂蚁生态伙伴就可以“买走”用户的“树”，在现实中种下一棵树。永定河支流妫水河畔，张山营镇小河屯村的贺玉凤，从1996年开始便沿河捡垃圾，一捡就是20多年。由于对绿水青山的这份挚爱，她吸引了许多素不相识的志愿者成立了“志愿服务队”，共同传递环保理念。