六年级下册信息技术教案3 重复命令
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3重复命令
一、教学内容分析
《重复命令》是川教版《小学信息技术》(选修)的内容,是在学生掌握前进、后退、左转、右转等logo基本命令的基础上进行教学的。通过学习画正多边形,使学生掌握重复命令repeat的功能及格式,体会重复命令简洁、高效的特点,进一步感受logo语言的魅力,也为学生以后学习“重复命令的嵌套”打下坚实的基础。
二、教学对象分析
本课的教学对象是小学六年级学生,他们已经具备了一些logo编程所必须数学知识和一定的逻辑思维能力。通过前面几节课的学习,学生已经掌握了用logo语言绘图的一些基本命令和基本方法。
三、教学目标
1、知识目标:
学会指挥小海龟准确地画出正多边形,掌握repeat命令的基本格式和使用方法。
2、能力目标:
通过编程练习,培养严谨、认真、科学的编程习惯,提高计算能力、思维能力和推理能力。
3、情感目标:
培养学生丰富的想象力与创造力,促进学生自主、合作、探究能力的提高。
教学重点:
重复命令repeat的功能及格式,确定重复的内容与重复次数。
教学难点:
小海龟的方向变化与转过角度的计算推理,正多边形渗透到圆的理解。
四、教学过程:
(一)、复习引入,揭示课题
1、复习提问:通过前面的学习,我们已经学习了哪些logo命令?
学生回答,(前进命令fd 、左转命令lt、右转命令rt、抬笔命令pu、落笔命令pd……)
2、命令串的书写格式
3、游戏:对口令。
要求:打开logo程序,根据教师口令,编写相应命令。如:前进100步、左转90度,抬笔……
4、课件出示下面的图形,xx共同欣赏。
师:从这节课开始我们学习重复命令,学会这条命令后,我们就能画出很多由重复图形组成的漂亮图形。
板书课题:重复命令
(二)、动手操作、探究新知
1、动手操作,用logo命令画正方形。
①仔细观察:xx画出的是什么图形。
课件直观演示小海龟的动作:前进80步,右转90度,前进80步,右转90度,前进80步,右转90度,前进80步,右转90度。
②提问:小海龟画出的是什么图形?(正方形)你能在logo中画出这个正方形吗?学生编写命令,画出一个边长80海龟步的正方形,教师巡视指导。
③展示一名学生的命令行。提问:仔细观察这些命令,你有什么发现?(相同的命令[fd80rt 90]重复了4次。)
④师:其实吴老师用下面一组命令简化重复部分,也可以画出这个正方形。
教师演示操作:Repeat 4[fd80rt
追问:你觉得用哪种方法画这个正方形更方便、快速?
2、探究比较,学习重复命令格式和功能。
①课件展示学生画正方形的命令和老师画正方形的命令。
提问:仔细观察,这两组命令有什么相同点和不同点?
②学生汇报交流
相同点:两组命令功能相同,都是画一个正方形。重复的次数相同(4次),重复的内容相同[fd80及rt 90],中括号里的内容就是需要重复的内容。
不同点:两组命令书写方法不同,用repeat命令更简洁。
③理解正多边形边数与每次转动角度的关系是画正多形。
课件出示下图,帮助学生理解画正方形小海龟一共旋转了360度,每次转动的角
度是,也就是90度,这个90度是正方形一个外角的度数,并不是一个内角的度数。
④学习重复命令的格式、功能。
课件出示重复命令的格式:repeat n[重复的内容]
说明重复命令的功能:把方括号里的内容重复执行n次。
让学生说说repeat 4[fd80rt 90]功能。
追问:现在你喜欢用哪一组命令画正方形?为什么?3、实践操作,掌握新知。
①实践操作1:修改画正方形的命令,用repeat命令画一个边长为80正方形。学生操作,老师进行巡视。
汇报交流,帮助命令有错的同学纠正错误,相机提问:使用重复命令画正方形,输入命令时要考虑些什么?(次数步数和角度)
小结:正方形,不难画,重复命令是专家,次数步数和角度,设置正确就OK。(课件出示儿歌)
②实践操作2:用repeat命令画出边长为80的等边三角形、正五边形、正六边形。
要求:小组合作,讨论交流,先填写下表,然后上机调试。
学生分小组活动,然后汇报交流,课件出示完成上面表格。
仔细观察表格,在画正多边形时有什么规律吗?(小海龟一共旋转的度数为360,每次旋转的度数为360/边数,重复的次数就是正多边形的边数)
提问:结合上面的表格,说说正n边形的怎样画?现在你能总结出用repeat命令正多边形的公式吗?
课件出示:repeat 边数[fd边长rt 360/边数]注意:注意:右转命令rt也可以用左转命令lt代替。
5、实践:画出边长为20的正9边形、正12边形、正36边形。
提问:你发现了什么?(边数越多,正多边形越接近圆)
小结:一般情况下,我们可以用正三十六边形来代表一个圆。自主探究:半圆怎样画?(36边形,只画其中18条边,)
(三)、大显身手、感受成功
1、师:同学们刚才用重复命令画了很多的正多边形,完成得十分出色,其实重
复命令不仅可以用来画正多边形,还可以用来画一些对称的图形,想试一试吗?
⑴画出下面的图形。
⑵用半圆可以组成许多图案,例如用四个同样的半圆可以组成一朵花。请根据给出的示意图顺序画出这朵花。
2、学生同桌交流,说说上面的图形怎样画,然后上机调试,教师巡视指导。
3、展示学生作品,集体交流,评价。
(四)、拓展升华、创意无限
1、出示下面的图形。(即激趣引入时师生共同欣赏的图形)
要求:任选一个图形,用重复命令把它画下来。也可以充分发挥自己的想象力,用重复命令自由创意画出图形。
2、展示学生作品,xx共同评价。
(五)、归纳总结、畅谈收获
1、这节课你有哪些收获?学完这节课后你有什么感受?
2、今天很多同学发挥了自己的想象力和创造力,创作了许多精美的作品,老师觉得好的作品来源于不断的创新和反复的实验。同学们想一想,重复命令中是否还能使用重复命令?下节课我们试着以画风车为主题,采用重复命令嵌套的方法来画图,会是什么样呢?