八年级地理下册第七章第三节导学案 “东方明珠”——香港和澳门
人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》 教案3
人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》教案3一. 教材分析《“东方明珠”——香港和澳门》是人教版地理八年级下册第七章第三节的内容。
本节课主要介绍了香港和澳门的自然地理、历史背景、经济特点和人文特色。
通过学习，学生可以了解香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点，以及它们在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。
此外，学生还可以了解“一国两制”政策下，香港和澳门的特殊政治地位和高度自治权。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国省区的地理位置、气候、地形等基本地理知识。
但对于香港和澳门的历史背景、经济特点和人文特色等方面，可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过地图、图片等资料，深入探究香港和澳门的特点，提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点；掌握香港和澳门在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势；理解“一国两制”政策下，香港和澳门的特殊政治地位和高度自治权。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图、析图的能力；通过案例分析，培养学生分析、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对我国香港和澳门特别行政区的认识，增强国家观念；培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点；香港和澳门在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势；“一国两制”政策下，香港和澳门的特殊政治地位和高度自治权。
2.教学难点：香港和澳门的经济特点和人文特色。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示香港和澳门的图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的香港和澳门的经济、政治、文化等方面的案例，进行分析，引导学生深入理解教材内容。
3.小组合作学习法：学生进行小组讨论、分享，培养学生的合作意识和团队精神。
初二地理人教版八年级下册第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门 学案
第三节“东方明珠”——香港和澳门学案1学习目标：1.明确香港澳门的纬度和海陆位置2.香港的地形气候特点3.上天入地的含义和原因4.香港的产业和工业部门5.香港与内地经济互补作用方法：看图识记、综合分析学习过程：导学案一、看课本59页7.28图和地理填充图册19页。
1.港澳的纬度位置：在填充图册上描画北回归线并标注度数。
港澳位于（热带），气候类型是（）气候，其特点是（）。
2.港澳的组成：组成澳门的有三部分，从北向南依次是（）、（）和（）；组成香港的三部分，从北向南依次是（）、（）和（）。
3.完成填充图册19页。
4.港澳的铁路交通：在地理图册上，找到京九线。
京九线的起止点分别是（）和（）。
导学案二、“上天”“下海”的含义和原因及其具体分析。
1.看地理图册第28页，“澳门填海造陆”和“香港填海造陆”。
填海造陆的优势和不足：优势，是扩大城市建设用地面积，保护了当地生态环境和可持续发展；不利之处是“填海造陆”投资大，在一定程度上影响海洋生态环境。
2.建设高层建筑的好处：在不扩大建设用地的情况下，增加了建筑面积，保护了当地生态环境，保持了可持续发展。
（将以上内容整理到课本61页上面）3.香港澳门扩展城市建设用地的两种方式是：（建设高层建筑和填海造陆）（将问题整理到课本61页上面）巩固案三、看图分析总结。
1.看地理图册29页，香港澳门进出口和转口的主要供应地和目的地。
写出答案：2011年，香港进口总额中，中国内地占了（），出口总额中占了（）。
香港转口总额来源中，中国内地占了（）；转口目的地中，中国内地中占了（）。
2.由此可见，香港的最大的贸易伙伴是（）。
四、看图分析总结：1.看地理图册30页，在图上圈画香港的二十几个旅游点和澳门的十几个旅游点。
2.填写2011年中国内地访港澳人次是（）万人次，港澳同胞入境旅游人次是（）万次。
3.由此可见，（旅游业）是港澳共同的产业部门。
（将加粗部分整理到课本61页）五、看图识记思考回答。
【人教版】八年级下地理《第七章 南方地区 第三节 “东方明珠”——香港和澳门》优质课教案
【人教版】八年级下地理《第七章南方地区第三节“东方明珠”——香港和澳门》优质课教案一. 教材分析本节课的主题是“东方明珠”——香港和澳门，主要介绍了香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等方面。
教材内容丰富，插图清晰，有利于学生直观地了解两个城市的风貌。
通过本节课的学习，学生可以加深对我国南方地区的认识，了解香港和澳门的特殊地位和作用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识，对我国南方地区有一定的了解。
但他们对香港和澳门的认识可能局限于表面的繁华和特色，对两个城市的深入了解还不够。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去认识和了解香港和澳门。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等基本知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为我国繁荣富强感到自豪的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色。
2.教学难点：香港和澳门的特殊地位和作用，以及与内地的联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生的学习能力。
3.合作探讨法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.课件：制作香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等方面的课件。
2.素材：准备香港和澳门的相关图片、视频等素材。
3.学案：提前发放学案，让学生预习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示香港和澳门的美丽风光，引导学生关注两个城市。
提问：“你们对香港和澳门有什么了解？”，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等基本知识，让学生对两个城市有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）学生自主学习教材，结合学案，分析香港和澳门的特殊地位和作用。
八年级地理下册7.3“东方明珠”__香港和澳门导学案无答案新版新人教版
8.香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是（ ）
A.香港土地面积大，有大量空地闲置
B.香港人口密度小，有大量空地闲置
C.为了绿化、美化、净化城市环境
D.香港土地价格昂贵，很少有人开发
9.香港人多地少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的办法是（ ）
A.建设城市绿地
B.建设高层建筑
C.限制工业发展
（3）阅读P64活动题2的资料和图7.38，说说目前的粤港合作模式与“前店后厂“模式的主要差异。
（4）从“前店后厂”到粤港模式，反映了祖国内地与香港经济合作方式的变化，发生这种变化的原因是什么？
五、检查反馈：
（一）选择题
1.与香港和澳门相邻的省区的简称是( )
A.粤 B.桂 C.云 D闽
2.香港和澳门地处祖国大陆的（ ）
3、香港和澳门发展经济的有利条件是_________ ______，不利条件是__________________。
探究2：认识祖国内地与港澳的经济联系。
（1）读图7.36，港澳为祖国内地提供______________，祖国内地为港澳提供_______________，经济合作__________，__________。
探究1：1、认识香港用地开发与生态环境保护
（1）读图7.31，对照图7.28，香港地形以__________为主，香港城市建设用地主要分布 在______________。
人教版地理八年级下册7.3 “东方明珠”--香港和澳门 教学案
7.3 “东方明珠”----香港和澳门班级姓名小组________第____号【学习目标】1、了解香港和澳门的地理位置——海陆位置和相对位置的优越性。
2、了解“人多地狭”的基本特点及拓展空间与保护环境的可持续发展战略。
3、理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。
【重点难点】1、理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。
2、理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现【学情分析】1、通过对港澳地区城市建设和可持续发展措施的了解，使学生逐步树立城市的发展更应重视人地协调的基本观念与可持续发展的观念。
2、思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障。
【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知1.上海对长江三角洲地区的辐射带动作用有哪些？2.长江三角洲发展旅游业的条件有哪些？二、基础知识感知香港和澳门地理事物比较：三、探究问题1.小组讨论：认识香港城市用地开发与生态环境保护的关系，完成P60活动2.认识祖国内地与香港的经济联系四、基本知识拓展与迁移请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设探究问题第1题提问展示问题预设探究问题第1题课堂训练问题预设1、一个区域旅游业的发展，对下列产业带动作用最明显的是（）。
A. 工业B. 农业C. 高新技术产业D. 服务业2、有“无烟工业”之称的经济部门是（）。
A. 农业B. 工业C. 旅游业D. 交通运输业3、香港之所以“上天”（建设高层建设）、“入海”（填海造陆）最主要的原因是（）。
A. 眼光远大B. 资金雄厚C. 建筑水平高D. 人多地少4、下列说法，与港澳地区相符的是（）。
A. 香港位于珠江口西侧，澳门位于珠江口东侧B. 香港的主导产业是对外贸易，香港也是世界重要的金融中心C. 澳门与深圳相邻，博彩业发达D. 澳门旅游业发达，被誉为购物天堂整理内化1.课堂小结2.本节课学习过程中的问题和疑难。
【人教版】八年级地理下册：7.3《第三节“东方明珠”-香港和澳门》导学案
第三节“东方明珠”——香港和澳门(第1课时) 学习目标1.运用地图说出并记住港澳的地理位置和范围，分析说明地理位置的优越性。
2.运用教材提供的数据说明港澳地区“人多地狭”的特点，以及因地制宜拓展空间与保护环境等可持续发展的措施。
3.在思想上认同“一国两制”是港澳地区增强国际地位以及长期高速发展的基本保障。
重点难点重点：香港扩展城市建设用地的方式及原因。
难点：港澳地区优越的地理位置。
任务一：特别行政区自主预习：1、“一国两制”政策1997年7月1日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
1999年12月20日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
我国政府制定了“一国两制”的政策，_______实行社会主义制度，_______实行_______资本主义制度。
2、位置和范围（1）香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于_______东西两侧，与_______省相邻。
（2）香港由_______、_______、_______和附近的很多岛屿组成。
澳门由_______、_______和_______组成。
合作探究：通过活动题，分析在“”的港澳是如何利用宝贵的城市建设用地。
香港地区为了解决城市建设用地紧张的现状，采取了“上天”——______________，和“下海”——______________两种扩展方式。
思考：从港澳利用土地方式中，我国内陆地区可以学到什么（港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的）成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）反馈练习：1、与香港和澳门相邻的省区的简称是（）A粤 B桂 C云 D闽2、香港和澳门地处祖国大陆的（） A北端 B东南端 C南端 D西端3、香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是（）A香港土地面积大，有大量空地闲置 B香港人口密度小，有大量空地闲置C为了绿化、美化、净化城市环境 D香港土地价格昂贵，很少有人开发4、香港“上天”(建设高层建筑)、“下海”(填海造地)是因为（）A建设水平高 B资金充足 C人多地少 D眼光远大5 、对于香港和澳门，我国政府不允许其实行的政策是（）A“一国两制” B“高度自治” C完全独立 D港人治港，澳人治澳6、关于香港居民的叙述，正确的是（）A人口总数已超过600万 B中国血统居民占90%C城区人口密度每平方千米5000人 D居民祖籍以广东省最多7、香港人多地少，可供城市发展的土地十分有限，因此必须采取有效措施来解决这个问题。
八年级地理下册 “东方明珠”——香港和澳门1导学案
第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门（2）上信中学陈道锋学习目标1.香港和澳门的经济发展特点。
2.港澳与祖国内地的密切联系，以及这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。
学习重点1.香港和澳门的经济发展特点。
2.祖国内地和港澳经济发展的相互促进。
学习难点：祖国内地和港澳经济发展的相互促进。
自主学习1.香港是世界著名的港，也是重要的国际中心、中心、中心和中心。
2.澳门的经济发展的支柱产业是。
3.一直以来，港澳所需的、、等生产、生活资料来自祖国内地。
4.港澳与祖国内地的经济合作原则是、。
5.在改革开放初期，港澳地区和珠江三角洲地区的合作以“前店后厂”为基本模式。
扮演“店”的角色，扮演“厂”的角色。
合作探究1.在祖国内地与香港的经济合作中，各自的优势有哪些？2.教材P63—64“活动”课堂检测1.香港最大的进出口贸易伙伴是（）A.英国B.法国C.祖国内地D.美国2.香港和澳门都比较发达的经济部门是（）A.建筑业B.汽车业C.仪器制造D.旅游业3.从北京乘火车到香港的最佳铁路线是（）A.京九线B.京广线C.京哈线D.京沪线4.下列不属于香港的主要产业部门是（）A.旅游业B.转口贸易C.机械制造D.金融业5.下列不属于香港和澳门的特征是（）A.人多地狭B.第三产业发达C.交通便利D.实行社会主义制度6.关于香港地区的叙述，正确的是（）A.世界工厂B.博彩业和旅游业是经济支柱C.重工业发达D.重要的自由贸易港7.关于澳门的叙述，正确的是（）A.位于珠江口东侧，北与珠海接壤B.与祖国内地联系不密切C.经济以博彩业和旅游业为主D.197年12月20日回归祖国8.关于港澳与内地联系的叙述正确的是（）A.港澳的经济发展与祖国无关B.港澳的发展主要依靠自身位置优越，资源丰富C.祖国内地主要通过澳门与世界各地进行贸易往来D.港澳与祖国内地的经济合作是互惠互利，优势互补9.香港扩建城市建设用地的两种重要方法是（）A.“上天”“下海”B.“上天”“下地”C.“下海”“下河”D.“上地”“下海”10.关于香港地理位置的叙述，正确的是（）A.香港北邻经济特区珠市B.香港位于珠江口西侧C.香港东、南、西、北四面环海D.香港北部与深圳特区相邻课堂检测参考答案1.C2.D3.A4.C5.D6.D7.C8.D9.A 10.D【素材积累】1、2019年，文野31岁那年，买房后第二年，完成了人生中最重要的一次转变。
人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》 教学设计3
人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》教学设计3一. 教材分析《“东方明珠”——香港和澳门》这一节主要介绍了香港和澳门的地理位置、经济特色、社会文化等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解香港和澳门的特殊地位，以及它们在中国改革开放和现代化建设中的重要作用。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于我国的部分地理特征有所了解。
但香港和澳门作为两个特殊的地区，学生可能对其了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要关注学生的已有知识，通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，引导学生深入探讨香港和澳门的特色。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港和澳门的地理位置、经济特色、社会文化等方面的内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的地理素养。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：香港和澳门的地理位置、经济特色、社会文化等方面的内容。
2.教学难点：如何引导学生深入理解香港和澳门的特殊地位以及在中国改革开放和现代化建设中的作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事、图片等，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究香港和澳门的特点，培养学生的地理素养。
3.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同探讨香港和澳门的特殊地位以及在中国改革开放和现代化建设中的作用。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好自主学习任务单，明确学习目标和要求。
3.准备好讨论话题，引导学生深入探讨。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注香港和澳门的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们对香港和澳门了解多少？”让学生思考，进入新课的学习。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示香港和澳门的地理位置、经济特色、社会文化等方面的内容。
人教版初二地理下册第七章第三节东方明珠香港和澳门导学案
人教版初二地理下册第七章第三节东方明珠香港和澳门导学案天津市普育学校当堂达标检测<<西方明珠——香港和澳门>>姓名：〔组号〕班级：分数：一、选择题1. 在我国现行的行政区划中，香港、澳门属于 ( )A. 省B. 自治区C. 特别行政区D. 直辖市2.中国政府恢复对香港行使主权的时间是 ( )A. 2021 年 12 月 20 日B. 2021 年 12 月 20 日C. 2021年7月1日D. 2021 年 12 月 20 日3.香港与以下哪个经济特区临近 ( )A. 厦门B. 汕头C. 深圳D. 珠海4.香港城市树立中保管大片的绿地，其缘由是 ( )A. 为了绿化、美化、污染城市环境B. 香港土空中积大，有少量空地闲置C. 香港人口密度小，有少量空地闲置D. 香港土地价钱昂贵，很少有人开发5.关于香港经济位置的说法，不正确的选项是 ( )A. 国际贸易中心B. 运输中心C. 信息效劳中心D. 重工业中心6.澳门经济开展的重要支柱产业是 ()A. 工业B. 转口贸易业C. 博彩旅游业D. 交通运输业7.在与祖国内地的经济协作中，香港的优势条件是 ()A. 资金、技术B. 土地、动力C. 休息力资源D. 水资源8. 读图，冋答以下效果。
(1) 香港由_____岛、九龙和〝新界〞组成；澳门由澳门半岛、述仔岛和路环岛组成。
(2) 香港和澳门濒临我国边缘海中的_____海。
(3) 澳门位于珠江口的_____(东、西) 侧，其经济开展中最重要的支柱产业是_______。
(4) 香港与祖国内地优势互补，互惠互利。
祖国内地自然资源、休息力资源丰厚且昂贵;香港的优势是________________(写出1条) 。
初中地理八年级下册《“东方明珠”—香港和澳门》导学案
学法指导
1、香港和澳门位于中国大陆的，分别位于珠江口，两侧，与相邻。香港由岛、、" "组成，与深圳相邻。澳门由半岛、岛、岛组成与珠海相邻。
2、香港和澳门两地，自然资源。香港是世界著名.也是重要的国际金融中心，中心、信息服务中心及中心。澳门发达，是其经济发展的支柱产业。
3、回归以后，港澳与祖国内地的更加频繁，更加紧密，更加广泛。港澳所需的、、和燃料等生产和生活资料主要靠稳定的供应;香港和内地的经济合作优势，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课题
《“东方明珠”—香港和澳门》
授课时间
2015.4
课型
新授课
授课人
学习目标
1.了解香港和澳门的地理位置、组成、人口和陆地面积，理解"一国两制"和特别行政区的特点。2.理解祖国大陆是港澳发展的坚强后盾。
3.香港在发展中解决城市用地和生态环境之间的关系;香港与内地合作关系的变化
环节预设
自学5分钟读学10分钟研学10分钟展学20分钟
4、香港扩展城市建设用地的两种重要方式是，
5、香港、澳门为什么被称为"东方明珠"?
6、港澳地区的经济有什么特点?
7、简单介绍一下“前店后厂”合作模式
这一节主要介绍"东方明珠"一香港和澳门。香港和澳门为什么被誉为"东方明珠"，它们在近代经历了怎样的历史变迁，为什么在香港和澳门设立特别行政区，香港、澳门回归祖国后和祖国大陆有什么样的密切联系。
八年级地理下册7.3东方明珠——香港和澳门教案(新版)新人教版
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力、地理实践能力和地理人文素养。
1.地理观察能力：通过观察香港和澳门的地图、图片等资料，培养学生观察地理现象、地理特征的能力。
2.地理思维能力：分析香港和澳门的地理位置、经济发展、特色文化等方面的特点，培养学生运用地理知识进行综合分析、推理的思维能力。
3.组织学生观看港珠澳大桥建设的视频资料，结合讲解，使其理解大桥建设对香港、澳门和珠江三角洲地区经济发展的意义。
4.结合实际情况，让学生思考和讨论香港和澳门与祖国内地的联系，提高学生的实践能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有八年级地理下册第7.3节“东方明珠——香港和澳门”的教材或学习资料。
问题解决能力：评价学生在作业中分析问题、解决问题的能力，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
反馈与建议：针对学生的作业，教师应及时给予反馈和建议，指出学生的优点和不足，引导学生继续提高。
教学反思与总结
在这节课中，我主要教授了香港和澳门的地理位置、经济发展、特色文化以及与祖国内地的联系等内容。在教学过程中，我采用了提问、观察、测试等方式进行课堂评价，以了解学生的学习情况。同时，我对学生的作业进行了认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。
过程：
选择几个典型的香港和澳门案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解香港和澳门的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与香港和澳门相关的主题进行深入讨论。
人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》 教学设计
人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》教学设计一. 教材分析《“东方明珠”——香港和澳门》是人教版地理八年级下册第七章第三节的内容。
本节课主要介绍了香港和澳门两个特别行政区的地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等方面的知识。
通过本节课的学习，学生可以了解香港和澳门的特点，加深对我国行政区划的认识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国省级行政单位的划分，对地理位置、地形、气候等概念有了一定的了解。
但部分学生对香港和澳门的实际情况了解不多，需要通过本节课的学习来丰富他们的知识。
此外，学生对图片和实例较为感兴趣，因此在教学过程中应充分利用图片、地图和实例等教学资源。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港和澳门的地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等特点，掌握香港和澳门的区旗、区徽及其设计含义。
2.过程与方法：通过地图、图片和实例等资源，培养学生读图析图的能力，提高学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，维护国家主权的情感，增强学生对我国行政区划的认识。
四. 教学重难点1.重点：香港和澳门的地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等特点。
2.难点：香港和澳门的区旗、区徽及其设计含义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、地图和实例等资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以香港和澳门为例，分析其地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等特点，引导学生运用地理知识分析和解决问题。
3.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作与交流能力。
4.讲述法：教师详细讲解香港和澳门的区旗、区徽及其设计含义，确保学生掌握。
六. 教学准备1.教学课件：制作香港和澳门的地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等内容的课件。
2.教学地图：准备香港和澳门的地图，以便于学生读图析图。
3.实例资料：收集香港和澳门的实例资料，如图片、视频等，以丰富教学内容。
人教版八年级地理下册教案 第7章 第3节 “东方明珠”——香港和澳门
第3节“东方明珠”——香港和澳门教学目标【知识与技能】1．运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。
2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。
3．举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系以及不同阶段的经济合作模式。
【过程与方法】1．运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。
2．运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系，以及合作方式变化的原因。
【情感、态度与价值观】1．通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念。
2．通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也要不断升级，寻找新优势的发展观念。
教学重难点【重点】1．香港和澳门的位置、范围。
2．港澳地区与祖国内地密切的经济联系。
【难点】1．针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢。
2．香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。
教学过程【新课导入】(多媒体出示港澳的风景图片，并播放《七子之歌》和《东方之珠》的音频。
)提问：这两首歌唱的是我国的哪两个城市？讲述：香港、澳门自古以来就是中国的领土。
但历史上由于清政府的腐败无能，把香港、澳门分别割让给英国、葡萄牙殖民者。
现在，港、澳就像两个游子先后回到了祖国母亲的怀抱，成为我国的两个特别行政区。
随着我国经济的快速发展，中国任人宰割的时代已经一去不复返了。
本节课我们就来学习香港和澳门地区。
知识点一特别行政区【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P58～P60的内容，自主完成)1．阅读教材第58～59页，说出香港、澳门特别行政区成立的时间和实行的政策。
答案：我国于1997年7月1日恢复对香港行使主权，成立了香港特别行政区；于1999年12月20日恢复对澳门行使主权，成立了澳门特别行政区。
我国政府制定了“一国两制”政策，祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。
人教版八年级地理下册7.3《第三节“东方明珠”-香港和澳门》导学案
第三节“东方明珠”——香港和澳门(第 1 课时 )学习目标1.运用地图说出并记着港澳的地理地点和范围，剖析说明地理地点的优胜性。
2.运用教材供给的数听说明港澳地域“人多地狭”的特色，以及就地取材拓展空间与保护环境等可连续发展的举措。
3.在思想上认可“一国两制”是港澳地域增强国际地位以及长久高速发展的基本保障。
要点难点要点：香港扩展城市建设用地的方式及原由。
难点：港澳地域优胜的地理地点。
任务一：特别行政区自主预习：1、“一国两制”政策1997 年 7 月 1 日，中国政府恢复对_______履行主权，建立了_______特别行政区。
1999 年 12 月 20 日，中国政府恢复对我国政府拟订了“一国两制”的政策，_______履行主权，建立了_______特别行政区。
_______推行社会主义制度，_______推行 _______资本主义制度。
2、地点和范围（1）香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于_______东西双侧，与 _______省相邻。
（2）香港由 _______、_______ 、_______和邻近的好多岛屿构成。
澳门由 _______、_______和_______构成。
合作研究：经过活动题，剖析在“”的港澳是怎样利用可贵的城市建设用地。
香港地域为认识决城市建设用地紧张的现状，采纳了“上天”——______________ ，和“下海”—— ______________两种扩展方式。
思虑：从港澳利用土地方式中，我国内地地域能够学到什么（港澳地域就地取材拓展空间与怎样保护环境，实现可连续发展的）成就展现（自信地举起手，展现你的风范）解难答疑（经过老师的剖析和总结，把你掌握不牢的地方写在下边留白处）反应练习：1、与香港和澳门相邻的省区的简称是（）A 粤B 桂C 云D 闽2、香港和澳门地处祖国大陆的A北端B东南端 C 南端 D 西端（）3、香港城市建设中保存大片的绿地，其原由是（）A 香港土地面积大，有大批空地闲置B 香港人口密度小，有大批空地闲置C 为了绿化、美化、净化城市环境D 香港土地价钱昂贵，极罕有人开发4、香港“上天” (建设高层建筑 )、“下海” (填海造地 )是由于（）A 建设水平高B 资本充分C 人多地少D 目光远大5 、对于香港和澳门，我国政府不同意其推行的政策是（）A “一国两制”B“高度自治” C 完整独立 D 港人治港，澳人治澳6、对于香港居民的表达，正确的选项是（）A 人口总数已超出600 万B 中国血统居民占90%C 城区人口密度每平方千米5000 人D 居民原籍以广东省最多7、香港人多地少，可供城市发展的土地十分有限，所以一定采纳有效举措来解决这个问题。
人教版八年级地理下册第七章第三节《“东方明珠”—香港和澳门》优质教案
了解香港澳门与祖国内地的密切联系。
教学难点
分析香港澳门与祖国内地的如何在经济发展中相互促进。
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：笔记
教学过程
温故知新：回顾上一节课所学习的香港、澳门两地的位置、组成、回归时间等基本信息。
【设计意图】通过回顾，再次清晰港澳基本情况，为后续内容铺垫。
过渡：
提出疑问：虽然港澳两地人多地狭,但是港澳两地的经济却十分发达。
【学生活动】通过对拓展资料的了解，明确祖国内地与港澳地区联系的密切性。
【设计意图】通过拓展资料的了解，加强学生对祖国发展强大的认同感，加深祖国内地与港澳地区密切联系的认识。
本节要点：总结归纳本节要点，形成思维导图。
【学生活动】跟着教师进行知识归纳总结。
【设计意图】加强学生对知识的总结归纳能力
布置作业
三、香港和澳门的人地关系
1.展示：香港高楼密集图片
提问：图片反映了香港怎样的人地矛盾？
这是什么原因造成的？
2.展示香港和澳门 2020 年的陆地面积和人口数量数据。
算一算：港澳人口密度，对比中国人口密度分布图，并用一个词语概括港澳地区的人地特征。
【设计意图】通过读图分析和计算港澳地区的人口密度数据总结出港澳地区“人多地狭”的区域特征，并引出如何解决建筑用地紧张的问题。
2.探讨澳门的经济特点：
【学生活动】阅读图片、文字等材料了解和归纳香港、澳门的经济发展情况
【设计意图】结合图文材料加强学生对港澳两地经济的感性认识，同时培养学生的材料信息提取能力。
探讨港澳发展经济的条件：
互动探讨：港澳发展经济的条件有哪些？
（1）出示港澳位置图，共同描述其位置，分析港澳地理位置的优越性；
人教版地理八年级下册7.3《“东方明珠”──香港和澳门》教学设计
人教版地理八年级下册7.3《“东方明珠”──香港和澳门》教学设计一. 教材分析《“东方明珠”──香港和澳门》这部分教材，主要介绍了香港和澳门两个城市的地理位置、经济特点、文化特色等方面。
通过本节课的学习，使学生了解香港和澳门的历史背景，掌握它们的地理位置、经济特色以及与内地的联系，培养学生的地理素养和爱国情怀。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于香港和澳门这两个城市，他们可能知道一些基本信息，但深入了解不多。
在学习本节课之前，学生可能对香港和澳门的认识局限于购物、旅游等方面，对于它们的经济特点、地理位置以及与内地的联系等方面的了解不够全面。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色，以及它们与内地的联系。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色，以及它们与内地的联系。
2.教学难点：香港和澳门的特殊地位以及它们在国家战略中的作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以香港和澳门为例，分析其地理位置、经济特点、文化特色等，使学生深入了解这两个城市。
3.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等方面的课件。
2.资料：收集香港和澳门的相关资料，如图片、视频等。
3.课堂练习题：准备香港和澳门的相关练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，引导学生关注香港和澳门这两个城市的特殊地位，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等方面的知识，使学生对这两个城市有一个全面的了解。
人教版 初二地理下册 第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门 导学案
人教版初二地理下册第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门导学案第三节“东方明珠”——香港和澳门学案学习目标：1.说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。
2.运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。
3.理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障学习重点：1.说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。
2.运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。
教学过程（一）创设情境，明确任务播放1997.7.1，香港回归的视频播放，增强民族自豪感，使学生意识到落后就要挨打，应当好好学习，为祖国贡献自己的力量！引出“一国两制”政策。
（二）自主学习，合作探究知识点一、特别行政区1.“一国两制”政策1997年7月1日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
1999年12月20日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
我国政府制定了“一国两制”的政策，_______实行社会主义制度，_______实行_______资本主义制度。
2.位置和范围（1）香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于_______东西两侧，与_______省相邻。
(2)香港由_______、_______、_______和附近的很多岛屿组成。
澳门由_______、_______和_______组成。
3．宝贵的城市建设用地（二）自主学习，合作探究香港地区为了解决城市建设用地紧张的现状，采取了“上天”——______________，和“下海”——______________两种扩展方式。
二、港澳与祖国内地的密切联系1.东方明珠(1)发展经济的不利条件：______________；有利条件：______________。
人教版八年级地理下册 第七章 南方地区第三节“东方明珠”—— 香港和澳门精品教案
第三节“东方明珠”——香港和澳门教学目标：1、知识与技能1）了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2）了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3）了解香港澳门土地开发状况；4）理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
2、过程与方法1）初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2）初步培养学生的归纳总结能力；3）使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。
3、情感态度与价值观通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育，进一步增强学生对社会主义核心价值观中的富强、爱国的理解和情感加深；教材分析：香港和澳门是我国34个省级行政单位中的两个特别行政区，与祖国内地其他省级行政单位实行不同的社会制度，有着特殊的地理位置和经济特点，是城市区域地理发展的典范。
学情分析：学生对本节内容较感兴趣，生活中接触少。
八年级学生已经具备了基本的读图能力和地理语言表达能力，掌握了一定的地理学习方法。
教学重点：1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等；2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。
教学难点：香港经济特点及与内地的联系。
教法选择：比较法、读图分析法、探究法、教授法等教具准备：多媒体课件课时安排： 1课时教学过程板书课题“东方明珠”——香港和澳门一、学习目标师：社会主义核心价值观中“爱国”在香港和澳门两个地区间体现的非常深刻，十九大报告中也专门提到“坚持爱国者为主体的“港人治港”、“澳人治澳”，发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神，让香港、澳门同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
”今天我们就来认识香港和澳门。
今天的学习目标：1.了解香港和澳门概况：位置、范围、人口等；2.认识祖国内地与港、澳之间的密切联系。
二、自学指导师：为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地自学，请同学们认真默读教材第58-64页的内容，8分钟后回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。
人教版地理八年级下“东方明珠”——香港和澳门(1)课堂同步导学案
第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门（1）学习目标1.了解香港和澳门的位置、范围以及“一国两制”政策的含义。
2.了解香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门的土地开发状况。
学习重点1.香港和澳门位置、范围。
2.香港和澳门的土地开发状况。
学习难点“一国两制”的特点。
自主学习1.香港位于东侧，与广东省市相邻，由、、三部分组成。
2.澳门位于西侧，与广东省市相邻，由、、三部分组成。
3.香港和澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国，回归以后成为我国的两个特别行政区：和。
我国政府制定了“”政策，祖国内地实行制度，香港和澳门则实行制度。
4.香港人多地少，香港扩展城市建设用地的两种重要方式是：“上天”——，“下海”——。
合作探究1.香港和澳门特别行政区区旗的含义。
2.教材P60—61“活动”。
课堂检测1.香港和澳门地处祖国大陆的（）A.北端B.东南端C.南端D.西端2.香港、澳门毗邻的经济特区分别是（）A.海南、深圳B.珠海、汕头C.深圳、珠海D.汕头、厦门3.被称为“购物者的天堂”的城市是（）A.上海B.杭州C.香港D.澳门4.对于香港和澳门，我国政府不允许其实行的政策是（）A.“一国两制”B.“高度自治”C.完全独立D.港人治港，澳人治澳5.读图回答下列问题。
A（1）把图中数字序号代表的地理事物名称填入下面空格内。
①_______江；③_______海；④_________经济特区；⑤____________经济特区；⑥__________特别行政区；⑦________特别行政区。
（2）A 铁路线课堂检测参考答案1.C2.C3.C4.C5.（1）珠南深圳珠海香港澳门（2）京九。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南校区八年级地理导学案
合作探究【.地狭人稠】
1. 怎样扩展城市空间：①“上天”；②下海；
2．保护生态的主要措施:扩大面积。
二、与祖国内地的密切联系——互补，互惠互利。
1.香港的优势与不足：
①地理位置优越，条件很好；②具有窗口优势。
③主要不足：土地、原料、和不足。
2.“东方明珠”——港澳经济特点：
1）是世界著名贸易港，是重要的国际中心、中
心、信息服务中心及中心。
2）是澳门经济发展的支柱产业。
3.改革开放初期港澳与珠三角的合作模式：。
4.当前粤港合作模式：服务业+广东业=世界先进制造
业和现代化基地。
人多地狭：“上天”“下海”
香港：是世界著名的自由贸易港，重要的国际金融中心，贸易中心，
信息服务中心，航运中心
澳门：支柱产业是博彩旅游业
与祖国的联系港澳为祖国内地提供__________
祖国内地为港澳提供__________
反馈与训练1.香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是（）
A.香港土地面积大，有大量空地闲
B.香港人口密度小，有大量空地闲置
C.为了绿化、美化、净化城市环境
D.香港土地价格昂贵，很少有人开发
2.香港人多地少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的办法是（）
A.建设城市绿地
B.建设高层建筑
C.限制工业发展
D.减少城市绿化用地
3.香港“上天”(建设高层建筑)、“下海”(填海造地)是因为（）
A.建设水平高
B.资金充足
C.人多地少
D.眼光远大
4.香港和澳门都比较发达的经济部门是（）
A.金融业
B.航运业
C.仪器制造
D.旅游业
5.从北京到香港的最佳铁路线是（）
A.京九线
B.京广线
C.京哈
D.京沪
线
6.香港的经济支柱是（）
A.加工工业
B.对外贸
C.钢铁工业
D.多种轻工业
7.以下产业是澳门经济发展的主要支
柱产业的是（）
A.金融服务
B.信息服务
C.转口贸易
D.博彩旅游业
8.读右图填图：填城市名称
A. 、A. 、
C 、D.
香
港
和
澳
门。