送教上门工作总结48327
送教上门个人工作总结8篇
送教上门个人工作总结8篇第1篇示例：送教上门的工作方式在某种程度上为教师和学生提供了更加便利和灵活的教学模式。
学生不需要外出上课，可以在家中就能接受到高质量的教育服务。
这对于一些家庭条件特别是时间紧张的学生家长来说，是一种很好的选择。
对于一些个人教师来说，送教上门也提供了更加灵活的工作方式，不需要固定在某个教育机构工作，可以自由安排时间和地点进行教学。
送教上门也给个人教师带来了一些挑战和机遇。
首先是对教学质量的要求更高。
因为直接面对学生，教师需要更加专注和用心地进行教学，不能像在教育机构那样有其他老师或监督者。
其次是对教师的时间和自我管理能力提出了更高要求。
送教上门的时间和地点往往没有固定，可能需要在不同的地方、不同的时间进行教学，教师需要对自己的时间和行程进行合理安排。
对于我个人而言，在进行送教上门工作的过程中也遇到了一些困难与挑战。
首先是时间管理上的困难。
因为送教上门的工作时间和地点可能比较分散，需要花费更多的时间在路上，导致我在备课和时间利用上有时候会感到比较吃力。
其次是对教学质量的要求。
送教上门意味着我需要更加仔细地与学生进行互动和沟通，需要更有耐心和细心地解决学生的问题，这对我来说也是一个挑战。
送教上门的个人工作方式也给了我很多启发和收获。
首先是更加深入地了解学生和家长的需求。
因为直接去到学生家中，我可以更加贴近学生的学习环境和家庭背景，更好地了解他们的学习需求和学习习惯。
其次是提升了我的教学能力和沟通技巧。
在送教上门的过程中，我不断地尝试和实践不同的教学方法和沟通技巧，提高了自己在专业知识和教学技能上的能力。
在未来的工作中，我也会继续坚持送教上门的工作方式，努力克服困难和挑战，提高自己的教学质量和服务水平。
送教上门是一种有益的个人工作方式，不仅可以满足学生的个性化需求，也可以提高教师自身的教学水平和专业能力。
希望我能在这个过程中不断成长，为更多的学生提供更好的教育服务。
【2000字】第2篇示例：送教上门是一项非常有意义的工作，通过这项工作，我不仅可以传授知识，帮助学生提高学习成绩，还可以培养学生良好的学习习惯和自信心。
送教上门个人工作总结5篇
送教上门个人工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，积极参与并投入到了这项充满挑战与意义的工作中。
通过不断的努力和实践，我不仅积累了丰富的工作经验，还取得了显著的工作成果。
现将我的工作总结如下，以飨读者。
二、工作内容与成果1. 送教上门服务实施在送教上门服务实施过程中，我严格按照工作要求，认真准备每一次教学材料，确保教学内容的针对性和实用性。
同时，我注重与学生的互动和沟通，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略，以最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生问题解决与辅导在送教上门服务中，我遇到了各种类型的学生问题，如学习困难、行为问题、情绪问题等。
针对这些问题，我采取了不同的解决策略和辅导方法。
通过耐心的指导和及时的跟进，我帮助学生解决了许多实际问题，并取得了显著的效果。
3. 教学反馈与改进在送教上门服务中，我注重收集学生的反馈意见和建议。
通过与学生和家长的沟通，我了解了学生对教学的满意度、学习效果以及存在的问题。
这些反馈为我提供了宝贵的改进意见和建议，使我能够不断优化教学方法和提升教学质量。
三、工作体会与感悟1. 送教上门的价值与意义送教上门服务是一项非常有价值和意义的工作。
通过为有需要的学生提供个性化的教学支持和辅导，我帮助他们克服了学习困难、提升了学习能力，并促进了他们的全面发展。
这不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。
2. 工作中的挑战与应对在送教上门服务中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何与学生建立有效的沟通渠道、如何应对学生的各种问题和需求、如何提升教学质量和效果等。
面对这些挑战，我积极寻找解决方法，通过不断学习和实践，逐步提升了自身的工作能力和综合素质。
3. 未来的展望与规划在未来的工作中，我将继续努力提升自身的教学水平和专业素养，以更好地为学生提供优质的教学支持和辅导。
同时，我也希望能够不断探索和创新教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点。
2024年小学送教上门工作总结(2篇)
2024年小学送教上门工作总结自2024年3月起，我开始担任小学送教上门工作，期间我积极投入工作，不断完善自己的教学能力，努力将知识传递给每一位学生。
在接下来的一年中，我收获了许多宝贵的经验，下面是我对这段经历的总结。
一、工作目标与计划在开始工作前，我制定了明确的工作目标和计划。
首先，我希望通过送教上门的工作，为孩子们提供高质量的教育资源，帮助他们充分发挥自己的潜力。
其次，我计划根据不同学生的学习情况和特点，制定个性化的教学方案，帮助他们解决学习中的问题。
最后，我希望通过与学生的互动，培养他们对知识的兴趣和学习的积极性。
二、实施过程与策略在实施过程中，我采取了一系列的策略，以提高教学效果。
首先，我重视与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，及时与家长进行交流，共同制定合适的学习计划。
其次，我注重培养学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式和教具，激发他们的学习热情，提高课堂参与度。
此外，我还鼓励学生自主学习，给予他们足够的探索和实践的机会，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
最后，我积极使用多媒体和互联网资源，为学生们提供更为丰富和便捷的学习资源，帮助他们更好地掌握知识。
三、教学成果与效果经过一年的努力，我取得了一些可喜的教学成果和效果。
一方面，学生们的学业成绩有了明显提高，特别是在数学和语文方面，他们的进步非常显著。
另一方面，学生们的学习兴趣也明显增强，他们愿意主动参与到课堂中，积极发言，与我进行互动。
此外，学生们的自学能力也得到了一定的提高，他们能够独立解决一些简单的问题，减少了对我的依赖。
四、存在的问题和不足在教学实践中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，由于每个学生的学习情况不同，我在制定个性化教学方案时存在一定的困难，有时候可能不能完全满足每个学生的需要。
其次，我在授课的过程中，有时候对学生的情感因素和个性差异的处理不够妥当，需要进一步加强自己的情商和沟通能力。
另外，由于课时有限，我在一些知识的讲解和练习中可能存在一些疏漏，需要进一步提高自己的教学技巧和知识储备。
学校送教上门的工作总结范文
学校送教上门的工作总结范文送教上门工作是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。
通过送教，我们能了解到残疾儿童的生活、学习状况，更能感受到这些孩子对知识的渴望、对温暖的期盼。
本学期，我校的送教上门工作在学校领导的支持和全体送教教师的努力下，顺利完成了各项任务。
现将本学期送教上门工作总结如下：一、工作开展情况1、认真制定送教计划为了让送教工作更具针对性和有效性，开学初，我们根据每个送教学生的具体情况，制定了详细的个别化教育计划。
在计划中，明确了送教的时间、内容、目标以及教学方法等，为送教工作的顺利开展奠定了基础。
2、精心组织送教队伍我校成立了由骨干教师组成的送教上门工作小组。
这些教师不仅有扎实的专业知识，更有爱心、耐心和责任心。
在送教前，学校对送教教师进行了专门的培训，让他们了解残疾儿童的心理特点和教育需求，掌握特殊教育的方法和技巧。
3、扎实开展送教工作我们按照计划，定期开展送教上门服务。
送教教师们带着教材、教具，不惧路途遥远，风雨无阻地走进残疾儿童的家中。
每一次送教，教师们都会认真地给孩子授课，耐心地辅导他们学习知识，陪他们做游戏、进行康复训练。
同时，还会与家长交流孩子的学习和生活情况，给予家长教育指导和心理支持。
4、关注学生身心健康在送教过程中，我们不仅关注学生的知识学习，更注重他们的身心健康。
对于一些存在心理问题的孩子，送教教师会及时进行心理疏导，帮助他们树立自信，积极面对生活。
我们还会为孩子送去生活用品和学习用品，让他们感受到学校和社会的关爱。
二、工作成效1、学生的进步通过一学期的送教上门服务，送教学生在知识水平、生活技能和社会适应能力等方面都有了一定的提高。
有的孩子学会了简单的认字和计算，有的孩子能够自己穿衣、吃饭，还有的孩子变得更加开朗自信。
2、家长的认可送教上门工作得到了家长的高度认可和好评。
家长们看到孩子的进步，对学校和老师充满了感激之情。
他们积极配合学校的送教工作，为孩子的成长创造了良好的家庭环境。
送教上门工作总结范文三篇
送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。
通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。
首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。
在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。
因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。
通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。
其次，我学会了提高教学效率。
由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。
为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。
最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。
由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。
这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。
综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。
通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。
我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。
第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。
通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。
首先，我学会了因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。
有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。
通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。
由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。
通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。
同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。
送教上门工作年度总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，特殊教育越来越受到重视。
为了更好地满足特殊儿童的教育需求，提高他们的生活质量和未来竞争力，我们学校积极响应国家政策，开展了送教上门服务。
现将本年度送教上门工作总结如下：一、工作概述1. 送教上门服务对象本年度，我校共为30名特殊儿童提供了送教上门服务，其中自闭症儿童12名，智力障碍儿童10名，听力障碍儿童8名。
2. 送教上门服务内容（1）学科知识教学：根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，开展语文、数学、英语等学科知识教学。
（2）生活技能训练：教授学生日常生活技能，如穿衣、洗漱、进食、如厕等。
（3）心理辅导：针对学生的心理特点，开展心理辅导，帮助他们树立自信心，克服心理障碍。
（4）康复训练：开展语言、认知、运动等方面的康复训练，提高学生的综合素质。
二、工作亮点1. 个性化教学针对每位学生的特点，制定个性化的教学计划，确保教学效果。
本年度，共为30名学生制定了30份个性化教学计划，覆盖了语文、数学、英语、生活技能、心理辅导和康复训练等方面。
2. 多元化教学方法采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、示范教学等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 家校合作与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，共同制定教学计划，确保教学效果。
本年度，共开展家长会10场，家访30次。
4. 教师队伍建设加强教师培训，提高教师的专业素养。
本年度，共开展教师培训8次，涉及学科知识、教学方法、心理辅导等方面。
三、工作成效1. 学科知识方面经过一年的送教上门服务，学生的学科知识水平有了明显提高。
例如，在语文方面，学生能够认识100个左右汉字，能够进行简单的句子表达；在数学方面，学生能够进行10以内的加减法运算。
2. 生活技能方面学生在生活技能方面有了很大进步，能够独立完成穿衣、洗漱、进食、如厕等日常生活活动。
3. 心理健康方面学生在心理辅导下，逐渐树立了自信心，克服了心理障碍，情绪稳定，与人交往能力得到提高。
送教教师送教上门工作总结
送教教师送教上门工作总结这次送教上门的工作总结如下：在过去的一段时间里，我有幸参与了送教上门的工作，在此期间我遇到了许多挑战和机会，并从中学到了很多宝贵的经验。
首先，送教上门的工作需要良好的组织能力和时间管理能力。
在每天忙碌的行程中，我必须合理分配时间，同时确保按时到达每个学生的家中授课。
为此，我制定了详细的行程计划，并尽可能提前出门，避免交通拥堵造成的耽误。
此外，我还与学生和家长保持良好的沟通，及时更新授课时间和地点，以提高工作效率。
其次，送教上门的工作需要适应不同的教学环境和学生需求。
每个学生都有自己的学习特点和难点，在授课过程中，我要根据学生的实际情况进行个性化的教学，帮助他们解决困惑和提高学习效果。
有时候，我需要修改原定的教学计划，根据学生的学习进度和需要进行调整，确保每次授课都能实现预期的教学目标。
再次，送教上门的工作需要积极主动的服务态度和耐心细致的工作态度。
在与学生和家长的交流中，我始终保持友善和耐心，尊重每个学生的学习需求和学习方式。
我尽力解答学生的问题，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，我也注重及时反馈学生的学习情况和进展，并提供一些学习建议和指导，帮助他们更好地提高学习成绩。
最后，送教上门的工作让我更深刻地认识到教育的重要性和自身的成长机会。
在与不同学生的互动中，我积累了大量的教学经验和教育知识，提高了自己的教学能力和思考能力。
我认识到作为一名教师，除了传授知识外，更重要的是培养学生的学习能力和综合素质，让他们具备自主学习和解决问题的能力。
通过这次送教上门的工作，我不仅获得了实际操作的经验，也感受到了教育事业的快乐和挑战。
我会继续努力提高自己的教育水平和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
送教上门工作总结 送教上门活动总结范文九篇
送教上门工作总结送教上门活动总结范文九篇第一篇:送教上门送教上门活动总结哪里有残疾孩子，哪里就有爱心的凝聚。
为切实保障因生活不能自理等客观原因，不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年受教育的权利，真正体现“教育公平”，早在20xx年，我校便开始了送教上门工作的尝试和探索。
为了践行党的群众路线教育活动的精神，为了让更多的残疾儿童和家庭享受到政策之惠，本学期，我们加大了送教上门工作的力度，把送教工作做得更规范，更扎实。
在上级政府的支持和市教育局的重视下，我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
省教育电视台、宜春电视台及高安电视台分别对我校的此项工作进行了深入采访，报道了专访内容。
一、爱心为本，情动稚儿家长心教育不仅是一份工作，还是一门艺术，特殊教育事业更是一种爱的传递，爱的奉献。
送教上门工作的对象是中重度的残疾儿童，身患残疾是每一个孩子和家长都无法逃避的不幸，那么，家境的贫困更使残疾人家庭雪上加霜，似冰冻三尺，让家长们都饱受着经济压力和精神压力的双重折磨。
为了切实落实党和政府的政策和关怀，让残疾儿童及其家庭真切感受到社会的温暖，我们一贯重视提高教师的师德修养，对参与送教工作的教师提出了最基本的一项要求：对残疾孩子及家长要尊重、理解与同情，热情服务，耐心作答。
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我们的老师克服种种困难，全身心融入了这份崇高的事业，“送教上门”风雨无阻，从未间断。
每一位送教的老师对孩子和家长都是百般尊重和关心，态度亲和，语言温婉，工作耐心细致。
每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。
可以说一个孩子一个样，如：文慧属于重度弱智，平时经常会哇哇大叫，大吵大闹，乱扔玩具，情绪极不稳定，虽然多次强化训练，毫不见效，有时她会蒙住头，有时她会抖动手脚，教她说“小熊”，她偏说“小猫”，根本不能进行正常的训练。
2024年小学送教上门工作总结例文(六篇)
2024年小学送教上门工作总结例文一、为深入实施《____教育部等部门特殊教育提升计划》（____-____年度），教导处精心组织了一次送教上门服务活动。
作为参与此次送教的教师团队，我们秉持着深厚的爱心与高度的专业精神，致力于慰藉特殊儿童的心灵，为他们的家庭提供科学合理的教育指导。
在往返于学校与特殊儿童家庭的路途中，我们洒下了辛勤的汗水，经历了诸多不易。
我们深感自豪的是，这些努力与付出不仅见证了残疾儿童细微却显著的进步，也换来了家长们欣慰的笑容。
作为送教上门的教师，我们深知工作之平凡与艰辛，但每当看到孩子们在生活习惯、肢体协调等方面的点滴成长，我们的内心便充满了满足与自豪。
我们与家长之间建立了良好的互动关系，赢得了他们的信任与支持。
我们致力于将温暖的阳光洒进每一个孩子的心田，让他们感受到来自社会的关怀与温暖。
为提高教学效率与质量，我们特从以下四个方面着手改进：一、完善组织架构，明确职责分工作为我校第____组送教上门服务团队，我们在送教前通过召开小组会议，明确了各自的职责与任务。
我们秉持“新理念、善管理、求合作、讲实效”的工作目标，以及“职责上分、思想上合；工作上分、目标上合”的具体要求，全力以赴地投入到特殊教育事业中。
我们已转变对特殊教育的传统观念，形成了统一的认识，并怀着一颗爱心与奉献精神，致力于做好送教上门工作。
二、加强学习交流，提升专业素养我们深知只有不断加强理论业务知识的学习与交流，才能不断提升自身的专业素养与综合能力。
因此，我们特教服务队的老师们经常阅读报刊杂志上的特殊教育理论文章，通过自学与研讨相结合的方式，进一步加深对特殊教育送教上门工作重要性与必要性的认识。
三、优化教学环境，营造温馨氛围这些特殊的孩子与正常孩子一样，有着心理发展的需求与人际交往的渴望。
我们送教上门的老师们时刻关注着这些孩子的身心健康发展，用真诚的爱去温暖与感染他们。
当孩子取得进步时，我们给予及时的表扬与鼓励；当他们缺乏自信心时，我们更是耐心地引导与支持。
教师送教上门个人工作总结
时光荏苒，转眼间我在教师送教上门工作中已经度过了一段时间。
在这段时间里，我深刻体会到了送教上门工作的艰辛与快乐，现将我的个人工作总结如下：一、工作内容1. 根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，确保学生能够接受到适合自己的教育。
2. 走访学生家庭，与学生家长沟通交流，了解学生的生活状况，为教学工作提供有力支持。
3. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
4. 对学生进行心理疏导，帮助他们树立自信心，克服学习困难。
5. 定期检查学生的学习进度，及时调整教学计划，确保教学质量。
二、工作亮点1. 注重个性化教学。
针对学生的不同特点，制定个性化的教学计划，使学生在短时间内取得显著进步。
2. 亲情关爱。
走进学生家庭，与学生家长建立良好的沟通，让他们感受到学校和社会的关爱。
3. 心理疏导。
关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。
4. 多媒体教学。
运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
三、工作反思1. 在送教上门过程中，我发现部分学生存在学习态度不端正、自律性差等问题。
今后，我将加强对学生的思想教育，培养他们的学习兴趣和自律意识。
2. 在与学生家长沟通时，我发现部分家长对送教上门工作存在误解。
今后，我将加大宣传力度，让更多家长了解和支持送教上门工作。
3. 在教学过程中，我发现部分学生的家庭环境较为复杂，这给教学工作带来了一定的困难。
今后，我将加强与家长、社区等部门的合作，共同为学生的成长创造良好环境。
四、未来工作计划1. 深入了解学生的实际情况，不断调整教学计划，提高教学质量。
2. 加强与学生家长的沟通，争取他们的支持和配合。
3. 关注学生的心理健康，为他们提供心理疏导。
4. 积极参加各类培训，提升自身教育教学水平。
总之，在今后的工作中，我将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也将不断反思、总结，不断提高自己的教育教学能力，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
送教孩子上门工作总结(精选5篇)
送教孩子上门工作总结(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送教上门工作总结三篇
送教上门工作总结三篇工作总结一：在过去一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我学会了如何更好地与学生和家长沟通。
每个家庭的教育需求和期望都不同，所以我需要倾听他们的想法和意见，并通过合理的解释和建议来达到共识。
这使我更加灵活和适应性强，能够更好地调整自己的教学方法和风格，以满足不同学生的学习需求。
通过这份工作，我不仅仅是一个老师，更成为了学生和家长的良师益友。
我积极关注学生的学习状况和个人发展，与他们建立了良好的师生关系。
在我的帮助下，学生们逐渐提高了学习成绩，也变得更加自信和独立。
与家长的紧密合作也使我更加了解他们的期望和要求，进一步提升了自己的教学水平和专业素养。
这份工作也给了我机会了解和探索不同学科的教学方法和技巧。
不同学科有着不同的特点和要求，我需要针对每个学科制定相应的教学计划和策略。
通过不断学习和提升自己，我逐渐成为了一名全面发展的教育者，能够在不同学科领域都担任教学任务。
我在这份送教上门的工作中得到了很多宝贵的经验和教训，并通过不断学习和努力提高自己的教学水平。
这份工作不仅让我成为了学生和家长信任的教育者，更促使我不断成长和进步。
工作总结二：作为一名送教上门工作人员，我经历了很多挑战和收获。
首先，我学会了如何有效地管理时间和资源。
由于每天需要走访多个学生家庭，时间管理变得至关重要。
我制定了详细的行程表，合理安排每个家庭的上课时间，以确保能够按时完成任务。
同时，我也学会了充分利用周围的教育资源，如互联网和教育软件，来辅助我的教学工作。
通过这份工作，我提高了自己的沟通技巧和人际交往能力。
由于需要与各种年龄段和背景的学生及其家长进行交流，我需要学会适应不同的沟通方式和风格。
我提高了自己的表达能力和倾听技巧，确保能够准确传达和理解对方的需求和意见。
与此同时，我也更加关注学生和家长的情感需求，为他们提供更好的支持和帮助。
最后，送教上门的工作使我了解了不同家庭和学生的教育现状和需求。
学校送教上门的工作总结（通用5篇）
学校送教上门的工作总结学校送教上门的工作总结（通用5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的学校送教上门的工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校送教上门的工作总结1我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。
首先拨打了送教对象家长的电话，基本了解孩子在家的状况，同时确定送教时间，好为接下来的教学工作做好准备。
当我们到达送教对象的家中，家长殷切热情的招呼和孩子的笑容冲淡了我的忐忑不安，我的送教对象是一个11岁的小男孩，三级精神障碍，爱说话，不怕生人，同时有破坏性行为。
了解基本情况之后，我就开始着手帮孩子上一节课，由于孩子已经具备基本的认知能力，且曾经短期在本校就读过，所以我为他准备了数数和辨别颜色的教学内容，在整个教学过程中，孩子都比较配合老师，但无法集中注意力，容易被其他事情吸引，且在数数的过程中反应迟钝，在刚开始的频频错误之后，慢慢地都能通过雪花片来计算正确，整堂课以孩子的笑容结束。
通过这次的送教上门，让我看到了特殊孩子的孤独，也看到的这些孩子家长的无奈与悲伤，虽然我们作为特殊教育老师，但是也无法做到满足每一个孩子每一个家庭的教育需要，我们只能尽自己最大的努力这些家长们带去专业的康复教学理念，引领她们为孩子进行家庭康复。
我们也会加强自己的专业知识储备量，走向专业化成长之路，为这些孩子为这些家庭带去更加专业的康复理念，希望这些孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑。
学校送教上门的工作总结2我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。
送教上门个人工作总结7篇
送教上门个人工作总结7篇第1篇示例：送教上门工作还需要具备一定的自律和自律能力。
送教上门工作相对于传统的教育方式来说，更多地依赖于个人的时间和精力安排。
我们要时刻保持高度的自律，合理安排时间，克服懒惰和拖延，保持工作的高效性和质量。
在我的工作中，我会制定每天的工作计划，合理安排每个环节的时间，提高自己的工作效率和管理能力。
送教上门是一种有挑战性和有乐趣的工作。
在这个领域里，我学到了很多，也受益匪浅。
通过不断地提高自己的教学技能、培养自己的耐心和责任心、保持自律和创新，我相信我会在这个领域里越走越远，为更多的学生带去知识、带去希望，实现自己的教育梦想。
【2000字】通过对送教上门个人工作的总结，我更加深刻地认识到了这种教育服务模式的重要性和必要性。
送教上门为家长和学生提供了更加便利、个性化、专业化的教育服务，为学生的学业提供了更多的机会和选择，为教育事业带来了更多的可能性和活力。
我相信，在不久的将来，送教上门会成为教育领域里的一种主流模式，为更多的学生提供更好的教育服务，为教育事业带来更大的发展机遇和挑战。
愿我们一起努力，让送教上门的光芒照亮更多人的求知之路，让教育的种子在送教上门的土壤里生根发芽，茁壮成长，让我们共同见证送教上门的无限可能性和未来辉煌！【2000字】第2篇示例：送教上门让我可以更加专注地辅导学生。
在课堂上，我可以一对一地和学生交流，更加有效地了解他们的学习情况和问题。
这样我就能够针对性地帮助他们解决困惑，提高学习效果。
而且在家庭环境中，学生也更容易放松自己，提高学习的积极性和主动性。
送教上门也给了我机会不断地充实和提高自己的教学水平。
在实际工作中，我不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
我也在网上学习更多教育理论和教学技巧，不断充实自己的知识储备。
通过这种方式，我可以更好地应对各种学生的需求和挑战，提升自己在行业内的竞争力。
在送教上门的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如有时候交通不便，时间安排相对紧张，需要不断调整课程和学生的需求。
送教上门工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为一名送教上门教师，深感责任重大，使命光荣。
在各级领导和同事们的关心支持下，我紧紧围绕学校的工作目标，立足本职岗位，充分发挥自身专业特长，为特殊学生提供了优质的教育服务。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）根据学生实际情况，制定个性化的教学计划，确保教学内容的针对性和实用性。
（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
（3）关注学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生提供心理辅导。
2. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习、生活情况，共同关注学生的成长。
（2）向家长反馈学生在校的表现，引导家长正确对待学生的特殊需求。
（3）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的信任和理解。
3. 团队协作（1）与同事们保持良好的沟通，共同研究教学方法和策略。
（2）积极参与学校组织的教研活动，提高自身业务水平。
（3）关心同事，互相帮助，共同为特殊学生提供优质的教育服务。
4. 自我提升（1）参加各类培训，学习先进的教育理念和方法。
（2）阅读教育类书籍，拓宽知识面，提高教育教学能力。
（3）关注国内外教育动态，紧跟教育改革步伐。
三、工作亮点1. 成功帮助多名学生克服学习障碍，提高了他们的学习兴趣和成绩。
2. 通过家校沟通，使家长对特殊学生的教育观念发生了转变，更加关注孩子的成长。
3. 在团队协作中，发挥了积极作用，为特殊学生提供了更加全面的教育服务。
四、不足与反思1. 在教学过程中，对个别学生的关注不够，导致他们的学习效果不理想。
2. 在家校沟通中，有时缺乏耐心，未能充分调动家长参与的积极性。
3. 自我提升方面，学习时间安排不够合理，导致学习效果不理想。
五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到送教上门工作中。
具体措施如下：1. 优化教学计划，提高教学质量。
2. 加强家校沟通，提高家长参与度。
3. 不断提升自身专业素养，为特殊学生提供更加优质的教育服务。
2024年送教上门个人工作总结
2024年送教上门个人工作总结一、工作背景作为送教上门服务的一名从业者，我在2024年一直致力于为广大学生提供高质量的教育服务。
面对快速发展的社会和不断变化的教育需求，我深感责任重大，希望能够不断提升自己的专业能力，为学生们提供更好的教学体验。
二、工作内容与成果1. 教学准备在每次上门教学前，我都会认真准备教学资料和课件，确保教学内容准确、丰富。
同时，我也会根据学生的实际情况进行个性化教学计划的制定，以确保教学的针对性和有效性。
2. 教学实施在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通，尽可能地激发学生的学习兴趣和动力。
根据学生的学习进度和掌握情况，我会灵活调整教学方法和内容，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 教学评估在教学结束后，我会对学生的学习情况进行评估，以了解他们的学习进展和问题所在。
如果发现学生存在学习上的困难或疑惑，我会通过与他们的家长和学校老师进行沟通，共同探讨解决方案，以帮助学生克服困难，实现学习目标。
4. 教学反思与改进每天结束工作后，我会进行教学反思，总结当天的教学经验和问题。
我会思考自己的教学方法是否有效，是否能更好地满足学生的学习需求。
在提高自己的教学能力方面，我积极参加教育培训和学习新的教学理念和方法，以不断提升自己的专业素养。
三、工作感悟与心得1. 学生的需求是多样化的，教师需要不断提升自己的专业能力，以更好地满足学生的学习需求。
2. 教学不仅仅只是传递知识，更要注重培养学生的学习兴趣和动力，激发他们的创造力和思维能力。
3. 教师需要与学生和家长建立良好的沟通和合作关系，共同协作，共同促进学生的成长和发展。
4. 教师需要积极反思和改进自己的教学方法和教学理念，不断更新自己的知识和技能，以应对教育领域的变化和挑战。
四、自我总结与展望在2024年的送教上门工作中，我深感责任与使命。
通过与学生们的互动和教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，也收获了满满的成就感和成长经历。
然而，我也意识到自己在教育领域还有诸多不足，需要不断努力和进步。
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年上学期送教上门工作总结
2023年上学期送教上门工作总结2023年上学期，我担任了送教上门工作，负责赴学生家中进行一对一辅导和学习指导。
在这段时间里，我积累了丰富的经验，对送教上门工作有了更深入的了解。
以下是我对这次工作的总结。
首先，我要感谢学校给我提供这个送教上门的机会。
这个工作对我来说不仅是一种责任，更是一次锻炼和成长的机会。
通过这个工作，我学会了如何与不同年龄、不同学习能力的学生进行有效的沟通和交流。
我发现每个学生都有自己的特点和学习方法，需要根据不同学生的情况采用不同的教学策略。
我不仅仅是一个教师，更是一个引导者和激发者，通过与学生的交流和互动，我能够更好地了解他们的需求和问题，从而更好地帮助他们。
其次，我要谈谈送教上门工作给我带来的快乐和收获。
每次走进学生的家门，我都能感受到他们的热情和渴望学习的心情。
在与学生一起探讨问题、解决难题的过程中，我能够感到他们的思维能力和创造力的提升，这让我非常兴奋和满足。
同时，教学过程也让我对自己的知识有了更深入的理解和巩固。
通过不断解答学生的问题，我逐渐加深了对知识点的理解和掌握，同时也提升了自己的解决问题的能力和思维灵活性。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
通过与学生的交流和互动，我努力激发他们的学习兴趣，让他们对学习感到兴奋和愉悦。
在教学过程中，我还引导学生掌握科学的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效率和学习成绩。
在这个过程中，我发现学生对不同的学习方法有不同的接受程度和适应能力，所以我会根据学生的特点和需要，灵活调整教学策略，从而更好地提高他们的学习效果。
在送教上门工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
有些学生学习能力较弱，很难掌握新的知识点；有些学生不够自律，经常缺乏学习动力。
面对这些问题，我采取了一些措施。
首先，我会耐心倾听学生的困惑和问题，并积极引导他们去解决。
我尽量使用简明扼要的语言，帮助学生理解和掌握知识点。
其次，我会根据学生的兴趣和需求，设计有趣的学习活动，激发他们的学习动力。
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武屯镇三义小学“送教上门”工作总结从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。
作为学校我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。
同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。
我们正努力地把温暖的" 阳光"
送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。
常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。
我们努力着，我们也收获着。
为提高教学效率，我校认真学习贯彻市、区特教中心下发的有关特教工作的文件精神，积极完成我校学区内“送教上门”工作计划中提出的各项任务，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高，为残疾学生今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
经过一学期的努力实践探索，取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心和责任心，饱含着我们对特殊教育的付出和努力。
现针对我校送教工作进行小结：
一、健全组织，明确职责加强“送教上门”工作的管理1、领导高度重视，成立了“送教上门”领导小组，开展梯队式管理，由校长主管，教导主任专管，具体落实到班主任、任课老师的管理形式，以"新理念、善管理、求合作、讲实效" 为目标，以" 职责上分，思想上合；工作上分，目标
上合"为具体要求，用心做好送教工作。
2、我们大家都转变特殊教育观念，配备了有责任心的、工作能力强的老师，本着一颗爱心和奉献的精神积极、稳妥地开展“送教上门”工作，并将该工作列入议事日程，不断健全和完善工作。
二、强化管理，完善措施，努力构建“三残”儿童关爱教育工作的长效机制。
建立和健全学生学籍信息档案，内容包括：学生类别、基本情况、家长（监护人）姓名、家庭状况、地址、联系电话等。
加强与家长或监护人沟通，全面了解和及时掌握学生的情况。
我校有1 名“三残”学生，对其信息档案记录在班主任工作手册，记录成长变化情况，做好对下一任班主任的移交工作。
三、加强教师培训，提高认识随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。
因此，我们对教师进行培训，要求教师适应新的要求，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
四、日常工作中注意细节
1、了解情况，简单评估
我校现有三名残疾儿童系一年级一班的赵心怡，二年级一班杨洪恺，同属于智力残疾，上课好动听不懂老师讲话，与人交流有困难，上课不读书，不写字，还经常毁坏书籍，影响其他同学上课，针对这样的学生学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让他们
愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能。
例如：我们通过与家长沟通，大概了解了孩子的家庭成员、成病原因、发病规律、治病经历、生理状态、生活习惯等相关情况。
让其家长来校陪读，既是控制他们的不良行为也让家长了解到每天的知识点，可以回家后对其进行相应的辅导教育。
对与他们布置作业时，放低难度; 小组活动时，为他们分配小组，让他们在同学的帮助下活动……课后对于缺陷部分实施补救教学辅导，班主任和科任教师定期到家里进行“送教上门”辅导孩子学习文化知识，并与家长进行沟通看还需要哪些方面进行完善。
2、持之以恒，送教到位爱心是从事特殊教育的老师必备的精神，在“爱与责任” 的召唤下，我们每月语数教师至少两次送教风雨无阻、从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。
赵心怡、杨洪恺与其他正常孩子一样，也有着心理发展的需求，有着与人交流、享受关爱的需要。
但要让他们在认知、感知等方面的水平有明显提高是相当困难的。
我们注意因材施教，从简单常识教起，运用游戏形式，以生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的情绪，表扬、鼓励孩子，帮助孩子建立学习意识、树立信心；生活自理能力的培养也是送教上门的重要教学内容，在教学活动中，教师将动作分解，每一个动作都重复多次，更多的是手把手地教孩子，直到孩子能较为熟练地掌握。
在送教教师的辛勤工作下，既帮助学生学习知识，鼓励他们重新振作起来，也指导家长如何帮助孩子学习，帮助孩子提高他们适应生活、适应社会的能力，得到家长的欢迎和社会的高度关注。
五、精心组织关爱活动。
加大校园文化建设投入，大力开展校园文化活动，让他们在活动中感受温暖、体验成功、愉悦身心。
班级管理体现人文关怀，呵护学生情感和自尊。
宣传家庭教育知识，增进家校育人合力。
开学初、中秋节学校领导都进行慰问送温暖活动，让孩子及家长能够感受到学校大家庭的温暖。
在教育面向“每一个少年儿童”的观念指导下，我们本着" 一个都不能放弃"的教育理念，进行特殊教育送教上门工作。
家长看到我们的到来他们非常开心。
老师们根据孩子的不同情况，利用自己学科教学的优势，进行扎实有效的送教上门指导工作。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。
我们希望通过我们不懈的努力，早日让
这些孩子快乐起来，奔向美好的明天
二O—八年一月十六日
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