Word教案 《常用办公软件》教案

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办公软件word教案

办公软件word教案

一、教案名称:办公软件Word入门教学目标:1. 了解Word的基本功能和界面布局;2. 学会创建、保存、打开和关闭文档;3. 掌握文本的输入、编辑和排版技巧。

教学内容:1. Word的基本功能和界面布局;2. 创建、保存、打开和关闭文档;3. 文本的输入、编辑和排版。

教学步骤:1. 导入:介绍Word的基本功能和界面布局,让学生对Word有一个整体的认识;2. 实践:让学生亲自动手创建一个新文档,学习保存、打开和关闭文档的技巧;3. 练习:让学生练习输入、编辑和排版文本,掌握文本的基本操作。

二、教案名称:Word文档的格式设置教学目标:1. 学会设置字体、字号、颜色等基本格式;2. 学会使用段落格式设置间距、对齐等;3. 掌握边框和底纹的设置方法。

教学内容:1. 字体、字号、颜色的设置;2. 段落格式的设置;3. 边框和底纹的设置。

教学步骤:1. 导入:回顾上一节课的内容,引出本节课的主题;2. 讲解:讲解字体、字号、颜色的设置方法,让学生动手实践;3. 练习:让学生练习设置段落格式,掌握边框和底纹的设置方法。

三、教案名称:Word文档的图片和表格处理教学目标:1. 学会插入、编辑和删除图片;2. 学会插入、删除和调整表格;3. 掌握图片和表格的格式设置。

教学内容:1. 图片的插入、编辑和删除;2. 表格的插入、删除和调整;3. 图片和表格的格式设置。

教学步骤:1. 导入:让学生回顾上一节课的内容,引出本节课的主题;2. 讲解:讲解图片和表格的插入、编辑和删除方法,让学生动手实践;3. 练习:让学生练习设置图片和表格的格式,巩固所学知识。

四、教案名称:Word文档的页眉页脚和页码设置教学目标:1. 学会插入页眉页脚;2. 学会设置页码格式;3. 掌握文档页面布局的调整。

教学内容:1. 页眉页脚的插入和编辑;2. 页码格式的设置;3. 文档页面布局的调整。

教学步骤:1. 导入:让学生回顾上一节课的内容,引出本节课的主题;2. 讲解:讲解页眉页脚的插入和编辑方法,让学生动手实践;3. 练习:让学生练习设置页码格式,掌握文档页面布局的调整方法。

信息技术教案学习使用常用办公软件

信息技术教案学习使用常用办公软件

信息技术教案学习使用常用办公软件教案名称:信息技术教案学习使用常用办公软件一、教案背景信息技术作为现代教育的重要组成部分,对学生的学习和未来发展起到了重要的推动作用。

掌握并熟练使用常用办公软件,是信息技术教育的一个基础要求,也是学生在学习和生活中必备的技能之一。

本教案旨在通过系统的学习和练习,帮助学生掌握使用常用办公软件的基本技能,提升其信息技术素养。

二、教学目标1. 掌握使用Microsoft Word进行文本编辑和排版的基本技能;2. 熟悉使用Microsoft Excel进行数据处理和图表制作;3. 熟练运用Microsoft PowerPoint进行演示文稿的制作和展示;4. 能够利用常用办公软件进行信息处理和交流。

三、教学内容及步骤1. Microsoft Word的基本使用1. 新建、保存和关闭文档2. 文本输入与编辑3. 格式设置和排版4. 插入图片和表格5. 页面设置和打印预览2. Microsoft Excel的数据处理1. 新建、保存和关闭工作簿2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据筛选和排序5. 图表的创建和编辑3. Microsoft PowerPoint的制作与展示1. 新建、保存和关闭演示文稿2. 布局与幻灯片设计3. 文字、图片和图表的插入4. 幻灯片切换和动画效果5. 播放幻灯片和演示四、教学方法1. 理论学习:通过讲解和示范,引导学生掌握常用办公软件的基本功能和操作技巧。

2. 实践操作:提供实际案例和练习任务,让学生通过实际操作来巩固所学知识和技能。

3. 互动交流:鼓励学生之间的合作学习和经验分享,促进彼此之间的学习互动和思维碰撞。

4. 教学评估:通过实际应用和作业测试,对学生的学习情况进行评估和反馈,及时调整教学策略。

五、教学资源1. 电脑实验室或个人电脑2. Microsoft Office套件(Word、Excel、PowerPoint等)3. 教学案例和练习任务六、教学评估根据学生的学习情况和实际表现,进行以下评估方式:1. 实际操作评估:通过教师的观察和评估,对学生在实际操作中的技能运用进行评估。

《办公软件》教案

《办公软件》教案

《办公软件》教案第一章:办公软件概述1.1 教学目标了解办公软件的定义和分类掌握办公软件的基本用途和功能熟悉常见的办公软件及其特点1.2 教学内容办公软件的定义和分类办公软件的基本用途和功能常见的办公软件及其特点1.3 教学步骤1. 引入话题:介绍办公软件在日常工作和学习中的应用场景。

2. 讲解概念:讲解办公软件的定义和分类。

3. 展示示例:演示常见办公软件的基本用途和功能。

4. 互动环节:让学生尝试使用办公软件进行简单操作。

1.4 作业布置第二章:文字处理软件2.1 教学目标掌握文字处理软件的基本功能学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版熟悉常见的文字处理软件及其特点2.2 教学内容文字处理软件的基本功能文字编辑和排版技巧常见的文字处理软件及其特点2.3 教学步骤1. 引入话题:介绍文字处理软件在日常工作和学习中的应用场景。

2. 讲解概念:讲解文字处理软件的基本功能。

3. 示范操作:演示如何使用文字处理软件进行文字编辑和排版。

4. 互动环节:让学生实际操作文字处理软件,进行文字编辑和排版。

2.4 作业布置让学生利用文字处理软件编写一篇简短的文章,并进行排版。

第三章:电子表格软件3.1 教学目标掌握电子表格软件的基本功能学会使用电子表格软件进行数据录入和处理熟悉常见的电子表格软件及其特点3.2 教学内容电子表格软件的基本功能数据录入和处理技巧常见的电子表格软件及其特点3.3 教学步骤1. 引入话题:介绍电子表格软件在日常工作和学习中的应用场景。

2. 讲解概念:讲解电子表格软件的基本功能。

3. 示范操作:演示如何使用电子表格软件进行数据录入和处理。

4. 互动环节:让学生实际操作电子表格软件,进行数据录入和处理。

3.4 作业布置让学生利用电子表格软件制作一份简单的数据统计表。

第四章:演示文稿软件4.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本功能学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿熟悉常见的演示文稿软件及其特点4.2 教学内容演示文稿软件的基本功能演示文稿制作和展示技巧常见的演示文稿软件及其特点4.3 教学步骤1. 引入话题:介绍演示文稿软件在日常工作和学习中的应用场景。

《常用办公软件》教案

《常用办公软件》教案

《常用办公软件》教案一、教案基本信息1. 课程名称:常用办公软件2. 课时安排:共计15 课时3. 适用对象:初级学员4. 教学目标:使学员掌握常用的办公软件,包括文字处理、表格处理、演示文稿制作等。

二、教学内容及教学目标第一课时:文字处理软件1. 学习Microsoft Word 的基本操作2. 学习如何编辑和格式化文本3. 学习如何插入图片和图表第二课时:表格处理软件1. 学习Microsoft Excel 的基本操作2. 学习如何创建和编辑表格3. 学习如何进行数据计算和分析第三课时:演示文稿软件1. 学习Microsoft PowerPoint 的基本操作2. 学习如何创建和编辑幻灯片3. 学习如何添加动画和过渡效果第四课时:电子邮件处理软件1. 学习Microsoft Outlook 的基本操作2. 学习如何发送和接收电子邮件3. 学习如何管理邮件和联系人第五课时:文件压缩与分享软件1. 学习WinRAR 的基本操作2. 学习如何压缩和解压文件3. 学习如何通过网络分享文件三、教学方法1. 讲授法:讲解软件的基本操作和功能2. 实践法:学员跟随教师操作,进行实际操作练习3. 问答法:教师提问,学员回答,巩固所学知识四、教学评价1. 课堂练习:每节课安排10 分钟实践操作时间,教师巡回指导2. 课后作业:布置相关软件的操作任务,要求学员在家中完成3. 课程考核:在学习结束后,进行一次综合测试,检验学员对办公软件的掌握程度五、教学资源1. 计算机教室:每台计算机安装有Microsoft Word、Excel、PowerPoint、Outlook 和WinRAR 等软件2. 教学PPT:教师制作的教学PPT,用于讲解和展示软件操作过程3. 教学视频:教师录制的软件操作视频,用于学员课后复习六、教学环境与准备1. 硬件要求:每个学员一台装有常用办公软件的计算机。

2. 软件要求:确保Microsoft Office(或兼容版本)、WinRAR等软件已正确安装在所有计算机上。

办公软件word教案

办公软件word教案

一、教案名称:办公软件Word教案二、课时安排:2课时(90分钟)三、教学目标:1. 让学生了解并掌握Word的基本功能;2. 培养学生熟练运用Word进行文档编辑的能力;3. 提高学生办公软件的应用能力,为今后的学习和工作打下基础。

四、教学内容:1. Word的启动与退出;2. 界面的认识与操作;3. 文档的新建、打开、保存和关闭;4. 文本的输入与编辑;5. 字体、段落格式设置。

五、教学过程:第一课时:一、导入(10分钟)1. 教师简要介绍Word的基本功能和应用场景;2. 学生观看Word操作演示。

二、讲解与实践(40分钟)1. 教师讲解Word的启动与退出,引导学生操作实践;2. 教师讲解界面的认识与操作,引导学生操作实践;3. 教师讲解文档的新建、打开、保存和关闭,引导学生操作实践。

三、练习与指导(25分钟)1. 学生自主进行文本的输入与编辑,教师巡回指导;2. 学生提问,教师解答。

第二课时:一、复习与导入(10分钟)1. 教师提问,检查学生对上节课内容的掌握情况;2. 学生观看Word操作演示。

二、讲解与实践(40分钟)1. 教师讲解字体、段落格式设置,引导学生操作实践;2. 教师讲解文本的输入与编辑,引导学生操作实践。

三、练习与指导(20分钟)1. 学生自主进行字体、段落格式设置,教师巡回指导;2. 学生提问,教师解答。

四、总结与拓展(10分钟)1. 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点;2. 学生分享学习心得,展示作品;3. 教师提出拓展任务,鼓励学生在课后进行深入学习。

教学评价:1. 课后收集学生作品,评估学生对Word基本功能的掌握程度;2. 在下一节课开始时,进行Word操作测试,了解学生对所学内容的巩固情况;3. 关注学生在课堂上的参与度和提问解答情况,了解学生的学习效果。

六、教案名称:办公软件Word教案七、课时安排:2课时(90分钟)八、教学目标:1. 让学生了解并掌握Word的高级功能;2. 培养学生熟练运用Word进行文档排版和设计的能力;3. 提高学生办公软件的应用能力,为今后的学习和工作打下基础。

第三章 常用办公软件word教案2

第三章 常用办公软件word教案2

教案【新课导入】1、文档的各种编辑方法和快捷键的使用2、文档字符、段落格式化方法【讲授新课】3.4 表格处理 3.4.1 创建表格1.“插入”→“表格”→弹出如图3-12所示的下拉框,图3-12 “表格”按钮下拉框图3-13 “插入表格”对话框2.绘制表格单击图3-12所示的“绘制表格”选项3.4.2 设置表格属性主要包括:对齐方式、文字环绕、边框和底纹、默认单元格边距、默认单元格间距、自动重调尺寸以适应内容、行、列、单元格等。

选择对象→“表格工具”→“布局”→“表”→“表格属性”→“表格属性”对话框 (如图3-14所示)。

3.4.6 表格排序与数字计算光标定位到要插入公式的单元格中→“布局”→“数据”→“公式”3.5Word 2010图文混排Word 2010为用户提供了功能强大的图片编辑工具,用户无须其他专用的图片工具,即能完成对图片的插入、剪裁和添加图片特效,也可以更改图片亮度、对比度、颜色饱和度、色调等,轻松、快速地将简单的文档转换为图文并茂的艺术作品。

通过新增的去除图片背景功能还能方便地移除所选图片的背景。

3.5.1 插入图片光标定位到插入图片的位置→“插入”→“插图”→“图片”→选中图片→“插入”图3-18 图片工具3.5.2 插入剪贴画光标定位到插入图片的位置→“插入”→“插图”→“剪贴画”→选中图片3.5.3 插入艺术字光标定位到文档中要显示艺术字的位置→“插入”→“文本”→“艺术字”→键入文字图3-22 绘图工具3.5.4 绘制图形(1)“插入”→“插图”→“形状”→选择所需的自选图形。

(2)光标定位到文档中要显示自选图形的位置→左键拖动至合适的大小→松开自选图形插入文档后,在功能区中会显示出绘图工具“格式”选项卡,与编辑艺术字类似,也可以对自选图形进行边框、填充色、阴影、发光、三维旋转以及文字环绕等设置。

3.5.5 插入SmartArt图形光标定位到文档中要显示图形的位置→“插入”→“插图”→“SmartArt”按钮→“选择SmartArt图形”图3-23 “选择SmartArt图形”对话框3.5.6 插入文本框“插入”→“文本”3.6文档页面设置与打印3.6.1 设置页眉与页脚页眉和页脚中含有在页面的顶部和底部重复出现的信息。

小学五年级信息技术教案学习使用常见办公软件

小学五年级信息技术教案学习使用常见办公软件

小学五年级信息技术教案学习使用常见办公软件信息技术教案学习使用常见办公软件一、教学目标在小学五年级信息技术课程中,学习使用常见办公软件,具体目标如下:1. 了解办公软件的定义和作用;2. 掌握使用Word编写文档的基本操作;3. 熟悉Excel表格的创建和数据输入;4. 学会使用PowerPoint制作简单幻灯片;5. 掌握如何使用常见办公软件辅助学习和生活。

二、教学准备1. 电脑设备和投影仪;2. 安装好的Word、Excel和PowerPoint软件;3. 小学五年级信息技术教案;4. 相关教学素材和案例。

三、教学过程第一课时:Word文档的基本操作1. 引入:向学生介绍Word软件的定义和作用,如何打开和关闭软件。

2. 实操:演示如何创建新文档、保存和另存为,设置页面布局和字体样式。

3. 练习:学生完成给定的任务,如编写一篇寒假日记或写一封电子邮件。

第二课时:Excel表格的创建和数据输入1. 引入:向学生介绍Excel软件的定义和作用,如何打开和关闭软件。

2. 实操:演示如何创建新表格、输入数据和修改格式,如何使用基本的公式计算。

3. 练习:学生完成给定的任务,如创建一份成绩表或记录一个月的学习时间表。

第三课时:PowerPoint幻灯片的制作1. 引入:向学生介绍PowerPoint软件的定义和作用,如何打开和关闭软件。

2. 实操:演示如何创建新幻灯片、添加文本和图片,设置幻灯片切换效果和音乐等。

3. 练习:学生根据要求制作一个简单的自我介绍幻灯片或小组展示幻灯片。

第四课时:办公软件的辅助应用1. 引入:向学生介绍办公软件在学习和生活中的其他应用,如制作海报、设计名片等。

2. 实操:学生选择一个他们感兴趣的辅助应用内容,老师提供相关教学素材和案例,引导他们实际操作。

3. 练习:学生根据自己的实际需求,完成一项办公软件的辅助应用任务,并与同学分享交流。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的实操表现,包括操作的熟练度和效果展示;2. 收集学生完成的练习任务,评估他们对常见办公软件的掌握程度;3. 与学生进行互动交流,了解他们对课程的理解和学习收获。

第三章 常用办公软件word教案

第三章 常用办公软件word教案

教案【回顾内容】复习内容:1. 文件(夹)的建立、复制、移动和查找2. 控制面板的使用复习目的:加强学生熟练掌握Windows 7基本操作【新课导入】导入方式:展示一个简单word文档导入目的:让学生初步了解word界面组成【讲授新课】3.1 Word 2010窗口简介启动Word 2010,操作界面如图3-1所示。

Word 2010工作窗口主要包括标题栏、菜单栏、快速访问工具栏、“文件”按钮、窗口控制按钮、功能区、标尺栏、文档编辑区、状态栏和视图切换区等。

图3-1 Word 2010工作界面3)将光标定位到目标位置“编辑/粘贴”4)粘帖按“粘贴”按钮“Ctrl+V也可用鼠标拖动方法:按住Ctrl直接拖动到目标位置2.移动文本1)选定对象“编辑/剪切”2)剪切按“剪切”按钮Ctrl+X3)将光标定位到目标位置“编辑/粘贴”4)粘帖按“粘贴”按钮“Ctrl+V也可用鼠标拖动方法:直接将对象拖动到目标位置3.2.5查找与替换1.“开始”→“编辑”→“查找”2 “开始”→“编辑”→“替换”3.2.6撤销和重复1.按钮钮,撤销前一步或前几步操作。

2 .重复执行上一步被撤销的操作3.Ctrl+Z 撤消前一次操作3.3 Word2010文档格式化操作3.3.1文本格式设置包括字体、字号、字形、和字符的各种修饰。

3-7 “字体”对话框选定对象→“开始”→“段落”→按钮2.添加页面边框“页面布局”→“页面边框”3.添加底纹“页面布局”→“页面边框”→“底纹”3.3.4项目符号及编号对于有顺序的项目使用编号,而对于有并列关系的项目则使用项目符号。

选定对象→“开始”→“段落”→“项目符号”按钮3.3.5分栏设置选定要分栏的段落→“页面布局”→“分栏”3.3.6首字下沉设置将光标定位到要设置首字下沉的段落→“插入”→“文本”→“首字下沉”弹出如图3-10所示的下拉框。

图3-10 “首字下沉”按钮下拉框图3-11 “首字下沉”对话框。

常用办公软件电子教案

常用办公软件电子教案

常用办公软件电子教案教案标题:常用办公软件电子教案教学目标:1. 了解常用办公软件的基本概念和功能。

2. 掌握常用办公软件的基本操作技能。

3. 能够运用常用办公软件进行日常办公任务的处理和管理。

教学内容:1. 常用办公软件的分类和功能介绍。

a. 文字处理软件(如Microsoft Word、Google Docs):创建、编辑和格式化文档。

b. 电子表格软件(如Microsoft Excel、Google Sheets):创建、编辑和分析数据表格。

c. 幻灯片演示软件(如Microsoft PowerPoint、Google Slides):制作演示文稿。

d. 电子邮件软件(如Microsoft Outlook、Gmail):发送、接收和管理电子邮件。

e. 日历和日程安排软件(如Microsoft Outlook、Google Calendar):管理个人和团队的日程安排。

2. 常用办公软件的基本操作技能训练。

a. 文字处理软件:- 创建新文档、打开和保存文档。

- 文本输入和编辑、字体和段落格式设置。

- 插入图片、表格和图表。

- 页面设置和打印预览。

b. 电子表格软件:- 创建新工作表、打开和保存工作表。

- 数据输入和编辑、单元格格式设置。

- 公式和函数的使用。

- 数据排序和筛选。

c. 幻灯片演示软件:- 创建新演示文稿、打开和保存文稿。

- 幻灯片布局和设计选择。

- 文本和图像的插入和编辑。

- 幻灯片切换和动画效果设置。

d. 电子邮件软件:- 创建新邮件、收件人和主题设置。

- 正文输入和格式设置。

- 附件的添加和发送。

- 邮件的接收、阅读和管理。

e. 日历和日程安排软件:- 创建新日历、添加和编辑日程安排。

- 提醒和共享日程安排。

- 查看和管理日历。

教学步骤:1. 引入课题:介绍常用办公软件的重要性和应用范围。

2. 知识讲解:详细介绍常用办公软件的分类、功能和操作特点。

3. 操作演示:通过实际操作演示,展示常用办公软件的基本操作技能。

《常用办公软件》教案

《常用办公软件》教案

《常用办公软件》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握常用的办公软件,提高学生运用办公软件进行学习、工作的能力。

2. 培养学生自主学习、合作学习的能力,提高学生的信息素养。

3. 通过对办公软件的学习,使学生认识到现代科技对生活、学习和工作的重要性,培养学生的科技创新意识。

二、教学内容1. 教学重点:Word、Excel、PowerPoint、Outlook等常用办公软件的基本操作。

2. 教学难点:Word的排版、Excel的数据处理、PowerPoint的幻灯片设计。

三、教学方法1. 任务驱动法:通过设置具体任务,引导学生主动探究、合作学习,提高学生解决实际问题的能力。

2. 案例教学法:以实际案例为载体,讲解办公软件的应用技巧,增强学生的学习兴趣和实践能力。

3. 讲授法:对办公软件的基本概念、操作原理进行讲解,使学生掌握基本的办公软件知识。

四、教学准备1. 硬件准备:电脑、投影仪、白板等。

2. 软件准备:Word、Excel、PowerPoint、Outlook等办公软件。

3. 教学资源:教学PPT、案例材料、练习题等。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示生活中常见的办公软件应用场景,引发学生对办公软件的兴趣,导入新课。

2. 讲解基本概念:讲解办公软件的基本概念,使学生了解办公软件的作用和重要性。

3. 操作演示:通过操作演示,讲解Word、Excel、PowerPoint、Outlook等办公软件的基本操作方法。

4. 案例分析:分析实际案例,引导学生掌握办公软件在实际生活中的应用技巧。

5. 练习巩固:布置练习题,让学生动手操作,巩固所学知识。

6. 课堂总结:对本节课的内容进行总结,强调办公软件在生活、学习和工作中的重要性。

7. 课后作业:布置课后作业,要求学生课后自主练习,提高办公软件操作能力。

8. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 评价方式:过程性评价与终结性评价相结合,以学生的实际操作能力和应用能力为主要评价标准。

《常用办公软件》教案

《常用办公软件》教案

《常用办公软件》教案一、教案基本信息1. 课程名称:常用办公软件2. 适用对象:初级用户3. 教学目标:了解并能熟练使用Microsoft Office办公软件,包括Word、Excel、PowerPoint 等学会基本的文件管理操作掌握办公软件的基本操作技巧,提高工作效率二、教学内容1. 办公软件概述介绍常用的办公软件及其功能讲解办公软件的基本操作界面2. Word文字处理文字输入与编辑字体、段落格式设置插入图片、表格、图表等3. Excel电子表格数据输入与编辑单元格格式设置常用函数的使用数据排序与筛选4. PowerPoint演示文稿演示文稿的基本操作添加与编辑幻灯片插入图片、图表、动画等演示文稿的播放与放映5. 文件管理文件的基本操作文件夹的管理快捷方式的创建与应用三、教学方法1. 讲授法:讲解办公软件的基本概念、操作方法和技巧。

2. 演示法:通过实际操作演示办公软件的使用方法。

3. 练习法:让学生通过实际操作练习,巩固所学知识。

4. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分享使用办公软件的心得。

四、教学评价1. 课堂练习:学生在课堂上完成指定的练习任务,检验对办公软件的掌握程度。

2. 课后作业:布置相关的课后作业,巩固所学知识。

五、教学资源1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 教学PPT课件。

3. Word、Excel、PowerPoint等办公软件软件。

4. 练习文件和素材。

5. 教学参考书籍和网络资源。

六、教学步骤1. 导入:简要介绍本节课的主题——常用办公软件,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解办公软件的基本概念、操作方法和技巧。

3. 演示:通过实际操作演示办公软件的使用方法。

4. 练习:让学生通过实际操作练习,巩固所学知识。

5. 讨论:组织学生进行小组讨论,分享使用办公软件的心得。

6. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调重点和难点。

七、教学计划1. 第1-2课时:办公软件概述及Word文字处理基本操作2. 第3-4课时:Excel电子表格的数据输入与编辑3. 第5-6课时:PowerPoint演示文稿的基本操作4. 第7-8课时:文件管理的基本操作5. 第9-10课时:办公软件的进阶技巧与应用八、教学策略1. 针对不同学生的学习基础,采取分层教学,确保每个学生都能跟上教学进度。

常用办公软件教案

常用办公软件教案

常用办公软件教案教案标题:常用办公软件教案教案目标:1. 使学生了解并掌握常用办公软件的基本功能和操作方法。

2. 培养学生在日常工作和学习中灵活运用办公软件的能力。

3. 培养学生的信息处理和组织能力。

教学重点:1. 常用办公软件的功能和操作方法。

2. 常用办公软件在实际工作和学习中的应用。

教学难点:1. 教学如何将办公软件应用于实际工作和学习中。

2. 教学如何提高学生的信息处理和组织能力。

教学准备:1. 计算机和投影仪。

2. 常用办公软件,如Microsoft Office套件(Word、Excel、PowerPoint等)或Google Docs、Sheets、Slides等。

3. 教学材料,包括教学PPT、实例演示文件等。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)介绍常用办公软件的概念和作用,引导学生思考办公软件在日常工作和学习中的重要性。

Step 2:功能介绍(15分钟)详细介绍常用办公软件的基本功能和操作方法,包括文字处理、数据处理、演示制作等方面。

通过PPT和实例演示文件进行讲解和演示。

Step 3:操作练习(30分钟)让学生分组进行操作练习,根据教师提供的练习题目或实际案例,要求学生运用所学的办公软件功能进行实际操作和应用。

教师在课堂上进行指导和辅导。

Step 4:案例分析(15分钟)选择一些实际案例,让学生进行分析和解决方案的制定。

鼓励学生运用所学的办公软件功能进行信息处理和组织,培养学生的实际应用能力。

Step 5:总结与拓展(10分钟)总结本节课所学的内容和重点,引导学生思考如何在日常工作和学习中更好地应用办公软件。

提供一些拓展资源和学习方法,鼓励学生进一步提升自己的办公软件应用能力。

教学评估:1. 课堂练习成果评估:根据学生的操作练习和案例分析的结果,评估学生对常用办公软件的掌握程度和应用能力。

2. 学生反馈评估:通过学生的反馈问卷或小组讨论,了解学生对本节课教学内容和方法的理解和反馈,以便调整和改进教学。

Word 办公软件系列教案

Word 办公软件系列教案

Microsoft Word第一课:word介绍大家好,首先我们来认识一下Microsoft Word 2003,Microsoft Word 2003是Microsoft公司出品的Microsoft office 系列办公软件之一,他是用在办公排版方面,也用于其它印刷品的排版,比如宣传单,杂志等,因为其操作简单,界面友好,功能强大,所以在自动化办公方面应用非常广泛,是现代办公室不可缺少的软件之一。

第二课:word文本操作一、文本的清除:题目1;明白下面两个键的不同Backspace(退格键)删除光标以左的内容Delete(删除键)删除光标以右的内容题目2;用鼠标托选的方法,把下面两段一次性删除。

Intenet 源于美国,最初为了实现科研和军事部们里的不同结构的计算机网络之间互联而设计,现在普及到全世界。

随着通信线路的不断改进,特别是微机的普及,Intenet 几乎无所不在,无所不为了。

我国于1994年正式连人Intenet,发展极快,到1996年初,中国的Intenet 己形成四大主流体系。

题目3;在以下两句诗的中间打入,再按一下键盘“lnsert”键,再输入ABCDEFG,看看有什么不同!!(这就是“插入”和“改写”两种模式),东边日出西是雨,道是无情却有情二、文本的选定鼠标:在“选定栏”:单击选行,双击选段,三击选全文(用下面两段试试)Intenet 源于美国,最初为了实现科研和军事部们里的不同结构的计算机网络之间互联而设计,现在普及到全世界。

随着通信线路的不断改进,特别是微机的普及,Intenet 几乎无所不在,无所不为了。

我国于1994年正式连人Intenet,发展极快,到1996年初,中国的Intenet 己形成四大主流体系。

三、全选和清除:题目:利用Ctel+A 可全选文章四、撤消和恢复:撤消Ctel+Z题目:吧以下三段文字分三次删除掉,然后使用“撤消”按钮,撤消刚才三步的操作。

●床前明月光●疑是地下霜●举头望明月五、剪切与复制Ctel+C 复制Ctel+X 剪切Ctel+V 粘贴题目1:新建一个空白的word文件,把以下文字“复制”到新的文档科学技术是第一生产力题目2:把以下文字“剪切”到新的文档明月几时有,把酒问青天六、查找和替换:查找Ctel+F题目1:查找处本文有“计算机”这个词题目2:把下文中的“见图”这个词一次性替换为“photo”。

常用办公软件课程设计

常用办公软件课程设计

常用办公软件课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握常用办公软件的基本操作,提高学生的信息素养和实际操作能力。

知识目标要求学生了解办公软件的种类、功能及基本操作方法;技能目标要求学生能够熟练运用办公软件进行文字处理、数据处理、演示制作等;情感态度价值观目标要求学生培养自主学习、合作学习的习惯,增强信息时代下的竞争力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.办公软件概述:介绍常见办公软件的种类、功能及应用场景。

2.文字处理软件:以Microsoft Word为例,教授文字输入、编辑、排版、制作等基本操作。

3.电子软件:以Microsoft Excel为例,教授数据录入、公式运用、图表制作等基本操作。

4.演示制作软件:以Microsoft PowerPoint为例,教授演示文稿的制作、动画设置、切换效果等基本操作。

5.实践案例:选取实际应用场景,让学生运用所学知识完成具体任务。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下几种教学方法:1.讲授法:教师讲解办公软件的基本概念、操作方法及技巧。

2.案例分析法:分析实际案例,让学生学会将理论知识应用于实际操作。

3.实验法:学生在实验室进行实际操作,巩固所学知识。

4.小组讨论法:分组讨论,培养学生的合作意识及问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的办公软件教材,为学生提供系统的理论知识。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料:制作精美的课件、视频教程,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:保证每个学生都能在实验室接触到计算机,进行实际操作。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度、小组讨论表现等;作业分为练习题和实际操作任务,以检验学生对知识的掌握和实际应用能力;考试分为期中和期末考试,主要评估学生对知识体系的掌握程度。

《常用办公软件》教案

《常用办公软件》教案

第一章使用Windows xp教学目标:使学生掌握Windows操作系统的基本,基本操作方法及使用PC进行信息处理的基础。

本章通过模拟工作场景面对的各种常用问题,学习Windows的基本使用方法。

重点、难点:①查看基本硬件并初步设置Windows的界面②窗口操作③汉字录入④管理文件和文件夹操作⑤磁盘管理⑥搜索文件教学方法:讲解+实训课时安排:两课时教学步骤1.1 Windows操作系统的简介计算机软件、硬件的概念输入设备、输出设备1.2 情景模拟1.3 实训查看基本1.4查看基本硬件并初步设置Windows界面本节的主要任务是学会自己独立通过计算机操作,了解所用计算机的基本情况①现实属性的设置②查看硬盘情况③查看系统中CUP类型和内存容量④了解系统时间设置1.5 实训3汉字录入介绍一种汉字录入方法,同时掌握比较方便常用的快速录入的基本技巧①汉字录入和英文的切换方式②汉字输入法的安装删除③在中文和英文输入法之间快速切换1.6 实训4管理文件和文件夹的操作文件时储存在外存上具有名字的一组相关信息的集合。

磁盘上储存的一切信息都以文件的形式保存着根据文件中信息种类的区别分为:1系统文件2数据文件3程序文件4文本文件每个文件都必须具有一个名字,文件名一般由两部分组成:主名和扩展名,它们之间用一个点(.)分隔。

1创建文件夹2复制文件和文件夹3移动文件和文件夹4修改文件夹5删除文件和文件夹6设置文件属性7创建快捷方式设置文件属性:设置文件或文件夹为只读属性,保护文件中的文件不被更改。

属性→常规→只读。

复制、剪切和粘贴的组合键依次是Ctrl+C Ctrl+X Ctrl+V磁盘格式化检查和整理硬盘搜索文件用两个通配符代替文件名中忘记的部分符号?:表示文件名中任意一个字符女:表示任意多个字符安装和删除软件控制面板的使用添加和删除Windows组件的方法使用计算机杀毒软件计算机病毒是一个程序,一段可执行代码,计算机病毒可以借助存储介质的转移和计算机网咯很快蔓延。

大学计算机基础-常用办公软件教学设计 (2)

大学计算机基础-常用办公软件教学设计 (2)

大学计算机基础-常用办公软件教学设计一、教学目标1.了解常用办公软件的基本功能;2.掌握Word、Excel、PPT的基本操作方法;3.能够熟练运用Word、Excel、PPT进行日常的文书、表格和演示制作;4.增强学生对于办公软件的综合应用能力。

二、教学内容本课程将主要涵盖以下内容:1. Word1.1 Word 界面 1.2 Word 基本操作 1.3 字体、颜色、段落设置 1.4 标题、目录、页眉页脚 1.5 插入图片、图表、超链接 1.6 文本框、文字排版 1.7 打印、保存、页面设置、快捷键2. Excel2.1 Excel 界面 2.2 Excel 基本操作 2.3 数据填充、编辑、格式化 2.4 数学公式、函数 2.5 图表绘制、图表调整 2.6 审阅、排序、筛选 2.7 打印、保存、页面设置、快捷键3. PPT3.1 PPT 界面 3.2 PPT 基本操作 3.3 标题、文字、幻灯片布局、格式化 3.4 图表、文本框、图片、 SmartArt 的使用 3.5 应用动画与过渡效果 3.6 微调幻灯片外观 3.7 打印、保存、页面设置、快捷键三、教学方法1.理论教学结合实践操作根据不同的章节内容,通过实际例子演示,以及课堂互动练习,让学生感受到实际操作中与书本上有所不同的问题,更好地掌握基础知识。

2.手把手教学针对操作性强的 Word、Excel、PPT,教师可以在课堂上手把手教学,展示如何处理表格、图片、公式、文本框等内容。

3.课内小组练习在课堂上通过小组练习加强学生的合作能力,让学生尝试团队合作,互相交流学习,分享学习中遇到的问题。

四、教学评价1.课堂小测验简单的课堂小测验可以检验学生是否掌握了本节课的基础知识,深化学生理解。

2.作业每节课后的作业将是学生巩固所学知识的重要手段,这些练习题将考察学生对于相关软件的掌握情况。

3.毕业项目在课程结束时,学生将需要设计一个包括Word、Excel、PPT的具有实际价值的文书、报告、演示,完成该项目后,学生的综合使用能力将能够得到有效提升。

第04-2讲教案 常用办公软件(二)

第04-2讲教案 常用办公软件(二)

第04讲常用办公软件(二)
课后练习
1.制作下图所示的表格
“学生成绩表”工作簿最终效果
“产品价格表”工作簿最终效果
2. 制作下图所示的表格
“员工绩效表”工作簿最终效果
“销售分析表”工作簿最终效果3. 根据示意图,制作出PPT。

“工作总结”演示文稿
“产品上市策划”演示文稿1.掌握创建工作簿、工作表的方法
单元格区域,在“排序和筛选”组中单击“筛选”按钮
【数据工具】组中单击“删除重复项”按钮
【排序和筛选】组中单击“升序”按钮个工种选项的选择,撤销选中“新城地区”复选框,单击
【分级显示】组中单击“求和”选项,在“选定汇总”列表框中单击选中“总计”复选框,单击。

电子教案-《常用办公软件(第三版)》-A06-4126(示例)项目三(任务1)教案

电子教案-《常用办公软件(第三版)》-A06-4126(示例)项目三(任务1)教案
教学手段与方法
组织教学
任务描述
引导问题
知识点拔
任务实施
展示点评
教师总结
作业
断课
点名 做好上课前准备工作
“生活小窍门”栏目组要制作一期名为“牙膏的妙用”的宣传页,介绍除了刷牙以外,牙膏在生活中其他方面的使用技巧,要求题目用有视觉冲击力的红色,内容用柔和的浅蓝色,每一项生活使用技巧标题都用“特殊符号”进行标记,效果如图3-1-1所示。
5.状态栏
状态栏用于显示页码显示、字数、视图方式、插入或改写状态、显示比例和缩放等实时的辅助信息。
任务名称:制作“牙膏的妙用”
要求:
一、启动Word 2010,新建名为“文档1”文档。
双击桌面上的Word 2010快捷方式图标,或用“开始”按钮启动Word 2010。
二、录入文字信息
按照图3-1-1所示内容输入海报的文字内容。注意:1、只有当一个段落结束时才需按回车键,而不可或不必在每行结束时按回车键。2、只需录去锈:”、“擦镜片:”、“清除茶渍:”、“祛水垢、污垢:”、“其他日常家用:”各段前插入“★”符号。
四、保存文档
文字录入和编辑结束后,按照要求文件名、保存位置、保存类型进行保存。注意文件扩展名的区别。
5、关闭文档并退出
1、关闭当前文档。选择“文件”选项卡,单击“关闭”命令,或按Ctrl+F4键。
2.能完成文档中文本的录入、选择、插入特殊符号等操作。
3.能对文字字体、字号、颜色、缩进方式等进行设置。
教学重点
Word 2010的界面组成及其功能
教学难点
文档中文本的选择、插入特殊符号操作
教学方法
演示讲授法、任务驱动法、启发式教学法
教学资源
教学课件、素材图片
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《常用办公软件》教案课题:体验Office XP方法:讲授教具:大屏幕投影教学重点:了解Office XP的智能化环境了解Word 2002的特殊功能导入:1XP是“体验”(Experience)的英文缩写,预示Office XP会给使用者带来丰富的、充分扩展的全新体验。

Word 2002是办公集成套装软件Office XP中重要的应用程序之一,是一款全新的文字处理软件,作为Word 2000的更新换代产品,它增加了许多令人耳目一新的功能。

本课是用户认识、了解、掌握Word 2002的基础。

新课:第1章 Word 2002功能简介1.1 智能化的操作环境1.1.1 任务窗格任务窗格改变了传统的Word操作界面,也改变了Word操作的概念,是Office XP 中的新增功能。

它把文档编辑中常用的复杂操作或者意外情况的处理,以窗格的形式显示在文档编辑窗口中,屏蔽了繁杂的操作过程。

不同的Office XP组件因其应用功能不同,任务窗格显示的内容也各不相同,但是界面的基本框架结构大体一致。

演示操作:以“搜索”任务窗格为例,让学生初步感受Word 2002全新的操作风格。

1FFFFFFFGHGGHGH1.1.2 Office助手Office XP提供了11种供用户选择的助手,每个助手都配有多种精美的动画效果,它们适时变化以活跃呆板的操作窗口气氛。

用户在文档编辑窗口操作时,Office助手会自动监测用户的操作情况,在适当时机自动弹出黄色的帮助信息对话框,对用户操作进行必要的提示。

演示操作:教师展示助手图标,讲解助手的隐藏、功能选择等操作。

1.1.3 智能标记“智能标记”是Office XP中出现的新概念,指被识别和标记为特殊类型的数据。

在文档中以紫色虚线标注的内容视为智能标记,紫色虚线称为智能标记指示器。

1.1.4 随心所欲的表格处理Word 2002强化了制表功能,更加注重易用性。

以往非常麻烦的表格内容调整,现在可以很容易地使用拖放操作完成,用户可以对整个表格进行拖放操作,也可以对一行、一列或单元格进行拖放操作。

演示操作:演示表格拖动操作1.1.5 智能化校对工具Word 2002对名称词类和自定义词典进行了改进处理,使中文和英文拼写检查功能的智能化程度更高。

当拼写检查发现问题并以绿色下划线标识后,系统会在“拼写和语法”对话框中给出更正建议和处理方法供选择。

“拼写和语法”检查功能有时不能完全适应繁杂的汉字组合、英文新词汇或缩写的变化,进而出现误判,给出错误的标识。

用户可以采取下述方法解决:利用附带的自定义词汇功能和自造词工具,为自定义词典添加内容;关闭“拼写和语法”检查功能,不让Word自动标识系统认为是错误的词句。

1.1.6 多重剪贴板Office XP中的专用剪贴板最多可以把24个复制内容保存起来,如果用户剪切留用的项目不是特别多,不必专门建立备用文档。

在多次使用剪切功能后,如果不是立刻进行粘贴操作,会使剪贴板内保存有2个以上的剪切内容供粘贴选择,此时系统会自动弹出包含有剪切内容图标的剪贴板。

用户可以将鼠标指针指向项目图标,确认内容,选择粘贴。

1.2 增强的中文特性Word 2002具有一系列增强的中文特性,使之能更好地适应中文操作环境,满足中文用户群的应用需求。

1.2.1 中文断词功能Word 2002具有识别中文词、句、段的功能,该功能大大扩展了用户使用计算机处理中文的简易性,使过去只能对英文词、句进行的操作,能方便地在中文环境中实现。

如双击中文句子或词组时,系统会自动选定离输入光标最近的中文词语,快速选定便于执行复制/粘贴等操作。

1.2.2 语音和手写识别语音和手写识别是Office XP改进人机交互方式的重要举措。

语音和手写识别功能集成在Office XP自带的微软拼音输入法中,用户自己安装的输入法不能与识别系统配合,实现各种功能。

使用语音识别功能可以输入文本,也可以对菜单、工具栏和对话框进行操作,它们分别工作在不同的模式,对系统环境的要求也不一样。

由于人类的自然语言存在音频、方言等差异,所以使用语音识别功能前必须进行系统识别训练,经过多次训练的系统,识别率能高达95%以上。

手写识别可以将输入内容转换成计算机内的标准字符,也可以保留手写体形式。

手写输入通过手写输入设备或鼠标实现,使用时有框式输入、任意位置输入和绘图板3种模式供用户选择。

1.2.3 特殊符号Word 2002在符号的方便易用上进行了改进,对成对出现的特殊符号,进行了智能处理,以保证输入的正确性。

用户在输入方法的选择上也更加灵活,既可以采用“符号”对话框输入特殊符号,也可以输入特殊符号的数字组合,利用Alt+X转换成特殊符号。

新的“符号”对话框能记忆并显示最近插入文档中的16个符号。

演示操作:打开“符号”对话框,讲解符号的输入1.2.4 文件系统转换文档处理环境的多样性,使相互兼容成为不可回避的问题,兼容性的好坏在很多时候也是衡量一个软件优劣的标准。

Office XP自带有大量的文件转换系统,可以把多种等类型的文件导入Word 2002。

1.3 扩展的网络功能Word 2002增强了网上协作处理文档的功能,不但承担了电子邮件的撰写任务,增加了电子邮件的发送功能,还更多地提供了对Web页的技术支持,为制作简单网页提供了一个非常实用的操作环境。

1.3.1 创建超链接超链接功能能够让用户从当前的Word文件跳转到提供更为详细信息的其他环境,是丰富信息含量的有用工具。

Word 2002简化了超链接的创建方法,使创建、修改超链接的操作简单、方便。

演示操作:创建超链接1.3.2 制作Web网页Word提供了两种创建Web页的方法,一种是利用向导或模板创建Web页,另一种是将一个Word文档直接转换成Web页。

为了使制作的Web页更加精美,Word提供了专用的Web工具箱和Web工具栏。

演示操作:打开Web工具箱和Web工具栏展示1.3.3 文档协作处理Word 2002充分利用网络平台这一优势强化协作能力,不但着力增强了文档处理功能,更加注重文档协作处理操作的简捷、实用,该功能也因此更容易被更多的人接受。

使用Word 2002改进的“审阅”功能,可以请求别人帮助审阅文稿、征求修改意见,在收到回复后,可以根据需要酌情接受或拒绝别人的建议。

在收到的回复文档中,改动部分以修订标记标注,修订标记不遮盖文档,仅作为一篇文档的两个版本之间的比较结果出现,改动内容和原文清晰明了。

演示操作:使用文档审阅功能时的信息交换①单击“文件”菜单项“发送”子菜单中的“邮件接收人(审阅)”命令,启动Outlook 发送邮件程序,将送审文档以邮件的形式发送到审阅人的电子信箱,界面如下图所示。

②审阅人在确定送审文档是来源可靠的无病毒文档后,以审阅状态打开文档进行修订。

改动部分以特殊的方式标注显示,如图所示。

③审阅人将审阅完成的文档以回复的形式发回。

④送审人可以通过收信箱打开文档,根据修改标记,决定接受或拒绝修改的部分,文档协作过程完成。

1.4 可靠的安全性和稳定性可靠的安全性和稳定性是用户放心使用Word处理文档的基础保障。

1.4.1 安全性Office XP增加了“安全模式”启动状态,使用户能在应用程序出现问题时,选择安全模式启动包含有错误的应用程序,以减少不必要的死机或者不响应情况的发生。

在启动过程中,Word将检查诸如未启动的加载项或扩展,或者损坏的资源、文件、注册表或模板之类的问题。

下一次启动时,屏幕将显示一条信息,指明问题并询问是否要禁用有问题的程序部分。

Word 2002提供了多种密码加密选项,如下图所示,可以使低版本Word用户的加密文档在Word 2002中打开,也保证了Word 2002生成的文档与不同Word版本用户的交流。

演示操作:打开“加密类型”对话框展示讲解。

1.4.2 稳定性Word自身存在漏洞导致死机,用户自己使用不慎、误操作使文件丢失等现象是文档编辑过程中经常遇到的问题。

Word 2002不但在系统运行稳定性上有较大改进,也在关心体贴用户的人性化方面做了大量工作。

用户在Word 2002环境下编辑文档,系统在后台也为以后可能从事的文本恢复工作进行着数据保存,一旦系统出现问题,用户可用系统提供的文件恢复功能恢复丢失内容,尽量减少数据损失。

针对编辑完成的文档不能正常打开调出查阅这一问题,Word 2002给出了补救的方法。

如果打开一个文档失败,系统会自动调用“修复和提取”功能,对打不开的文档进行修复。

一旦应用程序出错,一般的Word用户很难自己解决,寻求技术支持是最常用的方法和有效途径。

Word 2002应用程序错误所产生的记录报告,可以通过部门局域网或互联网,提交给上级技术主管或微软公司,以寻求解决方案。

总结:与其他版本的Word相比,Word 2002为用户提供了功能更为丰富、界面更为友好的使用环境。

以上简要介绍的若干功能仅是有代表性的几个点,更多更详细的内容会在以后的章节中展开讲解。

作为Word 2000的升级换代产品,Word 2002在Word 2000的基础上增加了许多令人耳目一新、更适合网络操作环境的新功能,尤其是在个性化、人性化设计方面下了不少功夫。

本课仅简单介绍Word 2002中的若干个功能,不涉及过多详细的功能操作,旨在帮助读者初步认识Word 2002,感受Word 2002带来的全新体验。

作业:1、(1)(3)2、(2)(4)3、(1)(3)(5)4、(2)(3)(5)(8)课题:Word 2002的基本操作方法:讲授教具:大屏幕投影教学重点:了解Word 2002编辑排版操作环境掌握创建新文档、输入文本和保存文档的方法学会进入、退出Word 2002导入:Word 2002基于Windows 2000/XP 平台工作,它完全继承了Windows 的风格和基本操作,所以对掌握了Windows 基本操作的人来说,学会使用Word 2002是件很容易的事情。

作为功能十分完善的字处理软件,Word 2002具有强大的字、图、表处理能力,能排出版面极为精美的文档。

本课仅讲解Word 2002最基本的操作方法,是进一步深入学习Word 2002的基础。

新课:第2章 Word 2002的基本操作2.1 Word 2002的启动与窗口组成2.1.1 启动Word 2002启动Word 2002的方法有好几种:① 单击“开始”按钮,指向“所有程序”。

② 在“Microsoft Office ”程序组菜单中指向“Microsoft Word ”,单击。

演示操作:启动Word2002的方法在启动Word 2002的过程中,屏幕首先显示简短的版权说明,之后系统自动建立名为“文档1”的空白文档。

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