2017六年级语文下册第二单元复习资料
六年级语文下册第二单元重点知识
六年级语文下册第二单元重点知识一、字词盘点1.字(1)难读的字栅(zhà）覆(fù）聊(liáo)(2)难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。
覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。
聊:左窄右宽,右边是“卯”。
(3)多音字畜仆刨2.词(1)必须掌握的词航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除不可思议焉知非福远眺(2)近义词畏惧~恐惧凄凉~凄惨安慰~宽慰野蛮~蛮横缺乏~缺少简陋~粗陋相信~信任消失~失踪仍然~依然聪明~聪慧缘故~原因温柔~温和恼怒~愤怒混乱~杂乱一模一样~毫无二致无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙聚精会神~全神贯注得意扬扬~扬扬自得头晕目眩~头昏脑涨绝望~失望荒唐~荒诞疲乏~疲惫悲伤~悲痛诚心诚意~真心实意满不在乎~毫不在意(3)反义词畏惧?勇敢凄凉?繁荣安慰?责备简陋?豪华野蛮?文明前所未闻?司空见惯相信?怀疑消失?出现聪明?愚蠢熟悉?陌生温柔?粗暴示弱?逞强混乱?整齐舒服?难受一模一样?天壤之别无济于事?行之有效乌合之众?如鸟兽散聚精会神?东张西望得意扬扬?垂头丧气伤心?高兴绝望?如愿遵守?违反辉煌?黯淡喧嚣?清净派头十足?垂头丧气(4)词语归类①AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净②AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词③ABAC式词语:一模一样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色④描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长⑤含有数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥量词一座荒岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一根木桩一场梦一只麻雀一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇⑦动词走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述经过恢复原状⑧修饰词寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽折磨的处境深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心情热心的听众动人的情节⑨形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战二、佳句积累1.描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。
人教版语文六年级下册第二单元课文知识点
人教版语文六年级下册第二单元课文知识点第一篇：人教版语文六年级下册第二单元课文知识点第二单元本组教材围绕“中华民风民俗”这一专题，选编了4篇课文：《北京的春天》、《各具特色的民居》、《藏戏》、《和田的维吾尔》从不同角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。
课文后面还安排了“口语交际”“习作”“回顾拓展”。
6、北京的春节①关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
春节不但是汉族最重要的节日，满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。
在此期间人们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。
活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
春节，在中国人的心目中，融入了无限的留恋、回味和憧憬。
中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力的一个节日。
②关于春节的习俗：祭灶扫尘贴春联守岁闹元宵等③关于春节的传说：年的传说,岁的故事等1．默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？2.作者写了哪些天中人们的活动？3．思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。
腊月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九4．体会过节的热闹①交流过节时重点写了哪几个日子？过节最大的特点是什么？（热闹）②同是热闹，但闹中各有不同，默读思考：除夕、初一、正月十五这三个日子各自的特点是什么？除夕：喜庆、团圆；初一：悠闲、快乐；十五：红火、美丽。
六年级下册语文第二单元知识点
六年级下册语文第二单元知识点一、作者简介沈从文(1902-1988)，中国作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。
沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。
主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。
二、我会写组词腊：là(腊八、腊肉、寒冬腊月)粥：zhōu(腊八粥、白粥、僧多粥少)腻：nì(油腻、腻歪、玩腻了)咽：yàn(咽气、吞咽、狼吞虎咽)匙：chí(汤匙、茶匙、大匙)搅：jiǎo(打搅、搅拌、胡搅蛮缠)稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)嘟：dū(嘟念、嘟囔、嘟嘟响)肿：zhǒng(肿胀、肿块、消肿)熬：áo(熬夜、熬粥、熬药)褐：hè(褐色、褐土、褐煤)缸：gāng(水缸、鱼缸、烟灰缸)脏：zāng(肮脏、脏土、脏兮兮)三、多音字匙：chí(汤匙) shi(钥匙)咽：yān(咽喉) yàn(咽下) yè(呜咽)劲：jìn(费劲) jìng(劲敌)四、近义词合拢——聚拢叹气——叹息预备——准备沸腾——鼎沸惊异——惊奇搅合——掺合资格——资历反抗——抵抗猜想——猜测有声无力——精疲力竭五、反义词沸腾——沉寂整齐——杂乱浓稠—稀薄反抗——顺从清楚——模糊六、理解词语好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
呻唤：呻吟叫唤。
本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。
碗盏：碗。
搅和：混合;掺杂。
松劲：降低紧张用力的程度。
嘟囔：连续不断地自言自语。
造句：胜利在望，我们不能松劲。
孥：儿子，或指妻和子。
惊异：惊奇诧异。
不消说：不必说。
噗：形容水、气挤出等声音。
七、句子解析1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种甜甜的腻腻的感觉。
小学六年级语文下册第二单元重点知识点汇总
小学六年级语文下册第二单元重点知识点汇总一、第一单元熟记生字泥浆（jiāng）岔（chà）道频（pín）繁朦（méng）胧（lóng）凄（qī）凉篇（piān）章铲（chǎn）平恶劣（liè）惹（rě）人讥（jī）笑可见一斑（bān）攀（pān）山越岭寝（qǐn）食不安二、多音字着（zhuózháo zhe zhāo）磅（pánɡbànɡ）炸（zházhà）绷（bēnɡběnɡ）要（yāo yào）得（děi dé）塞（sài sè）几（jījǐ）待（dāi dài）盛（chéng shèng）撒（sǎsā）劲（jìn jìng）薄（bóbáo bò）三、近义词杰出——卓越阻挠——阻挡控制——操纵嘲笑——讥笑精密——精细艰巨——艰难怀念——想念崇高——高尚真挚——诚挚孤寂——孤独朦胧——模糊沉静——沉寂凄凉——凄惨伴随——陪伴特别——特殊庆祝——祝贺抚养——抚育端详——打量赞叹——赞美刚劲——刚健碧空如洗——晴空万里水落石出——真相大白萦绕——围绕四、反义词藐视——敬仰缩短——延长杰出——平庸恶劣——良好轻蔑——尊重大概——精确狂风怒号——风和日丽强烈——柔和真挚——虚伪普通——特别甜蜜——苦涩增添——减少清清楚楚——模模糊糊沉闷——轻松公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏热烈——冷淡周密——粗略轻蔑——尊敬藐视——重视崇高——卑微真挚——虚伪朦胧——清晰甜蜜——苦涩沉闷——活跃公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏刚劲——柔弱铭记——忘记崭新——陈旧响亮——低沉给予——索取自豪——自卑五、词语积累悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗六、词语搭配计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详（轻轻）地闻（慢慢）地咬。
六年级语文第二单元复习资料
六年级语文第二单元复习资料第一篇：六年级语文第二单元复习资料第二单元6、北京的春节文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
（1）对句子的理解。
①这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。
透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。
按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。
“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。
品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。
③元宵上市，春节的又一个高潮到了。
此处元宵如同南方的“汤圆”。
“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。
六下语文 第二单元复习资料
六年级下学期语文第二单元复习★单元人文主题——走进外国文学名著★单元语文要素——借助作品梗概，了解名著主要内容5.鲁滨逊漂流记（节选）★作者介绍：丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。
★课文归纳：《鲁滨逊漂流记》是历险小说。
鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。
鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。
★多音字汇总：畜：xù（畜养）chù（牲畜）作：zuō（作坊）zuò（作家）尽：jǐn（尽管）jìn（尽兴）劲：jìn（劲头）jìng（劲敌）★词语解释：【焉知非福】出自"塞翁失马，焉知非福"，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
【天涯海角】指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
【前所未闻】以前从来没有听到过。
【荒无人烟】十分荒凉，没有人家。
【重见天日】重新看到了天和太阳。
比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
【聊以自慰】聊，姑且。
姑且用来安慰自己。
★重点问题：①鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来流落荒岛——建房定居——畜牧种植——救“星期五”——回到英国②你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人......6.骑鹅旅行记（节选）★作者简介：塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家。
1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。
主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。
2017六年级语文下册第二单元知识复习汇总(人教版)
XX六年级语文下册第二单元知识复习汇总（人教版）一、读读写写与读读记记làuâhūxún zhǎnlǎnsuànbàniǎzi fěiuìzábànzhēnzilìzi bàzhúfēnɡzhēnɡùbâi ǎipái biānpàiãrán sìuànǎihuìɡuànɡiàhuìàiátánɡzǒuǎdēnɡlínɡqībāsuìànxiànɡɡēnɡxīn zhānɡdēnɡiãǎi读读记记：剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收二、多音字pū（铺设）iàn（间断）gēng（更改）huán（传奇）铺间更传pù（药铺）iān（中间）gâng（更加）zhuàn（传记）qí（奇怪）níng（安宁）ï（模型）tà（踏步）奇宁模踏ī（奇数）nìng（宁可）ú（模样）tā（踏实）piā（漂浮）zài（载歌载舞）zhá（挣扎）ēng（吭声）漂piǎ（漂白）载扎zhā（扎针）吭pià（漂亮）zǎi（记载）zā（扎裤脚）háng（引吭）练习（1）选择正确的读音，填写序号。
AɡēnɡBɡânɡ除旧更（）新更（）上一层楼三更（）半夜AhãBhâhuïDhuî和（）风细雨随声附和（）和（）面和（）稀泥（2）多音字（用“√”选出词语中带点字的正确读音）间断（iāniàn）万象更新（ɡēnɡɡânɡ）差不多（hāhà）正月（zhēnɡzhânɡ）三、形近字组词拌（）旬（）醋（）饺（）绊（）甸（）醒（）皎（）旬（）熬（）饺（）翡（）拌（）甸（）傲（）蜡（）绞（）辈（）绊（）秦（）粟（）筝（）鞭（）寺（）逛（）籍（）榛（）栗（）靴（）侍（）诳（）藉（）四、日积月累准确默写两首诗五、文复习（一）北京的春节主要内容以（时间）为经线，以（人们的活动）为纬线结构全文。
小学六年级下册语文第二单元复习要点(全)
考考你
（一）
1、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意 思是（ ）： B A、时光景物 B、情景 C、表示估计 2、文中具体介绍除夕的活动分别是 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 _______________________________________ 3、文中画横线的句子是个( 项是（ A ） A、过渡句 承上启下 )，在文中起（ B、中心句 总结 ）的作用。正确的选 C、总起句 总起
1. 《北京的春节》以（时间）顺序结构全文。 用充满京味的（ 朴素自然，清浅通俗 ）的语言， 描绘了一幅幅老北京春节的（民风民俗）画卷， 表现了春节的（隆重）与（热闹），展示 了中国传统节日习俗的（温馨）与（美好）， 表达了作者对传统文化的（认同和喜爱 ）。
2、《藏戏》按（ 说明事物的不同方面）为序，以 （总—分—总）的关系结构文章。以生动传神的语 言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的（形成过程） 以及（鲜明的特色），表现了藏戏（强烈鲜明）的 民族特点和它那不可抗拒的（艺术魅力）。
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日积月累
《元日》（宋· 王安石） 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
【解词】A、元日：农历正月初一，即春节。 B、 一岁除：一年过去了。 C、屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里， 元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。 D、曈曈：光辉灿烂。 E、总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的 ，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上， 说是可以驱除魔鬼。 这是一首写古代（迎接新年 ）的即景之作，抓住有代表性的生活细节： 春节 点燃（爆竹 爆竹 ），饮（屠苏酒 屠苏酒 ），换（新桃符 桃符 ），充分表现出年节 的（欢乐 欢乐 ）气氛，富有浓厚的生活气息。
六年级下册语文第二单元知识点总结
六年级下册语文第二单元知识点总结六年级下册语文第二单元知识点总结第5课《鲁滨逊漂流记》我会写：惧：恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧凄：凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨寞：寂寞寞然寞寞落寞宴：宴会设宴宴客家宴午宴宴席霉：发霉霉菌倒霉籍：古籍书籍户籍国籍党籍学籍聊：闲聊聊天聊胜于无民不聊生乏：乏味缺乏贫乏乏力人困马乏栅：栅子栅栏铁栅栏木栅栏控：指控控诉掌控控制贷：借贷贷款农贷信贷车贷剔：剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透毙：毙命枪毙袭：袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人覆：颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收形近字：惧（惧怕）慎（谨慎）籍（书籍）藉（狼藉）聊（聊天）卿（爱卿）栅（栅栏）珊（珊瑚）覆（覆盖）履（履行）稍（稍微）梢（树梢）多音字：畜xù畜养chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌近义词：畏惧——恐惧凄凉——凄惨安慰——宽慰寂寞——孤单野蛮——蛮横忧伤——哀伤反义词：畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明忧伤——高兴接受——拒绝节省——浪费理解词语：【畏惧】害怕、恐惧，不敢面对。
【荒凉】孤独寒冷；伤感(常用来形容环境或风景)。
【寂寞】①冷清孤单;清静。
②静寂无声。
【债权人】账户的右侧，即付款人，与借款人相对。
在文本中，它与坏处一致，与好处相反。
【倾覆】颠覆，覆灭；倒塌，翻倒；倾轧陷害。
【稍稍】逐渐;渐渐。
【桅杆】船上挂帆的杆子。
【流落】穷困潦倒，漂泊外地。
【荒凉】孤独、寒冷(多用于形容环境或景色)。
【圈养】关在圈里饲养。
【罗盘】一种确定方向的仪器，由一个带有方位刻度的圆盘和中间的罗盘组成。
【日晷（guǐ）】古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
【仆役】仆人，旧时指被雇到家庭中做杂事供役使的人。
【萦系】记挂；牵挂。
【荒凉】(田地)因无人照管而杂草丛生。
【宽慰】①宽解安慰。
②宽畅欣慰。
【焉知非福】出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
六年级下语文第二单元知识点
六下二单元《外国文学名著》知识总结第二单元主题：外国文学名著。
5.鲁滨逊漂流记（节选）1、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的长篇小说。
讲的是鲁滨逊流落荒岛，以自己的顽强意志生存下来，28年后获救回到英国的故事。
本课内容由“梗概”和“节选”组成。
梗概部分按照鲁滨逊历险的时间顺序介绍，分别介绍了“流落荒岛”、“建房定居”、“驯养培育”、“救‘星期五’”、“回到英国”。
节选部分主要写了鲁滨逊初到岛上忧郁而寂寞的生活和对自己目前情形和环境的理性思考。
从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、聪明能干、乐观向上、顽强生存的人。
课文告诉我们要热爱生活、正视现实，遇到困难时要勇于面对，勇敢战胜困难，做自己命运的主人。
2、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的长篇小说。
他被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”，“英国报纸之父”。
代表作品还有《辛格尔顿船长》《杰克上校》《大疫年日记》。
3、梗概部分中鲁滨逊在荒岛上遇到的困难主要有没有住所、没有食物、寂寞的困难、担心被野人吃、遇到野人。
4、节选部分鲁滨逊遇到的困难有没法估算日子、缺乏物资、没有住的地方、恐惧沮丧。
鲁滨逊的心态变化是忧伤→理智→乐观。
5、节选部分在梗概中是“流落荒岛”部分的内容。
06《骑鹅旅行记（节选）》1.作者塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。
主要作品有《骑鹅旅行记》、《普初加里的皇帝》。
也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。
2.请问：男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化？答：①尼尔斯变成小狐仙后，他变得很小很小；②以前经常欺负的动物们都向他控诉和报复，他变得孤立无援；③为了阻止家里的雄鹅飞走，不让父母伤心，他和雄鹅一起飞向了天空；可以看出他从淘气、爱搞恶作剧的性格特点变得勇敢、有孝心，他的整个世界发生了翻天覆地的变化。
3.文章主旨：课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到麻雀和鸡群嘲笑、猫的捉弄、牛的教训以及骑鹅离家的故事，文中的尼尔斯是一个调皮、淘气、爱搞恶作剧的少年，在经历动物们的报复以后认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个勇敢、有孝心、关爱他人的好少年。
六年级下册语文第二单元复习资料
六年级下册语文第二单元复习资料六年级下册语文第二单元复习资料在六年级下册的语文课程中，第二单元是我们学习的重点之一。
本单元主要涉及到课文的理解、诗词的鉴赏以及作文的写作等方面。
通过对这些知识的复习和掌握，我们可以提高自己的语文水平，更好地应对考试和日常学习。
首先，我们来复习一下课文的理解。
在这一单元中，我们学习了一篇篇有趣的课文，包括了故事、寓言、科普知识等等。
通过阅读这些课文，我们可以了解到不同的文化和思想，培养自己的阅读理解能力。
在复习时，我们可以选择几篇自己喜欢的课文，通过朗读、默写等方式来加深对课文的理解和记忆。
同时，我们还可以结合教材中的习题，进行针对性的练习，提高自己的答题能力。
其次，我们需要重点复习诗词的鉴赏。
在这一单元中，我们学习了许多经典的古诗词，如《七步诗》、《登鹳雀楼》等等。
这些古诗词不仅有着优美的语言和深刻的意境，还蕴含着丰富的文化内涵。
在复习时，我们可以选择几首自己喜欢的古诗词，通过朗读、背诵等方式来加深对诗词的理解和记忆。
同时，我们还可以学习一些鉴赏技巧，如押韵、对仗、意象等等，以提高自己对诗词的欣赏和理解能力。
最后，我们需要复习作文的写作。
在这一单元中，我们学习了不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等等。
通过学习这些作文类型，我们可以提高自己的写作能力，培养自己的思维和表达能力。
在复习时，我们可以选择几个常见的作文题目，进行写作练习。
在写作过程中，我们要注意结构的合理性、语言的准确性以及观点的明确性。
同时，我们还可以请教老师或者同学，互相交流和改进，以提高自己的写作水平。
通过对六年级下册语文第二单元的复习，我们可以巩固和提高自己的语文知识和能力。
在复习过程中，我们要注重理解和记忆，同时也要注重应用和实践。
只有通过不断地练习和积累，我们才能真正掌握语文知识，提高语文水平。
希望大家能够充分利用这次复习机会，取得优异的成绩！。
六年级语文下册第2单元知识点梳理(总复习课件)(共51张PPT)(部编版)
添加标题
（2）养牲畜：
01
点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，
添加标题
后来他把山羊捉住饲0养2起来。鲁滨逊还 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
用羊皮制作了一把伞。 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
添加标题
喧嚣—安静 疲惫—0兴3奋 晴朗—阴暗 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
反义词
添加标题
天涯海角—近在咫尺 一清二楚—模模糊糊 垂头丧气—昂首挺胸 荒无人烟—门庭若市 心平气和—恼羞成怒 重见天日—暗无天日
知识点二：词句积累
词句积累
他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅
02 力生存下来。把一座岛从荒添加芜标题之地变成微 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
型的文明社会，并从食人族手中解救出一 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。 个野人，起名叫做“星期五”。经过28年2
个月零19天后得以返0回3故乡英国。 添加标题 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
知识点三：课文内容考点
目录
5
鲁滨逊漂流记
6
骑鹅旅行记
7
汤姆·索亚历险记
语文园地
5 鲁滨逊漂流记
课文内容考点
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《鲁滨逊漂流记》0是1英国作家丹尼 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
尔·笛福的一部长篇小说，笛福被称为“英
国小说和报刊文学之父”。 添加标题 02 这是一部成功的现实主义小说，鲁滨逊 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
六年级下册语文第二单元知识点总结
六年级下册语文第二单元知识点总结六年级下册语文第二单元的学习内容丰富多彩，包含了多篇经典的文学作品。
下面我们来对这一单元的知识点进行一个全面的总结。
一、课文内容1、《鲁滨逊漂流记（节选）》这篇课文节选自英国作家丹尼尔·笛福的长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
课文按鲁滨逊历险的时间顺序，记叙了他“流落荒岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节，表现了鲁滨逊不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
在理解这篇课文时，要注意把握鲁滨逊的心理变化，从最初的绝望、恐惧到逐渐适应，再到积极面对，最后充满希望。
同时，也要学习鲁滨逊面对困难时的积极态度和解决问题的能力。
2、《骑鹅旅行记（节选）》本文是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的童话作品《骑鹅旅行记》的节选。
课文主要写了一个名叫尼尔斯的男孩变成小狐仙后，被鸡、猫、牛等动物指责和追赶，最后骑着鹅飞走的故事。
这篇课文充满了奇幻色彩，在学习时要感受作者丰富的想象力，同时理解尼尔斯在经历一系列事情后的成长和变化。
3、《汤姆·索亚历险记（节选）》本文选自美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》。
课文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
通过这篇课文，我们要体会汤姆·索亚敢于探险、追求自由的性格特点，同时也要感受作者幽默风趣的语言风格。
二、生字词1、重点生字“惧”：注意读音为“jù”，书写时不要少写“具”字里面的三横。
“凄”：读音“qī”，注意与“妻”字区分。
“聊”：读音“liáo”，右边是“卯”，不要写成“卬”。
2、重点词语“天涯海角”：形容极远的地方或相隔极远。
“荒无人烟”：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
“重见天日”：比喻脱离黑暗，重见光明。
三、句式1、反问句例如：“我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？”这句话改为陈述句就是“我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
六年级下册语文第二单元知识点总结
六年级下册语文第二单元知识点总结一、字词。
1. 易错字音。
- “掺和”的“和”读“huo”。
- “畜养”的“畜”读“xù”。
- “瞟见”的“瞟”读“piǎo”。
2. 易错字形。
- “恐惧”的“惧”右边是“具”，不要写成“真”。
- “凄凉”的“凄”不要写成“妻”。
3. 重点词语。
- 天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
- 与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。
形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
- 无济于事：对事情没有什么帮助或益处。
比喻不解决问题。
二、课文内容。
- 鲁滨逊的人物形象：勇敢坚毅、乐观积极、聪明能干、有冒险精神。
- 文中鲁滨逊遇到的困难及解决办法：- 没有住所：选择地方，搭建帐篷。
- 没有食物：打猎、捕鱼、养羊、种麦子。
- 遇到野人：勇敢战斗，救下“星期五”。
- 孤独：记录经历，宽慰自己。
- 尼尔斯的性格变化：从调皮捣蛋、不爱学习、喜欢欺负小动物变得懂事、勇敢、善良。
- 故事的奇幻之处：人能变得像拇指一样大小，能听懂动物的语言。
- 汤姆·索亚的人物形象：聪明机智、勇敢正义、富有冒险精神、有领导才能。
- 精彩情节：山洞探险、目睹杀人案等。
三、语文园地。
1. 交流平台：学习了阅读名著的方法，如联系上下文、结合生活经验、借助影视作品等。
2. 词句段运用：- 体会夸张手法的表达效果。
- 学习用不同的方式表达“说”的意思。
3. 日积月累：积累了关于读书的名言警句。
四、写作。
学习写作品梗概，能够概括主要内容，保留关键情节，语言简洁明了。
六年级下册语文第二单元知识点
六年级下册语文第二单元知识点摘要：一、单元主题概述二、知识点详解1.生字词2.语法修辞3.文学常识4.作品鉴赏三、练习与拓展正文：一、单元主题概述六年级下册语文第二单元主题为“成长”，通过一系列生动的故事和散文，展现了孩子们在成长过程中所面临的挑战、困惑以及他们与家人、朋友之间的深厚感情。
本单元的作品具有较高的文学价值，旨在引导学生们体会成长的喜悦与艰辛，学会面对生活中的困境，珍惜身边的人和事。
二、知识点详解1.生字词本单元的生字词主要包括：喜悦、艰辛、困境、珍惜等。
在学习过程中，学生们可以通过组词、造句的方式加强记忆，并在实际语境中运用这些词汇。
2.语法修辞本单元的语法修辞知识主要包括：比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。
通过学习，学生们可以了解到这些修辞手法能够使文章表达更生动、形象，增强作品的艺术感染力。
3.文学常识本单元的文学常识主要包括：作者简介、作品背景等。
学生们可以通过阅读作品，了解作者的生活年代、创作风格，以及作品背后的历史背景和文化内涵。
4.作品鉴赏本单元的作品主题鲜明，情节丰富，具有较高的文学价值。
在学习过程中，学生们可以从以下几个方面进行作品鉴赏：（1）人物形象：分析作品中的主要人物及其性格特点，了解人物之间的关系。
（2）情节安排：梳理故事情节，体会情节的起伏变化，分析作者是如何抓住读者兴趣的。
（3）主题思想：深入挖掘作品的主题，理解作者想要传达的思想观念和价值观。
（4）写作技巧：学习作品中运用的修辞手法、表现手法等，提高自己的写作水平。
三、练习与拓展为了巩固本单元的知识点，学生们可以进行以下练习和拓展活动：1.根据作品内容，完成课后练习题，加深对作品的理解。
2.开展课堂讨论，分享自己成长过程中的趣事和感悟。
3.仿写一篇以“成长”为主题的作文，运用本单元所学的修辞手法和写作技巧。
4.开展课外阅读，挑选一些有关成长主题的书籍进行阅读，拓宽自己的视野。
语文六年级下册二单元复习
语文六年级下册二单元复习5.鲁滨逊漂流记节选一、多音字。
畜xù畜养chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌二、近义词。
畏惧—恐惧凄凉—凄惨安慰—宽慰寂寞—孤单野蛮—蛮横忧伤—哀伤三、反义词。
畏惧—勇敢简陋—豪华野蛮—文明忧伤—高兴接受—拒绝节省—浪费四、词语解释。
畏惧:害怕、恐惧，不敢面对。
凄凉:寂寞冷落；凄惨多用来形容环境或景物。
寂寞:冷清孤单;清静。
静寂无声。
贷方:一个账户的右方，即付方，与借方相对，课文中是与坏处一致，与好处相对。
倾覆:颠覆，覆灭；倒塌，翻倒；倾轧陷害。
稍稍:逐渐;渐渐。
桅杆:船上挂帆的杆子。
流落:穷困潦倒，漂泊外地。
凄凉:寂寞冷落多用来形容环境或景物。
圈养:关在圈里饲养。
罗盘:测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。
日晷:古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
仆役:仆人，旧时指被雇到家庭中做杂事供役使的人。
萦系:记挂；牵挂。
荒芜:田地因无人管理而长满野草。
宽慰:宽解安慰。
宽畅欣慰。
焉知非福:出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
前所未闻:以前从来没有听到过。
荒无人烟:十分荒凉，没有人家。
重见天日:重新看到了天和太阳。
比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
聊以自慰:聊，姑且。
姑且用来安慰自己。
五、中心思想本课内容由“梗概”和“节选”组成。
“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。
“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。
6.骑鹅历险记节选一、多音字组词。
冠：ɡuān 鸡冠ɡuàn 冠军更：gēng三更半夜gèng更加挣：zhèng挣脱zhēng挣扎二、近义词。
六年级下语文第二单元知识点人教版
六年级下语文第二单元知识点人教版
人教版六年级下语文第二单元的知识点主要包括以下内容：
1. 正确使用动词时态，如一般现在时、过去时等。
2. 学习并正确使用一些常见的感叹词和描写词语，如：“多么”、“美丽”等。
3. 学会运用词语进行合理的修辞，如比喻、拟人等，以提高作文的表达能力。
4. 学习并理解夸张修辞手法，如夸张、夸张排比等，以拓展写作的想象力。
5. 掌握叙事文章的写作技巧，如通过描写人物、环境等展开故事，以及合理安排时间
顺序等。
6. 学习名词的语法知识，如区分可数名词和不可数名词，并学会正确使用它们在句子中。
7. 掌握介词的基本用法，如表达时间、地点等方面的含义。
8. 学习提问的技巧，包括简单提问和特殊疑问句，并正确进行回答。
9. 学习并理解箴言和谚语的意义，培养正确的价值观和人生观。
10. 培养对文学作品的鉴赏能力，包括理解诗歌中的意象以及故事、情感等方面的理解。
11. 学习正确的阅读技巧，包括字词辨析、推测上下文等，以提升阅读理解能力。
以上是人教版六年级下语文第二单元的主要知识点，希望对你有帮助！。
【部编版】六年级下册语文第二单元知识点梳理复习资料课件
目
录
页
多音字辨音
词语拓展
课内词语
佳句欣赏
近、反义词 词语搭配
07 主 题 归 纳 08 相 关 资 料
chǔ 处境
处 chù 处所
“处”在表示“地方”或“机关”等意思是读， 如“住处”“办. 事处”等；. 表示其他意思是都读，如“相处”“处理”。
xù 畜牧业
畜 chù 牲畜
这种严寒天气对畜（xù）牧业造成了极其不利的影 响，牲畜（chù）掉膘十分严重。
近
摸索——探索 滔滔不绝——口若悬河
义
词
畏惧——勇敢
简陋——豪华
反
野蛮——文明
义
词
天涯海角——近在咫尺
精心——粗心 弱小——强大
示弱——逞强 断定——怀疑
反
义
担心——放心 难过——高兴
词
舒服——难受
光滑——粗糙
反
义
聚精会神——心不在焉
词
一清二楚——模糊不清
精彩——乏味
宽阔——狭窄
反
诚心诚意——虚情假意
丹尼尔·笛福
（1660-1731），英国小说家。生于商人 家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉 体小说和历史小说。 代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
塞尔玛·拉格洛芙
瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是 一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》 齐名、享誉世界的儿童小说。
心平气和 心急如焚 心烦意乱 心绪不宁 心惊胆战 心如止水
描写人烟稀少的四字词语
荒无人烟 人迹罕至 地广人稀
六字词语
九牛二虎之力 风马牛不相及 惶惶不可终日
英雄所见略同 求人不如求己
六年级语文下册第二单元基础知识整理复习
第二单元基础训练一、看拼音写词语wèi jùliáo tiān yàn huìqī liáng jìmòquē fá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎo méi kòng zhìshū jíxí jīqīng fùzuò yǐ dài bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dài kuǎn dǐ yùtiāo tīpāo qìkuān wèi yān zhī fēi fú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhàng peng jiǎn lòu xù yǎng jiùyuán pàn luàn huāng wú rén yān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) púyìzhàlán tiào wàng huāng wúyě mán lǐ zhì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mén láng zhàn gài yuán gùqín shòu nǎo nùwú jì yú shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yān hóu jiāng shéng téng wàn tóu yūn mù xuàn yuè yuè yù shì( ) ( ) ( ) () ( ) liú shuǐ chán chán chūn fēng fú miàn dé yì yáng yáng wū hé zhī zhòng ( ) ( ) ( ) ( ) lǒng zhào qí dǎo shēn yín lǎ ba cù yōng huī huáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xǐ xùn chuī xūxiē xi yī shān lán lǔtāo tāo bù jué( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn xǐ ruò kuáng hào hào dàng dàng chuí tóu sàng qì( ) ( ) ( )二、多音字组词畜{xù( ) 泊{bó( ) 乘{cheng( )chù( ) pō( ) shèng( )圈{squān( ) 处{chǔ( ) 挣{zhēng( ) 撒{sā( ) juàn( ) chù( ) zhèng( ) sǎ( )扎{zhā( )系{xì( )仆{pū( )咽{ye( ) zhá( ) yàn( ) zā( ) jì( ) pú( ) yān( )划{huá( ) 露{lù( ) 济{jǐ( ) 笼{lǒng( ) huà( ) lòu( ) jì( ) lóng( )蔓{màn( ) 挨{āi( ) 晕{yūn( )wàn( ) ái( ) yùn( )三、辨字组词俱（）翼（）籍（）凄（）惧（）馍（）藉（）妻（）宴（）霉（）乏（）控（）晏（）莓（）眨（）腔（）贷（）剔（）抵（）覆（）货（）锡（）砥（）履（）缰（）绊（）讯（）煌（）僵（）畔（）汛（）惶（）四、按要求完成句子啊。
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2017六年级语文下册第二单元复习资料
2017六年级语下册第二单元复习资料
一读读写写，注意易写错或读错的词语。
掺和娴熟栗子鞭炮旷野敦厚婀娜和睦
奇葩侵蚀榛子招徕摇曳深邃吞噬
二近义词：
充足（充分）观赏（欣赏）娴熟（纯熟）招徕（招揽）压抑（压制）
朴实（朴素）依然（仍然）安宁（安定）防备（防范）骚扰（打扰）
崇尚（推崇）惊恐（恐惧）惊奇（惊讶）寂静（安静）庆祝（庆贺）
俊朗（英俊）纵使（即使）吞噬——吞没娴熟——纯熟和睦——和气
照常——照旧雄浑——雄壮压抑——抑制点缀——装点豁达——开朗
扼杀——抹杀纵使——即使覆盖——笼罩
三反义词:
寂静（喧闹）单调（丰富）漂亮（丑陋）完整（残缺）繁多（稀少）
深厚（浅薄）酷热（严寒）宽敞（狭窄）长期（短暂）压抑（放纵）
朴实（华丽）热闹（安静）娴熟（生疏）拥挤（宽松）娴熟——生疏
压抑——放松敦厚——奸诈勤俭——奢侈井然——混乱
激昂——低沉深邃——浅显豁达——狭隘
四词语归类：
零七八碎万象更新万不得已日夜不绝截然不同张灯结彩心服口服以德报德
以讹传讹以牙还牙倚老卖老将计就计神乎其神精益求精痛定思痛将门有将
日复一日微乎其微各形各色一无所有哄堂大笑能歌善舞赞叹不已身无分
两面三刀别无所求随心所欲勤俭持家秩序井然遮天盖地清风徐蜂拥而至
家道兴旺风雨侵蚀婀娜的舞姿粗犷的性格俊俏的容貌清新的唱腔
能歌善舞的姑娘野马脱缰般的激流咆哮的江水沙哑的嗓子香喷喷的烤肉
著名的食物豁达乐观的性格爱美的天性深邃的眼睛
五．佳句赏析（字词句篇段）
北京的春节
1．《北京的春节》作者老舍。
原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。
老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。
2《北京的春节》是按时间顺序写的。
再现了老北京人过春节的热闹
与喜庆。
详写了腊八、除夕、初一和元宵这四个部分，
3、这不是粥，而是小型的农业展览会。
答：“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多。
作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民
俗特点。
4、除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事
的人，除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
答：从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。
透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。
（按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，
这叫。
“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴
的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。
）
、元宵上市，春节的又一个高潮到了。
答：此处元宵如同南方的“汤圆”。
一个“又”字，表现出作者在结构、
统筹内容上的匠心独运。
描述过春节的三次高潮是：ａ除夕夜——家家灯火通宵，鞭炮声日
夜不绝，吃团圆饭、守岁；ｂ初一——男人们外出拜年，女人们在
家接待客人，小孩逛庙会；ｃ十五元宵——观花灯、放鞭炮、吃元宵。
6、一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
答：这句话在中起承上启下的作用。
残灯：指花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：指庙会的最后一天。
到了正月十九，花灯逐渐少了、熄了，庙
会也到了最后一天，隆重、热闹的春节结束了，流露出作者依依不舍
的感情。
”
7、“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
”与的首句“ 相呼应，使结构完整，浑然一体。
8、春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。
一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春
9、请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。
________________________________________________
10、请你用两个成语形容你对北京春节总的印象、。
11、《北京的春节》以（时间）为经线，以（人们的活动）为纬线结
构全。
用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的（民风民俗）画卷，表现了春的（隆重）与（热闹），展示了中国传统节。