校园内昆虫的采集与观察-开题报告
抓昆虫做标本的实训报告
一、实训背景随着科学技术的不断进步，昆虫学作为生物学的一个重要分支，越来越受到人们的关注。
为了提高学生对昆虫学的兴趣和认识，培养他们的实践能力，我们学校组织了一次抓昆虫做标本的实训活动。
本次活动在贵州佛顶山国家级自然保护区进行，由贵州大学植保系教师谢鑫带领，参与的学生来自我校植物保护专业。
二、实训目的1. 了解昆虫的基本特征和分类；2. 掌握昆虫标本的采集、制作和保存方法；3. 培养学生的实践能力和团队协作精神；4. 激发学生对昆虫学研究的兴趣。
三、实训内容1. 昆虫采集：在指导老师的带领下，我们分组进行昆虫采集。
采集地点包括保护区及周边地区的冷水河畔、林间草丛和田野菜地。
在采集过程中，我们重点关注了蚊、蝇、蜻蜓、蚂蚁、甲壳虫等常见昆虫，并特别留意了竹节虫、凤蝶、有翅的蚂蚁、多形态的甲壳虫等奇特昆虫。
2. 昆虫标本制作：采集到的昆虫经过筛选、分类后，我们开始进行标本制作。
制作过程中，我们遵循以下步骤：（1）毒杀：将采集到的昆虫放入毒瓶内，使用乙醚、酒精等毒杀剂进行毒杀，以免昆虫在制作过程中挣扎损坏。
（2）展翅：对于翅膀较大的昆虫，如蝶蛾类，我们需要将其展翅。
具体操作如下：用昆虫针从后胸背部垂直插入昆虫体内，将昆虫固定在展翅板的凹槽内，用镊子拨动左右翅使之对称相平，用纸条从翅根部将翅压住，用大头针钉好。
（3）整理：对昆虫的触角、足等进行整理，确保标本的完整性。
（4）干燥：将制作好的昆虫标本放置在通风、干燥、无虫的地方阴干10天以上。
（5）装盒：将干燥后的昆虫标本装入标本盒，并在盒内放置干燥剂，以防标本受潮。
3. 昆虫标本保存：为了使昆虫标本经久不坏，我们需要采取以下措施：（1）防潮：将标本盒密封，防止湿气侵入。
（2）防虫：在标本盒内放置驱虫剂，如樟脑球等。
（3）防尘：将标本盒放置在通风、干燥、无尘的地方。
四、实训总结通过本次实训，我们收获颇丰：1. 提高了对昆虫学的认识：通过采集、制作和保存昆虫标本，我们对昆虫的基本特征、分类和生态习性有了更深入的了解。
校园内昆虫的采集与观察-开题报告
3.1昆虫的捕捉，不是那么的容易，所以我打算和同学联合一起出动、捕获昆虫，加强合作。
3.2采到昆虫后要对它进行标本制作,但是现在还没有什么经验,所以要多找资料,还有和同学多交流合作.
4、实验时间安排
序号
时间
内容
1
2008.11.15
查阅资料
2
2008.11.24
捕捉昆虫
3
2008.11.28
1实验的研究意义昆虫的采集必须了解昆虫的生活习性寄主食性活动性等因为大部分昆虫具有保护色和拟态因此在采集的过程中要细心的观察对不同生活习性的昆虫要采用不同的采集方法
1、实验的研究意义
昆虫的采集必须了解昆虫的生活习性(寄主、食性、活动性等),因为大部分昆虫具有保护色和拟态,因此在采集的过程中要细心的观察,对不同生活习性的昆虫要采用不同的采集方法。了解动物调查的基本方法.提供一个感知自然、了解自然的机会，从而增强自然保护意识。
2、鞘翅目和半鞘翅目昆虫:如甲虫和蝽蟓等.它们通常停留在寄主植物上,行动较慢,受到惊扰时常假死落入地面的枯草中难以寻找.可利用这种习性,将捕网置于虫体的下方,突然震动其附着的枝条,使其假死时恰好落入捕网.
3.双翅目昆虫:如蚁,蝇等一对翅的昆虫.由于该目昆虫体表的刚毛和刺等为重要的分类依据,有些种类身体小且柔软或足细长,因此最好用最小的毒瓶单独毒杀.
[5] 刘凌云，郑光美.普通动物学实验指导.第2版.北京：高等教育出版社，1998.
[6] 任淑仙.无脊椎动物学.北京:北京大学出版社,1990.
[7] 吴宝华等.中国动物志 单殖吸虫纲.北京:科学出版社,2000.
[8] 陈义,无脊椎动物学.北京:商务印书馆,1956.
[9] 杨庆爽,胡成兰.昆虫形态分类学.上海:复旦大学出版社,1985.
昆虫标本的鉴定实习报告
一、实习背景昆虫标本的鉴定是昆虫学研究中不可或缺的一环，通过对昆虫标本的鉴定，我们可以了解昆虫的形态特征、分类地位以及生物学特性等。
为了提高我们对昆虫标本鉴定的能力，我们开展了昆虫标本鉴定实习。
二、实习目的1. 掌握昆虫标本的采集、制作和保存方法。
2. 熟悉昆虫的分类学知识，学会运用分类学方法对昆虫进行鉴定。
3. 培养观察和思维能力，提高昆虫标本鉴定的准确性。
三、实习时间及地点实习时间：2022年6月1日-2022年6月10日实习地点：XX农业大学昆虫标本室四、实习内容1. 采集昆虫标本实习期间，我们分组到校园内外的农田、森林、湿地等地方采集昆虫标本。
在采集过程中，我们学会了使用捕虫网、毒瓶等工具，掌握了采集不同昆虫的方法。
2. 制作昆虫标本采集回来的昆虫标本需要进行制作，以便于观察和保存。
我们学习了昆虫标本的制作方法，包括：（1）针插法：将昆虫标本用昆虫针固定在泡沫板上，进行整姿、展翅，待晾干后保存。
（2）浸渍法：将昆虫标本浸泡在75%酒精溶液中，进行保存。
3. 昆虫标本鉴定在实习过程中，我们运用所学分类学知识对采集到的昆虫标本进行鉴定。
具体步骤如下：（1）观察昆虫标本的外部形态特征，如体型、颜色、触角、翅膀、足等。
（2）查阅相关昆虫分类学资料，了解昆虫的科、属、种等分类信息。
（3）运用分类学方法，对昆虫标本进行鉴定。
4. 实习总结实习结束后，我们对实习过程中遇到的问题进行总结，并撰写实习报告。
五、实习成果通过本次实习，我们取得了以下成果：1. 掌握了昆虫标本的采集、制作和保存方法。
2. 熟悉了昆虫的分类学知识，学会了运用分类学方法对昆虫进行鉴定。
3. 提高了观察和思维能力，为今后从事昆虫学相关研究奠定了基础。
六、实习体会1. 实践出真知。
通过本次实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
2. 严谨的态度是成功的关键。
在实习过程中，我们要对待每一个昆虫标本都认真观察、仔细分析，确保鉴定结果的准确性。
昆虫学实习报告
实习报告实习时间：2021年7月1日至2021年7月31日实习单位：XX大学昆虫实验室实习内容：在实习期间，我主要参与了昆虫标本的采集、制作和鉴定工作。
此外，我还跟随导师进行了昆虫生态学和昆虫生理学方面的实验研究。
一、昆虫标本的采集实习期间，我参与了两次昆虫标本的采集活动。
第一次采集活动是在校园内的树林和草地，我们使用捕虫网、毒瓶等工具进行了昆虫的捕捉。
在这次活动中，我学会了如何正确使用捕虫网和毒瓶，并掌握了捕捉昆虫的技巧。
第二次采集活动是在周边的农田，我们针对一些农作物的主要害虫进行了采集。
这次活动让我对农业昆虫有了更深入的了解。
二、昆虫标本的制作采集回来的昆虫需要进行制作，以便进行保存和鉴定。
在制作过程中，我学会了如何将昆虫放入毒瓶中进行毒杀，如何将昆虫针插并进行整姿，以及如何将昆虫放入酒精中进行浸泡。
这些制作过程不仅需要细心和耐心，还需要对昆虫的形态结构有深入的了解。
三、昆虫标本的鉴定在实习期间，我参加了昆虫标本的鉴定培训课程。
通过培训，我学会了如何使用工具书和显微镜进行昆虫标本的鉴定。
在实际的鉴定过程中，我跟随导师对采集回来的昆虫进行了鉴定，并记录了鉴定的结果。
通过这个过程，我对昆虫的分类和识别有了更深入的了解。
四、昆虫生态学和昆虫生理学实验在实习期间，我还参与了昆虫生态学和昆虫生理学方面的实验研究。
在昆虫生态学实验中，我学会了如何设置昆虫实验田，如何观察和记录昆虫的行为，并分析了昆虫在不同环境条件下的生存状况。
在昆虫生理学实验中，我学会了如何提取昆虫体内的生理活性物质，并研究了这些物质对昆虫生理功能的影响。
实习收获：通过这次实习，我对昆虫学的基本知识和技能有了更深入的了解。
我学会了如何采集、制作和鉴定昆虫标本，掌握了昆虫生态学和昆虫生理学实验的基本方法。
同时，在实习过程中，我也培养了自己的团队合作意识和实践能力。
实习总结：这次昆虫学实习让我受益匪浅。
通过实习，我不仅提高了自己的专业技能，还加深了对昆虫学的理论知识的理解。
探究昆虫奥秘实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景昆虫是地球上种类繁多、形态各异的动物群体，它们在自然界中扮演着重要的角色。
为了更好地了解昆虫的奥秘，我们设计并实施了本次实验，旨在通过观察、比较和分析，深入了解昆虫的基本特征、分类方法以及它们与人类生活的关系。
二、实验目的1. 了解昆虫的基本特征和结构。
2. 掌握昆虫分类的方法与原则。
3. 增进对昆虫与人类生活关系的认识。
4. 培养观察能力和实验操作技能。
三、实验原理昆虫是节肢动物门中的一个纲，具有一系列独特的形态特征，如分节的身体、外骨骼、触角和复眼等。
昆虫的分类主要依据其形态特征，如头部结构、翅膀类型、足部构造等。
通过观察和比较，我们可以识别昆虫的种类，并了解它们的生态习性。
四、实验材料与工具1. 实验材料：昆虫标本、放大镜、显微镜、分类检索表、记录本等。
2. 实验工具：解剖刀、镊子、剪刀、酒精、显微镜等。
五、实验步骤1. 观察昆虫外部形态：使用放大镜观察昆虫的外部形态，包括头部、胸部、腹部、翅膀、足等部位，记录下观察到的特征。
2. 昆虫分类：根据昆虫的分类检索表，结合观察到的形态特征，对昆虫进行分类。
3. 解剖昆虫：选取一种昆虫进行解剖，观察其内部结构，如消化系统、呼吸系统、生殖系统等。
4. 分析昆虫生态习性：查阅资料，了解所选昆虫的生态习性，如食性、繁殖方式、栖息地等。
5. 记录实验结果：将观察到的特征、分类结果、解剖过程和生态习性等信息记录在实验报告上。
六、实验结果与分析1. 昆虫外部形态观察：通过观察，我们发现昆虫具有以下特征：分节的身体、外骨骼、触角和复眼等。
不同种类的昆虫在形态上存在差异，如头部的形状、翅膀的形状、足部的构造等。
2. 昆虫分类：根据观察到的特征，我们将昆虫分为若干类，如鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、直翅目等。
3. 昆虫解剖：通过解剖，我们了解到昆虫的内部结构，如消化系统的形状、呼吸系统的构造等。
4. 昆虫生态习性分析：通过查阅资料，我们了解到昆虫的生态习性，如食性、繁殖方式、栖息地等。
研究昆虫的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解昆虫的基本特征和分类；2. 掌握昆虫观察和采集的方法；3. 培养学生对昆虫学知识的兴趣。
二、实验材料1. 昆虫标本；2. 实验器材：放大镜、镊子、昆虫网、标本盒、记录本等；3. 实验药品：酒精、甲醛、双氧水等。
三、实验方法1. 观察昆虫标本：观察昆虫的外部形态、颜色、触角、翅膀、足等特征，了解昆虫的基本结构；2. 采集昆虫：在校园内、公园、田野等地采集昆虫，注意安全，遵守相关规定；3. 制作昆虫标本：将采集到的昆虫用酒精、甲醛等药品固定，然后进行压制和干燥，制作成标本；4. 记录观察结果：将观察到的昆虫特征、采集地点、时间等信息记录在记录本上。
四、实验步骤1. 观察昆虫标本：首先，观察昆虫标本的外部形态，注意观察其颜色、触角、翅膀、足等特征。
例如，观察蝴蝶标本时，可以看到其翅膀色彩斑斓，触角细长，足部细长有力。
通过观察，了解昆虫的基本结构。
2. 采集昆虫：在采集昆虫时，要选择合适的地点，如校园内、公园、田野等。
在采集过程中，注意安全，避免被昆虫叮咬。
使用昆虫网、镊子等工具，将昆虫轻轻捕捉，放入标本盒中。
3. 制作昆虫标本：将采集到的昆虫用酒精、甲醛等药品固定，防止其腐烂。
固定后，将昆虫放入标本盒中，进行压制和干燥。
在干燥过程中，要注意保持昆虫的形态，避免变形。
4. 记录观察结果：在观察和采集昆虫的过程中，将昆虫的特征、采集地点、时间等信息记录在记录本上。
这有助于后续对昆虫的研究和分类。
五、实验结果与分析1. 观察结果：通过观察昆虫标本，了解到昆虫的基本结构，如头部、胸部、腹部，以及触角、翅膀、足等器官。
同时，采集到的昆虫种类繁多，包括蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛等。
2. 分析：昆虫是节肢动物门中的一个重要类群，具有丰富的形态和习性。
通过本次实验，我们对昆虫的基本特征和分类有了初步的认识。
同时，采集到的昆虫种类繁多，反映了昆虫在自然界中的广泛分布。
六、实验结论1. 昆虫具有丰富的形态和习性，是自然界中一个重要的类群；2. 通过观察昆虫标本和采集昆虫，我们可以了解昆虫的基本特征和分类；3. 培养学生对昆虫学知识的兴趣，提高他们的观察和动手能力。
动物科学昆虫实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过野外采集昆虫、制作昆虫标本、观察昆虫形态特征以及了解昆虫与植物病虫害的关系，提升我们对昆虫学的认识，掌握昆虫采集、鉴定和标本制作的基本技能。
二、实验时间与地点实验时间：2023年11月5日-6日实验地点：xx市郊野公园、xx大学校园三、实验内容（一）采集昆虫1. 采集工具：捕虫网、毒瓶（玻璃瓶中放脱脂棉，滴入适量乙酸乙酯）、镊子、手套、采集管、标本夹等。
2. 采集方法：- 网捕法：主要用于捕捉会飞的昆虫或停在植物上的昆虫。
操作时，当昆虫飞来，迎面用网捕捉，使网底向上甩，连虫子同网底一起翻到上面来，再用镊子取出。
- 扫捕法：适用于大片草丛和茂密的灌木丛。
行走过程中，用扫网左右摆动，将昆虫集中到网底，然后用胶管连接采集管收集。
- 震落法：在黄昏或中午炎热时，可用震落法捕捉金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等大型昆虫。
对于小型昆虫，可直接击落到网中或硬纸片上，或用小毛笔收集到酒精中。
（二）昆虫标本制作1. 标本材料：采集到的昆虫、酒精、昆虫针、标签纸、标本夹等。
2. 制作步骤：- 酒精浸泡：将采集到的昆虫放入装有酒精的瓶中浸泡，以防止标本腐烂。
- 固定：用昆虫针将昆虫固定在标本夹上，调整昆虫姿势，使其符合自然状态。
- 标签：在标签纸上填写昆虫名称、采集地点、采集时间等信息，并将其贴在昆虫标本上。
- 干燥：将制作好的标本放置在通风处干燥，防止酒精挥发和昆虫标本变形。
（三）昆虫形态特征观察1. 昆虫分类：根据昆虫的形态特征，将其分为昆虫纲、甲虫目、蝶蛾目、蜻蜓目等。
2. 昆虫形态特征：观察昆虫的头部、胸部、腹部、翅膀、足等部位的形态特征，如颜色、斑纹、触角类型、翅膀脉序等。
（四）昆虫与植物病虫害的关系1. 昆虫对植物的危害：了解昆虫对植物的直接和间接危害，如食叶、食花、食果实、传播病原体等。
2. 昆虫与植物病虫害的关系：分析昆虫与植物病虫害之间的关系，如昆虫作为病虫害的传播媒介、昆虫对植物病虫害的控制作用等。
昆虫采集制作实验报告(3篇)
第1篇实验名称：昆虫采集与制作实验日期：2023年X月X日实验地点：XX公园实验目的：1. 学习昆虫采集的方法和技巧。
2. 了解昆虫制作的步骤和注意事项。
3. 培养对昆虫的观察和研究兴趣。
实验材料：1. 昆虫采集网、采集瓶、采集标签、剪刀、镊子、酒精、放大镜等。
2. 昆虫制作材料：透明胶带、标本夹、标签纸、铅笔、毛笔等。
实验步骤：一、昆虫采集1. 选择合适的采集地点，如公园、树林、草地等。
2. 使用昆虫采集网捕捉昆虫，注意捕捉时动作要轻柔，避免伤害昆虫。
3. 将捕捉到的昆虫放入采集瓶中，并立即加入适量的酒精进行固定。
4. 在采集瓶上贴上采集标签，注明采集地点、日期、采集者等信息。
二、昆虫制作1. 将采集到的昆虫从采集瓶中取出，用镊子轻轻取出。
2. 将昆虫的翅膀展开，用透明胶带固定在标本夹上，确保昆虫的翅膀和身体保持自然状态。
3. 使用放大镜仔细观察昆虫的形态和结构，用铅笔在标签纸上画出昆虫的轮廓。
4. 用毛笔将昆虫的轮廓描绘在标签纸上，注意细节的描绘。
5. 将制作好的昆虫标本放入标本夹中，用铅笔在标签纸上注明昆虫名称、采集日期等信息。
6. 将昆虫标本放入标本柜中保存。
实验结果：本次实验成功采集到多种昆虫，包括蝴蝶、蜻蜓、甲虫等。
通过昆虫采集与制作实验，我们了解了昆虫的基本形态和结构，提高了对昆虫的观察和研究能力。
实验分析：1. 昆虫采集过程中，我们需要注意保护昆虫，避免伤害它们。
同时，要确保采集到的昆虫能够保存良好，以便后续制作。
2. 昆虫制作过程中，我们需要仔细观察昆虫的形态和结构，准确描绘出昆虫的轮廓。
此外，要注意细节的描绘，使昆虫标本更加生动形象。
3. 通过本次实验，我们认识到昆虫在自然界中的重要地位，以及保护昆虫资源的重要性。
实验结论：1. 本实验成功完成了昆虫采集与制作，达到了预期目的。
2. 通过实验，我们掌握了昆虫采集和制作的技巧，提高了对昆虫的观察和研究能力。
3. 我们认识到昆虫在自然界中的重要地位，以及保护昆虫资源的重要性。
昆虫实验报告
昆虫实验报告一、实验昆虫的选择哎呀，我们这次昆虫实验呢，那得先选昆虫呀。
我就挑了小蚂蚁。
为啥是小蚂蚁呢？因为小蚂蚁到处都是，很容易找到。
而且它们小小的，看起来特别可爱，不过可别小瞧它们，它们可有大能量呢。
我在校园的花坛边就发现了好多小蚂蚁的窝，就从那里捉了几只小蚂蚁来做实验。
二、实验环境的准备我给小蚂蚁们准备了一个小小的玻璃盒子，就像它们的小房子一样。
在盒子里呢，我放了一些土，模拟它们平时的生活环境。
还放了一点点小饼干屑，这就是它们的食物啦。
我把这个小盒子放在了我的书桌上，那里光线比较好，也比较安静，我觉得这样小蚂蚁们会比较自在。
三、实验过程我先观察小蚂蚁们怎么找食物。
我发现小蚂蚁们可机灵了，它们一看到饼干屑，就开始用触角互相碰来碰去，就像是在互相传递信息呢。
然后有一只小蚂蚁就开始往饼干屑那里爬过去，其他的小蚂蚁就跟在它后面，排成了一小队，就像小小的军队一样。
小蚂蚁们用它们的小嘴巴咬住饼干屑，然后开始往回拖。
可是饼干屑有点大，它们拖得可费劲了。
我就有点好奇，它们会怎么办呢？结果呀，小蚂蚁们就开始分工合作了。
有些小蚂蚁在前面拉，有些小蚂蚁在后面推，还有些小蚂蚁在旁边好像是在指挥一样，动来动去的。
最后，它们成功地把饼干屑拖回了它们在盒子里的小角落。
四、实验结果从这个实验可以看出来，小蚂蚁是非常团结的昆虫。
它们虽然个体很小，但是通过互相合作，就能够完成对于它们来说比较困难的任务。
而且小蚂蚁们还会用触角来交流信息，这是它们独特的沟通方式呢。
五、实验的收获与感想通过这个昆虫实验，我对小蚂蚁有了全新的认识。
以前我只知道小蚂蚁到处爬来爬去，现在我知道它们有这么聪明的合作方式和沟通方式。
这让我觉得，在大自然中，即使是像小蚂蚁这么小的生物，都有它们独特的生存智慧。
我们人类有时候在团队合作的时候，还不如小蚂蚁呢。
我们应该向小蚂蚁学习，学会更好地合作，学会用不同的方式去和别人沟通。
这个小小的昆虫实验真的让我收获满满，也让我对昆虫世界更加充满了好奇。
小学观察昆虫的实验报告
一、实验背景昆虫是地球上种类繁多、形态各异的生物，它们在自然界中扮演着重要的角色。
为了让学生更好地了解昆虫的特点和习性，我们开展了“观察昆虫”的实验活动。
通过观察昆虫的外形、生活习性、食性等，培养学生的观察能力和科学探究精神。
二、实验目的1. 让学生了解昆虫的基本特征和生活习性。
2. 培养学生的观察能力和科学探究精神。
3. 增强学生对大自然的热爱和保护意识。
三、实验材料1. 观察昆虫的工具：放大镜、记录本、笔等。
2. 昆虫样本：蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
四、实验步骤1. 准备工作：组织学生到校园内或附近的公园寻找昆虫样本。
2. 观察昆虫：让学生用放大镜观察昆虫的外形、颜色、触角、翅膀等特征，并记录下来。
3. 了解习性：引导学生观察昆虫的生活习性，如蚂蚁的群体生活、蝴蝶的飞行、蜜蜂的采蜜等。
4. 讨论交流：分组讨论观察到的昆虫特征和生活习性，分享观察心得。
5. 总结归纳：引导学生总结昆虫的基本特征和生活习性，形成实验报告。
五、实验结果与分析1. 昆虫的基本特征观察到的昆虫具有以下基本特征：（1）身体分为头、胸、腹三部分；（2）有触角、眼睛、口器等器官；（3）有三对足，一般有翅膀。
2. 昆虫的生活习性（1）蚂蚁：蚂蚁是一种社会性昆虫，具有分工合作的特点。
它们生活在土壤中，以腐肉、植物残渣为食。
蚂蚁群体中有工蚁、兵蚁、蚁后等不同角色。
（2）蝴蝶：蝴蝶是一种美丽的昆虫，它们具有鲜艳的色彩和翅膀。
蝴蝶以花蜜为食，飞行能力强。
（3）蜜蜂：蜜蜂是一种重要的昆虫，它们以花蜜和花粉为食，具有采蜜、传粉等重要作用。
（4）蜻蜓：蜻蜓是一种善于捕食的昆虫，它们具有长翅膀和细长的身体。
蜻蜓以蚊子、苍蝇等小昆虫为食。
3. 实验结论通过本次实验，我们了解到昆虫的基本特征和生活习性。
昆虫在自然界中扮演着重要的角色，它们有助于维持生态平衡，提高生物多样性。
六、实验心得1. 观察昆虫需要耐心和细心，通过观察，我们能够发现昆虫的奇妙之处。
昆虫设计观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解昆虫的生物学特性，包括形态、生理、生态等方面的知识。
2. 培养学生观察、分析、总结的能力。
3. 通过实验，提高学生对昆虫研究的兴趣。
二、实验材料与工具1. 实验材料：昆虫标本、活昆虫、观察显微镜、培养皿、镊子、解剖针、放大镜等。
2. 实验工具：记录本、笔、相机、实验报告模板等。
三、实验内容1. 昆虫外部形态特征观察（1）观察昆虫的头部、胸部、腹部等部位的形态结构，记录观察结果。
（2）观察昆虫的触角、复眼、口器等器官的形态与功能。
（3）观察昆虫的翅膀、足等运动器官的形态与功能。
2. 昆虫内部器官观察（1）观察昆虫的消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等器官的形态与功能。
（2）观察昆虫的生殖系统，了解昆虫的繁殖方式。
3. 昆虫行为观察（1）观察昆虫的觅食、交配、产卵等行为。
（2）观察昆虫的防御、攻击等行为。
4. 昆虫生态观察（1）观察昆虫的生存环境，了解其生活习性。
（2）观察昆虫与其他生物的相互作用，如捕食、共生等。
四、实验步骤1. 实验前准备：了解实验目的、材料与工具，熟悉实验操作方法。
2. 观察昆虫外部形态特征：通过放大镜、显微镜等工具，观察昆虫的形态结构，记录观察结果。
3. 观察昆虫内部器官：通过解剖昆虫，观察其内部器官的形态与功能，记录观察结果。
4. 观察昆虫行为：在自然环境中观察昆虫的行为，记录观察结果。
5. 观察昆虫生态：在昆虫的生存环境中观察其与其他生物的相互作用，记录观察结果。
6. 数据整理与分析：对实验数据进行整理与分析，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 昆虫外部形态特征：通过观察，发现昆虫的头部、胸部、腹部等部位具有明显的形态结构差异，如触角、复眼、口器等器官的形态与功能各异。
2. 昆虫内部器官：通过解剖观察，发现昆虫的消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等器官的形态与功能与人体有相似之处，但也存在一些差异。
3. 昆虫行为：通过观察，发现昆虫的觅食、交配、产卵等行为具有明显的规律性，如雄虫追逐雌虫、雌虫选择产卵地点等。
校内昆虫观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过观察昆虫，了解昆虫的形态特征和生活习性。
2. 学习昆虫的分类方法和原则。
3. 培养观察能力和实验操作能力。
二、实验内容1. 昆虫外部形态特征观察2. 昆虫分类实验3. 昆虫生活习性观察三、实验方法1. 观察昆虫的外部形态特征，如体型、颜色、翅膀、触角等。
2. 根据昆虫的形态特征进行分类。
3. 观察昆虫的生活习性，如食性、繁殖方式、栖息地等。
四、实验步骤1. 采集昆虫标本，注意保持标本的完整性。
2. 观察昆虫的外部形态特征，并记录下来。
3. 根据昆虫的形态特征进行分类，并记录分类结果。
4. 观察昆虫的生活习性，并记录下来。
五、实验结果与分析1. 昆虫外部形态特征观察结果：- 昆虫体型大小不一，有微小昆虫，也有体型较大的昆虫。
- 昆虫颜色多样，有红色、绿色、黄色、黑色等。
- 昆虫翅膀有膜质和鳞片两种，部分昆虫无翅膀。
- 昆虫触角形状各异，有丝状、锤状、棒状等。
2. 昆虫分类结果：- 鞘翅目：甲虫类，如蚂蚁、甲虫等。
- 鳞翅目：蝴蝶、蛾类，如蝴蝶、蛾、蚊等。
- 双翅目：蚊、蝇类，如蚊、蝇、蜻蜓等。
- 膜翅目：蜜蜂、蚂蚁类，如蜜蜂、蚂蚁等。
3. 昆虫生活习性观察结果：- 食性：昆虫食性多样，有植食性、肉食性、杂食性等。
- 繁殖方式：昆虫繁殖方式多样，有卵生、幼虫生、蛹生等。
- 栖息地：昆虫栖息地广泛，有陆地、水域、空中等。
六、实验结论通过本次昆虫观察实验，我们了解了昆虫的形态特征和生活习性，掌握了昆虫的分类方法和原则。
同时，培养了我们的观察能力和实验操作能力。
七、实验心得1. 观察昆虫时，要注意细节，如昆虫的体型、颜色、翅膀、触角等。
2. 分类昆虫时，要熟悉昆虫的分类特征，以便准确分类。
3. 观察昆虫的生活习性时，要结合实际情况，全面了解昆虫的生活习性。
第2篇一、实验背景昆虫是自然界中数量众多、种类繁多的生物，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
为了了解昆虫的生活习性和形态特征，提高我们对自然界的认识，我们开展了校内昆虫观察实验。
昆虫采集实习报告
昆虫采集实习报告昆虫采集实习报告一、实习目的和背景昆虫采集是昆虫学研究和生态学研究的重要组成部分，通过实地采集昆虫标本，可以了解昆虫的种类分布、数量变化、行为习性等信息，从而为昆虫分类、生态学、保护和利用提供重要数据。
本次昆虫采集实习旨在让我们学会科学合理地采集昆虫标本，并充分了解昆虫采集的意义和注意事项。
二、实习过程和收获1. 野外实习在野外实习中，我们分为小组前往不同的采样点。
首先要准备好采集工具，如昆虫网、取样瓶、显微镜等。
然后，按照老师指导的采集方法，仔细观察每个采样点的植被状况，选择适合的位置进行采集。
在采集过程中，要注意避免损坏昆虫标本，并要按照昆虫分类学的要求对其进行记录和编号。
我们通过实地采集，亲身体验到了昆虫采集的艰辛。
有时需要爬上大树，有时需要趴在地下观察。
但是，每一次的采集都给我们带来了巨大的成就感。
我们收集到了各种各样的昆虫标本，包括飞蛾、蝴蝶、甲虫等多种类型的昆虫。
每个标本都记录了详细的采集地点和时间，有些还拍摄了照片，以便后期的研究和整理。
2. 实验室整理和观察回到实验室后，我们开始了昆虫标本的整理和观察工作。
首先，需要对采集到的昆虫标本进行分类，按照不同的科、属、种进行鉴定，然后标注相应的编号和采集信息。
这项工作需要仔细耐心，对昆虫分类学和鉴定方法有一定的了解。
在观察过程中，我们发现不同昆虫的形态结构有着巨大的差异。
通过显微镜观察，我们可以看到昆虫的复眼、触角、口器等细节，更加深入地了解昆虫的生态特征。
同时，我们还使用了昆虫标本的解剖方法，观察了昆虫的内部器官结构，对于昆虫的生态功能和适应策略有了更加全面的认识。
三、注意事项和体会在昆虫采集实习中，我们还要注意保护环境和自身安全。
在野外采集时，我们要避免破坏植被，尽量减少手动捕获的方式，而是采用诱虫灯、满堂灯等辅助工具。
此外，我们应该加强对野外危险物种的了解，避免接触和伤害。
通过这次昆虫采集实习，我深刻体会到了昆虫学的重要性和复杂性。
昆虫标本观察实习报告
一、实习背景昆虫是地球上数量最多、种类最丰富的动物类群，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
为了深入了解昆虫的形态结构、生物学特性和生态习性，我们开展了昆虫标本观察实习。
本次实习旨在提高我们对昆虫学的认识，培养我们的观察、实验和动手能力。
二、实习目的1. 学习昆虫标本的采集、制作和保存方法；2. 观察昆虫标本，了解昆虫的形态结构、分类地位和生物学特性；3. 培养我们的观察、实验和动手能力；4. 提高我们对昆虫学的兴趣和热爱。
三、实习内容1. 实习前的准备工作在实习前，我们学习了昆虫标本的采集、制作和保存方法，了解了昆虫的分类地位、形态结构、生物学特性和生态习性等基础知识。
2. 昆虫标本的采集实习期间，我们前往野外采集昆虫标本。
在采集过程中，我们学会了使用捕虫网、毒瓶等工具，掌握了采集不同种类昆虫的方法。
同时，我们还学会了如何辨别昆虫的种类、性别和年龄。
3. 昆虫标本的制作采集到的昆虫标本需要经过制作和保存才能进行观察。
我们学习了以下制作步骤：（1）清洗：将昆虫标本放入盛有清水的容器中，用刷子轻轻刷去表面的污物。
（2）浸泡：将昆虫标本放入75%酒精溶液中浸泡，以固定其形态结构。
（3）展翅：对于蝶蛾、蜻蜓等翅膀较大的昆虫，我们需要将其展翅。
具体方法如下：① 将昆虫标本放入展翅板，用针将身体固定在板中心。
② 将翅展开，用细线或纸条固定翅的位置。
③ 将昆虫标本放入通风处晾干。
（4）插针：将干燥后的昆虫标本用昆虫针插入泡沫板，使昆虫保持原状。
（5）保存：将制作好的昆虫标本放入标本盒中，注明名称、采集地点、时间等信息。
4. 昆虫标本的观察观察昆虫标本时，我们重点观察了以下内容：（1）昆虫的外部形态结构：如头部、胸部、腹部、翅膀、触角、足等。
（2）昆虫的分类地位：根据昆虫的形态特征，将其归类到不同的科、属、种。
（3）昆虫的生物学特性：如食性、繁殖方式、生长发育过程等。
（4）昆虫的生态习性：如栖息地、活动规律、与植物的关系等。
植物昆虫采集实习报告
植物昆虫采集实习报告一、实习目的与任务本次植物昆虫采集实习的主要目的是让我们更好地了解和掌握昆虫的采集、观察和分类方法，同时加深对植物的认识和理解。
实习任务包括学习昆虫采集的基本技巧，观察昆虫的形态结构和生活习性，以及分析和总结植物与昆虫之间的关系。
二、实习步骤与内容1. 实习前的准备在实习开始前，我们首先学习了昆虫采集的基本知识，包括昆虫的分类、形态特征和生活习性。
同时，我们还了解了植物与昆虫之间的相互关系，如昆虫对植物的传粉、媒介和植食等作用。
2. 昆虫采集实习的第一天，我们在指导老师的带领下，来到了植物园进行昆虫采集。
我们使用了专业的昆虫网和采集瓶，沿着小路和草丛寻找和捕捉昆虫。
在采集过程中，我们注意观察昆虫的形态特征和生活习性，并记录下来。
3. 昆虫观察与分类采集到的昆虫被带回实验室，我们用显微镜观察了昆虫的详细形态结构，并进行了分类。
通过观察和分类，我们更加深入地了解了昆虫的多样性，同时也掌握了昆虫分类的基本方法。
4. 植物观察与分析在实习过程中，我们还对植物进行了观察和分析。
我们注意观察植物的形态特征、生长环境和与昆虫的关系。
通过观察，我们发现植物与昆虫之间存在着密切的联系，如植物的花朵结构和昆虫的传粉行为等。
三、实习收获与反思通过这次实习，我们不仅学会了昆虫采集、观察和分类的基本方法，还加深了对植物的认识和理解。
我们意识到植物与昆虫之间存在着复杂的关系，这种关系对生态系统的平衡和生物多样性的维持具有重要意义。
同时，我们也认识到实习是理论与实践相结合的重要环节。
在实习过程中，我们运用所学的知识进行实地操作，不仅提高了我们的实践能力，还激发了我们深入学习和探索植物与昆虫关系的兴趣。
总之，这次植物昆虫采集实习让我们收获颇丰。
我们不仅掌握了昆虫采集和分类的基本方法，还加深了对植物与昆虫之间关系的理解。
我们将继续努力学习，不断提高自己的综合素质，为未来的科研和工作打下坚实的基础。
昆虫学实习实验报告
一、实习目的通过本次昆虫学实习，旨在提高学生对昆虫学知识的实际操作能力，了解昆虫的形态特征、生活习性以及昆虫与人类生活的关系。
通过野外采集、制作标本、观察和识别昆虫，使学生掌握昆虫学的基本实验技能，培养观察能力和分析问题的能力。
二、实习时间2023年x月x日至2023年x月x日三、实习地点xx大学校园、xx植物园四、实习内容（一）野外采集1. 采集工具：捕虫网、毒瓶、采集袋、采集记录本、镊子、手套、采集管等。
2. 采集方法：采用网捕、扫捕、震落法等。
（二）昆虫标本制作1. 制作材料：昆虫针、昆虫展翅板、昆虫标本盒、昆虫胶带、酒精等。
2. 制作步骤：a. 清理：将采集到的昆虫用镊子取出，去除污物。
b. 固定：将昆虫用昆虫针固定在展翅板上。
c. 展翅：用昆虫胶带将昆虫翅膀固定，使翅膀展开。
d. 保存：将展翅后的昆虫放入标本盒中，用酒精浸泡。
（三）昆虫观察与识别1. 观察内容：昆虫的外部形态、生活习性、食性等。
2. 识别方法：根据昆虫的形态特征、生活习性等，参考昆虫学教材和图片进行识别。
五、实习过程（一）野外采集实习第一天，我们分组进行了野外采集。
在校园内，我们采用网捕、扫捕、震落法等方法，共采集到昆虫50余种，如蝴蝶、蛾类、甲虫、蝽类、蜻蜓等。
（二）昆虫标本制作实习第二天，我们进行了昆虫标本的制作。
在老师的指导下，我们学会了如何制作昆虫标本，共制作了20余种昆虫标本。
（三）昆虫观察与识别实习第三天，我们对采集到的昆虫进行了观察和识别。
通过观察昆虫的外部形态、生活习性等，结合昆虫学教材和图片，我们成功识别了采集到的50余种昆虫。
六、实习收获1. 提高了昆虫学实验技能，掌握了野外采集、制作标本、观察和识别昆虫的基本方法。
2. 深入了解了昆虫的形态特征、生活习性以及昆虫与人类生活的关系。
3. 培养了观察能力和分析问题的能力，提高了理论联系实际的能力。
4. 增进了同学之间的友谊，增强了团队合作意识。
七、实习建议1. 增加实习时间，以便学生有更多的时间进行野外采集和标本制作。
昆虫标本采集实验报告
一、实验目的1. 了解昆虫的基本特征和分类方法。
2. 掌握昆虫标本的采集、制作和保存方法。
3. 培养对昆虫学研究的兴趣，提高观察能力和实验技能。
二、实验时间与地点实验时间：2023年X月X日实验地点：XX市XX区XX公园三、实验材料1. 采集工具：捕虫网、采集瓶、镊子、解剖针、记录本等。
2. 制作材料：昆虫针、展翅板、透明胶带、标签纸、浸蜡液、酒精、蒸馏水等。
3. 仪器设备：显微镜、解剖镜、放大镜等。
四、实验方法与步骤1. 采集昆虫（1）选择采集地点：根据昆虫的生态习性，选择适合采集的地点，如公园、树林、农田等。
（2）采集方法：使用捕虫网捕捉昆虫，注意捕捉不同形态、不同种类的昆虫。
（3）采集记录：记录昆虫的学名、俗名、采集时间、采集地点、采集者等信息。
2. 制作昆虫标本（1）展翅：将昆虫放置在展翅板上，用镊子轻轻拉开翅膀，用透明胶带固定。
（2）干燥：将展翅后的昆虫放置在干燥通风处，让其自然干燥。
（3）浸蜡：将干燥后的昆虫放入浸蜡液中，浸泡一定时间。
（4）粘贴：将浸蜡后的昆虫取出，用昆虫针固定在标签纸上。
（5）保存：将制作好的昆虫标本放入标本盒中，按照分类存放。
3. 观察与记录（1）使用显微镜、解剖镜、放大镜等仪器观察昆虫的形态特征。
（2）记录昆虫的形态特征、生活习性、分布范围等信息。
五、实验结果与分析1. 采集到的昆虫种类丰富，包括蝴蝶、蜻蜓、蛾类、甲虫等。
2. 通过制作昆虫标本，掌握了昆虫标本的采集、制作和保存方法。
3. 通过观察昆虫标本，了解了昆虫的基本特征和分类方法。
4. 提高了观察能力和实验技能，培养了研究昆虫的兴趣。
六、实验总结本次昆虫标本采集实验，使我了解了昆虫的基本特征和分类方法，掌握了昆虫标本的采集、制作和保存方法。
在实验过程中，我学会了如何使用采集工具、如何制作昆虫标本，以及如何观察和记录昆虫的形态特征。
通过本次实验，我对昆虫学产生了浓厚的兴趣，也提高了自己的观察能力和实验技能。
校园虫调查报告5篇
校园虫调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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昆虫标本采集实训报告
一、实训背景昆虫作为地球上数量最多的动物类群，对生态系统具有重要作用。
昆虫标本的采集、制作与保存是昆虫学研究的基础。
为了提高我们的昆虫学知识和实践技能，我们进行了昆虫标本采集实训。
二、实训目的1. 掌握昆虫标本的采集方法；2. 熟悉昆虫标本的制作流程；3. 学会昆虫标本的保存方法；4. 培养观察、记录和分析能力。
三、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日实训地点：XXX地区四、实训内容1. 昆虫标本的采集（1）采集工具：捕虫网、毒瓶、三角板、采集袋、记录本等。
（2）采集方法：根据昆虫的栖息环境和习性，选择合适的采集时间、地点和方法。
如：捕虫网捕捉、毒瓶诱捕、三角板翻土等。
（3）采集注意事项：确保标本完整，避免损伤；采集时注意安全，防止被昆虫叮咬。
2. 昆虫标本的制作（1）制作工具：昆虫针、剪刀、胶水、标本盒、标签纸等。
（2）制作流程：①剪取昆虫，注意保留头、胸、腹三部分；②用昆虫针固定昆虫，调整姿态；③将昆虫放入标本盒，用胶水固定；④贴上标签纸，注明昆虫名称、采集时间、地点等信息。
3. 昆虫标本的保存（1）保存方法：将制作好的昆虫标本放入干燥、通风、避光的环境中保存。
（2）注意事项：避免潮湿、高温、强光等不良环境因素，防止标本变质、损坏。
五、实训过程1. 实训前，我们进行了充分的准备工作，包括学习昆虫学基础知识、了解昆虫的采集方法和制作流程等。
2. 实训过程中，我们分组进行采集、制作和保存昆虫标本。
在采集过程中，我们注意观察昆虫的形态、习性，并做好记录。
在制作过程中，我们掌握了昆虫针的使用技巧，确保标本姿态美观。
在保存过程中，我们按照要求将标本放入标本盒，贴上标签纸。
3. 实训结束后，我们对采集到的昆虫标本进行整理，分类保存，并撰写了实训报告。
六、实训总结通过本次昆虫标本采集实训，我们取得了以下成果：1. 掌握了昆虫标本的采集方法，了解了不同昆虫的栖息环境和习性；2. 学会了昆虫标本的制作流程，提高了昆虫学实践技能；3. 培养了观察、记录和分析能力，为今后的昆虫学研究打下了基础。
标本采集昆虫实验报告
一、实验目的1. 学习昆虫标本的采集方法，掌握采集昆虫的基本技能。
2. 了解昆虫的形态特征，提高对昆虫分类的认识。
3. 学习昆虫标本的制作和保存方法，确保标本的完整性和长期保存。
二、实验时间与地点2023年10月15日，上午9:00-12:00，在XX市XX区XX公园。
三、实验材料与工具1. 实验材料：各种昆虫。
2. 实验工具：捕虫网、采集箱、昆虫针、标签纸、昆虫标本制作夹、透明胶带、解剖镜、放大镜、记录本、相机等。
四、实验方法与步骤1. 采集准备：- 穿着合适的户外服装，佩戴帽子，以防昆虫叮咬。
- 检查捕虫网、采集箱等工具是否完好，确保其功能正常。
2. 采集昆虫：- 根据昆虫的生活习性，选择合适的采集地点，如公园、树林、花丛等。
- 使用捕虫网轻轻捕捉昆虫，注意不要损伤昆虫。
- 将捕捉到的昆虫放入采集箱，并做好标记。
3. 昆虫观察：- 利用解剖镜和放大镜观察昆虫的形态特征，如身体结构、翅膀、触角等。
- 记录昆虫的性别、年龄、生活习性等信息。
4. 标本制作：- 将采集到的昆虫用昆虫针固定在标本制作夹上。
- 使用透明胶带固定昆虫翅膀，确保其自然展开。
- 标记昆虫名称、采集地点、采集日期等信息。
5. 标本保存：- 将制作好的昆虫标本放入干燥、通风的标本柜中保存。
- 定期检查标本柜，保持标本的清洁和干燥。
五、实验结果与分析本次实验共采集到昆虫标本30件，包括蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁、甲虫等。
在采集过程中，我们注意到了以下问题：1. 采集地点的选择对昆虫的采集效果有很大影响，应尽量选择昆虫生活习性较为丰富的区域。
2. 采集时要注意保护昆虫，避免造成不必要的伤害。
3. 制作昆虫标本时，要确保标本的完整性和美观性。
通过本次实验，我们掌握了昆虫标本的采集、制作和保存方法，提高了对昆虫分类的认识。
同时，我们也认识到，在采集和制作昆虫标本的过程中，要注重保护昆虫，尊重生命。
六、实验总结本次实验使我们深刻认识到昆虫标本采集的重要性。
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5.膜翅目昆虫:包括各种蜂类和蚂蚁.一般用网捕.捕到后,隔着网将其弹晕再放入毒瓶中.
6.微小的昆虫:如蚊类,跳虫(潮湿的土壤中)等可直接放入盛有70%酒精的微型指管中保存.
3、拟解决的主要问题.
3.1昆虫的捕捉，不是那么的容易，所以我打算和同学联合一起出动、捕获昆虫，加强合作。
3.2采到昆虫后要对它进行标本制作,但是现在还没有什么经验,所以要多找资料,还有和同学多交流合作.
4、实验时间安排
序号
时间
内容
1
2008.11.15
查阅资料
2
2008.11.24
捕捉昆虫
3
2008.11.28
2、鞘翅目和半鞘翅目昆虫:如甲虫和蝽蟓等.它们通常停留在寄主植物上,行动较慢,受到惊扰时常假死落入地面的枯草中难以寻找.可利用这种习性,将捕网置于虫体的下方,突然震动其附着的枝条,使其假死时恰好落入捕网.
3.双翅目昆虫:如蚁,蝇等一对翅的昆虫.由于该目昆虫体表的刚毛和刺等为重要的分类依据,有些种类身体小且柔软或足细长,因此最好用最小的毒瓶单独毒杀.
1、实验的研究意义
昆虫的采集必须了解昆虫的生活习性(寄主、食性、活动性等),因为大部分昆虫具有保护色和拟态,因此在采集的过程中要细心的观察,对不同生活习性的昆虫要采用不同的采集方法。了解动物调查的基本方法.提供一个感知自然、了解自然的机会，从而增强自然保护意识。
2、实验材料与内容
2.1、实验材料:采集网,毒瓶,三角纸袋,棉层,镊子,剪刀,毛笔,手持放大镜,黑光灯,白色幕布,笔记本,笔,70%酒精等
昆虫的分类与观察
4
2008.11.13
撰写论文
5、主要参考文献
[1] 张瑞清.无脊椎动物的采集、培养、与玻片制作手册.北京：北京大学出版社，1988.
[2] 堵南山.甲壳动物学(下册).北京:科学出版社,1993.
[3] 张闰生、任淑仙、徐利生.无脊椎动物学实验.北京：高等教育出版社，1991.
[4] 江静波等.无脊椎动物学.第3版.北京：高等教育出版社，1995.
[10]隋敬子,孙洪国.中国习见蜻蜓.北京:农业出版社,1986.
[11]袁峰，昆虫分类学.北京:中国农业出版社,1998.
[12]堵南山,赖伟,邓雪华等.无脊椎动物教学参考图谱.上海:上海教育出版社,1988.
6、指导教师审核意见：
指导教师物学实验指导.第2版.北京：高等教育出版社，1998.
[6] 任淑仙.无脊椎动物学.北京:北京大学出版社,1990.
[7] 吴宝华等.中国动物志 单殖吸虫纲.北京:科学出版社,2000.
[8] 陈义,无脊椎动物学.北京:商务印书馆,1956.
[9] 杨庆爽,胡成兰.昆虫形态分类学.上海:复旦大学出版社,1985.
2.2、实验内容:1、鳞翅目昆虫:包括蝶类和蛾类.天气晴朗时,上午10点至下午3点是蝶类活动的高峰期,可直接网捕.蛾类大多为夜行,具有趋光性,因此可灯诱.夜间在野外较开阔处挂黑光灯,灯下挂一白色幕布,可诱来大量蛾子停息在幕布上,可用网捕或用大口瓶罩住捕捉.由于蝶蛾类体表具大量鳞片,应立即处死以免鳞片脱落(也要注意勿用手触及其翅).通常采用掐其胸部处死的方法,之后使其两翅竖立,放入三角纸袋中.大型的蝶蛾类可采用胸部注射适量酒精的方法处死.