创建学习型社区汇报材料
建设学习型社区汇报材料(市民政局局长)
建设学习型社区汇报材料(市民政局局长)去年7月以来，我局把建设学习型社区工作摆上了重要议事日程，通过打造社区创学平台、广泛开展创学活动、培育示范典型等措施，把社区创学活动不断引向深入，初步形成了“党委政府领导、民政部门牵头、职能部门指导、街道社区主办、社会各界和驻区单位大力支持、居民广泛参与”的良好局面。
一、一年来社区创学情况1、加强指导，推动社区创学。
一是建立健全组织机构。
市民政局、市文明办牵头成立了建设学习型社区领导小组，并抽调专人具体负责社区创学活动的日常工作。
各区县（市）民政局、街道（镇）都建立了相应的组织机构，为建设学习型社区提供了组织保障。
二是认真谋划创学方案。
为准确把握学习型社区的建设方向，我们认真研究制订了《常德市建设学习型社区的实施意见》，明确了建设学习型社区的指导思想、建设标准、工作目标和主要措施，建立了建设学习型社区的政策引导、经费投入机制和评比表彰办法，对全市建设学习型社区起到了积极地指导作用。
各区县（市）按照市民政局、市文明办〔20XX〕119号文件精神，制订了社区创学工作规划和年度工作计划。
市、县两级民政部门将社区创学工作纳入到了民政工作目标管理考核范围。
上半年，我局对各区县（市）社区创学活动开展情况进行了检查督导。
三是加大部门联点扶建力度。
重点帮助社区建设好300平方米以上包括创学平台在内的办公用房，因地制宜建设社区服务活动中心，不断满足社区居民的物质文化需求。
各区县（市）也相应地开展了县级领导、县直部门的联点扶建活动。
如澧县社区创学领导小组每一个成员单位都在澧阳镇确定了一个联点社区，指导开展创学活动。
2、加大宣传，引导社区创学。
市委召开建设学习型城市动员大会之后，局党组迅速传达贯彻了会议精神，并在全市基层政权和社区建设工作会议上进行了宣传、发动和部署。
卜功元局长在《常德日报》上发表了《关于建设学习型社区的思考》的文章。
局领导还就如何建设学习型社区接受了常德电视台的专访。
学习型社区汇报材料（终稿）（写写帮推荐）
学习型社区汇报材料（终稿）（写写帮推荐）第一篇：学习型社区汇报材料(终稿)（写写帮推荐）大力开展社区教育，争创学习型社区——骆驼街道贵驷社区申报宁波市学习型社区汇报材料贵驷社区成立于2001年12月，是由原贵驷镇撤并后新成立的城乡结合型社区，区域面积2平方公里，下辖中街、长生弄、西街、三只漕、裕记弄、景漕、镇骆路7个居民区，总户数3019户，人口7316人，辖区单位43家，其中机关单位2个，学校2个，医院1个，非公有制经济组织和新社会组织36个，个体商业网点47个，教育资源丰厚、交通便利、商业繁荣。
目前社区有工作人员10名，各项办公设备齐全。
近年来，贵驷社区牢牢把握先进文化的前进方向，以社区为阵地，以文化活动为载体，以社区居民为服务对象，以建设平安和谐社区为目标，积极开展创建“学习型社区”活动，丰富广大群众的精神文化生活，有力地推动了社区各项工作的顺利开展，取得了丰硕成果。
社区先后荣获“全国优秀青年基地”、“全国先进星光老年之家”、“全国综合减灾示范社区””、“五星级社区服务中心”、镇海区优秀志愿者组织等荣誉称号。
目前，社区正积极开展创建“学习型社区”活动。
现将主要工作情况汇报如下：一、强化领导，健全组织，构筑学习型社区的组织保障在学习型社区创建活动中，社区党支部、居委会积极行动起来，一是高度重视领导班子建设。
成立以社区居委会为主体，辖区各驻地单位负责人和居民代表参加的创建学习型社区工作领导小组，研究部署工作，在3月初先后多次召开了社区议事会、支部全体党员大会和居民小组长、楼栋长及居民代表会议，对创建学习型单位进行了宣传和部署，使学习型社区创建工作逐步推开。
二是完善学习制度。
今年，我们社区学校在街道教育学院的指导和社区教育领导小组的领导下，制定创建学习型社区的学习计划和实施方案，建立健全社区各项学习制度，做到学习管理有目标、有计划、有步骤的开展学习活动，同时做到台帐记录齐全，档案整理有序。
三是培育和壮大社区教育志愿者队伍，建立和完善社区教育师资库，建设一支由热心社区教育的干部、党员、教师、医生、律师和退休人员组成的社区教育骨干队伍，提高师资水平，规范授教内容，加强教材建设，扩大全民学习的覆盖面，夯实人人皆学的社会基础，为创建学习型社区提供了组织保证。
关于创建学习型社区工作情况的汇报
关于创建学习型社区工作情况的汇报
尊敬的领导：
我写此信向您汇报关于创建学习型社区的工作情况。
自项目启动以来，我们已经取得了一些重要的进展。
首先，我们成功建立了一个在线平台，用于促进学习和知识共享。
该平台以用户为中心，提供了一个交流和互动的空间，使成员能够学习新知识、解决问题，并分享他们的经验和见解。
我们还提供了各种资源，例如教程、参考资料和在线讨论板，以支持学习和发展。
其次，我们组织了一系列的学习活动，包括在线研讨会、专题讲座和小组讨论。
这些活动吸引了许多成员的参与，并引起了积极的讨论和交流。
我们还邀请了一些专家和行业领域的从业者来分享他们的经验和知识，以激发成员的学习兴趣和积极性。
此外，我们还建立了一个导师计划，旨在提供个人指导和支持。
成员可以选择一个导师，与他们合作设定学习目标，并定期进行反馈和评估。
这一举措得到了很多成员的积极响应，并成为他们个人发展的重要推动力。
总体而言，学习型社区的创建仍然处于早期阶段，但我们已经取得了良好的进展。
我们将继续努力推动学习和知识共享的文化，并持续改进平台和活动。
我们也将通过定期的反馈调查和成员访谈来了解他们的需求和意见，以更好地满足他们的期望。
感谢您对我们工作的支持，并期待您的进一步指导和建议。
谢谢！
此致
礼敬XXX。
创建“学习型社区”工作汇报
创建“学习型社区”工作汇报——春光工贸公司社区开展“学习型社区”创建活动，是为更好地鼓励和引导社区广大居民群众热爱学习、享受学习，在学习中不断提高居民的整体素质，从而为社区三个文明建设打下良好基础。
为此，我们社区在深刻理解创建“学习型社区”重要性的基础上，采取三个结合的办法，营造人人学习、处处学习、时时学习的浓厚氛围，推动了“学习型社区”创建活动的开展。
一、开展“学习型社区”创建活动与党的建设工作相结合。
我们依托社区党员服务中心，构建了集学习教育，管理服务为一体的新平台，社区设有电教室、市民学校、老年学校、图书阅览室、接待咨询室、文体活动室、科普活动室和居民议事园，并设有10多平方米的宣传橱窗和公示栏，定期不定期更换党建、科普、法律、环保、安全、健康保健、生活常识等宣传教育内容，为居民群众的学习、活动提供场所，提供方便。
同时，以党员骨干、居民代表为主体的组建了社区学习委员会、志愿者学教小组、“夕阳红”女子健身队、乒乓球、篮球、棋牌业余兴趣小组，开展设岗定责，发挥先进性，在开展“党员责任区”、“党员先锋岗”、“志愿者服务”等活动中，广大老党员发挥持长，始终保持着积极向上的态度。
春光工贸公司董事长积极支持配合社区工作，经常为社区工作听取意见，组织居民代表参加议事园活动，组织学习上级有关政策精神，结合居民群众所反映的意见，疏理后在议事会上提出议论、商讨，参与社区重大事项的决策，参与做好社区居民群众的思想工作。
党员管维权，利用节假日在校外辅导站为青少年传统教育课，为学生家长讲如何加强未成年人教育，经常深入网吧监督检查，发挥余热。
志愿者学教小组成员先后为社区下岗失业人员举办了两期服装速成培训班。
为社区20多台下岗失业人员增长了科普技能，拓展了就业渠道，推进了社区充分再就业工作。
二、开展“学习型社区”创建活动与社区各项创建工作相结合。
今年来，我们团绕社区各项创建工作，积极开展“学习型社区”创建活动。
在创建“民主法治平安社区”工作中，始终把“小区是我家，自治靠大家，齐心共同抓，平安保我他”，作为居民的行为准则来教育和宣传，组织社区法制宣传，交通安全法规的知识讲座，让居民群众学法、知法、守法、用法，增强居民的“加强保健、预防疾病”意识，倡导了文明科学健康的生活方式。
2024年建设学习型社区情况总结范本(2篇)
2024年建设学习型社区情况总结范本在2023年，建设学习型社区已经成为各地政府和社区组织的重要目标。
学习型社区的建设旨在提供全方位的学习和发展机会，促进社区居民的个人和社会发展。
本文将总结2023年学习型社区建设的情况，并围绕教育机会、资源共享、社区参与和数字技术四个方面进行论述。
一、教育机会在2023年，学习型社区的建设使得教育机会变得更加平等和多样化。
首先，各地政府提供了更多的教育资源，包括免费的职业培训、成人教育和继续教育课程。
通过提供这些机会，社区居民可以提高自己的技能和知识水平，增加就业竞争力。
此外，学习型社区还鼓励各种类型的学习，包括在线学习、远程教育和社区学习活动。
通过不断创新和改进教育方式，学习型社区使得每个人都有机会进行终身学习，实现自我发展。
二、资源共享学习型社区的建设也促使各类资源的共享，包括图书馆、科技设施和场地等。
在2023年，许多社区建立了共享资源中心，让社区居民可以自由使用各种设施和资源。
例如，社区图书馆通过数字化技术提供图书和电子书的无缝借阅服务，满足居民学习和阅读的需求。
另外，社区也建立了共享实验室和工作室，为居民提供科学实验、创客和艺术创作等活动场所。
通过资源共享，学习型社区为社区居民提供了更多的学习和发展机会。
三、社区参与学习型社区的建设也重视社区居民的参与和共同决策。
在2023年，各地社区组织鼓励居民参与社区规划和决策过程，以确保社区建设和发展符合居民的需求。
例如，社区组织定期组织公众听证会，邀请居民提出建议和意见。
此外，社区也设立了志愿者项目和社区活动，鼓励居民积极参与社区服务和社会公益事务。
通过社区参与，学习型社区促进了居民的责任感和社会参与意识，增强了社区的凝聚力和发展动力。
四、数字技术学习型社区在2023年积极运用数字技术，提升学习和发展的效果。
首先，许多社区建立了数字学习平台，提供在线课程和学习资源。
居民可以根据自己的兴趣和需求选择适合的课程，并随时随地进行学习。
2024年某年建设学习型社区情况总结范文
2024年某年建设学习型社区情况总结范文一、引言学习型社区是指以学习为核心，通过社区组织和资源共享，实现社区居民的终身学习和全面发展的社区形式。
学习型社区的建设是提升社区居民素质，促进社区发展的重要途径。
本文将对____年某地区建设学习型社区的情况进行总结和分析，以期进一步推动学习型社区建设的优化和发展。
二、学习资源的丰富和共享____年某地区建设学习型社区，重点在于提供丰富的学习资源，并通过共享机制使其得到最大化的利用。
本地区政府在学习资源建设方面做出了很多努力。
一方面，加大对基础教育和职业教育的投入，优化学校设施和教学资源，为居民提供优质的教育资源。
另一方面，鼓励社区组织和个人建设学习资源库，将社区居民的学习资源组织起来，共享给社区居民使用。
这样一来，不仅解决了学习资源的不均衡问题，还提高了资源的利用率，促进了社区居民的学习和发展。
三、学习氛围的营造和培育学习型社区的建设不仅仅依赖于学习资源的丰富，更关键的是要培育和营造浓厚的学习氛围。
通过引导和激励，形成社区居民共同学习的习惯和意识。
____年某地区在学习氛围的培育方面做出了一系列的努力。
首先，推出了多样化的学习活动和课程，涵盖了文化、艺术、科学、技术等领域，让社区居民有更多的选择，更容易找到自己感兴趣的学习内容。
其次，吸引了优秀的教育资源和师资力量，组织专业的培训和学习交流活动，提高社区居民的学习积极性和主动性。
再次，鼓励社区居民相互之间互帮互助，共同学习，通过学习小组、学习班级等形式建立学习群体，实现学习的互动和合作，共同提高。
四、学习型社区的组织和管理学习型社区建设需要有良好的组织和管理机制，以确保学习资源的有效开发和利用。
____年某地区建设学习型社区时，注重了社区组织和管理机制的建立。
通过设立学习委员会、学习中心等机构，负责学习资源的收集、整合和管理工作，确保学习资源的适时提供和有效利用。
此外，通过社区公示、居民意见征集等方式，形成了民主决策和参与的机制，让社区居民参与到学习型社区的建设和管理当中，增强了社区居民的主体性和积极性。
街道创建学习型社区工作总结范文7篇
街道创建学习型社区工作总结范文7篇第1篇示例：街道创建学习型社区是社区建设的重要工作之一，旨在通过组织居民参与学习活动，提升社区居民的文化素质和社会责任感，促进社会和谐发展。
在过去的一段时间里，我们街道积极推动学习型社区建设工作，取得了一定的成绩。
以下是对这一工作的总结与反思。
一、组织丰富多彩的学习活动在街道创建学习型社区工作中，我们注重组织多样化的学习活动，包括书法、绘画、音乐、舞蹈、手工等各类文化艺术课程，满足不同居民的学习需求。
我们还开展了关于健康、法律、环保等方面的讲座活动，提高居民的社会责任感和法律意识。
通过这些活动，居民得到了全面的知识和技能的提升，提升了社区的整体文化素质。
二、建立积极向上的学习氛围在学习型社区中，创造一种积极向上的学习氛围是非常重要的。
我们通过设立学习小组、学习角和学习室等活动场所，为居民提供了便利的学习环境。
我们还不断鼓励居民参与学习，互相学习、共同进步。
通过这种方式，社区居民的学习热情得到了极大的激发，学习氛围逐渐浓厚。
三、加强学习资源建设学习资源是学习型社区建设的关键。
我们通过购买图书、资料，引进专业教师和学习培训机构等方式，不断完善学习资源建设。
我们还充分利用社区资源，动员社区居民积极参与学习活动，共同创建学习型社区。
通过这些努力，使学习资源得到了充分利用，满足了居民的学习需求。
四、建立学习成果展示平台学习型社区建设的最终目的是让居民学以致用，将所学知识和技能运用到日常生活中。
我们建立了学习成果展示平台，鼓励居民展示自己的学习成果，激发学习的动力。
我们还组织各类学习成果展示活动，让居民展示自己的才艺和成就，增强社区凝聚力和活跃度。
通过以上几点的总结与反思，我们发现在街道创建学习型社区工作中仍存在一些不足之处，比如学习资源的增加还不够充分、学习成果展示平台建设不够完善等。
在今后的工作中，我们将进一步加大对学习资源建设的投入，完善学习成果展示平台，促进学习型社区建设工作的顺利进行，以更好地服务社区居民，提升社区的文化素质和社会责任感。
2024年某社区创建学习型社区工作总结范本(2篇)
2024年某社区创建学习型社区工作总结范本2023年，在某社区内创建了一个学习型社区，旨在为社区居民提供更多的学习机会和资源，提高居民的素质和技能水平。
经过一年的努力，我对这个工作进行了总结，总结如下：一、社区学习资源的建设我们在社区内建设了一个现代化的学习资源中心，为社区居民提供图书馆、电脑室等学习设施。
这个中心为居民提供了一个良好的学习环境，使其可以进行自主学习和自我完善。
我们还与一些学校和培训机构建立了合作关系，为社区居民提供各种学习课程和培训班，帮助他们提高各方面的能力。
二、学习活动的组织在过去的一年中，我们组织了大量的学习活动，包括各种主题的讲座、座谈会和培训班。
这些活动涵盖了不同领域的知识和技能，丰富了居民的学习内容。
在活动中，我们邀请了一些专家和学者来进行讲解和指导，让居民可以从专业的人士身上学习到真知灼见。
同时，我们还组织了一些社区内的居民互助学习小组，让居民之间可以相互交流学习成果和经验。
三、学习氛围的营造为了提高社区居民的学习积极性，我们加强了对学习的宣传和推广。
我们在社区内张贴了学习相关的宣传海报，制作了学习手册和宣传册，向居民介绍学习的重要性和方式。
我们还定期举办学习竞赛和评选，为学习成绩突出的居民颁发奖励，鼓励他们继续学习下去。
通过这些举措，我们成功地营造了一个积极向上的学习氛围，激发了社区居民的学习热情。
四、学习成效的评估为了评估学习型社区的成效，我们进行了一系列的评估工作。
我们利用问卷调查的方式收集了居民对学习资源和学习活动的满意度和需求，并根据反馈结果对学习活动进行调整和改进。
我们还建立了学习成果档案，记录了社区居民的学习成绩和发展情况，以便更好地了解学习成果和进步。
总之，通过一年的努力，我们成功地创建了一个学习型社区，在社区居民中引起了广泛的关注和积极的反响。
居民们通过参与学习活动和利用学习资源，提高了自身的知识水平和技能能力，并在不同领域有了一定的突破和发展。
创建学习型新村工作汇报
创建学习型新村工作汇报学习型新村工作汇报1. 引言学习型新村是指一个集体居住区，旨在促进居民的学习和发展。
为了推进学习型新村的建设，我们在过去一段时间里开展了一系列工作。
本次汇报旨在总结过去的工作，分析问题和挑战，以及提出未来的计划和建议。
2. 工作总结（1）建设学习资源中心：我们积极推动建设了学习资源中心，为居民提供学习和发展的场所。
资源中心提供了图书、电脑、互联网等学习工具，以及学习小组和培训活动。
截至目前，已有300多人参与了资源中心的活动。
（2）开展学习主题活动：我们组织了一系列学习主题活动，包括讲座、培训、讨论会等。
这些活动涵盖了健康、教育、职业发展等多个方面，受到了居民的积极参与和好评。
（3）普及基础教育：我们非常重视基础教育的普及，开展了夜校和义务教育辅导班。
通过这些措施，已有30多名居民提高了读写能力和科学常识。
（4）建设学习型社区网络：我们推动建设学习型社区网络平台，方便居民之间的交流和学习资源的共享。
截至目前，已有1000多名居民注册了网络平台，共享了大量学习资料和经验。
3. 问题和挑战虽然我们在推进学习型新村工作取得了一些成绩，但同时也面临着一些问题和挑战。
（1）缺乏专业教师和培训师资：由于资源有限，我们目前缺乏专业教师和培训师资，无法满足居民的个性化学习需求。
（2）参与率不高：尽管我们开展了各种各样的学习活动，但是参与率依然不高。
可能是由于宣传不够到位或者居民缺乏学习的意识。
（3）学习资源不足：虽然建设了学习资源中心和网络平台，但是仍然存在学习资源不足的问题。
需要进一步拓展和完善学习资源，以满足居民的学习需求。
4. 未来计划和建议为了解决问题和提升学习型新村的效果，我们制定了以下未来计划和建议：（1）完善培训师资：通过与教育机构合作，引进专业教师和培训师资，提供更专业的学习培训服务。
（2）加强宣传：提高宣传力度，增加居民参与学习活动的意识和兴趣。
可以利用社区通讯、微信公众号等渠道，加强学习活动的宣传推广。
某年建设学习型社区情况总结范本
某年建设学习型社区情况总结范本一、引言学习型社区的建设是推动社会进步、促进人才培养的重要途径。
某年，为了进一步加强学习型社区建设，提升居民的学习能力和素质，我单位积极组织相关活动，取得了一系列显著成效。
本文将对某年我单位建设学习型社区的情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、学习资源的丰富多样在某年的建设工作中，我单位注重提供丰富多样的学习资源，以满足居民的学习需求。
首先，我们建立了一座现代化图书馆，购置了大量的书籍、期刊、报纸等，供居民借阅。
图书馆内还设置了电脑终端，提供网络上网和电子阅读的服务。
此外，我们还引进了一些知名的学习平台，如在线学习网站、学术论坛等，让居民可以随时随地进行学习。
三、举办多样化的学习活动为了激发居民的学习兴趣和热情，某年我们组织了多样化的学习活动。
首先，我们定期举办学习讲座和培训班，邀请专家学者和行业精英来现场讲解知识和经验。
其次，我们还开展了主题学习月活动，每个月设立一个学习主题，通过展览、讲座、演讲比赛等形式，将学习主题贯穿于社区的方方面面。
此外，我们还开展了读书俱乐部、学习小组等活动，鼓励居民相互交流学习，共同进步。
四、提供学习辅导和指导学习型社区的建设不仅仅是提供学习资源和举办学习活动，更重要的是提供学习辅导和指导。
某年，我单位成立了学习服务中心，由专业的教育工作者组成，为居民提供学习辅导和指导。
居民可以通过面对面交流、在线咨询等方式，向学习服务中心寻求帮助。
学习服务中心还定期组织学习能力培训，提升居民的学习技能和方法。
五、建立学习型社区评估机制为了及时评估学习型社区的建设效果，某年我们建立了一套完善的评估机制。
评估内容包括居民的学习满意度、学习成绩等，评估方法包括问卷调查、学习记录等。
通过评估结果的分析，我们可以及时了解社区居民的学习需求和问题，进一步优化改进学习资源和活动。
六、建设学习型社区取得的成效通过某年的建设工作，我们取得了一系列显著的成效。
首先，社区居民的学习意识得到了显著提升，学习积极性和主动性大大增强；其次，学习资源的利用率大幅提高，社区的学习氛围日益浓厚；再次，学习能力和素质显著提升，居民的综合素质得到了有效提升。
某年建设学习型社区情况总结范文
某年建设学习型社区情况总结范文作为某年的建设学习型社区工作的负责人，我们以促进社区居民的学习和进步为目标，以提升社区整体素质为方向，致力于打造一个积极向上、知识充盈的社区环境。
经过一年来的努力，社区建设取得了以下成果和收获。
一、学习活动丰富多彩在某年的建设学习型社区工作中，我们注重为居民提供多样化的学习活动。
通过组织丰富多彩的文化进修班、知识讲座、技能培训等活动，不仅为居民提供了学习的机会，而且丰富了社区文化生活。
其中，文化进修班包括语言学习、书法、篮球等多个领域，满足了居民的不同兴趣和需求；知识讲座涵盖了健康养生、法律知识、金融理财等方面的内容，提高了居民的综合素质和生活品质；技能培训针对就业创业、家政服务、互联网应用等方面进行了系统的培训，提升了居民的就业竞争力。
二、线上学习平台建设为了方便社区居民进行学习，我们建设了线上学习平台，提供了各种学习资源和在线课程。
通过手机、电脑等设备，居民可以随时随地学习，不受时间和地点的限制。
线上学习平台还提供了学习交流的功能，居民可以互相交流学习经验、解答疑惑，增强学习的互动性和参与性。
这一举措受到了居民的热烈欢迎和好评，有效地促进了社区居民的学习热情和学习效果。
三、学习资源共享为了充实学习内容，我们积极与各大学院、学校等合作，争取并整合了大量的学习资源。
社区居民可以免费借阅各类图书、音像资料，扩大了学习的广度和深度。
此外，我们还与电视台、电台等媒体合作，推出了一些专题节目和栏目，为居民提供了更加丰富多样的学习渠道。
这一举措不仅丰富了居民的学习资源，而且增强了社区居民对学习的兴趣和愿望。
四、学习氛围浓厚通过以上工作的推进，社区建设学习型社区的目标初步实现，学习氛围得到了极大的提升。
社区居民对学习的积极性和热情明显增强，学习的场所、设备、资源等得到了更好的利用和保护。
社区居民之间相互学习、相互借鉴的现象普遍存在，学习成为了社区居民日常生活的一部分，为社区建设注入了新的活力和动力。
关于创建学习型社区工作情况的汇报
关于创建学习型社区工作情况的汇报关于创建学习型社区工作情况的汇报“活到老、学到老”社区作为城市的基层单位，落实区委决定的要努力建设学习型社区、学习型家庭，树立“社区为学习之地，居民为学习之人”的学习理念，健全学习机制，完善学习网络，创新学习载体，创造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围，我们九眼桥社区根据区委宣传部、区教育局的相关文件精神，努力加强学习型社区、学习型家庭建设，在社区中营造了一个浓厚的学习氛围。
现将有关情况简单汇报如下：一、建立学习型组织，健全学习机制学习在今天已成为一种生存和发展的理念。
建设学习型社区、学习型家庭，首先要提高对加强学习的认识，建立学习型组织，健全学习机制。
我们社区建立了以下四个层次的学习型组织。
一是建立社区学习领导小组，加强对学习的领导。
社区居委会干部要做学习的表率，社区学习小组组要真正成为学习模范组。
社区建立了学习一把手负责制，社区党委书记作为理论学习的第一责任人，坚持每周召开两委联席会，在会上大家社区领导干部开展述学、讲学、评学制度，使领导干部学习走在前列，落到实处，使社区学习有领导、有组织地开展。
二是培育学习型家庭示范点，营造人人学习的氛围。
建设学习型社区，家庭是重点。
如果大多数家庭都能少打一点麻将，多读一本书，少吃一些零食，多买一本书，少一点应酬，多学一点知识，就会形成全社会人人学习的氛围。
为此我们重点加强了培育学习型家庭示范点的工作，通过对曹化参等几户学习型示范家庭的评选，为社区群众树立了学习型家庭的典范，在社区营造出了浓厚的学习氛围。
二、完善学习阵地，使学者有其校建设学习型社区必须建设学习阵地，完善学习设施，只有这样，才能使学者有其校，学者有其所。
我们要坚持“社区学习，重在建设”的方针，加大学习投入，不断建设学习阵地，完善学习设施。
在这方面，我们主要建立了以下几个方面的学习阵地。
一是在建立了社区、院落图书馆。
XX年社区文明院落的打造，我们就在锦江区文广局的大力帮助下，建起了社区院落图书室，并向群众免费开放。
建设学习型社区情况总结5篇
建设学习型社区情况总结5篇第1篇示例：建设学习型社区情况总结随着社会的发展和进步，人们对于生活质量的要求也越来越高，特别是在学习方面。
建设学习型社区已经成为社会发展的必然趋势，这不仅是为了提高居民的整体素质，更是为了促进社区的可持续发展。
在过去的几年里，许多社区都纷纷开始了建设学习型社区的工作，并取得了一些成果。
建设学习型社区要建立健全的学习资源体系。
学习资源体系包括图书馆、学习中心、电子阅览室等各种学习设施，这些设施可以满足不同居民的学习需求。
在建设学习型社区中，学习资源体系的建设需要全面考虑社区居民的需求，包括老年人、儿童、青少年等不同群体的学习需求。
目前，一些先进的社区已经在学习资源体系建设方面取得了一定的成果，例如在社区内设立了专门的学习场所，并向社区居民免费开放，为居民提供了一个良好的学习环境。
建设学习型社区需要建立良好的学习氛围。
学习氛围是指社区中的学习文化和学习氛围，包括学习活动的组织与开展、学习方式的宣传与推广、学习成果的分享与展示等。
目前，一些社区已经开始了一些学习促进活动，如举办学习分享会、知识讲座、学习交流活动等，这些活动不仅丰富了社区的学习文化，更使学习成为了社区居民的一种生活方式。
通过这些学习活动，社区居民都有机会结识更多志同道合的朋友，共同学习、进步，形成了良好的学习氛围。
建设学习型社区需要加强学习管理，包括学习资源的管理与运营、学习活动的组织与推进、学习文化的宣传与弘扬等。
为了有效地管理学习资源，社区需要制定相关政策和管理制度，对学习资源进行科学规划和合理配置，确保学习资源的充分利用。
社区还需要建立健全的学习管理团队，加强对学习活动的组织与推进，提高学习活动的质量和效果。
在学习文化的宣传与弘扬方面，社区需要充分发挥媒体的作用，进行多种形式的宣传，树立良好的学习榜样，激发社区居民的学习积极性。
要加强学习服务，提高学习的便利性和质量。
社区可以通过建设学习网站、学习APP等数字化平台，为居民提供全天候的学习服务。
创建学习型社区总结范文
创建学习型社区总结范文创建学习型社区有助于提高居民的文化水平，更好地提高人民的生活水平，全面提升社区居民生活质量和幸福指数。
下面是由店铺整理的创建学习型社区总结范文，仅供参考。
创建学习型社区总结范文篇一嘉美社区成立于20XX年11月，位于风景秀丽的泉山国家森林公园东侧，东面与中石油管道第二工程公司相接，南部是徐州建筑职业技术学院，北临风华园。
辖区有永嘉太阳城、弘润园、上院、山水华美、泉山美墅、中能科技、富泊湾七个小区，现入住8000余人，占地面积1.5平方公里。
社区西侧有泉新路、北侧有三环路、东侧是风华南路，游1、游2、35、604、609、69路等公交汽车从社区经过，交通便捷。
泉山美墅小区占地面积150亩，总建筑面积12万平方米，总居住户数为860户。
一是强化组织领导，健全创建活动的组织网络。
社区成立了由社区书记(主任)任组长，居委会相关成员及物业经理任成员的幸福家园创建工作领导小组，并把各小区的业委会主任吸纳到领导小组中，形成了上下联动，一抓到底的组织领导体系。
同时，充分发挥楼片(组)长和党员、志愿者在小区管理中的积极作用，建成了“四网合一”的社区网格化管理组织网络，把各项创建工作责任落实到具体的人员，形成了事事有人过问，事事有人主抓，事事有人落实的立体履责网络，促进了幸福家园各项创建工作的扎实开展。
二是广泛宣传发动，营造创建活动浓厚氛围。
通过展出幸福家园创建展板，向社区居民发放各样宣传手册及问卷调查表等形式，大力宣传创建活动。
社区工作人员还定期走访住户，向居民耐心细致地讲解幸福家园创建的意义和创建标准，认真回答群众提出的各类问题，倾听群众呼声，了解社情民意，解决群众难题，营造出浓厚的幸福家园创建活动氛围。
先后开展羽毛球友谊赛、廉洁文化进社区、纳凉晚会、爱国主义教育电影周、各类便民服务等活动，以贴近群众贴近生活和群众喜闻乐见的文化体育娱乐活动，倡导科学、文明、健康、幸福的生活方式，宣传社会主义精神文明，不断提高社区文化品位，增强社区凝聚力，使“幸福”深入人心。
学习型社区工作创建总结
学习型社区工作创建总结学习型社区工作创建总结1柳背桥社区居委会在街道党工委、办事处的正确的领导下，在街道业务部门的具体指导下，我们本着“民思我想、民困我帮、民求我应，群众利益无小事”的原则，根据社区实际情况不断探索社区服务工作新方法，新路子，以求真务实之精神，努力为社区居民服好务。
社区建立健全了服务组织机构和各项规章制度，温馨提示和服务网络体系，不断推进社区服务工作健康发展。
现将全年主要服务工作汇报如下：一、促进社区服务建设，按照上级的布置和要求，今年，我们把社区服务工作列入了社区建设的重要议程，认真做好创“充分就业社区”工作。
再就业是一项民心工程，它关系到千家万户的`家庭和睦幸福和人民安居乐业，是涉及涉及到社区祥和与稳定的头等大事，因此，我们与辖区社会单位和友邻社区收集了各方面就业信息，得到他们的大力支持，积极帮助下岗失业人员实行再就业。
经过双向选择和协调，成功安排下岗失业人员再就业，使他们重新走上了就业岗位。
到年底，社区已实现无零就业家庭。
二、积极开辟社区爱心屋，为辖区困难居民提供优质服务，进一步搞好社区服务工作，让居民真实地感受到社区大家庭的温暖。
最近，我又购置了一批家用工具和日用品，方便辖区困难居民领取和借用。
在实际工作中我采取与居民群众在思想上，情谊上进行沟通，以开展群众性自娱自乐和各种竞赛活动来增强居民与社区的联系，不屈服于环境、条件和闲话，发挥自身优势，积极探索适合自己的发展道路，赢得了辖区居民的拥护，也得到了上级的肯定。
三、拓展社区服务渠道，兴办服务项目，居委会积极想办法，多渠道开辟社区服务项目。
目前，根据社区调查掌握的情况，我们在原有社区服务项目的基础上，又开辟了流动人口家政服务和成立社区驾协的服务，特别是家政服务这项工作自开展以来不到一个月，就陆续有社区居民和单位与我们联系，请我们的服务队上门为其服务。
四、我们对辖区的孤老、残疾和特困居民实行不定期的一帮一和二帮一服务，在帮扶中随时了解和关心他们的生活起居状况。
某年建设学习型社区情况总结范文
某年建设学习型社区情况总结范文某年，我们积极推进建设学习型社区工作，在全社会形成了学习的浓厚氛围，取得了一系列令人鼓舞的成果。
下面我将从多个方面向大家总结这一年来的工作情况。
一、学习资源建设我们不断丰富学习资源，为社区居民提供了多元化的学习选择。
在市区内设立了几家社区图书馆，购买了大量的图书、报刊和音像资料，开辟了自习室和阅览室，为居民提供了良好的学习环境。
此外，我们还引进了一些在线学习平台，提供了丰富的网络课程，方便居民在家学习。
通过这些举措，我们为居民提供了更多学习的机会和渠道。
二、学习活动开展该年度，我们组织了大量的学习活动，其中包括学习讲座、培训班、读书会等。
我们邀请了一些专家、学者来社区开展讲座，为居民传授专业知识和学习方法；我们还组织了一些培训班，如烹饪、手工艺制作等，让居民学习到更多实用技能。
此外，我们还成立了一些读书会，提供了一个交流学习的平台，居民可以在这里交流思想、分享心得。
通过这些学习活动，居民的学习兴趣得到了极大激发。
三、学习小组建设我们鼓励居民自发组织学习小组，共同学习和互相促进。
在我们的倡导下，社区内成立了许多学习小组，如英语学习小组、书法学习小组、健身小组等。
这些小组为居民提供了一个共同学习、相互交流的平台，不仅能提高学习效果，还加强了居民之间的交流与友谊。
四、学习辅导服务为了更好地支持居民的学习，我们设立了学习辅导服务。
在特定时间段，我们会邀请一些教师和优秀学生来社区开展学习辅导活动，帮助居民解决学习中遇到的问题。
我们还推出了学习咨询热线，居民可以通过电话咨询学习问题，得到专业的建议和指导。
这些服务在一定程度上提高了居民的学习效果，增强了他们对学习的信心。
五、学习结果评估为了了解居民的学习效果，我们定期进行学习结果评估。
我们采用问卷调查、面试等方式，收集居民的学习反馈和意见，根据评估结果进行调整和优化，确保学习活动的质量和效果。
通过评估，我们了解到大部分居民对学习活动的满意度较高，学习效果较为显著，这也为我们今后的工作提供了参考和借鉴。
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社区教育活动
宝岭社区创建学习型社区资料
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开展社区老年教育，社区、家 庭、个人、社会共同参与,全面 提高老年生活质量。宝岭社区 在开展社区教育工作者工作中， 十分关注社区老年人的身心健 康，成立了社区老年协会，为 弱势群体中的老人提供生活照 料、应急救助、心理抚慰、健 康保健等爱心帮扶活动，根据 季节的变换，社区定期为老年 人开展“保健养生知识”、 “疾病预防”、“营养配餐” 等讲座，受到老年人的欢迎。 目前，参加老年协会的老人越 来越多，老年也有了社区这个 大家庭，真正做到“老有所乐、 老有所学、所有所为”。
社区教育学习与宣传
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为加大社区教育宣传力度，我社区不断加大宣传教育设施 上的投入,社区目前已拥有各类宣传栏35个，其中阅报栏5
个，综合宣传栏30个，由居委会指定专人管理。宣传栏、
阅报栏每天更换一次，综合宣传栏定期或不定期更换一次。
社区教育学习与宣传
宝岭社区创建学习型社区资料
组 长 XXX
副
组 长 XXX
教育管理员 XXX
教育成员 XXX
教育志愿者 XXX
社区教育组织Hale Waihona Puke 管理宝岭社区创建学习型社区资料
社区学习型组织
• • • • • • • • • • • 党 员 志 愿 者 平 安 志 愿 者 老 年 人 协 会 计 生 协 会 太 极 拳 小 组
•盈利模式相对单一
游 力 球 小 组
育活动时，辖区的管理处及社区居民给予了一定的支持和帮助，为社 区教育工作贡献了一份力量。
社区教育条件与保障
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充分利用社区教育资源，以社区多功能会议室和社区生育文化中心为基础，建 立了有100多平方米的社区学校，有相对稳定的教室并配备了投影电视、电脑、DVD、 音响、桌椅等，设施齐备。社区学校设有阅览室，共有图书5000余册及各类报刊杂 志34种，为社区居民参加社区教育学习活动提供了很好的硬件条件。
料，约40%的居民能利用电脑办公，处理一般事务。
社区教育学习与宣传
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宝岭社区教育家园网: /baoling/
社区教育条件与保障
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宝岭社区成立了社区市民学校，拥有图书阅览室60平米， 现在藏书5000册，各类杂志、报刊34种，并配备了1名专职图 书员。 党员活动室多功能室100平方米，装修简洁明亮，拥有座 位40多个，室内各类教育教学设施齐全，为开展讲座、培训 提供了条件。 社区目前还拥有篮球场等活动场所共计总面积约200平方 米，各类体育、健身、娱乐器材一应俱全，教育教学相关设 施的利用率达100%。
社区教育组织与管理
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完善制度
经街道教育中心指导，宝岭社区教育 站先后制定了《社区教育工作管理制 度》、《办公室主任工作职责》、《社 区教育管理制度》、《社区教育培训制 度》、《行政、财务管理制度》等一系 列社区教育工作管理制度。
社区教育组织与管理
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社 区 学 校 课 室
社区教育条件与保障
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宝岭社区学校电脑室
宝岭社区桂芳园小区流动图书馆
宝岭社区刺绣坊
宝岭社区老年活动室及排练室
宝岭社区康乐室
宝岭社区游泳池
社区教育保障与设施
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宝岭社区学校图书室
社区教育活动
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发挥社区与学校、家庭的 作用，以多种途径、多种 方式邀请家庭教育专家、 名师根据幼儿的实际需要， 灵活多样地设置学习课程， 为幼儿的健康成长提供更 广阔的空间和学习选择机 会。并利用社区资源开展 广泛的教育活动，可以为 幼儿提供广阔的活动空间、 宽松的活动氛围以及坚实 的活动平台。近年通过社 区幼儿园、家庭和社区的 互动，每年组织开展不少 于4场讲座和各类亲子活 动，社区幼儿入园率达到 100%。
社区教育学习与宣传
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宝岭社区加强学校社区互动沟通，双向育人，制定了《关于进一步加强 青少年革命传统教育的意见》，《在民办学校开展国学教育的通知》等 文件，完善了学校、社会、家庭三位一体的未成年人思想道德建设工作， 工作站腾出80平方米用于计生活动、青少年心理咨询室、青少年个性才 艺展示舞台等。宝岭社区将社区教育与单位精神文明建设、企业文化建 设紧密结合起来，通过口头商定与书面协议，多方动员与评估考核相结 合的形式，促进社区与驻地优势单位的互动， 有效拓展社区内老年活 动、妇女活动、运动场、健身室等各类文化设施的教育服务功能，形成 了资源共享，互教互学，共处和谐的良好格局。社区的各项服务设施实 现了向居民的开放，丰富而开放的场所，社区资源为社区各类文体实现 自我提高、自我完善、自我追求提供了多样化、个性化、情感化的教育 服务场所。
结束
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敬请各位专家批评指正
社区教育活动
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环保主题培训活动
社区文化教育活动
青少年“环保行-神奇创造力”教育培训活动
青少年主题环保宣传教育活动
社区教育活动
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妇女教育内容丰富，形式多 样。社区充分利用“3·8” 妇女节、母亲节为社区妇女 开展《婚姻法》、打拐防骗、 生殖与健康、家庭教育、插 花培训、手工制作、文明礼 仪培训等参加培训超过120 人，通过各项培训，提高了 妇女自身素质，也为和谐家 庭建设奠定了基础。2012年 共开设17场培训478人，培 训率达到85%。
千多人，流动人口2.4万多人）
社区性质：花园式社区
社区基本情况-获奖情况
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社区获得省市区各项荣誉达10余项
省市级主要奖项 区级主要奖项
广东省级： 六好平安和谐社区
龙岗区级: 文明社区 最具幸福感社区 先进集体
社区教育组织与管理
宝岭社区创建学习型社区资料
创建学习型社区领导小组架构图
结语
宝岭社区创建学习型社区资料
今后我们将利用各类资源营造“处处有学、事事可学”的良好氛围，开展 相关的教育活动。同时，随着社会的转型，网络信息社会的到来，我社区将在 原有社区教育网的基础上，努力拓展、探索新型学习方式，走“网络化、信息 化”学习型社区的之路。通过现代计算机和网络技术，在社区内建立起与全市 经济发展、文化促进、社会进步相适应的各个层次的社区信息服务平台，大力 推进社会公众服务学习信息化，更好地为社区建设服务。
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社 区 宣 传 栏
社区教育学习与宣传
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为了使广大居民学习电脑，熟悉网络流程，社区教育工作站除了编印各 类社区教育信息资料外，先后专门聘请社区教育中心的老师开展辅导， 这些课程分别是：居民注册流程、中老年电脑基础、青少年网络世界，
电脑 QQ 等日常软件的使用。目前全社区约 60% 的居民能利用电脑查阅资
社区教育活动
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社区适龄少年儿童中小学入学率、初中入学率均达100%。 高中入学率达98%以上，社区在开展社区教育工作上一贯坚 持以青少年学校教育、家庭教育、社会教育相结合为目标， 定期组织开展法律知识、青春健康、环保知识、消防知识等 培训讲座活动，组织社区青少儿积极参加社区的各项文化和 体育活动，同时我社区注重加强青少年的思想品德教育和爱 国教育，引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观， 立志成为国家栋梁之才，通过努力社区青少年未发生涉黄涉 毒等不良行为，违法犯罪率为零。
队伍建设
为了充实社区教育力量，社区采取委 任制、派驻制、聘任制、自愿制等 “四制”方式，整合社区人力资源， 组建起了管理人员、辅导人员、讲师 团、志愿者的四支队伍。其中有专职 人员1人，兼职教师40人。同时，宝 岭社区还注重加强师资队伍培训，把 专兼职老师继续教育列入日常工作内 容，每年至少组织2次参加区社区教 育中心社区教育课程、课题等项目的 培训，通过集中学习、经验交流和参 观考察的形式较好地提高了社区教育 教师队伍的工作能力。
社区教育特色与创新
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各类学习型组织的创建，是社区教育发展的组织基础，是建立社区教育长效机制的重要 举措。社区按照街道提出的“认识到位、工作到位、措施到位、条件到位”的标准，要求广 泛开展学习型组织的创建，建立明确的学习制度，做到定内容、定地点、定时间、定要求； 社区成员整体文化程度不断提高，社区工作人员有大专以上文化程度的达95%以上，管理人员 中有大专以上文化程度达100%以上，居民高中以上文化程度的达80%以上；学习型社区居民文 化素质不断提高， 18岁至35岁以下居民全部完成了高中、中专教育，其中65%已完成或正在 接受大专教育。为逐步推进学习型社区的创建，社区制定了符合社区实际的各类学习型组织 的创建方案，以学生为抓手，大力推进小手牵大手，共建学习型家庭的基础工程，有指导， 有跟踪，有督促，有验收，以点带面进行创建活动，并评出55户示范性的家庭，不断提高学 习型家庭创建的质量。
星光老年之家排练、培训
织围巾送温暖”小组课程
老年手工串珠课程
老年人丝网花手工制作课程
其乐无穷”电脑学习小组
老年钩针编织学习小组活动
社区教育活动
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关怀、关爱残障人员和下岗失业人员。 宝岭社区对残障人员和下岗失业人员建 立劳动保障台账对辖区失业人员进行政 策宣传，建立起入户走访服务制、发放 联系卡，针对不同的服务要求，提供个 性化的服务措施。结合社区实际，积极 采集就业岗位，安置下岗失业人员，真 正做到了“进百家门、知百家情、暖百 家心、解百家难”，对下岗失业人员实 关爱妇儿，传递健康”宣传活动 行动态管理。同时社区还积极开发公益 性岗位，帮扶大龄下岗失业人员再就业。 采取结“帮困对子”，发动社会力量 “献爱心、送岗位”等形式，促进特困 下岗失业人员再就业。坚持“输血”与 “造血”相结合，着力培养残障人员自 我发展的能力，让他们参加免费《计算 机应用》、插花等技能培训，为他们找 一个致富项目或就业岗位。 全民参与，根治火患，共建美好家园”消防宣传活动