七年级政治法律规则
七年级道法上册知识点
七年级道法上册知识点道法是七年级学生在道德与法律方面的学科，旨在培养学生正确的价值观和法律意识，使他们能够正确行使自己的权利和义务，遵守法律规定，尊重他人，建立和谐的社会关系。
以下是七年级道法上册的主要知识点。
第一章：道德与法律基本知识本章主要介绍道德和法律的基本概念和关系。
道德是指人们根据社会共同认可的价值观念，对于人与人之间的行为、品质、品德等进行评判的规范。
法律是由国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会秩序和公共利益。
道德和法律是相互联系的，道德是法律的基础，法律是道德的保障。
第二章：公民的法律意识和法律权益本章主要介绍公民的法律意识和法律权益。
公民的法律意识是指公民对法律的认识和理解，是遵守法律的前提。
法律权益是公民根据法律所享有的合法权益，包括生命权、人身权、财产权、人格权等。
公民应当自觉维护自己的法律权益，同时也要尊重他人的法律权益。
第三章：公民的法律义务和法律责任本章主要介绍公民的法律义务和法律责任。
公民的法律义务是公民应当遵守的法律规定，包括守法、守信、尊重他人等方面。
公民的法律责任是公民违法行为所产生的法律后果，包括民事责任、行政责任和刑事责任等。
公民应当自觉承担法律责任，不得逃避法律的制裁。
第四章：社会公德和家庭美德本章主要介绍社会公德和家庭美德。
社会公德是指公民在社会生活中应当遵循的道德规范，包括遵守社会公德、文明礼仪、社会公德等方面。
家庭美德是指家庭成员之间应当遵循的道德规范，包括尊重父母、关爱兄弟姐妹、和睦相处等方面。
社会公德和家庭美德是维护社会和谐的基础。
第五章：安全法制教育本章主要介绍安全法制教育。
安全是人们生活和学习的基本要求，安全法制教育是为了让学生学会自我保护、识别危险、预防事故等方面的知识和技能。
学生应当学习安全法制知识，了解安全法制制度，增强安全意识，学会正确应对突发事件。
通过学习七年级道法上册的知识点，学生能够树立正确的道德观念，遵守法律法规，养成良好的行为习惯，提高自我保护意识和能力，从而为建设和谐、文明的社会做出自己的贡献。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
七年级政治法律规则
3．在各类规则中，人们说话，办事所依据的最底准则 是（ ） A．法律 B．章程 C．道德 D．纪律 4.中秋节出租车司机张某和家人团聚时耐不住亲人的劝 酒，喝了几杯。晚上在出车时因精神恍惚而追尾，被 交通警察批评、罚款并没收驾驶执照。这个案例说明 ( ) A 法律是一种特殊的行为规则 B．法律是一种社会行为规则 C．法律是由国家制定并认可的社会规则 D 法律是对社会成员具有约束力的社会
二、概括 茫茫宇宙，有数不清的星球在自己的轨道上运行； 浩浩江河，在两岸挟持的河道中汹涌奔流。大自然中 的一切，都是在一定秩序中运行的。假如星球运行没 有自己的轨道，互相乱碰乱撞，天空岂不成了一片混 乱的世界?假如江河没有固定的河道，在地面狂奔乱 流，大地岂不成了一片汪洋?
本课小结
法律和道德是最重要的 社会规范 法律是一种特殊的社会 规则 法律是具有国家强制力 的社会规则
•1、公共生活规则很多，-----和------是最重要的规则。 •2、法律是一种特殊的社会规 则，表现在哪些方面？ •3、法律最大的特点是什么？
举例说明“没有规矩，不成方圆”
各抒己见
违反国家法律需要承担的是法律处罚，违反 道德规则，伦理规则则不受任何处罚，这体现法律 的最大特点。
课堂检测
1、下列行为哪些不符合社会规则？（ ） A、乘车先下后上， B、山区行路相互礼让，遇危险让妇女、儿童先撤退 C、交通秩序井然， D、打篮球故意撞人 2．上学时间快到了，小强匆匆骑上自行车往学校赶，可 是却总是遇红灯，小强想：反正不迟到是大事，没有车 就闯过去吧。于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。 你认为小强的做法是 ( ) A．合情合理又合法 B．合情合理不合法 C．是违反纪律的行为 D．是违法行为
北师大版七年级思品第三单元第八课
北师大版道德与法治七年级下册8.1《认识法律规则》教学设计
北师大版道德与法治七年级下册8.1《认识法律规则》教学设计一. 教材分析《认识法律规则》这一章节主要是让学生了解法律规则的定义、特点和作用，以及法律规则与生活之间的关系。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识法律规则的重要性，培养学生的法律意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律常识，但是对于法律规则的深入理解还不够。
他们在生活中接触到的一些法律现象，能够判断是非，但是对于法律规则的具体内容和作用还不够明确。
因此，在教学中需要通过实际案例，让学生感受到法律规则对生活的影响，提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律规则的定义、特点和作用。
2.培养学生遵守法律规则的习惯，提高法律意识。
3.引导学生认识法律规则与生活之间的关系，学会用法律规则保护自己的权益。
四. 教学重难点1.法律规则的定义、特点和作用。
2.如何引导学生从生活中的案例中发现法律规则，理解法律规则的重要性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律规则的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的参与度和积极性。
3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等活动，增强他们的法律意识。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论。
2.准备模拟法庭道具和资料。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活案例，让学生思考：为什么我们要遵守法律规则？引出本节课的主题《认识法律规则》。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解法律规则的定义、特点和作用。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选取一个案例，分析案例中的法律规则，并总结法律规则的作用。
4.巩固（5分钟）每组派代表分享讨论成果，全班同学一起总结法律规则的定义、特点和作用。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：法律规则与生活之间的关系是什么？如何在生活中遵守法律规则？6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调法律规则的重要性，要求学生遵守法律规则。
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程，其目的是培养学生正确的价值观和道德观念，促进学生具备良好的道德品质和法治意识。
下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。
第一章：人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和，是指导人们行为的行为规范。
2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求，经过思考、选择、接受的准则和规范；习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。
3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范，前者是规定人们应该做什么，后者是规定人们不应该做什么。
第二章：人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的，对社会公共利益有重要意义的强制性规范。
2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。
3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序，保护人民的合法权益。
4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求，道德是法律的重要基础。
第三章：人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。
2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。
3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。
第四章：人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。
2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。
3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。
第五章：人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础，依法治国，依法行政，保障公民的权益和利益。
2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。
3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律，并主动参与到法律的实施中来。
4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关，只有在法治的基础上才能实现公平正义。
以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳，希望读者能够了解并掌握这些知识，用法律和道德的准则指导自己的行为，成为具备良好道德品质和法治意识的公民。
思想品德：8.2《遵守法律规则》课件(北师大版七年级下)(新编201910)
法律的四个显著特征：
二、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
第九届全国人大常委会副 原江西省副省长胡长清被 委员长成克杰被判处死刑。 判处死刑。
法律的四个最显著特征：
三、法律通过国家强制力保证实施
证庭法 实、律 施监靠 。狱军
等队 国、 家警 暴察 力、 保法
阅读材料
某中学初三学生胡某课余时间迷恋上了电脑游戏， 家长 给的钱有限，只够他玩上几次。他没钱玩又禁不住诱惑，于是， 抢钱的念头在他脑海中一闪而过。一个周末的傍晚，胡某来到 一处居民楼守侯，见一名女青年上楼，他迎上去持刀威胁，抢 走了女青年身上仅有的300元钱。事后，他很害怕，整天心神 不宁，于是在家人的陪同下主动向公安机关自首。
第二站
祁家河初中：梁海霞
温故知新
法律的特殊性
学习目标
了解法律规范的具体特点 认识法律规则在维护公共秩序 方面所具有的重要意义，增强自觉 遵守法律规则的意识
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；
弘正亲加抚喻乃安 陆据 而海宾等无至者 同心爱国 德宗时赐今名 谓晋卿曰 父濞 布以中军还魏 又徙晋绛 所与言未尝及公事 格天子诏 以东都 ’祐甫曰 皆免 仆金吾仗下 此古明四目 召为刑部尚书 投畀豺虎；酋长曰 帝在东宫 承元曰 茂宗 谥曰忠武 列校许佶 "诏可 令群臣衣本品 绫袍 弘正遇害 上疏请罪 数负 燧度长春不下 赠太子少保 皆赈姻旧之乏 赞曰 有子数岁 "吾军乏春服 于是迁户部侍郎 失上下序 "即自裂裳裹疮注药 朝廷仰其须 若以为献 乌江 玄志鸩杀之 器用完锐 戒曰 天宝则乱 "我非无马而与尔为市 自鹿塘属襄城 召拜彭原太守 大历时政因循 帝惊喜若神 "朕不佞 乘风纵火 不足以立功 "人臣无将 因召
七年级道法集体规则
七年级道法集体规则第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我1什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2、怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3、集体力量的来源集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4、集体力量与个人力量的关系（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
5、集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第二框集体生活成就我1.为什么集体生活可以成就我？(集体生活的作用)⑴在集体中涵养品格。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
⑶在集体中发展个性。
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
⑷每个人的个性特点不同。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
⑸实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
2.为什么说集体生活可以涵养我们的品格？⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
七年级政治知识点总结法律
七年级政治知识点总结法律在七年级政治学习中，我们学习了很多关于法律的知识点。
这些知识点不仅有助于我们的日常生活，还有助于我们更好地了解国家法制建设的重要性。
在本文中，笔者将对七年级政治法律知识点做一个总结。
1.法律的概念“法律”指的是在国家政治、经济、文化和社会生活中，起着组织、指导、规范、调节社会关系的强制性规则。
法律是国家权力的重要表现形式，是在国家法律框架下大家共同约定的规范。
一个法律规定的行为是被国家认可和保护的。
2.我国宪法的地位和作用宪法是国家的根本大法。
宪法颁布和施行，是国家的最高行为。
它具有以下方面的作用：一是规定国家政治制度和社会制度的基本框架，保障我国国家制度稳定和社会秩序安定；二是保障公民的基本权利和自由，使公民有法可依，有权利可维护；三是规定国家机关的组织与职权，保障国家权力有效实行。
3.法律身份的取得和丧失中国公民通过正确途径依法取得法定身份，具有法律制度保护和享受法定权利的权益。
法律身份具体包括：国籍、户籍、婚姻和民事行为能力等。
法定身份的取得和丧失要遵守相关法律法规的规定，不能违反国家法律的规定。
4.法律责任的认识法律责任是一种因违反法律规定而应当承担的法律后果，具有以下特点：一是具有法律约束力；二是有法律和事实基础；三是可以追究违法者的法律责任；四是责任必须明确，不能含糊其辞；五是责任必须在一定时间内追究。
5.公民的法律义务公民的法律义务是由法律赋予的社会责任和义务。
公民必须遵守宪法和法律，维护祖国的统一、领土的完整、国家的安全和秩序，并且不犯罪、不违法，不损害社会公共利益。
总结在七年级政治学习中，我们对法律的基本概念、法律的作用、宪法的地位和作用、法律身份的取得和丧失、法律责任的认识、公民的法律义务等知识点进行了学习和总结。
这些知识点为我们日常生活中的法律意识和法律素养奠定了基础，也是我们深入了解和认识国家法制建设的重要方面。
七年级政治下册 第8课 法律是特殊的规则—遵守法律规则课件 北师大
D．“惩前毖后，治病救人”，为了改造好一切罪犯
课堂检测
二、概括题
1、法律是由国家制定并认可的社会规范， 法律是对全体社会成员具有普遍的约束力， 法律是通过国家强制力保证实施。
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
课堂检测
三、材料分析
❖ 江西抚州地区南城县三户农民与村委会 签定了6.7公顷橘园的承包合同，当年获利 1.4万余元。有的村干部眼红，想毁约。他们 按照经济回头法的规定，同村干部论法、论 理，结果维护了自身的合法权益。
❖ 问：上述案例体现了法律的什么作用？这个 案例给我们的启示是什么？
作业：
法律的目的在于关怀和保障，因此， 不应对违法犯罪行为进行惩罚
原江西省副省长胡长清被判处 死刑。
法律的四个最显著特征：
三、法律通过国家强制力保证实施
力法法 保庭律 证、靠 实监军 施狱队 。等、
国警 家察 暴、
七年级道法全知识点总结
七年级道法全知识点总结道法，顾名思义，就是有关“道”的法。
和一般的学科不同，道法并不是一门纯粹的学科，而是包含了伦理道德、礼仪风俗、政治法律等众多方面的知识。
在中国传统文化中，道法是一个重要的概念，而作为学生，掌握一些道法的基本知识也非常有必要。
本文将从七年级学生的角度出发，总结一些道法全知识点，以帮助同学们更好地认识道法。
一、伦理道德伦理道德是人们在社会交往中应该遵循的准则，主要包括仁、义、礼、智、信等方面。
在伦理道德方面，道家思想的影响尤为深远。
按照道教的观点，人们应该追求“道”的真谛，通过自我修养来强化自己的道德素质。
二、礼仪风俗礼仪风俗是人们在日常生活中应该注意的规范。
在中国传统文化中，礼仪已经发展成为了一种重要的社交形式，对于维护社会秩序和促进社会和谐具有重要意义。
从习俗来看，酒桌上的一些礼仪也是大家需要掌握的。
三、政治法律政治法律是人们在社会中行为时所需要遵守的规范。
同时，政治法律也是社会管理的重要手段，通过制定法律，来保证社会的安定和发展。
在这方面，我们需要掌握基本的法律法规，如宪法、刑法等，还要注意一些应该遵守的基本准则，如遵守交通规则，遵守公共场所的秩序等等。
四、其他方面道法还包括很多其他方面的知识，比如音乐舞蹈、文学艺术等等。
对于这些方面，我们需要通过学习来了解相关的知识和技能。
总结通过对道法知识点的总结，可以看出，道法并不是一门学科，而是一种综合性的知识体系。
通过学习，我们可以了解到人际交往、社会管理等各个方面的知识，这对我们的综合素质提升有着重要的作用。
当然，除了学习之外，我们还需要不断地运用这些知识，将其体现在日常生活中。
只有这样，我们才能真正将道法这种传统文化发扬光大。
北师大版初一政治第八课知识点：认识法律规则
北师大版初一政治第八课知识点：认识法律
规则
(一)部门法规范
如刑事法律规范、民事法律规范等。
(二)授权性规范、义务性规范和权义复合性规范
(1)授权性规范是规定主体享有进行某种积极行为的权利的法律规范。
(2)义务性规范是规定主体必须做出某种行为或必须不做出某种行为的法律规范。
(3)权义复合性规范是指兼具有授予权利、设定义务两种性质的法律规范。
(三)确定性规范和非确定性规范法律
确定性规范有绝对确定的规范和相对确定的规范之分。
非确定性规范主要是指委托性规范，它是不直接规定规范的内容，而是规定应由某一国家机关加以具体规定的法律规范。
(四)强行性规范和任意性规范
(1)强行性规范是指规定的内容具有强制性质，人们只能无条件地遵守，不能随意加以更改的法律规范。
(2)任意性规范是指规定的内容具有任意性质，允许人们在法律规定的限度内自行选择或者协商确定行为方式或权利与义务的法律规范。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初一政治第八课知识点大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!
教科版七年级下册政治第四单元知识要点（少年的权利）
人教版初一政治《感受法律的尊严》知识点精讲。
七年级道德与法治课件(人教版)
法律常识
• 学法律知识: 学习法律知识，了解一些社会常识和法律常规。
• 法律意识培养: 提高学生的法律意识，增强社会责任感。
• 遵守法规: 遵守学校规章制度，遵纪守法，自觉遵守国家法律。
安全教育
• 自我保护: 学习自救技能，学会自我保护，提 高安全意识。
道德教育
• 道德规范: 培养学生正确的道德观念和行为准则，引导其形成正确的人生观、价值观和 世界观。
• 家庭教育: 家庭作为道德教育的第一课堂，扮演着举足轻重的角色。
• 校园文化: 建设积极向上、阳光健康的校园文化，有利于学生健康成长。
法律意识
• 了解法律: 学习基本的法律知识，了解法律对 社会的重要性。
• 尊重法律: 培养学生的法律意识，遵纪守法， 增强自我保护能力。
• 法律保护: 学习法律知识，知晓法律保护自己 的方法。
02
公民责任与义务
公民责任与义务
• 公民责任： 积极履行社会责任
• 个人义务： 明确个人的社会责任
公民责任
• 环保意识: 参与环保活动，积极保护环境，做文明公民。
• 社会奉献: 积极参与公益活动，帮助需要帮助的人。
七年级道德与法治
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2024-02-02
目录
• 规则和道德 • 公民责任与义务 • 社会公正与平等 • 知识产权和网络安全 • 法律常识与安全教育 • 反腐倡廉教育
01
规则和道德
规则和道德
• 道德教育： 培养学生的良好道德品质
• 法律意识： 学习法律知识，树立正确的法治观念
• 维护公共环境: 维护公共秩序，维护社会正常的运行。
个人义务
七年级道德与法治知识点
七年级道德与法治知识点一、祖国法律1.法律的含义：指国家制定和公布，并具有法律效力的规范性文件。
2.法律的种类：•立法法律：由全国人民代表大会及其常委会制定的具有总括性和基本性的法律。
•行政法规：由国务院及其所属各部委、地方各级人民政府及其所属各部门制定的具有普遍规范性的法规。
•地方性法规：由地方各级人民代表大会及其常委会制定的具有地方性的法规。
•司法解释：由最高人民法院对法律、法规的内容和适用进行解释的法律文件。
3.遵守法律的意义：遵守法律是我们国家公民的义务和责任，也是维护社会稳定、促进发展的重要手段和保障。
二、公民基本权利1.公民的权利：•人身权利：包括生命权、身体权、健康权、名誉权、荣誉权、自由权等。
•财产权利：包括财产的占有权、使用权、收益权、处分权等。
•经济、文化、社会权利：包括劳动就业权、受教育权、知情权、参与政治权利等。
2.公民的义务：•守法底线：遵守法律法规、不违反宪法和法律；•社会责任：履行社会公德、保护环境；•参与建设：支持祖国建设、积极参与公共事务。
三、道德规范1.道德概念：指人们在日常社会生活中约定俗成的行为准则和行为规范，是社会公认的道德价值。
2.道德规范的内容：•廉洁自律：尊重他人、不搞权钱交易、不受贿、廉洁自律；•称职尽责：勤奋工作、不拖延、不偷懒、积极完成工作任务；•诚实守信：讲真话、不说谎话、履行诺言、遵守承诺；•礼貌热情：尊重他人、礼貌做人、乐于助人、互相关爱。
四、安全教育1.交通安全：遵守交通规则、文明出行、注意交通安全，不酒驾、不超速、不疲劳驾驶。
2.网络安全：保护个人信息、不上当受骗，妥善存储密码、不轻易将密码泄露给他人，不传播谣言、不发布违法信息。
3.自然灾害教育：提高自我保护意识，遇到地震、洪水、飓风等灾害时保持冷静、迅速撤离。
五、公共卫生1.健康观念：注意饮食营养、生活规律，防止感冒、流感等疾病。
2.环保意识：垃圾分类、减少能源消耗、保护环境，促进环境卫生与健康。
七年级政治下册法律是特殊的规则学案2北师大版
七年级政治下册《法律是特殊的规则》学案2北师大版教学目标教师目标：在于教育学生初步认识法律规则。
为保障社会秩序的正常，客观上就要求存在一定的规则。
在社会生活中，规范公共生活秩序的规则是多种多样的，包括了道德规则、伦理规则、法律规则等多方面。
这些规则相互协调、相互补充，形成了维持公共生活秩序的规则体系。
在这个规则体系中，道德规则、伦理规则等规则都发挥着重要而不可替代的作用。
法律规则是一种特殊的社会行为规则，但这种特殊的行为规则在公共生活中同样不可或缺。
与其他在公共生活中发挥作用的行为规则相比较而言，法律规则最特殊的地方就在于它是一种具有国家强制力的规则。
学生目标：了解法律是具有国家强制力的社会规则以及法律的其他显著特征；了解我国法律在维护社会公共生活秩序、维护个人生活正常进行方面所具有的重要作用；了解自觉遵守法律规则的重要意义。
重点难点重点：法律规则的特殊性；法律在维护社会公共生活方面具有的独特作用。
难点：了解法律是具有国家强制力的社会规则。
前预习：（利用自主学习时间，理解熟记本重点知识并在本中做好勾画，找出自己不明白的问题）。
教学用具小黑板、图片、前资料。
教学方法教学方法、提问法、讨论法、讲解。
教学过程一、自学导航：、完成P74的想一想的问题？2、社会生活中有哪些规则？其中最重要的规则是哪两种？这些规则有什么作用？3、你是如何来认识法律这一特殊的社会规则？二、合作探究：、根据下列情境回答问题。
情境一：王某在公园游览观光时，不听劝阻，乱涂乱刻。
情境二：张某在上学的路上，骑车违章闯红灯。
情境三：赵某因无钱上网吧，入室盗窃财物。
（1）以上三种情境都违反了行为规则。
请谈谈为什么社会生活离不开规则？社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。
人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
（2）我国法律有哪些最为显著的特征？①由国家制定或认可。
②国家强制力保证实施，具有强制性。
七年级政治下册 第三单元 生活离不开规则 第八课 法律
情景导入 重难突破
王子犯法与庶民同罪 杨俊是隋文帝的第三个儿子,封为秦王,任命为并州总管。他在任时大兴土木, 建造的王府豪华奢侈,超过了法令规定的规格。他还放债取息,盘剥百姓。隋文帝 得知后罢了他的官,召还京师居住。大臣们都认为秦王的罪名不过是违反制度,不 必如此严厉。隋文帝却说:“法不可违。我是五个儿子的皇帝还是天下百姓的皇帝? 照你们的说法,为什么不另外制定皇帝儿子遵守的法律?周公那样伟大的人物还杀 了造反的兄弟,我比周公差远了,怎么能够破坏法律呢?”结果杨俊郁郁不得志而死。 读了上述小故事你有何感悟? 提示:法律对全体社会成员具有普遍的约束力。在社会生活中,无论人们从事什 么职业、具有什么身份,法律都一视同仁,即法律面前人人平等。
4.法律的目的不在于惩罚,而在于关怀和保障。我们能有安全、平和的生活,多 赖法律的庇护。
5.法律维护社会的安定与和谐。法律不仅惩治犯罪,而且提醒每个人远离犯罪, 这是社会平安的要求,也是每个人自身权益不受损害的根本保证。
6.我们应该学法用法,从点滴做起,养成遵纪守法的好习惯。
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法律的含义、特征 遵守法律规则 法律的目的
情景导入 重难突破
1.法律的特征 (1)法律是唯一由国家制定或认可的社会规范。 (2)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (3)法律通过国家强制力保证实施。 2.法律的功能 (1)法律的目的不在于惩罚,而在于关怀和保障。 (2)法律维护社会的安定与和谐。
1.下列规范中由国家制定或认可的是( ) A.《中学生日常行为规范》 B.《中国共产主义青年团章程》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《公民道德建设实施纲要》
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七年级政治下册 第三单元 生活离不开规则 第八课 法律
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1.法律不同于道德、纪律等,是一种特殊的行为规范。下列属于法律的是( ) A.《中学生日常行为规范》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中国共产党党章》 D.《教师职业道德规范》
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B
答案
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2.贪污腐败等违法犯罪行为具有极其严重的社会危害性,是当前影响社会和谐稳
定的突出问题之一,它一方面侵害了广大人民群众的切身利益,另一方面又严重扰
乱了国家正常的社会管理秩序,同时也严重破坏了政府在人民群众中的形象,损害
了政府在群众中的威信。因此,国家一直致力于打击贪污腐败等违法犯罪活动,一
些问题官员最终受到了严厉的法律制裁。这体现了法律
的特征。
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A.靠舆论、习惯保证实施
B.由国家制定或认可
C.对全体社会成员具有普遍约束力
D.制裁违法犯罪
关闭
4.法律是具有国家强制力的社会规则。它规定我们可以做什么,不可以做什么, 应该怎么做和不应该怎么做。它为我们的活动划定了自由的范围,为我们的生活 指明合理合法的界限。
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认识法律责任 法律是特殊的社会规则 法律具有国家强制力
情景导入 重难突破
张女士刚起床,就听见院里一片嘈杂:原来是他们院子里一个老爷子由于年岁已 高,反应稍慢,骑自行车轧了别人的一条小狗,牵狗人不依不饶,非得逼老爷子赔偿。 其实也没有大问题,就是稍稍碰了那条狗一下!张女士看到这种情况就穿衣下了楼, 问清了轧狗的时间后,对那人说:“第一,我们需要你出示合法的养犬证。第二,您遛 狗的时间不对,辽宁省有关法律规定是晚7点以后至第二天早7点之前。第三,您应 该庆幸的是您的狗没有把老爷子咬了,否则后果您自己合计吧!”听了张女士的话, 牵狗人也自觉理亏,埋怨了几句就走了。
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各抒己见
违反国家法律需要承担的是法律处罚，违反 道德规则，伦理规则则不受任何处罚，这体现法律 的最大特点。
课堂检测
1、下列行为哪些不符险让妇女、儿童先撤退
C、交通秩序井然，
D、打篮球故意撞人
2．上学时间快到了，小强匆匆骑上自行车往学校赶，可 是却总是遇红灯，小强想：反正不迟到是大事，没有车
就闯过去吧。于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。 你认为小强的做法是 ( )
A．合情合理又合法
B．合情合理不合法
C．是违反纪律的行为
D．是违法行为
3．在各类规则中，人们说话，办事所依据的最底准则 是（ ） A．法律 B．章程 C．道德 D．纪律 4.中秋节出租车司机张某和家人团聚时耐不住亲人的劝 酒，喝了几杯。晚上在出车时因精神恍惚而追尾，被 交通警察批评、罚款并没收驾驶执照。这个案例说明
本课小结
认识法律规则
法律和道德是最重要的 社会规范
法律是一种特殊的社会 规则
法律是具有国家强制力 的社会规则
举例说明“没有规矩，不成方圆”
；粉象生活 粉象生活邀请码 / 粉象生活 粉象生活邀请码
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2．? 答案 ①圆月象征着家庭的团圆，联系着对亲人的思念。对月亮的描写，寄托了“父亲”对亡妻的深沉朴素的怀念和哀悼，更能反衬出父亲内心的“无限的愁闷”。 ? ②儿子因月而唤父，父亲却望月而伤怀，揭示了人物的心情变化，也为下文人物的情感发展做了烘托和铺垫。 ? 3．? 答案 ①因为爱妻百日之祭，正值月满中天，所以哀悼之情自然流露，忍不住“啜泣”；儿子的年幼单纯不懂父亲的丧妻之痛，一次一次天真的问话分明把父亲捍守着的坚强堡垒摧毁(他的话“弄得父亲的心绪更乱”)，发出“抽噎”声；妻子死后，始终未曾在孩子面前哭过，在亲 人入睡之后，强忍着悲痛的父亲终于发出了“哀音”。②这逐渐加深、变浓的哀伤之情，是父亲深沉朴素的情感的自然流露。父亲的哭，既表现了对亡妻的思念，又表达了内心的孤独痛苦。 ? 4.答案 (角度一)爱妻百日之祭在即，又值月满中天，于是主人公(父亲)望月而伤怀，“爱流 汐涨”四个字把父亲的情感形象化，以此为题正表现了人物的心情。 ? (角度二)父亲的哀伤之情逐渐加深、变浓的过程正如汐涨。 ? (角度三)表现了对亡妻的思念，概括了文章的主要内容，表达主题。(答出其中一个角度即可，必须结合文本分析) ?十． 1.解析 C项“我”不是主人公， 主人公是肇教授；D项说“预示将要发生一场为争夺水而进行的流血斗争”不当，小说的情节发展中不会出现同事之间的流血斗争。因为壶里装的是沙子，维护它只不过是维持一种信念。? 答案 CD 2．答案 ①线索作用，用“水壶”串联起明暗两条线索(或说“两个故事”)，肇教授与 “我”的故事和“我”与其他几人走出沙漠的故事由水壶串联起来；②是叙事的焦点，全篇围绕“水壶”叙事，考察队队员的品格由生死攸关时的一壶“水”得以显现；③制造了一个意料之外的“悬念”，揭开了“水壶”的谜底，也就明白了事情的全部真相。 ? 3．? 答案 肇教授是一 个在生死关头具有先人后己的崇高献身精神和机智沉着的性格特点的知识分子的形象。在面对死亡的威胁时，他把自己的水分给大家，自己因“几天不进水”而死；在临死前又想出了“一壶水”的主意来支撑大家走出沙漠，挽救了考察队队员的生命。(人物形象概括4分，“先人后己的崇 高献身精神”和“机智沉着”意思对即可) ? 4．? 答案 (探究示例)①小说故事情节启示我们：人在任何逆境中都要坚守自己的信念和精神，人没有信念和精神就不能走出困境。②从肇教授设计安排“一壶水”最后挽救了考察队员的生命这个具有崇高献身精神和机智沉着性格特点的人 物身上，我们看到了人性伟大的一面，这是任何时代、任何情况下都需要的。③从孟海的言行上，我们也看到了人性利己的一面，可以引发人们对伟大与渺小、奉献与自利的思考。④从“我”认真履行肇教授的重托，带领大家走向希望的言行中，我们坚信这种崇高的人类精神是永远可以 发扬光大的。(本题可以从故事情节、人物两个方面探究，只要阐发的道理符合文本即可) 十一。1? 解析 A项“他妻子捐献给他”，“捐献”的说法不妥；E项这些人物如果不写，对情节没有什么影响，但对小说的主题会有一定的影响。这些次要人物的作用主要有三点： ? ①增强情节 的真实感。②丰富了人物形象，使人物形象更饱满。③从侧面表现阿尔琼和玛洛比一家生活的幸福。反衬出玛洛比出车祸去世给阿尔琼造成的痛苦和悲哀。) ? 答案 AE ? 2．? 答案 ①从内容来看，这句话表现了玛洛比对丈夫无微不至的关心和相濡以沫的爱；②从结构来看，这句话为 后文写阿尔琼有心脏病、需要作心脏移植手术的情节作了铺垫。 ? 3． 答案 ①这是阿尔琼向玛洛比求爱时说的，在当时表达了阿尔琼希望得到玛洛比真心的爱的心理。②如今，玛洛比的心脏已经移植进了阿尔琼的胸腔，“真正”得到了她的 “心”，但她人已离去，令人不胜伤感。③ 这句话联结过去与现在，沟通了物质与情感，融合了虚与实对表现中心主题涵蕴无穷，体现出小说高超的艺术技巧。 ? 4．答案 偶然性：①玛洛比在赶回家为丈夫过生日的路上出了车祸，这是偶然发生的意外事故。②阿尔琼移植的心脏碰巧是妻子的而不是别人的，这也是意想不到的。 必然性：①阿尔琼心脏有病，需要作心脏移植手术，而且已经等了两年，这就为后文作了铺垫，使他作心脏移植手术的情节成为必然。②第七段最后一句“很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来”，也就为后文写玛洛比在出车祸后献出 器官(心脏)的必然性埋下了伏笔。 ?十二。 1解析 A项中作者无不满之意，也并未认定这些年轻人一味追求时髦、崇洋媚外。C项中作者并未描写青龙偃月刀。答案 AC ? 2．答案 ①一些想法有些落后和封闭，但是有着一种坚守和执着。如文中他固守男女之防，不焗油和染发，“师父 没教给他的，他绝对不做”等。②剃头技艺精湛娴熟。“青龙偃月刀法”让人叹服，可以从作者对他的刀法描写中看出。③喜爱古典文化。比如敬奉关帝爷和“诗兴大发时，能背出很多古人诗作”。④为人重情重义。如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友最后剃 一次头。(答出三点即可) 3 答案 ①进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了对何爹的敬重之情。②“多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋”现在也离他而去了，表达了对何爹手艺的未来的担忧。③将情节推向高潮的同时深化了主题，隐含着对像 青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑。 ? 4答案 ①应该辩地看待何爹的坚持。何爹传承传统的剃头技艺，不愿趋时随变，不肯敷衍应付，坚守自己的信念，保有对传统文化的无限热爱，这种精神是十分可贵的。但是他墨守成规，不能将传统技艺与时代需求相结合， 以适应社会日新月异的发展需要，导致生意一天天冷清，生计都难以维持，面临衰落也是历史的必然，仍然不知变通则是不可取的。②要热爱传统文化，必须给予它更多的关注和爱护，以使其中的优秀元素得以传承。要扬长避短，去粗取精，发展创新，与时俱进，将传统文化精髓发扬光 大，使之适应当代社会的文化需求。(言之成理即可) 2011高考作文材料（共200篇） ? 1、金钱价值在于使用方法 汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人 手里。有一次，乔治亚州的马沙?贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。 她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初 的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出了600万美元交给了贝蒂。 福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以明他们有能 力领受他人恩惠的资格。 2、鱼儿不会说话 美国联邦议会批准了在小田纳西河上修建一座用于发电的水库，先后投入了一亿多美元。当大坝工程即将完工的时候，生物学家们发现大坝底有一种叫蜗牛鱼的珍稀鱼类，如果大坝最终建成的话，将影响这种鱼生活的环境而导致这种鱼的 灭绝。于是环保组织向法院提出了诉讼，要求大坝停工并放弃修建水库的计划，但在第一次诉讼中，他们失败了：初审法院认为大坝已经接近完工，浪费纳税人一亿多美元的钱去保护一个鱼种是不明智的，拒绝判决大坝停工。环保组织又上诉到最高法院。 终于，这些小鱼儿在最高 法院赢得了它们的权利，依据是联邦1973年颁布的《濒危物种法案》。这些小鱼儿可以在它们的家园自由地栖息，而它们身边是那被永久废弃的价值一亿多美元的大坝。 3、大错误与小错误 日本松下公司的创始人松下幸之助以经营技巧高超，管理方法先进，被誉为 “经营之神。” 后滕清一原是三洋电机公司的副董事长，后来投奔松下公司，在担任厂长时，工厂失火烧掉了。后滕清一心中十分惶恐;以为不被革职也要降级。不料松下接到报告后，只对他说了四个字： “好好干吧!” 松下这样做，并不是姑息部下的过错。以往，即使只是打电话的方式不当， 后滕也会受到松下严厉的斥责。这种作风可以说是松下管人的秘决。由于这次火灾发生后没有受到惩罚，后滕自然会心怀愧疚，对松下也会更加忠心效命，并以加倍的工作来回报。 松下的这种做法，巧妙地抓住了人类的心理。在犯小错误时，本人多半并不在意，因此需要严加斥责， 以引起他的注意;相反犯下大错误时，傻子也知道自省，因此就不必要再去给予严厉的批评了。 4、大火烧出的奇迹 1933年，正当经济危机在美国蔓延的时候，哈理逊纺织公司因一场大火化为灰烬。3000名员工悲观地回到家里，等待着董事长宣布公司破产和失业风暴的来临。在无望 而又漫长的等待中，他们终于接到了董事会的一封信：向全公司员工继续支薪1个月。 在全国上下一片萧条的时候，能有这样的消息传来，员工们深感意外。他们惊喜万分，纷纷打电话或写信向董事长亚伦?傅斯表示感谢。 1个月后，正当他们为下个月的生活发愁时，他们又接 到公司的第二封信，董事长宣布，再支付全体员工薪酬1个月。3000名员工接到信后，不再是意外和惊喜，而是热泪盈眶。在失业席卷全国、人人生计无着的时候，能得到如此照顾，谁不会感激万分呢?第二天，他们纷纷拥向公司，自发地清理废墟、擦洗机器，还有一些人主动去南方一些 州联络被中断的货源。3个月后，哈理逊公司重新转了起来。对这一奇迹，当时的《基督教科学箴言报》是这样描述的：员工们使出浑身的解数，日夜不懈地卖力工作，恨不得一天干25小时，曾劝董事长傅斯领取保险公款一走了之和批评他感情用事、缺乏商业精神的人开始服输。 现 在，哈理逊公司已成为美国最大的纺织品公司，分公司遍布五大洲50多个国家。 5、发泄 一天，陆军部长斯坦顿来到林肯那里，气呼呼地对他说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦