幼儿园玩具活动设计策划方案五篇
幼儿园制作手工玩具活动策划方案五篇
幼儿园制作手工玩具活动策划方案1. 活动概述在幼儿园开展手工玩具制作活动，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，通过亲自动手制作玩具，让幼儿体验到创造的乐趣，同时促进幼儿之间的交流与合作。
2. 活动目标•培养幼儿的动手能力和创造力，提升手眼协调能力和想象力。
•促进幼儿之间的交流与合作，培养团队合作精神。
•增加幼儿对自己制作的玩具的归属感和自豪感。
•丰富幼儿园的教育活动内容，增加趣味性和参与度。
3. 活动内容3.1 玩具制作材料准备根据不同的手工玩具制作方案，准备相应的材料，如彩纸、剪刀、胶水、线、纽扣等。
3.2 玩具制作指导根据不同的手工玩具制作方案，设计制作流程，并制作详细的制作指导，包括文字说明和示范图片，以帮助幼儿顺利完成制作过程。
3.3 活动组织安排将幼儿分成小组，每个小组由一名教师辅导，根据幼儿的年龄和能力特点，选择适合的手工玩具制作方案。
每个小组的人数不宜过多，以保证教师能够有效地指导每个幼儿。
3.4 实施步骤（1）介绍活动内容和目标，引发幼儿的兴趣和好奇心。
（2）按照活动组织安排，将幼儿分组，并分发材料和制作指导。
（3）教师向幼儿讲解制作流程和操作要点，示范制作过程，并解答幼儿的疑问。
（4）引导幼儿按照指导进行制作，教师及时给予帮助和指导，鼓励幼儿独立完成制作。
（5）活动结束时，幼儿园可以组织展示活动，让每个小组向其他小组展示他们制作的玩具，并进行简短的自我介绍。
3.5 安全注意事项（1）在活动前，教师要对准备的材料进行检查，确保无尖锐或有害的物品。
同时，要告知幼儿使用工具时的注意事项。
（2）活动过程中，教师要监督和引导幼儿正确使用工具，避免发生意外。
（3）对于幼儿园小班的幼儿，可以在制作过程中加大安全防护措施，如提供安全剪刀和胶水等。
4. 资源准备•制作指导书•手工玩具材料•小组分组表•活动展示用品，如展板、餐具•活动记录表5. 活动评估通过观察和记录幼儿在活动中的表现和成果，收集幼儿的制作作品，并从幼儿的动手能力、创造力、合作精神等方面进行评估。
幼儿园游戏活动方案策划(5篇)
幼儿园游戏活动方案策划活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备：皮球。
活动过程：一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动—胸夹球。
安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏—背夹球。
采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动—玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
幼儿园游戏活动方案策划（二）【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。
【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡____个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到____个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。
最新幼儿园做蛋挞活动方案(精选5篇)
最新幼儿园做蛋挞活动方案(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿益智玩具策划书3篇
幼儿益智玩具策划书3篇篇一幼儿益智玩具策划书一、项目概述益智玩具是专门为幼儿设计的，旨在通过游戏和活动来促进幼儿的认知、身体、社交和情感发展。
我们的益智玩具不仅具有娱乐性，还具有教育性，可以帮助幼儿在玩耍中学习。
二、市场分析1. 市场特征需求大：家长越来越重视孩子的早期教育，愿意为孩子购买益智玩具。
品牌多：市场上益智玩具品牌众多，竞争激烈。
更新快：科技发展迅速，益智玩具不断推陈出新。
2. 发展趋势智能化：结合科技，如、虚拟现实等，提供更具互动性和趣味性的游戏体验。
教育化：注重培养孩子的思维能力、创造力和解决问题的能力。
个性化：根据孩子的年龄、性别和兴趣特点，提供定制化的益智玩具。
3. 竞争态势产品差异化：通过创新设计，打造独特的产品，提高竞争力。
品牌建设：加强品牌宣传和推广，提高品牌知名度和美誉度。
渠道拓展：开拓多元化的销售渠道，如线上线下结合，提高产品曝光度和销售量。
三、产品分析1. 产品定位目标人群：[具体年龄段]的幼儿。
产品功能：促进幼儿的认知、身体、社交和情感发展。
产品特色：安全、环保、有趣、益智。
2. 产品定价根据产品成本、市场需求和竞争情况，确定合理的价格区间。
考虑不同销售渠道和促销策略，制定灵活的价格体系。
3. 产品研发与专业的设计团队合作，不断推出新颖、有趣的益智玩具。
关注市场需求和行业动态，及时调整产品研发方向。
四、营销策略1. 品牌建设设计有吸引力的品牌标识和包装，提高产品辨识度。
加强品牌宣传和推广，提高品牌知名度和美誉度。
2. 渠道拓展开拓多元化的销售渠道，如线上线下结合，提高产品曝光度和销售量。
与知名零售商建立合作关系，扩大产品销售网络。
3. 促销活动定期举办促销活动，如打折、满减、赠品等，吸引消费者购买。
参与行业展会和活动，展示产品，提高品牌影响力。
4. 客户服务提供优质的客户服务，及时回复客户咨询和投诉。
建立客户关系管理系统，定期回访客户，提高客户满意度和忠诚度。
五、运营管理1. 供应链管理与优质的供应商建立长期合作关系，确保原材料和零部件的稳定供应。
幼儿园户外玩具设计方案5篇
幼儿园户外玩具设计方案5篇为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写下面是由小编给大家带来的幼儿园户外玩具设计方案5篇，让我们一起来看看!幼儿园户外玩具设计方案1设计意图：“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。
在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。
为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。
透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。
选取材料：皮球活动目标：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程：一、导入1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)2.热身活动3小朋友你们都喜欢玩皮球吗那谁能说一说皮球能够怎样玩呢二、基本部分1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。
幼儿园大班做手工DIY活动策划(六篇)
幼儿园大班做手工DIY活动策划教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时：____课时理论依据：《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。
同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。
)(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
幼儿园分享玩具活动策划方案
幼儿园分享玩具活动策划方案幼儿园分享玩具活动方案篇(1)活动目标1、通过体验游戏，初步学习和同伴交换玩、共同玩与轮流玩的方法。
2、体验与同伴交换玩、共同玩与轮流玩的乐趣。
活动准备：事先组织幼儿带来玩具，相机，实物投影仪，电脑。
活动过程：一、体验游戏1、幼儿介绍自己带来的玩具，说一说名称和玩法。
2、幼儿自由玩玩具，体验游戏。
(教师拍下幼儿的表现。
)二、探究问题1、教师出示拍下的情景，引导幼儿观察，分别请刚才玩得开心和不开心的幼儿谈谈自己的心情，说说原因。
2、探究问题出现时的解决办法，理解掌握“共同玩”、“轮流玩”、“交换玩”的游戏方法，并一起讨论出进一步的活动规则。
(1)理解“交换玩”师：自己有玩具，又想玩别人的玩具的时候，可以怎么办呢?(2)理解“共同玩”师：当玩具很少，大家又都很想玩的时候，应该怎么办呢?(3)理解“轮流玩”师：当玩具只有一个人玩的时候呢?可是大家都想先玩，怎么办呢?(可用石头剪刀布等方法来决定赢的人先玩。
同时鼓励幼儿学会谦让，让对方先玩。
)那玩玩具的人玩得太高兴了，一直玩，让后面的小朋友等着急了，这时候该怎么办呢?(和他商量一下，你玩一会儿，我玩一会儿;你玩五分钟，我玩五分钟，要轮流着玩。
)(4)教师小结。
三、再次游戏1、幼儿再次玩玩具，体会与别人分享、轮流、合作玩的乐趣。
2、师：刚才在玩玩具时，你玩到了几样玩具?你是用什么方法玩的?你在和小朋友们交换玩、共同玩、轮流玩后的心情怎么样?四、师幼总结幼儿园分享玩具活动方案篇(2)活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。
2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。
3、培养幼儿良好的社交仪仪。
核心要素：小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼活动准备：课件《一辆小汽车》基本活动：(一)导入活动：老师：“小朋友，你家里有自己喜欢的玩具吗?”“你让别的小朋友玩过自己的玩具吗?(二)关键步骤：1、情景表演或课件演示：《一辆小汽车》2、组织幼儿讨论：(1) 假如明明喜欢玩汽车，那么你们为明明想一想，到底是一个人玩有趣，还是和大家一起玩有趣?(2) 他们是怎样玩的?为什么要谦让?为什么明明要让军军和甜甜先玩?(3) 玩别人的东西时应该注意些什么?为什么要这样做?3、结合核心要素，让幼儿讲述与同伴共享玩具的方法。
自制教玩具教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育理念的不断更新，教育玩具在幼儿教育中的作用日益凸显。
自制教玩具不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能培养他们的动手能力、创新思维和合作精神。
为了提高我园教师自制教玩具的水平，促进幼儿全面发展，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对自制教玩具的认识，了解其教育价值。
2. 培养教师制作教玩具的技能，提高教玩具的实用性和创新性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。
4. 通过自制教玩具活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿的全面发展。
三、活动时间2023年10月至2024年1月四、活动对象我园全体教师五、活动内容（一）第一阶段：理论学习与经验分享（2023年10月）1. 理论学习- 邀请教育专家进行专题讲座，讲解自制教玩具的教育价值、设计原则和制作方法。
- 组织教师学习相关教育理论，如建构主义、多元智能理论等，为自制教玩具提供理论支撑。
2. 经验分享- 邀请有经验的教师分享自制教玩具的成功案例，包括教玩具的设计理念、制作过程和实际应用效果。
- 组织教师进行讨论，交流心得体会，为后续的制作活动做好准备。
（二）第二阶段：教玩具设计与制作（2023年11月-12月）1. 分组讨论- 将教师分为若干小组，每组选择一个主题，如数学、语言、科学等，进行教玩具的设计与制作。
2. 制作培训- 邀请专业人士进行手工制作培训，教授教师制作教玩具的技巧和方法。
3. 实践制作- 教师根据所学知识和分组讨论的结果，进行教玩具的制作。
（三）第三阶段：成果展示与评价（2024年1月）1. 成果展示- 组织教玩具制作成果展示活动，邀请家长和幼儿参与，展示教师们的创意和成果。
2. 评价与反思- 邀请专家和同行对教玩具进行评价，教师们进行反思，总结经验教训。
六、活动安排（一）第一阶段：理论学习与经验分享- 时间：2023年10月1日-10月15日- 内容：- 10月1日：专家讲座- 10月8日：教育理论学习- 10月15日：经验分享会（二）第二阶段：教玩具设计与制作- 时间：2023年11月1日-12月15日- 内容：- 11月1日-11月15日：分组讨论与设计- 11月16日-12月15日：制作培训与实践（三）第三阶段：成果展示与评价- 时间：2024年1月1日-1月15日- 内容：- 1月1日-1月10日：成果展示- 1月11日-1月15日：评价与反思七、预期成果1. 教师自制教玩具的能力得到显著提升。
幼儿园玩具制作活动策划方案五篇
幼儿园玩具制作活动策划方案五篇方案一：鲜花拼图制作活动目的：1. 提高幼儿的动手能力、想象力和手眼协调能力。
2. 让幼儿体验手工制作的乐趣，培养艺术修养。
3. 培养幼儿的耐心和团队合作意识。
活动流程：1. 第一步：准备材料需要的材料：彩色纸、剪刀、胶水、鲜花图片（可以从网络上下载）。
2. 第二步：讲解制作步骤首先，老师向幼儿展示一些鲜花图片，让幼儿根据图片来制作鲜花拼图。
其次，老师讲解制作步骤，如将彩色纸剪成不同的形状和大小，然后将它们拼接起来，形成一朵美丽的鲜花。
最后，老师要求幼儿按照要求制作鲜花拼图。
3. 第三步：制作过程幼儿按照要求开始制作鲜花拼图，老师在一旁指导并帮助幼儿完成作品。
4. 第四步：评选优秀作品活动结束后，老师会评选出幼儿中最优秀的作品，并给予表扬和奖励。
活动注意事项：1. 保证幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水时。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。
3. 活动前要有充分的准备工作，包括准备材料、制定制作要求、评选标准等。
方案二：手工布艺制作活动目的：1. 培养幼儿的动手能力和创新意识。
2. 提升幼儿的艺术鉴赏能力，让他们认识和了解不同的布艺材料和制作技术。
3. 培养幼儿的自信心和耐心，同时增强团队合作精神。
活动流程：1. 第一步：准备材料需要的材料：不同颜色的布、线、针、布艺剪刀、绣花针、扣子等。
2. 第二步：讲解制作步骤老师向孩子们展示一些布艺制品，让幼儿了解不同的布艺材料和制作技术，并讲解部分制作步骤，让孩子们可以参照模板制作手工艺品。
3. 第三步：制作过程幼儿根据自己的创意开始制作布艺手工艺品。
老师在一旁给予指导和帮助，鼓励孩子们自由发挥，并注意他们的安全和卫生。
4. 第四步：评选优秀作品活动结束后，老师会评选出幼儿中最优秀的作品，并给予表扬和奖励。
同时，可以组织一些展览活动，让更多的人欣赏到幼儿的手工艺品。
活动注意事项：1. 保证幼儿的安全，特别是在使用布艺剪刀和绣花针时。
乐高活动策划方案 乐高每月主题活动方案
乐高活动策划方案乐高每月主题活动方案乐高活动策划方案篇一：乐高六一活动方案幼儿园庆祝六一乐高活动方案一、活动目标通过开展“六一”乐高活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节 ; 使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感受乐高的教育理念，快乐的学习，学习的快乐；做中学；恰当的任务和解决问题的能力。
同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享，让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。
二、活动主题和宣传口号1、活动主题：搭搭乐乐2、宣传口号：做中学，快乐的学习，学习的快乐；三、活动准备1、乐高活动所需要的乐高器材（我方准备）2、老师的准备，我方至少备一名老师，园方提供一名老师；3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、准备场地、布置家长到位后的场地安排（园方提供）四、活动内容（一）乐高现场搭建展示；由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观；（二）完美复制；游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，一个负责去看老师搭建的模型用口头表达给组员，另一个组员按照对方表达的复制出老师的模型，看哪组复制得最正确，最快；（三）看看谁更高？游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，在规定的时间内看哪组搭的最高？（四）创新梦工厂游戏规则：根据自己的爱好自由搭建。
五、活动时间安排园方规定的时间篇二：乐高积木搭建活动方案一、二年级乐高积木搭建方案一、活动目标通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
二、活动主题和宣传口号1、活动主题：动手动脑，我最乐高！2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到！三、活动准备1、乐高玩具2、每组至少两名教师3、活动的奖品和礼品4、准备场地、布置学生到位的场地四、活动内容（一）搭建演示由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观（二）完美复制（第一次计分 20%）游戏规则：每组选取 5 名学生，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。
幼儿园制作手工玩具活动策划方案五篇
幼儿园制作手工玩具活动策划方案五篇方案一：小恐龙玩具制作活动策划方案活动主题：小恐龙玩具制作活动活动目标：通过该活动，让幼儿在制作手工玩具的过程中，培养其动手能力和想象力，提高其观察能力和逻辑思维能力，让其在玩乐中学习。
活动内容：1.制作材料准备：纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水、铁丝、眼珠等材料。
2.制作前的简单介绍：介绍小恐龙的形象和特点，让幼儿对制作的对象有一定的了解。
3.制作流程：教学老师现场示范制作流程，引导幼儿一步一步完成小恐龙玩具的制作。
老师要耐心引导，让孩子们在实践中掌握制作技能。
4.自由创作：鼓励幼儿进行自由发挥，创造出自己的小恐龙玩具。
5.展示和交流：让幼儿互相展示自己的小恐龙玩具，分享制作的心得体会。
活动时间：2小时适用年龄：3-6岁的幼儿方案二：蒸汽机车玩具制作活动策划方案活动主题：蒸汽机车玩具制作活动活动目标：通过该活动，让幼儿在制作手工玩具的过程中，培养其动手能力和想象力，提高其观察能力和逻辑思维能力，让其在玩乐中学习。
活动内容：1.制作材料准备：纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水、铁丝、眼珠等材料。
2.制作前的简单介绍：介绍蒸汽机车的形象和特点，让幼儿对制作的对象有一定的了解。
3.制作流程：教学老师现场示范制作流程，引导幼儿一步一步完成蒸汽机车玩具的制作。
老师要耐心引导，让孩子们在实践中掌握制作技能。
4.自由创作：鼓励幼儿进行自由发挥，创造出自己的蒸汽机车玩具。
5.展示和交流：让幼儿互相展示自己的蒸汽机车玩具，分享制作的心得体会。
活动时间：2小时适用年龄：3-6岁的幼儿方案三：布娃娃制作活动策划方案活动主题：布娃娃制作活动活动目标：通过该活动，让幼儿在制作手工玩具的过程中，培养其动手能力和想象力，提高其观察能力和逻辑思维能力，让其在玩乐中学习。
活动内容：1.制作材料准备：布料、填充物、线、针、剪刀等材料。
2.制作前的简单介绍：介绍布娃娃的形象和特点，让幼儿对制作的对象有一定的了解。
幼儿园益智玩具活动策划方案
幼儿园益智玩具活动策划方案一、活动目的和背景：幼儿园益智玩具活动是为了培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和思维能力，通过玩具活动的方式让幼儿在游戏中学习，提高他们的综合素质。
此次活动的背景是儿童对玩具有浓厚的兴趣和喜爱，通过引导他们正确地使用玩具来丰富他们的乐趣。
二、活动时间：3个小时活动地点：幼儿园教室和室外场地三、活动准备：1.确定活动内容，选择适合幼儿年龄段的益智玩具。
2.按照活动内容准备所需的玩具材料，并确保材料的安全，不会对幼儿造成伤害。
3.在室内教室和室外场地准备好活动区域，确保布置的整洁和安全。
4.准备好绘画纸、彩笔、水杯、毛巾等材料，以备不时之需。
5.招募足够的工作人员进行协助和监督，确保幼儿的安全。
四、活动步骤：1.游戏引导：工作人员向幼儿介绍活动的目的和玩具的种类，激发幼儿的兴趣，并鼓励幼儿参与其中。
2.玩具展示：工作人员将准备好的益智玩具摆放在活动区域，向幼儿展示每个玩具的功能和玩法，并鼓励幼儿自由选择自己感兴趣的玩具。
3.自主玩耍：幼儿根据自己的兴趣和能力，自由选择玩具进行玩耍，工作人员负责提供帮助和指导。
4.主题游戏：根据玩具的不同主题，设计相应的游戏活动，例如利用积木搭建景观、玩数独游戏等，增加幼儿的互动和合作能力。
5.艺术创作：在活动过程中，设置绘画活动区域，鼓励幼儿通过绘画来展现他们的想象力和创造力，同时也是对玩具活动的一个延伸。
6.小结活动：活动结束前，工作人员与幼儿一起回顾本次活动，分享他们的收获与体会，同时向他们展示由他们创作的艺术作品。
五、活动评估：1.观察幼儿参与活动的情况，看是否能主动参与和积极互动。
2.通过观察幼儿的表情和言语，了解他们在玩具活动中的兴趣和喜好。
3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对活动内容的满意度和改进建议。
通过此次益智玩具活动，可以帮助幼儿培养动手能力、观察力、想象力和思维能力，提高他们的综合素质。
通过自主选择和玩耍玩具，幼儿可以感受到成功和成就感，提高他们的自信心。
幼儿园制作手工玩具活动策划方案五篇
幼儿园制作手工玩具活动策划方案五篇
方案一：儿童玩具DIY
目的：通过DIY手工制作玩具，培养孩子们的动手能力和创造能力，提高他们的自信心和主动性，同时促进家长与孩子互动。
时间：每周一次，每次1小时。
对象：2-3岁的幼儿。
准备工作：
1.准备各种颜色的纸张、环保材料、布料、颜料、画笔、尺子、剪刀、胶水等工具。
2.制作玩具所需的材料，如木块、卡通图片、泡沫材料、彩色纸等。
3.在教室内设置玩具制作专区，保证材料摆放整齐、干净、安全。
步骤：
1.准备阶段：教师向孩子们介绍DIY手工制作玩具的基本方法和注意
事项，让孩子们展示一下自己喜欢的玩具，让孩子们自由选择材料进
行制作。
2.制作阶段：每次集中指导一种玩具的制作方法，让孩子们根据自己的想象和创意进行个性化的设计，并指导孩子们使用工具进行制作。
3.展示阶段：孩子们制作完成后，教师可以安排孩子们展示自己的玩具，培养孩子们的表现欲和自信心，同时激发团队合作意识。
效果：通过制作DIY手工玩具，可以促进孩子们的动手能力、创造能
力和想象力的发展。
同时，通过家长与孩子的互动，可以加强家庭关系，增强亲子沟通和亲子互动的质量。
幼儿园滑梯安全活动策划方案五篇
幼儿园滑梯平安活动策划方案五篇滑梯是小伴侣们宠爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园滑梯平安活动方案五篇，期望对你有挂念!幼儿园滑梯平安活动方案1活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.挂念幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。
3.初步培育幼儿的平安意识。
4.能乐观参与玩耍活动，并学会自我爱护。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。
活动预备：小兔头饰若干，照相机。
活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都宠爱滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈：;今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
;3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。
(订正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
)4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。
5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：;刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩? ;(2)兔妈妈：;孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
;(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。
)结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。
幼儿园滑梯平安活动方案2活动目标1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成平安意识。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
好玩的玩具项目计划书
好玩的玩具项目计划书一、项目背景在当今社会，随着科技的不断发展和人们生活水平的提高，玩具已经成为孩子们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，市面上的玩具种类繁多，但很多都缺乏创新和趣味性，不能真正激发孩子们的兴趣和想象力。
因此，我们决定开展这个好玩的玩具项目，致力于设计和制造更具创意和趣味性的玩具，让孩子们享受更丰富多彩的玩耍体验。
二、项目目标1. 设计和制造一系列创新的玩具，吸引孩子们的注意力和兴趣。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在玩耍中学到知识。
3. 提高孩子们的思维能力和解决问题的能力，让他们在玩耍中锻炼大脑。
4. 打造一个有趣的玩具品牌，深受孩子们和家长的喜爱。
三、项目内容1. 玩具设计：我们将邀请一批资深设计师团队，深入了解孩子们的喜好和需求，设计出一系列独具创意和趣味性的玩具，涵盖益智玩具、手工玩具、科学玩具等各个领域。
2. 玩具制造：我们将选用高质量的环保材料，确保玩具的安全性和耐用性，采用先进的生产工艺，确保每一款玩具都具有优良的品质。
3. 产品推广：我们将通过各种渠道进行产品推广，包括线上线下的宣传活动、社交媒体营销、线下实体店铺等多种形式，让更多的消费者了解并购买我们的产品。
4. 客户服务：我们将建立完善的客户服务体系，及时处理客户的反馈和投诉，确保每一位消费者都能得到满意的购物体验。
四、项目预算1. 设计费用：100万人民币。
2. 生产费用：200万人民币。
3. 推广费用：50万人民币。
4. 客户服务费用：20万人民币。
5. 其他费用：30万人民币。
五、项目营销1. 网络营销：通过建立精美的官方网站和社交媒体账号，发布好玩的玩具相关的内容，吸引消费者关注和购买。
2. 实体店铺：与知名玩具店合作，将产品展示在店铺中，吸引更多顾客。
3. 宣传活动：举办线上线下的宣传活动，如新品发布会、线下体验活动等，让消费者亲身体验我们的产品。
4. 合作推广：与儿童教育机构、家长社区等合作推广，扩大产品影响力。
幼儿园户外活动大型玩具教案（通用13篇）
幼儿园户外活动大型玩具教案幼儿园户外活动大型玩具教案（通用13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园户外活动大型玩具教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园户外活动大型玩具教案篇1活动目标：1、知道玩具是各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。
活动准备：1、幼儿带自己喜欢的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的等）来园。
2、将玩具陈列，布置成“玩具城”。
3、日常活动中，幼儿已有一定与同伴分享玩具的经验。
活动过程：1、相互介绍、欣赏玩具。
引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。
2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。
（1）幼儿任选一种玩具玩一玩；试试怎么让玩具动起来。
（2）幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。
（3）谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样的，很有趣。
有的要推，有的'要拉，有的是电动的，有的是遥控的。
玩具真好玩，小朋友都喜欢。
3、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。
（1）讨论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？（2）幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快乐。
幼儿园户外活动大型玩具教案篇2活动设计背景在一次教学活动中，我发现孩子们对待玩具取放并不是很规律，为了培养孩子养成良好的习惯，我拟定了本次活动。
活动目标1.引导幼儿在玩玩具的时候，要互相谦让。
2.幼儿园里的玩具很多，小朋友在玩完玩具以后要放回原来的位置，养成良好的习惯。
教学重点、难点引导小朋友要懂得谦让，会整理物品，不乱放东西活动准备幼儿喜爱的.各种玩具（芭比娃娃、小火车、小熊等）活动过程：一、话题引入：1.小朋友们，你们喜欢玩具吗？2.你们都有什么样的玩具呢？3.能告诉老师，为什么喜欢玩具呢?小结：玩具可以陪我们做游戏，还可以和我们过家家。
幼儿园玩具设计方案
本方案旨在为幼儿园提供一套科学、全面、人性化的玩具设计方案，通过玩具促进幼儿的全面发展，并为幼儿创造一个安全、有趣、充满探索机会的学习环境。希望在实际操作中得到有效执行，并不断改进和完善，为幼儿教育贡献力量。
3.休息活动区：
a.设计一款柔软、舒适的毛绒玩具，陪伴幼儿度过温馨的午休时光。
b.配置一款轻柔的音乐盒，帮助幼儿放松心情，进入甜美梦乡。
4.户外活动区：
a.设计一款具有挑战性的户外拓展玩具，如攀岩墙、平衡木等，锻炼幼儿的体能和勇气。
b.配置一款室外沙坑，搭配挖沙、筛沙等玩具，让幼儿亲近自然，体验挖沙乐趣。
c.语言发展区：配置故事卡片、图书记忆游戏等，鼓励幼儿表达和语言交流。
d.情感抚慰区：设计柔软的布偶和安抚巾，为幼儿提供情感慰藉。
2.室外玩具设计
a.体能锻炼区：设置攀爬架、滑梯、平衡木等，增强幼儿的体质和协调性。
b.探索发现区：提供户外探索工具，如小型园艺工具、观察盒等，培养幼儿对自然的兴趣。
c.创意沙水区：设置沙坑和水池，搭配相关玩具，如铲子、桶等，激发幼儿的创造力。
五、安全与环保
1.严格遵循国家相关法规，确保玩具符合安全标准。
2.选用环保、无毒的材料，避免对幼儿造成潜在伤害。
3.定期对玩具进行清洁、消毒，确保玩具的卫生安全。
六、实施与评估
1.根据设计方案，采购符合要求的玩具。
2.定期对玩具进行检查、维护，确保玩具的正常使用。
3.组织教师培训，提高教师对玩具教育价值的认识，引导幼儿正确使用玩具。
二、设计理念
1.发展性原则：玩具设计应促进幼儿在认知、情感、社会技能和身体发展等方面的全面提升。
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幼儿园玩具活动设计策划方案五篇玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。
玩具也可以是自然物体，以下是小编为大家细心整理的幼儿园玩具活动设计方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园玩具活动设计方案1活动目标1.让小伴侣们懂得不独占玩具，情愿将自己宠爱的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的欢快。
2.初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。
3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4.使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：让幼儿初步体验共享的欢快。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动预备1.老师预备一些好玩的玩具。
2.请家长协作把幼儿宠爱的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程(一)叙述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆秀丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可宠爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小伴侣明明观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”玲玲观察了，说：”小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。
一天，他观察明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可快活了。
2、问题1)小宝刚开头是怎么做的?2)小宝后来又是怎么做的?3)小宝为什么和小伴侣一起玩得很快活?3、小结“好孩子有玩具大家玩”(二)老师将玩具带到幼儿园，告知小伴侣们这是自己宠爱的玩具，它情愿和大家做伴侣，请小伴侣们也来玩。
(三)鼓舞幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
(五)一起玩1)介绍自己的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观看幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?(六)小结，自然结束。
“今日我们玩得真快活呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快活。
和大家一起玩，不但可以交到好伴侣，还可以玩到更多的玩具。
所以，以后有了玩具我们可以和大家一起共享玩。
”活动延长：1、每月定出一天为“玩具共享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小伴侣一起共享玩。
2、从共享玩具延长到别的东西的共享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的沟通，渐渐增加幼儿共享意识。
幼儿园玩具活动设计方案2活动设计背景小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的心情，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。
随着活动的开展，发觉很多宝宝不能自觉地整理玩具，总是由老师跟在后面整理。
为了让幼儿养成自觉整理玩具的好习惯，于是设计了本节课。
活动目标1、知道玩具是我们的好伴侣，不仅能给我们带来欢快，还能挂念我们学到本事。
2、教育幼儿，让其知道要疼惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、进展幼儿的动手力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：知道玩具是我们的好伴侣，不仅能给我们带来欢快，还能挂念我们学到本事。
难点：教育幼儿，让其知道要疼惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
活动预备1、自制影像1个;2、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)3、宝宝整理玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉活动过程一、小玩具，你为什么哭了?(1)说一说玩具师:小伴侣们你们宠爱玩具吗?(宠爱)为什么宠爱?(由于玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很兴奋,很快活.....(2)玩具哭了师：听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....师：原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问：玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)师：玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小仆人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)二、玩具玩具我们一起玩(1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩玩耍的时间了。
你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家(2)幼儿玩玩具(3)整理玩具(4)小结珍宝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可宠爱你们啦，加油。
三、玩具玩具，在家我会收好你(1)幼儿沟通师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样整理好玩具的?.....(2)播放宝宝整理玩具教学碟(3)师小结四、我们一起唱首歌师：小伴侣，我们都学会整理玩具了。
老师把整理整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。
歌曲(送玩具回家)幼儿园玩具活动设计方案3活动设计背景由于小班幼儿年龄特点打算，生活习惯和自理力量较差，在晨间活动时不会整理活动用品，依据这一状况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。
活动目标1、培育幼儿养成疼惜玩具的好习惯。
2、渗透幼儿自己的事情自己做。
3、学习给玩具宝宝分类。
4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点给玩具宝宝正确分类活动预备各种玩具活动过程整理、活动开头：一、今日玩具宝宝和小伴侣们一起活动，小伴侣们一起欢迎它吧，咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小伴侣玩完我后，没把我送回家，现在我可怕极了，我想回家了!二、争辩：小伴侣们和玩具宝宝做完玩耍后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要疼惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好伴侣。
三、请小伴侣们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小伴侣认真辨认手中的玩具，再送它回家哦!四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应当怎么挂念小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做伴侣，玩具宝宝才会宠爱和你一起玩耍的!活动延长：和小伴侣一起听歌曲《找伴侣》，和自己宠爱的小伴侣或玩具做伴侣，体会和伴侣一起玩耍的欢快!幼儿园玩具活动设计方案4设计意图：玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最生疏和宠爱的物品。
老师为幼儿供应各种玩具，不仅有助于幼儿渐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的进展。
针对小班幼儿新入园的实际状况动身，我们设计了“幼儿园里玩具多”的主题活动。
通过老师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的欢快。
一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒“开汽车”“放射火箭”，吸引了其他孩子和老师的目光。
针对幼儿爱好点，我和孩子们一起生成了“好玩的纸盒”这一活动。
目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关学问，引导幼儿进行一些基本动作的仿照，激发幼儿与同伴一起玩的爱好，获得欢快的心情体验。
《纲要》中指出：供应丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。
纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、外形、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个珍宝，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动爱好。
“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活阅历动身，针对新来园幼儿心情不稳定的特点，活动过程中接受玩耍法、操作法、练习法、语言提示法等，让幼儿在开心的情景中“玩中学”并完成预设的目标。
为更好地体现新《纲要》精神，我留意遵循：(一)整体性原则：留意各领域学问的整合、各种教育相互渗透;(二)活动性原则：留意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去仿照、去体验、去尝试;(三)主体性原则：充分体现以幼儿操作、练习为主，乐观地与材料、与同伴、与老师互动。
从而使幼儿在趣味性的玩耍活动中把握相应的技能，获得欢快的心情体验。
活动目标：1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关学问，引导幼儿进行一些基本动作的仿照练习。
2、学习听辨老师的提示并按指示去做，宠爱参与玩耍，获得与同伴一起玩的欢快体验。
活动预备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。
2、课前参观超市丰富有关阅历，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。
3、场地布置。
活动过程：一、玩小盒子1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的爱好。
2、围坐在老师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的?进行一些仿照动作及生活卫生教育。
如：牙膏盒仿照刷牙，香皂盒仿照洗澡等。
3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的?鼓舞他们与同伴比一比哪个大、哪个小?哪个高、哪个矮?4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么?如：飞机、火车、火箭……依据幼儿想象随音乐做仿照动作。
二、老师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。
1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个，哪个最小。
2、玩耍“找小凳”。
老师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”(纸盒)坐好。
3、争辩：纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?三、玩纸盒盖。
在老师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。
四、玩大纸盒玩耍：“我是小司机”。
幼儿当司机，纸盒做车厢。
(用绳子系一头，可拖拉)1、小司机开车行驶，依据警察(由老师扮演)“红绿灯”的指示转变动作(开或停)。
2、小司机请小动物乘座“汽车”，在规定的线路上运送小动物。
3、进行平安教育及小结。
延长活动建议：1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。
2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。
3、鼓舞家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。
4、组织班级里的“我是创新小能手”的呈现、观摩活动。
幼儿园玩具活动设计方案5活动设计背景在一次教学活动中，我发觉孩子们对待玩具取放并不是很规律，为了培育孩子养成良好的习惯，我拟定了本次活动。
活动目标1.引导幼儿在玩玩具的时候，要相互谦让。
2.幼儿园里的玩具很多，小伴侣在玩完玩具以后要放回原来的位置，养成良好的习惯。
教学重点、难点引导小伴侣要懂得谦让，会整理物品，不乱放东西活动预备幼儿宠爱的各种玩具(芭比娃娃、小火车、小熊等)活动过程：一、话题引入：1.小伴侣们，你们宠爱玩具吗?2.你们都有什么样的玩具呢?3.能告知老师，为什么宠爱玩具呢?小结：玩具可以陪我们做玩耍，还可以和我们过家家。
二、老师教授儿歌：玩具玩具我爱你，每天陪我做玩耍;玩具玩具真听话，爱和我玩过家家;做完玩耍摆放好，妈妈拇指竖得高。
三、自由活动：请小伴侣到玩具柜里取出自己宠爱的玩具，并说明为什么宠爱它。
(个别幼儿)四、故事推断：1.明明和东东正在玩小火车，他们玩的可快活了。
这时候强强跑过来，一把抢下小火车，重重的摔在地上。
提问：强强做了什么?他做的对吗?为什么?2.晗晗最宠爱玩芭比娃娃了，可是她知道妞妞也很宠爱玩，于是她把芭比娃娃让给了妞妞。