九年级物理全册181电能电功新版新人教版
人教版九年级物理全一册18.1课时电功电能教学设计
1.讲解电功的概念，引导学生理解电功的含义。
2.探究电功与电流、电压、电阻的关系，总结电功的计算公式。
1.组织学生进行电功与电流、电压、电阻关系的实验，让学生亲身感受电功的产生。
2.引导学生运用电功公式计算实验数据，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.电功的概念及其计算方法。
2.电能的概念、计量单位及转换关系。
3.电功与电流、电压、电阻的关系。
（二）教学难点
1.电功公式的推导及应用。
2.电能的转换及实际应用。
3.学生对电功电能知识在实际生活中的运用。
（三）教学设想
1.教学方法：
（1）采用启发式教学，引导学生通过观察、思考、讨论等途径，主动探索电功电能的规律。
（3）实验探究：组织学生进行实验，培养他们的动手能力和观察能力，加深对电功电能知识的理解。
（4）巩固练习：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
（5）课堂小结：让学生总结本节课所学内容，形成知识体系，提高对物理学科的认识。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如提问、讨论、实验操作等，及时给予鼓励和指导。
4.电能的转换：教师讲解电能与其他形式能量之间的转换关系，如电能转化为热能、光能等。
（三）学生小组讨论，500字
在这一环节中，学生将分组进行讨论，共同探讨电功电能的相关问题。
1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，每个小组针对电功、电能的概念、计算方法和转换关系展开讨论。
2.交流分享：各小组选派代表汇报讨论成果，其他小组进行补充和提问，教师引导学生达成共识。
3.情感态度与价值观：教师引导学生关注电功电能知识在生活中的应用，培养学生的实践意识和节能意识。
人教版九年级物理全册18.1电能电功教案
教案：人教版九年级物理全册18.1电能电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
2. 电功的计算：电功等于电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能的单位：焦耳（J），1J = 1V·A·s。
4. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电功的计算方法。
2. 能够运用电功公式进行实际问题的计算。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能的转换，电功公式的运用。
2. 教学重点：电能的概念，电功的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电能表、灯泡等。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以利用教具展示电能的转换过程，如点亮灯泡，让学生观察灯泡亮度与电能转换的关系。
2. 电能的概念：教师通过讲解电能的定义，让学生理解电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
3. 电功的计算：教师讲解电功的计算公式 W = UIt，并引导学生理解各个物理量的含义。
4. 电能的单位：教师介绍电能的单位焦耳（J），并引导学生理解1J =1V·A·s。
5. 电能的转换：教师通过实验演示电能转换为其他形式的能量，如热能、光能等，让学生理解电能的转换过程。
6. 例题讲解：教师选取一道典型例题，如“一个电压为220V，电流为1A的电灯，工作时间为10分钟，求消耗的电能。
”引导学生运用电功公式进行计算。
7. 随堂练习：教师布置几道练习题，让学生独立完成，检验学生对电能、电功的理解和运用。
8. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
电功：W = UIt电能单位：焦耳（J），1J = 1V·A·s电能转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电能的基本概念，掌握电功的物理意义及计算公式，能够将电能与生活中实际用电情境相联系。
2.科学思维：通过实例分析，培养学生运用电功公式解决实际问题的能力，培养逻辑思维和批判性思维。
3.科学探究：通过实验或模拟实验，观察电能转化为其他形式能量的过程，体验科学探究的方法。
4.科学态度与责任：增强节能意识，理解合理使用电能的重要性，培养可持续发展的社会责任感。
二、教学重点•电能的概念及其单位。
•电功的物理意义及计算公式（W=UIt）的理解和应用。
三、教学难点•理解电能转化为其他形式能量的过程。
•运用电功公式解决复杂电路中的电功计算问题。
四、教学资源•多媒体教学课件（含电能转化视频、电功计算实例）。
•实验器材（如简易电能表、灯泡、电源、导线等，用于演示电能转化）。
•教材及配套习题册。
•网络资源（相关科普视频、在线模拟实验平台）。
五、教学方法•讲授法：介绍电能、电功的基本概念。
•演示法：通过实验演示电能转化为光、热等能量的过程。
•讨论法：引导学生分析电功计算实例，加深理解。
•探究法：鼓励学生自主探究电功公式的应用，解决实际问题。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示家庭用电场景图片，如电灯发光、电扇转动等，提问：“这些电器是如何工作的？它们消耗的是什么能量？”引出电能的概念。
•目标展示：明确本节课学习目标，激发学生兴趣。
2. 新课教学•电能的概念：讲解电能是电流做功的能力，是电能表测量的对象，单位是焦耳（J）或千瓦时（kWh）。
•电功的物理意义：通过动画演示电流通过导体时做功的过程，解释电功是电流通过导体时所做的功，表示电能转化为其他形式能量的多少。
•电功的计算公式：•引入公式W=UIt，详细讲解U（电压）、I（电流）、t（时间）的含义及单位。
•通过例题讲解如何应用公式计算简单电路中的电功。
九年级物理全册 18.1 电能 电功教案1 (新版)新人教版
第一节:《电能》一．教学目标知识目标:1.知道电能的单位是焦耳(J),另一个单位是千瓦时(·h);2.学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算。
情感目标:1.通过了解电能在人类社会中的作用,充分认识电能的重要性,养成节约用电的好习惯;培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。
2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源,激发学生热爱科学、勤奋教学的极大热情。
二．过程方法1.通过电能表的教学,培养学生观察、分析和初步的综合能力;2.通过电能表的应用,培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。
三．教学重点电功概念及电能表的读数四．教学难点电功概念及电能表的读数五．教学方式:演示法、讨论法。
六．教具：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。
【教学过程】：【课前预习】1.连接一个使小灯泡发光的电路。
2.了解什么是电能？【课内探究】（一）创设情境,引入新课我们教学了电,现在的生活已经越来越离不开电了,这些电是从哪里来的?它是否也是具有能量?下面我们看一则视频,了解一下这方面的知识。
视频：播放录像资料:介绍各种各样的发电设施,进一步激发同学们的教学兴趣。
引入电功率和电能的课题。
（二）学生自主教学，讨论交流：一.电能的产生1.结合生活实际,让学生谈谈电充当一个什么角色。
2.演示：电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来。
电能还能转变成动能。
如电风扇、电动车。
3.学生讨论交流什么是能量？4.能量的存在方式有哪些？学生讨论：能量可以转化吗？学生总结：不同形式的能量是可以相互转化的。
二.学生自主教学电能：1.学生讨论交流：电能的应用2. 学生自学：电能的单位：千瓦时（·h）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J）单位换算： 1·h＝3.6×106J3．引导学生教学电能表：（1）学生自学电能表的结构：接线柱、转盘、示数。
（对照实物观察）（2）学生讨论交流；电能表的使用：220V：电能表应在220伏电路中使用10（20）A：标定电流10安，额定最大20安50：在50的交流电路中使用600／·h：用电器每消耗1千瓦时电能，电能表转盘转600转（3）读数：差值法月末减月初（4）例：投影图片，让学生读数，计算使用的电能（5）介绍新型的电能表：【图片】卡电能表有许多优点,比如说它不用工人师傅每月查电表,节省许多人力,还能避免出错,省去了收电费时的许多麻烦。
物理人教版九年级全册18.1《电能-电功》教学设计
物理人教版九年级全册18.1《电能电功》教学设计一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版物理九年级全册第18.1节《电能电功》。
本节课主要介绍了电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
2. 电功的概念和计算：电功是电流在电路中做的功，计算公式为W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功的大小等于电能的变化量。
二、教学目标：1. 让学生掌握电能和电功的概念、单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生理解电能和电功在日常生活和工业生产中的应用。
三、教学难点与重点：重点：电能和电功的概念、单位及计算方法。
难点：电能和电功的关系以及在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电压表、电流表、灯泡、导线等）。
学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程：1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示家庭电路中灯泡发光的情景，引导学生思考：灯泡发光时，电能是如何转化为光能和热能的？2. 概念讲解：讲解电能和电功的概念，强调电能是电流做功的能力，单位是焦耳（J）；电功是电流在电路中做的功，单位也是焦耳（J）。
3. 公式讲解：讲解电功的计算公式W=UIt，解释各符号的含义和单位。
4. 例题讲解：给出一个实际问题，如家庭电路中一个灯泡正常发光时，消耗的电能是多少？引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些与电能和电功相关的练习题，让学生当场完成，巩固所学知识。
6. 电能和电功的关系讲解：讲解电能和电功的关系，强调电功的大小等于电能的变化量。
7. 拓展延伸：引导学生思考电能和电功在日常生活和工业生产中的应用，如节能减排、新能源开发等。
六、板书设计：18.1 电能电功电能：电流做功的能力；单位：焦耳（J）电功：电流在电路中做的功；单位：焦耳（J）计算公式：W=UIt电能和电功的关系：电功的大小等于电能的变化量七、作业设计：1. 请用本节课所学的知识，计算家庭电路中一个灯泡正常发光时消耗的电能。
人教版九年级物理全册18.1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理全册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全册第18章第1节《电能电功》。
本节主要介绍了电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。
3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功是电能的转移或消耗。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验和思考，培养其科学素养和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念及其相互关系。
2. 教学重点：电功的计算公式及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、灯泡、导线等。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察电路中的元件和现象。
2. 概念讲解：介绍电能和电功的概念，解释它们之间的关系。
3. 公式讲解：讲解电功的计算公式W=UIt，让学生理解各参数的含义。
4. 例题讲解：给出一个例题，让学生跟随老师一起解题，巩固电功的计算方法。
5. 随堂练习：让学生独立完成一些电功计算的题目，检验其对知识点的掌握情况。
6. 课堂讨论：引导学生思考电能和电功在现实生活中的应用，鼓励学生提出问题和建议。
六、板书设计板书电能电功板书内容：电能：电流做功的能力，单位：焦耳（J）电功：电压、电流、时间的乘积，公式：W=UIt电能与电功的关系：电能是电功的表现形式，电功是电能的转移或消耗七、作业设计一个灯泡接在电压为220V的电源上，灯泡的电流为0.5A，通电时间为10分钟。
答案：W=220V×0.5A×10×60s=66000J2. 请结合生活实际，思考电能和电功的应用，并在下节课分享你的见解。
18.1 电能 电功.课件- 2024-2025学年人教版物理九年级全一册
探究新知
二、电能的计算
根据前面电表的学习方法，观察电能 表说一说你对电流表参数的了解。
1. kW · h：电能表的测量单位 2. “220 V” 表示这个电能表应该在220 V 的电路中使用。 3. “10（20）A”表示这个电能表的标定电 流为 10 A，额定最大电流为20 A。电能表 工作时的电流不应超过额定最大电流。
当堂检测
3.当天空中空气的湿度很大，两块云之间的电压很高时，原先不 导电的空气就会变成导体，强大的电流可在瞬间通过天空，形成 闪电。某次闪电的放电电流约1×104 A，电压约1.8×108 V，放 电时间约0.01 s，则这次闪电释放的电能约1_._8_×__1_0__10_J，合 __5__0_0_0__kW·h。
能
各参数的计算
电能的计算：电能表 电
读数
功
电功的计算：W=UIt
当堂检测
1．常用于测量家用电器在一段时间内消耗多少电能的仪器是( C ) A．电流表 B．电压表 C．电能表 D．验电器 2．关于电流做功过程中的能量转化，下列说法中错误的是( C ) A．电动机主要是把电能转化为机械能 B．节能灯主要是把电能转化为光能 C．给蓄电池充电是把化学能转化为电能 D．电炉主要是把电能转化为内能
当堂检测
4．小红同学家的电冰箱正常工作时电流大约是1 A，则它正常工作
10 s所消耗的电能是( A ) A．2 200 J B．220 J C．22 000 J
D．22 J
5.雷雨天气是一种常见的自然现象。某次雷电的电流为2.1×106 A，
电压为108 V，放电时间为0.001秒，则这次放电释放的电能为 __2__.1_×__1__0_11__J，合___5_._8_×__1_0_4__kW·h。如果我们能将这些能量加以 利用，比如用来加热供暖用水，为寒冷地区的居民供暖，则可使
人教版九年级全一册物理教案18.1电能-电功
教案：人教版九年级全一册物理教案18.1电能电功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第18章第1节《电能电功》。
本节课主要介绍电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。
3. 电能和电功的实际应用：了解电能表的作用，以及电功在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念、单位及计算方法的掌握。
2. 教学重点：运用物理知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于电能和电功的生活实例，如家庭用电器的使用，让学生了解电能和电功在生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）介绍电能的概念和单位，通过示例让学生理解电能的含义。
（2）讲解电功的计算公式，让学生明白电功与电压、电流、时间的关系。
（3）讲解电能表的作用，让学生了解电能的测量方法。
3. 例题讲解：给出一个关于电能和电功的计算题，如“一个家庭电路的电压为220V，电流为1A，求这个家庭电路在10分钟内消耗的电能。
”引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：给出几个关于电能和电功的计算题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计板书电能电功板书内容：1. 电能：电流做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压×电流×时间，单位：焦耳（J）3. 电能表：测量电能的仪表七、作业设计1. 题目：一个家用电风扇的功率为40W，工作时间为2小时，求消耗的电能。
答案：W=Pt=40W×2h=80Wh=80×3600J=28800J2. 题目：一个手机电池的电压为3.7V，容量为1500mAh，求电池储存的电能。
181电能电功(导学案)九年级物理全一册(人教版)2
18.1 电能电功（导学案）【学习目标】1. 了解电能和我们生活的联系，知道电能的单位。
2. 会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。
3. 从能的转化认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过做功实现的。
4. 通过实例理解电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。
【学习重点】电能和电能的计量是教学的重点。
【学习难点】对电功概念的理解。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电能（1）电能的来源和应用：电能产生的过程是把其他形式的能转化为电能的过程；例如水力发电机，是把能转化为能。
用电器工作的过程是能转化成其他形式能的过程。
例如电灯泡将电能转化成能，电动机把电能转化成能，电热器将电能转化成能。
（2）电能的单位：电能的国际单位是_____，简称焦，符号是J。
电能的常用单位还有，符号是kW·h。
1kW·h= J。
2. 电能表：电能表用来测量用电器在一段时间内。
某段时间内用电的度数等于计数器前后两次读数。
根据电能表盘面上的参数“××revs /kW·h”，可以计算消耗的电能或转数。
3. 电功：电流做了多少功就有多少发生了转化，电流做功的多少跟的大小、的高低和通电时间的长短都有关系。
计算公式：电功W= 。
【合作探究】探究一、电能1. 电能的来源与能量转化（1）我们生活中利用的电能的来源：①各种电池提供电能；②水力发电、风力发电；③太阳能发电、潮汐能发电；④核电站等。
（2）一些常见发电方式中的能量转化：2. 电能的利用与能量转化【想一想】今天我们的生活已经来不开电，想一想生活中哪些地方利用电？利用电的过程中。
发生了怎样的能量转化？【做一做】给电动玩具车装上电池，合上开关，玩具车会运动起来。
此时电能转化成了什么能？【归纳】电灯照明、电风扇旋转、冰箱制冷、电视机播放节目等都是电能的具体应用。
电能可以直接转化成我们需要的能量，如内能、机械能、光能、化学能等。
教案人教版九年级全一册物理18.1电能电功教学设计
7.教学评价：通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对本节课知识的掌握程度。
8.教学反思：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对电学部分的内容有初步的了解，但在电能、电功等概念的理解上可能还存在一定的困难。此时，学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。因此，在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导他们运用已有知识去探索电能、电功的奥秘。
重难点：培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，以及将理论知识与生活实际相结合的能力。
设想：采用问题驱动法，鼓励学生积极思考，主动提问。设计具有挑战性的问题，引导学生运用所学知识进行分析、讨论，培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：
重难点：培养学生节能环保意识，形成绿色低碳的生活方式，以及团队合作意识。
（2）电功的定义、计算方法；
（3）电能转化为其他形式能量的过程及实例。
3.实验演示：
（1）展示电能转化为机械能的实验，如电风扇、电动机等；
（2）展示电能转化为热能的实验，如电热水器、电炉等。
4.小组讨论：
（1）讨论生活中电能转化为其他形式能量的实例；
（2）探讨如何节约电能，提高能源利用率。
5.课堂小结：总结本节课所学知识，强调电能、电功在实际生活中的应用。
7.教学评价，持续改进：
通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，了解学生对本节课知识的掌握程度。根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。
8.教学反思，不断提升：
教师要关注教学过程中的每一个环节，认真反思，查找不足，不断提升自己的教学水平。
最新人教部编版九年级物理全册《电能电功》精品教学课件ppt
“10（20） A” 指这个电能表
标的定电流
为10 安培。正常情 况下电路10中的 电流应不大于 “A5。0 Hz”指电 能表应5在0 交Hz流的 电 路中使用， 交它流是一只 电能表。
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常见的电能表
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精讲点拨
1. 如何在电能表上读数？
1.电能表数字盘上有五个格，其中前四个小格表示整数， 最后一个格是红色的，表示小数。 2.要知道在某一段时间内，接在电能表上的用电器消耗了 多少电能，只需要算出这段时间内电能表前后两次示数之 差就行了。
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学习内容二：电能的计量自学 测精讲 电能的 合作点拨
计量
探究
即时 练习
自学检测
1. 消耗的电能的多少可以用 电能表 来计量。 2. 常见的电能表有 IC卡式 和 电子式 二种。
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合作探究
“220V”表明 这个电能表应 在220V的电路 中使用。
“600revs/kW·h” 指接在这个电能 表上的用电器每 消耗1kW·h电能， 电能表的转盘转 过600转。
解：已消耗的电能 W＝823.3 kw·h －781.5 kw·h ＝41.8 kw·h 应付电费 41.8 kw·h×0.6元/kw·h＝25.08元
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学习内容三：电功
自学 检测
精讲 点拨
电功
合作 探究
即时 练习
自学检测
1. 用电器在工作时消耗了多少电能，就有多少电能发生了 转化，也就是说电流做了多少功，即电功 是多少。 2. 电流做功的多少跟电流大小 ， 电压 的高低、通电时间长 短都有关系。
接在这个电能表后面的用电器每消耗1 kW ·h的电能， 电能表的铝盘转720转。
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2.小明家中一周前、后电能表示数如图18.1-4所示， 小明家所在地区每度电的电费是0.6元，请你估算他家每个月需要付多少 电费。
人教版九年级物理全一册18.1电能__电功(共36张PPT)
电能用符号 W 来表
示
人教版课件优秀课件人教版九年级物 理全一 册18.1 电能__ 电功(共 36张PP T)ppt 课件人 教版课 件
1kW·h=3.6x106J
❖10800J=_____ kW·h ❖电饭锅20分钟内消耗电能 0.4kW·h,合____J,这个过程中 ,电流做功_____J.
人教版课件优秀课件人教版九年级物 理全一 册18.1 电能__ 电功(共 36张PP T)ppt 课件人 教版课 件
电能表的读数：小明家 2010年1月底与2月底电能 表的示数如图所示,请计算, 小明家2月份消耗了多少 电能? 解：W=W1-W2
=4378.4kW•h-4267.2kW•h =111.2kW•h
❖ 随堂训练：
v某电能表表“2400r/KW.h”,接在某一电 路中，10分钟内转过600转，试 求出该电 路在这10分钟内所用的电能是 v __0_.2_5____KWh;合0.9x106 J。
人教版课件优秀课件人教版九年级物 理全一 册18.1 电能__ 电功(共 36张PP T)ppt 课件人 教版课 件
的过程。
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三 、电能的单位
1、度 2、千瓦时， 符号：kW•h 3、焦耳，符号：J
1度=1kW•h=3.6×106J
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电风扇：电＿能＿能转化为＿机＿能
蓄电池充电：电＿能＿能转化为化＿学＿能
1、电饭煲是将电能转化为内能 2、萤光灯是将电能转化为光能 3、电风扇是将电能转化为机械能 4、蓄电池充电是将电能转化为化学能
九年级物理人教版全一册 《18.1 电能 电功》教学设计 教案
九年级物理人教版全一册第十八章电功率《第1节电能电功》教学设计设计说明“电能电功”这一节是让学生从能量转化的角度认识电能，会读家用电能表及计算电费，能利用电功公式进行简单的计算。
由于电能在日常生活中的利用已非常普遍，学生对电能的来源和利用已经有一定的感性认识，对电能表有粗浅的了解，所以教学中应充分利用学生的感性认识，从分析家用电器工作中发生的能量转化这一事实入手认识电能、学习电能表的读数和计算电费，体现从生活走向物理的新课标理念。
在课堂中，创设好“交电费”的情境，激发学生的学习兴趣，是引入本节课题的关键。
本节课在完成创设“交电费”的情境与电能表的教学中，要使学生逐步建立以“功能关系”为主线的学习体系，也为学习本章其他内容打下基础。
本节课采用如下过程：观察发电厂图片、体会电能的作用引出问题→电能的测量→电费的计算→从电能的角度认识电功。
这样设计的目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的观察、动手、分析问题、解决问题的能力，优化学习过程，促进学生全面发展，提高学习的效率。
电功的教学关键在于帮助学生在已熟悉的机械功的基础上形成电功的概念，让学生通过分析各类用电器的能量转化，认识到电能可以转化为其他形式的能量，消耗了多少电能，电流也就做了多少功，从而得出电功的定义。
教学中教师还应多举一些电流做功的实例，分析其中的能量转化，以使学生进一步认识到电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程，以加深对电功的理解。
教学过程可分为三个阶段：第一阶段，认识电能；第二阶段，电能的计量；第三阶段，认识电功。
教学目标【知识与技能】1．从能的转化角度认识电能，了解电能和我们生活的联系。
2．知道电能的单位和符号。
3．认识电能表，知道电能表上参数表示的意义，会读电能表，会通过电能表计算家庭电费。
4．能利用电功公式进行相关计算。
【过程与方法】1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和用理论知识解决实际问题的能力。
新人教版九年级物理全册课件18.1电能、电功(共14张PPT)
• 4．电能表的计量读数方法：某段时间电能表的计 数器上 始末 两次示数之差，就是这段时间内 用电的度数。
第1节 电能 电功
• 知识点一电能与其他形式能的转化 • 1．请指出下面各用电器在使用过程中的能量转化： • （1）电风扇工作时电动机运转，
电能转化为 机械 能； • （2）电吹风机吹热风时，
电能转化为 内 能和 机械 能； • （3）电热水器烧水过程，
电能转化为 内 能； • （4）人造卫星上的太阳能电池板，
成 电 能的过程。 火力发电是把 化学 能转化成 电 能； 水力发电是把 机械 能转化成 电 能； 太阳能发电是把 太阳 能转化成 电 能； 核能发电是把 核 能转化成 电 能。
• 2．用电器工作过程的实质就是把 电 能转化成 其他形式 的能的过程。
第1节 电能 电功
• 新知二电能的计量 • 一、认识电能表 • ●阅读课本P88~89“电能的计量”的内容，小组
物理
九年级全一册配人教版
第十八章 电功率
第1节 电能 电功
第1节 电能 电功
• 1.知道电能的国际单位和常用单位，学会千瓦时 和焦耳之间的换算。
• 2.知道电能可以转化为热能、光能等其他形式的 能量。
• 3．知道电能表是计量电能的仪表，认识电能表上 各参数的意义，会读、会使用家庭电能表。
第1节 电能 电功
；
• （2）“10（20）A”表示 电能表的标定电流为10 A，额定最大电流为20 A ；
• （3）“50 Hz”表示
人教版九年级全一册物理18.1电能电功教案
教案：人教版九年级全一册物理18.1电能电功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第18.1节电能电功。
本节内容主要包括电能的定义、电功的计算以及电能和电功之间的关系。
具体内容包括：1. 电能的定义：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
2. 电功的计算：电功等于电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能和电功之间的关系：电能是电功在一段时间内的积累，即E = ∫Wdt。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生感受物理与生活的紧密联系，提高学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电能和电功的概念及其计算方法。
难点：电能和电功之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于电能和电功的生活实例，如电动汽车的充电和行驶过程，让学生初步感知电能和电功的概念。
2. 知识讲解：详细讲解电能和电功的定义、计算方法以及它们之间的关系，通过示例让学生理解和掌握。
3. 例题讲解：分析一个关于电能和电功的例题，如一个电阻在电压为220V 的电源上工作了10分钟，求所做的功和消耗的电能。
引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些关于电能和电功的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识的掌握程度。
5. 知识拓展：讲解电能和电功在现代科技领域的应用，如新能源开发、智能家居等，激发学生学习兴趣。
六、板书设计板书内容主要包括电能和电功的定义、计算公式以及它们之间的关系，如下：电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
电功：电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
电能和电功之间的关系：电能是电功在一段时间内的积累，即 E = ∫Wdt。
七、作业设计1. 请用所学知识解释电动汽车充电和行驶过程中的电能和电功。
初中物理人教版九年级全册《18-1电能电功》课件
结论：L1
L2
在通电时间、电流相同时，电压越大，电流做功越多
电压
电流 通电时间
电功
保持 电压和通电时间 不变，改变 电流 。
2，保持电压、通电时间一定，改变电流，研 究电功与电流的关系.flv
L1
L2
结论：
在通电时间、电压相同时，电流越大，电流做功越多
电压
电流
电功
通电时间
保持 电压和电流 不变，改变 通电时间 。
）
A、电动机
B、电饭锅
C、电风扇
D、电视机
例：电能表表盘上标明1200r/kW·h，将某用电器单独接在该电能表上，
当用电器工作了5分钟后，电能表的转盘转过60r，求该用电器消耗的电
能？
解：
60 r
1
W= 1200r/(kW·h) = 20 kW·h
1
= 20 ×3.6×106J
=1.8×105J
5：小强家本月月初电能表的显示数字为 0 3 5 2 7， 月末电费收据显示的用电数量为30kw·h，则月末电能表的显 示数字应为 0 3 8 2 7 ，本月消耗的电能为 30 度，合 1.08×107 J，若1度电为0、50元，则小强家应付电 费 15 元。
J
例题：
一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流 是350mA，问通电30min消耗了多少电能？
U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s.
解：电烙铁消耗的电能 W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J
答：通电30min，电烙铁消耗了1.386×105J测量消耗的电能多少的仪表
四个参数的物理意义 ;
;
;④ ;
九年级物理人教版全一册 《18.1 电能 电功》教学设计 教案(1)
九年级物理人教版全一册第十八章电功率《第1节电能电功》教学设计【学习目标】1．知道电能的单位是焦耳(J)，另一个单位是千瓦时(kW·h)。
2．知道电功的单位是焦耳(J)。
3．通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
【教学重难点】重点：学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。
难点：家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。
【教学方法】分析归纳法、讨论法、探究法、观察法。
【教学过程】（一）新课导入：展示火车运煤、高压输电、油轮运油、管道输油等有关能源供应运输场景；生产、生活中用电的场景。
在我们的生活中，“电”太重要了。
电也是一种能源，我们把它叫做电能。
电能是如何产生的，它又能为我们提供哪些服务呢？让我们带着问题来一起学习第十八章第1节——电能电功。
（二）新课讲授：(一)电能课件展示：教师提出问题：这些风车是用来观光的吗？学生观察图片思考问题的答案：这些风车是用来发电的。
教师顺势提问：同学们家里有很多电器，这些电器需要电才能工作。
那么，人类通过什么方法获得电能呢？以小组为单位，学生讨论交流。
我们日常生活、生产中使用的电能基本上是通过两条途径获得：一是从电厂获得，二是从各种电池获得。
风车就是用来发电的，除了风力发电之外还有火力发电、太阳能发电、潮汐发电、地热发电、垃圾发电、核电站等等。
师生共同总结：电源供电是将其他形式的能转化为电能。
教师提问：生活中电能的利用无处不在，请同学们列举生活中电能的利用，并说出它们能量的转化。
学生讨论列举很多生活中的用电器，教师适当给予总结。
教师用课件展示：电灯把电能转化成光能，为我们照明；电视机、电脑把各种信息加工后传达给我们；电热器、电风扇……教师引导：每个家庭都在用电，不同的家庭用电的多少不同，我们平时是如何对消耗的电能进行度量的呢？学生认真阅读课本，寻找出问题的答案：“度”是电能的单位，它的学名叫做“千瓦时”，符号是kW·h。
九年级物理全册 18.1 电能 电功教案 (新版)新人教版
第1节电能电功课标要求从“课程内容”的要求看，本专题涉及如下条目：结合实例理解电功。
例2电流通过电炉丝，电流做了功，将电能转化成了内能课标解读江苏南京29中致远校区殷发金本条目涉及课程标准中一级主题“能量”中“能量、能量的转化和转移”、“电磁能”的内容。
“能量”是课程标准中科学内容的三大主题之一。
本条目课程内容涉及认知性目标。
具体说明如下：“结合实例理解电功”。
“理解”属于认知性目标行为动词，从行为动词层次水平看，理解属于认知性目标中的“理解”层次水平。
具体而言，对电功的理解包括以下几个方面：一是初步了解电功和电能，二是电功的单位及计量，三是电功大小的计算及应用。
对于电功和电能的初步认识，由于功的概念是比较抽象的，学生要认识功，必须经历一个较长的过程，认识到功和能间是有关的。
电流做功的过程就是把电能转化为其它形式能的过程，所以消耗电能和电流做功两种说法是一样的。
对于能量的概念在初中阶段并不需要严密的定义，而是把它放在能源的背景下，结合实例来认识电能的。
现代生活与电的联系非常密切，学生对电学知识也有一定的了解。
结合生活中的实际例子就是生活中常见的，如电灯、电动机、电热器等，它们在工作时都是在把电能转化为其它形式的能，认识到电流做功的过程就是把电能转化为其它形式能的过程。
在实际生活中利用电能表来计量用电器消耗的电能，了解电能表的上的一些参数，会利用电能表测量一段时间内用电器消耗的电能，读数是这段时间前后的电能表读数的差值。
电能表读数的单位是“千瓦时”，生活中也称为“度”，物理学中电能的常用单位是“焦耳”，它们之间的换算关系是1度=1千瓦时=3．6×106焦。
通过介绍1电的作用，对节约用电有进一步的认识，了解节约用电的一些措施。
电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低和通电时间的长短都有关系。
加在用电器上的电压越高、通过电流越大、通电时间越长，电流做功越多，它们之间只要知道这个定性的关系，并不要求通过实验探究要研究这几个量对电功的影响。
九年级物理全册181《电能电功》教学设计新人教版
九年级物理全册181《电能电功》教学设计新人教版第一节电功电能一、教材分析本节内容是由电能、电能的计算和电功三部分组成。
初中电功的概念是基于功能关系即能量的转化是由做功来实现的这一思路引入。
教学中通过分析家用电器工作中发生的能量转化这一事实来认识电能，而电能转化为其他形式的能，则是通过电流做功的方式来实现的。
二、教学目标知识与技能：1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位；2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识；3、从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是用过电流做功实现的。
过程与方法：认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。
情感·态度·价值观：1、培养学生用联系的观点看问题，将物理知识与实际生活联系起来，也注重知识之间的联系。
2、通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。
三、教学重难点重点：电能和电能计算难点：对电功概念的理解四、教学手段多媒体展现、教师讲解、指导学生分析、操演五、板书设计第一节电功电能一、电能：1、用电器工作是将电能转化为其他形式的能。
2、电能的单元：国际单元主单元：XXX常用单元：度千瓦时（kW·h）6换算关系：1度=1 kW·h=3.6×10J二、电能的计量：1、工具：电能表2、作用：测量用电器在一段时间内消耗多少电能。
3、参数：①220V：应在220V的电路中使用。
②10（20）A：标定电流为10A，额定最大电流为20A。
③600revs/（kW·h）：每消耗1kW·h的电能，转盘转600转。
④50～：在频率为50Hz的交流电路中使用。
三、电功：公式W=UIt六、教学过程教学教师活动学生活动说明1环节引入新课人类的生活和生产已越来越离不开电，你知道电能来自那里吗？（展示各种各样的发电厂、电源的图片）1、展示生活中各种用电器的图片，你知道它们的作用吗？2、电能的单元是什么？电能是如何来计量的？电能的单元是XXX，也叫“度”，物理学中能量的单位是XXX，它们之间若何换算？1kW·h=__________J3、电能的计量是利用电能表，展现电能表实物，相识电能表的参数。
人教版九年级物理全一册18.1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理全一册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的内容来自于人教版九年级物理全一册第18章第1节《电能电功》。
本节课的主要内容有：1. 电能的概念和单位；2. 电功的概念和计算公式；3. 电功率的概念和计算公式。
二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位；2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算；3. 让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。
三、教学难点与重点重点：电能的概念、单位，电功的计算方法，电功率的概念和计算方法。
难点：电功和电功率公式的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：课本、笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些日常生活中的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器工作时消耗了什么能量，从而引出电能的概念。
2. 电能的概念和单位：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电能的概念，知道电能的单位是焦耳（J）。
3. 电功的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式 W=UIt 进行简单计算。
4. 电功率的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式 P=UI 进行简单计算。
5. 例题讲解：教师可以选取一道典型的例题，进行讲解，让学生理解电功和电功率的计算方法。
6. 随堂练习：教师可以布置一些随堂练习题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。
7. 板书设计：教师可以设计一份板书，内容包括电能、电功和电功率的定义、单位、计算公式等。
8. 作业设计：教师可以布置一些作业题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。
六、作业设计1. 一台电灯的功率是40W，工作时间为2小时，求消耗的电能。
答案：W=Pt=40W×2h=80Wh=80×3600J=288000J2. 一台电视机的功率是120W，工作时间为1.5小时，求消耗的电能。
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