名人传课件.ppt

3. 作者为什么把英勇 的首席给予坚强与纯 洁的贝多芬？
因为贝多芬最符合罗曼·罗兰 的英雄观，符合他给英雄所下的定 义：作为音乐家贝多芬他仁慈，有 大的人格魅力，面对命运的磨难， 面对人生的重大打击，他选择了坚 强，把悲观深藏心底，以坚忍不拔 的毅力创造了奇迹，给世人带来精 神上的鼓舞和指引。
•4.作者写作本文的主旨
鼓舞苦难中的奋斗者战 胜一切灾患而成为伟大
2. 文中哪些话反 映了罗曼·罗兰 的英雄观？
我称为英雄的，并非以思想或强力 称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。
没有伟大的品格，就没有伟大的人， 甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行 动者……
成败又有何相干？主要是成为伟大， 而非显得伟大。
请根据这些话的深刻含义用两百字左 右的语言具体阐述罗曼罗兰的英雄观。
1.罗曼·罗兰创 作《名人传》的 动机是什么？
他创作《名人传》的动机可 以用文中的哪一句话概括？
“但愿不幸的人看到一个与他同样 不幸的遭难者、不顾自然的阻隔， 竭尽所能得成为一个不愧为人的 人，而能借以自慰 ” （贝多芬）
让身处黑暗社会的人 们呼吸英雄们的气息
让不甘平庸的奋斗 者得到心灵的援助
理解文中意 味隽永的语句。
1.我称为英雄的，并非以 思想或强力称雄的人;而只是 靠心灵而伟大的人。
前者以智慧征服，后者靠武力统 治，都是功利的、世俗的，不是作者 心目中的英雄。真正的英雄“是靠心 灵而伟大的人”，他们以仁慈、品格
作为精神表率，解救民众的苦难。
2.没有伟大的品格，就没有伟大的 人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大 的行动者；所有的只是些空虚的偶像， 匹配下贱的群众的；时间会把他们一 齐摧毁。
罗 曼 ·罗 兰出生于法 国的一个小镇，从小受母 亲的熏陶，音乐上很有造 诣。他认为真正的艺术不 能没有英雄和伟大的事物。 他把毕生精力都献给了自 由、民主的斗争事业。
代表作 小说 ：《约翰·克利斯朵夫》 名人传记： 《贝多芬传》
《米开朗琪罗传》 《托尔斯泰传》
1915年，为了表彰 “他的文学作品中的高尚 理想和他在描绘各种不同 类型人物所具有的同情和 对真理的热爱”，罗曼罗 兰被授予诺贝尔文学奖。
2.没有伟大的品格，就没有伟大的人， 甚至也没有伟大的艺术家，伟大的 行动者；所有的只是些空虚的偶像， 匹配下贱的群众的；时间会把他们 一齐摧毁。
3.主要是成为伟大，而非显得伟大。 4.他们固然由于毅力而成为伟大，可
是也由于灾患而成为伟大。
艺术特色
•具有逻辑性 •具有抒情性 •运用比喻、排比 •运用对比手法
• “在这些神圣的心灵中，有一股清
明的力和强烈的慈爱，像激流一般 飞涌出来。甚至毋须探询他们的作 品或倾听他们的声音，就在他们的 眼里，在他们的行述里，即可看到 生命从没像处于忧患时的那么伟大， 那么丰满，那么幸福。”
•运用对比手法
• 文章第4节
1.我称为英雄的，并非以思想或强力 称雄的人；而只是靠心灵而伟大的 人。
哀 悼 基 督
托尔斯泰：
自我折磨也自 我折腾的人， 离家出走的老 翁，一个打破 生活的安宁以 便安抚良心的 英雄。
代表作
《战争与和平》 《复活》 《安娜·卡列尼娜》
《名人传》
《贝多芬传》 《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》
罗曼·罗兰 (1866～1944) 法国著名的批 判现实主义作 家、音乐史学 家、社会活动 家。
罗曼罗兰在文中所谓的英雄 是靠心灵而伟大的人，他们的 心灵必须具备伟大的品格—— 具有崇高的理想和仁慈的思想， 为真理、正义、自由而不懈奋 斗，力图解救受苦难的人们； 具有坚强的毅力，在奋斗的过 程中敢于接受一切灾患的磨砺。
不管他们的理想最终是否实 现，
不管他们的事业最终是否成功，他 们都已经在奋斗的过程中把自己磨 砺成为了一位英雄，英雄的形成就 是这样一个不断成长、直至成为伟 大的过程，这才是最主要的，至于 最后会不会因为获得名誉和地位而 显得伟大对他们来说却是无关紧要 的。
孝义二中 宋春丽 2005.12.26
贝多芬：被 命运捉弄的 人，最终耳 聋的音乐家， 一个用痛苦 换来欢乐的 英雄。
米开朗琪罗： 恨不得把整 座山岩都雕 出生命的工 作狂，一个 享受痛苦、 舍弃欢乐的 英雄。
《大卫》是米开 朗琪罗的成名作， 取材于《旧约》 中的神话故事。 古代以色列的大 卫王，少年时曾 是牧童。有一次 他到前线给与敌 人作战的哥哥们 送饭，遇到凶悍 的敌方巨人哥利 亚正在逞凶，在 危急的时刻，大 卫用甩石机杀死 了哥利亚，挽救 了民族。
• “即使他们不曾把浓密的黑暗一
扫而空，至少他们在一闪之下已 给我们指点了大路。跟着他们走 吧，跟着那些散在各个国家、各 个时代、孤独奋斗的人走吧。让 我们来摧毁时间的阻隔，使英雄 的种族再生。”
•运用比喻、排比
• “即是今日，在我们近旁，我们也看 到闪耀着两朵最纯洁的火焰，正义 和自由：毕加大佐和蒲尔民族。”
何在？
•以之献给苦痛的人，以跟
着英雄们走，“汲取他们的 勇气做我们的养料”，来摧 毁时间的阻隔，使英雄的种 族再生。
艺术特色
•具有逻辑性
为什么为“英雄”立传 什么样的人才可称为英雄 鼓励人们向英雄学习
环环相扣 层层推进
•具有抒情性
• “打开窗子吧！让自由的空气重
新进来！呼吸一下英雄们的气 息。”
《
名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人 传
·
罗 曼 罗
》兰
序
学习目标
• 回忆关于序言的文体知识。 • 理解文中精警的语句，深入理解
文章的内容。
• 欣赏文章优美的言辞和严谨的结
构。
• 学习名人们不畏艰苦，自强不息
的精神。
思考
1.罗曼·罗兰创作《名人传》的缘 由是什么？ 2.罗曼·罗兰心目中的名人、英雄 是什么样的人？ ３.罗曼·罗兰为何在这些英雄人物 中，把“首席给予坚强与纯洁的贝 多芬”？ 4.作者写作本文的主旨何在？他是 如何来突出主旨的？
伟大的人格最重要，是英雄必需 的品质；而没有伟大品格的人，只是 些空虚的偶像，受无知的人顶礼膜拜， 满足他们功利的愿望。
3.主要是成为伟大，而非显得
伟大。
“成为伟大”是靠心灵而伟 大，强调的是伟大的精神、伟大 的灵魂，是真正的伟大；“显得 伟大”是以思想或强力称雄，是 空虚的伟大，作者所强调的“伟 大”，看重的是灵魂和精神。