《名人传》导读ppt课件

整体结构
从结构上看，三传看似各自独立、互不相干，实 际上却有着内在的一致性：三位传主在精神上的相似。 《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现 传主们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦 难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。 纵观三传，罗曼·罗兰的英雄有着共同的命运图 式和方向：经历长期的磨难→激流一般的生命力→体 现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。
（5）作者为什么把英勇的首席给予贝多 芬？
因为贝多芬最符合罗曼〃罗兰的英雄观 ，符合他给英雄所下的定义。作为音乐家贝 多芬，他仁慈，有伟大的人格魅力，面对不 幸命运，面对人生的重大打击，他选择了坚 强。他把悲苦深藏于心底，以坚忍不拔的毅 力创造了奇迹，给世人带来精神上的鼓舞和 指引。
他是孤独的。——他恨人，也遭人恨；他爱 人，但无人爱他。人们对他既钦佩，又惧怕 。最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇 敬。他凌驾于他的时代。于是，他稍稍平静 了一些。他从高处看人，而人们则从低处看 他。他始终是单身。他从不休息，连最卑贱 的人都能享受到的温柔他也尝不到，他一生 中连一分钟都不曾在另一个人的温柔怀抱里 入眠。他从未得到过女人的爱。……周围是 一片黑夜，只有他炽热的思想流星——他的 欲望和疯狂的梦境——飞驰而过。
《名人传》
《贝多芬传》
《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》
人物简介
①贝多芬：德国作曲家，也是一位钢琴演奏家。代表 作如《英雄》、《命运》、《田园》等。 ②米开朗琪罗：意大利绘画家、雕塑家和建筑师，文 艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。代表作如《大 卫》、《被缚的奴隶》等。 ③列夫·托尔斯泰：俄国伟大的文学家，代表作如《 战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。
我要扼住命运的咽喉。 ——贝多芬
幸福的灵魂，时间在其中不再流逝！ ——米开朗琪罗 理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方 向，而没有方向，就没有生活。 ——列夫.托尔斯泰
我的最高贵的一 部分，我的听觉，大 大地衰退了。当我们 同在一起时，我已觉 得许多病象，我瞒着， 但从此越来越恶 化……还会痊愈吗？ 我当然如此希望，可 是非常渺茫；这一类 的病是无药可治 的。……我不得不在 伤心的隐忍中栖身！
回忆内容
(1)贝多芬一生遇到哪些苦难?
(2)描述贝多芬的爱情史。
(3)贝多芬一生创作了多少个曲子？最出 名的是哪首? (4)从贝多芬身上，你学到了什么？
(1)贝多芬一生遇到了什么苦难?
贫穷、残疾、孤独、痛苦。 (2)描述贝多芬的爱情史?
第一段爱情：朱丽爱塔——风骚、自 私、稚气，嫁给他人。 第二段爱情：泰雷兹——订婚后因没 有财产，或条件的差异分手。但泰雷 兹在生命的最后一刻仍然爱着贝多芬 。
代表作
小说 ：《约翰·克利斯朵夫》
《名人传》：
《贝多芬传》 《米开朗琪罗传》 《托尔斯泰传》
罗曼罗兰的英雄观
我称为英雄的，并非以思想或强力 称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。
没有伟大的品格，就没有伟大的人 ，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行 动者……
英雄的伟大不在于他的体魄，而在 于他的心灵和品格。
下面请欣赏部分作品，感悟永恒的艺术魅力。
《大卫》是米开 朗琪罗的成名作，取 材于《旧约》中的神 话故事。古代以色列 的大卫王，少年时曾 是牧童。有一次他到 前线给与敌人作战的 哥哥们送饭，遇到凶 悍的敌方巨人哥利亚 正在逞凶，在危急的 时刻，大卫用甩石机 杀死了哥利亚，挽救 了民族。
名人名言
(3)贝多芬一生创作了多少部作品?最出名 是哪首？
100多部作品，最著名的是《第九交响曲》。
(4)从贝多芬身上，你学到了什么？
超凡的毅力和坚韧不拔的意志，勇敢地和 命运抗争的精神等。
贝多芬：虽然被命 运捉弄，最终耳聋， 但他是一个用痛苦 换来欢乐的英雄。 他为人真诚善良， 对事业有着执著的 追求；他有超凡的 毅力和坚韧不拔的 意志以及勇敢地和 命运抗争的精神， 有着伟大的人格。
贝多芬简介
贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习 、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和 小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。贝多芬度过了冷酷的童年生活。 1878年，贝多芬前往维也纳拜访他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了 他的即兴演奏之后感到十分惊奇，当场对他人说：请注意，这位少年将震动 世界。可惜，在维也纳学习的时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，且 很快地离开了人世。失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛 使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。 贝多芬一生坎坷， 没有建立家庭。二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能 通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思 想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念， 通过 言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作 品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有很 大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁，大大提高了钢 琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果，又使交响曲成为直接反映社会变 革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的 道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
《名人传》导读
走进 《名人 传 》
学习目标
• 了解作者作品。 • 了解人物生平，分析人物精神。 • 学习名人们不畏艰苦，自强不息 的精神。
作者简介
他痛感19世纪与20 世纪之交的欧洲是一个 罗曼·罗兰 骚动不安、弥漫着腐败 (1866 ～1944)是20世 风气的社会，是一个需 纪上半叶法国著名的 要伟人的社会。他为此 人道主人作家。 1915 写作了《名人传》，叙 年，因创作伟大巨著 述贝多芬、米开朗琪罗、 和托尔斯泰的苦难和坎 《约翰·克里斯多朵 坷的一生，赞美他们的 夫》（小说）而获得 高尚品格和顽强奋斗的 诺贝尔文学奖。 精神。
概括介绍
《名人传。在这三部传记中，罗曼· 罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有 一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三 位拥有各自领域的艺术家的共同之处：他们在肉体和 精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作 贡献了毕生的精力。罗曼· 罗兰称他们为“英雄”，以感 人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和 担荷全人类苦难的伟大情怀。