语文一年级下册《小闹钟》
《小闹钟》阅读答案
阅读短文，完成练习。
小闹钟我家正屋桌上放着一只小闹钟，这是一只普通的小闹钟。
拂晓时，它就“丁零丁零”发出清脆的响声，催促我早起，开始新一天的学习和生活；晚上，我对着“滴滴答答”唱歌的小闹钟，孜孜不倦地复习功课……小闹钟啊，陪伴着我度过了多少个早晨和黄昏！1．写出下列词语的反义词。
普通——（
）开始——（
）2．摘抄文中描写小闹钟声音的词。
______________________________________________________3．“丁零丁零”代表的意思是（
），“滴滴答答”代表的意思是（
）。
A．加油啊，小主人，别把题目做错了哦！B．快起床吧，小主人，上学时间到了。
参考答案：1．特别结束2．丁零丁零滴滴答答3．B A。
一年级语文下册13.2小闹钟 PPT精品课件2北师大版
钟 瞧
抓 兔
任 息
务 行
改
劲
咱
院
经
使
猫头鹰
抓住
完成
小兔子
作息
瞧一瞧
改掉
使劲
闹钟
院子
已经
一行
晚上我抓了三 只老鼠,完成 了任务。
“哦，猫头鹰晚上抓 小偷，很辛苦，应该 让他好好睡觉。”
⒈看图，说一说：
图上画的是谁，在干什么？
⒉读课文，想一想：
小闹钟看见什么，是怎样做的？
⒊有感情地朗读课文。
作息表
1、6点15分做早操 2、－－－－－ 3、－－－－－
⒈看图，说一说：
图上画的是谁，在干什么？
⒉读课文，想一想：
小闹钟看见什么，是怎样做的？
⒊有感情地朗读课文。
我一定要改掉 睡懒觉的坏习惯。
可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就
使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃， 该起床了！ ”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小闹钟_一年级作文
小闹钟
我有一个忠实的搭档，它就是我最珍爱的小闹钟，它尽管伴我不到一个星期，但我却对它产生了深沉的感情！
小闹钟衣着一身碧绿的服装，有两只圆圆的耳朵。
它有三个兄弟，分别是时针、分针和秒针，它们在自己的岗位上忙繁忙碌，一天也停不下来。
老三是秒针，尽管它最小，但它跑的最快，它跑完六十圈后，分针才跑了一圈，而老半天才“咔嚓”一声走一格。
小闹钟不仅外观漂亮，而且功能齐全，小闹钟非常的忙碌，每天早上六点半，它会发出清脆悦耳的声音“叮铃铃，叮铃铃……”声叫醒我。
因为它，早上我从没迟到过，下午放学后，小闹钟陪伴我写作业发出“嘀嗒、嘀嗒……”的声音，仿佛揭示我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”晚上九点我已进入了甜蜜的梦想，而小闹钟却不知道疲倦，仍坚守在工作岗位上。
我被闹钟无私贡献的精神所感动，我要以它的精神来激励自己，无论在学习上还是生活中，我们都要发奋向上。
1
————来源网络整理，仅供供参考。
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：小闹钟5PPT、优质教学课件
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
北
小 师
大
闹 版
语
钟 文
第 二 册
猜一猜
短短腿，圆脸膛， 耳朵长在脑袋上。 肚里声音嘀哒响， 提醒我们早起床。
谜底：
读一读
闹钟 清早 猫头鹰 翻开 日记 完成任务 小偷 辛苦 离开 小兔子 墙上 贴着 作息时间表 已经 院子 桌上 一行 改掉 睡懒觉 坏习惯 使劲 滴铃铃 咱们 抓 瞧一瞧
你能发现多音字吗？
小闹钟走到小熊的家。小熊的桌上有一张纸，上面写着一行大大的字： “我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小 闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”
小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“滴答，滴答， 不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。”
有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
小学一年级语文《小闹钟》教案
教案目标：1.能正确朗读课文《小闹钟》。
2.能默写课文中的重点句子和关键词汇。
3.能理解课文并进行简单的表演。
教学重点：1.正确朗读课文。
2.把握重点句子和关键词汇。
3.理解课文并进行简单表演。
教学难点：1.理解课文中的押韵词。
2.正确朗读全文。
教学准备：1.课文《小闹钟》(能投影或配有图片的课文PPT)。
2.课文中重点句子和关键词汇的卡片。
3.一整套闹钟的模型(包括小闹钟)。
教学步骤：Step 1 导入新课 (5分钟)1.向学生展示一整套五颜六色的闹钟模型，并指着小闹钟问学生：“你们知道这是什么吗？”2.引导学生思考并回答：“这是一个闹钟。
”3.哈哈哈，这个闹钟可调皮了！我们一起读读课文《小闹钟》。
Step 2 朗读课文 (10分钟)1.师生一起读课文标题《小闹钟》。
2.老师从头开始朗读课文，学生跟读。
3.学生独立朗读课文《小闹钟》。
4.老师选2-3名学生上台朗读整篇课文。
Step 3 学习课文 (25分钟)1.老师指着课文第一段，读一读，学生跟着读。
然后，请一名学生读出来。
2.深入解读第一段：“闹钟响得可真想熊猫。
”老师询问学生：“为什么闹钟响得想熊猫呢？”3.直接从“因为它有好多黑色圆圈。
”开始读下一段，学生跟读一遍，然后请一名学生读出来。
4.深入解读第二段：“闹钟上有好多周围小小的数字。
”问学生：“小朋友你知道闹钟上的周围小小的数字是什么？”5.读“它每次都是对你笑哈哈”这一段，同样请学生朗读和解读这段。
6.停顿一下，对学生说：“我们来一起朗读一遍《小闹钟》，从头读到尾。
”师生一起朗读课文。
7.师生一起默读课文。
Step 4 讲解重点句子和关键词汇 (15分钟)1.教师出示卡片，将重点句子和关键词汇从头至尾地逐个讲解，例：“响得像熊猫”“黑色圆圈”“周围小小的”等。
2.学生跟着老师读词语、句子并默写。
Step 5 小组活动 (20分钟)1.将学生分为若干小组，每个小组由一个学生扮演小闹钟，其他学生扮演黑色圆圈或周围小小的数字。
一年级语文下册课文15《一分钟》类文阅读《小闹钟》含答案
一年级语文下册课文15《一分钟》类文阅读《小闹钟》含答案小xi ǎo 闹n ào 钟zh ōn ɡ小xi ǎo 闹n ào 钟zh ōn ɡ想xi ǎn ɡ为w éi 朋p én ɡ友y ǒu 们men 做zu ò点di ǎn 事sh ì。
大d à清q īn ɡ早z ǎo ，小xi ǎo 闹n ào 钟zh ōn ɡ来l ái 到d ào 猫m āo 头t óu 鹰y īn ɡ的de 家ji ā。
它t ā看k àn 见ji àn地d ì上sh àn ɡ放f àn ɡ着zhe 一y ì本b ěn 翻f ān 开k āi 的de 日r ì记j ì，上sh àn ɡ面mi àn 记j ì着zhe ：“晚w ǎn 上sh àn ɡ我w ǒ抓zhu ā了le 三s ān 只zh ǐ老l ǎo 鼠sh ǔ，完w án 成ch én ɡ了le 任r èn 务w ù。
”“哦ò，猫m āo 头t óu 鹰y īn ɡ晚w ǎn 上sh àn ɡ抓zhu ā小xi ǎo 偷t ōu ，很h ěn 辛x īn 苦k ǔ，应y īn ɡ该ɡāi 让r àn ɡ它t ā好h ǎo 好h āo 睡shu ì觉ji ào。
”小xi ǎo 闹n ào 钟zh ōn ɡ离l í开k āi 了le 猫m āo 头t óu 鹰y īn ɡ的de 家ji ā。
小xi ǎo 闹n ào 钟zh ōn ɡ走z ǒu 到d ào 小xi ǎo 兔t ù子z ǐ的de 家ji ā，看k àn 见ji àn 墙qi án ɡ上sh àn ɡ贴ti ē着zhe一y ì张zh ān ɡ作zu ò息x ī时sh í间ji ān 表bi ǎo，上sh àn ɡ面mi àn 写xi ě着zhe ：“6点di ǎn 15分f ēn 做zu ò早z ǎo 操c āo 。
小学一年级语文下册《小闹钟》优秀教学案例
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动思考。针对课文内容，设计一系列有针对性的问题，如：“小闹钟为什么每天都要按时响起？”“我们应该怎样对待时间？”等问题。通过这些问题，激发学生的好奇心，让他们在寻求答案的过程中，深入理解课文内容，培养他们的问题意识和解决问题的能力。
（三）小组合作
（三）情感态度与价值观
1.培养学生珍惜时间的观念，养成良好的作息习惯，懂得时间的重要性。
2.培养学生关爱家人的情感，学会体贴父母，懂得感恩。
3.培养学生积极向上的人生态度，激发他们对生活的好奇心和探索精神。
4.通过学习课文，使学生认识到日常生活中遵守时间的重要性，培养他们的自律意识。
三、教学策略
（一）情景创设
（二）讲授新知
1.生字词学习：带领学生学习课文中的生字词，如“闹钟”、“起床”、“催促”等，通过认读、书写和组词等形式，帮助学生掌握生字词的用法。
2.课文内容理解：引导学生分段落阅读课文，理解小闹钟陪伴小明度过美好时光的故事。通过提问、解答等方式，帮助学生深入理解课文内容，感受时间的重要性。
3.朗读指导：指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握，提高学生的朗读技巧。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受时间的流逝，理解课文内容。
2.利用问题驱动法，引导学生主动思考，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
一年级北师版下册语文《小闹钟》教案
一年级北师版下册语文《小闹钟》教案一年级北师版下册语文《小闹钟》教案童话故事向来是孩子乐于阅读的体裁，文中的主人公小闹钟富有爱心，热心助人，是时间的化身，所以，本节课的难点就是使孩子们树立时间意识，懂得怎样珍惜时间。
下面和一起来看看有关一年级北师版下册语文《小闹钟》教案。
《小闹钟》教案（1）设计说明接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。
所不同的是通过发现不但获得学科知识，而且还获得了另一种知识内隐知识，（如经验及大部分技能等）因此在设计本课时，我放手让学生去学习，通过小组合作认识生字，学习课文，通过讨论体会时间的重要，用多种方法记字，整个教学过程通过实践、探究、合作、交流等亲身体验的学习，更大限度的调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的内在学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。
教学目标1会写生字8个。
2识字15个，认识多音字行。
3熟读课文，回答课后问题。
4通过讨论，体会时间的珍贵。
教学重点识字写字是重点。
教学难点体会时间的珍贵。
教学准备1学生课前搜集有关时间的诗歌。
2和家长一起说一说，测一测，一分钟能做什么事。
3生字卡片，课件。
教学过程一、谈话引入新课。
请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音?（放课件钟表滴答声）（学生回答。
）小闹钟有什么用?你知道哪些有关时间的诗歌?（学生回答。
背诵诗歌《长歌行》，语文天地：一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
）小闹钟想找个朋友丁丁把它找朋友的经过写成了日记，题目是（出示课题）《小闹钟》。
二、随文识字。
1请同学们自己读读课文，遇到不认识的字怎么办?（学生答，老师归纳，结合上下文猜一猜，读拼音，问同学老师。
）2老师也想读读，请大家摆好指读姿势，听老师是怎样发音的。
3谁愿意给大家读读，请同学们认真听，评一评他读得怎么样。
4（识字筛选）老师手里有很多小闹钟的照片，请你来读一读上面的字，如果不认识请你举手。
北师大版一年级下册语文《小闹钟》教案三篇.doc
北师大版一年级下册语文《小闹钟》教案三篇篇一教学目标：1、正确、流利的读通课文。
有一定的感情朗读课文。
2、用多种方法引导学生随文认识生字词。
会根据读音给多音字“行”组词。
3、感知”猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙”的课文内容；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。
从而让学生树立时间观念。
4、初步了解“”的不同用法。
教学重点：1、正确、流利的读通课文。
2、随文认识生字词。
会根据读音给多音字“行”组词，指导书写3个生字。
3、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。
从而让学生树立时间意识。
教学难点：1、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。
从而让学生树立时间意识。
2、初步了解“”的不同用法。
教具准备：生字卡片，词语卡片、多媒体课件、作息时间表、小黑板。
教学过程：一、导入1、谜语导入。
2、齐读课题。
（学习“闹”字，注意闹字是发的鼻音“n”；“钟”学生可以根据偏旁来了解钟是金属做的。
）3、再次齐读课题。
二、整体感知课文内容。
1、按要求自读课文。
（通过拼音学习生字，读通课文。
）2、听老师范读课文。
（学生进行听读识字）3、齐读课文。
三、学习课文，了解内容。
1、标自然段。
2、师：这篇课文讲了小闹钟的故事，小闹钟想为？3、小闹钟找了那些朋友？请找一找小动物的名字。
（在找动物名字时，学习”鹰、兔、熊）4、学习二自然段。
（在学文的同时学习生字词：抓、完成、任务、体会猫头鹰会抓紧时间。
）5、学习三自然段。
（随文识字：一瞧、已经、院子，了解什么作息时间表，从而感知小兔子也会抓紧时间。
）6、学习四自然段。
（随文识字：改掉、使劲在读中感悟在小闹钟的帮助下，小熊改掉了睡懒觉的坏习惯。
）7、学习五自然段。
（学习咱们，注意咱的读音。
）四、总结。
猫头鹰抓紧时间抓老鼠，完成了任务。
小兔子会抓紧时间照着作息时间表做早操！小熊在小闹钟的帮助下也学会了抓紧时间。
语文一年级下北师大版《小闹钟》课件(15张)
想想一一想想：
小闹钟还会到谁的家呢？
你也是小闹钟的朋友吗？ 如果它6点半到你家，会看 到什么？会对你说什么？
时间像小马车
时间像小马车， 时间像小马车， 答答答答答答答答向前跑， 你我同坐一班车， 你我同坐一班车， 答答答答答答答答谁也少不了。
时间像小马车， 时间像小马车， 答答答答答答答答向前跑。 大家各自做什么？ 大家各自做什么？ 答答答答答答答答那就不同了。
小 闹 钟
猜猜一一猜猜
短短腿，圆脸膛， 耳朵长在脑袋上。 肚里声音嘀哒响， 提醒我们早起床。
谜底：闹钟
认一认
钟抓鼠 哦 偷 兔贴瞧 行 改 坏惯使 劲 床
你能发现多音字吗？
1、妈妈骑着自行车，带我到银行。 2、我看到路口有许多行人，银行 门口写着一行大字。
清早，小闹钟先来到（ 猫）头鹰 的家，又来到（ 小兔）子的家，最后 来到（ 小 熊）的家。
一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。
时间就像金子那样宝贵，不过，用 金子是没有办法买回一点点的时间的。 我们要珍惜时间，做时间的主人。
作业
1、从学校到家里要用多长时间？ 2、汽车1分钟跑多远？
【一年级作文】小闹钟
【一年级作文】小闹钟
星期四，妈妈带我去江南好书店买闹钟。
在柜台上，一个粉红色的闹钟很引人注目，我一眼就看中了，便买下了。
这个闹钟的身子圆圆的，上面有两只半圆形的“耳朵”，中间有一个小锤子。
在回家的车上，我把闹钟翻过来，看到存有几个按钮。
我转回了转回一个按钮，原来就是调时间的。
我辨认出时间不对，问妈妈几点了。
妈妈说：“7点05分后。
”我马上拆开了。
我又转回了转回另一个按钮，辨认出这一个就是掌控一根白色的针的，妈妈说：“你把这根针划到时针的地方。
”我挥不好了，看看没什么反应。
这时，我看到一个控制器，便把它发推了上去，叮叮叮？我被吓得心惊肉跳，原来就是掌控闹铃的。
这下可好了，有了这个闹钟，看书的时候，我可以知道什么时候要休息了。
弹琴的时候，我也不会少弹了。
我还可以用它来叫醒爱睡懒觉的爸爸呢。
存有了大闹钟，我的生活显得有意思了。
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咱们是好朋友嘛。”
小熊作息时间表
时间
6:30 7:00
事件
起床 吃早饭
7:40
8:00
上学
早读
小闹钟，爱帮忙，大清早就出门了。 猫头鹰，任务重，晚上忙着抓小偷， 快离开，别吵他，白天正该他睡觉。 小兔子，起得早，作息时间贴上墙， 已经开始做早操，不用闹钟叫醒他。 小熊呢？睡懒觉，这个习惯要改掉， 小闹钟，使劲闹：“滴铃铃，起床啦！” 有了闹钟来帮忙，小熊再也不懒啦！
作息时间表
8:20——8:30 8:35——9:15 9:25——10:05 10:05——10:45 10:45——11:20 11:30——12:05 2:30——3:10 3:25——4:05
shǐ jìn
zán
使劲
yīng
咱们
猫头鹰
行
小熊的桌上有一张纸，上面写着一行大 大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”
还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴
铃铃，滴铃铃，该起床了！”
小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”
小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱 们是好朋友嘛。” 有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。 1
我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。
可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。
“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”
小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”
xí ng háng
一行字
人行道
过马路，要走人行道。
务 抓 兔 改 使 咱 任 劲 院 完 鹰 经 行 钟 已
小闹钟想为朋友们做点事。
• 金钥匙： • 和同桌一起读一读第4—6自然段，说 一说，你在小熊家看到了什么？
小闹钟走到小熊的家。小熊的桌上有一 张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要 改掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在
北师大版语文一年级下册
小闹钟
双流县实验小学
林 琳
课前游戏
猜谜语
Байду номын сангаас
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。
兔子
远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮 睡大觉。
猫头鹰
头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗， 爱穿黑大褂。
熊
短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上，肚里 声声滴答响，提醒我们早起床。
nào zhōng
闹钟
小闹钟
钟
它看见地上放着一本翻开的
zhuā
日记，上面记着：“晚上我抓了
shŭ wán rèn wù
三只老鼠， 完成了任务。”
小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴 xī 着一张作息时间表，上面写着：“6点15 qiáo yǐ jīng yuàn 分做早操。”小闹钟一瞧，小兔子已经在 院子里做早操了，不用叫醒它了。