对电影《小鞋子》的叙事学分析
《奥斯卡电影解读》 《小鞋子》的战争与童年的回忆
《奥斯卡电影解读》《小鞋子》的战争与童年的回忆奥斯卡电影解读：《小鞋子》的战争与童年的回忆奥斯卡电影《小鞋子》是一部扣人心弦的战争题材影片，也是一部描绘童年回忆的作品。
通过影片中对于战争的描绘，以及对主角童年的回忆，观众们可以感受到战争对于人们的深远影响，以及童年的纯真与无忧。
本文将对《小鞋子》这部电影进行解读，探讨战争与童年在影片中所扮演的重要角色。
影片以一个小男孩的视角展现了二战期间希腊的战争景象。
主角小男孩阿尼斯基为了躲避战乱，和母亲一起逃到了乡村小镇。
然而，战争的硝烟依然弥漫，小男孩的童年幸福生活被战争彻底打破。
尽管战争在电影中并未被详细描绘，但通过镜头的切换和音效的运用，观众们能够感受到战争给予人们的困扰和恐惧。
在影片中，小男孩阿尼斯基对于战争有着深深的记忆，形象地体现了战争对于孩子们的影响。
阿尼斯基的哥哥因参军而去世，父亲也在战争中失踪。
影片通过这些细节揭示了战争带来的巨大破坏和人们的心理创伤。
同时，小男孩的心灵也因此变得脆弱而敏感，他对于生命与死亡的思考以及对于未来的不确定感在影片中得到了深刻体现。
除了对战争的描绘，影片还通过小男孩的回忆来呈现童年时光。
在战乱中，小男孩经历了许多艰难的时刻，但他依然能够保持一颗纯真的心。
影片中出现了许多关于孩童生活的场景，比如小男孩和朋友们一起嬉戏玩耍的画面，以及他与母亲之间温馨的互动。
这些画面让观众们回忆起自己的童年时光，感受到了纯真与快乐。
影片通过战争与童年的呈现，呼吁观众们思考战争对于个人和社会的影响。
战争带来的伤害不仅仅是物质上的损失，更重要的是对人们心灵的创伤。
这部电影通过小男孩的视角，让观众们深切地感受到战争对于孩童的残酷和无辜。
影片中的小男孩在战争和回忆中成长，同时也传递出了对和平的向往与追求。
《小鞋子》从战争与童年的角度出发，打动了观众的内心。
它通过独特的叙事手法和出色的表演，成功地向观众传达了对于战争的警示与思考。
观众们在观影过程中，不仅仅被故事情节吸引，更与电影中的角色产生了共鸣。
《小鞋子》感受战争下的人间悲剧
《小鞋子》感受战争下的人间悲剧电影《小鞋子》是一部深刻而令人心碎的作品，它以战争为背景，展现了人们在战争中所遭受的巨大苦难和痛苦。
这部电影通过细腻的叙事和真实的场景，向观众展示了战争给人类社会带来的毁灭和破坏，同时也传递了对和平与人性的思考。
影片以一个小女孩的视角展开，她是战争的受害者，也是战争中的见证者。
在片中，我们看到了她失去了父母，被迫与其他孤儿一起生活，他们共同经历了饥饿、疾病和死亡的折磨。
这些孩子们的生活被战争彻底打破，他们失去了童年的快乐和无忧无虑，取而代之的是无尽的痛苦和绝望。
电影中的细节描写非常真实，让观众仿佛亲身经历了战争的残酷。
镜头中的废墟、破旧的建筑和衣衫褴褛的孩子们，无不向我们展示了战争的可怕后果。
在这些画面中，我们看到了人们的悲伤、无助和绝望，他们失去了亲人，失去了家园，生活变得一片混乱。
影片中的配乐也非常出色，它与画面相得益彰，更加凸显了战争的残酷和悲剧。
音乐中充满了哀伤和无奈，让观众深切感受到了战争给人们带来的痛苦和伤痛。
每一次音乐的响起，都仿佛在提醒我们，战争是多么可怕，它摧毁了无数的家庭和生命。
除了对战争的描绘，电影还通过孩子们的眼睛，传递了对和平的渴望和对人性的思考。
在片中，我们看到了孩子们之间的友情和互助，他们用微薄的力量支撑着彼此，共同面对着战争的摧残。
这种互助和友情的力量，让人们看到了人性的光辉，也给了我们对未来的希望。
电影《小鞋子》深刻地反映了战争对人类社会的摧毁和破坏，同时也引发了对和平与人性的思考。
通过展示战争给人们带来的苦难和痛苦，影片呼吁人们珍惜和平，追求和谐与友爱。
战争是人类社会的悲剧，我们应该努力避免战争的发生，让每个人都能过上安宁的生活。
《小鞋子》这部电影给观众带来了深刻的触动和思考，它让我们反思战争的可怕和无意义。
影片通过真实的故事和细腻的叙事，向我们展示了战争给人类社会带来的巨大痛苦和悲剧。
它提醒我们珍惜和平，关爱他人，追求人类社会的进步和发展。
电影《小鞋子》的画面叙事艺术
０３６《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是著名导演马基德• 马基迪所拍摄的一部伊朗儿童电影。
片中以孩子的视角向成人讲述他们的世界。
整部影片不管是演员台词还是取景和画面都非常朴实无华，没有采用过多的艺术设计和技巧，也没有为引起观众同情去故意营造悲悯的氛围，而是一切都还原生活现实，自然流露，紧紧抓住人心。
影片通过一系列的镜头特写、慢镜头以及穿插镜头，向观众展示了孩子处理事情的方式方法，显露了儿童世界的单纯、善良、天真、乐观、质朴。
同时也反映了伊朗这个国家的贫富差距。
影片中主人公的生活穷苦艰难，随时过着吃了上顿没下顿的日子，以致他们早早的便知道了生活的不易，但这种成长环境并没有将他们变得世故圆滑，唯利是图，恰恰相反，这反而使他们善良，懂事，体贴，拥有天使的心胸，他们是天堂的孩子。
这部片子获得 1999 年奥斯卡最佳外语片提名，是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片。
整部影片情节简单，仅仅围绕伊朗一个贫民窟正读三年级的小男孩阿里去取修补的鞋，然后不小心将自己妹妹莎拉唯一的鞋子弄丢了，为了不让辛苦的爸爸和生病的妈妈知道，为了减少他们的操劳和不增加他们的负担，同时也是为了能够免除父母的惩罚，两人轮流换着仅有的一双球鞋去上课并想尽一切办法想要再获得一双鞋的故事。
影片所讲故事简单，线索及脉络清晰，不啰嗦，不繁杂，叙述干净利落，一针见血。
并且整部电影镜头特写与节奏感十足，配音和画面融合一致恰到好处，将两个主人公阿里和莎拉的奔跑、想尽办法拥有鞋子、两人之间的秘密表现得细致入微、感人至深，故事情节波澜起伏，对比强烈，十分精彩。
整部片子处处向观众展现希望，为生活为信仰坚定立场，不放弃，昂扬向上，坚韧执着。
故事中主人公生活的地方十分穷苦落后，租户甚至连房租都交不电影《小鞋子》的画面叙事艺术刘玉梅０３７起。
但贫穷和困苦并没有让生活在那里的人们失去生活中的希望，得过且过，相反大家看到的是真诚、希望、坚韧和倔强。
尤其当这些都在孩子的身上体现的时候，更是让人唏嘘。
观《小鞋子》有感：不一样的童年不一样的感动
观《小鞋子》有感：不一样的童年不一样的感动《小鞋子》这部电影用真诚朴实的手法勾画出了一处纯净的心灵壁垒：爱、信任、承诺、包容与善良。
它以清新、质朴、真诚的方式，好似纪录片一样描摹伊朗人的真实生活；它聚焦在窘迫艰难的平民生活中，折射出亲人间的爱与付出，让观众在辛酸与幸福两种情绪中，体会现实的残酷和生活的光芒。
《小鞋子》采用了因果式的线性叙事结构，在情节上环环相扣。
故事一直随着“小鞋子”不断引起变奏，一波三折，以事件作为叙事动力。
电影以灰色狭窄的街巷为背景，在平静中慢慢涌出焦灼，使得一双小鞋子成了悬着的心事。
影片中，莎拉和阿里这对兄妹是当之无愧的主人公。
但影片并没有过多地采用他们的主观镜头。
相反，莎拉与阿里这对兄妹在影片中大多都以被摄对象出现。
年龄小所带来的体型小，在影片中显得更加深刻，也更加凸显出他们一家所处的社会阶层的低下。
但即使兄妹两人是作为主人公在影片中存在的，导演对于两人的处理却也各不相同。
哥哥阿里在影片中更多的是行动的那一方，而妹妹在很多情况下只能看着哥哥行动。
哥哥做家务、等待妹妹、为妹妹找鞋子、为妹妹赢鞋子，这些都是她在行动。
而妹妹只是看着，因为她没有能力去做这些事情。
电影以孩子的视角呈现，他们没有辛酸，只有努力；没有抱怨，只有争取，爱和信任在奔跑中彰显，在静默中持守。
电影中的一幕幕，总是能够在细微处扣人心弦。
影片中，兄妹俩一起洗鞋，两个常年负担家务的孩子，几乎不和小伙伴游戏，连上门叫阿里踢球的伙伴，都被他无奈而坚决地拒绝了。
洗鞋时，兄妹俩对视一笑，影片出现了少有的轻快音乐，他们开始吹泡泡，彩色的泡泡从手上生出，飞在空中。
不必费尽心思和巨大投入，却美丽非凡，快乐翻飞在空气里。
画面温情而感人，一如兄妹二人，彼此信任，互相成全。
电影于细节中呈现的贫富悬殊摄入到心灵深处：富人无感于穷人的生活而冷漠，穷人想象不到富人怎样生活而自卑。
现实社会，贫寒人家在为一双“小鞋子”奔跑，富有人家在为一个个“鞋柜”奔跑。
《小鞋子》贫困与友谊的深刻映射
《小鞋子》贫困与友谊的深刻映射电影《小鞋子》是一部令人深思的作品，通过讲述一个贫困家庭的故事，展现了贫困与友谊之间的深刻映射。
该片以细腻的情感描写和真实的生活细节，让观众深入感受到贫困所带来的困境和友谊所带来的温暖。
在影片中，导演巧妙地运用了影像语言和剧情发展，使得观众在欣赏电影的同时也不禁思考贫困问题在现实生活中的存在和解决之道。
影片以一个贫困家庭为背景，通过讲述家庭成员之间的关系和他们与外界的互动，展现了贫困所带来的各种困境和挑战。
在这个家庭中，父亲失业，母亲照顾两个孩子，生活拮据。
他们生活在一个破旧的小屋里，每天都过着勉强维持生计的日子。
然而，正是在这样的环境下，家庭成员之间的友谊和互助得到了深刻的体现。
影片中的两个孩子，哥哥和妹妹，是故事的主角。
哥哥年长一些，他为了给妹妹买一双新鞋而努力奋斗。
他在学校里卖报纸，做各种零工，只为了能够给妹妹带来一丝温暖和希望。
妹妹则是一个天真活泼的孩子，她无法理解家庭的贫困和困境，但她始终相信哥哥会给她带来幸福。
在这个过程中，观众可以看到贫困所带来的压力和挫折，以及亲情和友谊所带来的力量和支持。
影片中的贫困并不仅仅是物质上的困境，更是一种心灵上的沉重。
贫困使得这个家庭的成员们无法享受到正常的生活和教育资源，他们被迫适应着贫困带来的各种不便和限制。
然而，正是在这种困境下，他们之间的友谊变得更加珍贵和坚实。
哥哥和妹妹之间的默契和支持，以及他们与周围人的互动，让观众感受到了友谊的力量和温暖。
影片通过对贫困与友谊的深刻映射，引发了观众对贫困问题的思考。
贫困是一个全球性的问题，它不仅仅影响着个体和家庭，更牵动着整个社会的发展和进步。
电影中的贫困家庭并不孤立存在，他们与周围人的互动和社会环境的影响，使得贫困问题变得更加复杂和深刻。
观众在欣赏电影的同时，也不禁思考如何解决贫困问题，如何帮助那些处于困境中的人们。
在电影的结尾，哥哥终于为妹妹买到了一双新鞋。
这一幕令观众动容，同时也让人们看到了友谊和努力的力量。
《小鞋子》意象及主题分析（五篇模版）
《小鞋子》意象及主题分析（五篇模版）第一篇：《小鞋子》意象及主题分析《小鞋子》意象及主题分析《小鞋子》讲述了伊朗男孩阿里与他的妹妹因为一双丢失的小鞋子而发生的一系列的故事。
阿里在拿妹妹的鞋子送去修补的时候不慎弄丢了妹妹的鞋子。
家里穷困潦倒，为了瞒住家里人，阿里和妹妹莎拉每天轮流穿着阿里的鞋子上课，放学时奔跑着回来交换鞋子。
这部电影里的“小鞋子”代表着一种美好信念，尤其是对亲情的珍惜与对家人的爱。
“奔跑”则可以说是他们对这个信念的追求，象征着对生活对世界充满信心和乐观的态度。
电影中阿里家穷困潦倒，但是他们从来没有丧失对生活的希望。
阿里爸爸总是在期待美好的明天，于是他为自己的希望去努力。
终于他赚到了钱，为妻子和孩子买了他们想要的东西。
尽管还是廉价的东西，但那却是迈向成功的第一步。
阿里一直想送给妹妹一双新鞋子，为了挣钱，他去城里打工，争取每一个机会。
当他得知长跑比赛的季军奖品是一双运动鞋时，他恳求老师允许他参加。
于是他博得参加长跑比赛的资格，在最终却阴差阳错的取得了冠军，也跑坏了自己的那双鞋子。
冠军的奖品并不是运动鞋，却为阿里开辟了新的空间。
莎拉失去了唯一一双鞋子，但她因为对家人的爱，只好与哥哥一起隐瞒自己的父母，只为了不让父母烦心，从头到尾，善良的莎拉困扰的都只是哥哥的鞋子太大太脏，令她难堪。
当她发现自己的鞋子在另一个小女孩脚上的时候，由于那个小女孩的父亲是盲人，于是她与阿里又无功而返。
这都体现着阿里与莎拉内心的真善美。
最后，镜头在莎拉与阿里的新鞋子上有所停留。
其实这正表明了最后他们得到了美好的结果，体现了整个影片的主题，积极生活的态度和方式。
这部影片到底体现了怎样的伊朗文化和精神我并不知道，但这部电影中一直体现着的主题就是，每个人都可能贫穷，可能要忍受痛苦，但是却不能轻易屈服于这种状况。
在无论怎样艰苦困难的环境中，要保持着积极向上的态度，通过自身来保持人性的价值。
第二篇：古诗词常用意象分析古诗词常用意象了解意象群无疑对鉴赏古代诗歌、准确捕捉古人所表达的思想情感会起到事半功倍的效果。
对电影《小鞋子》的叙事学分析
对电影《小鞋子》的叙事学分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March对《小鞋子》的叙事分析一、影片介绍（一）影片简介伊朗电影《小鞋子》又名《天堂的小孩》，是伊朗优秀导演马吉德•马吉迪最富艺术成就的电影，也是他迈入欧美市场的成名作。
该片拍摄于1997年，片长为88分钟。
该片除在伊朗本土票房横扫千军外，还进军蒙特利尔国际影展更荣获最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片等三项大奖；同时还入围多伦多影展、纽约影展、伦敦影展、香港电影节；1998年，入围奥斯卡最佳外语片，它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片（提名）的影片，在美国取得百万美元的票房，创下伊朗电影在美国的票房纪录。
导演以一种温情的目光关注了一个普通儿童以一种挣扎的方式实现一个梦想的全过程。
故事很单纯, 讲述了一个9岁的小男孩阿里为了弥补丢失妹妹小鞋子的过失而付出的种种努力与辛酸, 凸显了孩子身上那种为实现愿望执着追求、顽强不屈, 及其懂事和敢于承担责任的高贵品质。
《小鞋子》是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。
（二）情节介绍阿里取回妹妹修理的鞋子后，去买马铃薯时不慎把妹妹唯一的一双鞋弄丢了。
为了免除父母的惩罚，不给父母增添负担，他央求妹妹不把这件事情告诉父母，并开始轮流穿着阿里的球鞋上学。
每天清晨，妹妹穿着阿里的大球鞋上学，下课后，妹妹飞奔回家，而阿里早已穿着拖鞋等候在街口。
由于鞋子太大，妹妹莎拉在一次回来的路上把鞋子掉进了水渠，后来捡回鞋子后赶回家中，快要迟到的阿里责怪妹妹，兄妹俩争吵了起来。
阿里在学校得到老师奖励的一支笔后，回家把它送给妹妹莎拉，兄妹俩和好如初。
阿里连续几天迟到，主任勒令他退学，老师因他用功读书而帮他求情，最终免除了责罚。
一天，妹妹发现有一个女孩子穿着自己以前的鞋子，于是带着阿里去看。
儿童文学理论分析《小鞋子》
儿童文学理论分析《小鞋子》《小鞋子》是马吉德·马吉迪1998年的一部作品，是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片的影片。
虽是孩童演绎，却是献给成人的童话，以孩童的视角来唤醒人们对于自己童年时的记忆，让观众认识到贫困生活并不能改变纯真善良、快乐幸福的心理状态。
一、叙事结构：因果式线性叙事结构下，双层的叙事节奏1、因果式线性叙事结构《小鞋子》这部影片的叙述，是以时间为主要叙事关系，围绕一个“小鞋子”主题事件的展开的故事关系。
故事因果关系就是整部影片的叙述动力，以线性时间戏剧化展开故事，没有插叙和倒叙，叙事链单一。
但是追求情节结构环环相扣、逻辑严密的完整结局，强调外部冲突和动作强度。
《小鞋子》故事结构就是以9岁的哥哥阿里不小心弄丢了7岁妹妹的唯一的外出鞋子为叙事起因，用儿童视角和心理展开故事的冲突和矛盾心理，兄妹俩如何解决穿鞋、如何找鞋，如何重现希望，最终得到新鞋子为圆满结果。
因果式线性结构，是常见的电影结构模式类型之一，一是指该结构模式主要以事件的因果关联为叙述动力来推动叙事进程；二是对其叙事线索以单一的线性时间展开，很少设置判断时间进程的插曲式叙述，更不作一条叙述线索以上的并置性（对比、交织、复调式等）处理。
导演马基德·马基迪用儿童之间的故事，表面上简单的因果单线叙事结构，通过成年人和儿童的叙事角度差异，实际上形成了一种“互文性”的空间叙事关系，产生了很强的暗示意义。
当成人观众从现实回望童年世界,在无法回返的标志性童年事件中重铸个人记忆，儿童又在紧张的故事情节中，努力寻找通向现实的成长道路。
2、内外双层叙事节奏：①外在节奏：多次奔跑穿插影片整体节奏并没有急迫，生老病死等强烈而明显的紧张节奏，只是通过缓缓而来纪录片类型的角度叙事。
外在的节奏最紧张的时刻都体现在两个孩子的奔跑上体现。
两个孩子丢了一双鞋，为了能够满足都有鞋穿需要两人在路上疯狂奔跑，争分夺秒。
在巷子口一句话不多说，拖鞋换鞋接力赛跑。
小鞋子电影分析范文
小鞋子电影分析范文《小鞋子》是中国导演舒淇和云翔联合执导的一部剧情片，该片于2024年上映。
影片改编自真实事件，讲述了一个与时光长河共存的红色小布鞋，记录了一个中国农村家庭的兴衰沉浮。
影片一开始，我们见到了一个贫穷的农村家庭。
父亲是一名村支书，提出了重新分配土地的建议，但却遭到了村干部的指责和质疑。
家庭的经济状况一天比一天更加困难，父亲为了生计提出偷渡的建议，然而妻子和儿子却充满了担心和疑虑。
父亲为了给家人换来生活的机会，毅然决然地选择了偷渡，而儿子则选择留下来照顾母亲。
在一个风雨交加的夜晚，父亲匆匆忙忙地离开了家，只留下一双红色小布鞋给儿子。
接下来的剧情，影片通过小布鞋的视角展示了中国农村家庭的生活。
在家人的支持和共同努力下，儿子顺利完成了学业并考上了大学。
然而，当他将小布鞋带到学校时，却遭到了同学们的嘲笑和排斥。
儿子决定将小布鞋送给一个比他更需要的人，这个决定展示了他对他人的关心和同情心。
随着时间的推移，儿子成为了一名成功的企业家。
他回到了家乡，看到了已经破败不堪的旧屋。
在他的帮助下，家乡开始恢复起来，家乡的人们重新找回了信心和希望。
通过小布鞋的故事，影片深刻地揭示了中国农村家庭的艰辛生活和他们对未来的期待。
该片通过细腻的镜头语言和真实的表演，展现了中国农村的变迁和进步。
影片对现实主义的运用使得观众能够更加深入地了解中国农村的社会状况和家庭关系。
影片的音乐也是其亮点之一，通过恰到好处的音乐设计，将观众带入了故事的情感世界。
音乐与剧情相辅相成，强化了情感的表达和代入感。
此外，影片在整体剧情和人物构建上也表现出色。
影片将小布鞋作为一个重要的象征，通过小布鞋的视角展示了家庭成员的关系和命运。
小布鞋作为一个重要的道具，承载了家庭成员的情感和期望，使得观众能够更加贴近人物内心的世界。
然而，影片也存在一些不足之处。
在剧情结构上，影片的故事发展过程略显单调，缺乏一些戏剧冲突和反转。
同时，影片在一些情节的处理上也较为平淡，对于一些有潜力的情节没有充分发挥。
(完整版)小鞋子影片分析
《小鞋子》影片分析2.视听语言分析A.关于剪辑在本片的开头，以一个特写长镜头表现一只被修补多次的粉红色皮鞋，可谓直接切题，揭示了故事的线索。
影片的第一个镜头，1分44秒，固定机位的特写，形式感极强，导演强调的意图非常明显，看似简单，但导演对细节的把握是极其精准的，从中能够解读到的细节可能需要用一个扩句的形式来说明：一只鞋；一只红鞋；一只女孩穿的红鞋；一只补了不止一次的女孩穿的红鞋。
一个镜头，不仅交代了镜头前能看见的内容，“正在发生的事件—补鞋”；也交代了镜头前无法看到的内容：“主人公的年龄，性别，家庭背景”等等，而仔细分析才发现导演想要传达的信息量不仅如此，从这个镜头的画外空间中，我们解读到了更多的内容：近处的叫卖声，远处的叫卖声，女人高跟鞋的声音，口哨声，妈妈牵着不大的小男孩经过的声音，这个镜头的空间在瞬间被无限扩展开，使我“看到”了热闹的街市，“看到”了妈妈牵着小孩经过的身影，“看到”了街上的小青年吹着口哨四处溜达，镜头的信息承载量再次被扩大。
而所有的这些信息仅仅是在一个镜头中得以准确的传达，而镜头的内部调度也通过画外空间的使用得以实现。
这一手法不可谓不朴实，但效果却甚为精妙。
首先是风格上的对比，从发令枪响开始的十七个镜头中，导演用了纪录式的摄影风格以固定镜头来展现群体的奔跑场面，冷静、客观、不动声色，大全景的连续组接，让观众自己去看，去寻找。
其次是在剪辑上的对比，这个段落的第21、22两个镜头以及第26个镜头，导演插入了妹妹在街道上奔跑的镜头，与正在赛场上奔跑的阿里形成了鲜明的对比，这一组蒙太奇的组接，也是应证爱森斯坦“1＋1＝3”的理论的绝佳例证。
两个不同时空的奔跑镜头的组接，产生了新的含义，我们仿佛看到了阿里奔跑时内心的力量，仿佛看到了兄妹间那种无法分割的情感力量，看到这，无数人为之感动，因为它真的触到了你心里最柔软的地方,你曾经拥有,你终将失去,你不再拥有,你无限渴望……再次，对电影基本时间和空间的改变形成的对比，发令枪响后的20个镜头和接近终点的35个镜头，从数字上可以看出，前者跑了长距离的路程，导演仅用了20个镜头，而临近终点不到100米的距离，导演却耗费了大量的笔墨，并不惜采用升格的方式来延长时间和距离感，前者压缩了时空，后者延长了时空，这一压缩一延长的对比，对观众形成了强烈的感观刺激和情感刺激。
电影《小鞋子》分析
电影《小鞋子》分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《小鞋子》是伊朗导演马吉德.马吉迪于1997年拍摄的一部儿童电影，英文片又名《天堂的孩子》。
它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片提名的影片，在多伦多、香港、伦敦、纽约等多个国际电影节上获11项国际大奖，并且在美国创造了伊朗电影有史以来最好的票房记录。
这部电影延续了伊朗电影独特的简朴风格——清新、质朴，真诚地描摹了伊朗人民的真是生活，表现了窘迫艰难的平民生活中隐含的人性的善良与温暖，带领观众回归到一个纯真美好的世界中。
其中培育出一类专门以儿童为表现对象，来折射成人社会现实的儿童片，尤其是伊朗电影所具有的清新、质朴的独特风格，在创作中被广泛使用象征和隐喻的方式，以及采用描写平凡的环境中个性单纯的人物和线索单一的故事的方法，都在《小鞋子》中得到了很好的呈现。
【故事梗概】故事发生在伊朗，阿里和莎拉两兄妹生活在伊朗这个富庶的产油国的一个贫穷家庭。
一次，哥哥阿里不慎丢失了替妹妹拿去修补也是唯一的一双鞋子。
兄妹俩怕给本来已身心俱疲的父母增加生活负担，一直不敢告诉他们。
不得已，妹妹每天上午穿鞋上学，中午放学后，跑回小巷内再换给哥哥穿。
很长时间内，妹妹都没有自己的鞋可穿。
后来终于有了个机会，阿里报名参加了一次马拉松比赛，因为他知道季军可以获得一双运动鞋。
但“不幸”的是，他得了冠军，他和妹妹的希望落空了。
回家后，阿里情绪低落地脱下已磨烂的鞋子，把又肿又红并磨出水泡的双脚泡到水池里。
阳光照在水中，池中的小金鱼纷纷游在阿里的脚踝边停留，似乎在静静地抚慰他……而谁知，他们的父亲，正在回家的途中，父亲的自行车后架上，在一堆蔬菜和家用品下面，放着两双新鞋子――买给哈里和莎拉的新鞋子。
【作品鉴赏】一、它是一部典型的伊朗电影贯穿整部影片的是一个大爱的主题，苦难的孩子们并未对生活失去信念，之中有阿里和莎拉间的兄妹之爱，有阿里莎拉对于自己贫困但温馨的家的爱，路人对莎拉的无私关怀和帮助的爱，老师对学生的关爱与鼓励，以及富人对穷人间消除阶层偏见的无私的帮助和欣赏等。
《小鞋子》命运的转折
《小鞋子》命运的转折电影是一种表达艺术，它可以通过影像和音乐来传达情感和思想。
而《小鞋子》这部电影，无疑是一部让人深思的作品。
它以一个小女孩的命运转折为线索，展现了人性的复杂性和社会的不公。
影片中的每一个细节都凝聚着导演的用心和观众的思考，令人不禁沉浸其中。
影片以小女孩小蕾的视角展开，她生活在一个贫困的农村家庭，父母经济拮据，她只有一双破旧的鞋子。
然而，她对生活的热爱和积极向上的态度却让人感动。
她用自己的力量和智慧，努力改变自己的命运。
这种乐观向上的精神，让观众不禁为之动容。
影片通过小蕾的生活经历，揭示了社会的不公和贫富差距。
小蕾的家庭贫困，使她无法享受到良好的教育和生活条件。
而在城市里，富有的家庭却过着奢华的生活，他们的孩子可以随意购买名牌服饰和玩具。
这种社会的不公，让人不禁感到愤慨和无奈。
影片中的角色形象也令人难以忘怀。
小蕾的父母是一个朴实善良的农民夫妻，他们虽然生活困苦，却始终保持着对生活的乐观态度。
他们用自己的双手努力工作，为小蕾创造更好的生活条件。
他们的坚持和付出，让人深受感动。
而小蕾的城市亲戚则展现了一种虚荣和物质至上的价值观，他们对小蕾的态度冷漠而傲慢。
这种对比，让人对人性产生了深刻的思考。
影片的音乐也是其亮点之一。
音乐在电影中起到了情感的传达和烘托的作用。
它通过旋律的起伏和节奏的变化，增强了观众的情绪体验。
特别是在小蕾面临困境时，音乐的悲壮和激昂，让观众更加深刻地感受到她的坚强和勇气。
影片的结尾给人以启示。
小蕾最终通过自己的努力和智慧，成功改变了自己的命运。
她用自己的双手创造了一个更美好的未来。
这种积极向上的态度，让观众对生活充满了希望和信心。
影片通过小蕾的故事，向观众传递了一种积极的生活态度和对未来的美好期待。
总而言之，《小鞋子》这部电影通过小蕾的命运转折，展现了人性的复杂性和社会的不公。
它让观众深入思考人与人之间的关系，以及社会的不公现象。
影片通过细腻的画面和动人的音乐，将观众带入了一个温暖而感人的世界。
小鞋子影评
小鞋子影评
《小鞋子》是一部感人至深的电影，它讲述了一个关于家庭、
友情和成长的故事。
影片以一个小女孩的视角展现了战争年代的艰
难生活，同时也揭示了人性的善良和坚韧。
首先，影片的叙事手法非常出色，通过小女孩的眼睛，观众得
以深入感受到战争年代的种种艰辛。
导演通过细腻的镜头语言，将
观众带入了那个时代，让人仿佛置身其中，感受到了那种无助和恐惧。
其次，影片的演员表现也非常出色，特别是小女孩和她的父母，他们的表演让人印象深刻。
小女孩在片中展现出了非凡的坚强和勇气，她的表演让人动容。
而她的父母也通过细腻的表演，展现了对
家庭的无尽深情，让人感受到了家庭的温暖和力量。
最后，影片的主题也非常值得深思。
它不仅仅是一部讲述战争
的电影，更是一部关于家庭和友情的影片。
在战争年代，人们的生
活困难重重，但他们依然保持着对家庭和友情的热爱，这种坚韧和
善良让人深受触动。
总的来说，《小鞋子》是一部感人至深的电影，它通过细腻的叙事和出色的表演，让观众深刻感受到了战争年代的艰辛和人性的善良。
这部电影不仅仅是一部讲述历史的电影，更是一部关于人性的感人之作，它值得观众深入品味和思考。
小鞋子知名电影观后感分享
电影中兄妹俩为了不使家中负担加重，相互理解和支持，展现了亲情的力量。 这种力量能够战胜生活中的困难，给予彼此勇气和信心。
贫困与生活的挑战
贫困现状
电影中呈现了贫困家庭的生活现状，如何为基本生活用品奔 波，缺乏教育资源等。这引发了对贫困问题的思考，强调了 社会公平和资源分配的重要性。
面对困境的态度
04
电影的影响与启示
对社会问题的思考
贫困问题
电影中展示的贫困家庭的生活状况， 引发对社会贫困问题的思考，如何改 善贫困人群的生活条件，缩小贫富差 距。
教育资源分配
电影中孩子们为了争取一双鞋子而努 力，反映了教育资源分配不均的问题 ，促使观众思考如何更公平地分配教 育资源。
儿童成长困境
电影揭示了贫困家庭儿童面临的成长 困境，如缺乏基本生活用品、教育机 会等，促使观众关注儿童成长问题。
电影剧情简介
兄妹俩的鞋子
01
故事围绕兄妹俩的一双鞋子展开，他们因为丢失了鞋子而面临
困境。
家庭生活
02
电影通过兄妹俩的生活细节，展现了家庭生活的温馨与艰辛。
寻找鞋子03Fra bibliotek兄妹俩为了找回丢失的鞋子，展开了一段充满波折和感人的旅
程。
02
电影主题分析
家庭与爱的主题
家庭关系
电影中通过展现家庭成员之间的互动，体现了家庭和睦、相互关爱的重要性。 家庭成员之间的支持和理解，是孩子成长过程中不可或缺的温暖。
03
电影制作技巧与表现手法
导演的视角与手法
导演通过细腻的镜头语言，将观众带入了一个充 满温情和感动的世界。
导演巧妙地运用了对比手法，突出了贫富差距和 孩子们纯真的心灵。
导演通过长镜头和特写镜头，展现了孩子们内心 的世界和情感的波动。
影评：小鞋子
影评：小鞋子电影影评：小鞋子作为一位电影评论家，我今天要与大家分享一部令我深感共鸣的电影《小鞋子》。
这部电影以其真实的故事情节和感人的情感描绘，给观众带来了一种强烈的感觉，让我不禁思考人性的复杂性和生活的真实。
首先，这部电影以其真实的故事情节令人印象深刻。
《小鞋子》讲述了一个贫穷的农村家庭，他们为了生计不得不将女儿送到城市去工作。
影片以女儿的视角展开，通过她的眼睛，我们看到了城市的冷漠和残酷，以及贫困家庭的辛酸与无奈。
这个故事情节的真实性让我产生了强烈的代入感，仿佛自己也置身于这个家庭之中，与他们一同经历他们的困境和挣扎。
其次，电影通过感人的情感描绘触动了我的心灵。
女儿在城市的艰难生活中，遭受了各种各样的苦难和不公。
然而，她始终保持着对家庭的深深的思念和对未来的希望。
这种坚韧和乐观的态度让我深受感动。
电影中的角色塑造得非常细腻，他们的情感和内心世界都被真实地展现出来，使我能够与他们建立起情感上的共鸣。
最重要的是，这部电影引发了我对人性的思考。
贫困、压迫和无助是这个家庭所面临的现实，但他们依然保持着尊严和坚强。
电影中的一些细节，比如女儿对小鞋子的珍视和她母亲的默默支持，都让我看到了人性的美好。
即使在最困难的环境下，人们仍然能够保持对爱和希望的追求，这让我对生活充满了信心和勇气。
总的来说，电影《小鞋子》给我留下了深刻的印象。
它通过真实的故事情节和感人的情感描绘，让我产生了强烈的共鸣。
这部电影不仅仅是一部展现贫困和压迫的作品，更是一部展示人性美好的电影。
它让我重新思考了生活的意义和价值，以及人们在困境中的坚韧和乐观。
我强烈推荐《小鞋子》给所有喜欢深度思考和感受人性美好的观众们。
小鞋子 影评
小鞋子影评
《小鞋子》是一部感人至深的电影，它讲述了一个关于家庭、
友谊和成长的故事。
影片以一个小男孩的视角展现了他在贫困乡村
中的生活，以及他对一双新鞋子的渴望和追求。
这部电影让我深受
触动，引发了我对生活和人性的思考。
首先，影片通过细腻的镜头和真实的表演，将观众带入了一个
贫困乡村的世界。
在这个世界里，人们生活艰辛，但他们依然保持
着对生活的热爱和对未来的希望。
导演巧妙地通过画面和情节，展
现了这个世界的真实和温暖，让观众对这个陌生的环境产生了共鸣。
其次，影片通过男孩对鞋子的追求，展现了对美好生活的渴望
和追求。
男孩在影片中一直努力工作，为了能够买到一双新鞋子而
不断努力。
这种对美好生活的向往和追求，让我深受触动。
影片通
过男孩的故事，让我对生活中的困难和挑战有了新的认识，也让我
对自己的生活充满了感激和希望。
最后，影片通过男孩和他的朋友之间的友谊，展现了人性中的
善良和温暖。
男孩和他的朋友在生活中互相扶持和鼓励，共同面对
困难和挑战。
这种真挚的友谊让我感受到了人性中的美好和温暖，
也让我对友谊和人际关系有了新的认识。
总的来说，电影《小鞋子》是一部感人至深的作品，它通过真实的故事和细腻的表达，展现了生活中的温暖和美好。
这部电影让我对生活和人性有了新的认识，也让我对自己的生活充满了感激和希望。
我强烈推荐这部电影，希望更多的人能够观看并从中获得共鸣和启发。
《小鞋子》与伊朗电影的人性光辉
《小鞋子》与伊朗电影的人性光辉伊朗电影凭借其独特的风格和深刻的人性探索在国际影坛崭露头角，备受瞩目。
其中，《小鞋子》这部电影以其真实的故事情节和独特的视角，展现了人性的光辉。
本文将从不同方面分析《小鞋子》所体现的伊朗电影的人性光辉。
首先，伊朗电影以独特的视角展现人性的复杂性与真实性。
《小鞋子》讲述了一个来自贫困家庭的小女孩，为了购买一双透明的鞋子而付出努力。
故事情节虽然简单，但通过展现小女孩对这双鞋子的渴望和不懈追求，揭示了人性中的欲望和奋斗的力量。
观众可以从中感受到小女孩的坚持和勇气，也更加深刻地理解到人们心灵深处对美好事物的追求。
其次，《小鞋子》通过细腻的表演和情感的呈现，对人性的弱点和脆弱进行了深入剖析。
影片中，小女孩为了买到心仪的鞋子，不惜去做各种力所能及的事情，包括去参加洗发水广告试镜等。
在这个过程中，观众可以看到小女孩对鞋子的执着，同时也能看到她因为贫穷而所受到的挫折和痛苦。
这种对人性的细腻描绘，使得观众更容易产生共鸣，并思考生活中自己的渴望和困境。
此外，伊朗电影的人性光辉还体现在对社会现实的审视和批判上。
在《小鞋子》中，贫穷和不公平成为焦点。
小女孩为了买鞋子，不得不亲身体验社会的不公正和残酷。
观众通过这一故事，不仅被触动了情感，同时也被迫思考当下社会的一些不公和贫富差距。
这种对社会现实的强烈意识和批判精神正是伊朗电影所体现的人性光辉之一。
最后，《小鞋子》还通过其独特的艺术表达方式，巧妙地展现了人性的美好与普遍性。
影片以朴素的画面风格和真实的生活场景，将小女孩的故事娓娓道来。
无需华丽的道具和特效，观众能够从中感受到平凡生活中的人性光辉。
伊朗电影借助这种独特的美学风格，使得观众更容易被故事所打动，同时也更加关注和珍视生活中那些微小却真实的美好瞬间。
综上所述，《小鞋子》作为伊朗电影的代表之一，充分展现了伊朗电影的人性光辉。
它通过独特的视角、真实的故事情节、细腻的表演和对社会现实的审视，再加上独特的艺术表达方式，深入探索了人性中的光辉和脆弱。
《小鞋子》影评
《小鞋子》影评《小鞋子》是由导演张艺谋执导的一部中国电影，该片于2005年上映。
剧情以1966年中国文化大革命为背景，揭示了当时人们所面临的艰难境遇和对人性的思考。
本文将从剧情介绍、影片风格、影响力等方面对这部电影进行评析。
剧情介绍《小鞋子》的主要情节聚焦于一对夫妻和他们的女儿，在文化大革命期间经历了一系列艰难的困境。
夫妻二人身份被贬低，他们被迫离开家园、离开工作单位，只能寄宿在城市的一个废墟里。
与此同时，女儿因为穿了一双红色小鞋而引起了不同人的注意。
她的红鞋成为了妈妈拯救他们生活的希望。
电影以小鞋子为线索，通过描述家庭的苦难生活、小鞋子的象征意义以及女儿的命运转折，展示了在那个社会背景下普通家庭的生活状态。
导演巧妙地运用了音乐和画面的表达手法，将观众带入这个深深动人的故事情境中。
影片风格《小鞋子》的影片风格独树一帜，充满了张艺谋作品的独有风格。
他的每一个镜头都充满了艺术感和细腻的情感。
通过对光影的运用以及对细节的凝视，他创造出了一种对现实主义的表达。
在极为简单的背景下，通过对影像的处理以及色调的选择，他使每个画面都洋溢着情感和美感。
这种风格的运用，增强了电影的观赏性与艺术性。
影响力《小鞋子》作为一部受到广泛关注的电影，对中国电影产业产生了深远的影响。
首先，它展示了中国文化大革命时期的历史真实，并引发了观众对历史的思考与反思。
通过电影中呈现的家庭生活，观众可以更加深刻地感受到那段时期人们的艰难生活境遇，也激发了对和平、稳定社会的珍惜。
其次，影片通过对女儿红鞋的象征意义的揭示，提出了对人性的思考。
红鞋可以理解为人们对美好的追求和对希望的坚持。
观众在电影中看到了女儿的坚韧和母亲的拯救，也更加关注了人性中的善良和坚强。
最后，张艺谋通过《小鞋子》再次展示了中国电影在艺术创作上的独特风格。
他对细节的精心塑造以及对音乐与画面的配合，使得电影在视觉和情感上给人留下了深刻的印象。
这种电影风格对中国电影产业的发展起到了积极的推动作用。
面对贫困的善意与智慧伊朗电影《小鞋子》观后感
基本内容
《贫民窟的百万富翁》采用了双线叙事的方式切入主题，运用倒叙的手法叙 事。整部片子都在主人翁的回忆中完成，从回忆中透露出来的世界观、宗教冲突、 感情伦理，一切都来的那么真实，顺其自然。我们仿佛就在主人公贾马尔的身边， 看着他经历的一切。
基本内容
电影中的每一个角色都有着鲜明的个性和生动的表演。他们身上的贫穷、阶 级矛盾、宗教冲突等现实问题被真实地呈现出来，让我们深感震撼。贾马尔的坚 韧不拔、勇往直前，以及他在逆境中保持乐观的态度和对生活的热爱，都让我们 深受感动。
流淌的生活，素朴的诗意——评《小鞋子》
《小鞋子》的导演马基德·马基迪，巧妙地通过小鞋子这个线索，串联起了 阿里和妹妹的生活。小鞋子对于他们来说，不仅是生活的必需品，更是他们纯真 善良的象征。他们对待小鞋子的态度，反映出他们对生活的态度：尽管生活艰难， 但我们要保持善良和乐观。
流淌的生活，素朴的诗意——评《小鞋子》
基本内容
最后，从电影的社会美学角度来看，《小鞋子》更是一部具有深刻社会现实 主义的作品。电影通过展现两个孩子的贫困生活，揭示了伊朗底层人民的生活困 境和他们对美好生活的渴望。这种对现实的直接呈现和批判，不仅引发了人们对 社会问题的和思考，同时也唤起了人们对弱势群体的同情与支持。
基本内容
总的来说，《小鞋子》以其朴实无华的手法、深刻的人文关怀和独特的叙事 风格，成功地展现了伊朗底层人民的生活现状和他们对美好生活的向往。这部电 影不仅在视觉、叙事和社会方面都展现出了其独特的艺术魅力，同时也为我们提 供了一个理解和伊朗社会底层人群的窗口。
基本内容
然而，阿里并没有放弃。他知道妹妹是多么渴望有一双新的鞋子。为了给妹 妹争取一双鞋子，他鼓起勇气请求老师让他参加五公里长跑比赛。他只有一个愿 望，就是给妹妹赢得一双鞋子，可以走着上学，不用奔跑上学。这是他的信念和 动力。
《小鞋子》深度影评
《小鞋子》深度影评关于这部影片的创作看看导演自己的说法：《小鞋子》是真人真事带给我的创作灵感，只不过我把现实中的兄弟俩同穿一双鞋改成了兄妹。
影片我想表达的是贫穷之外的另一种意境：孩子是如何去面对和理解贫穷的。
我想最终我找到的答案是，再苦再穷的人都有希望和光芒，他们其实是非常乐观的。
从马基德导演的这段自述中，我们能够读解出强烈的精神层面的关怀，导演希望通过这部影片让观众了解到人可以贫穷,可以忍受痛苦,但是却不能向这种状况屈服,人可以在艰苦和困难的环境下,通过自身来保持人性的价值。
这是这部影片的主题，影片中也无处不散发出这种强烈的人性价值和文化价值的气息。
二．导演生平马基德·马基迪，他生于一个中下阶层家庭，家有五个兄弟, 马基德是老大。
十七岁父亲过世, 马基德承担起了家里的重任,这对其成长起了非常大的作用。
因为经济原因，小时候他有很多愿望无法实现,十一、二岁时想要一辆自行车,没有能够实现；十七、八岁想要摩托车,愿望也没能实现，这一时期虽然比较艰苦,但对于其个性塑造起了很大的帮助。
从一个导演的生平是最容易窥见其作品风格和所希望表达的思想的。
有人曾经说过：“一个导演一生只拍摄一部电影，以后的作品都是在重复他的第一部作品。
”我们无从考证这句话的准确性，但有一点是可以肯定的，一个导演在他的创作中总是自觉或不自觉的带有自己的影子，加入自己的经验和感悟。
从马基德的经历我们不难看出童年的生活对他的影响之大，过早承担家庭的重担锻炼了他坚忍不拔的意志；童年并不宽余的生活，许多梦想的落空让他学会了不向现实低头；青少年时期的演出经历磨砺了他的艺术气质而生活的经历教会了他如何用正确的观点来观察生活。
《小鞋子》将视点对准了儿童，并能用朴实而细腻的情感震撼观众。
而在他的影片中始终萦绕着的主题——“对人生的希望”，也正是马基德童年经历的磨砺和折射。
四．用视听语言关照人性和文化影片的结尾段落应该说是全片最出彩的部分，这一段落导演运用了多种不同的方式来强化对比效果，将剧情和情感同时推向高潮：首先是在剪辑上的对比，在哥哥奋力奔跑的时候，导演插入了妹妹在街道上奔跑的镜头，与正在赛场上奔跑的阿里形成了鲜明的对比，这一组蒙太奇的组接。
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对《小鞋子》的叙事分析
一、影片介绍
（一）影片简介
伊朗电影《小鞋子》又名《天堂的小孩》，是伊朗优秀导演马吉德•马吉迪最富艺术成就的电影，也是他迈入欧美市场的成名作。
该片拍摄于1997年，片长为88分钟。
该片除在伊朗本土票房横扫千军外，还进军蒙特利尔国际影展更荣获最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片等三项大奖；同时还入围多伦多影展、纽约影展、伦敦影展、香港电影节；1998年，入围奥斯卡最佳外语片，它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片（提名）的影片，在美国取得百万美元的票房，创下伊朗电影在美国的票房纪录。
导演以一种温情的目光关注了一个普通儿童以一种挣扎的方式实现一个梦想的全过程。
故事很单纯, 讲述了一个9岁的小男孩阿里为了弥补丢失妹妹小鞋子的过失而付出的种种努力与辛酸, 凸显了孩子身上那种为实现愿望执着追求、顽强不屈, 及其懂事和敢于承担责任的高贵品质。
《小鞋子》是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。
（二）情节介绍
阿里取回妹妹修理的鞋子后，去买马铃薯时不慎把妹妹唯一的一双鞋弄丢了。
为了免除父母的惩罚，不给父母增添负担，他央求妹妹不把这件事情告诉父母，并开始轮流穿着阿里的球鞋上学。
每天清晨，妹妹穿着阿里的大球鞋上学，下课后，妹妹飞奔回家，而阿里早已穿着拖鞋等候在街口。
由于鞋子太大，妹妹莎拉在一次回来的路上把鞋子掉进了水渠，后来捡回鞋子后赶回家中，快要迟到的阿里责怪妹妹，兄妹俩争吵了起来。
阿里在学校得到老师奖励的一支笔后，回家把它送给妹妹莎拉，兄妹俩和好如初。
阿里连续几天迟到，主任勒令他退学，老师因他用功读书而帮他求情，最终免除了责罚。
一天，妹妹发现有一个女孩子穿着自己以前的鞋子，于是带着阿里去看。
当他们看到小女孩的父亲是一个盲人的时候，善良的兄妹俩放弃了要回鞋子的想法。
阿里跟随父亲进城做花匠，挣了一笔钱。
父亲很是兴奋，计划着要为家里添置些东西，这时，小阿里请父亲给妹妹买一双新鞋子，得到了父亲的允诺。
然而上天显然还要继续折磨可怜的孩子，父子俩因为刹车失灵而受伤，挣的钱也只能抵了医药费，兄妹俩只能继续换鞋穿。
一天，阿里终于看到了一线希望，学校准备组织学生参加全市的长跑比赛，而第三名的奖品就是一双运动鞋。
阿里哀求老师获得了参加长跑的资格，妹妹也期待着阿里能实现他的诺言。
阿里奋力奔跑，最终获得第一名，可是却无法获得第三名的球鞋奖品，妹妹的鞋子再次成为泡影，阿里潸然泪下。
阿里的父亲，正把装载了货物的自行车推向家中，在他的自行车后架的盒子里，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……悲伤的冠军沮丧地回到家中，妹妹从他的神情中明白鞋子又成了泡影，默默地走开了。
阿里脱下已跑烂的鞋，将红肿的双脚泡进水池。
一群鲸鱼误以为来了饲料，蜂拥上来，小阿里成了天堂的孩子。
影片最后在淡淡的忧伤中结束。
二、叙事结构分析
（一）摘要/介绍
1初始场景：修鞋的小景别，小男孩儿阿里出场，拿走修好的鞋后去买饼、马铃薯，在买马铃薯时把鞋子和饼放在店外，收垃圾的人错把阿里的鞋当垃圾收走，阿里丢失了妹妹的鞋子，故事情节展开。
2故事背景：通过阿里买马铃薯时要赊账，老板对他说：“你们已欠不少钱，叫你妈妈
起码先还一部分”，以及房东与阿里妈妈的争吵，妹妹莎拉仅有的一双鞋丢失了没办法去学校，父亲回家后对阿里的训斥这些事情上，交代了这是一个贫穷的家庭。
3 故事缘起：阿里帮妹妹取回修好的鞋，却不慎将鞋子弄丢。
为了避免责罚，阿里央求妹妹不把这事告诉父母，也因为深知家里的贫穷，没有钱买新鞋，于是他们商量好轮流穿阿里的球鞋去上学。
（二）使得事物复杂的事件
1妹妹莎拉在回来的路上不慎把鞋子掉进了水渠，在路人的帮助下捡回鞋子，赶回去把鞋子给阿里，可是鞋子湿了，阿里也要迟到，莎拉因鞋子太大而穿不稳，兄妹俩争吵了起来、2妹妹莎拉每天下课后赶回家中，把球鞋还给哥哥阿里，可是由于时间的紧张，阿里频繁迟到，被学校主任勒令退学。
3莎拉在操场发现有人穿着自己丢失的小鞋子，她在课间休息时发现了鞋子的主人，下课后跟踪。
兄妹俩前去追回，却发现她的家里一贫如洗，她的爸爸是个盲人，他们无法开口，只能默然离去。
4父亲和阿里去富人区做园丁，得来一笔报酬，阿里恳求父亲为妹妹买双新鞋，可是他们却在回来的路上因车子刹车失灵而摔伤，赚来的钱也被用作医疗费用，买鞋子的愿望再度泡汤。
5盲人家的小姑娘穿了新鞋遇到莎拉，旧鞋子因磨破了而被扔掉，莎拉再次获知无法将鞋子追回。
6学校组织长跑比赛，第三名的奖品就是一双运动鞋。
阿里想要通过赛跑来为妹妹赢得一双鞋子，千方百计争取进入了比赛。
阿里奋力奔跑最终获得了第一名，却无法获得第三名的奖品，于是，妹妹的鞋子再度成为泡影。
（三）结果
阿里为给妹妹一双新鞋，报名参加长跑比赛，第三名的奖品便是一双运动鞋。
在比赛中，阿里奋力奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他为了获得那双鞋子，在极度疲劳中奔跑，跌倒了又爬起来，不顾一切地跑向终点。
阿里最终获得了冠军，可阿里一心只想获得第三名，事与愿违，第一名的成绩再次让阿里的诺言无法实现。
颁奖仪式上，胸挂金牌的小阿里哭得一塌糊涂，成了最不开心的胜利者。
（四）回应
悲伤的冠军沮丧地回到家中，妹妹从他的神情中明白鞋子又成了泡影，默默地走开了。
阿里脱下已跑烂的鞋，将红肿的双脚泡进水池。
一群鲸鱼误以为来了饲料，蜂拥上来，小阿里成了天堂的孩子。
影片最后在淡淡的忧伤中结束。
三、影片中的二元对立关系
1 儿童的内心天真——成长的现实残酷
2 艰辛的付出——极少的回报
3 贫穷——富有
4 善良——邪恶
5 信念的理想化——现实的残酷性
6 勇敢——怯懦
7 乐观——悲观
8 微笑——哭泣
四、典型符号
鞋子——鞋子是贯穿整个影片的一种符号。
故事时时刻刻都在提到鞋，暗示鞋。
鞋是一个人走出自我空间，迈向社会的一个必备工具，它被社会赋予了越来越多的含义。
鞋子的丢失意味着社会身份的缺失和空白。
而影片中，兄妹俩在鞋子丢失后却表现出了坚强、勇敢和
乐观，他们积极寻找生活的出口，无论遇到怎样的困难都没有气馁。
影片通过孩子的视角传达了一种面对生活时的积极态度。
奔跑——奔跑是一种积极向上、充满活力的符号。
两个孩子在巷子里奔跑的身影，妹妹不小心把哥哥的鞋子掉到水沟里后奔跑着追寻鞋子，阿里长跑比赛中的奋力奔跑。
奔跑象征在人生历程中永不言弃的精神，以一种积极向上的态度去追求自我理想。
父亲——影片中的父亲艰辛工作，却依然难以维持一家人的生计。
父亲在母亲劳累生病后对儿子的责骂，和儿子一同去富人区做园丁，都体现出一个父亲身上所担负的责任与压力。
眼泪——原本属于孩童的宣泄似的嚎啕大哭，在这部影片中，却变成了强忍泪水的啜泣。
阿里在父亲训斥时的强忍泪水，莎拉在得知鞋子丢失后的啜泣，隐忍的泪水展现了他们的坚强。
泡沫——兄妹俩在刷鞋时吹起泡沫，这一场景展现了无限的美好，孩童时期的天真烂漫被表现得淋漓尽致。
他们不害怕苦难，他们有信心有勇气去面对困难，他们怀揣内心的美好去面对生活。
鲤鱼——影片结尾，阿里坐在水池旁边，把满是水泡的脚伸进水池里，一群金红的鲤鱼游来，围绕在阿里脚边。
游来游去的鱼儿是自由自在的，是快乐的，而处于孩童时期的阿里和妹妹莎拉，本该自由自在、无忧无虑地生活，却过早地承担起了家庭的负担，他们懂得责任，懂得承诺，懂得付出，却仍然不失孩子心中的天真与朴实，他们凭借自己的努力去获得自己想要的东西，尽管失败，却依然勇敢前行。
影片结尾唤醒了人们心灵深处对于纯真的渴望。
鲤鱼的符号，意味着更加勇敢的追求，不懈的努力以及乐观的态度。