广东省惠州市2019-2020学年中考第二次大联考语文试卷含解析

广东省惠州市2019-2020学年中考第二次大联考语文试卷一、选择题1．下面句子有语病的一项是（）A．真正高尚之人格，恰似莲花。

这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。

B．中国气象局利用大数据等新技术向公众提供全球任意地点、任意时间、智能化、针对性的“智慧气象”服务。

C．从古希腊开始，英雄都是神灵和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。

D．深中通道海底隧道工程，是世界范围内在建跨海通道工程综合难度和规模最大的钢壳沉管隧道。

【答案】D【解析】【详解】D搭配不当，改为，深中通道海底隧道工程结构全新，是世界范围内在建跨海通道工程综合难度和规模最大的钢壳沉管隧道，为中国首次采用。

2．下列有关语文知识分析不当的一项是( )A．“赞成”“恭敬”“终于”（分析：这三个词依次是动词、形容词、副词）。

B．“留守儿童”“绿水青山”“关注民生”（分析：依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语）。

C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。

（分析：这个句子的主语是“先辈”，宾语是“陆上丝绸之路”）D．我要热饭。

（分析：这个句子有歧义。

）【答案】B【解析】【详解】B. “留守儿童”是偏正短语，“绿水青山”是并列短语，“关注民生”是动宾短语。

二、名句名篇默写3．默写古诗文中的名句名篇。

补写出下列名句中的上句或下句。

（任选其中．．．．6．题．，不得多选．．．．）①八百里分麾下炙，__________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）②__________，英雄末路当磨折。

（秋瑾《满江红》）③晴川历历汉阳树，__________。

（崔颢《黄鹤楼》）④__________，谁家新燕啄新泥。

（白居易《钱塘湖春行》）⑤我报路长嗟日暮，__________。

（李清照《渔家傲》）⑥__________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑦浊酒一杯家万里，__________。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑧__________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）根据提示写出相应的名句。

①我们要有勇于攀登高峰的雄心和气概，正如杜甫在《望岳》中表达的那样：__________，__________。

②《山坡羊·潼关怀古》中抒发作者怀古忧思之情的句子是：__________，__________。

【答案】（1）①五十弦翻塞外声②俗子胸襟谁识我③芳草萋萋鹦鹉洲④几处早莺争暖树⑤学诗谩有惊人句⑥沉舟侧畔千帆过⑦燕然未勒归无计⑧会挽雕弓如满月（2）①会当凌绝顶一览众山小②伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土【解析】【详解】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“萋”“莺”“谩”“阙”等字词的书写。

三、现代文阅读4．阅读陈起兴的《学以养德》，完成小题。

①中国自古就有“以德立身，以诚信得天下”之说。

所谓“源静则流清，本固则丰茂”，唯有提高自我道德修养，培养合乎社会发展的优秀品格，砥砺顽强的意志，铸造积极健康的进取精神，才不枉担负国家社稷之重任。

②司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也；德者，才之帅也。

”并把德才关系分成四类：一是德才兼备，为上等之人，称之为“圣人”；二是德胜才者，谓之“君子”；三是无德无才，称为“愚人”；四是无德有才，那便是“小人”。

若要在此四种人中选择，他主张：“苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。

”皆因“小人挟才以为恶”“恶亦无不至矣”。

小人足智多谋，其“智足以遂其奸”，其“勇足以决其暴”，犹如虎之添翼，对社会之危害将更大。

这是他总结历史经验得出的结论：“自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足。

”英国19世纪著名的社会改革家塞缪尔·斯迈尔斯也有同样的认识，他说人类文明中那些历久弥坚的优秀道德传统，如“诚实公正、耐心仁慈、勤奋节俭”等无论在任何时代、任何社会都不会过时，人生的成功没有捷径可走，只有遵循了这些古老的优秀道德品行，人们才能在各行各业取得成功和获得幸福。

③学习之要贵在养德。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”即大人之学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。

但是“物有本末，事有终始”，只有“知所先后，则近道矣”。

孰先孰后？程子解释说：“明德为本，新民为末。

”故《大学》道：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，当然还要“正其心，诚其意，致其知”，这些均为修身之道。

并进一步指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

”意即无论高低贵贱，皆应以修养品性为根本，如若本末倒置，治国平天下便无从谈起。

④中外人士谈及周恩来总理时，多强调儒家文化对他的影响。

美国前总统尼克松指出：周恩来的教养，“来自孔子的修身、齐家、治国、平天下的‘君子’和‘上等人’应具有的品德、智慧、尊严、宽厚、仁慈、决心和刚毅”。

周恩来对名利得失的超然与淡泊，使他“虽有荣观”之高位，依然能够做到“见素抱朴”和“燕处超然”，不受功名利禄所累，不改自然朴素本性。

他低调谦逊，格外能够忍受劳苦。

深厚的道德修养，造就了周恩来兼具温文尔雅、谨言慎行、诚实厚道、彬彬有礼的君子人格和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫形象。

⑤不是人人都能成为伟大人物，但是道德修养却是人人必须谨守的为学为人之本。

我们应时刻提醒自己傲不可长、欲不可纵、乐不可极、志不可满，学以养德，养成良好的道德行为习惯。

（选自《思维与智慧》2017年第18期）1．本文的中心论点是什么？2．司马光认为“苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人”，为什么说“与其得小人，不若得愚人”？3．第④段主要运用了什么样的论证方法？有什么作用？4．请简要分析本文的论证过程。

5．读了这篇文章，你会有怎样的思考，请结合现实生活作简要说明。

你的思考：_______________________________________你的说明：_______________________________________【答案】1．学习之要贵在养德。

（或：学以养德。

）2．因为小人有才，足智多谋，如果用小人，其“智足以遂其奸”，其“勇足以决其暴”，犹如虎之添翼，对社会之危害将更大。

3．举例论证。

列举周恩来因为儒家文化使他具有深厚的道德修养，造就了周恩来兼具温文尔雅、谨言慎行、诚实厚道、彬彬有礼的君子人格，突出了“学以养德”的重要性，论证了中心论点。

4．文章开头引用古语“以德立身，以诚信得天下”引出本文的话题，然后再引用司马光的话引出本文的中心论点，进行分析后，用周恩来的例子进行论证；最后得出“我们应时刻提醒自己傲不可长、欲不可纵、乐不可极、志不可满，学以养德，养成良好的道德行为习惯”的结论。

5．示例：思考：“学以养德”应当更好地运用于当今社会。

说明：当下正处于社会转型时期，更需要合乎社会发展的优秀品格，砥砺顽强的意志，铸造积极健康的进取精神，这样才能担负起国家社稷之重任。

【解析】1．本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。

中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。

仔细阅读文章可知，题目“学以养德”即是文章的论点。

2．本题考查学生对文段内容的理解和提炼能力。

仔细阅读第（2）段，司马光这句话的意思是：如果得不到德才兼备那样的圣人或品德胜过才干的君子，与其选择才干胜过品德的小人，不如选择才干和品德都没有的愚人。

司马光认为，君子会用才干干好事，小人会用才干干坏事。

用才干干好事会干到极致，用才干干坏事也会干到极致。

提炼“小人足智多谋，其‘智足以遂其奸’，其‘勇足以决其暴’，犹如虎之添翼，对社会之危害将更大”作答即可。

3．本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。

常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。

第④段列举了周恩来因学习儒家文化而兼具温文尔雅、谨言慎行等高贵君子人格和大丈夫形象的事例，具体有力地论证了“学以养德”的论点。

4．本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。

要了解一般议论文的结构：提出问题—分析问题—解决问题。

在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。

仔细阅读文章，理解每一段的论述内容作答。

首先引用古语引出话题；然后引用司马光的话引出本文的中心论点并分析论述；接着列举周恩来的事例进行论证；最后得出结论：我们应时刻提醒自己傲不可长、欲不可纵、乐不可极、志不可满，学以养德，养成良好的道德行为习惯。

据此分析概括作答即可。

5．本题考查学生对文章论点的把握和实际运用的能力。

文章论述的观点是“学以养德”，即学习之要贵在养德。

可以结合中学生学习生活、为人处世来提出思考，并阐明理由。

如：“学以养德”应作用于每一个中学生的自身素养中。

因为中学是学习知识和塑造人格的关键时期，学生不仅要学会知识技能，更应该培养优秀的德行，德才兼备才能造福于社会。

5．阅读选文，完成小题。

①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。

作家米兰•昆德拉说过，要“慢下来”，因为自在有为的生活是急不得的。

“慢下来”首先要有耐心。

②耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。

③耐心成就成功之美。

在相当意义上说．．．．．．．，耐心是成功的“通行证”。

在人生的征途上，，如果没有耐心，则很难看到成功的模样。

有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。

年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，专注工作，还要有耐心。

在相当意义上说．．．．．．．，正是耐心成就了雕塑大师。

“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。

很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于有无耐心。

④耐心成就过程之美。

耐心是一种积极的等待和良好的心态。

《道德经》上说“静为躁君”。

《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。