普法教育先进单位材料

临夏州农业学校法制宣传教育总结材料临夏回族自治州农业学校，是1987年经甘肃省教育厅批准，州人民政府创办的一所全日制综合性中等专业学校。

县级事业单位，由州教育局主管。

1988年秋季开始招生，开设农学、林果、畜牧兽医3个专业，学制四年，面向全州定向招生、定向分配。

2000年起实行并轨，学制三年，不包分配，自主择业。

学校教育教学模式向职业教育转型，注重学生技能的培养，人才的培养模式由知识干部型转向技术工人型。

已形成了“中等职业教育、成人继续教育、短期技术培训”三位一体的办学模式。

中职教育先后设置12个专业，目前招生专业有畜牧兽医、园林、农业机械加工（技工）、数控技术、钳焊技术等8个专业，全日制在校生1316人。

成人教育开设村干部大专班、全州机关事业单位干部职工学历班、进修班，学员905人。

职业技术培训以“国家第五、第六职业技能鉴定所”为依托，开展35个工种的技术培训，每年培训2100人次以上。

现将学校“五五”普法期间法制宣传教育工作情况汇报如下：一、更新普法教育理念，构建校园法制教育长效机制1、成立组织，明确工作职责普法教育工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。

我校结合本单位实际情况，制定出学校的法制教育工作计划和“五五”普法规划。

在学校年度工作计划中，我们始终把依法治校，依法执教内容纳入到全局和学校工作总体规划内，将法制教育宣传经费列入年度财务预算中，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

学校领导班子高度重视“五五”普法工作，认识明确，做了安排部署。

一是成立学校“五五”普法领导小组和办公室，由党支部书记、校长任组长，副校长为副组长，各科室主要负责人、班主任为成员，明确分工，落实责任，做到了人员配备机构健全。

二是把普法活动纳入了学校总体发展长远规划和年度工作计划，制定了“五五”普法规划，使法制宣传教育得到长期贯彻执行，通过每年制定工作计划，分步落实了普法教育，提出具体任务，利用多种形式和途径开展活动，实施依法治校。

三是每年召开全校师生动员大会，广泛宣传动员，明确目标，学校与中层科室签订普法教育及安全责任书，层层落实责任。

四是学校设有保卫科职能科室，配备专职人员9名，专职负责学校安全保卫和法制宣传教育工作，在全校法制教育中起到了牵头作用。

五是学校聘了临夏市司法局负责人为法制副校长，担任普法联络员，并与枹罕派出所协商，在学校设立了治安警务室，购置了相关器材。

六是学校派出工作人员，先后参加了州消防大队、市公安局组织的治安管理、交通管理、消防工作业务培训，培养了本单位法制宣传骨干，作为专职干事。

为使普法教育工作真正落到实处，学校坚持实行校长负责制和岗位责任制，制定了普法工作管理及考核等办法。

做到了职责明确，各司其职，协调配合。

工作小组认真组织学校的法制宣传教育工作，积极营造有利于学生身心健康成长的安全、文明、法制的校园及周边环境，形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系，构建法制教育工作的长效机制。

2、加强学习，提高普法队伍素质学校不断更新普法教育理念，加强普法教育工作的针对性，以创建法治示范校为抓手，加强干部职工的法律学习，为更好的做好青少年普法教育。

学校为中层科室负责人征订了全国“五五”普法统一读本《干部法律知识读本》，为每个学生发放了《法律基础知识读本》教材，印发了《教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《教师工作规范》等，并购买了有关预防青少年违法犯罪的光盘录像及其他宣传资料。

学校先后组织教职工学习了《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《“五五”普法读本》、《中职学教师职业道德规范》等相关的法律法规，采用中心组学习、集体培训、法制讲座和自主学习等形式，做到了培训人员、内容、时间、效果的“四落实”。

积极组织干部、教职工参加法律知识考试、竞赛等活动，增强了干部职工的法律意识。

与此同时，完善各岗位工作职责，层层签订《工作目标责任书》，进一步强化落实责任意识。

二、创新普法教育载体，营造丰富多彩的法制教育文化氛围1、大力开展传统形式的普法宣传加强学校宣传教育阵地建设，充分发挥了课堂教学的普法主渠道作用。

各班级开设法律课程，由政治教育、法律专业的教师任教，学期结束组织考试，对成绩优秀的同学进行表彰，提高全体同学的法律素质。

针对职业学校学生素质相对较差、法制观念淡薄的特点，在新生入学时，学校开展入学教育活动，组织学生学习学校教育、教学、管理、后勤、实训、就业等方面的规章制度。

班主任组织新生同学利用班会、晚自习时间学习《临夏州农业学校学生手册》，入学1个月后，学校组织“校规校纪、文明礼仪”知识竞赛和抢答赛，让学生在快乐的氛围中接受了法律和规章制度教育。

通过观看录像、召开座谈会、讨论、培训、写心得体会、知识竞赛等形式，促进师生法制学习；通过黑板报评比、主题班团会、新生军训教育、文艺表演等学生喜闻乐见的形式，增强学生的守法、用法意识；通过家长会、致学生家长的一封信等形式，培训与青少年有关的法律知识。

2、积极开展普法教育主题活动以全国、市、区等法制教育活动为契机，抓住“消费者权益保护日”、“全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“全国法制宣传日”等主题教育日，采取文章征集、发宣传单、出宣传板报等多种形式，增强师生的法制观念。

在学生中深入开展了《中学生守则》、《环境保护法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》等学校制度和法律法规的学习活动，为学校的发展营造了良好的德育氛围。

3、实施普法宣传教育新形式结合学校实际，制定相应的法制教育计划和学法内容，使学校的普法工作深入、有效开展。

充分利用学校多媒体设备对学生进行法制教育，定期评出学法守法先进班集体和个人。

针对未成年人进入网吧、游戏室现象，我校开展了“拒绝诱惑，远离网吧”的主题教育活动，开展了“中学生上网利大于弊还是弊大于利”的主题辩论赛，这既抵制了网吧、游戏厅对学生的不良诱惑，又丰富了学生的课外生活。

开展青年志愿者普法宣传活动。

组织学生会同学开展自我教育、自我服务、自我管理工作，在活动中学会了遵纪守规、客观公正、民主管理。

开展中学生模拟法庭、组织学生参观看守所等活动，对学生进行了警示教育，让学生进一步增强了学法、守法、护法的意识。

4、坚持“三位一体”，形成普法教育网络在法制教育工作中，我校充分发挥了社会教育和家庭教育的重要作用。

学校推行警校共育工作，聘请了枹罕派出所所长担任学校法制副校长，由他本人或安排派出所的同志来校开展讲座，普及消防、交通安全、禁毒、环境保护等知识，聘请了法律顾问，负责学校法律咨询等工作。

每学期开展讲座3次以上，深入开展了“法进校园，法进课堂，法在心中”和“带法回家”等活动，进一步完善了学校、家庭、社会“三位一体”的普法教育格局。

在法制领导小组中，吸纳家长辅导员，以促进学校法制教育的宣传实效。

学校通过利用寒暑假开展“致家长的一封信”活动，以便及时和家长沟通孩子在家在学校的表现，让家长及时、全面了解，以采取针对性的措施及时对子女进行教育。

学校还积极开展家庭学校联防，对有不良行为的孩子进行手拉手教育，并充分调动党团员教师和党员积极分子的榜样作用，开展知心朋友对话，去感化教育后进生，使其进步。

学校还充分发挥家长学校的作用，引导帮助一些缺陷家庭及教育方法不当和放任不管的家长管好自己的子女，担负起家长的责任与义务。

学校还经常组织教师开展家访活动，使教育实效性更有效地得以显现。

学校不断完善“学校、家庭、社会”三位一体的法制教育机制，一是每年召开中职生家长会，及时沟通信息；二是建立《家长联系手册》制度，《家长联系手册》的运用架起了学校和家庭的桥梁,加强了学校对家庭教育的系列指导，促进了学校教育与家庭教育的协调一致；三是坚持每年寒暑假印发《致学生家长的一封信》,对学生假期的学习和生活提出了明确的要求。

三、拓展普法教育外延，培养知法、懂法、守法、用法的法制宣传教育人才1、坚持普法教育和学生德育相结合以“服务学生”为一切工作的出发点，学校狠抓校园综合治理和“警校共建”工作，创设平安、卫生、文明、和谐的校园环境，学校连年半封闭动态管理和人性化管理相结合的办法，注重对学生不良行为的矫正，并通过开展自我教育、普法教育、心理健康咨询、组织到企业实习等活动，积极引导学生成为文明守纪、奋发有为，能适应企业发展需要的好青年。

在学生教育工作中，始终坚持“德育为首，五育和谐发展”的理念，大力实施素质教育，让学生在校期间时时都能接受思想品德的教育和文化艺术的熏陶。

2、坚持普法教育和学生全面发展相结合学校以“够用、实用”为原则，进行“模块式”教学改革。

全面提高学生的专业技能水平和适应企业劳动的能力；以就业为导向，狠抓常规教学管理，突出实践教学环节，大力实施“双证制”，全面提高学生的专业技能水平。

近几年来，我校所有的中专毕业生毕业时除获得中专毕业证外还分别拿到了畜牧兽医、园林、计算机、电工、钳工、车工、焊工、电算会计等技能等级证或岗位职业资格证书。

3、面向学生学员、开展有针对性的普法教育宣传一是面向中职生，学校主要侧重法律教育与德育教育相结合，同时加强安全教育，开展《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》和《道路交通安全法》等法律法规的学习，并且结合就业学习《劳动法》开展相关的职业道德教育。

二是面向来自农村基层的村干部大专班学员，开展《农村土地承包法》、《义务教育法》、《婚姻法》等法律以及关于计划生育、民族宗教等方面法规政策的学习，通过对两期村干部学员普法教育宣传，我校的普法教育工作已经深入到了全州的各个乡镇。

三是面向全州机关事业单位学历班、进修班学员，开展《公务员法》、《合同法》、《经济法》等法律的学习，以及职业道德、党风廉政、民族团结等方面的法规和政策的学习。

通过开展有针对性的普法教育宣传活动，增强了我校学生学员的法律意识，强化了法制观念，为法制宣传教育深入基层，构建和谐社会做出了应有的贡献。

四、法制宣传教育成效五年来，通过深入持久地“五五”普法教育工作，学校全面落实了治安综合治理，领导班子依法治校、依法治教的能力有了提高，教职工和学生学员学法用法意识大大增强，教职工、学生学员中无违法犯罪现象，学校管理上了新的台阶，保持了团结稳定，学校先后获得“全省民族团结先进集体”、“甘肃中等职业学校学生就业先进集体”、“甘肃省中等职业学校德育工作先进集体”、“全州优秀党总支”、“平安学校”等荣誉称号。

总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养合格规范化人才的公共事业。

在今后的工作中，我们有决心，有信心把学校的法制教育工作做得更扎实、更有成效。

我们将继续根据上级普法工作的精神，结合学校实际，更加认真履行我们的义务和责任，及时学习和总结好的经验，不断完善学校的规章制度，坚持“法治和树德并重”，抓紧、抓实、抓细、抓好每一项工作，不断开创法治教育和道德教育新局面。