难忘的一堂科学课_一堂课作文600字
一节难忘的科学课叙事作文
一节难忘的科学课叙事作文一节难忘的科学课叙事作文【第1篇】自从我跨入小学大门的那一刻开始,我已经上了许许多多节课,有欢乐活泼的体育课,有歌声环绕的音乐课,还有丰富多彩的语文课,但是最让我记忆犹新的就是三年级以来的第一堂科学课,至今还未随着时间的流逝而淡化.“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,同学们端端正正地坐好,等待着老师老师来上课.过了一会儿,科学老师向我们走来了,他阔步走上讲台,对同学们说:”今天我们来做一个奇妙的、有趣的实验好不好？”“好。
”伴随着同学们兴奋地喊叫，科学老师拿出了一个科学仪器，又从包里掏出了一个酒精灯和两个一次性纸杯，用钉子扎了一个小孔，把它们用线穿起，挂在仪器上使它们平衡，然后用打火机点燃了酒精灯，用手将它放在了纸杯底下，说了一句“见证奇迹的时刻到了”。
突然，只见纸杯不平衡了，有酒精灯的那一只纸杯以迅捷的速度向上飞翔着，仿佛一个淘气的小娃娃鼓起腮帮子在吹它呢。
这一发现使同学们惊讶不已，科学老师似乎知道我们的心思，慢条斯理地说：“这是热气球原理，是由于热空气比冷空气密度小，从而产生的化学反应。
”听了老师仔细地讲解我们恍然大悟，心想原来热空气可以使纸杯飞起来，科学真是太奇妙了。
虽然这只是一次小小的实验，但却在我幼小的心灵上知道了科学的博大精深，长大以后我一定要成为科学家，为祖国创造一个更美好的新时代。
【第2篇】自从上学以来，我上过许多许多课，其中有一堂科学课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。
那是一年级的一个星期五上午，科学课陈老师把我们带到科学教室，拿出一个锥形瓶子、张纸、一个剥了壳的熟鸡蛋和一只打火机。
朝我们眨眨眼睛，神秘地说：“同学们，你们知道怎样才能使鸡蛋完整地放到瓶子里吗？”我心想：哈哈，太简单啦，不就是放个鸡蛋嘛！于是我不假思索地高高举起了手，陈老师果然叫了我。
我走到讲台前，不管三七二十一拿起鸡蛋就往瓶口按，谁知道鸡蛋一点面子也不给，停留在瓶口纹丝不动，我这才发现瓶口居然比鸡蛋小一圈。
一堂难忘的科学课600字作文
一堂难忘的科学课年级：四年级字数：600字体裁：记叙文“洗洗衣服，搓搓搓……”上课的乐曲声响了，同学们像一匹匹小马似的，争先恐后地跑进教室，科学老师迈着轻快的步伐，满面春风地走来，手里抱着一大堆电器教具，同学们想这堂科学课一定很精彩！首先，潘老师站在讲台上，让我们观看两只一号电池，一盒小灯泡和许多根电线。
他面带笑容的对大家说：“同学们，今天，我们大家展开丰富的想象力，自己动手，做一个小实验。
”话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开了，我更是不知道老师要做什么实验，真是丈二和尚——摸不着头脑。
老师的葫芦里到底卖的是什么药？一会儿，老师让每个小组的材料员到讲台上领实验材料。
紧接着，要求我们自己动脑筋，想办法使小灯泡“自觉”地亮起来。
同学们迫不及待地把干电池包装拆开，放在桌上，便七手八脚地弄了起来。
我们先拿来一根小电线，把它压在干电池的锌壳下面，把小灯泡放在干电池的铜帽上，再把电线的另一头放在连接点上。
令我们惊奇的是：小灯泡居然没有亮。
我们不禁心慌意乱，几个人急得像热锅上的蚂蚁—团团。
老师仿佛看穿了我们的心思，走到跟前鼓励地说：“别慌张，按顺序再认真检查一遍。
”听了老师的话，我仔细观察，原来是电线没有准确放在连接点上。
找出了原因，我们振作精神，又开始第二次实验。
同学们按着顺序，一步一步，一个环节一个环节，准确无误地连接好。
“啊！我们终于成功了！”我们拍手叫了起来，高兴得心花怒放。
这堂生动的科学课，不仅使我明白了电从电流的一端流出，通过灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。
初步了解了“电是怎样流动”的科学道理。
更教会了我在学习上，一定要多动脑筋，要自己动手，要知难而上，永不后退！。
一节难忘的科学课
一节难忘的科学课
周三上午，有语文课、数学课、科学课和美术课。
其中我最喜欢的是科学课。
黄老师教我们科学课，每次上课时黄老师让我们进科学实验室。
在课堂上，黄老师让我们回答问题，不管是对还是错，都在科学记录本上盖一个或两个印章。
十个印章换一个胶头滴管，五十个印章换一个酒精灯，一百个印章可以换一个微型显微镜。
我现在有六个印章了，看样子这学期肯定得不到微型显微镜了。
黄老师让我们回答问题，我举了手，黄老师没点我回答问题，第二次提问我也举了手，可是老师依然没有叫我，此时的我有些失望。
今天黄老师在黑板上画了三幅画：第一幅画是一种物体在水的上面漂浮；第二幅画是一种物体在水的中间悬浮；第三幅画是一种物体下沉在水下面。
黄老师问：“这三种物体各是什么情况？”周凌睿举手回答说：“第一种是浮，第三种是沉。
”黄老师又问：“同学们，第二种情况是什么？”一个同学说是沉，另一个同学说是浮。
黄老师给他们各盖了一个印章。
最后黄老师介绍说：“第一种是漂浮；第二种是悬浮；第三种是下沉。
”黄老师解释说物体与水密度不一致而产生不同情况，比水轻的物体漂浮在水上面，比水重的物体沉在水下面，和水一样重的物体悬浮在水中。
我们开开心心地上完了这节难忘的科学课，同样也知道了科学知识无处不在。
下次我要好好表现争取获得更多印章！。
一节难忘的科学课作文
一节难忘的科学课作文一节难忘的科学课作文（通用26篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺为大家整理的一节难忘的科学课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一节难忘的科学课作文篇1今天下午，我们上了一节难忘的科学课。
李老师给我们讲了关于月亮的知识。
“太阳和月亮都是东升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大约一个小时”她说。
这个神奇的现象像地球引力吸引物体一样吸引了我们的注意力。
她接着往下说：“从农历初一开始，一直到三十，月亮的变化顺序是上弦月、满月、下弦月、残月。
还有，上弦月是由西向东变化的，下弦月是由东向西变化的。
”有同学提出问题：“老师，地图应该是上北下南左西右东，图中的上弦月明明是自东向西呀。
”老师说：“这你就有所不知了，上北下南左西右东的规律是地图的方位没错，但我们研究的是月亮，月亮是按照比例画在星空图上的。
星空图的方位是上北下南左东右西。
”听到老师的回答，提问的同学若有所思地点点头。
“你们想不想听听我看见日食的经历？”这名话就像一朵盛开的花儿似的提起了我们的兴趣，我们一个个都伸长了脖子，说：“要，要，要！”。
然后老师就开始讲述她大二时在公园与老人们打羽毛球，偶然看见日偏食的事情。
她后来还专门去中山观看了一次日全食。
光是听她的描述，我们都兴奋不已！我们都在想着我们什么时候能看到日全食或日偏食。
多么有意思，多么难忘的一节科学课。
一节难忘的科学课作文篇2今天的一节科学课上，老师没有上课，没有做实验。
那么，究竟做什么呢？因为今天就是我们最期待的一节课——去学校的“小农场”呀！我照着老师所说的，拿了一个袋子、一袋小米、一副手套和一袋大头菜拌玉米面。
我们开始观察了，我和范哲瑀立刻投奔向鸽舍，同舍的还有于丰熠、郑妍希、田羽芯和李霁鹏，但只有一个人让我最难忘，那人正是于丰熠。
我们一进门，就看见了一只如李霁鹏大的鸵鸟。
印象深刻的一堂课作文600字,初一
印象深刻的一堂课作文600字,初一《印象深刻的一堂课》
在我的学习生涯中，有好多好多的课，但有一堂课让我到现在都忘不了。
那是一节科学课，老师带我们去了学校的花园。
一到花园，老师就神秘兮兮地说：“今天，我们来观察大自然。
”
我心里想：这有啥好看的呀。
可当我真的开始看的时候，我发现太有趣啦！我看到了五颜六色的花朵，有红的、粉的、黄的，它们在微风中轻轻摇晃，好像在跳舞。
还有小蜜蜂在花丛里飞来飞去，忙个不停。
老师告诉我们，蜜蜂是在采蜜，然后酿成甜甜的蜂蜜。
我还看到了嫩绿的小草，它们从土里探出小脑袋，好奇地看着这个世界。
旁边的大树上，有几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。
这堂课让我知道了，大自然里有好多好多的秘密等着我们去发现。
从那以后，我更喜欢观察周围的事物啦！
《印象深刻的一堂课》
在学校里，我上过好多课，不过有一堂语文课我记得特别清楚。
那天，老师走进教室，没有像往常一样直接讲课，而是给我们讲了一个故事。
故事说的是一个小朋友，他特别勇敢，面对困难从不害怕，总是努力去解决。
讲完故事，老师问我们：“你们觉得这个小朋友棒不棒？”我们都大声说：“棒！”老师接着说：“那我们也要像他一样勇敢，好不好？”我们齐声回答：“好！”
然后，老师开始教我们课文。
这篇课文里的主人公也很勇敢，老师让我们一边读课文，一边想想自己是不是也能像他们一样勇敢。
这堂课让我明白了，要勇敢面对生活中的各种问题。
我以后也要做一个勇敢的孩子！。
那节科学课令我难忘作文600字
那节科学课令我难忘作文600字作文一《那节科学课令我难忘》在我的学习生涯中，有许多节课让我印象深刻，但是最让我难忘的还是那节有趣的科学课。
那天，科学老师带着一个大大的箱子走进了教室，我们都好奇地盯着那个箱子，心里充满了疑问：老师的箱子里到底装着什么呢？老师微笑着打开了箱子，哇！里面全是各种各样的实验器材。
有小瓶子、小灯泡、电线，还有一些我们叫不出名字的东西。
老师说：“今天我们要一起做一个让小灯泡亮起来的实验。
”同学们都兴奋极了，一个个跃跃欲试。
老师先给我们示范了一遍，只见她把电线接在电池的两端，然后把电线的另一头接到灯泡上，灯泡一下子就亮了起来，就像一颗闪闪发光的小星星。
这节科学课太有趣了，它让我明白了做实验要有耐心，要仔细观察，还让我学到了很多科学知识。
我永远也忘不了这节课！作文二《那节科学课令我难忘》从一年级到现在，我上过好多好多的课，但是有一节科学课，让我一直都忘不了。
那是一个阳光明媚的上午，科学老师带我们去了学校的花园。
一到花园，我们就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停。
老师笑着说：“今天我们来观察花朵。
”说着，老师就拿起一朵花，给我们讲起来。
“你们看，这朵花有几个花瓣呀？”我们都凑过去看，七嘴八舌地说：“五个！六个！”老师摇摇头说：“不对，这朵花有八个花瓣。
”我们都瞪大了眼睛，仔细地数了起来，还真是八个花瓣呢！然后，老师又让我们闻闻花的香味。
我把鼻子凑近花朵，深深地吸了一口气，一股甜甜的香味钻进了我的鼻子里，真好闻啊！接着，老师还让我们观察了花的颜色、形状。
这节科学课，我们在花园里跑来跑去，可开心啦！这节课让我知道了，原来科学就在我们身边，只要我们用心去观察，就能发现很多有趣的东西。
这节科学课，我永远都不会忘记！。
难忘的一堂课600字作文七年级
难忘的一堂课600字作文七年级《难忘的一堂课》在我的学习生涯中，有许多堂课让我难以忘怀，但最让我印象深刻的，是那堂有趣的科学课。
那天，科学老师拿着一个大大的盒子走进教室，脸上洋溢着神秘的笑容。
我们都好奇地盯着那个盒子，心里猜测着里面装的是什么。
老师慢慢地打开盒子，哇！里面是一些实验器材，有小灯泡、电池、导线等等。
老师说：“今天我们来做一个让小灯泡亮起来的实验。
”同学们一听，都兴奋极了，迫不及待地想要开始。
老师先给我们示范了一遍，只见她把电池装在电池盒里，然后用导线把电池和小灯泡连接起来，小灯泡一下子就亮了。
我们都惊讶地张大了嘴巴。
这堂课让我明白了，做实验要有耐心，要仔细观察，遇到问题要多动脑筋。
这真是一堂难忘的课啊！《难忘的一堂课》从上学到现在，我上过无数堂课，但有一堂课却让我始终难以忘怀。
那是一堂语文课，老师走进教室的时候，手里拿着一本厚厚的书。
我们都很好奇，不知道老师要做什么。
老师微笑着说：“今天我们来讲一个故事。
”然后她就翻开书，声情并茂地讲了起来。
故事讲的是一个勇敢的小男孩，他在面对困难的时候，从不退缩，总是努力去克服。
老师讲得特别生动，我们仿佛都进入了那个故事里，和小男孩一起经历着各种冒险。
当老师讲到小男孩战胜了的大怪兽时，我们都忍不住欢呼起来。
故事讲完了，老师问我们：“从这个故事里，你们学到了什么？”同学们纷纷举手发言，有的说要勇敢，有的说不能轻易放弃。
我也明白了，无论遇到什么困难，都要有勇气去面对。
这堂语文课，没有枯燥的讲解，只有精彩的故事，但却让我学到了很多道理，真的太难忘啦！。
记忆深刻的一堂课作文600字
记忆深刻的一堂课作文600字《记忆深刻的一堂课》
在我的学习生涯中，有许多堂课让我难以忘怀，但最让我记忆深刻的，是那堂有趣的科学课。
那天，科学老师走进教室，手里拿着一个大大的盒子，脸上带着神秘的笑容。
大家都好奇地盯着那个盒子，想知道里面装的是什么。
老师打开盒子，哇！里面是各种各样的实验器材。
老师说：“今天我们要做一个有趣的实验，看看鸡蛋在盐水里会不会浮起来。
”
接着，老师拿出一个装满水的杯子，把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了水底。
然后，老师开始往水里加盐，并用筷子搅拌。
我们都紧紧地盯着杯子，心里充满了期待。
慢慢地，鸡蛋竟然真的浮起来了！大家都兴奋地叫了起来。
老师笑着给我们解释了其中的原理，原来是因为盐水的密度比水大，所以鸡蛋就能浮起来。
这堂课太有趣啦，让我明白了科学的神奇，也让我对学习科学更有兴趣了。
《记忆深刻的一堂课》
在学校里，我上过无数堂课，但有一堂语文课，我一直记得清清楚楚。
那节课，老师没有像往常一样直接讲课文，而是给我们讲了一个故事。
故事说的是一个很穷的孩子，非常渴望读书，但是家里没有钱买书包和文具。
他就自己用旧布做书包，用树枝在地上写字。
然后，老师让我们每个人都说说自己的感受。
有的同学说要珍惜现在的生活，有的同学说要向那个孩子学习。
这堂课让我明白了，学习是多么宝贵，我要更加努力才行。
一堂难忘的科学课作文
一堂难忘的科学课作文一堂难忘的科学课作文2今天下午第二节课是科学课，科学老师刚走进教室，就问我们：＂我要求你们带的东西都带了吗？＂＂带了！＂我们齐声回答。
老师一组一组地从我们的东西上用水果刀切下一小块，接着，老师拿了一小瓶碘酒，滴了一滴在一块葱上，她告诉我们，只要是含淀粉的食物，一遇到碘酒就会变成深蓝色。
过了一会，葱依然洁白一片，一点蓝色也没有，我们马上知道了葱是不含淀粉的。
接下来，老师又拿了一根生面条，在上面滴了一两滴碘酒，面条变成深蓝色了！同学们几乎同时睁大了好奇的眼睛。
接下去，老师又拿白菜、桔子、西红柿、苹果、猕猴桃各哦我们做了实验，它们都是不含淀粉的。
做完了实验后，老师说：“现在，可以把你们做实验剩下的东西吃掉了。
”“太棒了！可以吃东西喽！”同学们一阵欢呼。
接着，教室就变成食堂了，虽然我带的生白菜不能吃，但是，我早有准备，带上了一个小蛋糕。
再看看同学们，有的'拿着西红柿大吃大嚼，有的吃桔子吃的满嘴都是水，还一个劲儿地说好吃呢，还有的同学边吃边笑，呛得自己眼泪都流出来了……哈哈，我真希望能天天上这样的课呀！一堂难忘的科学课作文3今天上午，第一节课是科学课，上课前老师让我们就把材料摆弄好，然后让我们把水接到盆里，完事之后，老师让我们坐好。
开始上课了，有好几个领导来听课，老师打开电脑，然后开始给我们讲课，老师让我们开始拿橡皮泥，老师让我们动脑筋想怎么样可以让橡皮泥浮上面呢？老师让我们开始动手了，可是，我们试了成功的只有一次，我就开始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上来，我又把它放在瓶盖里，它浮了上来。
但是没浮上来多久，就沉了下去，在旁边的领导说不要让它积水很多，要不然它肯定会沉下去的。
后来老师把潜水艇发给了四个组，可惜没有发到我们组，我们发现瓶里没有水的`时候，它会浮上来，而有水的时候它却会沉下去。
在这一节科学课我发现了潜水艇为什么可以浮在水面和沉在水底。
这是我最难忘的一节科学课，我希望以后的科学课都像这节一样难忘！。
难忘的科学课作文
难忘的科学课作文
在我读过的所有科学课中，有一节课让我至今难忘。
那是一堂关于火山喷发的课程，老师生动地向我们描述了火山的形成、喷发的过程以及对人类和环境的影响。
这节课让我深刻地理解了自然界的力量，也激发了我对科学的兴趣。
首先，老师向我们介绍了火山的形成过程。
她用简单明了的语言解释了地壳板块的运动是如何导致火山的形成的。
她还通过图片和视频让我们看到了不同类型的火山，让我们对火山有了直观的认识。
我记得她说，“火山是地球表面的一种通道，它让地球内部的熔岩和气体得以释放，是地球自然界的一种奇特景观。
”。
接着，老师详细地讲解了火山喷发的过程。
她用生动的语言描述了火山口喷发时的景象，让我们仿佛置身其中。
她还告诉我们，火山喷发会伴随着熔岩、火山灰和火山烟等物质的喷射，对周围的环境造成巨大影响。
我记得她说，“一次大规模的火山喷发，可能会引发地震、海啸等自然灾害，给人类和动植物带来巨大的伤害。
”。
最后，老师还向我们介绍了一些关于火山的科学实验和案例。
她用实验模拟了火山喷发的过程，让我们亲身感受到了火山的力量。
她还讲述了一些著名的火山喷发事件，如庞贝古城的毁灭、克拉科
塔火山的喷发等，让我们对火山的危险性有了更深刻的认识。
这节课让我对火山有了全新的认识，也激发了我对科学的兴趣。
我深刻地感受到了自然界的力量，也明白了人类应该怀着敬畏之心
对待自然。
这堂课让我对科学有了更深刻的理解，也让我对未来的
学习充满了期待。
我相信，这堂难忘的科学课会一直激励着我，让
我更加热爱科学，更加热爱生活。
难忘的科学课作文
难忘的科学课作文
难忘的科学课。
记忆中最难忘的科学课，要算是高中时期的一堂生物课了。
那是一个阳光明媚的下午，我们的生物老师带着一脸兴奋的表情走进了教室，开始了一堂让我们终身难忘的生物课。
这节课的主题是“细胞的结构与功能”。
老师首先用幽默的语言向我们介绍了细胞的基本概念，随后拿出了一个显微镜，让我们亲自观察细胞的结构。
通过显微镜，我们看到了细胞膜、细胞质、细胞核等结构，这些微小而神奇的东西让我们大开眼界。
接着，老师带领我们进行了一次“细胞模拟实验”。
我们分成小组，每组代表一个细胞，通过模拟细胞的各种生理活动，让我们更加深入地理解了细胞的功能。
这个实验不仅增加了我们对细胞的了解，也培养了我们的团队合作意识。
随后，老师还向我们介绍了细胞的分裂过程。
她用生动的语言和形象的比喻，让这个看似枯燥的知识变得生动有趣。
我们仿佛看到了细胞在分裂的过程中，生命的不朽和延续。
最让我难忘的是，老师还带我们去了实验室，进行了一次真实
的细胞观察实验。
我们亲手操作显微镜，观察了不同类型的细胞，
这让我们更加直观地感受到了细胞的神奇之处。
整节课下来，我们不仅对细胞的结构与功能有了更深刻的理解，也在实践中学会了团队合作和实验操作技能。
这节课不仅仅是知识
的传授，更是对我们思维和能力的锻炼。
回想起这节生物课，我深深感到科学知识的魅力。
它不仅能够
让我们了解世界的奥秘，更能够激发我们的好奇心和求知欲。
这节
课让我对科学有了更深的热爱，也让我明白了学习科学的重要性。
我相信，这节课将会成为我终身难忘的经历。
初一叙事作文：一堂难忘的科学课
初一叙事作文：一堂难忘的科学课在我们的校园生活中，充满了各种各样的课程，其中有一堂科学课令我难以忘怀。
那是一个晴朗的上午，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落。
老师走进教室，宣布我们即将上一堂科学实验课。
这个消息像一阵春风，瞬间点燃了同学们的好奇心。
上课铃响后，我们按照老师的指示，每人手里拿着一个小杯子，一小块纸片，还有一些水。
老师向我们展示了几个简单的科学实验，让我们初步了解了科学实验的原理和方法。
接着，她向我们介绍了今天的主要任务——制作一个可以承重的纸桥。
任务布置完毕，我们分成几个小组，开始了紧张的实验。
我们小组的成员们纷纷发挥自己的想象力，尝试着用各种方法制作纸桥。
有的人用厚纸片，有的人用多张纸叠加，有的人在纸桥上添加了重物来增强其承重能力。
经过一番努力，我们的纸桥终于完成了。
接下来是最关键的时刻，我们小心翼翼地将重物放在纸桥上，然后松手。
奇迹发生了，我们的纸桥竟然承受住了重物的重量，没有发生破裂或倒塌。
我们欢呼雀跃，成功的感觉油然而生。
这堂科学课不仅让我们学到了科学知识，还锻炼了我们的动手能力和团队合作精神。
通过这次实验，我们更加深刻地认识到了科学的魅力和力量。
回想起那堂科学课，我仍然心潮澎湃。
那不仅仅是一堂科学课，更是一次难忘的体验和成长。
它让我明白了，科学不仅仅是书本上的知识，更是我们生活中的实践和探索。
它教会了我如何去思考，如何去创新，如何去面对生活中的各种挑战。
这堂科学课也让我更加珍惜身边的科学资源。
在我们的日常生活中，科学无处不在。
从自然现象到科技产品，从微观世界到宏观宇宙，科学都为我们提供了无数的探索和发现的机会。
我们应该保持好奇心，勇于尝试，去发现科学的奥秘。
此外，这堂科学课还让我意识到了团队合作的重要性。
在实验过程中，我们需要相互协作，共同解决问题。
只有团结一心，才能取得成功。
在未来的学习和生活中，我也将更加注重团队合作，与他人共同成长。
总之，那堂难忘的科学课让我受益匪浅。
难忘的科学课作文
难忘的科学课作文
难忘的科学课。
我永远忘不了初中时代的那堂生物课。
那是一堂关于植物生长的课程，让我对科学产生了浓厚的兴趣和热爱。
那天，老师带我们去学校后面的植物园，让我们近距离观察各种植物的生长过程。
我第一次看到了植物的根、茎、叶子，还有花朵和果实，感受到了生命的奇妙和生长的神奇。
老师生动地讲解着植物的生长规律，让我们仿佛置身于大自然中，感受着生命的力量。
在课堂上，老师还为我们带来了一些植物的标本，让我们仔细观察它们的结构和特点。
通过观察和比较，我们逐渐理解了植物的生长过程和生态环境对植物生长的影响。
这些生动的教学方式让我对生物学产生了浓厚的兴趣，也让我明白了科学知识是如此的丰富和深奥。
在生物课上，我还学到了许多关于植物的实验知识。
我们通过实验，观察了植物在不同环境条件下的生长情况，了解了光照、水分、温度等因素对植物生长的影响。
这些实验不仅让我对植物生长有了更深刻的理解，也培养了我的实验观察能力和动手能力。
除了课堂上的学习，我还经常利用课余时间去图书馆借阅一些生物学方面的书籍，进一步拓展了自己的知识面。
我发现，生物学是如此的广阔和深邃，它涉及到植物、动物、微生物等方方面面，让我感叹科学的伟大和无穷魅力。
通过这堂难忘的科学课，我不仅学到了丰富的生物知识，也激发了我对科学的热爱和探索的欲望。
我相信，科学会给我带来无限的可能和机遇，让我在未来的道路上走得更远，更稳健。
这堂生物课，让我对科学有了更深刻的理解和认识，也让我明白了科学知识的重要性和实用性。
我会永远怀念这堂让我难忘的科学课。
一节难忘的科学课作文
一节难忘的科学课作文一节难忘的科学课作文（精选20篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺收集整理的一节难忘的科学课作文，希望能够帮助到大家。
一节难忘的科学课作文篇1上课铃响了，学生们听到铃声，有秩序地回到座位上。
房间里很安静，只听见嗒嗒的脚步声，老师没响几声就来到了教室。
开学已经五分钟了。
突然，老师说起了男生女生的发展。
当时我们女生都很害羞，因为怕自己的秘密被男生知道。
全班女生异口同声地说：“喂！老师能不说话吗！”用手捂住脸颊。
总是笑着说：“说一点就好，有的还是不说话。
”听到这些话，女孩们都松了口气。
老师说：“女生脸上长痘就不要害羞了。
千万不要用手去挤，不然会留下疤痕。
别人不能看不起别人。
痘痘说明他们已经进入青春期，这是大家都会经历的好事。
不能说“啊！看那个满脸痘痘的男人。
很丑。
太可怕了。
“等等，尤其是你们老师郭哲恒说到中间的时候，我的脸因为脸上长痘痘变红了。
正因为如此，我从开朗变得越来越内向。
我怕别人笑话我，不和我交朋友，所以朋友很少。
老师接着说：“我给你讲个好办法。
如果你有痤疮，你不能吃垃圾食品。
你应该合理饮食，多锻炼，睡得更好。
不要因为长痘就不再做自己。
顺便说一下，我们班的学生不能嘲笑别人。
到了一定年龄，大家都会长大。
这是一个人一生中必须经历的年龄组。
”听老师这么一说，我觉得自己已经走出了内心的阴影，眼前出现了一个光明的世界。
我开心了一点，但是好事永远不会长久_ _因为我听到一个男生对老师说：“——她脸上长满了痘痘。
”虽然没听清楚名字，但不言而喻，这个班只有我脸上长痘。
不可能说别人。
此刻，我心中喜悦的火焰被无情的冷水扑灭了。
我再也不能快乐了。
我的脸像火一样红。
下课了，老师站在中间笑着说：“同学们，记住不要吃垃圾食品，更不要嘲笑别人。
难忘的一堂课作文42篇
难忘的一堂课作文42篇难忘的一堂课作文1时光如利剑，岁月如流水。
打开记忆的宝匣，里面有大大小小、各色各样、数不清的宝贝，这些，可都是我在小学的宝贵记忆啊！在我记忆的宝匣中，有一颗非常漂亮的一颗钻石——它来源于一堂生动的科学课，这堂科学课就是我记忆匣里珍贵的钻石，它永远在我的脑海里闪闪发光。
那天，我们上贾老师的科学课。
因为，贾老师上课生动有趣，所以同学们都喜欢上他的课。
上课了，贾老师说：“这节课我们要学习什么是物理变化和什么是化学变化。
”接着，老师让我们翻开课本，对我们说：“有些物质变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新物质，这类变化叫做物理变化。
相反，有些变化产生了新物质，这类变化叫做化学变化”接着，老师又给我们按课本上的做实验：贾老师先把小苏打放到一个杯子里，又把白醋倒了进去，接着，杯子里的液体开始翻腾、冒泡。
贾老师又把一根蜡烛点燃，拿杯子一碰蜡烛，蜡烛就熄灭了，同学们都惊讶地：“啊！”喊了一声，贾老师面带微笑微笑地说：“刘谦会变魔术，我贾谦也会！”听了这句话，大家哄堂大笑，然后，贾老师说：“这是小苏打和白醋混合后产生了二氧化碳，二氧化碳具有灭火功能！”同学们恍然大悟似的“原来”了一声这时下课铃响了，贾老师这堂生动的科学课结束了，但他那生动而幽默的语言使这堂课的内容深深印在我的脑海里面，让我终身难忘。
难忘的一堂课作文2在这学期的学习生活中，有一节课，让我终身不能不过忘怀。
那就是某个星期四的班队课“一场辩论赛”。
那天下午，天气晴朗，阳光明媚。
小鸟站在枝头，唱着动听的歌曲。
老师走进教室，教室里变得连一根绣花针落在地上都能听见。
当老师宣布班队主题是辩论赛“开卷是否有益”时，教室便变得沸腾起来。
首先，老师把我们分为正反两方，正方观点“开卷有益”。
反方观点“开卷未必有益”。
老师两方都选了四位主辩手，一男三女，刚刚好。
我很荣幸被选为主辩手。
心想：我一定要把反方吗个落花流水!过了一会，老师宣布辩论开始，正方开始陈述观点，正方一辩，用一大堆名言来讲读书的益处。
难忘的一堂科学课_一堂课作文600字
难忘的一堂科学课_一堂课作文600字难忘的一堂科学课_一堂课作文600字一堂课作文600字篇一：难忘的一堂科学课从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。
那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。
”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。
课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连3岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了?怎么变得这么笨了呢?”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了!”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢?”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。
你别说，此时，我也正纳闷呢!老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。
老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。
大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。
只见老师拿着铁锤，使劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立刻碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。
这时，不知谁说了一声：“老师输了!”我们班的同学议论纷纷，有的说“老师这下子可输定了!”有的说：“这下看老师怎么说。
”还有的说：“这回老师可没法下台了。
”5分钟过后，议论声停止了。
老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧!”“没错?鸡蛋都碎了，还没错?”我的心理充满了疑惑。
“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。
”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。
课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊!看来我以后还要好好学习呀!”这件事太有趣了，至今使我难忘。
一堂课作文600字篇二：一堂难忘的课人都有许多难忘的事，我却有一堂难忘的课。
回想起来，还真是津津有味，你们也来分享这堂难忘的课吧!一天晚上，我去上文捷优作文课。
难忘的一节科学课
难忘的一节科学课
在我五彩斑斓的小学生活中，有一堂课让我至今难以忘怀，那就是三年级时的一节科学课。
那一天，阳光明媚，微风轻轻吹拂着我们的脸庞，仿佛连大自然都在期待着这堂特别的课。
上课铃声一响，我们就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地飞进了教室。
科学老师李老师踏着轻快的步伐走进教室，手里拿着一堆奇怪的实验器材，脸上挂着神秘的笑容。
我们立刻安静下来，好奇地盯着那些器材，心里充满了期待。
“同学们，今天我们要做一个有趣的实验——火山爆发！”李老师话音刚落，教室里立刻炸开了锅，大家纷纷议论起来，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
李老师开始分发实验材料，有红色的食用色素、小苏打、醋、沙子、塑料瓶等等。
我们按照老师的指示，小心翼翼地搭建起自己的“小火山”。
我先在塑料瓶里装满沙子，做成火山的形状，然后在火山口倒入一些小苏打。
接着，我拿起醋瓶，紧张又兴奋地等待着老师的下一步指令。
“现在，是时候见证奇迹了！”李老师的话音未落，我们就迫不及待地往火山口里倒入醋。
顿时，火山口开始冒泡，红色的食用色素随着泡沫喷涌而出，就像真正的火山爆发一样壮观！教室里响起了阵阵惊叹声，大家都被这奇妙的景象深深吸引了。
实验结束后，李老师耐心地给我们讲解了火山爆发的原理，
原来是小苏打和醋混合后产生了二氧化碳气体，导致“火山”喷发。
我们听得津津有味，原来科学就在我们身边，只要我们用心去发现，就能感受到它的魅力。
这堂课不仅让我学到了知识，更让我体会到了科学的乐趣。
每当我回想起那次“火山爆发”的实验，心里总是充满了激动和好奇。
这节科学课，就像一颗璀璨的星星，永远闪耀在我童年的记忆里。
四年级作文：一节难忘的科学课
四年级作文：一节难忘的科学课【作文一】我们四年级的一节科学课是我难以忘怀的一次课，老师讲述了生命的起源，令我深深地感受到生命的神秘与伟大。
老师先向我们介绍了生命的基本概念和分类，然后开始讲述生命的起源。
她说，现代起源学认为，生命起源于远古海洋，最初的生命形式是一些有机物质的复合体，这些复合体会通过自我繁殖、不断演化，逐渐发展成各种类型的生命。
听着老师的讲述，我仿佛能看到那些原始而又神秘的生命体，感受到生命的无穷魅力。
在这节课中，我们了解了不同类型的生命形式，从细菌到动物，再到人类的演化历程，感受到了自然界的博大与伟大。
最后，老师还带我们观赏了一些生命形式的图像和记录，这些图像记录了生命的精彩与奇妙，也让我们更加了解到人类对自然生命的了解和探索。
这节课，我感受到了科学的魅力与神秘，也让我更加深入地思考生命的本质和意义。
写作重点：描述一节生命起源的科学课，包括基本概念、分类和起源理论，并加入了个人感受和思考。
用词分析：文章运用了较为简单的语言，如“生命、博大、伟大、感受”等，比较符合四年级学生的语感和表达水平。
【作文二】四年级的一节科学课，老师带我们进行了一次有趣的物质变化实验，让我近距离地观察了物质的变化过程，感受到了科学的神奇与创造力。
当天的实验是：将苏打水和醋混合，快速放入灯泡中，并在灯泡口处覆盖一张气球。
我们看到气球不断膨胀，最后由于内部压强过大，气球突然爆炸，发出了巨大的响声。
通过这个实验，老师带领我们近距离地观察物质的变化过程，感受到物质冲击力和能量释放的气息。
在实验过程中，我注意到老师安排的每一步操作都非常谨慎，每一项化学物质的浓度和用量都做了详细记录，而且还讲解了物质变化的原理和过程。
通过亲身观察和聆听老师的讲解，我对物质变化有了更深入的了解，也对科学实验和化学知识有了更大的兴趣和好奇心。
这节课，让我近距离地感受到了科学的神奇与创造力，也让我更深入地理解化学知识和科学素养。
写作重点：描述一次化学实验，包括实验内容、过程和注意事项，并加入了个人观察和感受。
难忘的科学课作文600字
难忘的科学课作文600字难忘的科学课作文600字在六年的小学时光里，我上过无数次课，学到了无数知识。
但最令我难忘的是四年级的一次科学课了。
以下是小编给大家整理的难忘的科学课作文600字，喜欢的过来一起分享吧。
难忘的科学课作文一要说我以前最喜欢上的课，那当然是科学课，因为我们的这位科学老师非常幽默，而且还会让我们在课上做有趣的实验，到现在我还深刻地记着在四年级的时候的一节课。
这节课上，老师让我们做“糖画”，这可令我们兴奋不已。
在我们一进教室，第一眼就看到了桌子上的'酒精灯、勺子、牙签、白纸和白糖，我们都立刻明白了，都想立刻尝试一下，但老师却不是这样想的，他要先把课讲完，再讲解实验步骤之后，才能让我们开始做实验，可我们那里听得进老师讲的“题外话”，根本没心思在听，想早点切入主题，科学老师仿佛看透了我们的心思，便停止了讲课，说：“既然大家都想做糖画，那我先把实验步骤讲完，就开始动手实验吧。
”，听完实验步骤，我们便开始兴致勃勃地做了起来。
我们组的组长用勺子摇了一勺白糖，放在科学老师点燃的酒精灯上，然后，他还拿着勺子在火焰上摇一摇，我拿起一根牙签，在这里面慢慢地搅拌着，这白糖慢慢地从白花花的一堆，短时间内变成了透明的，再后来，就变成了和食用油一样颜色的糖浆，我们立刻把好不容易做出来的糖浆倒在纸，它变成了圆形，再在它的一端插上一根牙签，这样也就做了一个棒棒糖。
我们的第一副糖画便完成了！因为我们组有6人，所以我们打算再做几个，可我也想去看看其他组的情况，所以到其他组那里去瞧瞧。
我走到了最后一组，可我没想到他们居然会把白糖烧焦，一股煤炭的味道，还一直冒烟，呛得我和他们一直咳嗽。
这时，我突然想起糖画差不多干了，所以急急忙忙回到了自己的组里，可那些女生却已经开始吃了，还不停地说：“好吃、好吃、好甜、好甜。
”而我和其他男生也都拿到了属于自己的那一块，在哪里津津有味地吃着，我们组没了讲话的声音，只有咂嘴的声音，除了有时的一些讨论。
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难忘的一堂科学课_一堂课作文600字
一堂课作文600字篇一：难忘的一堂科学课
从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。
那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。
”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。
课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连3岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了?怎么变得这么笨了呢?”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了!”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢?”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。
你别说，此时，我也正纳闷呢!
老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。
老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。
大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。
只见老师拿着铁锤，使劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立刻碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。
这时，不知谁说了一声：“老师输了!”我们班的同学议论纷纷，有的说“老师这下子可输定了!”有的说：“这下看老师怎么说。
”还
有的说：“这回老师可没法下台了。
”
5分钟过后，议论声停止了。
老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧!”“没错?鸡蛋都碎了，还没错?”我的心理充满了疑惑。
“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。
”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。
课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊!看来我以后还要好好学习呀!”
这件事太有趣了，至今使我难忘。
一堂课作文600字篇二：一堂难忘的课
人都有许多难忘的事，我却有一堂难忘的课。
回想起来，还真是津津有味，你们也来分享这堂难忘的课吧!
一天晚上，我去上文捷优作文课。
刚好那天是节活动课，我听说有好玩的游戏时，高兴地一蹦三尺高。
老师终于在同学们迫不及待的目光中，宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦!”老师话音未落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。
我真幸运，在第一轮就被老师请上台来了。
老师的一句话，打破了下面热闹欢腾的场面：“我们的活动现在开始，我给台上的同学一人发一块可比克薯片。
”老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉际动挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算获胜。
我心想：“哎呀，这个有点难度，我还是全力以赴，尽力而为吧!接下来，比赛开始了。
我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼
睛。
台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。
我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长地舒了一口气。
怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢?我绞尽脑汁终于想到了快速的办法，先扇动鼻翼，嘟起嘴，特别谨慎地试了好几次，那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。
我心里暗自加油，使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功，神功使尽，薯片马上落在了我舌头够得着在地方。
我轻轻一钩，薯片就安稳地落在我的嘴里了。
台下立刻响起一阵掌声，我清楚听到：“这局，琨祺获胜!”我高兴得无法形容，老师接着说：“琨祺，这块薯片归你了!”我兴高采烈地回到座位上，心飞快地跳动。
课后，我在思索：这堂课为什么让我快乐和难忘呢?啊，原来是因为我领悟了一个大道理：世上无难事，只怕有心人。