手抄报及绘画设计大赛策划书
“迎接党90华诞”手抄报设计大赛 策划书
“迎接党90华诞”手抄报设计大赛——庆党90周年系列活动策划书主办单位：材料科学与工程学院团总支、学生会承办单位：材料科学与工程学院组织部策划人：组织部部长时间：2011年6月8日一、活动背景：九十年风雨兼程，九十年沧桑巨变，中国共产党经历了90年的风风雨雨。
为隆重纪念党的90华诞，讴歌中国共产党的光辉历程和伟大成就，材料科学与工程学院举办“迎接党90华诞”手抄报大赛。
通过此次活动必将进一步让同学了解我们祖国90年来的巨大变化。
通过此次庆祝建党90周年手抄报活动，同学们用热情激昂的文字和手抄报向90周年的祖国母亲献礼，讴歌安定和谐的社会生活，同时又进一步增强学生的历史使命感和社会责任感，让他们在展现自我的同时回首祖国的峥嵘岁月，激励其立下当自强的永恒信念。
二、活动主题：“迎接党90华诞”手抄报设计大赛三、活动意义：丰富校园文化生活，促进校园文化建设，增强广大师生爱国主义的高尚情感，提高同学们的审美情趣，培养文字组织及美术设计等综合能力以及对学习的热情。
对“迎接党90华诞”主题手抄报设计大赛进行宣传和提高学生对党的了解。
四、活动对象：北方民族大学全体在校生五、活动时间：2011年6月10日——2011年6月24日六、活动地点：1、13号楼大厅：作品展。
2、教室：作品收集及颁奖。
3、会议室：作品评选。
七、活动宣传：1、初期利用海报及条幅在校园内对此次活动加强宣传。
2、作品展在13号楼大厅的宣传。
3、后期学院网站、学生处网站上的宣传。
八、人员安排：1、材料学院宣传部负责海报、条幅等宣传类活动。
2、材料学院组织部进行对活动所需物品的购买。
3、材料学院组织部部员对展期收集意见。
4、初步筛选：材料学院团总支、学生会5、材料学院组织部组织优秀作品评选及颁奖仪式。
九、经费预算：见附表十、活动流程：前期：1、6月10日：活动申请6月11日：海报、条幅的定制，打复印通知单。
购买手抄报用纸。
6月12日晚例会：以例会形式将活动宣传到本院每个班。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案一、活动背景。
手抄报是一种传统的学习方式，它能够锻炼学生的动手能力和创造力，同时也能够激发学生对知识的兴趣。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛活动。
二、活动目的。
1. 增强学生的动手能力。
手抄报比赛需要学生亲自动手制作，这能够锻炼学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生的综合素质。
手抄报比赛涉及到文字、图片、排版等方面，能够全面提高学生的综合素质。
3. 激发学生对知识的兴趣。
通过制作手抄报，学生能够更加深入地了解知识，从而激发他们对知识的兴趣。
三、活动时间。
本次手抄报比赛活动将于XX年XX月XX日举行。
四、活动内容。
1. 参赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面。
2. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，制作精美，不得抄袭。
3. 参赛形式，每个班级推荐若干份手抄报参赛，由学校评选出优秀作品进行展示。
五、活动流程。
1. 报名阶段，各班级组织学生积极报名参赛，确定参赛作品。
2. 制作阶段，学生根据选定的主题，认真制作手抄报作品。
3. 提交阶段，学生将制作好的手抄报作品交给班级老师进行初步评选。
4. 评选阶段，学校组织专家评委对初选出的作品进行评选，评选出优秀作品进行展示。
5. 展示阶段，学校举行手抄报比赛活动，对优秀作品进行展示并进行评奖。
六、活动奖励。
1. 优秀奖，每个年级评选出若干份优秀作品进行表彰，并颁发奖品。
2. 最佳创意奖，评选出最具创意的作品进行表彰，并颁发奖品。
3. 最佳美术奖，评选出在美术方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。
4. 最佳文字奖，评选出在文字表达方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。
七、活动总结。
通过本次手抄报比赛活动，学生们不仅锻炼了动手能力，提高了综合素质，还增强了对知识的兴趣。
希望通过这样的活动，能够激发学生更多的学习热情，提高他们的综合素质，为学校的教育教学工作注入新的活力。
手抄报比赛策划书（通用14篇）
手抄报比赛策划书手抄报比赛策划书（通用14篇）时光匆匆，我们在忙碌中奔走，一段时间的工作已告一段落，我们的工作又将迎来新的任务和目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。
策划书怎么写才更有新意呢？以下是小编精心整理的手抄报比赛策划书，希望能够帮助到大家。
手抄报比赛策划书篇1一、活动背景近年来，商家不诚信销售的事件越来越多，消费者权益受到侵害的事件也越来越多。
许多权益问题开始从社会走入大学校园，而且与大学生的学习和生活密切相关，面对如此众多的考验作为消费者，如何利用法律知识来维护自身权益就变得越来越重要。
同样，作为生活在校园里得广大学生来说，也显得尤为重要。
二、活动目的当代大学生是未来祖国现代化建设的栋梁，普及大学生的消费权益知识，对于倡导文明的消费方式，构建和谐的消费环境和和谐的社会环境有重要意义。
但是现在的部分大学生社会经验少，阅历浅，又急于经济自立，往往成为消费侵害的对象。
许多大学生消费形式不健康、不懂法、不会用法，在权益被侵犯时也无可奈何。
因此，权益知识的普及，维权意识的培养也是当代大学生的重要一课。
三、活动对象湖南师范大学工程与设计学院全体学生四、活动时间3月5日—3月14日五、活动主题文明消费，平安和谐六、作品要求1、主题：暖春服务，畅享3.15。
2、内容积极，与消费、维权有关。
3、图文结合，字迹工整，自行排版。
七、活动流程1、3月5日通过短信的方式把通知发给每个班班长，并要求班长在班上积极宣传，各班参赛者以个人或小组为单位到宣传委员处报名(要求13级每班至少两幅，12级每班至少一幅)2、所有参赛作品都必须于3月14日(周五)中午12：00前交到三部委办公室，便于3月15日进行评比。
4、3月17日公布并展览获奖作品八、评分细则(1)版面设计占3分，设计排版新颖的可以给与满分。
(2)内容4分，内容充实且与主题相符的可以给与满分。
过于简单的扣1分，主题不相符的扣1—2分。
(3)构图2分，构图漂亮、整体效果好且切合主题可给满分，繁而杂的扣1分。
小学生手抄报比赛策划方案
小学生手抄报比赛策划方案1. 引言手抄报是小学教育中常见的一种活动形式，有助于激发学生的学习兴趣和创造力。
为了进一步提高小学生们的手抄报制作能力和团队合作精神，我们计划举办一场小学生手抄报比赛。
本文档将详细介绍比赛的目的、时间地点、参赛规则、评分标准以及奖励机制。
2. 比赛目的通过举办小学生手抄报比赛，我们的目标是：•激发学生的学习兴趣和创造力；•提高学生的手抄报制作能力；•培养学生的团队合作意识和沟通能力；•激发学生的自信心和竞争意识。
3. 时间地点•时间：比赛将于每年的五月份举行，具体日期将根据学校的教学计划确定。
•地点：比赛将在学校的多功能厅举行。
4. 参赛规则4.1 参赛对象本次比赛面向全校小学生开放，共分为三个年级组别：•一年级至三年级：组别A；•四年级至六年级：组别B。
每个组别设立一个指导教师作为组织和指导各班级参赛的老师。
4.2 参赛内容参赛手抄报的主题可以自由选择，但必须符合学校的教育内容和道德规范。
手抄报可以包括文字、图片、图表等多种表现形式，但必须是学生自己制作的原创作品。
4.3 参赛形式每个班级需组织团队参赛，每个团队由3-5名学生组成。
学生可以自由选择队友，也可以由老师进行调配。
4.4 参赛报名比赛前，每个班级需提交报名表格，包括班级信息、参赛人数、指导老师等。
报名截止日期为比赛前的两周。
4.5 比赛要求•每个参赛团队需在规定的时间内完成手抄报的制作。
•参赛手抄报的尺寸不超过A3纸张。
•参赛手抄报需注明班级、学生姓名和指导教师姓名。
5. 评分标准评委将根据以下标准对参赛手抄报进行评分：•创意与主题表达（40%）：手抄报是否独特、有创意，能否准确表达主题；•配色和布局（20%）：手抄报的色彩搭配是否和谐，版面布局是否合理；•图文内容（20%）：手抄报所陈述的观点是否准确、有条理，文字和图片的质量是否媲美；•制作技巧（10%）：手抄报的制作过程中是否运用了一些技巧，如剪贴、折纸等；•团队合作（10%）：参赛团队成员之间的合作是否紧密，是否有共同的目标和努力。
绘画创作大赛策划书3篇
绘画创作大赛策划书3篇篇一《绘画创作大赛策划书》一、大赛主题本次绘画创作大赛的主题为“梦想与创意的画笔之旅”，旨在激发参赛者的想象力和创造力，通过绘画作品展现他们对生活、梦想、世界的独特理解和感悟。
二、大赛目的1. 为广大绘画爱好者提供一个展示才华的平台，促进绘画艺术的交流与发展。
2. 挖掘具有潜力的绘画人才，鼓励更多人投身于绘画创作中。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的艺术氛围。
三、参赛对象全体在校学生四、大赛时间[具体开始时间]-[具体结束时间]五、大赛地点[详细比赛地点]六、作品要求1. 作品内容积极向上，符合大赛主题，具有一定的思想性和艺术性。
2. 绘画形式不限，包括但不限于油画、水彩画、国画、素描、漫画等。
3. 作品尺寸不小于 A4 纸大小，不超过 A1 纸大小。
4. 作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
七、报名方式1. 线上报名：在大赛官方网站或指定提交个人信息和作品照片。
2. 线下报名：在指定地点领取报名表格，填写后提交作品和报名表格。
八、评选流程1. 初选：由专业评委对所有参赛作品进行初步筛选，选出一定数量的优秀作品进入复赛。
2. 复赛：邀请专业评委对进入复赛的作品进行现场评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 颁奖：在大赛闭幕式上举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
2. 二等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
3. 三等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
4. 优秀奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
5. 最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳构图奖等若干名，颁发证书和奖品。
十、宣传推广1. 制作大赛宣传海报、宣传单页，在校园内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等平台发布大赛信息和作品展示。
3. 邀请学校广播台、电视台对大赛进行宣传报道。
十一、大赛预算1. 证书制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案活动名称：创意无界，手绘未来——手抄报比赛一、活动目的提高学生的美术创作和手工制作能力。
培养学生独立思考和团队合作的精神。
激发学生对学习和生活的热爱，促进校园文化建设。
二、活动对象全体在校学生三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动流程宣传阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等方式宣传活动，鼓励学生们积极参与。
报名阶段：各班级组织报名，学生可单独或组队（不超过3人）参加。
创作阶段：学生根据比赛主题进行创作，可以参考各类书籍、网络资源等寻找灵感。
提交阶段：各班级将作品统一收集后，交由活动组委会进行初选。
评选阶段：由专业教师和学生代表组成的评审团对作品进行评选，评选出各奖项。
颁奖阶段：在学校集会或文艺演出中举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
五、比赛主题与要求主题：结合学校文化、节日庆祝、社会热点等设定主题，如“绿色校园”、“庆祝国庆”、“科技创新”等。
要求：手抄报内容要健康向上，符合主题；版面设计要新颖美观，字体工整；鼓励学生使用环保材料，注重创新性和实用性。
六、奖项设置根据参赛作品的数量和质量，设立以下奖项：一等奖、二等奖、三等奖若干名。
最佳创意奖、最佳团队奖、最佳美术奖等特色奖项。
七、活动预算详细列出活动所需的各项费用，如宣传材料制作费、奖品购置费、评审团酬劳等，并做好预算。
八、注意事项活动组委会要做好组织协调工作，确保活动顺利进行。
各班级要积极动员学生参与，并指导学生进行创作。
评审团要公正、公平、公开地进行评选，确保评选结果公正合理。
通过这个手抄报比赛活动，不仅可以锻炼学生的动手能力和创造力，还能增进学生对学校文化的了解和热爱。
希望这个方案能为你提供一些灵感和帮助。
书法、绘画、手抄报比赛策划书1
“书法、绘画、手抄报”比赛策划书
一：活动主题：
发掘艺术之光，传承书画风采，共创魅力校园
二：活动目的：
1．丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书画艺术魅力，激发同学们对艺术的兴趣爱好。
2. 继承和弘扬传统的文化艺术，提高学生的艺术修养，审美情趣,为书画爱好者提供展现自我价值的平台，培养学生各方面的素质。
3. 丰富学生的精神文化生活，打造具有特色的校园活动，最终达到为创建和谐校园服务的目的。
三、活动安排：
1、活动时间：
2014年11月7号
2、活动对象：
全体学生
3、活动流程:
A.作品征集
以班级为单位由各班班长将本班作品在11月9日之前交到德育处。
各参赛作品需注明参赛者姓名、班级。
B.作品展示
C. 评选
评委：
四：比赛项目
1.书法（一二年级铅笔字，三到六年级钢笔字）
2.绘画（一到六年级）
3.手抄报（三到六年级）
五:奖励
1. 比赛按绘画、书法、手抄报、分别评定。
2. 高中低年级分别评定出一等奖1名、二等奖2名。
2014年11月7日。
手抄报绘画比赛活动策划书
手抄报绘画比赛活动策划书手抄报是模仿报纸的小报，是片面的，是用笔(签字笔等)写的。
)，并可传阅或张贴。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式。
和黑板报一样，手抄报也是一种大众宣传工具。
虽然时间可以磨砺一切，但文字在头脑中激荡的力量可以跨越永恒。
在这个数字主宰一切的时代，在这个电视和电脑的时代，我们坚定地说：“请拿起你的笔，写下你自己的声音，办一份你自己的报纸”！一、活动主题：“我看两会”手写报纸绘画大赛二、活动的目的通过举办本次手抄报大赛，可以提高学生创作xx的思维能力，激发学生对书法、绘画、文学等技能的学习热情，关注社会焦点问题，调动学生积极性，开阔学习视野，领略世界的丰富性。
xx级生态团支部特别策划举办大学生手抄报大赛，现面向全院征集参赛稿件。
同时，扩大我团支部在医院的影响力。
三.活动介绍参与者：地理科学学院的全日制学生活动时间：xx年3月8日-16日地点：福建师范大学地理科学学院四.活动流程1.活动前：1.宣传：3月8日至16日绘制海报。
(1)在每个宿舍楼下张贴海报，宣传一些主题知识，激发学生的兴趣和活动热情。
(2)各宿舍楼下张贴海报，介绍手抄报的制作方法、竞赛流程、本次活动的意义及评分规则。
(3)通知各班团支书，团支书在各班进行宣传。
2.报名参加比赛：在各班团支部报名。
注册期为三天。
截止日期：3月16日3.在每个宿舍楼下设置工作提交箱。
2.中期活动：1)参赛者制作稿件：3月8日，3月16日，——3。
提交工作给各班支部书记或直接到d1-307宿舍。
2)作品初审：3月19日借用小教室，联系评委。
优秀作品评审。
如果有其他学院的学生参加比赛，可以找各学院团委宣传部和学校团委宣传xx的相关人员担任评委，确保公平。
3)观众投票：3月20日评审后的作品将在共青团广场展出，并由观众投票。
投票说明：给大众发放一些小贴纸，每人一张，选择喜欢的作品进行直观对比。
3.活动后期：1.x最终评审和授予：3月23日通过借用大型教室和投影仪，展示优秀作品，并由作者讲解主题和创作过程。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案
标题：手抄报比赛方案
引言概述：
手抄报比赛作为一种传统的学生活动，在当今数字化时代依然具有重要意义。
通过手抄报比赛，学生可以锻炼自己的创造力、表达能力和团队合作精神。
本文将介绍如何策划一场成功的手抄报比赛方案。
一、确定比赛主题
1.1 确定主题的时效性和教育意义
1.2 主题要能够激发学生的兴趣和创造力
1.3 主题要与学校的教育理念和课程内容相契合
二、制定比赛规则
2.1 确定参赛资格和报名方式
2.2 规定参赛作品的尺寸、形式和提交时间
2.3 设立评审标准和评分体系，确保公平公正
三、组织比赛宣传
3.1 制作宣传海报和宣传册，吸引更多学生参与
3.2 利用校园广播、校园电视等媒体进行宣传
3.3 邀请知名专家或艺术家担任评委，提升比赛的知名度和权威性
四、提供比赛指导
4.1 为参赛学生提供手抄报制作的技巧和方法
4.2 组织手抄报制作工作坊，帮助学生解决制作过程中遇到的问题
4.3 鼓励学生在制作过程中发挥创意，提升作品的质量和独特性
五、举办颁奖典礼
5.1 精心策划颁奖典礼的流程和节目
5.2 邀请学校领导和嘉宾出席，为获奖学生颁奖
5.3 在颁奖典礼上展示获奖作品，并对获奖学生进行表彰和鼓励
结语：
通过以上方案的实施，可以成功举办一场有意义且有影响力的手抄报比赛。
希望更多学校和教育机构能够重视手抄报比赛，为学生提供展示自己才华和创造力的舞台。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作和美术创作，展示学生对于特定主题的理解和创意表达能力。
为了激发学生的学习兴趣和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛，以提高学生的综合素质和创作能力。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的艺术表达能力。
2. 提高学生的综合素质，包括研究能力、组织能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和协作能力。
4. 丰富学生的知识储备，加深对特定主题的理解和认识。
三、比赛主题本次手抄报比赛的主题为“保护环境，共建漂亮家园”。
通过手抄报的形式，鼓励学生关注环境保护问题，提倡绿色生活方式，传递环保理念。
四、比赛时间和地点比赛时间：XX年XX月XX日比赛地点：学校XX教室五、参赛要求1. 参赛对象：全校学生，每一个班级选派一支代表队参赛。
2. 参赛形式：每支代表队由3-5名学生组成，每人负责不同的版块设计和制作。
3. 参赛内容：手抄报的内容应包括主题的理解、相关的环境问题、环保知识、环保行动等方面的内容。
4. 参赛材料：参赛队伍需自备纸张、颜料、剪刀、胶水等制作材料。
5. 参赛要求：手抄报的制作应以纸质为主，可以添加适当的装饰材料，但不得使用电子设备和印刷品。
六、比赛评分标准1. 内容创意（40分）：手抄报内容的独创性、创意性和深度。
2. 美术设计（30分）：手抄报的版面设计、色采搭配和美术技巧。
3. 文字表达（20分）：手抄报文字的准确性、简洁性和表达能力。
4. 制作质量（10分）：手抄报的整体质量、工艺和制作细节。
七、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名参赛，提交参赛队伍名单。
2. 初赛阶段：参赛队伍按照规定时间制作手抄报，并在比赛当天提交。
3. 决赛阶段：初赛结束后，由评委对初赛作品进行评选，选出优秀作品晋级决赛。
4. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖队伍和个人。
八、奖项设置1. 一等奖：1支，奖品价值XXX元。
手抄报策划
宿舍手抄报设计大赛策划书一、活动主题：团结宿舍，争创一流二、活动目的：宿舍手抄报设计大赛是为丰富大学生活，扩大知识面。
通过寝室四人的通力合作来完成的一项比赛，通过书写和画图来突出设计的主题，展现寝室的风格，体现寝室室员之间的凝聚力。
三、活动内容：主题不限，要求内容健康、积极、向上。
四、活动形式：图画文字相结合，自行排版。
五、活动对象：数学与计算机科学系全体学生六、活动时间：2008年5月份七、活动地点：数计系各个寝室。
八、主办单位：数学与计算机科学系学生自律委员会九、活动流程：比赛前期：5月11日分发通知书并粘贴相关宣传海报；5月14日收取报名人员名单，对报名的寝室进行统计。
比赛中期：5月14-22日为各个寝室的设计时间段。
并于5月22日之前统一交到外语楼102（晚上7：00-9：00为值班时间）。
5月23日对寝室上交的表格进行统计，并于24日对设计作品进行评分，选出10幅进入决赛。
入选的手抄报将公开展出，由进入决赛的同学一起参与进来，进行无记名投票，选出6幅，根据票数高低得出最后的结果。
比赛后期：1.指派人员拍照优秀作品以供同学们借鉴、欣赏。
2.对本次活动作出总结，广纳同学们对本次活动不足之处并予以纠正与改进。
十、作品要求：1、主题鲜明，表意明确，并附上宿舍舍标的设计。
2、可以用水粉颜料等用具。
3、排版合理，字迹清晰，图画表达清楚。
4、手抄报大小至少在A8（即不大于4张A4纸不小于2张A4纸）。
5、在手抄报背面注明专业，寝室参与成员以及联系方式。
十一、奖项设置：一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名。
（注：初评的评委为宣传部成员以及各班宣传委员组成，严格按照评分细则统一评比，做到公平、公正。
）数学与计算机科学系学生自律委员会宣传部2008年5月10日附表：数学与计算机科学系宿舍手抄报设计大赛（评分表）数学与计算机科学系学生自律委员会宣传部2008年5月10日。
手抄报比赛策划书_策划书.doc
手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
比赛名称，手抄报比赛。
一、比赛背景。
手抄报作为一种传统的学习方式，一直受到人们的喜爱。
在当今数字化时代，手抄报的魅力依然不减，甚至在一定程度上得到了新的发展。
为了激发学生对手抄报的兴趣，提高他们的动手能力和创造力，我们决定举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力；2. 丰富学生的课余生活，促进他们的综合素质发展；3. 提高学生的美术、设计和文字表达能力。
三、比赛内容。
1. 参赛者需以A4纸为载体，自行设计、绘制手抄报内容，内容可以涉及学科知识、社会热点、人物故事等；2. 手抄报内容要求真实、准确、有趣，能够吸引观众的目光；3. 参赛者可以个人或小组形式参赛，每份手抄报限制一页，不得涂改。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学生个人或小组通过填写报名表报名参赛；2. 制作阶段，参赛者开始制作手抄报，根据主题进行设计和绘制；3. 提交阶段，参赛者将制作完成的手抄报提交给组委会；4. 评选阶段，由专业评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖；5. 颁奖阶段，举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金1000元/人；2. 二等奖，奖金800元/人；3. 三等奖，奖金500元/人；4. 优秀奖，奖金300元/人。
六、比赛宣传。
1. 利用校园广播、校园电视台、校园网站等宣传栏目进行宣传；2. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落；3. 通过微信、QQ等社交媒体平台进行在线宣传。
七、比赛组织。
1. 组委会成员，由学校老师和学生代表组成；2. 裁判团，由美术老师、语文老师、学生会干部等组成；3. 各部门分工，宣传部门、报名部门、制作部门、评选部门等。
八、比赛注意事项。
1. 参赛者需遵守比赛规定，不得抄袭作品；2. 参赛者需按时提交作品，逾期作品将被取消参赛资格；3. 参赛者需保持作品的整洁和完整，不得出现涂改现象；4. 比赛过程中，应遵守比赛纪律，不得有作弊行为。
手抄报比赛策划书_策划书.doc
手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
比赛名称，手抄报比赛。
一、背景介绍。
手抄报作为一种传统的学习和展示方式，具有丰富的文化内涵和教育意义。
为了激发学生的创造力和学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛，让学生们通过制作手抄报的方式展现自己的想法和才华，促进他们的全面发展。
二、比赛目的。
1. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力；2. 提高学生的综合素质，培养他们的观察力、思维能力和表达能力；3. 增强学生对于学科知识的理解和应用，促进他们的学习成绩提高。
三、比赛内容。
1. 主题，自由选择，可以是与学科相关的知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 形式，手抄报制作，包括文字、图片、图表等；3. 要求，内容真实、准确，布局美观、整洁，创意突出。
四、比赛安排。
1. 时间，比赛报名时间为XX月XX日-XX月XX日，比赛时间为XX月XX 日；2. 地点，校内指定地点进行展示和评比；3. 流程，报名→制作→展示→评比→颁奖。
五、奖项设置。
1. 一等奖1名，奖金XX元；2. 二等奖2名，奖金XX元；3. 三等奖3名，奖金XX元；4. 优秀奖若干名，奖金XX元。
六、组织保障。
1. 组织单位，学校XX部门；2. 赞助单位，XX公司；3. 资金保障，由赞助单位提供；4. 安全保障，学校提供必要的安全保障措施。
七、宣传推广。
1. 学校官网、微信公众号发布比赛信息；2. 学校广播、海报宣传；3. 班级宣传推广，鼓励学生踊跃参与。
八、总结。
本次手抄报比赛旨在激发学生的学习兴趣和创造力，希望通过这样的形式，让学生们更好地理解和应用所学知识，展现他们的个性和才华。
我们期待着这场比赛能够取得成功，为学生们提供一个展示自己的舞台。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案一、活动背景手抄报作为一种融合了绘画、文字、排版等多种技能的创作方式，既能丰富学生的课余生活，又能培养他们的动手能力和创造力。
为了进一步激发学生的学习热情和创作潜力，我们学校决定组织一场手抄报比赛活动，旨在展示学生们的才艺和智慧。
二、活动目的1.培养学生的创新意识和动手能力。
2.提高学生的文字表达和排版设计能力。
3.加强学生对知识的理解和应用，并促进学科间的综合学习。
4.增强学生的团队合作意识和沟通能力。
5.丰富课余生活，提高学生的学习兴趣。
三、活动内容1.参赛要求：a)参赛对象：全校各年级的学生均可报名参加，每个年级设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
b)参赛方式：每个参赛班级组织5-10名学生参与，每个班级提交一份手抄报作品。
c)参赛时间：活动将于XXXX年XX月XX日正式开始，预计为期两周。
d)参赛主题：手抄报的主题不限，学生可以根据自己的兴趣选择相应的主题。
e)参赛指导：学校将组织相关老师进行手抄报制作技巧指导，为学生提供必要的素材和工具，确保比赛公平公正。
2.手抄报制作：a)文字：手抄报上的文字内容要贴合主题，文字要简明扼要、通俗易懂，表达清晰。
b)插图：插图要与主题相符，美观大方，色彩明亮，字迹清晰。
c)版面设计：版面整洁美观，排版合理，字迹工整，创意独特。
d)制作方式：可以使用手写、打印和剪贴等多种方式，但禁止使用电脑排版，以保证公平竞争。
3.评选方法：a)初评：由各班级筛选出3-5份优秀手抄报作品，提交给学校评审委员会评选。
b)复评：由学校评审委员会对初评作品进行综合评选，评选出获奖名单。
c)颁奖：在学校召开庆功大会上公布比赛成绩并颁发奖品。
四、活动流程1.报名阶段：a)各班级组织学生报名参加手抄报比赛；b)班级提交参赛名单及参赛作品信息。
2.准备阶段：a)学校组织相关老师进行手抄报制作技巧指导；b)学生根据自己选择的主题进行资料搜集和准备；c)学生准备相关工具和材料。
手抄报竞赛活动计划方案
一、活动背景随着教育改革的深入推进，培养学生的创新精神和实践能力成为我国教育的重要任务。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场手抄报竞赛活动。
通过本次活动，旨在激发学生的创作热情，提升学生的审美情趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、活动目的1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 展示学生的个性风采，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动对象全校学生五、活动主题“拥抱美好，描绘青春”六、活动内容1. 作品创作：学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括文字、图片、图案等；2. 作品评选：设立评委小组，对参赛作品进行评选；3. 展览展示：优秀作品将在学校大厅进行展览，供全校师生欣赏；4. 颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
七、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度；2. 创作阶段（X月X日至X月X日）：学生根据活动主题，进行手抄报创作；3. 提交作品阶段（X月X日至X月X日）：各班收集本班学生作品，提交至学校；4. 评选阶段（X月X日至X月X日）：评委小组对提交的作品进行评选；5. 展览展示阶段（X月X日至X月X日）：优秀作品在学校大厅进行展览；6. 颁奖典礼阶段（X月X日）：举办颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
八、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、班主任、美术教师等组成，负责活动的策划、组织和实施；2. 评委小组：由具有丰富教学经验、审美眼光的教师组成，负责作品的评选；3. 班级宣传小组：负责本班的宣传、作品收集和提交工作。
九、活动经费本次活动经费由学校统一安排，用于购买奖品、宣传材料等。
十、预期效果通过本次手抄报竞赛活动，预计将达到以下效果：1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提升学校艺术教育水平；5. 营造良好的校园文化氛围。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速发展，传统手抄报的制作逐渐被电子媒体所取代。
然而，手抄报作为一种富有创意和个性化的表达方式，仍然具有其独特的教育意义和审美价值。
为了激发学生的创造力和审美能力，增进学生之间的交流与合作，特举办本次手抄报比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创新思维。
2. 加强学生对信息的整理和表达能力。
3. 提升学生的艺术修养和审美鉴赏力。
4. 促进学生之间的相互学习和团队协作。
三、活动主题本次手抄报比赛的主题为“和谐校园，美好生活”，旨在通过学生的视角展现校园生活的和谐与美好。
四、活动时间2024年5月10日至2024年6月10日。
五、活动对象全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
六、活动内容1. 手抄报内容需围绕主题，可以是校园风光、师生情谊、学习生活、校园文化等方面。
2. 手抄报要求图文并茂，版面设计美观，色彩搭配和谐。
3. 手抄报需为原创，不得抄袭他人作品。
4. 手抄报尺寸统一为A3纸大小。
七、活动流程1. 宣传阶段（5月10日至5月15日）：通过校园广播、海报、学校网站等方式进行活动宣传。
2. 报名阶段（5月16日至5月20日）：学生向班主任报名，每班至少提交3份作品。
3. 制作阶段（5月21日至6月5日）：学生利用课余时间制作手抄报。
4. 收集阶段（6月6日至6月8日）：各班将作品统一交至学生会。
5. 评审阶段（6月9日）：由专业教师和学生代表组成评审团，对作品进行评审。
6. 展示阶段（6月10日）：在校园内展出获奖作品，并为获奖者颁发证书和奖品。
八、奖项设置1. 各组别分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 另设最佳创意奖、最佳设计奖、最佳内容奖各1名。
九、注意事项1. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不候。
2. 所有参赛作品的版权归学校所有，学校有权对作品进行展示和宣传。
3. 参赛者应遵守比赛规则，如有违规行为，将取消参赛资格。
学校绘画比赛策划书3篇
学校绘画比赛策划书3篇篇一学校绘画比赛策划书一、活动目的1. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美能力和绘画技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和表达能力。
3. 为学生提供一个展示自我才华的平台，丰富校园文化生活。
二、活动主题“绘出梦想，画出未来”三、参赛对象全校学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容1. 绘画主题：以“绘出梦想，画出未来”为主题，要求作品内容积极向上，能够体现学生的个性和创造力。
2. 绘画形式：可以是油画、国画、水彩画、素描等各种绘画形式，作品风格不限。
3. 绘画规格：作品尺寸不超过[X]cm×[X]cm，不小于[X]cm×[X]cm。
七、比赛流程1. 报名阶段：学生在[报名时间]前将作品交给本班美术老师。
2. 初选阶段：美术老师对收到的作品进行初选，选出[X]幅优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的学生将在[决赛时间]到[决赛地点]进行现场绘画，由评委老师现场打分，评选出各个奖项。
4. 颁奖阶段：在学校活动中对获奖学生进行颁奖。
八、评分标准1. 创意性：作品是否具有独特的创意和想象力。
2. 技巧性：作品的绘画技巧和表现手法是否熟练。
3. 艺术性：作品的色彩搭配、构图是否合理，是否具有较高的艺术美感。
4. 主题相关性：作品是否符合比赛主题，是否能够准确表达主题思想。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，荣誉证书。
十、活动预算1. 奖金：[X]元。
2. 奖品：[X]元。
3. 证书：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、活动组织1. 成立活动筹备小组：负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 邀请评委老师：邀请学校美术老师或专业画家担任评委。
3. 布置比赛场地：确保比赛场地的整洁、美观，符合比赛要求。
小学生手抄报比赛活动方案
小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。
为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。
下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。
二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。
三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。
四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。
2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。
3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。
4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。
五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。
2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。
六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。
2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。
七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。
让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。
愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。
手抄报绘画比赛策划书
手抄报绘画比赛策划书手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
手抄报绘画比赛策划书怎么写?这里给大家分享一些关于手抄报绘画比赛策划书，希望能帮到各位。
手抄报绘画比赛策划书1一、活动目的中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五。
是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。
因中秋节的主要活动是围绕“月”进行的，其中的“赏月”、“吃月饼”团圆饭等习俗一直流传到今天。
关于中秋节的起源大致有三种：起源于古代对月的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗，是古代秋报拜土地神的遗俗。
中秋节从________年起为国家法定节假日。
为庆祝中秋节，我校决定举行“庆中秋”手抄报比赛。
具体要求如下：活动时间:20____年__月__日----20____年__月__日活动对象:全体学生。
活动内容：一、比赛要求手抄报统一用8K 纸，由学校统一发放。
每份报纸上、下、左、右页边距各 1-1.5 厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式1、以年级为单位，进行参赛。
3、所有参赛作品于 20____年 9 月 6日上午放学前交到少先队大队。
三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、版面内右下角写明班级、编者和指导老师等信息。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出“欢度中秋佳节”的主题。
具体题目自行设计。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：各年级评比一名优秀班级手抄报绘画比赛策划书2为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀传统文化，引导未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，切实做好“我们的节日”系列主题活动，青桥学校将开展“我们的节日•中秋”节日小报评比活动。
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“我的中国梦—梦在我心”
手抄报及绘画设计大赛
策
划
书
一. 名称
手抄报及绘画设计大赛 (我的中国梦—青春励志之梦) 二.活动主题
“我的中国梦—梦在我心” (以青春梦想串联励志之旅,以励志感悟寻访圆梦征程)
三.活动背景
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神,全面贯彻党的教育方针,中共教育部组在全国各类学校开展“我的中国梦”主题教育活动。
为积极响应党组织的号召,我们将举办以“我的中国梦—梦在我心”手抄报及绘画设计大赛。
四.活动的目的及意义
为了让“我的中国梦”深入到每个人的心中,为了让“梦在我心”落实到实践中去,加强同学们的理想信念，引导同学们树立梦想。
同时为了丰富校园文化,激发同学们积极进取、全面发展、开拓创新的热情,充分展现现在大学生的风貌和能力，因此我们特举办此次活动。
五.参加活动的人员
职成教育学院大一、大二全体学生
六.活动的时间
2013年4月12日至4月30日
七.活动主办单位
职成学院学生会生活与心理部
八.活动的内容及形式
活动前
1.做一期关于“我的中国梦—梦在我心”的宣传板,扩大
活动的影响力。
2.出通知,让大家了解活动的内容及形式,号召大家参与
到“我的中国梦—梦在我心”的手抄报及绘画比赛的活动中。
活动中
1.让各班同学办一期关于“我的中国梦—梦在我心”为主
题的手抄报或者绘画作品,可以是个人单独参加,也可以是以宿舍为单位参加。
2.征得本人或者宿舍同意后,将大家的所有作品拍成照片
后发给各班班长,让班长发到各班群中,供大家评论和欣赏,然后选出相对来说较好的作品,做一期宣传板进行展览。
活动后
1.如果有同学们想要收回自己的作品做留念,我们将亲
自发到同学们的手中,做好后期服务工作。
2.对工作进行总结.
附:注意事项( 作品要求 )
1.内容要切题,主题围绕“我的中国梦—梦在我心”。
2.设计要新颖,有创意,有吸引力。
3.作品在右下方写出设计者姓名或者宿舍号。
4.作品纸张要使用 A3 素描纸。
5.作品格式不限。
具体的时间安排:
1.12日出通知,出第一期宣传板。
2.19日之前同学们交作品。
3.21日之前把所有的作品传到网上。
4.26日网上评论结束,我们做统计。
5.29日出第二期宣传板,展览优秀作品。
6.30日做总结。
九.活动注意事项
1.比赛的评选结果本着“公平公正公开”的态度。
2.让同学们尽可能的参与到活动当中。