人教版二年级数学上册《观察物体》PPT教学课件
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二年级数学_观察物体_完整版PPT课件
上 面 下 面 正面 侧面 背面
正面
侧面
背面
正面
侧面
背面
小明
小亮
小红
前面
后面
左侧面
观察的位置不一样,看到的 物体的形状也不一样。
试一试
1.
淘 气
小 红下面哪一幅图是淘气看到的?(画 Nhomakorabea)√
奖励
连一连
2.
他们看到的是哪一面?连一连.
试一试
3.看一看,说一说.
(1)
淘气
小红
上面和 侧面
正面
兰兰
下面的图形分别是谁看到的? 淘气 兰兰 小红
(1)
(2)
(3)
连一连,说一说。
小明 小丽
小红
连一连,说一说。
小明 小丽
小红
连一连,说一说。
说一说
(2)
下面哪幅图是淘气看到的?哪幅图是小红看到的? 淘气
小红
• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形?
正面和上面
侧面
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形?
正面
侧面
背面
正面
侧面
背面
小明
小亮
小红
前面
后面
左侧面
观察的位置不一样,看到的 物体的形状也不一样。
试一试
1.
淘 气
小 红下面哪一幅图是淘气看到的?(画 Nhomakorabea)√
奖励
连一连
2.
他们看到的是哪一面?连一连.
试一试
3.看一看,说一说.
(1)
淘气
小红
上面和 侧面
正面
兰兰
下面的图形分别是谁看到的? 淘气 兰兰 小红
(1)
(2)
(3)
连一连,说一说。
小明 小丽
小红
连一连,说一说。
小明 小丽
小红
连一连,说一说。
说一说
(2)
下面哪幅图是淘气看到的?哪幅图是小红看到的? 淘气
小红
• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形?
正面和上面
侧面
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形?
第五单元观察物体整理与复习课件二年级上册数学人教版(共19张PPT)
1.猜一猜他们描述的是什么立体图形?
我无论从哪个面看这个立体 图形,看到的图形都是圆。
(球 )
圆柱
我看到一个面是长方形, 但不是长方体。
再见
看一看,猜一猜
看一看,猜一猜
看一看,猜一猜。
5
视察物体(一)
整理与复习
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 (一) 视察简单 几何体
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 (一) 视察简单 几何体
从不同位置视察同一物体, 所看到的图形一般是不同的。
要分辨出视察者看到的是什 么图形,关键是弄清楚视察 者所处的位置,然后从视察 者的角度去视察。
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 (一) 视察简单 几何体
从不同位置视察同一个立体 图形,所看到的图形可能是 相同的,也可能是不同的。
根据一个面估计立体图形的 形状时,要考虑全面,符合 条件的立体图形可能有一个, 也可能有多个。
巩固提升
1.视察立体图形的一个面是 ,可能是视察下面哪
个立体图形得到的?在正确答案的下面画“√”。
小云
A.
B.
小兰
巩固提升
8.填一填。我从上面看,看到
的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看,看到 的是图( ② )。
9.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)视察到一个立体图形的一个面是“ ”, 可以判断这个立体图形是球。可圆柱能。是 ( × )
(2)从正面看到的是长方形,这个立体图形
一定是长方体。 可能是圆柱。
(×)
(3)从上面看到的图形是一个圆形,这个物形,这个物体一
定是正方体。
( ×)
巩固提升
A.
我无论从哪个面看这个立体 图形,看到的图形都是圆。
(球 )
圆柱
我看到一个面是长方形, 但不是长方体。
再见
看一看,猜一猜
看一看,猜一猜
看一看,猜一猜。
5
视察物体(一)
整理与复习
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 (一) 视察简单 几何体
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 (一) 视察简单 几何体
从不同位置视察同一物体, 所看到的图形一般是不同的。
要分辨出视察者看到的是什 么图形,关键是弄清楚视察 者所处的位置,然后从视察 者的角度去视察。
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 (一) 视察简单 几何体
从不同位置视察同一个立体 图形,所看到的图形可能是 相同的,也可能是不同的。
根据一个面估计立体图形的 形状时,要考虑全面,符合 条件的立体图形可能有一个, 也可能有多个。
巩固提升
1.视察立体图形的一个面是 ,可能是视察下面哪
个立体图形得到的?在正确答案的下面画“√”。
小云
A.
B.
小兰
巩固提升
8.填一填。我从上面看,看到
的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看,看到 的是图( ② )。
9.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)视察到一个立体图形的一个面是“ ”, 可以判断这个立体图形是球。可圆柱能。是 ( × )
(2)从正面看到的是长方形,这个立体图形
一定是长方体。 可能是圆柱。
(×)
(3)从上面看到的图形是一个圆形,这个物形,这个物体一
定是正方体。
( ×)
巩固提升
A.
人教版二年级数学上册《观察物体》PPT精品课件
)
课堂小结
从正面或侧面观察此类圆柱, 看到的形状是长方形。
圆柱
当圆柱的高和底面直径相等时,
看到的形状是正方形,所以也可
圆柱
能是此类圆柱。
猜得对不对?
正方体 长方体
她猜得对,可能是正方体, 也可能是这样的长方体。
小组讨论
如何判断从不同角度看到的立体图形? 在小组内说说自己的想法。
课堂练习
3
1 下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的?
小红
小亮
小红
小明
观察分析,解决问题。
我从正面观察,能看到一 个 ,这是长方体的前面。
小红
小亮
小红
小明
小明
观察分析,解决问题。
我从上面观察,能看到一
个 ,这是长方体的上面。
小红
小亮
小红
小明
小亮
小明
试一试
再照样子观察一下
上面。
正面。
侧面。
、和 。
从上面、侧面、正面 观察,看到的形状都 是正方形,这些正方 形都相同。
可以把熊猫 娃娃转一转。
注意
在被观测物体左面观察到的物体的前面 是朝向观测者的左侧的,右面观察到的 前面是朝向观测者的右侧的。
右侧 左侧
课堂练习 1 连一连。我看到汽车的侧面,
并且车头在右边。 我看到汽车的前面,并 且看到两个反光镜。
我看到汽车 的后斗。
我看到汽车的侧面, 并且车头在左边。
选自教材第68页做一做
课堂练习
3
2 说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
我从上面拍。
选自教材第70页练习十六第1题
变式训练
1.观察一下,下面的图形是谁看到的?用线连起来。
二年级上册数学课件第5单元 观察物体 人教版
探索新知
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
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探索新知
下面这些图分别是谁看到的呢?
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的不一 因为她们是从不同的方
样?
向观察大熊猫的。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
课堂小结
这节课你有什么收获?还有什么疑 问吗?
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
谢 谢 观 看!
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
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基础练习 连一连。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
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基础练习
下面右边这三幅图分别是在个位置看到的?把相应 的序号填写在括号里。
( ①)
( ③)
(② )
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
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基础练习 填一填
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③
①
②
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探索新知
下面这些图分别是谁看到的呢?
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的不一 因为她们是从不同的方
样?
向观察大熊猫的。
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课堂小结
这节课你有什么收获?还有什么疑 问吗?
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基础练习 连一连。
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基础练习
下面右边这三幅图分别是在个位置看到的?把相应 的序号填写在括号里。
( ①)
( ③)
(② )
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基础练习 填一填
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
③
①
②
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
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(3)圆柱从上面和下面看到的是相同的圆,从正面和侧面看到的都是相同的长方形或正方形。
(4)球不论从正面、侧面和上面看,看到的图形都是相同的圆。 (5)从不同的方向观察同一个立体图形,看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。 (6)只看到物体的一个面,不能判定这个物体是什么样的。
第十一页,共十一页。
球
今天我们继续研究有关立体图 形的知识。
第二页,共十一页。
新知探究
观察长方体
左面
上 面
长方体不论从正面、侧面和上面看, 看到的图形可能全是长方形,也可 能有正方形。
第三页,共十一页。
新知探究
观察正方体
左 面
上 面
正方体不论从正面、侧面和上面 看,看到的图形都是相同的正方 形。
第四页,共十一页。
新知探究
观察圆柱
上 面
左面
圆柱从上面看和下面看到的是相 同的圆,从正面和侧面看到的都 是相同的长方形或正方形。
第五页,共十一页。
新知探究
观察球
上
面
左 面
球不论从正面、侧面和上面看, 看到的图形都是相同的圆。
第六页,共十一页。
新知探究
立方体
长方体 正方体
圆柱 球
正面
长方形
正方形
长方形 圆
侧面
长方形
正方形
长方形
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科 目:数学 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
人教版小学数学二年级上册
第五单元 观察物体
5.1 观察物体
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第一页,共十一页。
课堂导入
小朋友们,还记得 这些立体图形吗?
(4)球不论从正面、侧面和上面看,看到的图形都是相同的圆。 (5)从不同的方向观察同一个立体图形,看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。 (6)只看到物体的一个面,不能判定这个物体是什么样的。
第十一页,共十一页。
球
今天我们继续研究有关立体图 形的知识。
第二页,共十一页。
新知探究
观察长方体
左面
上 面
长方体不论从正面、侧面和上面看, 看到的图形可能全是长方形,也可 能有正方形。
第三页,共十一页。
新知探究
观察正方体
左 面
上 面
正方体不论从正面、侧面和上面 看,看到的图形都是相同的正方 形。
第四页,共十一页。
新知探究
观察圆柱
上 面
左面
圆柱从上面看和下面看到的是相 同的圆,从正面和侧面看到的都 是相同的长方形或正方形。
第五页,共十一页。
新知探究
观察球
上
面
左 面
球不论从正面、侧面和上面看, 看到的图形都是相同的圆。
第六页,共十一页。
新知探究
立方体
长方体 正方体
圆柱 球
正面
长方形
正方形
长方形 圆
侧面
长方形
正方形
长方形
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科 目:数学 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
人教版小学数学二年级上册
第五单元 观察物体
5.1 观察物体
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第一页,共十一页。
课堂导入
小朋友们,还记得 这些立体图形吗?
二年级上册数学课件第5单元《第1课时观察物体》人教版(共18张PPT)
为什么大家现在看到的和刚才不一样呢? 这是怎么回事?
本来我们换了位置, 位置产生了变化, 视察的角度也不同了, 所以看到XXX的形状也不一样了。
3.全面视察。 同学们想不想自己找一个位置 视察XXX? 好,那你们想到哪个位置就到 哪个位置去视察吧!
你在哪个位置视察的?和刚才看到的一样吗?
这是老师绕着XXX一圈拍摄到的相片, 我们来看一看吧!
再见
人教版数学二年级上册
第5单元 视察物体(一)
第1课时 视察物体(1)
学习目标
1.从不同的位置视察物体,看到的物体 的形状可能是不同的,初步体会局部与整 体的关系。
2. 辨 认 从 不 同 侧 面 视 察 到 的 物 体 形 状 , 会根据看到的形状正确判断视察者的位置。
导入新知
小朋友们,你们照过 相吗?哪位同学给别人 照过相?我今天带来了 一台照相机,谁想给大 家拍照呢?
合作探究
小亮
小芳
小明
小红
上面这些图分别是谁看到的?
1.本位视察。 老师为每一组准备了一只XXX, 请每个同学仔细视察, 你看到了这只XXX的哪一面? 是什么样子?
前
左
右
后
老师想统计一下人数,请看到XXX前面的同
学站起来,看到左面或右面的同学也站起来,
没有站起来的同学,看到的是哪一面?
2.换位视察。 请每组同学按照顺时针的方向走 到本组的下一张位子上去。 你们现在看到的XXX的形状和刚 才一样吗? 那你现在看到了XXX的哪一面?
典型例题
做一做:
连一连
练习十六
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的?鹦鹉 Nhomakorabea鹦鹉
小熊
小熊
小猴
人教版二年级数学上册《观察物体》精品课件
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
教学研讨: 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
5 观察物体(一)
第 1 课 时 观察物体(1)
激趣导入
我大们平家时听在过观盲察人事摸物象时要的全故面事,吗不?
然就容易闹出盲人摸象的笑话哦!
新知探究
1
想一想 从他们各自的角度都看到了什么呢?
新知探究
下面这些图分 别是谁看到的 呢?
新知探究
小明
小亮
有为什什么么办他法们可看以 让到他的们都每不个一人样都? 全面地看到大熊 猫?
小红
小芳
可因以为把他大们熊是猫从转不 一同转的。方向观察大 熊猫的。
归纳小结
从不同的角度观察同一物体,所看到的物体 的形状可能是不同的。在观察物体时,要根据观 察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
巩固练习
1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的? (教材P71T4)
③
①
②
新知探究
2. 连一连。(教材P68做一做)
人教版小学二年级数学上册 观察物体(一) 名师公开课教学PPT课件
可以把大熊 猫转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小芳
小红
情景小结
观察物体时一定要全面观察。 观察位置不同,看到的图形不同。
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的?
③
①
②
①பைடு நூலகம்
③
②
1、要_全__面___的观察物体。
2、在不同位置上,观察到的物体
的说形一状说是,_不_这_同_节__课的你。学到了什么?
观察物体(一)
这是这一是只一原小个来兔球是子。一,个 背着一个存大钱蘑罐菇呀。。
观察物体时一定要全面观察。
为什么他们 看到的都不 一样?
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
观察位置不同,看到的图形不同。
小明
小亮
小芳
小红
如果观要察让物每体个要人 都全全面面地、观有察序大。 熊猫,怎么办?
希望大家课后能够处处留心观察,从不
同的角度3进、行我观察们和要感受观,察做一一个个勤于物体的全貌, 思考的可好以孩子__转!__动__这__个__物__体__,
也可以_绕__着__这__个__物__体__转__动__。
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
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第二张:只能拍到图书箱的正面 和左侧面.
第三张:既能拍到图书箱的正面和 右侧面,还要拍到上面.
2020/10/12
3
小红
小明
2020/10/12
4
试一试
1.
下面哪一幅图是淘气看到的?(画√)
2020/10/12
√
5
试一试
2.
他们看到的是哪一面?连一连.
2020/10/12
6
试一试
淘气
3.看一看,说一说.
2020/10/12
1
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2020/10/12
2
• 第一张:只能拍到图书箱的正面.
(1)
2020/10/12
(2)
(3)
10
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形?
(1)
2020/10/12
(2)
11
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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(1)
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的?
淘气
兰兰
小红
2020/10/12
7
试一试 3.看一看,说一说.
(2)
下面哪幅图是淘气/10/12
8
• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形?
(1)
2020/10/12
(2) 9
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形?
第三张:既能拍到图书箱的正面和 右侧面,还要拍到上面.
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3
小红
小明
2020/10/12
4
试一试
1.
下面哪一幅图是淘气看到的?(画√)
2020/10/12
√
5
试一试
2.
他们看到的是哪一面?连一连.
2020/10/12
6
试一试
淘气
3.看一看,说一说.
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1
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2
• 第一张:只能拍到图书箱的正面.
(1)
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10
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形?
(1)
2020/10/12
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(1)
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的?
淘气
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小红
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试一试 3.看一看,说一说.
(2)
下面哪幅图是淘气/10/12
8
• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形?
(1)
2020/10/12
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从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形?