北京课改(一年级起点)四年级英语(下册)课文汇总
小学四年级英语上册-----英语课文
Lesson1
1.Do you like music,yangyang?
Yes, very much . l listen to all kinds of music. But l like of music . but l Like pop songs best
l also like pop songs but l like jazz best
2.Do you like jazz Unle?
No, l don’t.
Do you like country music?
Yes. l like country , music best.
Lesson 2
1.Do you keep a pet Sara?
No, l don’t.But l like cats they are cute and quiet. Do you keep a cat? No l don’t keep a cat l like dogs.
2.sometimes they are . Why don’t you get a cat.
L don’t like dogs , because they are too noisy
Because my mum doesn’t want me to.
Lesson3
1.What do you like to d after school , mike?
L like to make model planes.
Ls that your model?
2.What do you like to do after work , Uncle ?
L like to play basketball with riends.
Do you football .
Sometimes l do.
Lesson 5
1.mum, come here please.
Whats wrong with you, baonao ?you don’t look very well.
l feel bad l .have a headache
2.let me take your temperature……………..you have a fever!
Do l need to see a doctor.
l’m afraid
That’s too bad. L can’t go swimming
Lesson6
1.Doctor, he has a bad hedache and a high fever.
Ok, young mam , open your mouth and “AH”
Does he have the flu?
L’m afraid soDon’t worry . you just hav the flu. Take some pills and you’ll get well soon.
Lesson7
1.What’s the matter with you , young mam?
Mr right leg huets, Doctor.
All right, let me see.
Lt hurts badly. L can’t walk.
2. Does it hurt here?
Yes, it hurts near the knee.
L’m afraid wke an X-ray.
Take it easy. Lt oesn’t hurt.
Oh! Really
Lesson9
1.Excuse me , sir where I the new library?
lt’s in that building over there.
Which floor, please?
The fifth floor.
Thank you.
2.Excuse me le the library on the left of the stairs?se.
No . lt’s the third room on the right.
Thank you so much.
Not at all.
Lesson 10
1. Excuse me , please . l’m looking for l find i?
lt’s nearby . do you see that grey building?
Yes, l do
Building No.5 is right beseide it.
2.Ah! l see building No.5 now.
Yes lt’s right behind building No.4
you’re so kind . thank you very much.
Lesson11
1.Excuse me . where can l find a gas station?
There is one. lt’s not far.
Can you tell me the way?
Sure. Please drive on, and then tjrn left at the first corner. lt’s on your right.
2.l see. L should drive on and then turn left at then turn left at the first corner.
Yes. the gas station is on your right you can’t miss it.
Thanks a lot .
you’re welcome.
Lesson15
1.may day is coming.
Ls it a holiday?’
Yes. ln china , we also call it Labor day. Day .lt’s on may 1st
But in the U.S.A, labour bay is the fist Monday of September.
2. labour bay is a holiday for the working people.
Grea! So what are you going to do on may day?
We are going to visit the Grea wall in shanhaiguan.
Lesson16
1.children’s bay is coming .
What do you do on children ’s day?
We go to cinemas, parks, and museums.
What do you do on children’s bay?
2.do children all over the country celedrate this day.
Yes, of course. We also get gifts.
that’s nice. Does our school hold parties?
Yes,every year on this day.
Lesson17
1.Do you know the dragon boat festival ?
No, l don’t. tell me more.
lt’s a Chinese festival.
2.what’ s special about this day？
Ln many places people eat zongzi. They also have dragon boat races. It sounds fun.
Lesson 19
1.Excuse me , young mam, please don’t fly your kite here.
Why not?
Do you see those wires? lt’s mot safe.
L see. lt’s dangerous.
2.where can fy the kite , then?
You can do it at the square in front of the museum.
All right,thank you.
Lesson20
1.mam, can l skate here this afternoon.
l’m aftaid not . lt’s dangerous. You may fall into the water. Why?
lt’s getting warm. The lce is not thick enough.
2. lt’s dangerous to skate on thin lce
that’s right . watch out for your safety, kate.
All risht, l will.
Lesson21
1.wow!look at the nthick crowd there.
Lt’s always like this during the spring festival.
lt’s not safe to push. let’s walk slowly.
OK, let’s be careful.
2.owch1
Sorry.l stepped on your foot.
that’t push in the crowd.
No, l won ’t
Lesson23
1. Hi, yongyong !come in
Hi,l’m sorry l broke maomoa toy car l dropped,it on the floor.
it’s all right, yangyang. don’t worry . l can fix it.
2.lt’ maomao’s birthday gift, will he be upset?
l’m sure he won’t never mind.
L want to say sorry to him.
Lesson24
1.you look sad, baobao.what’s the matter?
L lost the key to our house, mum l’m sorry.
Well, is it in your schoolbag?
Let me check.
2.uh-oh!
what’s the matter now?
l left my schoolbag on the olayground.
Again? You should be more careful next time
Lesson25
1.oh! what happened to the floor? lt’s wet.
l’m sorry , mum lala wet it l forgot to walk him this afternoon. lt’s all right.
2.what happened to the vase then?
L broke it. Sorry again.
What aa mess! You naughty boys.
北京课改版一年级第一册数学教案2013
全册备课 对新课标的理解： 新课标使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 动手实践，自主探索与合作交流是新课标中学生学习的重要方式，由于学生所处文化环境、家庭背景与自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主体的和富有个性的过程，体现关系的转变，学生是数学学习的主人，老师是数学活动的组织者。 新课标中重视运用现代信息技术，特别考虑计算器、计算机对数学学习方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。 教学内容： 1．数学就在我身边 2．分类比较 3．认识10以内的数 4．位置与顺序 5．加法和减法（一） 6．实践活动（一） 7．认识图形 8．认识11至20各数 9．学看钟表 10．加法和减法（二） 11．实践活动（二） 12．总复习 教学目标： 经历分类与比较的过程，体验分类与比较的方法，并培养初步的观察和判断能力。结合生活实际，能熟练地数出20以内物体的各数，会读写，掌握顺序和大小，初步了解序数的概念，从而渗透数学与生活实际密不可分。在实际情境中能准确的确定物体的前后左右和上下的位置，并会用语言表达出来。初步体会生活中有很多的加减计算问题，了解加减法的含义，能比较熟练地口算20以内的加减法。在理解运算意义的基础上掌握连加、连减、加减混合运算顺序，能正确的口算20以内的连加、连减、加减混合式题、初步学会观察现实情景图，口述
题意并列式解答。能运用分类的方法，有顺序地整理学习用品，能发现并提出数学问题，培养能比较清楚的表达和交流解决问题的过程。初步领悟实际生活中的物体与几何形体的联系。初步会看钟表上的时间，认识时针和分针的作用，渗透合理利用时间和珍惜时间的观念。通过观察与操作、抽象与概括，掌握20以内数的进位加法和退位减法，能够计算。培养探究意识及合作精神。能与他人合作，在活动中能从数学角度提出问题、解决问题，初步体验解决问题策略的多样性。了解同一问题可以有不同的解决办法。有与同伴合作解决问题的体验。在对简单物体和图形的大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。初步认识生活中处处有数学，激发学习兴趣和探求知识的欲望，树立学好数学的信心。通过分类与比较，渗透分类与比较的数学思想和方法，并培养初步的观察和判断能力，强化数学与生活的联系。了解以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系。经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思想过程的合理性。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重点： 初步认识生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣和探求知识的欲望，树立学好数学的信心。熟练地数出20以内物体的各数，会读写0至20各数，掌握20以内各数的顺序和大小，初步了解序数的概念，从而渗透数学与生活实际密不可分。初步体会生活中有很多的加减计算问题，了解加减法的含义，能比较熟练地口算20以内的加减法。在理解运算意义的基础上掌握连加、连减、加减混合运算顺序，能正确的口算20以内的连加、连减、加减混合式题、初步学会观察现实情景图，口述题意并列式解答。学生通过观察与操作、抽象与概括，掌握20以内数的进位加法和退位减法，使学生能够计算。能与他人合作，在活动中能从数学角度提出问题、解决问题，使学生初步体验解决问题策略的多样性。教学难点： 通过动手操作，掌握20以内数的进位加法和退位减法的方法，能够正确计算。能与他人合作，在活动中能从数学角度提出问题、解决问题，使学生初步体验解决问题策略的多样性。初步学会观察现实情景图，口述题意并列式解答。
(完整word版)人教版一年级起点四年级下
人教版一年级起点四年级下Unit 1 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店 turn left 向左转 turn right 向右转 go straight 直行crossroads 十字路口neighbourhood 街坊 send 发送 get 得到 money 钱 get to 到达 before 在……之前 leave 离开 toy 玩具 hospital 医院 bookshop 书店 school 学校 supermarket 超市 ball 球 Unit 2 city 城市 street 街道 sports centre 体育中心hotel 宾馆 square 广场 buy toys 买玩具 see a film 看电影 go boating 去划船 busy 忙碌的 station 车站 place 地方
thing 事物 stay 停留 star 星星 king 国王 central 中心的 take photos 照相 museum 博物馆 dream 梦 Unit 3 sea 大海 ski 滑雪 eat seafood 吃海鲜 visit the Mogao Caves 参观莫高窟West Lake 西湖 row a boat 划船 the Great Wall 长城 take photos 照相 summer vacation 暑假 travel 旅游 Unit 4 reading 读书 skateboarding 玩滑板 singing 唱歌 dancing 跳舞 doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡皮different 不同的 bobby 爱好 stamp 邮票 catch 抓住 Unit 5 go for a picnic 去野餐 play the violin 拉小提琴 go skating 去滑冰 go camping 去野营 do the housework 做家务 free 空闲的 never 从不 once a week 一周一次
外研版小学英语(一年级起点)单词表(全)
. . 第一册（一年级上） MODULE 1 bye [bai] 再见（口语） goodbye [?gud'ba?] 再见 hello ['hel?u? he'l?u] 你好 hi [hai] 你好，嗨 I'm 我是 MODULE 2 a [ei] 一（个、件） afternoon ['a:ft?'nu:n] 下午 bird [b?:d] 鸟 boy [b?i] 男孩 girl [g?:l] 女孩 good [gud] 好 morning ['m?:ni?] 早晨，上午 my [mai; mi] 我的 name [neim] 名字 panda ['p?nd?] 熊猫 What's 是什么 MODULE 3 eight [e?t] 八 five [faiv] 五 four [f?:] 四 nine [nain] 九 no [n?u] 不，不是 one [w?n] 一 seven ['sev?n] 七 six [siks] 六 ten [ten] 十 three [θri:] 三 two [tu:] 二 yes [jes] 是 MODULE 4 ball [b?:l] 球 black [bl?k] 黑色 blue [blu:] 蓝色 colour ['k?l?] 颜色 green [gri:n] 绿色的 red [red] 红色 white [(h)wait] 白色 yellow ['jel?u] 黄色 MODULE 5 door [d?:? d??] 门 down [daun] 向下 up 向上 it's 它是 Ms 女士 open ['?up?n] 打开 point [p??nt] 指，指向 sit [sit] 坐下 stand [st?nd] 站 to [tu:; t?? tu] 去、到、向 window 窗 MODULE 6 and [?nd; ?nd? nd] [?nd] 和 cat [k?t] 猫 classroom ['kla:srum] 教室 desk [desk] 书桌 dog [d?g] 狗 our ['au?] 我们的 seat [si:t] 座位 teacher ['ti:t??] 教师 that [e?t] 那个 this [eis] 这个 MODULE 7 book [buk] 书 crayon ['krei?n] 蜡笔 eraser [i'reiz?] 橡皮擦 pen [pen] 钢笔 pencil ['pensl] 铅笔 pencil box 铅笔盒 ruler ['ru:l?] 尺 school bag [sku:l] 书包 MODULE 8 box [b?ks] 盒子 fox [f?:ks] 狐狸 house [haus] 房子 kite [kait] 风筝 look [luk] 看 MODULE 9 birthday ['b:θde?] 生日 for [f?:; f?] 为了…… happy ['h?pi] 幸福的；高兴地 how old 几岁 thank [θ??k] 感谢；谢谢 welcome ['welk?m] 欢迎 you're 你是 MODULE 10 balloon [b?'lu:n] 气球
北京课改一年级起点四年级英语下册课文汇总
小学四年级英语上册-----英语课文 Lesson1 1.Do you like music,yangyang? Yes, very much . l listen to all kinds of music. But l like pop songs best l also like pop songs but l like jazz best 2.Do you like jazz Unle? No, l don't. Do you like country music? Yes. l like country , music best. 3. Do you like music? Yes.l listen to all kinds of music. But l like pop songs best. pop songs folk music classical music country music jazz Lesson 2 1.Do you keep a pet Sara? No, l don't.But l like cats they are cute and quiet. Do you keep a cat? No l don't keep a cat l like dogs. 2.sometimes they are . Why don't you get a cat. L don't like dogs , because they are too noisy Because my mum doesn't want me to. 3.Do you keep a cat? No l don't keep a cat l like dogs. cat dogs parrot ducklings rabbit hamsters goldfish turtle
人教版三年级上册(一年级起点)
人教版三年级上册(一年级起点) Unit1 我的___________ 你的___________ 名字；姓名___________ 新的；新来的___________ 年；岁数___________ ……岁的；年老的___________ （年龄）多大___________ 班级___________ 年级___________ 年龄___________ 亲爱的（用于书信中,表示客气）___________ Unit2 身体___________ 头___________ 头发___________ 胳膊___________ 手___________ 腿___________ 脚___________ 麻烦事；困难___________ 疼痛；弄疼___________ 帮助___________ 坏的；糟糕___________ 咬___________ 舌头___________ 踢___________ 早晨___________ 下午___________ 总结；摘要___________ 脸___________ 眼睛___________ 鼻子___________ 嘴巴___________ 耳朵___________ Unit3 面包___________ 蛋糕___________ 水果___________ 冰淇淋___________ 土豆___________ 西红柿___________ 肉___________ 当作；作为___________ 购物单___________ 可乐___________ 买___________ 米饭；米___________ 面条___________ 蔬菜___________ 鱼肉___________ 鸡肉___________ 鸡蛋___________ Unit4 鸭子___________ 小鸡___________
英语新标准一年级起点
英语（新标准）（一年级起点4）Module 4 教学设计 小长山小学
Module 4 Unit 1 What are you doing? 一、教材分析 本节课是一年级起点第四册英语Module4Unit 1的课文教学，课型为新授课。本课的主要内容是询问正在发生的事情。在本学期的第二、三模块已经学习了现在进行时态的肯定句、否定句及一般疑问句。 二、学生分析 小学二年级学生通过一年的学习，已经有一定的英语基础。并且通过本册教材的二、三模块的学习，学生对于一般现在时态有了一定的了解，学习困难不大。本课目标语句中一般疑问句及肯定句学生在之前的模块中已经学习了，所以本课的重点应放在对特殊疑问句What are you doing? 的练习上。 三、教学目标 1、Knowledge Aim（知识目标） 学生通过课文能够听说读单词call, noise, drink, talk, 能拼写2-3个自选单词。 掌握目标句型What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 2、Ability Aim（能力目标） 能够运用功能句询问正在发生的事情。 3、Moral Aim（情感目标） 积极参与各种课堂学习活动，乐于在游戏中学习英语，逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。 四、教学重点（Main Points ）
Words：call, noise, drink, talk, Drills: What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 五、教学难点(Difficult Points ) 使用What are you doing? 询问正在发生的事情。 六、教学过程（Teaching procedure ） Step ⅠPreparation 1.Greeting to the students. 2.Sing an English song.
人教版三年级上册(一年级起点)
人教版三年级上册(一年级起点) Unit1 我的___________ 名字；姓名___________ 新的；新来的___________ 年老的___________ （年龄）多大___________ 年级___________ 年龄___________ ___________ Unit2 身体___________ 头发___________ 胳膊___________ 腿___________ 脚___________ 疼痛；弄疼___________ 帮助___________ 咬___________ 舌头___________ 早晨___________
脸___________ 眼睛___________ 嘴巴___________ 耳朵___________ Unit3 面包___________ 水果___________ 冰淇淋___________ 西红柿___________ 肉___________ 购物单___________ 可哀___________ 米饭；米___________ 面条___________ 鱼肉___________ 鸡肉___________ Unit4 鸭子___________你的___________ 年；岁数___________……岁的；班级___________ 心爱的（用于书信中,表示客气）头___________
麻烦事；困难___________坏的；倒霉___________踢___________ 总结；摘要___________鼻子___________ 蛋糕___________ 土豆___________ 当作；作为___________买___________ 蔬菜___________ 鸡蛋___________ 小鸡___________ 兔子___________ 宠物___________ 海龟___________ 小的___________ 寻找___________ 尾巴___________ 猫___________ 狗___________ 鱼___________ 猴子___________ 大；大的___________ 短；短的___________
人教版新起点一年级英语上册全册教案
Unit 1 Lesson 1 This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important. 【知识目标】 Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbag Key structures: Show me your … I’m… 【能力目标】 To understand the language of class instruction, such as: stand up 【情感目标】 Cultivate students' interest in English activities 【教学重点】 Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book). Here it is. 【教学难点】 Learn self introduction and Good morning pronunciation. The consolidation of classroom discipline. Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware. Step 1. Warm Up
(完整版)外研社一年级起点三年级下英语单词表
nice 友好的，亲切的；讨人喜欢的always 总是，一直 a bit 稍微，有点儿 shy 羞怯的，胆怯的，腼腆的 e-card 电子贺卡 quiet 文静的 another 另一个，再一个 him (宾格) 他 parrot 鹦鹉 twenty 二十 helpful 肯帮忙的；有用的 maths 数学，数学课 plus 加，加上 more 更多的；另外的；附加的
about 关于 river 河 wide 宽的，宽阔的；宽广的old 年代久的，古老的clock 钟，时钟 wheel 轮子 round 圆形的；球形的 will 将，将会 you’ll=you will 你将 tower 塔 bridge 桥 Module 4 pick 采，摘（花、水果）
fourteen 十四 sixteen 十六 eighteen 十八 thirteen 十三 fifteen 十五seventeen 十七 nineteen 十九 afraid 担心的 feel 感觉；觉得 all right 好，行 Module 3 won’t=will not 将不countryside 农村，乡下farmer 农民，农场主
there 在那里 lots of 许多的，大量的breakfast 早餐 have breakfast 吃早餐 tea 茶，茶叶 tea party (下午的)茶会，茶话会Module 5 tomorrow 明天 Monday 星期一 why 为什么 Why not 为什么不呢？Tuesday 星期二Wednesday 星期三 Thursday 星期四 next 下一个的；其次的week 周，星期
(完整版)人教版一年级起点SL小学四年级下册单词表.docx
人教版一年起点SL 小学四年下册表Unit 1 across from next to between restaurant post office bank grocery turn left turn right go straight crossroads neighbourhood send get 面 在??之 餐 局 行 食物店向左 向右 直行 十字路口街坊；附近寄；送 得到
money get to before leave toy hospital bookshop school supermarket ball Unit 2 city street sports centre hotel square 到达 在?之前离开 玩具 医院 店 学校 超市 球 城市 街道 体育中心广
buy toys see a film go boating busy station place thing stay star king central take photos museum dream Unit 3 sea 买玩具看电影去划船忙碌的车站 地方事；事物停留 星 国王 中心的照相 博物馆梦 大海
ski eat seafood visit the Mogao Caves West Lake row a boat the Great Wall take photos summer vacation travel Unit 4 reading skateboarding singing dancing doing jigsaw puzzles making models 滑雪 吃海鲜 参观莫高窟西湖 划船 长城 照相 暑假 旅游 读书 玩滑板 唱歌 跳舞 拼拼图 制作模型
人教英语一年级起点年级单词表
人教版英语(一年级起点)-年级单词表
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人教版（一年级起点）一年级上册单词表 Unit 1 book 书，书本teacher 教师ruler 尺子I 我pencil 铅笔have 有schoolbag 书包a/an 一（个）Unit 2 face 脸mouth 嘴巴ear 耳朵this 这（个）eye 眼睛is 是nose 鼻子my 我的Unit 3 dog 狗 bird 鸟cat 猫 tiger 老虎what 什么monkey 猴子it 它 Unit 4 one 一seven 七 two 二eight 八three 三nine 九 four 四ten 十 five 五how 多少 six 六many 多的，许多的there （代替主语）are 是 Unit 5 black 黑色；黑色的red 红色；红色的yellow 黄色；黄色的green 绿色；绿色的blue 蓝色；蓝色的colour 颜色
Unit 6 apple 苹果you 你；你们pear 梨like 喜欢，喜爱banana 香蕉yes 是，是的orange 柑橘；橙no 不，不是do （助动词） 人教版（一年级起点）一年级下册单词表 Unit 1 chair 椅子in 在……里面desk 书桌，写字台where 在哪里 blackboard 黑板the 放在名词前，特指人、事或物 under 在……下面； 在……下方 on 在……上 Unit 2 light 灯box 箱子；盒子bed 床near 靠近，接近door 门；出入口behind 在……背后Unit 3 plane 飞机bear 玩具熊；熊ball 球can 可以；能够doll 玩偶，玩具娃娃sure 当然 train 列车，火车sorry 对不起，抱歉car 小汽车，轿车 Unit 4 rice 米饭；米egg 鸡蛋noodles 面条hungry 饥饿的vegetable 蔬菜want 要；想要fish 鱼肉；鱼and 和chicken 鸡肉；鸡
一年级下册英语教案Unit1GladtoseeyouallagainLesson北京课改版
Lesson 2 【第一课时】 【教学内容】 Listen and say HI! I’m Lingling. What’s your name? My name is Maomao. Hello! I’m Maomao. What’s your name? My name is Guoguo. Let’s act What’s your name? I’m 【教学目标】 一、知识与技能目标： 1．能听懂、会说并能够认读This is…. 2．根据所听的单词可以找到图片，并认读。体会字母在单词中的发音规律。 3．在情境中运用This is…介绍某人 二、过程与方法目标： 1．听课文录音并认读 2．听单词照图片，并让学生认读，体会字母在单词中的发音规律。 3．创设情境，进行简单交流 三、情感态度价值观目标: 1．在活动中培养学生善于与人交流的能力。 【教学重点】 1．认读课文 2．根据课文会说This is… 【教学难点】 能正确运用This is…为其他人介绍 【教学准备】 教学挂图、录音机、单词图卡
【教学过程】 Warming up 活动一：唱歌和问候 活动目标：用歌曲活跃课堂气氛，激发兴趣，能用日常打招呼的句子与教师和同学问候，为本课学习创设氛围。 实施方法和师生语言： 1．学生边唱边做动作。Let's sing a song. 2．Greetings T: Hello, boys and girls. Glad to see you again. S: Hello, Miss Wang. Glad to see you too. T: Are you happy? S: Yes. 设计意图：用歌曲活跃课堂气氛，激发兴趣，复习第一课课文。 活动二：Revision 活动目标：听说、认读第一课单词，流利背诵小韵文。 实施方法及师生语言： T: What is this? (教师展示单词卡片，让学生认读、拼读) S: face/ apple/banana/ball… T: We have learned three rhyme. A for apple. B for bag…Who can retell it? S: …(请学生背诵所学过的小韵文) T: Group…, let’s retell this rhyme together. (让学生以小组为单位背诵小韵文) 设计意图：复习巩固第一课的单词和小韵文。 活动三：复习以前学过的句子：Nice to meet you. 活动目标：使学生回忆起句子功能句及其回答，为学习本课做铺垫。 实施方法和师生语言： 教师将自己的伙伴介绍给大家 T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 设计意图：复习了Nice to meet you.及其回答，为学习本课做铺垫。 Presentation and practice 课文学习
人教版新起点小学英语一起点1-6年级单词表汇总2018
人教版新起点一年级上册单词表Unit 1 book 书，书本 ruler 尺子 pencil 铅笔 schoolbag 书包 teacher 教师 I 我 have 有 a/an 一（个） Unit 2 face 脸 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 this 这（个） is 是 my 我的 Unit 3 dog 狗 bird 鸟 tiger 老虎 monkey 猴子 cat 猫 what 什么 it 它 Unit 4 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 how 多少 many 多的，许多的 are 是 there （代替主语） Unit 5 black 黑色；黑色的 yellow 黄色；黄色的 blue 蓝色；蓝色的 red 红色；红色的 green 绿色；绿色的 colour 颜色 Unit 6 apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉 orange 柑橘；橙 do （助动词） you 你；你们 like 喜欢；喜爱 yes 是，是的 no 不，不是 人教版新起点一年级下册单词表Unit 1 chair 椅子 desk 书桌，写字台blackboard 黑板 on在……上 under 在……下面/下方 in在……里面 where 在哪里
the 放在名词前，特指人、事或物Unit 2 light 灯 bed 床 door 门，出入口 box 箱子，盒子 near 靠近，接近 behind 在...背后 Unit 3 plane 飞机 ball 球 doll 玩偶，玩具娃娃 train 列车，火车 car 小汽车，轿车 bear 玩具熊，熊 can 可以，能够 sure 当然 sorry 对不起，抱歉 Unit 4 rice 米饭，米 noodles 面条 vegetable 蔬菜 fish 鱼肉，鱼 chicken 鸡肉，鸡 egg 鸡蛋 hungry 饥饿的 want 要，想要 and 和 Unit 5 juice 果汁，蔬菜汁 tea 茶，茶叶 milk 奶，牛奶 water 水 thirsty 口渴的thanks 感谢 Unit 6 shirt 衬衫 T-shirt T恤衫，短袖圆领衬衫skirt 裙子 dress 连衣裙，套裙 socks 短袜 shorts 短裤 your 你的，你们的 人教版新起点二年级上册单词表Unit 1 father 父亲 mother 母亲 brother 兄；弟 sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父 who 谁 he 他 she 她 Unit 2 classmate 同班同学 friend 朋友 woman 女人 girl 女孩 man 男人 boy 男孩 look 看；瞧 his 他的 name 名字 her 她的 or 还是 Unit 3
北京课改(一年级起点)四年级英语(下册)课文汇总
北京课改(一年级起点)四年级英语(下册)课文汇总
小学四年级英语上册-----英语课文 Lesson1 1.Do you like music,yangyang? Yes, very much . l listen to all kinds of music. But l like of music . but l Like pop songs best l also like pop songs but l like jazz best 2.Do you like jazz Unle? No, l don’t. Do you like country music? Yes. l like country , music best. Lesson 2 1.Do you keep a pet Sara? No, l don’t.But l like cats they are cute and quiet. Do you keep a cat? No l don’t keep a cat l like dogs. 2.sometimes they are . Why don’t you get a cat. L don’t like dogs , because they are too noisy Because my mum doesn’t want me to. Lesson3
1.What do you like to d after school , mike? L like to make model planes. Ls that your model? 2.What do you like to do after work , Uncle ? L like to play basketball with riends. Do you football . Sometimes l do. Lesson 5 1.mum, come here please. Whats wrong with you, baonao ?you don’t look very well. l feel bad l .have a headache 2.let me take your temperature……………..you have a fever! Do l need to see a doctor. l’m afraid That’s too bad. L can’t go swimming Lesson6 1.Doctor, he has a bad hedache and a high fever. Ok, young mam , open your mouth and “AH” Does he have the flu? L’m afraid soDon’t worry . you just hav the flu. Take some pills and you’ll get well soon. Lesson7
最新外研社新标准英语(一年级起点)一年级下教材分析
外研社新标准英语(一年级起点)一年级 下教材分析 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 外研社新标准英语（一年级起点）一年级下册教材分析 一、教材分析 第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个模块有2个Unit（单元）。Unit1:呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。一般包括三个活动：活动一的要求一般都是：Listen,pointandfind。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。Unit2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。其中提供了若干任务型（Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，注意选取了使用频率较高的语句，
主要包括以下主要内容： 问候及回应；数字11和12；介绍职业；询问和说明物体的方位；介绍身体部位名称；介绍动物；形容事物形态和表达对其的情感态度；学习衣服类物品和球类；发出邀请对方做某事等. 以上共计10个话题中包含有30个核心句子。109个单词。6首歌曲，6首歌谣。 在教学中，我们应该根据教材各个模块的难易程度，合理安排课时。一般情况下，五个课时完成一个模块的教学。即每个页码用一个课时完成。第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕，学生的基础比较好，我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求，或根据学生实际情况补充部分内容。 二、学生分析 一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。他们学习过程中心理压力较少，有相对较多的学习时间。对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的间接兴趣。他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。但他们的学习的兴趣较脆弱，且容
人教版三年级下册--(一年级起点)
人教版三年级下册(一年级起点) Unit1 语文；汉语（的）___________ 英语（的）___________ 科学___________ 体育___________ 数学___________ 美术___________ 计算机课___________ 我们___________ 那；那个___________ Unit2 教室___________ 图书馆___________ 厕所；洗手间___________ 操场；运动场___________ 第一的___________ 第二的___________ 第三的___________ （楼）层___________ 房间___________ 我们的___________ 他们的___________ 椅子___________ 书桌；写字台___________ 黑板___________ Unit3 放学后___________ 做运动___________ 画画___________ 下棋___________ 跳舞___________ 唱歌___________ 读书___________ 读书___________ 确实___________ 明天___________ 叫醒___________ 回来___________ 踢足球___________ 放风筝___________ 骑自行车___________ 游泳___________ 做飞机模型___________ 堆雪人___________ Unit4 家庭___________ 姑父；伯父；舅父；叔叔___________ 姑母；伯母；舅妈；阿姨___________ 堂（或表）兄弟；堂（或表）姐妹___________ 英俊的___________ 美丽的___________ 遗失___________ 水瓶___________ 知道___________ 好的；行___________ 很多地；非常___________ 受欢迎的___________ （外）祖父___________ （外）祖母___________ 父亲；爸爸___________ 母亲；妈妈___________ 兄；弟___________ 姐；妹___________ Unit5 正在做饭________________ 正在遛狗________________ 正在给植物浇水________________ 正在打扫房间________________ 正在听音乐________________ 正在看电视________________ 正在喂鱼________________ 与……玩耍________________ 一小时之后___________ 每人；人人___________ 孩子们___________ 跑___________ Unit6 家；家庭___________ 卧室___________ 客厅___________ 浴室___________ 餐厅___________ 书房___________ 厨房___________ 供出租___________ 沙发___________ 灯；发光体___________ 床；床架；床垫___________ 门；出入口___________
英语新标准一年级起点
英语（新标准）（一年级起点4） Module 2 Unit 1 教学设计 Module 2 Unit 1 She’s listening to the radio. 一、教材分析 本节课是一年级起点第四册英语Module 2 Unit 1的课文教学，课型为新授课。其话题是谈论照片中的人物的活动及他人正在进行的活动。本模块学习的重点是“be doing” 结构。学生在前一模块已经学习了“It’s raining.”语句，所以该结构本身难度不大。因此通过创设真实的语境来帮助学生练习并掌握这一结构，是教学的重中之重。 二、学生分析 小学二年级学生有一定的英语基础，并通过第一模块的学习对be doing 有了一定的了解，从而有利于理解本节课句式的含义。但本课doing类单词的发音对于学生来说仍有一定难度，因此在学习与操练过程中，始终注意创设良好情境，通过更多自然、真实的情境培养学生兴趣，帮助他们理解掌握这一部分的知识，建立信心，体验成功，最大限度地满足各个层次学生的需要。 三、教学目标 1、Knowledge Aim（知识目标） 学生通过课文能够听说读出单词photo, radio, newspaper, little, camera, smile; 认读单词photo 掌握目标句型That’s your mother. Yes. She’s listening to the radio. That’s Tom. Yes. He’s playing with his train. 2、Ability Aim（能力目标） 能运用“be doing” 介绍照片中人物的活动以及他人正在做的事情。 3、Moral Aim（情感目标） 乐于通过照片介绍自己的生活，积极尝试使用英语。 四、教学重点（Main Points ） Words：photo Drills: She’s listening to the radio. He’s playing with his train. 五、教学难点(Difficult Points )