演讲与口才实践课程实验报告
演讲与口才实训报告册
演讲与口才实训报告册演讲与口才实训报告册为了提高自己的演讲能力和口才表达能力，我参加了学校组织的演讲与口才实训课程。
在这次实训中，我从中学到了许多宝贵的经验和技巧。
首先，在演讲方面，我学习了如何准备一篇演讲稿。
在实训前，我通常在演讲前匆忙写几段话，导致内容不够丰富，想表达的观点也没有清晰地传达给听众。
然而，在实训课程中，我学到了一个有用的技巧，即准备好的演讲大纲。
准备好的大纲可以帮助我明确演讲的主题和要点，使我更容易在演讲中有条理地展开论述。
其次，在口才实训中，我意识到声音的重要性。
通过实践，我发现，有力而清晰的声音可以更好地引起听众的注意力，使他们更容易理解我想要表达的内容。
为了改善我的演讲声音，我参加了一些声音训练课程。
通过这些训练，我学会了如何通过调整呼吸和发音来改善我的声音质量，使之更加自信和动听。
此外，在实训中，我学到了如何与听众建立联系。
在过去的演讲中，我通常感到紧张和拘束，因此很难和听众建立起互动和共鸣。
通过实训课程，我学到了一些技巧，如眼神交流、肢体语言和开放式问题，可以帮助我更好地与听众互动，打破冷场，使演讲更加生动和有趣。
最后，在演讲与口才实训中，我还加强了自信心和沟通技巧。
在演讲之前，我经常担心自己的表现是否得体或是否会受到他人的批评。
然而，在实训中，我学到了要相信自己的能力，并且要不断练习和改进。
通过不断练习和实践，我发现演讲和口才表达是可以培养和提高的，只要我充满自信并不断学习，就能够不断提高自己的演讲能力。
通过这次演讲与口才实训课程，我不仅学到了许多实用的技巧和知识，而且也提高了自己的演讲能力和口才表达能力。
我相信这些技巧和经验将在我以后的演讲和口才表达中发挥重要作用。
我将继续努力学习和实践，不断提高自己的演讲和口才水平。
大学口才实习报告
实习报告一、实习背景和目的作为一名大学生，我深刻认识到口才在未来的职业发展和社会交往中的重要性。
因此，我决定利用暑假期间参加口才实习，以提升自己的口才表达能力和交际技巧。
本次实习的目的在于通过实践锻炼，提高我的口才表达能力、公众演讲能力以及团队协作能力。
二、实习内容和过程在实习期间，我参加了一家专业的口才培训机构，接受了系统的口才培训。
实习内容包括演讲技巧、沟通技巧、辩论技巧、主持技巧等方面的培训。
在演讲技巧方面，我通过学习和实践，掌握了一定的演讲技巧和方法。
我学会了如何准备演讲稿，如何开头、展开和结尾，如何运用声音和肢体语言等技巧，以吸引听众的注意力。
在沟通技巧方面，我学习了如何与他人进行有效的沟通，包括倾听、表达、说服和协商等方面的技巧。
我学会了如何清晰地表达自己的观点，如何理解他人的意见，如何通过说服和协商达成共识。
在辩论技巧方面，我参加了辩论班的培训，学习了如何进行辩论，包括如何立论、如何驳论、如何运用证据和逻辑等技巧。
通过辩论实践，我提高了自己的思维敏捷性和应变能力。
在主持技巧方面，我接受了主持培训，学习了如何主持节目和活动。
我学会了如何控制场上的气氛，如何与嘉宾和观众互动，如何处理突发事件等技巧。
在实习过程中，我还参加了一些实践活动，如模拟面试、角色扮演等，通过实践锻炼了自己的口才表达能力。
我还积极参与培训课程的讨论和实践活动，与同学们一起交流学习心得，相互借鉴经验。
三、实习成果和体会通过实习，我收获颇丰。
首先，我的口才表达能力得到了显著提升。
我能够更加清晰地表达自己的观点，用词更加准确，语言更加流畅。
其次，我的公众演讲能力也得到了锻炼和提高。
我不再害怕面对观众，能够更加自信地站在台上进行演讲。
最后，我的团队协作能力也得到了提升。
在与同学们的合作中，我学会了如何与他人协作，如何分工合作，如何协调工作等技巧。
通过实习，我深刻认识到口才的重要性。
口才是人际交往的重要工具，是职业发展的必备条件。
演讲实训报告范本
一、前言为了提高我的演讲能力和口头表达能力，我在校期间参加了为期两周的演讲实训课程。
在这两周的时间里，我经历了从紧张到从容、从陌生到熟练的过程，收获颇丰。
以下是我在实训过程中的心得体会和总结。
二、实训内容及过程1. 综合实训的组织与要求本次演讲实训由我校语言表达与沟通中心组织，旨在通过模拟实际演讲场景，锻炼学生的演讲技巧和表达能力。
实训分为两个阶段：第一阶段为理论学习，第二阶段为实践演练。
2. 制定方案（1）理论学习：了解演讲的基本要素，包括开场白、主体部分、结尾部分等，以及演讲的技巧和方法。
（2）实践演练：选取合适的主题，进行演讲稿的撰写和修改，然后进行模拟演讲，最后进行点评和改进。
三、实训心得体会1. 良好的心理素质是前提在实训初期，我发现自己面对观众时容易紧张，说话声音颤抖，词不达意。
通过老师的指导，我明白了心理素质的重要性。
在接下来的实训中，我努力调整心态，逐渐克服了紧张情绪，能够更加自信地面对观众。
2. 精心准备演讲稿在撰写演讲稿的过程中，我学会了如何选择合适的主题，如何组织内容，以及如何运用修辞手法。
通过不断地修改和完善，我的演讲稿逐渐成熟，内容丰富，逻辑清晰。
3. 注重演讲技巧在实训过程中，我学习了如何运用肢体语言、声音变化、语速调整等技巧来增强演讲效果。
同时，我也明白了眼神交流、与观众互动的重要性。
4. 积极参与实践演练通过模拟演讲，我找到了自己的不足之处，并在老师的指导下进行了改进。
在实践演练中，我逐渐提高了自己的演讲能力，为今后的演讲积累了宝贵的经验。
四、实训成果1. 演讲技巧得到了提升通过实训，我的演讲技巧得到了显著提高，包括开场白、主体部分、结尾部分等各个方面的表达能力。
2. 口头表达能力增强在实训过程中，我不断地进行模拟演讲，使得自己的口头表达能力得到了锻炼和提升。
3. 自信心增强经过两周的实训，我克服了紧张情绪，自信心得到了增强，能够更加从容地面对各种场合。
五、总结本次演讲实训让我受益匪浅，不仅提高了我的演讲能力和口头表达能力，还让我明白了心理素质、演讲技巧、演讲稿撰写等方面的知识。
口才班大学生实践报告范文
口才班大学生实践报告范文一、引言作为一名大学生，具备良好的口才和沟通能力在现代社会中显得尤为重要。
为了提升自己的口才表达能力，我参加了口才培训班并进行了为期三个月的实践。
二、实践内容1. 口才训练口才训练是我们在口才班中的主要课程，通过训练，我们学习了一系列提升口才和演讲能力的技巧与方法。
其中包括：- 发声训练：学习正确的发声方式，培养良好的声音音质和音量，让声音更加有感染力；- 发音训练：练习正确发音，纠正常见的发音错误，以确保语言清晰；- 肢体语言表达：学习如何运用肢体语言来增强演讲效果，提升观众的注意力；- 成语典故运用：学习运用成语和典故，丰富演讲内容，提高语言的文采；- 现场演讲：定期进行现场演讲，让我们有机会实践口才训练的内容。
2. 辩论实践为了更好地培养我们的辩论能力和逻辑思维，我们还参与了一些辩论实践活动。
在辩论中，我们以小组为单位，围绕热门社会话题进行互相辩驳和对抗。
这不仅锻炼了我们的辩论技巧，还增强了我们的团队合作意识和交流能力。
3. 社团活动为了提高实践口才和展示自己的能力，我们还积极参与了一些校内外的社团活动。
在这些活动中，我们有机会进行演讲、主持以及与不同年级、不同专业的同学进行交流。
通过这些活动，我逐渐摆脱了对公开表达的恐惧，提升了自信心。
三、实践成果1. 口才表达能力的提升通过三个月的口才训练和实践，我的口才表达能力得到了显著提升。
我学会了如何使用流畅、准确、有逻辑的语言来表达自己的想法，并且能够在极短的时间内做到事先准备好的演讲。
现在，我不再感到紧张和无措，能够自如地处理各种口语交流场景。
2. 逻辑思维和辩论能力的提高在辩论实践中，我学到了如何从不同角度思考问题，并怎样使用合理的论据和论证方法来支持自己的观点。
我逐渐培养了敏锐的辩论思维和对逻辑的把握能力，能够清晰理解问题的本质并提出合理的解决方案。
3. 自信心的增强通过社团活动和演讲机会，我积累了丰富的经验，逐渐摆脱了对公开表达的恐惧。
演讲与口才实训报告
演讲与口才实训报告演讲与口才实训是一项非常重要的能力培养，它不仅可以帮助我们更好地表达自己，还可以提高我们的沟通能力和影响力。
在现代社会，演讲与口才实训已经成为了人们必备的基本素养之一，因此，我们有必要认真对待并加以实践。
首先，演讲与口才实训可以帮助我们更好地表达自己。
通过演讲与口才实训，我们可以学会如何用恰当的语言和表达方式来清晰地传达自己的观点和想法。
这对于我们在工作、学习和生活中都有着非常重要的意义，因为只有当我们能够清晰地表达自己的意见时，才能更好地与他人沟通交流，更好地解决问题。
其次，演讲与口才实训可以提高我们的沟通能力和影响力。
在现实生活中，我们经常需要和他人进行交流和沟通，而一个具有良好口才的人往往更容易获得他人的认可和支持。
通过演讲与口才实训，我们可以学会如何运用语言、声音、肢体语言等多种方式来提高自己的沟通能力和影响力，从而更好地影响他人，获得他人的支持和帮助。
最后，演讲与口才实训可以帮助我们塑造自信和自尊。
通过不断地练习和实践，我们可以逐渐提高自己的演讲与口才能力，从而增强自己的自信心和自尊心。
当我们能够在众人面前自如地表达自己的观点和想法时，我们就会感到更加自信和自尊，这对于我们在职场和社交场合都有着非常重要的意义。
综上所述，演讲与口才实训是一项非常重要的能力培养，它可以帮助我们更好地表达自己，提高沟通能力和影响力，塑造自信和自尊。
因此，我们有必要认真对待并加以实践，相信通过不断地练习和努力，我们一定能够提高自己的演讲与口才能力，从而在工作、学习和生活中取得更好的成绩和更多的成功。
希望大家都能够重视演讲与口才实训，努力提高自己的能力，成为更加优秀的人！。
演讲稿之演讲与口才实训报告
演讲与口才实训报告【篇一：演讲与口才实践课程实验报告】浅谈演讲与口才演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。
但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？根据二十多年来学习演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一人讲、众人“听”、众人“看”的实践活动。
一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到“多看”、“多听”、“多问”。
多看的含义主要表现在以下三个方面：多看一些演讲与口才方面的书籍和文章；多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛；“多看”的含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。
演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力；二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的；三是多听自己的讲话练习或录音（像）；四是学会“听”话的艺术。
要学会说话，首先就应该学会“听”话。
“听君一席话，胜读十年书。
”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。
口才实训报告
口才实训报告
一、前言
本次口才实训是我在职业生涯中非常难忘的经历之一。
通过三
个月的学习，我深刻体会到了口才对于一个人职场生涯的重要性。
在本次报告中，我将分享我在这个过程中的收获和感悟。
二、训练内容
在本次口才实训中，我们主要学习了以下几个方面：
1. 声音与语音的训练：通过了解音符和发音方式，我们学会如
何正确并有效地使用声音和语音。
2. 话术与演讲技巧的训练：通过分析成功的演讲者和使用不同
的演讲技巧，我们可以更好地掌握如何用语言达到目的。
3. 实战演练：理论知识的运用可以使我们更加自信地面对现场
演讲，同时也让我们更好地了解自己的不足，在实操过程中不断
提高。
三、学习收获
在这个过程中，我学到了很多东西。
以下是我最大的三个收获：
1. 提升个人自信心：进行口才训练的一个重要目的之一是提高
自信心。
通过练习和实践，我的自信心得到了大大的提升，我发
现在工作和生活中也更加自信。
2. 让人更好地表达自己的想法：通过不同场景的演讲实战练习，我们可以更好地掌握如何用最短的时间和最直观的方式表达自己
的想法。
3. 让人适应高强度的工作环境：通过训练和演讲，我们可以更
好地适应压力环境，更好地完成任务。
四、总结
通过口才实训，我认识到口才是一个职场人的重要素质之一，
同时我也意识到口才的重要性不仅停留在职场上，对于个人生活
中的社交和个人形象也同样重要。
我将继续努力在口才上不断提高，让自己成为一个优秀的职场人。
口才学实训报告2篇
口才学实训报告口才学实训报告精选2篇（一）报告内容可以包括以下方面：1. 实训目的：简要介绍为什么选择口才学实训，以及实训的目的和意义。
2. 实训内容：列举实训的具体内容，例如演讲技巧的学习、口才训练的方法等。
3. 实训过程：详细描述实训的具体过程，包括每个环节的安排、实际操作情况以及师资团队的配备等。
4. 实训效果：对实训效果进行评估和总结，可以描述实训前后的对比，如口才表达能力的提升、自信心的增强等。
5. 实训意义：分析口才学实训对个人和职业发展的意义，如提升沟通能力、增加职场竞争力等。
6. 个人感悟：个人对口才学实训的收获和体会，包括实训过程中的困难和突破，以及对未来口才发展的规划。
7. 实训建议：针对口才学实训的改进和提升，提出自己的建议和意见，如增加实践环节、加强个案分析等。
报告可以通过文字描述、图表展示、演示实例等方式来进行阐述，使得内容更加清晰、生动。
最后，可以附上实训课程证书、照片等证明材料，以加强报告的可信度和说服力。
口才学实训报告精选2篇（二）口才学实训报告引言口才是人们在交流中展示自己的一种能力，它不仅涉及到语言表达的能力，还包括声音的表现力、肢体语言的应用等方面。
在今天这个信息快速传播的时代，具备良好的口才技巧对于个人的发展和成功至关重要。
为了提高自己的口才水平，从而更好地与人交流和沟通，在大学期间我选择了参加口才学实训，下面是我在实训中的感悟与总结。
一、背景介绍口才学实训是我大学期间的选修课，通过该课程，我学到了很多提高口才的方法和技巧。
实训形式多样，包括演讲、辩论、模拟演练等，每次实训都能让我不断提升自己的口才表达能力。
二、实训内容与方法1. 演讲训练：演讲是提高口才的重要途径之一，通过演讲可以锻炼自己的表达能力、思维能力和语言组织能力。
在实训中，我们进行了多次演讲训练，包括主题演讲、即兴演讲等，每次演讲都能让我提高自己的表达能力。
2. 辩论训练：辩论是一种通过言辞争论来展现口才的方式。
口才课实习报告范文
实习报告实习单位：口才培训机构实习时间：2021年xx月xx日至2021年xx月xx日实习生：xxx一、实习背景及目的在我国，口才培训已成为越来越受到重视的行业。
为了提高自己的综合素质和口才能力，我选择了口才培训机构进行为期一个月的实习。
此次实习的主要目的是锻炼自己的口才表达能力、人际沟通能力和团队协作能力，同时了解口才培训行业的运营模式和市场需求。
二、实习内容及收获1. 实习内容（1）参与课程教学：在实习期间，我参与了口才培训机构的课程教学，包括发音训练、口语表达、即兴演讲、辩论技巧等课程。
（2）辅助教学：我协助口才培训师进行课堂管理，为学员提供学习资料，指导学员进行课后练习。
（3）组织活动：我参与了口才培训机构组织的各类活动，如讲座、比赛、沙龙等，负责活动现场的组织和协调工作。
（4）市场调研：我进行了口才培训市场的调研，了解同行业竞争状况、市场需求和潜在客户群体。
2. 实习收获（1）口才能力提高：通过参与课程教学，我的发音、口语表达、即兴演讲和辩论技巧得到了很大提高。
（2）人际沟通能力提升：在实习过程中，我与学员、同事和培训师建立了良好的沟通关系，提高了自己的人际沟通能力。
（3）团队协作能力增强：在组织活动和市场调研过程中，我学会了与团队成员密切合作，提高了团队协作能力。
（4）了解行业现状：通过市场调研，我了解了口才培训行业的运营模式、市场需求和竞争状况，为今后从事相关工作奠定了基础。
三、实习总结通过一个月的实习，我深刻认识到口才培训对于个人发展的重要性。
同时，实习过程中的种种挑战也让我意识到自己在口才、沟通和团队协作方面的不足。
在今后的工作和学习中，我将继续努力提高自己的综合素质，为我国口才培训行业的发展贡献自己的力量。
总之，此次实习让我收获颇丰，不仅提高了我的口才能力，还锻炼了人际沟通和团队协作能力。
我会以此为契机，继续努力，为今后的职业发展打下坚实基础。
口才实习报告范文
实习报告实习单位：×××口才培训中心实习时间：××年××月××日至××年××月××日实习生：×××一、实习背景及目的在我国，口才培训作为一种提升个人综合素质和职业竞争力的有效手段，越来越受到广大人民群众的重视。
为了提高自己的口才能力，我选择了×××口才培训中心进行为期一个月的实习。
本次实习旨在通过实践锻炼，提升我的口才表达能力、演讲能力、沟通能力及团队协作能力等。
二、实习内容及收获1. 实习内容（1）课程学习：参加培训中心的各类课程，包括演讲与口才、沟通技巧、辩论与讨论等。
（2）实战演练：参与模拟面试、角色扮演、即兴演讲等实战演练。
（3）团队协作：与同学们一起完成小组任务，共同策划、组织、参与各类活动。
（4）课外拓展：参加培训中心组织的课外活动，如讲座、沙龙、观摩表演等。
2. 实习收获（1）口才能力：通过课程学习和实战演练，我的口才表达能力得到了很大提升。
在语音、语调、语速、语量等方面，我能够更好地控制和运用，使语言更具说服力和感染力。
（2）演讲能力：在培训中心，我参加了多次演讲活动，从选题、备课到演讲，我都一一克服困难，不断进步。
现在，我能够更好地把握演讲节奏，运用肢体语言，增强演讲效果。
（3）沟通能力：通过角色扮演和模拟面试等实战演练，我的沟通能力得到了锻炼和提高。
在实际交流中，我更加注重倾听对方观点，表达自己的看法，达到有效沟通的目的。
（4）团队协作能力：在培训中心，我与同学们共同完成了多个小组任务，学会了如何协调分工、合作共赢。
这使我在今后的学习和工作中，能够更好地融入团队，发挥集体力量。
三、实习总结通过本次实习，我在口才表达能力、演讲能力、沟通能力及团队协作能力等方面取得了显著成果。
演讲与口才实训报告
演讲与口才实训报告演讲与口才实训是一项极具挑战性的活动，它要求参与者具备良好的表达能力、逻辑思维能力和沟通能力。
在现代社会，演讲与口才实训已经成为了一项重要的能力培养项目，对于个人的职业发展和社交能力的提升都有着重要的意义。
本报告将从演讲与口才实训的重要性、实训的方式与方法以及如何提高演讲与口才能力等方面进行探讨。
首先，演讲与口才实训的重要性不言而喻。
在现代社会，无论是在学校还是在工作中，我们都需要进行各种形式的演讲，比如课堂演讲、项目汇报、销售演讲等。
一个人是否能够清晰、流畅地表达自己的观点，直接关系到他的个人形象和职业发展。
此外，演讲与口才实训还可以帮助我们提高逻辑思维能力和沟通能力，培养自信心，增强团队合作意识，提高人际交往能力。
因此，演讲与口才实训对于个人的综合素质提升至关重要。
其次，关于演讲与口才实训的方式与方法，我们可以采取多种形式进行实训。
首先，可以通过模拟演讲的方式进行实训，比如模拟面试、模拟辩论等。
这种方式可以帮助参与者熟悉演讲的流程和要求，提高他们的应变能力和临场发挥能力。
其次，可以通过课堂教学的方式进行实训，比如开设演讲与口才课程，由专业的老师进行指导和辅导。
通过系统的学习和训练，可以帮助参与者掌握演讲的基本技巧和方法，提高他们的表达能力和说服力。
另外，可以通过参加演讲比赛的方式进行实训，比如参加学校的演讲比赛、社团活动的演讲比赛等。
通过比赛的形式，可以让参与者在竞争中不断提高自己，锻炼自己的心理素质和应变能力。
最后，如何提高演讲与口才能力也是一个重要的问题。
首先，要多加练习。
只有通过不断的练习，才能够提高自己的演讲与口才能力。
其次，要注重积累。
要多读书、多思考，积累丰富的知识和经验，才能够在演讲中有所表现。
再次，要注重观摩。
可以多观看一些优秀的演讲者的演讲视频，学习他们的表达方式和技巧，从中汲取经验。
最后，要注重反思。
每次演讲结束后，要对自己的表现进行反思和总结，找出不足之处，不断改进和提高。
口才学校实习报告
一、实习背景随着我国社会经济的快速发展，人们对于沟通与表达能力的重视程度日益提高。
为了满足社会对高素质口才人才的需求，我国各大城市纷纷涌现出口才培训机构。
本人有幸在XX口才学校进行为期一个月的实习，通过这段时间的实习，我对口才培训行业有了更加深入的了解。
二、实习单位简介XX口才学校成立于2005年，是一所专注于口才培训的专业机构。
学校位于市中心，交通便利，教学设施齐全。
学校秉承“专业、实用、高效”的教学理念，为学员提供全方位的口才培训服务。
学校开设的课程包括：演讲与口才、商务谈判、面试技巧、公众演讲等。
三、实习内容1. 教学观摩在实习期间，我观摩了多位资深教师的课堂教学，了解了口才培训的教学方法和技巧。
教师们通过丰富的案例、生动的语言、互动的教学方式，使学员在轻松愉快的氛围中掌握口才技巧。
2. 课堂协助在实习过程中，我担任了课堂协助的工作，协助教师进行课堂管理、学员签到、发放教材等。
通过与学员的互动，我更加深入地了解了学员的需求，为后续的教学工作提供了有益的参考。
3. 课外辅导实习期间，我积极参与课外辅导工作，为学员提供一对一的辅导。
在辅导过程中，我针对学员的个性特点，制定了相应的辅导计划，帮助他们提高口才能力。
4. 教学活动策划在实习期间，我参与了学校举办的“演讲与口才大赛”活动策划。
从活动策划、宣传推广到现场执行，我全面参与了整个活动过程，锻炼了自己的组织协调能力和团队协作能力。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过实习，我将所学的口才理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学水平。
在观摩课堂教学的过程中，我学会了如何运用教学方法，激发学员的学习兴趣。
2. 沟通与表达能力提升在实习过程中，我与学员、教师、同事进行了大量的沟通与交流，提高了自己的沟通与表达能力。
在与学员交流的过程中，我学会了如何倾听、如何引导学员，使他们在轻松愉快的氛围中提高口才能力。
3. 团队协作能力增强在实习期间，我积极参与团队活动，与同事们共同完成教学任务。
口才实习报告
一、实习背景随着社会的发展，口才能力在人际交往、职场竞争、教育培训等领域的重要性日益凸显。
为了提高自己的口才水平，我在某知名教育培训机构进行了为期一个月的口才实习。
此次实习旨在通过实际操作，提升自己的表达技巧、沟通能力和演讲能力。
二、实习内容1. 课程学习实习期间，我参加了由机构举办的各类口才课程，包括普通话发音、即兴演讲、辩论技巧、商务沟通等。
通过系统的学习，我对口才有了更深入的了解，掌握了口才的基本要素和技巧。
2. 实践演练在课程学习的基础上，我积极参与了各类实践演练活动。
例如，模拟商务谈判、主持各类活动、参与辩论赛等。
这些活动锻炼了我的现场应变能力和表达能力，使我在实际工作中能够更加从容应对各种场合。
3. 指导与反馈在实习过程中，我得到了资深口才讲师的悉心指导。
他们针对我的优点和不足，提出了宝贵的建议。
通过不断地改进和调整，我在口才方面取得了显著的进步。
三、实习收获1. 提升了表达能力通过实习，我学会了如何运用恰当的语言、语调和肢体语言来表达自己的观点，使我的表达更加生动、富有感染力。
2. 增强了自信心在实习过程中，我多次站在舞台上进行演讲和主持，克服了紧张情绪，增强了自信心。
这对我今后的工作和生活都有很大的帮助。
3. 丰富了人际关系实习期间，我与同事们建立了良好的合作关系。
通过共同参与活动，我们相互学习、相互帮助，使我在人际交往方面得到了很大的提升。
4. 拓宽了视野在实习过程中，我接触到了各行各业的优秀人才，了解了不同领域的口才需求。
这使我拓宽了视野，为今后的职业发展奠定了基础。
四、实习总结通过一个月的口才实习，我收获颇丰。
在今后的工作和生活中，我将继续努力，不断提升自己的口才水平，为我国的教育事业和社会发展贡献自己的力量。
总之，此次口才实习让我深刻认识到口才能力的重要性。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际中，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
演讲与口才实践课程实验报告[优秀范文5篇]
![演讲与口才实践课程实验报告[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6fc3ba16abea998fcc22bcd126fff705cc175c02.png)
演讲与口才实践课程实验报告[优秀范文5篇]第一篇：演讲与口才实践课程实验报告浅谈演讲与口才演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。
但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？根据二十多年来学习演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一人讲、众人“听”、众人“看”的实践活动。
一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到“多看”、“多听”、“多问”。
多看的含义主要表现在以下三个方面：多看一些演讲与口才方面的书籍和文章；多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛；“多看”的含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。
演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力；二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的；三是多听自己的讲话练习或录音（像）；四是学会“听”话的艺术。
要学会说话，首先就应该学会“听”话。
“听君一席话，胜读十年书。
”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。
口才课活动总结报告范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学生的口语表达能力，增强学生的自信心，我校于近期开展了为期一个月的口才课程。
本次课程旨在通过系统性的训练，帮助学生掌握基本的口语表达技巧，提升学生的沟通能力和综合素质。
以下是本次口才课活动的总结报告。
二、活动目标1. 提升学生的口语表达能力，使学生在日常交流中更加自信、流畅。
2. 培养学生的沟通技巧，提高学生在各种场合的应变能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的领导力和组织能力。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 口语表达基础训练：包括发音、语调、节奏、停顿等方面的训练。
2. 演讲技巧训练：包括开场白、主体部分、结尾部分的技巧讲解和实战演练。
3. 情景模拟训练：通过模拟各种生活、工作场景，让学生在实际情境中锻炼口语表达能力。
4. 团队合作训练：通过小组讨论、辩论等形式，培养学生的团队合作意识和领导能力。
5. 互动交流环节：邀请专业人士进行讲座，分享口才技巧和经验。
四、活动成果1. 学生的口语表达能力得到显著提升，发音更加准确，语调更加自然。
2. 学生的自信心增强，能够在各种场合进行流畅的口语表达。
3. 学生的沟通技巧得到提高，能够更好地与他人进行交流和合作。
4. 学生的团队合作意识得到加强，能够在团队中发挥积极作用。
5. 学生的综合素质得到提升，为今后的学习和工作打下坚实基础。
五、活动反思1. 课程设置方面：本次课程内容丰富，但仍需根据学生的实际需求进行调整，以满足不同层次学生的需求。
2. 教学方法方面：在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，采用更加灵活多样的教学方法，提高学生的学习兴趣。
3. 老师素质方面：教师应不断提升自身素质，提高教学水平，为学生提供更好的指导。
4. 活动组织方面：在今后的活动中，应更加注重活动的策划和执行，确保活动的顺利进行。
六、总结本次口才课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次课程，学生的口语表达能力、沟通技巧、团队合作意识和综合素质得到了显著提升。
演讲与口才实训总结
演讲与口才实训总结1. 引言演讲与口才实训是一门对于提高沟通能力和表达能力非常重要的课程。
在这门课程中，我学到了很多关于演讲和口才方面的技巧和知识。
通过系统的学习和实践，我对如何进行有效的演讲和提升口才能力有了更深入的理解。
本文将对我在演讲与口才实训课程中所学到的知识和经验进行总结和归纳。
2. 重要性演讲和口才能力对于个人和职业发展非常重要。
无论是在学校还是工作场所，能够清晰地表达自己的观点和想法是一个人成功的关键。
通过演讲和口才训练，我意识到了以下几个重要方面的提高：•自信心的增强：通过不断的演讲实践，我渐渐克服了公众演讲的紧张和恐惧，增强了自信心。
•清晰表达观点：通过训练，我掌握了如何组织思路和用简洁明了的语言表达自己的观点。
•提高说服力：学习演讲技巧和修炼口才能力，我能更加有效地说服他人，让我的观点更容易被接受。
3. 演讲技巧在演讲与口才实训课程中，我学到了许多有用的演讲技巧，以下是其中几点：3.1. 演讲前准备•主题选择：选择一个与观众有关的主题，确保主题有足够的吸引力和相关性。
•资料收集：在演讲前充分收集相关的资料和信息，确保演讲内容的准确性和可信度。
•演讲稿撰写：撰写一个清晰的演讲稿，包括引言、主体和结尾，并使用简洁明了的语言。
•练习演讲：事先练习演讲，熟悉演讲稿和流程，提高演讲的流畅度和自信心。
3.2. 演讲过程•肢体语言：保持良好的姿势和肢体语言，例如直立、深呼吸、眼神交流等，以增强自信和互动性。
•声音控制：控制音量、节奏和语调，使演讲更具吸引力和表达力。
•演讲技巧：运用演讲技巧，如使用例子、幽默、修辞手法等，提升演讲的效果和说服力。
3.3. 演讲结束•总结观点：在演讲结束时，对观点进行总结，再一次强调演讲的核心信息。
•提问与回答：欢迎观众提问，并准备对答案，以增加互动性和演讲的完整性。
•结束语：使用一个简洁有力的结束语，让演讲留下深刻的印象。
4. 口才训练除了演讲技巧，口才训练也是提高口才能力的关键。
演讲实训实训报告
一、实训背景随着社会的快速发展，演讲能力已成为现代人必备的基本素质之一。
为了提高自身的沟通表达能力，培养自信心，增强团队协作能力，我参加了本次演讲实训。
本次实训旨在通过一系列的演讲练习和实战演练，提升我的演讲技巧和综合素质。
二、实训目的1. 提高演讲技巧，掌握演讲的基本方法和技巧。
2. 增强自信心，敢于在公众面前发表观点。
3. 培养良好的语言表达能力和逻辑思维能力。
4. 提升团队协作能力，学会与他人共同完成演讲任务。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 理论学习：学习演讲的基本理论，了解演讲的结构、技巧和注意事项。
2. 演讲技巧训练：包括语音、语调、语速、肢体语言等方面的训练。
3. 实战演练：模拟真实场景，进行演讲实践，包括个人演讲和团队演讲。
4. 案例分析：分析优秀演讲者的演讲技巧和成功经验。
5. 导师指导：邀请专业导师对演讲进行点评和指导。
四、实训过程1. 理论学习阶段：通过阅读相关书籍、观看演讲视频和参加讲座，掌握演讲的基本理论。
2. 技巧训练阶段：在导师的指导下，进行语音、语调、语速、肢体语言等方面的训练，逐步提高演讲技巧。
3. 实战演练阶段：分组进行演讲实践，包括个人演讲和团队演讲，通过实战演练检验所学知识和技能。
4. 案例分析阶段：分析优秀演讲者的演讲技巧和成功经验，从中汲取营养，丰富自己的演讲技巧。
5. 导师指导阶段：邀请专业导师对演讲进行点评和指导，帮助发现自身不足，不断改进。
五、实训成果1. 演讲技巧得到提升：通过本次实训，我的演讲技巧得到了显著提高，包括语音、语调、语速、肢体语言等方面。
2. 自信心增强：在公众面前发表观点的能力得到提升，自信心逐渐增强。
3. 团队协作能力增强：在团队演讲中，学会了与他人共同完成任务，增强了团队协作能力。
4. 综合素质得到提升：通过本次实训，我的综合素质得到全面提升，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
六、实训总结1. 实训收获：本次实训使我受益匪浅，不仅提高了演讲技巧，还增强了自信心和团队协作能力。
口才班实习报告
一、实习背景为了提升自身的口才能力，增强公共演讲和沟通技巧，我于近期参加了某知名口才培训机构的实习。
通过为期一个月的实习，我对口才训练有了更深入的理解，并在实践中不断提升自己的表达能力。
二、实习内容1. 理论课程学习实习期间，我参加了口才班的理论课程，学习了口才的基本概念、演讲技巧、沟通策略等知识。
通过系统的理论学习，我对口才有了更全面的认识，为实践打下了坚实的基础。
2. 实战演练在口才班，我积极参与了各类实战演练，包括即兴演讲、辩论、主持等。
这些活动锻炼了我的现场反应能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
3. 一对一辅导实习期间，我得到了专业导师的一对一辅导。
导师针对我在演讲和沟通中存在的问题，给出了针对性的建议和指导，使我能够在短时间内取得显著的进步。
4. 团队协作在口才班，我还与同学们共同完成了多个团队项目。
通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
三、实习收获1. 口才能力提升通过实习，我的口才能力得到了显著提升。
在演讲、辩论和日常沟通中，我能够更加自信地表达自己的观点，赢得了他人的认可。
2. 自信心增强在实习过程中，我克服了紧张、害怕的心理，逐渐建立了自信心。
这种自信不仅体现在口才表达上，也体现在日常工作和生活中。
3. 沟通技巧提高实习让我学会了如何运用有效的沟通技巧，使自己的表达更加清晰、准确。
同时，我也学会了倾听他人，提高了自己的沟通效果。
4. 团队协作能力增强通过团队项目，我学会了如何与他人协作，共同完成任务。
这对我今后的工作和生活都具有重要的意义。
四、实习体会1. 理论与实践相结合口才能力的提升离不开理论学习和实践锻炼。
在今后的学习和工作中，我将继续注重理论与实践相结合，不断提升自己的口才水平。
2. 勇于挑战自我实习让我认识到，只有勇于挑战自我，才能不断突破自己的极限。
在今后的学习和工作中，我将始终保持积极进取的心态，迎接各种挑战。
3. 持之以恒，不断进步口才能力的提升是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
口才课实习报告
口才课实习报告在过去的一个月里，我有幸参加了一门口才课程的实习，这是一次极具挑战和收获的经历。
在这门课程中，我学到了许多关于公众演讲、沟通技巧和人际交往的知识，并且通过实践锻炼了自己的口才能力。
在这篇报告中，我将分享我在实习过程中的所学、所感和所思。
首先，实习过程中我深刻认识到公众演讲的重要性。
在课程的初期，我曾感到非常紧张和恐惧，因为站在台前面对众多听众让我倍感压力。
然而，随着课程的深入，我逐渐意识到公众演讲是一种极具影响力的沟通方式，它能帮助我们更好地表达自己的观点、说服他人并实现自己的目标。
因此，我努力克服恐惧，积极参与演讲练习，逐渐提高了自己的演讲能力。
其次，我在实习过程中学到了许多关于沟通技巧的知识。
课程中，我们学习了如何运用语言、语气、肢体语言等手段来增强沟通效果。
通过实践，我发现这些技巧在实际生活中的应用是非常有效的。
例如，在与他人交谈时，我学会了倾听对方的观点，尊重对方的意见，并运用适当的提问技巧来引导对话。
这些沟通技巧使我在人际关系中更加得心应手，能够更好地与他人建立良好的关系。
此外，实习过程中我还学会了如何准备和呈现一场精彩的演讲。
课程中，我们学习了演讲的构思、组织、排练和呈现等环节。
我意识到，一场成功的演讲需要充分的准备和反复的练习。
在实习过程中，我学会了如何根据听众的需求和特点来调整自己的演讲内容，以及如何运用各种技巧来吸引听众的注意力。
这些经验使我在面对不同场合的演讲时更加自信和从容。
最后，实习过程中的挑战和收获使我深刻认识到口才能力的重要性。
在这门课程之前，我曾觉得口才只是善于表达的人所具备的技能。
然而，实习过程中我发现，口才能力实际上涵盖了自我认知、情绪管理、人际交往等多个方面。
通过提高口才能力，我们能够更好地认识自己，管理自己的情绪，以及与他人建立良好的人际关系。
因此，这次实习让我对口才课程的价值有了更深刻的认识。
总之，这次口才课实习给我带来了丰富的收获。
通过实习，我提高了自己的公众演讲能力、沟通技巧和口才能力，为自己的未来发展打下了坚实的基础。
大学演讲的艺术实训报告
摘要：本次大学演讲艺术实训，旨在提升我的公共演讲能力，增强自信心和表达能力。
通过一系列的实训活动，我不仅掌握了演讲的基本技巧，还学会了如何运用这些技巧在真实环境中进行有效沟通。
以下是我对本次实训的详细回顾与总结。
一、实训背景随着社会的发展，公共演讲能力已成为现代人必备的一项技能。
为了提高自身的演讲能力，我在大学期间参加了演讲艺术实训课程。
通过理论学习、实践操作和反馈改进，我对演讲有了更深入的理解和掌握。
二、实训内容1. 理论学习实训初期，我们学习了演讲的基本理论，包括演讲的定义、类型、结构、风格、技巧等。
通过学习，我对演讲有了全面的认识，明白了演讲的目的、受众和表达方式。
2. 实践操作（1）自我介绍：在实训过程中，我首先进行了自我介绍。
通过这个环节，我学会了如何简洁、生动地展现自己的特点，提高自己的自信心。
（2）命题演讲：在命题演讲环节，我选择了与自己专业相关的主题进行演讲。
在准备过程中，我学会了如何查阅资料、组织材料、撰写演讲稿。
在演讲过程中，我运用了所学技巧，提高了自己的表达能力。
（3）即兴演讲：在即兴演讲环节，我学会了如何在短时间内搜集信息、构思观点、组织语言。
这个环节锻炼了我的应变能力和思维敏捷性。
3. 反馈改进在每次演讲结束后，我们都会进行集体点评，分享彼此的经验和不足。
通过反馈，我认识到自己在演讲中存在的问题，如语速过快、肢体语言不够丰富等，并针对性地进行改进。
三、实训成果1. 提高演讲能力：通过本次实训，我的演讲水平得到了显著提升。
在演讲中，我能够更好地运用技巧，使自己的表达更加流畅、生动。
2. 增强自信心：在实训过程中，我逐渐克服了紧张心理，增强了自信心。
在公众面前演讲，我不再感到恐惧，而是享受这个过程。
3. 提高沟通能力：通过演讲，我学会了如何与听众进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。
4. 培养团队协作精神：在实训过程中，我们相互学习、相互帮助，培养了团队协作精神。
四、总结本次大学演讲艺术实训使我受益匪浅。
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浅谈演讲与口才
演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。
但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？根据二十多年来学习演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一人讲、众人“听”、众人“看”的实践活动。
一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到“多看”、“多听”、“多问”。
多看的含义主要表现在以下三个方面：多看一些演讲与口才方面的书籍和文章；多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛；“多看”的含
义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。
演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力；二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的；三是多听自己的讲话练习或录音（像）；四是学会“听”话的艺术。
要学会说话，首先就应该学会“听”话。
“听君一席话，胜读十年书。
”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦
外之音，同时，还要做到察颜观色。
演讲是一门学问，有许多客观规律和成功的经验。
但不少人都有这样一个误解，认为说话是天生的，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，好像也没有花多大功夫，自然而然就会了。
因此，很多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上用心去求教，去学习，去研究了。
有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向别人请教，结果只是事倍功半。
对于初学演讲和语言即兴表达能力不是很强的人来说，多写是一种提高口才能力的有效途径。
多写的要求主要有两个方面：
一是多写发言稿、演讲稿。
不管是什么规模和级别的会议或活动，只要认为自己有发言的可能，就应该争取机会并抓紧时间提前做好准备，认真写好文字稿，并不断的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。
上台发言时尽量不带讲稿，如能长期坚持下去，循序渐进，即：先写书面稿，背熟，上台脱稿；慢慢地只写几点提纲；再到只打一下腹稿；发展到最后不要任何准备，能临场发挥、见机行事、出口成章、口若悬河；其演讲口才水平就会由量变到质变，到达一个较高的层次
二是多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。
同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”韩愈也认为：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
”不论是台上演讲，还是平常生活中的说话，都是一个语言思维、逻辑思维的过程，它是把大脑中的想法即无声语言，转化为有声语言的过
程。
人们思考问题和思想交流的过程中必须凭借语言的帮助，思考的内容和交流的思想要通过有声语言的表达才能体现出来。
否则，谁也不知道你在想问题，谁也不明白你思考的是什么问题。
言为心声，正常情况下，一个人心里怎么想，嘴巴就会怎么说。
嘴上说的，就是刚才想的；刚才想的，就是下面要说的。
想与说，思维和表达，相互之间交流传递，循环往复。
有声语言这种区别于书面语言表达的、想说就说、随想随说的特点，就决定了说话者即要才思敏捷、思维灵活，又要深思熟虑、三思而“言”、“君子敏于行而纳于言”。
这是多思的要求之一。
多思的要求之二，要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。
多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。
多思的要求之三，说话之前要在脑海里认真构思一下，这就是我们常说的打“腹稿”。
在不同的情况下，要考虑好不同的说话内容，“到哪个山就唱哪个山的歌”。
对不同的对象、不同的时间、不同的地方说话时，要认真思考应该怎么说，那些能说，那些不能说，多琢磨，多推敲，力求做到“语不惊
人誓不休”。
“说一次之前想两次，你就会说得好一倍。
”这是名人演讲的经验之谈。
多思的要求之四，要“一日三省吾身”。
每天都要对自己所说的话进行反思，对那些比较得体，成功的讲话要总结归纳、举一反三；对有些失误、不妥的话，甚至得罪人、起反作用的话语，要分析原因，闭门思过，加以改正，尽量避免在今后的说话中言多必失、祸从口出的现象发生。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”古今中外一切著名的演讲家，都是以学识渊博和阅历丰富为基础的。
因此，任何一个想成为演讲家的人，想拥有出众口才的人，就必须在“多学”上下功夫。
多学知识、多学演讲技巧、多学做人。
这里的“多记”是指把知识储存起来，记在脑子里。
记忆，是演讲者储存材料、发挥联想、出口成章的前提条件。
优秀的演讲家往往都有惊人的记忆力。
伟人毛泽东早就告诫过我们：“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。
”演讲与口才的技能不是天生的，也不是无师自通的。
同其他任何才能一样，口才的获得来之于勤奋的学习、刻苦的练习。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”古今中外一切口若悬河、舌辩滔滔的演讲家，一切能言善辩、口才出众的雄辩家，一切口齿伶俐、善于应酬的交际家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦练的基础上，靠自信、勇气、拼博、锻炼造就而成的。
我国著名的演讲家李燕杰，从小不爱讲话，更不爱在大庭广众之中讲话。
刚参加工作时，连在小组会上都不敢发言，人们都说他腼腆，像个大姑娘。
后来参加南下工作团，做群众工作以后，慢慢地锻炼得敢讲话了。
他说，“即使一个口才笨拙，不敢面对群众讲话的人，只要肯努力实践，刻苦学习，并且把演讲与事业连在一起，是完全可以成为很好的演讲者的。
”。