最新彭聃龄版普通心理学课件 第1章 绪论
普通心理学(彭姌玲版) 第一章
普通心理学主讲教师：河南省心理学会副理事长社会科学系主任硕士研究生导师陈录生教授2010.9序言--漫说心理学一、一门古老而又年轻的科学●年轻：1879年德国生理心理家冯特（W.Wundt，1832-1920）在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室。
●古老：可以追溯到遥远的古代。
莫尔菲：“世界心理学的第一个故乡是中国。
”春秋战国时期关于人性的论争孔子：“性相近，习相远也。
”（习得论）孟子：“人无有不善，水无有不下。
”（性善论）荀子：“人之性恶，其善者伪也。
”（性恶论）告子：人性可善可不善。
（折中论）古代心理学研究在实践中的应用：军事和医学《黄帝内经·素问》：“得神者昌，失神者亡。
”“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。
”《孙子兵法》：“攻心为上。
”成语：“四面楚歌”……二、心理学在近现代的发展1. 在中国的发展2. 在世界的发展3.“二十一世纪将是心理学、生理化学、电子科学的世纪，其中以心理学为中心。
”（凯德洛夫）三、学习心理学的要求:第一章心理学概述第一节心理学研究的对象心理学研究的对象是心理现象一、个体心理和社会心理（一）个体心理认知、情绪和动机、能力和人格这是个体心理现象的三个重要方面，是心理学的主要研究对象。
认识过程（知）: 感觉、知觉、记忆、思维、想象心理过程情感过程（情）注意意志过程（意）心理现象个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观个性心理个性心理特征：能力、气质和性格（人格）自我意识（二）社会心理人是社会的实体，总是生活在各种社会团体当中，并与他人结成各种各样的关系，在此基础上产生了社会心理或团体心理：如团体需要、团体价值、团体规范、团体意志、团体目的等等。
二、意识和无意识1. 意识:现时可以觉知的心理现象。
2. 无意识：现时不能觉知，但能够影响人的心理和行为的心理现象。
三、心理与行为心理支配行为，行为表现心理心理学——是研究心理现象及其规律的科学。
四、心理的实质辩证唯物主义认为，物质是第一性的，意识是第二性的。
普通心理学讲义(彭聃龄本)
普通心理学讲义（彭聃龄本）普通心理学第一章：现代心理学概貌主讲：迟毓凯第一节：心理学的研究内容引言：科学心理学与民俗心理学●民俗心理学算命？相面？占星术？琢磨人？分析梦？●科学心理学心理学被认为是阐释心灵的学问。
心理学是研究行为的科学心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。
心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
心理学是研究心理现象及其规律的科学心理学：科学与民俗的区别科学心理学有学科继承性（哲学和生理学）科学心理学有一定的研究范式理论主张（研究对象的模型或抽象图象）公认的比喻（将研究客体比作已知的客体）公认的方法科学心理学讲究科学方法系统或科学性数据实验数据一、心理学的研究内容●心理学是研究心理现象的科学。
心理现象【人眼……；人耳……；鼻，口，脑】科学研究【有自己特有的研究对象与其它学科区别开来】●心理现象的分类个体心理个体心理现象与行为个体意识与无意识个体心理与社会心理二、个体心理●认知（cognition）人们获得知识或应用知识（信息加工）的过程包括：感觉（个别属性）、知觉（整体属性）、记忆、想象、思维、言语●情绪和动机伴随信息加工的主观体验【亲人的欢聚和离别】是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。
【人的行为选择的不同，为自己，为别人】●能力和人格稳固而经常出现的心理特性【男女认识差别；温柔与粗暴】三、个体心理现象与行为●行为（behavior）有机体的反应系统，由动作和活动构成产生：内外因交互作用。
（刺激）●心理与行为关系刺激→心理→行为心理支配行为，又通过行为得到表现四、个体意识与无意识●意识（consciousness）能动认识和改造世界的内部资源（人动物的区别）具有目的，预先计划方法和手段对客体和自我的认识【幼儿玩弄自己的身体】注意：意识对事物和活动的指向和集中【人类最后一个难解之迷】●无意识（unconsciousness）正常情况下觉察不到，也不能自觉调控的心理现象梦、内隐记忆五、个体心理与社会心理●个体心理认知、情绪和动机、能力和人格●社会心理是在团体共同生活条件和环境中产生的，是该团体内个体心理特性的典型表现。
普通心理学 第一章 (彭聃龄第四版)
（2） （3）
观察容易“各取所需”，结果易受观
察者主观因素影响
2020/3/29
———
（4）
心理测验法
测验法
定义
是指用一套预先经 过标准化的问题 （量表）来测量某 种心理品质的方法
2020/3/29
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心理测验的类型
按照内容：智力测验、成就测验、态度测验、人格测验 按照形式：文字测验、非文字测验 按照测验规模：个别测验、团体测验
观察法
2020/3/29
定义
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观察法
对所研究对象无法加以控制
在控制条件下，可能影响 某种行为的出现
由于社会道德的要求，不 能对某种现象进行控制。
2020/3/29
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观察法的适用情况
（1） （2）
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事件难以重复出现，难以重复观察， 难以验证
（1）
影响因素是多方面的，难以进行精确 的分析
第三编 行为调节和控制 第四编 人的心理特性
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第一章 心理学的研究对象和方法
第一节 心理学是研究心理现象的科学 第二节 心理学的任务 第三节 心理学的研究方法 第四节 心理学的过去和现在
2020/3/29
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第一节 心理学是研究心理现象的科学
既研究动物心理，也研究人的心理，而以人的心 理为主要研究对象：
一、个体心理 二、个体心理现象与行为 三、个体意识与无意识 四、个体心理与社会心理
2020/3/29
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第一节 心理学是研究心理现象的科学
一、个体心理：
个体心理
认知
动机和情绪 能力和人格
普通心理学第一章 - 绪论ppt课件
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认识、情绪与意志的关系
认识过程 影响促进 基础 情绪情感过程 控制和影响 基础 意志过程 影响（动阻） 促进发展影响
2018/10/23
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（二）个性心理
1、个性倾向性
需要、兴趣（动机）、理想、价值观和世 界观。
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2、个性心理特征
能力
气质 性格
2018/10/23
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问 题
为什么我在每次考试之前都生 病？ 被告在犯罪的时候是精神失常 的吗？
谁来回答这个问题？
健康心理学家 法律心理学家
认知心理学家 认知科学家
是什么使人们彼此不同？
人格心理学家
行为遗传学家
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2018/10/23
问 题
“同辈压力”是如何起作用的？
关于世界，婴儿知道些什么？ 为什么我的工作使我这么沮丧？
谁来回答这个问题？
社会心理学家
发展心理学家 工业心理学家 工效心理学家
老师应该如何对待捣乱的学生？
教育心理学家 学校心理学家
（4）发展心理学
（5）生理心理学
（6）社会心理学
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（7）变态心理学 （8）人格心理学 2018/10/23
（二）心理学的应用领域
1、 教育心理学 2、 管理心理学 3、 消费心理学 4、 工业心理学 5、 心理咨询学 6、 法律心理学 7、 心理测量学 8、 临床心理学 9、 投资心理学 10、医学心理学 2018/10/23 11、人事心理学
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第一章 绪
论
第一节 心理学的研究对象
普通心理学-绪论 PPT课件
㈣信号功能
• 情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。
这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现 的。表情是思想的信号，在许多场合，只要能通 过表情来传递信息，如手势、语调等能使语言信 息表达得更加明确或确定。从信息交流上看，表 情的交流比言语交流更早得多，如在前言语阶段， 婴儿与成人相互交流的唯一手段就是表情。情绪 的适应功能也正是通过信号交流的作用来实现。
第三节
情绪状态
• 情绪状态是个体在情绪过程中显现出来的
身体变化及自觉或不自觉的意识状态，具 有持续性、外显性、情境性和个体性等特 点。 • 情绪有五个不同的状态 如（1）心境；（2）激情；（3）应激；（4） 挫折；（5）焦虑。
三
情绪的功能
㈠适应功能
情绪是有机体适应生存和发展的一种重要方式。如动物遇到危险时产生的害怕， 从而发出信号求救，这是动物求生的一种本能手段。人类婴儿出生时，还不 具备独立维持生存的能力，这时主要依赖于情绪来传递信息，与成人进行交 流，得到成人的抚养。成人也正是通过婴儿的情绪反应，及时为婴儿提供各 种生活条件。在成人的生活中，情绪直接反应着人们的生存状况，是人们心 理活动的晴雨表。如愉快表示处境好，痛苦表示处境困难。人们还通过情绪 进行社会适应。如用微笑表示友好，用移情维护人际关系，通过察言观色了 解对方的情绪状况，以便采取相应的措施等。也就是说，人们通过各种情绪 了解自身和他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。
• 施洛伯格通过对面部
表情的研究，提出了 自己的观点：情绪的 维度有愉快-不愉快、 注意-拒绝和激活水平 三个维度。
• 普拉切克提出的情绪
三维模型则主张情绪 具有强度、相似性和 两极性三个维度。他 采用了一个倒锥体来 形象地描述情绪三个 维度之间的关系。
普通心理学第1讲,绪论.
P21
五、教材与参考书目
1、《心理学与生活》 2、其它参考书目
心理学，郑雪编，高等教育出版社。 心理学导论，黄希庭，人民教育出版社。 普通心理学，彭聃龄编，北京师范大学出版社。 心理学，人民教育出版社师范教材中心编，人民教育出版社。
P22
六、考核：平时+期中+期末 七、教学方法与学习方法 １、合作学习。 ２、参与式教学。
P8
一、心理学是什么？心理学的
研究内容？ （一）心理现象 1、感觉和知觉
眼、耳、鼻、舌、身等感觉器 官对色彩，明暗，声调，粗细， 软硬，香臭所产生的反应。 P9
2、记忆——个体经验的积累和保 存。
3、思维——用已有的知识经验去 简接、概括地认识事物，揭露事物 的本质及其内在联系和规律，形成 对事物的概念，进行推理和判断， 解决面临的各种问题。 P10
揭示各个实践领域中心理现象的特殊规律，并解决 具体心理问题。 个体相关性； P15
（二）心理学的研究目标 •描述，解释，预测，控制行为 1、描述 对人的外在表现进行精确的观察，获得机体 行为及行为发生时的环境的数据，客观地描 述出来。 P16
2、解释（理解） 为什么在这种情况下会表现这样的行为。 3、预测 对一个特定的行为将要发生的可能性进行描述。 4、控制 对行为的干预，使行为发生或不发生 P17
P13
（三）心理学的研究类型 1、因果研究
家庭暴力和青少年犯罪存在着一定的因果关系； 成就归因、学习效能感与成就状况之间因果关系的研究；
2、相关研究
人的社会经济地位和心理发展的关系； 如，看电视与学业成绩的关系（负）； 如，学习方法与记忆效果的关系； 如，早餐与学习成绩的关系
；
P14
二、心理学的任务？ （一）理论任务与实践任务 1、心理学的理论任务 从理论上揭示心理现象发生发展的一般规律。 2、心理学的实践任务
(完整版)彭聃龄《普通心理学》图文
普通心理学－彭聃龄版第一章心理学概论一．心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
二．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？1，心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2，人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。
三．心理与行为、意识与无意识的关系是什么？1，心理与行为：行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。
2世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。
调节和控制的心理现象。
如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。
四．心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是：1，心理过程；2，心理结构；3，心理的脑机制；4，心理现象的发生与发展；5，心理与环境。
五．心理学的研究类型？心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。
六．研究心理学的意义？科学的预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。
心理学作为一门科学，在理论和实践上同样具有重要意义：1，理论意义：科学正确的解释心理现象，对于我们破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。
《普通心理学》作者：彭聃龄【完结】
《普通心理学》作者：彭聃龄【完结】普通心理学是心理学专业的第一门基础课，也是学生学习心理学的一门入门课，在心理学的课程建设中有非常重要的地位。
北京师范大学心理学院的普通心理学课程经过了50多年的建设，已经发展成既有很雄厚的历史积淀，又有新时代的特色和创新的精品课程。
【目录】新版序言第一版序言第一编绪论第一章心理学研究什么和如何进行研究第一节心理学是研究心理现象的科学一、个体心理二、个体心理现象与行为三、个体意识与无意识四、个体心理与社会心理第二节如何研究心理学一、心理学要探索什么二、心理学研究的类型三、研究心理学的意义四、心理学的研究领域五、心理学科在科学大家庭中的地位第三节心理学的研究方法一、心理学研究方法的客观性二、科学态度与方法三、几种主要的研究方法第四节心理学的过去和现在一、现代心理学产生的历史背景二、19世纪末、20世纪初的西方心理学派别三、当代心理学的研究取向四、中国心理学的发展道路第二章心理的神经生理机制第一节脑的进化一、神经系统的发生二、元脊椎动物的神经系统三、低等脊椎动物的神经系统四、高等脊椎动物的神经系统第二节神经元一、神经元和神经胶质细胞二、神经冲动的传递三、神经冲动的化学传导四、神经回路第三节神经系统一、周围神经系统二、中枢神经系统三、大脑的结构和机能四、神经系统的发育第四节脑功能的各种学说一、定位说二、整体说三、机能系统学说四、模块说第五节内分泌腺和神经—体液调节一、内分泌腺的概念二、内分泌腺的分类及机能三、神经—体液调节第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉二、近刺激和远刺激三、感觉的编码四、刺激强度与感觉大小的关系—感受性与感觉阈限第二节视觉…… 第四章知觉第五章意识和注意第六章记忆第七章思维第八章语言第三编行为调节和控制第九章动机第十章情绪和情感第四编人的心理特性第十一章能力第十二章人格。
普通心理学 第一章 彭聃龄第四版ppt课件
目录
• 第一章 心理学的研究对象和方法 • 第二章 心理的神经生理机制
第一编 绪论
目录
• 第三章 感觉 • 第四章 知觉 • 第五章 意识和注意 • 第六章 记忆 • 第七章 思维 • 第八章 语言
第二编 人的信息加工
目录
• 第九章 动机 • 第十章 情绪 • 第十一章 能力 • 第十二章 人格
自然实验
实验变量
自变量：是由 试验者控制的 实验条件
因变量：实验者 所要测定的行为 和心理活动
控制变量：除 自变量之外可 能影响实验结 果的变量
调查法
通过问卷或面谈等调查对心理现象进行研究的方法
问卷调查法：
以书面提出问题 的方式搜集资料 的一种研究方法
访谈调查法：
以谈话为主要方式 来了解某人、某事、 某种行为或态度的 一种调查方法
• 测验法
定义
是指用一套预先经 过标准化的问题 （量表）来测量某 种心理品质的方法
心理测验的类型
• 按照内容：智力测验、成就测验、态度测验、人格测验 • 按照形式：文字测验、非文字测验 • 按照测验规模：个别测验、团体测验
心理测验的基本要求
• 信度
• 信度是指测验的可靠程度
• 效度
• 效度是指一个测验有效的测量了所需要的心理品质 • 可以通过对行为的预测来表示
实验法
定义：
实验法是在控制条件 下，对某种心理现象 进行观察的方法
实验法的分类
是借助专门的实验设备， 在实验条件严加控制的情 况下进行的
这有助于发现事件的因果 联系，并可以进行反复的 验证
实验室实验
也叫现场实验，对实验条件进 行适当的控制，使人们在正常 的学习和工作情景中进行的
普通心理学-彭聃龄版(1--13章)
普通心理学－彭聃龄版（1--13章）第一章心理学概论1，心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2，心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？1，心理学主要研究心理想象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2，人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。
3，心理与行为、意识与无意识的关系是什么？1，心理与行为：行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。
2，意识与无意识：人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外，还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。
4，心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是：1，心理过程；2，心理结构；3，心理的脑机制；4，心理现象的发生与发展；5，心理与环境。
5，心理学的研究类型？心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。
普通心理学作者彭聃龄完结
《普通心理学》作者：彭聃龄【完结】普通心理学是心理学专业的第一门基础课，也是学生学习心理学的一门入门课，在心理学的课程建设中有非常重要的地位。
北京师范大学心理学院的普通心理学课程经过了50多年的建设，已经发展成既有很雄厚的历史积淀，又有新时代的特色和创新的精品课程。
【目录】新版序言第一版序言第一编绪论第一章心理学研究什么和如何进行研究第一节心理学是研究心理现象的科学一、个体心理二、个体心理现象与行为三、个体意识与无意识四、个体心理与社会心理第二节如何研究心理学一、心理学要探索什么二、心理学研究的类型三、研究心理学的意义四、心理学的研究领域五、心理学科在科学大家庭中的地位第三节心理学的研究方法一、心理学研究方法的客观性二、科学态度与方法三、几种主要的研究方法第四节心理学的过去和现在一、现代心理学产生的历史背景二、19世纪末、20世纪初的西方心理学派别三、当代心理学的研究取向四、中国心理学的发展道路第二章心理的神经生理机制第一节脑的进化一、神经系统的发生二、元脊椎动物的神经系统三、低等脊椎动物的神经系统四、高等脊椎动物的神经系统第二节神经元一、神经元和神经胶质细胞二、神经冲动的传递三、神经冲动的化学传导四、神经回路第三节神经系统一、周围神经系统二、中枢神经系统三、大脑的结构和机能四、神经系统的发育第四节脑功能的各种学说一、定位说二、整体说三、机能系统学说四、模块说第五节内分泌腺和神经—体液调节一、内分泌腺的概念二、内分泌腺的分类及机能三、神经—体液调节第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉二、近刺激和远刺激三、感觉的编码四、刺激强度与感觉大小的关系—感受性与感觉阈限第二节视觉…… 第四章知觉第五章意识和注意第六章记忆第七章思维第八章语言第三编行为调节和控制第九章动机第十章情绪和情感第四编人的心理特性第十一章能力第十二章人格。
第一课时普通心理学第一绪论演示文稿
从外部行为推测内部心理过程，是心理学研 究的一条基本法则。
心理学是研究行为的科学，即通过对行为的 客观记录、分析和测量来揭示心理现象的规 律性。
第二十五页，共50页。
心理学的性质与研究领域
（一）基础领域
普通心理学（general psychology） 实验心理学（experimental psychology） 比较心理学（comparative psychology） 发展心理学（developmental psychology） 生理心理学（physiological psychology） 社会心理学（social psychology
第三十一页，共50页。
认识过程
情感过程
意志过程
第三十二页，共50页。
心理过程
1 心理过程
（1）认识过程。也称认知过程，是指人们
获取知识和运用知识的过程。用信息论的观 点讲，也就是信息加工（information processing）的过程。它包括感觉、知觉、 记忆、思维、想象和言语等。
第三十三页，共50页。
个性
心理活动的倾向性：需要、动机、信念、 理想、世界观：
心理过程的稳定特性：能力、气质、性格
社会心理
第三十页，共50页。
心理学
心理学上所说的个体是指动物和人类的一 个个有生命的整体。而个人所具有的心理 现象则称个体心理。 在心理学上，心理过程和心理活动这 两个术语一般是通用的。
通常把认识（认知）活动、情绪活动和意 志活动统称为心理过程。
2．心理学既要研究个体心理，自我心理，又要研究超自我心 理。从而使心理学由狭小的个体研究范围扩展到广阔的社会 心理的研究领域，由传统的追求心理适应的低层次的研究上 升到提高人的精神境界和心理生活质量的高层次的研究。
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学习提示
建构知识框架，联系生活实践 课堂要求：（1）分享、讨论、思考 课后要求：（1）大量阅读
（2）多多实践
第一章 心理学的研究对象和方法
什么是心理学？ 心理学研究什么？ 怎么研究心理学? 心理学的历史及派别？
第一节 心理学是研究心理现象的科学
一、个性心理 认知、动机和情绪、源自力和人格思考与小结思考题：肯尼斯的“儿童肤色偏爱研究”针对的是人的心理结 构的哪部分？
作业：请描述在进入大学之前对心理学的认识和期待，同时描 述学习《普通心理学》之后你对心理学的认识何有变化。 300字。
第二节 心理学的任务
一、心理学的基本任务 （一）心理过程 （二）心理结构 （三）心理的脑机制 （四）心理现象的发生和发展 （五）心理与环境
认识过程，指个体对客观刺激（信息）接受、编码、 存储、提取的心理过程。
你羡慕过目不忘的人吗？ 为什么你记不得三岁以前的 经历？ 假如记忆可以移植…… 为什么有的老年人“忘记了” 自己的亲人？
情感过程， 在认识客观事物时所产生的各种态度体验 如：常满意或不满意，喜爱或厌恶等。
情商重要还是智商重要？有人愤怒 之下杀死了自己的亲人，为什么？ 厌学情绪是怎么形成的?怎么消除? 人类和动物表情有无一致性？ 怎么调节情绪？
彭聃龄版普通心理学课件 第1章 绪论
你喜欢其中哪一种玩具熊？（左边的？中间的？右边的？） 如果一群黑人小孩和一群白人小孩进行选择，你认为他们各自选哪种玩具熊？
肯尼思·班克罗夫特·克拉克 [Kenneth Bancroft Clark 1914.07.24－2005.05.01]
美国教育心理学家、社会学家，出 生于哥伦比亚巴拿马运河区，逝 于美国纽约哈德森的哈斯丁市。
个性心理特征 气质、性格、能力
思考题：肯尼斯的“儿童肤色偏爱研究”针对的是人的心理结 构的哪部分？
心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表现 出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。
个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常 表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。
认识过程，指个体对客观刺激（信息）接受、编码、 存储、提取的心理过程。
在《普通心理学》课程中，我们将：踏上一个奇妙的旅程，在这 里，精确的研究揭示出人类经验的复杂性；赋予你更大的能力去 控制哪些影响你生活的因素；让你对大脑与心理活动的内部状态 和人类的外部行为有更多的理解。让我们一起感受人性，感受 心理;剖析人性,剖析心理。
心理学能算命吗？懂心理学的人能一眼看穿别人的心思吗？ 学心理学能让自己心情愉快、生活幸福吗？ 心理到底是什么？心理现象有哪些？心理学研究什么？ 哪些学者对心理学做出过重大贡献？他们的重要著作有哪些？ 教师如何吸引和保持学生的注意力？如何激发学生的学习兴趣？ 有的人生病后，语言理解能力正常，但不能表达，为什么？ 有人大脑某部位受伤后，从勤奋善良变得懒惰自私，为什么？ 看到别人杀鸡或者虐待小动物，你自己也会难过，为什么？
肯尼思的结论：
1954年5月17日早晨，大法官沃伦宣判：“仅仅根据肤 色、种族和出身而把黑人孩子，与其他同年龄和资格的人 相分离，会给人产生一种据其社会地位加以判断的等级差 别感，这会以一种极难且根本无以弥补的途径影响他们的 心灵和思想，……低人一等的感觉会影响儿童学习的动机。 因此，获得法律支持的种族隔离具有阻碍黑人儿童教育以 及精神的发展、部分剥夺他们在一个族群混合的学校体系 中能够得到的益处的倾向。”沃伦朗声念道：“在公立学 校中只依种族而把孩子们相隔离……是否剥夺了处于小团 体的孩子们获得平等教育机会？我们认为确实如此。”
为什么大白天进入电影院， 一开始什么都看不见？而从 电影院走到室外又感觉很刺 眼？ 为什么蓝色给人冷的感觉？ 怎么培养儿童的观察力？
认识过程，指个体对客观刺激（信息）接受、编码、 存储、提取的心理过程。
你是否能将成龙的形象呈现 在自己脑海中？ 你能设想成龙剔光头的样子 吗？ 成龙为什么成功？成功人士 有什么特征？
二、个体心理现象和行为 三、个体意识和无意识 四、个体心理和社会心理
一、心理学概念
“心理学”一词的来源
Psyche + logos = psychology
灵魂
规律、科学 心理学
古希腊的psyche 和 logos Psyche一词—精神.灵魂的意思 Logos 一词—普遍规律，科学的意思。
他致力研究种族隔离问题，他是在纽约城市大学第一个获 得终身教授职位的黑人。
肯尼思的研究在“布朗案件”中起到了关键作用，促成了 《布朗法案》的颁布，从而让美国黑人儿童获得了与白人儿童一 起上学的权利。
思考题：肯尼斯的“儿童肤色偏爱研究”针对的是人的心理结 构的哪部分？
肯尼思在“布朗案件”中的的证词：
汽车无发动机不能行驶；人无“发 动机”会怎么样？ 100万一瓶矿泉水，你会买吗？ 习得性无助为什么产生？ 为什么有人以享受为乐，而有人以 助人为乐？
个性心理，是指一个人在心理过程的发展和进程中， 经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。
中国人、日本人、美国人、法国 人、英国人各自有什么特点？ 气质有好坏指分吗？为什么有人 内向，而有人外向？ 你了解自己吗？认识自己为什么 那么难？ 你认同“性格决定命运”吗？
意志过程，人不仅能认识客观事物，对它产生一定的态度 体验，还能自觉确定目标，并根据目标调节自身行动，力 求加以实现，这一心理过程称为意志过程。
为什么甘地能够绝食20多天？ 为什么孔子为恢复周礼，知其不可 为而为之？ 为什么人都会经历第一反抗期和第 二反抗期？ 如何培养学生的意志力？
个性心理，是指一个人在心理过程的发展和进程中， 经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。
两个词加在一起，就是关于精神（心理）的科学。
心理学是研究人的心理现象及其规律的科学
心理学的研究对象·人的心理结构
心理
心理过程 心理状态 个性心理
认识过程 情感过程
感知、表象、思维、记忆等 对事物的体验过程（情绪\情感）
意志过程
意志行动过程（克服障碍\达成目标）
个性心理倾向 需要、动机、信念、理想、价值观等