如何做好复习中考自然科学--浙教版

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浙江省中考科学讲义复习七年级科学部分泥石流、地球表面的板块、地形和地图浙教版(2021年整理)

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泥石流、地球表面的板块、地形学员姓名：学科教师:年级：七年级辅导科目：科学A /B /C /D /E / F授课日期××年××月××日时间段主题泥石流、地球表面的板块、地形教学内容1、了解泥石流这一自然灾害;2、知道板块构造学说；3、认识一些简单的地形结构.泥石流泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流.泥石流形成的自然原因主要有：①山区（特别是陡峭地形)有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物(土、石块等）,容易被水流冲刷；③有暴雨或持续的降水,形成了大量的流水。

地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。

在我国西北内陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常发生.泥石流形成的人为原因主要有：乱砍滥伐、毁林开荒（开矿、采石时不合理的堆放矿渣,弃土,建筑活动）2、泥石流的爆发往往具有突发性、历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。

泥石流常常会冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山,掩埋良田，堵塞河流,毁坏房屋建筑。

3、泥石流发生时,应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。

初中科学-浙教版-专家讲座-谈中考《科学》复习课 - 副本

一节课的复习，不在于老师讲了多少，而在于学生理解了多少，学生掌握了多少。
调动学生主体参与就成为有效复习的最佳方式。
特级教师胡玫
三、关注基础，提高效果
1、通过教材、归纳整理，起到“查漏
补缺、以一当十”的作用，使每一个学生掌握基础知识、基本技能。
哪些教材？
①《复习导引》——辅助教材
基于一定的客观事实，激发学生，拓展思维空间，留下不确定的空间。
有关夸克的结构和性质仍在探索和研究中…… 请你对夸克的结构和性质做些猜想？
道尔顿的实心球模型（ 1803年）尊重科学事实，认识到
事物是不断发展变化的，汤姆森的西瓜模型（1904年）树立科学的世界观。为教学的动态生成创造条件，留玻尔分层模型（1913年）真理的发现总有下不确定性和可个不断完善，不断电子云模型变性修正的过程。
教学重点
1. 物质的微粒a 2. 物质由元素组成a 3. 元素的化合价b ①查阅元素的化合价b ②运用化合价表述出简单的化学式b ③根据化学式推断元素的化合价b
突出重点
重点往往是主体部分。复习时要突出重点。
保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，口中出内容，手中有试题，才能使整堂课有个灵魂。
水的微观结构层次复习
情景简单、便于展开
水的宏观结构层次复习
+1-2 H 2O
+1+4 -2 H2SiO3
1、标签中的钙、镁、钾、钠等的含量是指什么的含量？
2、这种矿泉水中含量最多的金属元素是什么？
建构知识核心式概念图
分子质子夸原子核克中子原子电子离子

科学：浙江地区初三自然科学第六册中考总复习之生物与环境复习教案(浙教版九年级下)

教案（总第课时）
课题生物与环境课型复习课日期200 年月日上
下午第节
教具
教学目标1、了解种群、群落、植被的概念
2、了解天气和气候的涵义，气温、降水和降水量的概念，季风的涵义和成因
3、解纬度位置、海陆分布、地貌对气候的影响
4、生物因素的概念、生物系统的概念、成分和生态平衡、食物链和食物网
重点
难点
理解种群、群落；天气、气候、生态系统；食物网；生态平衡等
教学过程：1、种群、群落、植被的概念
种群是生活在一定区域的同种生物个体的总和
群落是生活在一定区域的全部生物个体的总和
5、天气、气候的涵义
某个地区在较短的时间里的大气状态及其变化，叫天气
一个地区多年的天气特征，叫气候
6、气温（最高气温、最底气温、平均气温；日较差、年较差）
降水和降水量的概念，季风的含义和成因
7、理解纬度位置（受热不均）、海陆分布、地貌（垂直变化、水平差异）对气候的影响
8、理解我国气温（6个温度带）和降水的特点
降水特点：一是大部分地区降水比较丰富，二是各地降水量差别很大，三是具有明显的季节变化，且年
际间也不稳定
9、理解生态因素的概念，生态系统的成分，食物链和食物网
生态因素（生物因素和非生物因素：阳光、温度、水、空气、土壤）
10、掌握生态系统的概念
11、了解进行生态系统成分调查的方法、
12、了解生态平衡的概念，理解保持生态平衡的意义
课
时
）。

中考科学专题复习电路图教案浙教版-浙教版初中九年级全册自然科学教案

电路图授课内容T电路图星级★★★授课日期及时段教学内容i.辅导准备美丽的夜景离不开谁的衬托呀？谁知道电是从哪里来的？那么电从发电厂或各种电池送出来以后又要经过哪些环节才能被我们用呢？让我们带着这些问题一起学习今天的内容。

一、要点提纲：电路的组成思考：如何让这一盏灯亮起来①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。

说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分电路原件组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。

②各部分元件在电路中的作用电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。

电流从电源的正极出发，回到电源的负极。

导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。

用电器的作用：利用电流来工作的设备。

在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。

开关的作用：控制电路的通、断。

【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续的电能；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电流的有无。

电路的三种状态电路的通路、开路和短路当闭合开关时，电路中有电流通过，这种处处连通的电路叫通路，也叫闭合电路。

断开开关，或将电路中的某一部分断开，电路中没有电流。

这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。

用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。

这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。

短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的。

必须防止电路短路。

【思考】通路、开路、短路三种状态下电流大小的比较：电路状态通路开路短路电流大小电流正常没有电流电流过大【小结】有持续电流存在的条件是：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。

发生短路时，电路中会有很大电流，轻则损坏电源，重则发生事故。

电路图1、电路元件和符号电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。

浙江省中考科学讲义复习七年级科学部分第11讲实验探究浙教版-浙教版初中九年级全册自然科学教案

实验探究题【内容讲解】一、科学探究的基本方法1.科学探究的重要性：科学的核心是探究。

科学探究是学习科学的一种重要方法。

科学探究也是现行科学教材中的一个重要组成部分。

2.科学探究的六个步骤：提出问题——建立猜测与假设——设计实验方案——获取事实与证据——检验与评价——合作与交流步骤一：提出科学问题提出问题需要注意的方面有：所提的问题应该与题目设置的情境有关,提出一些有思考价值或研究价值的问题。

“提出问题”时，应该用一个问句来表达而不能用一个陈述句；如“是什么”、“怎么样”、“为什么”等等。

步骤二：进行猜想或假设（1）作假设要有科学根据：主要是指已经掌握的科学知识、生活经验、事实等（2）作出的假设应该是可以通过科学探究来检验的，如：种子的萌发可能跟水的多少有关。

（3）建立猜想与假设时需要注意的方面：“假设”必须要用一个带有“可能”两字的陈述句，而不能是问句。

步骤三：制定计划，设计实验建立假设后要获得证据来验证假设，获得证据的途径有：实验；查阅资料；访谈；调查等。

初中阶段的实验主要是带有控制变量思想的对照实验控制变量法。

请把你操作后作出的结论记录到表格上。

操作感觉结论1234思考：1、“黑盒子实验”一定是黑的吗？这里表示什么意思？2、实际生活中，你还可以举哪些“黑盒子”实验呢？对黑盒的探究是不断的提出问题,建立假设,验证假设的过程,并且逐步接近盒中的物品，人们对许多问题的探究也是如此，科学家对科学的探究也是不断地提出问题建立假设,验证假设中逐渐逼近真理的过程。

3.脚印的探究①提出问题脚印的长度与人的身高有什么关系？？？②建立猜想和假设可能_____脚印越长,身高越高________________⑤得出结论⑥评价与交流：通过我们对数据处理，分析得出结论后，我们又如何去检验结论是不是正确呢？【经典例题】题型一：基本概念例1：为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的呜叫次数，该研究过程主要采用了（）A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法答案：B解析：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，不符合题意；B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．题中叙述的某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，是有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析的，符合实验法的要求，符合题意；C、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，故不符合题意；D、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故不符合题意。

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不知何时，早已是花灯璀璨。乘车归去，一路，我心，依然沉在考场之外……
一年一度的高考又要开始了，望着那些可怜的孩子们，个个累得筋疲力尽、苦不堪言，我的心里还真有点心疼和心酸!考试，那是一个最有争议的词语，里面填满了数不尽的酸甜苦辣。最近，我一直在看余秋雨先生的《中国文脉》，在书里，他对中国古代的科举考试有了淋漓尽致的描写和感悟。《范进中举》的故事也是大家耳熟能详的，想当初，吴敬梓先生是不是也是深受科举之害?唐代大诗人孟郊一生才华无限，可他命运不佳，在47岁的时候才登科，ห้องสมุดไป่ตู้登科后》就是先生于贞元十二年进士及第时所作的一首七绝。你看，昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。全诗节奏轻快，一气呵成，在“思苦奇涩”的孟诗中真可谓别具一格。
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“不想了，好好准备下一门。”
我在他们的嘈杂声里张望，感觉玉儿是被孩子们拥挤出来一般。依然不脱俗气，一见面还是不由得问：“啥题呢？难吗？”“老妈，我押住了题，一个带着帽子的老年男人侧面头像，才看过，就是想不起那个帽子的模样。当时太不自信，只注重了老师的题。”我瞬间愕然，望着她依然一副孩子气的脸，一句话也说不出来。刹那的惊讶过后，还是拍了拍她的肩膀，拉着她，从拥堵的车缝隙中，擦身而过。而身后，嘈杂声一片，人流依然水泄不通，

浙教版科学中考复习：实验专题

浙教版科学中考复习：实验专题科学实验是浙教版科学中考的重要组成部分，对于学生的实践能力和科学思维的培养具有关键作用。

在中考复习阶段，系统地梳理和强化实验知识，能够有效提高学生的应考能力。

一、物理实验1、力学实验测量物质的密度：这是中考常见的考点。

学生需要掌握用天平测量质量，用量筒测量体积，通过公式计算物质的密度。

在实验中，要注意天平的使用规范，如调平、读数等，以及量筒的读数方法，视线要与液面凹液面底部相平。

探究牛顿第一定律：通过实验探究阻力对物体运动的影响，进而推理得出牛顿第一定律。

此实验要注意控制变量，保证每次实验时小车在斜面的同一高度由静止滑下，以获得相同的初速度。

测量滑轮组的机械效率：明确有用功、额外功和总功的概念，掌握机械效率的计算公式。

实验中要准确测量拉力和移动的距离，同时注意绳子的绕法和测力计的读数。

2、电学实验探究串并联电路的电流、电压规律：学会正确使用电流表和电压表，通过多次测量数据，总结出串并联电路中电流和电压的规律。

在连接电路时，要注意开关断开，滑动变阻器滑片移到最大阻值处。

测量小灯泡的电功率：了解电功率的概念，学会根据实验数据计算小灯泡的实际电功率和额定电功率。

要注意选择合适的电压表和电流表量程，以及滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端的电压。

二、化学实验1、氧气的制取和性质实验制取氧气：掌握用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的方法和原理，包括实验装置的选择、收集方法和检验氧气的方法。

氧气的性质：通过铁丝、木炭等在氧气中的燃烧实验，观察和描述实验现象，理解氧气的助燃性。

2、二氧化碳的制取和性质实验制取二氧化碳：明确用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳的原理，掌握实验装置的特点和操作要点。

二氧化碳的性质：通过将二氧化碳通入澄清石灰水、紫色石蕊试液等实验，认识二氧化碳的化学性质。

3、金属的性质实验金属与酸的反应：比较不同金属与稀盐酸或稀硫酸反应的剧烈程度，判断金属的活动性顺序。

如何做好复习中考自然科学--浙教版

在工厂的森林肠辘辘的老虎和狮子围追堵截到一隅，恐慌的瞬间，老虎和狮子咆哮着张开了巨口。
进厂后，我才知道桂花只比我早进厂一个月，我与桂花的交集颇多，每次有客户来或者寄样品，我都会去一楼的办公室找她。每次杂志社有样刊寄过来，她总是第一时间拿给我，满是羡慕和崇拜的神情。这个女孩的表情让我忽然感觉交到了一个心灵上的知己。夜深人静之时，独自躺在宿舍的铁架床上，我有时脑海里忽然会闪现她的身影，会想起那一袭白裙。桂花颇有气质，身材丰满，想起同乡娟的遭遇，我不由有点担心她的处境。
一天，我在车间派发完生产订单刚回到办公室，老板却板着脸，斥道，没事就在办公室坐着，不要总往车间跑。我顿时噤若寒蝉，一时哑口无言。快下班时，文员李慧悄悄告诉我叫我离我的老乡娟远一点，她是大孔的女人。娟与大孔交往了三年多，已打为其打胎两次，身体被糟蹋坏，以后极有可能没有生育能力。我忽然感到一阵酸楚。阿娟刚来厂里时很漂亮，很多男的想追呢，最后没想到被经理大孔给骗了。李慧惋惜地说道。经过李慧的一番提醒，此后我再也未在针车部逗留过，那里几乎成了老板亲戚的后宫，稍有姿色的女孩都被占有了。盈丰体育

浙教版科学中考知识点复习大纲

浙教版科学中考知识点复习大纲一、生物基础知识1.生物的特征和分类-生物的共同特征-生物的分类和分类方法2.生物体的结构和功能-细胞、组织、器官和器官系统的组成和功能-常见的组织和器官系统3.生物的生命活动-新陈代谢-分解和合成反应-感受和反应4.生物体的调节和控制-体内环境的稳定性-调节和控制机制5.生物的遗传与变异-遗传的基本规律-变异的原因和意义二、生物的生殖与发育1.生物的生殖方式-无性生殖和有性生殖的特点和区别2.动植物的繁殖-植物的无性繁殖方式和特点-动物的生殖方式和特点3.人类的生殖-男性和女性生殖器官的结构和功能-人类的生殖方式和特点4.生物的发育过程-卵子的发育-胚胎的发育三、生物与环境1.生物与光的关系-光合作用的过程-光合作用的意义2.生物与土壤的关系-土壤的组成和性质-土壤中的生物3.生物与空气的关系-呼吸作用的过程-呼吸作用的意义4.生物与水的关系-水的重要性-水中的生物四、生物与健康1.生物与营养-营养物质和吸收-均衡饮食和健康2.生物与疾病-疾病的传播途径-常见传染病的预防和控制3.生物与环境污染-环境污染的种类和危害-环境保护和生物多样性的重要性五、生物技术与生物工程1.生物技术的基本概念-生物工程的发展和应用2.基因工程-基因的结构和功能-基因工程的原理和应用3.细胞工程-细胞分裂与组织移植-细胞工程的应用以上是浙教版科学中考生物部分复习知识点的大纲，建议根据这个大纲进行有针对性的复习，可以结合教材和相关课外阅读材料进行深入学习。

同时，也要多做一些相关的习题和模拟试题，加深对知识的理解和应用。

祝你考试顺利！。

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第二阶段的复习是学生化学学习能力形成和发展的关键阶段。具体在复习过程中，有以下几点需要注意：
第一，加强复习的针对性，忌不分重点，眉毛胡子一把抓。这一遍复习的重点应是第一遍复习中感觉吃力的部分，可以在系统复习每一块之前做１—２套有针对性的练习，以便找出自己知识点的不足，做到有的放矢。
第二，归纳整理各类有一定难度习题的解法，忌拿过题来就做，一做就错。如推断题、综合实验题、实验设计题、溶液中溶质质量分数的计算、实验数据处理型计算题，这类题目综合性强、难度大，不仅要求对相关的基础知识掌握要熟练，更要讲究一定的解题技巧与方法。
6、化学部分复习的注意点
化学总复习一般分三个阶段进行：第一阶段，按章节复习，目的在于夯实“双基”；第二阶段，分块复习，即分为基本概念与基本原理、元素及其化合物、化学计算、化学实验四块进行复习，目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些缺陷，增强知识结构化、网络化的程度，提高学生的化学学习能力；第三阶段，模拟训练阶段，旨在增强应试能力。
5、精选参考书，意在充实自己
选择适当的复习参考书对提高复习质量，确有益处。一般精选两本为佳，其中一本以解题思路为主，用来增加知识、扩大视野；另一本相当于题库性质，用来练习反馈，发现不足或薄弱层面。在时间安排上，首先要保证对课本知识的学习，以完成老师布置的作业。看参考书，切不可顾此失此，拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实各类考试，尤其是中考时的选拔性考试，试题内容大都源于课本，近 90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可搞题海战术，一定要针对自己的情况，有的放矢，量力而行。
4、加工整理，自制学习卡片
现行教材是按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、 “先部分后整体”的结构形式编烈军属的。到了总复习阶段，应该从知识的系统性方面去考虑，把各章节的知识重新归纳、整理，并形成知识网络。一般按力、光、热、电学等分类进行，从而弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区别，可收到事半功倍的效果。整理后的知识，若把一些基本点、重点、难点、知识间的联系要点、易错点等制成学习卡片，可以节省以后再复习时间。在考试前只要翻一翻，其精华即可尽收眼底，不必对着厚厚的书本而难以下手了。

浙教版中考科学知识点总结

浙教版中考科学知识点总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：浙江省教育版中考科学知识点总结一、生物学知识点总结：1. 生物的组成：细胞是生物的基本单位，细胞通过各种细胞器执行不同的功能，如细胞核负责遗传信息的传递，液泡负责细胞内物质的储存等。

2. 生物的分类：生物可按其营养方式、生长方式等进行分类，如植物是通过光合作用合成有机物质，动物则是通过摄取有机物质来获取能量。

3. 遗传与进化：基因是遗传信息的载体，通过遗传信息的传递，生物可以继承父母的性状。

进化则是一个群体逐渐适应环境的过程。

4. 生物的生殖：生物的生殖方式有无性生殖和有性生殖两种，无性生殖可以保留个体的遗传信息，有性生殖则可以增加遗传的多样性。

5. 生物的生长发育：生物的生长发育是一个复杂的过程，受到遗传和环境因素的影响，从幼年到成年不同阶段有不同的生长规律。

1. 物质的分类：物质可以分为元素、化合物和混合物三种，元素是由同一种原子组成的物质，化合物是由不同原子组成的，混合物则是两种以上物质混合在一起。

2. 化学反应：化学反应是物质之间发生转化的过程，可以分为物质的合成反应、分解反应、置换反应和化学平衡等。

3. 酸碱中和：酸碱中和是指酸和碱反应生成盐和水的过程，根据酸碱性质的不同，可以采用不同的中和方法。

4. 日常生活中的化学：在日常生活中，我们会接触到各种化学物质，如食品添加剂、洗涤剂等，了解它们的特性以及使用方法很重要。

5. 元素周期表：元素周期表是元素按照一定规律排列的表格，可以根据元素的性质和周期表上的位置做出一些推断和判断。

1. 动力学：动力学研究物体的运动规律，可以通过作用力和物体质量来描述物体的运动状态。

2. 光学：光学研究光的传播和光学器件的原理，如透镜、反射器等。

3. 电学：电学研究电荷、电流、电压等电学量之间的关系，以及电路的构成和原理。

5. 热学：热学研究热量的传递和物质的热学性质，如热容、比热容等。

浙江省教育版中考科学知识点涵盖了生物、化学和物理三个学科的基本内容，通过学习这些知识，可以更好地理解自然界的规律和现象，提高科学素养和探索自然的能力。

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校园里一如前几日的静，除了静还是静。偶尔见一只野猫从花丛里蹿出，迎着风雪扭身钻过栅栏消失了。秋末的落叶，熬过严冬，仍以枯黄的倔强在白雪覆盖下露出枯黄得斑斑点点。原本充满活力的校园，因受新冠肺炎延迟开学地影响，此刻也冷冷清清；搁以往，这应该是孩子们最快乐的时刻。教学楼里，后勤师傅们正背着喷雾器一个教室挨一个教室地喷洒消毒液，他们仔细而严谨，生怕遗漏任何一个死角。最新网上赚钱方法
线上教学的课后，孩子们总会问我：“老师什么时候开学啊？好想回到学校啊！你不是说快了吗？怎么好几天了还没有消息？”老师又何尝不期盼着开学，期盼春暖花开下的我们一起踏春、一起游戏；期盼操场上、教室里留下你们勤奋、刻苦的身影；期盼暮色下，回寝室的小路上洒下你们的欢声笑语。带着这份期盼，我们走过了立春，熬过了雨水。
雨水节气后，我又一次值班，下车关车门的一刹那，一缕阳光穿透雾蒙蒙的空气直逼我的眼睛，原来雾霭的尽头终会是灿烂的阳光。教室里ห้องสมุดไป่ตู้依旧空无一人，挂在后墙上的钟表发出清晰地“嘀嗒” 声，不知疲倦地走着、唱着，它似乎要努力地为这寂寥添些许活力。后勤师傅们已记不清是第几次在校园里做着消毒工作，几声笑语透过消毒机的嗡嗡声传进我的耳朵里：“新闻上，新冠肺炎疫情终于迎来了转折，山东确诊数为零，死亡数也为零，治愈数也多了。”“可不是吗？湖北省的数据也在下降，终于看见曙光啦！”

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一次记忆中恐怖的穿越冰盖2020-3-8 06:12 上传乐天堂体育官网
经过一冬天的气温，牡丹江的大江江面上冻的冰、平整如镜，再也没有了夏天的咆哮和奔腾，但冰下边的江水我是看不到的。我试探着走上冰面，感觉好像没事？但当我骑上自行车，上了冰盖的时候，我就后悔了，自行车的两个轮子在冰盖上悄无声息的直线滚动，由于狭窄的自行车轮，在冰面上压强突然增大，所以，随着车轮的向前滚动，轮子下，后脑勺、耳朵里就传来了刺耳的、恐惧的声音，冰盖的冰面发出了、、、咔、、咔、、咔冰盖开裂的声音，当时我的头皮都炸了，头发发麻立了起来，随着车轮的滚动，后边的冰面也随之不断的、咔咔响，好似自行车一边滚动，随之冰面一在开裂，就这样我也不敢回头看，或者停下。因为多年的东北生活经验告诉我，直行的自行车已经停不下来了，只有硬着头皮，竖着头发，镇定心情，均匀的蹬着自行车的脚蹬，让自行车继续沿着直线前行，不能转弯，容易摔倒！不能停下，容易、、、。就这样保持着自行车的匀速直行，大约穿越冰面百米左右，最后终于冲到了对面的岸边，岸边的冰已经能看出要融化的感觉和视觉了，岸边因为浅，冰也薄，看到了水在冰下的流动了！冲上岸边，悬着的一颗心终于放了下来，这次的穿越冰盖，心里隐隐有些懊悔，从此再也不敢穿越冰盖了！

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而今，笨笨在哪里呢？心宝不是一样吗，她也不会一直陪着我。就像今晚，我只能独自一个。3344555 ----独自吃饭，独自散步，独自生活。而其实，今晚即是将来。总有ห้องสมุดไป่ตู้天，这样的情形会成为每天的模式。就像我们生下来，最终是自己一个人走至终点。
我一般是不会关注这几棵树的。长在院墙的一角，旁边有一间废弃的锅炉房，这几棵樱花树自然也有些被抛弃的情感因子了。世间的树木千万种，也不少这一种；天下的花有千万朵，也不缺这几朵。只不过是几棵树，年年花开花谢而已，人世间的事都管不了那么多，何况花事？匆匆的脚步，无数次丈量过树下的小径，关注过它身旁飘飞的柳絮，古槐的落蕊。鼓鼓的行囊，装满了赤橙黄绿青蓝紫，装得下春夏秋冬，千山万水，唯独装不下这些花。这里面的原因自己都说不清。一提樱花，一种复杂的情绪总缠绕着自己的思维。那是另一个民族的宠物：高高的富士山和着大和民族独特的歌舞在樱花的海中穿梭徜徉。这种悠扬古韵是一个种族繁衍生息的生物钟，轻拍着这海中的摇篮，外人是很难安眠其中的。避开那场战争的阴影不谈，一种樱花文化以极其强盛之势在太平洋中的岛屿上烂漫，几百年来总想把这些花瓣雨落在它西方的古大陆上，让黄河长江逆流而上，把樱花栽在两条大河的源头，这当然是一厢情愿的美意。中日建交，馈赠樱花，友谊的花园里载几棵，甚至有人穿和服在武大校园的樱花旁照几张貌似日本美妇的小照，也不用大惊小怪。因为一经漂洋过海，经过咸风的过滤，树也不是那棵树，花也不是那些花了，虽然这些花原本就生长在喜马拉雅。

浙教版中考科学知识点总结

浙教版中考科学知识点总结
浙教版中考科学知识点总结包括：
1. 物质科学：主要涉及物质的结构和组成、物质的性质和变化以及能量的转化等方面。

2. 生命科学：主要涉及生命的物质基础、生命的结构与功能、生命的延续和进化等方面。

3. 地球与宇宙科学：主要涉及地球的形状、大小和运动、重力和地心引力、太阳和月球等天体的运动和结构，以及恒星、行星、星系和宇宙等方面的知识。

具体知识点如下：
物质科学：包括物质的构成、物质的分类、物质的变化规律、物质的性质、运动和力、能量及其相互转化、光和色等。

生命科学：包括细胞和组织、生命活动的调节、人体生理卫生、健康与健康的生活、生物的遗传和变异等。

地球与宇宙科学：包括地球的运动、太阳系和月球、恒星和行星、宇宙中的物质、空间科学和天文学等。

此外，浙教版的科学中考还会涉及一些实验操作技能和科学探究能力的考查，如观察现象、记录数据、分析结果、得出结论等。

同时，对于科学价值观和科学素养的考查也是中考的重要内容。

以上内容仅供参考，如想了解具体考试内容和要求，建议参考当年的中考说明和考试大纲。

2022年浙教版初中科学中考复习知识点-科学入门

浙教版初中科学中考复习精讲第一章科学入门1.常用的实验仪器（1）试管架：用于盛放试管。

（2）试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

（3）试管夹：用于夹持试管。

（4）量筒：量度液体体积的容器。

（5）烧杯：用来配制溶液和用作较大量试剂的反应容器。

（6）滴管：用来吸取或滴加少量试剂。

（7）秒表测量时间的常用仪表。

（8）刻度尺：测量物体的长度。

（9）天平和砝码：在学校实验室和工厂化验室常用天平测量质量。

（10）电流表：用来测电路中的电流。

（11）电压表：用来测某段电路两端的电压。

（12）显微镜：精密的放大仪器，可以用来观察微小的物体。

（13）酒精灯：用于加热物体，用酒精作燃料。

（14）温度计：测量物体的温度。

2.实验室安全酒精灯不慎碰倒起火：用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼灭。

浓碱沾到皮肤上：先用大量水冲洗，再涂上硼酸。

浓硫酸沾到皮肤上：先用大量水冲洗，再涂上3％～5％的NaHCO3溶液。

不慎将酸溅到眼中：立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛。

温度计水银球不慎碰破：用硫粉覆盖。

大量的酸（碱）液洒到桌子上：要加适量的NaHCO3（CH3COOH）溶液中和，然后用水冲洗，并用抹布擦净。

3.常见的实验操作（1）胶头滴管的使用滴加法操作要领：竖直悬空，挤压“叮咚”。

竖直悬空：用胶头滴管吸取溶液，滴管竖直位于试管口的正上方（不能伸入试管中）。

注意：a.使用滴管时，应竖直于仪器（试管、烧杯等）口的正上方，悬空逐滴滴入。

b.胶头滴管不要伸入仪器内，更不能接触仪器内壁吸液后不要平放或倒置，保持胶帽在上，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶帽。

c.不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。

d.不要用未经清洗的滴管再吸取别的试剂（用过的滴管要立即用水冲洗干净，以备再用）。

滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能用水冲洗。

(2)酒精灯的使用酒精灯的组成：酒精灯是常用的加热仪器，由灯壶、灯帽和灯芯三部分组成。

使用酒精灯的注意事项二检查:①检查灯芯是否齐平或烧焦；②检查灯内酒精的容量，既不能少于1／4，也不能多于2／3。

浙教版科学中考一轮复习-地球上的水体

第五章地球上的水体【考纲导读】1.知道水体的分类和比例（包括地下水）2.了解自然界中水循环的主要环节3.能读图了解世界和我国水资源的分布4.了解合理开发和利用水资源的措施，树立节约用水的意识【知识精讲】一、水体的分类和比例二、自然界中的水循环1.水循环的类型：包括陆上内循环、海上内循环、海陆间水循环。

2.水循环的意义：分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并在进行着持续不断的循环。

通过水循环过程，使得地球上的水、大气、岩石和生物成为一个整体，共同构成了人类生存的自然环境。

自然界中的水循环对于全球的气候和生态、全球水量平衡、海陆间物质与能量转化有着重要影响。

三、水资源的分布1.世界水资源的分布：全球各大洲水资源分布不均，亚洲最多，其次是南美洲，大洋洲最少。

我国水资源居世界第六位，少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、和印度尼西亚。

2.我国水资源的分布（1）空间分布的特点：地区分布很不均匀。

东多西少，南多北少，由沿海向内陆逐渐减少。

（2）时间分布的特点：时间分布很不均匀，夏季降水丰富，冬季降水贫乏。

四、合理开发和利用水资源的措施1.水资源危机：目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水的0.3%。

由于全球人口分布不均、人口不断增长与需水量的增加和水污染的严重，水资源短缺将成为21世纪面临的最为严峻的资源问题。

2.合理开发利用水资源的措施（1）节约用水，提高水资源利用率。

（2）保护水资源，防治水污染。

（3）修建水库，解决水资源时间分配不均，如三峡工程。

（4）跨流域调水，解决水资源的地域分布不均，如南水北调工程。

【真题讲练】水体的分类海洋水：约占96.53%。

大气水：约占0.04%。

陆地水：包括冰川水、地下水、湖泊水、河流水、沼泽水、生物水、土壤水等。

例1．（08浙江金华）下列有关地球的上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）A．陆地淡水约占地球总水量的96.53%B．水是生物生存所需要的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的是海洋水D．水循环的环节只有蒸发和降水【解析】海洋水约占地球总水量的96.53%，陆地淡水只占地球总水量非常小的比例；目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水；水循环的环节主要包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等；水是生物生存所需要的最基本的物质之一。

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电极气体的量检验方法及现象结论正极负极气体体积是负极的1/2气体体积是正极的2倍气体能使带火星的困气体能在空气中阖,产生便靠灭祐正极产生的气体是屈］产生的气体是八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1.海洋水：海水约占地球水总量的96 53%2.陆地淡水：地球上最大的豚水主体|是|冰川团,目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的匹3.水何|固、液、气|三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2. 5升水，人体重量的2/3以上是水分「小循」秆①陆上内循环：陆地一一大气5.水的循环彳L②海上内循环：海洋一一大气L大循环—海陆间水循环：海洋—陆地—大气（1）海陆间大循环的5个环节：a蒸发、植物的蒸腾和冰川的升华b水汽输送c降水d地表径流e下渗（地下径流）（2）地球于水体的昨?更新周期最堆的是大气水6.每年的|3月22百|为| “世界水百”第二节水的组成1.水的电解（正氧负氢，氢2氧1）实验结论：水*:氢气+氧气，说明水是由国和园组成的（水的电解是化学变化） 2.、水的重要性质第三节.水的密度1、密度定义：.|单位体定义某种物质的质量|叫做该物质的西。

.•密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言, 密度值是不变的。

（如：一杯水和一桶水的密度是一样的；）•不同的物质，密度不同；1、密度的公式：mP= ------- （公式变形：m=pv v=m / P ）P表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v表示体积（单位：米3或厘米？• 水的密度为lo 0X103千克/米3,它所表示的意义是1米3的水的质量是1000千克,3、.密度的单位：（1）密度的单位：千克/米3或克/厘米：（2）两者的关系：1克/厘米3=1000千克/米3 lkg/m3=lX10 -g/cm3（3）水的密度：软顶千克/米3或1克/厘米3（4）单位转化：1 亳升二lcm?，= 1X10 m3 1 吨=1000 千克二IX 10 &克1 毫升=1X10 t 升 1 升=10%34、密度的测量（1）测量原理：P =m/v（2）测量步骤：%1用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度知识的应用：（1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个景。

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，我有一个还没有听说别人有过的习惯：我先不管这些璨如流星的学者和诗人们的学术造诣，什么人民性，什么艺术性，这性，那性，我都置之不理，我先看他们的生卒年月。结果我有了一个令人吃惊的发现：他们绝大多数活的年龄都不大，一般都是四十、五十、六十岁。那少数著名的夭折的诗人，比如中国的李长吉，英国的雪莱和济慈等暂且不谈。活过古稀之年的真的不多。我年轻时知道德国伟大诗人歌德活了八十二岁，印度伟大的诗人泰戈尔活了八十岁，英国的萧伯纳、俄罗斯的托尔斯泰都活到了超过了八十岁，当时大为赞叹和羡慕。我连追赶他们，步他们后尘的念头，一点也没有，几乎认为那无疑是“天方夜谭”。然而，正如我在上面说过的那样，曾几何时，蓦回头，那一条极长极长的用我的双脚踩成的路，竟把我拖到了眼前。我大吃一惊：我今天的年龄早已超过了他们。我从灵魂深处感到一阵震颤。bbin
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我出生后，睁眼便望远处的山。爹说我自带乳名，便叫我“望山”。
南山是家乡最大的山，抬头便望到。虽然有时云雾缭绕，却没有陶渊明“悠然见南山”的韵味。太阳一照，除了石头，就是砂土，光秃秃的，并不漂亮。听说，过去山上一片林，树又粗又高，五六人抱不过来。到我爷爷的爷爷一辈，人越来越多，都靠山吃山，要烧饭，造房，做家具，死了要做棺材，树逐渐减少。应验着“坐吃山空”这句老话。到我这一辈，小时候山上还残留几棵树，我曾去掏过鸟蛋，捉过知了。以后，今天砍个锄柄，明天选个镰把，盖房找个桩……拾草的也趁没人时卸下枝条，慢慢连根挖走。遍野苫草连根铲了，也逐渐灭绝，弄得山荒凉。秋收一结束，仍到处拾草人。人们用铁爪筢把山一遍又一遍地反复搜刮，恨不得挖地三尺，草根全挖出。也难怪，山脊薄地，刨开便露出石头，庄稼像烧香，矮矮的，瘦瘦的，秸纤细，一亩地也收不几把。分的秸秆少，只好拾草。饭要熟，地瓜要煮，冬天屋子冷，炕离火不行。必须积点草。小时候，睁开眼背筐拾草已成习惯。看到树枝便捡起，铁丝串上绳，到处扎树叶。割完豆，拔豆根，已是常态。

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