集体教学教研心得体会
教研心得体会集体活动(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展，教育教学改革不断深入，教师队伍建设日益加强。
作为教师，我们不仅要关注课堂教学，还要注重教研活动的开展。
集体活动作为教研活动的一种重要形式，对于提高教师的专业素养、促进教育教学质量的提升具有重要意义。
本文将结合自身教学实践，谈谈集体活动在教育教学中的重要性。
一、集体活动有助于提高教师的专业素养1. 拓宽视野，更新教育观念集体活动为教师提供了一个交流、学习的平台，使教师有机会接触到先进的教育理念和教学方法。
通过与其他教师的交流，教师可以了解到教育教学的新动态，从而拓宽视野，更新教育观念。
2. 提升教育教学能力集体活动中，教师可以共同探讨教育教学中的疑难问题，分享教学经验，互相学习，共同提高。
此外，集体活动还可以组织教师参加各类培训，提升教育教学能力。
3. 培养团队合作精神集体活动有助于培养教师之间的团队合作精神。
在活动中，教师需要相互支持、相互配合，共同完成教学任务。
这种团队合作精神有助于提高教育教学质量。
二、集体活动有助于促进教育教学质量的提升1. 教学资源共享集体活动为教师提供了教学资源共享的机会。
教师可以将自己的优秀教学资源与同行分享，实现资源共享，提高教育教学质量。
2. 共同探讨教学方法在集体活动中，教师可以共同探讨适合学生的教学方法，从而提高教学效果。
通过集思广益，教师可以找到更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 促进教师反思集体活动有助于教师对自己的教育教学进行反思。
在活动中，教师可以发现自己的不足，并学习其他教师的优点，从而不断改进自己的教育教学方法。
三、集体活动有助于增强教师凝聚力1. 沟通与交流集体活动为教师提供了沟通与交流的机会。
通过交流，教师可以增进彼此的了解，形成良好的合作关系。
2. 增强团队意识在集体活动中，教师需要共同面对教育教学中的挑战，这种共同经历有助于增强教师的团队意识。
3. 提高教师幸福感集体活动有助于提高教师的幸福感。
在活动中，教师可以感受到团队的力量，从而更加坚定地投身教育事业。
集体教学教研心得体会7篇
集体教学教研心得体会7篇集体教学教研心得体会【篇1】平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮忙他们。
小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。
有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：A小朋友一边走着一边在哭，B在轻轻扶着她走，走在旁边的C说：“哎呀，那么娇气呀！”B气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢！我们就应关心她的，老师让我们要互相关心的。
你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，立刻跑过去，询问了A哭的原因，原先A来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。
我立刻送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们立刻围了过来，纷纷问：“老师，A怎样了？A怎样了？”看着孩子们着急的样貌，我说：“孩子们，A没事了，她喘岔气了。
这天小朋友做的很好，能明白关心同伴了，很好。
”并着重表扬了B小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不必须有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
集体教学教研心得体会【篇2】《幼儿园教育指导纲要》中指出：要”引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”幼儿园语言教育的目标之一是”喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。
”具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。
儿童散文诗是幼儿园开展文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。
在散文诗教学的组织与指导中，教师能否采用适宜的教学方法和策略，高效优质地将散文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿，将直接影响着幼儿对散文诗的理解、体验和感受，以及散文诗教学的教育价值的充分发挥。
集体活动教研心得体会
集体活动教研心得体会•相关推荐集体活动教研心得体会（通用20篇）我们从一些事情上得到感悟后，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的集体活动教研心得体会（通用20篇），欢迎大家分享。
集体活动教研心得体会篇120xx年12月19日上午由县市教研室生物学科教研员统一组织，市教研室主任王德明亲临现场对本次活动进行评估指导的主要由各县中学备课组长组成的集体备课教研活动在乐安一中进行。
本次活动的新课标生物集体备课市教研室主王德明同志亲自主持，临川一中陈光星老师做了《现代生物进化理论的由来》学案设计的报告，并上了这节的观摩课，同时乐安一中万老师也上了《基因在染色体上》的观摩课。
活动中，老师们畅谈了对新课标的生物课如何上的看法，指出新课标生物课课中存在的问题及困惑，大家探讨了解决问题的办法。
也对两位老师的观摩课提出了自己的观点，各位老师积极交流互动，气氛热烈、融洽。
下面谈谈我参加这次集体备课的心得体会。
一、要有科学合理的方法新课标形势下的课如何上，我们都是没有经验，但感觉应该有新的理念，要新老方法结合，要有科学性，合理性。
不同的内容用不同的教学方法。
二、集思广益，博采众长。
年级备课组要经常开展集体备课，因为集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，学生的学习，也利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。
三、上课形式可以灵活多样。
我感觉新课标的生物课不必拘泥一种形式，我听了很多课，大多数都喜欢用多媒体上，固然多媒体给学生有直觉感受，但很多还是老师把知识直接给了学生，还是达不到让学生有敢于质凝，大胆探索的能力，所以我觉得教学方法要多变，可以在课堂，可以在多媒体教室，可以在实验室，也可以在课外活动。
以上拙识浅见，望各位教师、各位领导多多指教！集体活动教研心得体会篇23月8日，来自锦纶路小学、五处小学等镇区的音乐老师10多人聚集我校，共同参与了湘教版音乐教研课《小伞花》。
集体教研活动的活动感悟(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们学校定期开展集体教研活动。
这次教研活动以“如何提高课堂效率”为主题，旨在通过教师之间的分享、讨论和反思，寻找提高课堂效率的方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动过程1. 分组讨论活动开始，我们按照年级和学科分组，每组推选一名组长，负责组织本组讨论。
我们针对提高课堂效率这一主题，从以下几个方面进行了深入探讨：（1）课堂导入：如何激发学生的学习兴趣，使他们在短时间内进入学习状态。
（2）课堂组织：如何合理安排课堂时间，提高课堂效率。
（3）教学方法：如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（4）课堂评价：如何进行有效的课堂评价，促进学生全面发展。
2. 交流分享各组讨论结束后，我们进行了交流分享。
各组组长分别介绍了本组的讨论成果，其他教师也纷纷发表了自己的看法。
在交流过程中，我们发现了一些共性问题，并针对这些问题提出了相应的解决方案。
3. 专家点评为了使我们的教研活动更具针对性，我们邀请了学校领导及有经验的教师担任专家，对本次活动进行了点评。
专家们针对我们提出的问题，给出了专业、实用的建议，使我们受益匪浅。
4. 总结反思活动最后，我们进行了总结反思。
大家纷纷表示，通过这次教研活动，我们不仅学到了很多提高课堂效率的方法，还加深了对教育教学工作的认识。
同时，我们也认识到，提高课堂效率需要我们不断学习、反思和改进。
三、活动感悟1. 教师之间的合作与交流至关重要通过这次教研活动，我深刻体会到，教师之间的合作与交流对于提高教育教学质量具有重要意义。
只有通过相互学习、借鉴和分享，我们才能不断丰富自己的教育教学经验，提高教育教学水平。
2. 课堂教学要注重激发学生的学习兴趣在活动中，我们认识到，课堂教学要注重激发学生的学习兴趣。
只有让学生在课堂上感受到学习的乐趣，他们才能积极参与到课堂活动中，提高课堂效率。
3. 教学方法要多样化在活动中，我们了解到，教学方法要多样化。
集体教学教研心得体会
一、引言集体教学教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的集体教学教研活动，通过此次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，对自身教学能力有了更高的要求。
以下是我对集体教学教研活动的几点心得体会。
二、集体教学教研活动的意义1. 提高教育教学质量集体教学教研活动有助于教师之间交流教学经验，分享教学心得，共同探讨教育教学中的问题，从而提高教育教学质量。
在活动中，教师们可以相互学习、借鉴，使自己的教学水平得到提升。
2. 促进教师专业成长集体教学教研活动为教师提供了展示自己教学成果的平台，有助于教师发现自身不足，激发教师自我提升的内在动力。
同时，通过与其他教师的交流与合作，教师可以拓宽视野，提高自己的教育教学素养。
3. 加强教师团队凝聚力集体教学教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作，增进教师之间的友谊，提高教师团队凝聚力。
在活动中，教师们共同面对教育教学中的挑战，携手共进，为学校的教育教学工作贡献力量。
三、集体教学教研活动的收获1. 教学理念的更新通过参加集体教学教研活动，我对教育教学理念有了更深刻的理解。
我认识到，教育教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的改进在活动中，我学习了其他教师的教学方法，结合自身教学实际，对教学方法进行了改进。
例如，在课堂教学中，我尝试运用多媒体技术，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
3. 教学经验的积累在集体教学教研活动中，我与其他教师分享了自己的教学经验，同时也从他们那里学到了很多宝贵的经验。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
4. 教学反思能力的提升通过参加集体教学教研活动，我学会了如何进行教学反思。
在教学过程中，我时刻关注学生的学习效果，发现问题并及时调整教学策略，使教学效果得到不断提升。
四、对今后集体教学教研活动的建议1. 加强活动组织，提高活动质量学校应加强对集体教学教研活动的组织，确保活动质量。
集体教学活动教研感悟(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参与了一次集体教学活动教研，这次活动让我受益匪浅，对我的教育教学工作产生了深远的影响。
以下是我对这次教研活动的感悟。
一、团队协作的重要性在这次教研活动中，我们团队共同承担了教学任务，共同研讨教学方法，共同解决了教学中遇到的问题。
在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力，才能取得更好的教学效果。
在团队中，每个人都发挥着自己的优势，共同为教学目标的实现而努力。
这种团队精神不仅体现在教学活动中，更体现在我们日常的工作中。
二、教学方法的创新在教研活动中，我们针对教学中的问题，积极探索新的教学方法。
通过讨论、实践、反思，我们不断优化教学过程，提高教学质量。
以下是我总结的一些创新教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在教授《草原》一课时，我们可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验草原风光。
2. 小组合作学习法：将学生分成若干小组，让他们在小组内互相讨论、互相学习，共同完成任务。
这种方法有利于培养学生的合作意识、沟通能力和团队精神。
3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，将图片、音频、视频等元素融入教学，使课堂更加生动有趣。
例如，在教授《长城》一课时，我们可以播放长城的视频，让学生直观地感受长城的雄伟壮观。
4. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解知识在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
例如，在教授《动物世界》一课时，我们可以让学生收集身边的动物资料，进行分析讨论。
三、教学反思的重要性在教研活动中，我们不仅关注教学方法的创新，更注重教学反思。
通过反思，我们能够及时发现教学中存在的问题，调整教学策略，提高教学质量。
以下是我总结的一些教学反思方法：1. 教学目标反思：在教学过程中，我们要时刻关注教学目标的实现情况，确保教学活动围绕目标展开。
2. 教学内容反思：针对教学内容，我们要思考如何让学生更好地理解和掌握知识，提高教学效果。
集体教研活动的心得体会(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师作为教育工作的主力军，肩负着培养国家未来人才的重任。
为了提高教师的教学水平和教育教学质量，学校定期组织集体教研活动。
近日，我参加了学校组织的集体教研活动，受益匪浅。
二、活动内容本次集体教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 交流教学经验：各学科教师结合自己的教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题、解决问题的方法和心得体会。
2. 课堂观察与反思：通过观看优秀教师的课堂录像，分析课堂教学中存在的问题，并针对问题提出改进措施。
3. 教学设计研讨：针对某一具体课题，各学科教师共同探讨教学设计，力求使教学设计更加科学、合理。
4. 教育教学理论研讨：结合教育教学理论，探讨如何将理论应用于实践，提高教育教学质量。
三、心得体会1. 教学经验交流有助于提高教学水平在本次集体教研活动中，我深刻体会到教学经验交流的重要性。
通过与其他教师的交流，我学到了许多宝贵的教学经验，这些经验对我今后的教学工作具有很大的帮助。
例如，在课堂教学中，我了解到如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何针对学生的个体差异进行差异化教学等。
2. 课堂观察与反思有助于发现问题，提高教学质量课堂观察与反思是提高教学质量的重要手段。
通过观看优秀教师的课堂录像，我发现自己在教学过程中存在许多问题，如课堂纪律管理、教学方法运用等方面。
针对这些问题，我制定了相应的改进措施，并在今后的教学实践中加以实施。
3. 教学设计研讨有助于优化教学过程在本次集体教研活动中，我参加了针对某一具体课题的教学设计研讨。
通过与其他教师的共同探讨，我们形成了一套较为科学、合理的教学设计方案。
这使我认识到，教学设计对于提高教学质量具有重要意义。
在今后的教学工作中，我将更加注重教学设计，努力使教学过程更加高效。
4. 教育教学理论研讨有助于提升教育教学素养教育教学理论是指导教育教学实践的重要依据。
在本次集体教研活动中，我们共同学习了教育教学理论，并探讨了如何将理论应用于实践。
教师集体教研活动心得体会（精选6篇）
教师集体教研活动心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的教师集体教研活动心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
教师集体教研活动心得体会1xx年10月12日至10月18日，我参加了由中国教师发展研究中心主办的为期一周的“全国校本研修系列之教师课堂改革与教研组建设特色考察活动”。
活动期间，我们认真聆听专家报告，并到上海的几所名校集体观摩，学到了很多先进的教学经验和教学理念。
对此次学习，我感触颇多，这里重点说说给我留下深刻印象的事情吧！首先，专家的报告内容充实，道出许多教研工作的真实经验，让我受益匪浅。
王俊校长的讲话给我留下了深刻的印象。
王俊是江苏宜兴实验中学的校长，是教改创新的知名专家学者，他为我们讲的题目是“帮助学生掌握主动学习的工具－结构尝试教学法的研究”。
作为一个要总揽全校大局的校长，他把主要精力全部投入到教学改革和教学研究中去，把教育教学研究工作做为重中之重去抓。
教研是学校生存之本。
王校长谙熟每个学科的教材及教学，他认为：学科知识中有这样的“工具”，学生掌握了它，就能有效的学习某一类知识，解决某一类问题。
王校长就语文学科中的现代文阅读和作文进行了深入浅出的讲解，让大家明白在语文教学中怎样找到工具。
他还列举了很多地理、数学、物理、化学、英语、历史、生物学科教学中找到工具的方法，并一一联系实际进行讲解，使人充分感受到了这位校长在教育教学研究领域涉及的深度与广度。
从他的讲解中，我得出一个结论：无论哪个学科的学习，教师的总结归纳能力是最重要的，只要教师能找出规律，教会学生解决这一类问题的方法，就是最好的教与学的关系。
这也同时是王校长讲的要从“举三反一”到“举一反三”。
王校长最后用一则小故事中的一句话结束了他精彩的报告，使我记忆犹新——“你的心在哪里，你的智慧就在那里，你的智慧在哪里，你的幸福就在那里”。
我想大家都明白了这句话的含义。
学习集体教研活动感悟(3篇)
第1篇在当今这个知识更新迅速、教育改革不断深化的时代，教师作为教育工作者，肩负着培养未来人才的重任。
为了不断提高教育教学质量，我们学校定期组织集体教研活动。
作为一名教师，我有幸参与其中，深感集体教研活动对于个人成长和教育教学工作的深远影响。
以下是我对学习集体教研活动的几点感悟。
一、集体教研活动促进教师专业成长1. 拓宽视野，提升理论素养在集体教研活动中，教师们共同学习先进的教育理念和教学方法，分享各自的教育教学经验。
通过交流与探讨，我逐渐认识到教育教学工作的复杂性，对教育理论有了更深入的理解。
同时，我也学会了如何将理论知识与实际教学相结合，使自己的教育教学水平得到了很大提升。
2. 交流经验，提高教学能力集体教研活动为我们提供了一个展示自我、学习他人的平台。
在活动中，我向经验丰富的教师请教，学习他们的教学技巧和班级管理方法。
同时，我也积极分享自己的教学心得，与其他教师共同探讨教育教学中的问题。
这种相互学习、共同进步的氛围，使我在教学过程中不断成长。
3. 丰富教学资源，提高教学质量集体教研活动让我们有机会接触到丰富的教学资源，如优秀的教学案例、教学课件等。
通过学习这些资源，我们可以借鉴他人的优点，改进自己的教学方式。
此外，集体教研活动还有助于教师之间相互借鉴，形成良好的教学氛围，从而提高整体教学质量。
二、集体教研活动促进教师团队协作1. 增进了解，加强沟通在集体教研活动中，教师们相互交流、分享心得，增进了彼此的了解。
这种了解有助于我们在教育教学工作中加强沟通，形成良好的团队协作氛围。
2. 共同解决难题，提高工作效率教育教学过程中，教师们会遇到各种问题。
在集体教研活动中，我们可以共同探讨、分析问题，寻找解决方案。
这种团队协作精神有助于我们迅速解决难题，提高工作效率。
3. 形成合力，共同推动学校发展集体教研活动使我们意识到，教育教学工作并非孤军奋战，而是需要全体教师共同努力。
通过集体教研活动，我们可以形成合力，共同推动学校教育事业的发展。
关于教师集体教研活动心得体会（通用20篇）
关于教师集体教研活动心得体会（通用20篇）关于教师集体教研活动心得体会（通用20篇）我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的关于教师集体教研活动心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师集体教研活动心得体会篇1在顺店镇教育总支和学区的精心组织下，本学期顺店镇初中七年级，小学三年级同时开展了集体备课活动。
在集体备课时，大家都有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学经验，在平时的课堂实践中少走了很多弯路。
下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会：一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。
过去是一个人独立思考，而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。
二、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。
为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。
除了可利用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。
因此，我们将网上查找的一些信息进行整合，为组内人员共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。
三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。
一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。
通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。
例如：集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。
集体教研活动感悟(3篇)
第1篇在我国教育改革的大背景下，集体教研活动作为一种新型的教育研究方式，受到了广大教师的广泛关注和积极参与。
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的集体教研活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，也对自身的发展有了更明确的方向。
一、集体教研活动的意义1. 提高教育教学质量集体教研活动为教师提供了一个交流、学习、共同提高的平台。
通过研讨教育教学中的问题，教师们可以集思广益，共同探讨解决方法，从而提高教育教学质量。
2. 促进教师专业成长集体教研活动有助于教师拓宽视野，了解教育教学改革的新动态，提升自身的教育教学素养。
在活动中，教师们可以相互借鉴经验，取长补短，实现共同进步。
3. 增强团队凝聚力集体教研活动有助于增进教师之间的沟通与交流，增强团队凝聚力。
在活动中，教师们可以相互支持、相互鼓励，形成良好的工作氛围。
二、集体教研活动的感悟1. 教育教学理念的更新通过集体教研活动，我深刻认识到教育教学理念的重要性。
传统的教育教学模式已经无法满足现代社会的发展需求，我们需要转变观念，以学生为中心，关注学生的全面发展。
2. 教学方法的创新在集体教研活动中，我了解到许多新颖的教学方法，如翻转课堂、小组合作学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 教师之间的合作集体教研活动让我认识到，教师之间的合作至关重要。
在活动中，我们共同探讨教育教学问题，分享经验，共同进步。
这种合作精神也将在我们的教育教学工作中得以体现。
4. 自我反思与成长集体教研活动让我有了更多的机会进行自我反思。
在活动中，我发现自己在教育教学方面还存在诸多不足，如课堂管理、教学方法等方面。
在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的教育教学水平。
5. 家校沟通的重要性在集体教研活动中，我们讨论了家校沟通的问题。
家校沟通是教育教学工作的重要组成部分，它有助于了解学生的家庭背景，更好地开展教育教学工作。
通过这次活动，我更加重视家校沟通，努力做好家校合作。
参加集体教研活动心得(3篇)
第1篇一、前言作为一名教师，参加集体教研活动是我们不断提升自身教育教学水平的重要途径。
近日，我有幸参加了学校组织的集体教研活动，通过与同事们共同探讨、交流，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我在活动中的心得体会。
二、活动内容本次集体教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 交流教育教学经验活动中，我们分享了各自在教学过程中的成功经验和遇到的问题，如如何提高课堂效率、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的自主学习能力等。
通过交流，我们相互借鉴，取长补短，为今后的教学工作提供了有益的启示。
2. 分析教学案例针对一些典型案例，我们进行了深入剖析，探讨其中的教学方法和策略。
通过分析案例，我们发现了教学过程中存在的问题，并共同商讨解决方案，为今后的教学工作提供了有益的参考。
3. 交流教学方法与技巧活动中，我们分享了各自在教学中运用的一些有效方法和技巧，如如何设计课堂活动、如何运用多媒体技术、如何进行课堂评价等。
这些方法和技巧为我们提供了丰富的教学资源，有助于提高我们的教学水平。
4. 交流教学心得在交流过程中，我们分享了自己在教学过程中的心得体会，如如何与学生建立良好的师生关系、如何关注学生的个体差异、如何进行自我反思等。
这些心得体会让我们更加关注学生的成长，为我们的教学工作注入了新的活力。
三、心得体会1. 教育教学观念的转变通过参加集体教研活动，我深刻认识到教育教学观念的转变的重要性。
在新时代背景下，我们要树立以学生为中心的教学理念，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学经验的积累在活动中，我学到了许多宝贵的教育教学经验，这些经验将对我的教学工作产生积极的影响。
我相信，在今后的工作中，我能够更好地运用这些经验，提高教学质量。
3. 团队协作的重要性集体教研活动让我深刻体会到团队协作的重要性。
在活动中，我们相互支持、相互鼓励，共同探讨教育教学问题，这种团队精神让我更加坚定了在教学道路上不断前行的信念。
集体教研活动收获(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为教育教学质量提升的关键。
为了提升教师的专业素养，提高教育教学质量，我校定期组织集体教研活动。
本次集体教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过集体研讨、经验交流、教学观摩等方式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，我校邀请了著名教育专家进行了主题讲座。
专家从课程改革的基本理念、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析，使教师们对课程改革有了更加清晰的认识。
2. 教学观摩在讲座结束后，教师们分组进行了教学观摩。
观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们在课程设计、教学方法、课堂管理等方面的先进经验。
3. 集体研讨观摩结束后，教师们围绕观摩课进行了集体研讨。
大家各抒己见，针对教学中的难点、重点问题进行了深入探讨，共同寻求解决问题的方法。
4. 经验分享在研讨过程中，部分优秀教师分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面入手，详细介绍了自己的教学策略和心得体会。
三、活动收获1. 提升了教师的专业素养通过本次集体教研活动，教师们对课程改革有了更加深入的了解，对教育教学方法有了新的认识。
在今后的教育教学工作中，教师们将不断学习，努力提升自己的专业素养。
2. 增强了教师之间的沟通与合作集体教研活动为教师们提供了一个交流的平台，使他们在相互学习、相互借鉴中共同成长。
通过活动，教师们增进了彼此的了解，增强了团队协作意识。
3. 提高了教育教学质量在本次活动中，教师们通过观摩、研讨、分享等方式，学习到了优秀的教学经验，为自己的教育教学工作提供了借鉴。
相信在今后的工作中，教师们将不断优化教学策略，提高教育教学质量。
4. 培养了教师的教学研究能力集体教研活动不仅使教师们在教育教学实践中得到了锻炼，还培养了他们的教学研究能力。
在研讨过程中，教师们学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，为今后的教育教学研究奠定了基础。
集体教研备课活动心得(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我们又一次迎来了集体教研备课活动。
这次活动，让我收获颇丰，不仅提升了我的教育教学能力，也让我深刻认识到团队协作的重要性。
以下是我对本次集体教研备课活动的几点心得体会。
一、深化教育教学理念本次集体教研备课活动，我们围绕新课标、新教材进行了深入探讨。
在活动中，我们共同学习了教育教学的新理念、新方法，如核心素养、情境教学、合作学习等。
这些新理念、新方法为我们今后的教育教学工作提供了理论支持，使我们更加明确教育教学的目标和方向。
二、提升备课水平备课是教育教学工作的基础，也是教师专业素养的重要体现。
在本次活动中，我们共同探讨了如何进行高效备课。
通过交流，我认识到备课要注重以下几点：1. 研究教材，把握教材的脉络和重点。
我们要深入研读教材，了解教材的结构、内容和特点，从而把握教材的脉络和重点。
2. 关注学情，了解学生的学习需求。
我们要关注学生的学习情况，了解他们的兴趣爱好、学习习惯等，从而制定出符合学生实际的教学方案。
3. 创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
我们要根据学生的实际情况，运用多种教学方法，如案例教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
4. 注重教学反思，不断改进教学。
我们要在教学中不断反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、加强团队协作集体教研备课活动，是教师之间相互学习、相互借鉴、共同进步的平台。
在活动中，我们共同备课、共同探讨，充分发挥了团队协作的力量。
1. 优势互补，共同提高。
在活动中，我们充分发挥各自的优势，取长补短，共同提高教育教学水平。
2. 互相支持，共同进步。
在活动中，我们互相鼓励、互相支持，共同面对教育教学中的困难和挑战。
3. 共同成长，共创辉煌。
在活动中，我们共同学习、共同进步，为学校的教育教学工作贡献力量。
四、拓宽教学视野集体教研备课活动，让我们有机会接触到更多的教育教学资源，拓宽了我们的教学视野。
通过活动，我们了解到其他教师的教学经验和方法，为自己的教育教学工作提供了借鉴。
集体教研活动心得体会(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为提升教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我们学校定期举办集体教研活动。
本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过集体智慧的碰撞，促进教师专业发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动过程1. 研讨主题：深化课程改革，提升教学质量2. 活动形式：讲座、案例分享、小组讨论、互动交流3. 活动内容：（1）专家讲座：邀请知名教育专家就课程改革、教学策略等方面进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验。
（2）案例分享：教师们结合自身教学实践，分享优秀教学案例，共同探讨教学中的亮点与不足。
（3）小组讨论：围绕研讨主题，教师们分组讨论，就课程设置、教学方法、评价方式等方面提出改进意见。
（4）互动交流：教师们就研讨内容进行互动交流，分享心得体会，相互学习，共同进步。
三、活动心得1. 深化课程改革，提升教学质量通过本次教研活动，我深刻认识到深化课程改革、提升教学质量的重要性。
课程改革是教育发展的必然趋势，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师专业成长集体教研活动为教师提供了学习、交流、提升的平台。
在活动中，我不仅学到了新的教学理念和方法，还通过与同事的交流，发现了自己在教学中的不足，明确了努力方向。
3. 团队合作集体教研活动促进了教师之间的团队合作。
在活动中，我们共同探讨问题，分享经验，相互支持，共同进步。
这种团队合作精神，为我们的教育教学工作提供了有力保障。
4. 学生全面发展通过深化课程改革，提升教学质量，我们能够更好地关注学生的全面发展。
在活动中，我们关注学生的兴趣、特长，关注学生的个性差异，为学生的终身发展奠定坚实基础。
四、活动收获1. 提升了教育教学理论水平：通过专家讲座，我对课程改革、教学策略等方面的理论知识有了更深入的了解。
2. 丰富了教学实践经验：通过案例分享和小组讨论，我学到了许多优秀的教学方法，为今后的教学工作提供了借鉴。
集体教研部活动教师心得(3篇)
第1篇作为一名教师，参加集体教研部活动是一次宝贵的学习和交流机会。
近日，我有幸参与了学校组织的集体教研活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深的理解和认识。
以下是我对这次活动的几点心得体会。
一、集体教研活动的意义1. 提升教育教学水平集体教研活动是教师们相互学习、交流、分享的平台。
通过活动，教师们可以借鉴他人的教学经验，取长补短，从而提高自己的教育教学水平。
2. 促进教师专业成长在集体教研活动中，教师们可以共同探讨教育教学中的问题，分析问题产生的原因，寻求解决问题的方法。
这有助于教师们在实践中不断积累经验，促进专业成长。
3. 增强团队凝聚力集体教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作，增进彼此的了解，增强团队凝聚力。
这对于学校教育教学工作的顺利开展具有重要意义。
二、活动过程中的收获1. 丰富教学经验在集体教研活动中，我听到了其他教师分享的教学案例，了解了他们在教学过程中的心得体会。
这些案例和体会对我今后的教学工作有很大的启发，使我能够更好地把握教学内容和方法。
2. 拓宽教学思路在活动中，我与其他教师就某一教学问题进行了深入探讨，大家各抒己见，共同寻求解决问题的方案。
这使我意识到，教学过程中不能局限于自己的思维模式，要勇于尝试新的教学方法，拓宽教学思路。
3. 提高课堂效率通过集体教研活动，我认识到提高课堂效率的重要性。
在今后的教学中，我将注重课堂管理，激发学生的学习兴趣，使学生在课堂上充分参与，提高课堂效率。
4. 加强教学反思在活动中，我学会了如何进行教学反思。
通过反思，我发现自己在教学过程中存在的问题，并积极寻求改进措施。
这有助于我不断提高自己的教育教学能力。
三、活动后的感悟1. 教师之间的相互学习至关重要参加集体教研活动，让我深刻体会到教师之间的相互学习的重要性。
只有不断学习，才能跟上时代的发展，满足学生的需求。
2. 教学实践是检验真理的唯一标准在活动中，我认识到理论知识和教学实践相结合的重要性。
关于教师集体教研活动心得体会(3篇)
关于教师集体教研活动心得体会（3篇）关于教师集体教研活动心得体会（通用3篇）关于教师集体教研活动心得体会篇1开学第三周，指导老师通知我们地理组所有人员都要互相讲课、听课、评课。
我在前一周就已经觉得很紧张，因为这是我来到一中实习正式被领导听的一节课。
所以在正式上课的前几天，从PPT的制作、教学过程的编排，再到课堂的每一个环节，我都在尽力的做好，做全。
因为我的课安排在下午，领导和老师来听课的不是很多，所以我的压力没有之前那么大。
课讲完了，差强人意，地理组的也给我提出了宝贵的意见和表扬。
他们的建议我会虚心接受，争取在接下来的教学过程中，改正自己的不足，提高自己的教学水平。
总的来说，通过这次教研活动，我从老师和刚有的身上学到了很多，收获了很多，主要有以下几个方面（一）教学一定要要树立强烈的学情意识，提高教与学的针对性与实效性在授课过程中，听课老师主要提到学情这个问题。
因为我叫的班级是一个普通班，学生的基础相对薄弱，理解问题的深度和难度有待提高。
但是，在教学设计前，我并没有完全考虑到这个问题，导致课堂上学生与我的互动明显欠缺。
所以在以后的教学中我要充分考虑到学生的实际情况，一点一点由浅入深，稳步提高他们的学习成绩和解决问题的水平。
（二）课件制作要简洁精美，突出重点课堂教学结合PPT课件一方面可以吸引学生眼球，提高他们的注意力。
但是，如果PPT的图片过于多的话，可能会起到分散他们注意力的消极作用。
这节听评课中我制作的课件内容虽然具体全面，但是最大的问题就是图片插入频繁，给学生一种眼花缭乱的感觉，造成只看图片，不注意知识点的问题。
所以这也是我今后讲课应该注意的地方。
（三）同课异构中互相学习，取长补短，收获颇丰虽然这次组织的教研活动并没有规定教师必须要讲哪节课，讲哪种类型的课，但是，不约而同，地理组内包括我有四位老师都讲了《农业区位因素》这一节内容。
面对相同的教学内容，老师们各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。
集体教研活动体会(3篇)
第1篇一、活动背景在我国，教育改革和发展始终是全社会关注的焦点。
为了提升教育教学质量，提高教师的专业素养，各地教育部门纷纷开展集体教研活动。
近日，我有幸参加了一次集体教研活动，通过此次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，现将体会如下。
二、活动内容本次集体教研活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，主要包括以下几个方面：1. 专家讲座：邀请知名教育专家为我们解读当前教育改革政策，分析教育发展趋势，为我们提供教育教学的理论指导。
2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的示范课，学习他们的教学经验，提高自己的教学水平。
3. 分组讨论：根据学科特点，将教师分成若干小组，针对教学中的热点、难点问题进行讨论，共同探讨解决方案。
4. 教学展示：教师结合自己的教学实践，展示教学设计、教学方法和教学成果，相互学习、借鉴。
5. 总结交流：对本次活动进行总结，分享心得体会，明确今后的努力方向。
三、活动体会1. 增强了教育教学的理论素养通过专家讲座，我深刻认识到教育教学改革的重要性，了解了当前教育发展趋势。
在今后的工作中，我将努力将所学理论知识运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学水平。
2. 提升了教学实践能力在课堂观摩环节，我认真学习了优秀教师的课堂教学方法，发现他们在教学设计、课堂组织、师生互动等方面都有很多值得我们借鉴的地方。
通过反思自己的教学实践，我认识到自己在教学过程中还存在很多不足，需要不断改进。
3. 拓宽了教育教学视野在分组讨论环节，我与同行们共同探讨了教学中的热点、难点问题，分享了自己的教学经验。
这次活动让我认识到，教育教学工作并非孤军奋战，我们要善于借鉴他人的成功经验，共同提高。
4. 增进了教师之间的交流与合作通过教学展示和总结交流，我与同行们建立了深厚的友谊，形成了良好的合作关系。
在今后的工作中，我们将携手共进，共同为提高教育教学质量而努力。
5. 激发了教师的专业成长动力参加集体教研活动，让我意识到教育教学工作任重道远。
集体教研活动感想(3篇)
第1篇在繁忙的教育教学工作中，集体教研活动无疑是一种宝贵的资源。
近期，我们学校举行了一次集体教研活动，活动内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。
在此，我想分享一下自己在这次活动中的感想。
一、活动的准备与组织本次集体教研活动由学校教导处组织，旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
活动前，教导处制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
各教研组根据学校的要求，结合本组实际情况，精心准备了教研活动。
在活动准备阶段，各教研组充分发挥团队协作精神，共同研讨教学内容、教学方法、教学评价等问题。
活动组织者充分考虑了教师们的需求，确保活动顺利进行。
二、活动过程中的收获1. 教学理念的提升在集体教研活动中，我们共同学习了新课标、新教材，了解了当前教育改革的方向。
通过专家讲座、经验分享等形式，我们深刻认识到，作为教师，要紧跟时代步伐，更新教育观念，关注学生的全面发展。
2. 教学方法的改进活动期间，我们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。
同时，我们还结合自身教学实际，探讨如何将新的教学方法应用到自己的课堂中。
这次活动让我认识到，教学方法的改进是提高教学质量的关键。
3. 教师之间的交流与合作集体教研活动为教师们提供了一个交流与合作的平台。
在活动中，我们分享了自己的教学经验，探讨了教学中的困惑，共同寻找解决问题的方法。
这种合作精神不仅有助于提高教学质量，还能增进教师之间的友谊。
4. 个人能力的提升在集体教研活动中，我深刻认识到自己的不足，并努力向优秀同行学习。
通过活动，我在教学理念、教学方法、教学评价等方面有了新的认识，个人能力得到了提升。
三、活动反思1. 加强学习，提高自身素质通过集体教研活动，我认识到教师的专业成长离不开学习。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平。
2. 注重实践，将所学应用于教学在活动中，我学到了许多新的教学方法，但要将这些方法应用到教学中，还需要不断实践。
集体教研活动心得(3篇)
第1篇一、引言在我国教育改革的大背景下，集体教研活动作为一种重要的教育教学研究形式，受到了广泛关注。
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的集体教研活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，也对自身的教学实践有了新的启发。
以下是我对这次集体教研活动的几点心得体会。
二、活动内容与形式1. 活动内容本次集体教研活动主要包括以下几个方面：（1）教育教学理论学习：通过学习新课程标准、教育法律法规等，提高教师的教育教学理论水平。
（2）教学案例分析：针对具体的教学案例，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
（3）集体备课：针对某一教学内容，教师们共同探讨教学方法、教学策略，形成教学设计方案。
（4）教学观摩：组织教师观看优秀课例，学习先进的教学理念和方法。
2. 活动形式（1）讲座：邀请专家进行教育教学理论的讲座，帮助教师拓宽视野。
（2）小组讨论：将教师分成若干小组，针对活动内容进行讨论，分享心得体会。
（3）教学展示：教师展示自己的教学设计和教学实践，接受同行们的点评和建议。
（4）互动交流：教师之间就教育教学问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
三、心得体会1. 提高教育教学理论水平通过参加集体教研活动，我深刻认识到教育教学理论学习的重要性。
只有具备扎实的理论基础，才能更好地指导教学实践。
在活动中，我们学习了新课程标准、教育法律法规等内容，使我对教育教学有了更全面、更深入的了解。
2. 学习先进的教学理念和方法在活动中，我们观摩了优秀课例，学习了先进的教学理念和方法。
这些理念和方法对于提高教学质量具有重要意义。
例如，在新课程改革背景下，我们要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
通过学习优秀课例，我明白了如何将核心素养融入教学过程中，使学生在学习知识的同时，提高综合素质。
3. 加强教师之间的交流与合作集体教研活动为教师提供了一个交流与合作的平台。
在活动中，教师们共同探讨教学问题，分享教学经验，相互学习，共同进步。
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集体教学教研心得体会一篇好的心得体会，可以为你提升个人修养、素养和含金量。
下面橙子给大家带来集体教学教研心得体会，欢迎大家阅读。
篇1：集体教学教研心得体会 20xx年11月26日，我参加了镇教研室组织的小学数学教研活动，观摩了镇中心校两位老师的课，本次教研活动对于我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。
自县教研室提出课堂“三环节”改革以来，我参加了很多次的教研活动，即县、镇、校也不断的开展关于课堂“三环节”改革的教研活动。
首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不陌生，自我上学以来，预习这个环节是不可缺少的一部分。
预习的方法颇多，而参加本次教研活动加上以前县教研组织的活动，这对我的预习关有了很多的看法与认识。
正如在本次教研活动上刘传英主任所说：预习的方法有很多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来认识本课时所要讲授的内容和知识点，教师再引导学生、辅助学生如何来预习，正如刘传英主任说的，预习方式多种多样，我们教师可以优化预习的方法。
尽可能的让学生在预习中学习新知识、新能力，为学生的学习打下基础。
再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。
学生才是学习的主人，教师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和辅助者。
因此我们作为教师要从教学理念上发生根本性的改变，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。
自主血丝，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的主人。
当然课堂教学的方式也有很多种，我们要尊重学生个人，让他们在课堂这个舞台上尽情的展现自我，从而达到培养和提高学生学习的能力和自主学习的能力。
最后，限时作业这个环节。
我认为限时作业这个环节是十分重要的，因为限时作业能检验本课时教学的效果，能让学生自我检测，从中发现问题与不足，对学生如此，对教师更是如此。
教师本人可以从限时作业中发现问题，找出本课时存在的问题，为今后的教学打下铺垫。
另外，限时作业的方式也有很多种，可以让学生说、读、写、记。
都是限时作业的一种。
当然，对于我而言，还要有待于去探究、去发现、去摸索。
总言而之，本次镇教研活动使我学到了很多知识，尤其在课堂“三环节”改革方面上，相信自己在今后的实际教学中做的更好！篇2：集体教学教研心得体会我参加了由xx小学举办的教研活动，当中开展了集体听课、评课、梯队教师自主学习、课堂实践漫谈等一系列活动。
这些教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。
活动中，老师们涉及到语文教学中的倾听、口语交际、阅读、写作、写字方方面面。
听了许多语文老师的课堂实践感悟，自己不由深深敬佩。
特别是阅读和写作方面让我感触颇深。
大家都知道语文的综合能力体现在阅读和写作上，语文成绩的竞争力体现在阅读和写作上。
自己感觉也非常重视这两方面。
但感觉效果并不好。
听了教师漫谈后，自感在提高阅读能力这一块，措施不够得力，没有相辅相成。
比如：制定加星、加分激励措施激发学生积极性，坚持长期积累。
并且多讲积累的故事，提高阅读品味，引导孩子好读书，读好书，长期坚持，必能厚积薄发。
想到自己在积累方面本学期以做出努力。
开始时学生并不情愿，坚持不了几天，便听了下来。
对于这种情况我及时调整。
现在以初步使学生养成习惯。
我也懂得了坚持的益处。
现在学生基本上能自主去去积累了。
但是在自主阅读这一块，学生还处于一盘散沙的状态。
我留意到学生看书不会选择，多钟情于漫画、幻想故事、思想不高的的小说等。
对于这种情况我虽注意到但没有及时引导。
参加本次教研活动后，我明白了提高学生读书品味的重要性。
我想学生读书应该随其所好，应该博览群书，但在目前还是应有一个思想引导。
学生应该多看短篇故事性的，有思想教育意义的书籍。
我觉得这样的书对学生大有裨益。
今天中午在寝室我先初步对学生学生讲了我的想法。
以后我还会抓住契机及时引领。
在写作方面，听了老师的课堂实践后，也深受启发。
如培养兴趣、营造氛围、用心激励、写日记、展示等等一些列措施很值得我学习。
我明白只有创设学生乐学情境，才能激发学生写作兴趣。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，表达真情实感。
才能促进作文教学的提高。
但这一切离不开写作氛围的营造，离不开激励措施的跟进，离不开学生内动力的激发。
篇3：集体教学教研心得体会我们中心小学每周三的语文教研活动每周都按时进行，不管是看视频上的名师课堂展示，还是我们学校语文教师出的公开课，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获颇多。
第一、吃透教材是最根本的。
听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。
鲁少宁老师在教学《蚂蚁和蝈蝈》时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。
郭春玲老师《学写日记》一课中，采用吹泡泡的游戏方式，激发了学生的无限乐趣。
整节课在郭老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷，学生也在潜移默化中学会了写日记。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
这几位老师都充分的做到了这点。
第三、注重引导学生朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如王景燕老师在上《黄河的主人》这课时，首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点词句朗读，文章就是成功了一半；配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。
学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的黄河的主人—艄公的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
例如王新景老师在上《鸟岛》一课时，就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。
她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。
张艳芳老师在上《水》一课时，她在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。
还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
篇4：集体教学教研心得体会园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。
近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。
现将工作总结如下：一、高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。
所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。
通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。
在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。
从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。
辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。
一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。
教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。
记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。
另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
五：下一步工作思路：1、进一步加强各层次教师培训：我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训——探索——操作（灵活性、创造性）——总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。
同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。
2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。
注重形式多样，讲究方法。
在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。
为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。
篇5：集体教学教研心得体会时光匆匆，转眼又是期末了。
作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。
如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。
因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。