二年级上册第一节语文课.ppt
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统编版二年级语文上册识字1 《场景歌》优质课PPT课件
一把 铜号
一队“红
一片
领巾”
欢笑
“队”在第四小节出现了两次，意思一
样吗？
◇ 一面队旗指少先队◇ 一队“红领巾”量词，用于成队 的人或事物。
“队旗”具体是什么呢？
队旗
队旗是少先队组织的标 志，全称中国少年先锋队 队旗。五角星代表中国共 产党的领导，火炬象征光 明，红旗象征革命胜利。
你还认识什么旗？
一把铜号
你认识这 种乐器吗？
这种乐器是军队或乐 队里所用的西式喇叭， 是铜质的，军队用它 吹起床号。
学写字
第一笔是 横撇弯钩。
“人”的两 笔要伸展。
左窄右宽
“其”横画 分布均匀。
后鼻音 lǐng
左窄 右宽
jīn 前鼻音
第三笔在 竖中线上。
左窄右宽 在竖中线上
上小下大 上紧下松
小朋友，四个场景我们都去过了， 现在，大家看图回忆课文。
小溪
石桥 翠竹
飞鸟
课堂演练 一、轻松找朋友。
dào tián shíqiáo yìqún tónɡ hào
石桥 稻田 铜号 一群
二、我会扩词。 队( 队伍 ) ( 大队 ) 巾( 毛巾 ) ( 枕巾 ) 军( 军人 ) ( 军队 ) 园( 公园 ) ( 花园 )
( 带队 ) (红领巾) ( 军旗 ) ( 果园 )
三、连一连。
一只
军舰
一艘
海鸥
一丛 一处
港湾 翠竹
一面 一座 一把 一片
石桥 铜号 欢笑 队旗
第二课时 复习闯关
同学们，我们一起来读一读下面的 字词。
帆船 一艘 军舰 稻田 花园 一座石桥 一丛翠竹
互动课堂
上节课我们学习了前三小节， 这节课，我们来学习第四小节。
部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课文课件
齐读二、三两句话。 指导朗读：多么可爱的小葫芦哇! 师：那个种葫芦的人，看到小葫芦这么可爱，心情会怎样? 分男女生朗读该段。
课文学习
CLICK
(2)教学第二自然段。
师：叶子有了什么变化?(结合学生回答出示课件。) 这些蚜虫会怎样?可他怎么想? 指名读第一句话。 指名表演那个人说话的样子。 齐读该段。
文
子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长
啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
课文导读
CLICK
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶
课
子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：
文
“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
原
文
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄
课文学习
CLICK
二、初读课文，读通课文
1.自读课文，遇到生字多读两遍。 2.检查认读生字情况。 (1)指名读注音的生字。 (2)开火车读去掉拼音后的生字。 3.再读课文，并在自然段前标上序号。 4.分自然段读课文，想读哪个自然段就读哪个自然段。
课文学习
CLICK
三、精读课文，读懂课文
1.学生自由读课文，想想读懂了什么。 2.指名答。(结合学生回答，屏幕显示相应自然段， 并进行板书。) (1)教学第一自然段。 师：课文中介绍了葫芦的哪几部分，各部分分别是 什么样的? 指名答。(显示正确答案。)
四
盯——看 雪白——洁白 奇怪——惊奇
五
多——少 雪白——乌黑 可爱——可恶 奇怪——平常 慢慢——迅速
六
可爱：令人喜爱。 自言自语：人自己跟自己说话。 奇怪：出乎意料，难以理解。 蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。
课文学习
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(2)教学第二自然段。
师：叶子有了什么变化?(结合学生回答出示课件。) 这些蚜虫会怎样?可他怎么想? 指名读第一句话。 指名表演那个人说话的样子。 齐读该段。
文
子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长
啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
课文导读
CLICK
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶
课
子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：
文
“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
原
文
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄
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二、初读课文，读通课文
1.自读课文，遇到生字多读两遍。 2.检查认读生字情况。 (1)指名读注音的生字。 (2)开火车读去掉拼音后的生字。 3.再读课文，并在自然段前标上序号。 4.分自然段读课文，想读哪个自然段就读哪个自然段。
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三、精读课文，读懂课文
1.学生自由读课文，想想读懂了什么。 2.指名答。(结合学生回答，屏幕显示相应自然段， 并进行板书。) (1)教学第一自然段。 师：课文中介绍了葫芦的哪几部分，各部分分别是 什么样的? 指名答。(显示正确答案。)
四
盯——看 雪白——洁白 奇怪——惊奇
五
多——少 雪白——乌黑 可爱——可恶 奇怪——平常 慢慢——迅速
六
可爱：令人喜爱。 自言自语：人自己跟自己说话。 奇怪：出乎意料，难以理解。 蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。
部编新人教版小学二年级语文上册《寒号鸟》第一课时ppt课件
第五单元
13 寒号鸟 第1课时
课 时 目 标
1.会认、会写本课生字。 2.会按时间顺序，把几句话整理成一 段通顺的话。
3.理清文章脉络。
4.学习第1自然段。
h1n h1o ni2o 寒 号 鸟
h3o
小朋友们，你 们发现课题中 的多音字了吗？
号角
号
h1o
号叫
寒号鸟，也叫寒号虫，哺乳类动 物，形状跟松鼠相似，体长一尺 多，多栖息于山地柏树林区，是 植食性动物。
d^ 堵
f-ng 缝
l2ng 朗
d3ng qu当 鹊 xi1n 衔
k$ 枯
qu3n 劝
ch-n 趁 ku1ng 狂
ji`ng 将
h6u 吼
qi0 且
f& 复
l3 腊
`i 哀
检查自学情况
寒号鸟
这些是课文中 出现的词语， 看谁读得又多 又准。
一堵石崖
衔回来一些枯草 喜鹊 劝告 天气晴朗
趁天晴
得过且过
自学任务 1.自由读课文，画出生字、新词， 用“·”点出你认为容易写错的字，用 “?”标出不理解的词或句。
2.通读课文，用“ 间的句子。
”画出表示时
3. 填一填。 这篇童话通过将（ ）和（ ） 作对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号 鸟是（ ）的。
检查自学情况
h1o 号
小朋友们，你们 能读出生字吗？ 看看谁读得准。
“夜”的最后一捺不要 写成大点。
填一填。 这篇童话通过将（ 喜鹊 ）和（ 寒号鸟） 作对比，写出了喜鹊是（ 勤劳 ）的，寒号 鸟是（ 懒惰 ）的。
找出表示时间的句 子了吗？读一读吧。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
13 寒号鸟 第1课时
课 时 目 标
1.会认、会写本课生字。 2.会按时间顺序，把几句话整理成一 段通顺的话。
3.理清文章脉络。
4.学习第1自然段。
h1n h1o ni2o 寒 号 鸟
h3o
小朋友们，你 们发现课题中 的多音字了吗？
号角
号
h1o
号叫
寒号鸟，也叫寒号虫，哺乳类动 物，形状跟松鼠相似，体长一尺 多，多栖息于山地柏树林区，是 植食性动物。
d^ 堵
f-ng 缝
l2ng 朗
d3ng qu当 鹊 xi1n 衔
k$ 枯
qu3n 劝
ch-n 趁 ku1ng 狂
ji`ng 将
h6u 吼
qi0 且
f& 复
l3 腊
`i 哀
检查自学情况
寒号鸟
这些是课文中 出现的词语， 看谁读得又多 又准。
一堵石崖
衔回来一些枯草 喜鹊 劝告 天气晴朗
趁天晴
得过且过
自学任务 1.自由读课文，画出生字、新词， 用“·”点出你认为容易写错的字，用 “?”标出不理解的词或句。
2.通读课文，用“ 间的句子。
”画出表示时
3. 填一填。 这篇童话通过将（ ）和（ ） 作对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号 鸟是（ ）的。
检查自学情况
h1o 号
小朋友们，你们 能读出生字吗？ 看看谁读得准。
“夜”的最后一捺不要 写成大点。
填一填。 这篇童话通过将（ 喜鹊 ）和（ 寒号鸟） 作对比，写出了喜鹊是（ 勤劳 ）的，寒号 鸟是（ 懒惰 ）的。
找出表示时间的句 子了吗？读一读吧。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
人教版二年级语文上册ppt课件
《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标
二年级上册语文课件-中华经典素读范本第1课-人教部编版(共29张PPT)
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 3. 学生读一句，老师跟读一句。 4. 师生拍手齐读。 5. 学生说读后感受。
（三）明诗意 1. 文白对读。
原句 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
译文 天门山从中间断裂，像是楚江把它冲开， 碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 江面上一叶孤舟像从日边驶来。
原句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
译文
天地玄黄，宇宙洪荒。
天是黑色的，地是黄色的，宇宙形 成于混沌之中。
日月盈昃，辰宿列张。 太阳会西斜，月亮会圆满，星宿排
寒来暑往，秋收冬藏。 列在天空。 四季变换，秋天收获，冬天守藏。
闰余成岁，律吕调阳。 有闰日闰月才能组成完整的一年，
云腾致雨，露结为霜。 音律变化和阴阳相合。
云气上升形成雨水，露水遇寒凝结
（2）推位让国，有虞陶唐。
释义：陶唐：陶唐氏，传说中的远古部落，尧是其首领。这 里指尧，又称唐尧。尧当了七十年君主，他死时把君位让给 了舜；舜当了五十年君主，又把君位传给了禹；史称“禅 （shàn）让”。
（3）吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。
点拨：讨伐暴君的有周武王姬发和商王成汤。贤明的君主坐 在朝廷上向大臣们询问治国之道，垂衣拱手，毫不费力就能 使天下太平，功绩彰著。
原句 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
译文 李白乘舟将要离别远行， 忽听岸上传来踏歌之声。 桃花潭水即使深至千尺， 也比不上汪伦送我之情。
2. 素解诗意。 释义： ①踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为 节拍的歌舞形式，可以边走边唱。 ②深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情， 运用了夸张的手法。 ③不及：不如。 链接：袁枚记载的《赠汪伦》创作背景
（三）明诗意 1. 文白对读。
原句 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
译文 天门山从中间断裂，像是楚江把它冲开， 碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 江面上一叶孤舟像从日边驶来。
原句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
译文
天地玄黄，宇宙洪荒。
天是黑色的，地是黄色的，宇宙形 成于混沌之中。
日月盈昃，辰宿列张。 太阳会西斜，月亮会圆满，星宿排
寒来暑往，秋收冬藏。 列在天空。 四季变换，秋天收获，冬天守藏。
闰余成岁，律吕调阳。 有闰日闰月才能组成完整的一年，
云腾致雨，露结为霜。 音律变化和阴阳相合。
云气上升形成雨水，露水遇寒凝结
（2）推位让国，有虞陶唐。
释义：陶唐：陶唐氏，传说中的远古部落，尧是其首领。这 里指尧，又称唐尧。尧当了七十年君主，他死时把君位让给 了舜；舜当了五十年君主，又把君位传给了禹；史称“禅 （shàn）让”。
（3）吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。
点拨：讨伐暴君的有周武王姬发和商王成汤。贤明的君主坐 在朝廷上向大臣们询问治国之道，垂衣拱手，毫不费力就能 使天下太平，功绩彰著。
原句 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
译文 李白乘舟将要离别远行， 忽听岸上传来踏歌之声。 桃花潭水即使深至千尺， 也比不上汪伦送我之情。
2. 素解诗意。 释义： ①踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为 节拍的歌舞形式，可以边走边唱。 ②深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情， 运用了夸张的手法。 ③不及：不如。 链接：袁枚记载的《赠汪伦》创作背景
人教版语文二年级上册第一课《秋天的图画》ppt课件
课件制作说明：
本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主，虽然篇幅短 小，但语言优美，朗朗上口，描写出了秋天丰收的美景 和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点，我抓住 重点进行教学。一、创设情境，激发学生的兴趣。二、 朗读感悟，以主读代讲。三、自主识字写字。 通过几组秋天的风景将学生带入秋天的图画(出示课题）， 接着采用多种方式朗读感悟，以主读代讲。展示文中描 写的风景图片，并配上应得语句。接下来是自主识字写 字，制作生字词卡片，指导书写。最后是课外延伸，设 计几组问题，训练学生想象。
黎川县中田中心小学 付莉
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野 就是美丽的图画。梨(Lí )树挂 起金黄的灯笼(lóng),苹果露 出红红的脸颊(jiá),稻海翻起 金色的波浪(làng),高梁(liáng) 举起燃(rán)烧的火把。谁使 秋天这样美丽?看,蓝天上的大 雁作出了回答,它们排成一个 大大的“人”字好像在说—— 勤(qin)劳(láo)的人们画出秋 天的图画。
）金色的（ 波浪 ）燃烧的（ 火把
我会认
图 梨
笼 颊 浪
粱
燃
勤
劳
我会写
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
我会说
梨树说：“是勤劳的人们把我变成金 黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我 ____ 。”
稻 海 说 ： “ ____________________ 。 ” 高 粱 说 ： “ ____________________ 。 ”
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说—— 勤劳的人们画出秋天的图画。
本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主，虽然篇幅短 小，但语言优美，朗朗上口，描写出了秋天丰收的美景 和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点，我抓住 重点进行教学。一、创设情境，激发学生的兴趣。二、 朗读感悟，以主读代讲。三、自主识字写字。 通过几组秋天的风景将学生带入秋天的图画(出示课题）， 接着采用多种方式朗读感悟，以主读代讲。展示文中描 写的风景图片，并配上应得语句。接下来是自主识字写 字，制作生字词卡片，指导书写。最后是课外延伸，设 计几组问题，训练学生想象。
黎川县中田中心小学 付莉
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野 就是美丽的图画。梨(Lí )树挂 起金黄的灯笼(lóng),苹果露 出红红的脸颊(jiá),稻海翻起 金色的波浪(làng),高梁(liáng) 举起燃(rán)烧的火把。谁使 秋天这样美丽?看,蓝天上的大 雁作出了回答,它们排成一个 大大的“人”字好像在说—— 勤(qin)劳(láo)的人们画出秋 天的图画。
）金色的（ 波浪 ）燃烧的（ 火把
我会认
图 梨
笼 颊 浪
粱
燃
勤
劳
我会写
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
我会说
梨树说：“是勤劳的人们把我变成金 黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我 ____ 。”
稻 海 说 ： “ ____________________ 。 ” 高 粱 说 ： “ ____________________ 。 ”
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说—— 勤劳的人们画出秋天的图画。
部编版二年级上册语文看图写话《过河》课件(共17张PPT)
刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说： “欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得
语言
一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳 动作
当当地过了河。
心理
到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：
“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得 好句子
就像一朵盛开的鲜花。
过河 春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小 河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去 河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这 可怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。 他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下 环境 身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小 起因 河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情 地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡 语言 高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，动作 稳稳当当地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声 心理 说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸 好句子 儿笑得就像一朵盛开的鲜花。
当当地过了河。
心理
“谢谢到你了，河长对颈岸鹿，哥他哥们！向”长长颈颈鹿鹿挥笑挥了手，，脸齐儿声笑说得道：好句子
就像一朵盛开的鲜花。
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新
衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。
小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是
河上没有桥，他们又不会游泳，这可
怎么办呢？
正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑 眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子， 环境
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新
衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。
小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是
河上没有桥，他们又不会游泳，这可
怎么办呢？
《雾在哪里》-二年级上册语文PPT课件
霎时: 极短的时间， 片刻。 造句: 刚才还是晴空万里， 一阵狂风吹过， 天 空乌云密布， 霎时， 下起瓢泼大雨。
悠闲: 从容闲适而无所牵挂。 造句: 晚饭后， 奶奶悠闲地去跳广场舞。
散步: 为了锻炼或娱乐而随便走走。 造句: 散步是老年人锻炼身体的一种好方式。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)雾调皮又淘气。 写雾的性 格特点。
散步 消失 现在 远方
3．读句子， 选填同音字。 (只填序号)
①岸
②暗
(1)河( ① )上的草长得很茂盛。
(2)太阳下山了， 周围渐渐(② )下来。
(3)我国的海( ① )线很长。
4．按要求写词语。 (1)描写颜色的词语: 蓝色 __红__色___ _黄__色____ _绿__色____ (2)“又×又×”式词语: _又__大__又__红_____ _又__香__又__甜____
第二部分(第2—9自然段)雾藏事物的过程。 详细 具体， 写出了雾把各种事物藏起来以后， 出现的 景象。
第三部分(第10自然段)太阳出来， 雾散了。
课文写的是什么事?
本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城 市和自己后出现的景象， 说明了雾很大、很 浓， 变化很快的特点， 突出了它的淘气又 调皮， 表现了大自然的奇妙。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
wù táo wán yú àn
雾淘顽于岸
àn jiē liáng shèn zhì
暗街梁甚至
qiè duǒ xiāo
切躲消
易读错字
wù táo
wán
yú
àn
云雾 淘气 顽皮 于是 岸边
àn jiē
liáng shèn zhì
qiè
悠闲: 从容闲适而无所牵挂。 造句: 晚饭后， 奶奶悠闲地去跳广场舞。
散步: 为了锻炼或娱乐而随便走走。 造句: 散步是老年人锻炼身体的一种好方式。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)雾调皮又淘气。 写雾的性 格特点。
散步 消失 现在 远方
3．读句子， 选填同音字。 (只填序号)
①岸
②暗
(1)河( ① )上的草长得很茂盛。
(2)太阳下山了， 周围渐渐(② )下来。
(3)我国的海( ① )线很长。
4．按要求写词语。 (1)描写颜色的词语: 蓝色 __红__色___ _黄__色____ _绿__色____ (2)“又×又×”式词语: _又__大__又__红_____ _又__香__又__甜____
第二部分(第2—9自然段)雾藏事物的过程。 详细 具体， 写出了雾把各种事物藏起来以后， 出现的 景象。
第三部分(第10自然段)太阳出来， 雾散了。
课文写的是什么事?
本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城 市和自己后出现的景象， 说明了雾很大、很 浓， 变化很快的特点， 突出了它的淘气又 调皮， 表现了大自然的奇妙。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
wù táo wán yú àn
雾淘顽于岸
àn jiē liáng shèn zhì
暗街梁甚至
qiè duǒ xiāo
切躲消
易读错字
wù táo
wán
yú
àn
云雾 淘气 顽皮 于是 岸边
àn jiē
liáng shèn zhì
qiè
《拍手歌》第1课时二年级上册语文PPT课件
丛林:
茂密的树林。 造句: 他们穿越了茂密的丛。 造句: 我们用不着为这些小事争论不休。
8 本课讲了 种动物， 分别是:
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫。
一、给画线字选择正确的读音， 然后打对勾。
休息(xiū xōu) √
飞翔(xáng x√iáng)
丛林(cóu cóng) √
自理识字法
休
巧记: 人（亻）倚“木”旁。
本义为“休息”。
我会写
歌丛深处六 熊猫九 朋友
gē
歌
笔顺
组词 造句
歌手 歌曲 唱歌 中国的民歌真好听。
这一笔是竖
cóng
丛
笔顺
组词 草丛 丛林 花丛
造句
在茂密的丛林中， 生活着许多可 爱的动物。
这里是一点。
shēn
深
笔顺 组词 深处 深水 深夜
造句 深夜， 爸爸还在工作。
3.拍手歌
第1课时
本课目标
1.认识“世、界”等13个生字， 会写“歌、丛” 等10个生字， 识记与动物有关的词语。 (重点) 2.熟读课文。
同学们， 老师知道你们非常喜欢小动物， 今天我们就到精 彩的动物世界去看一看。
我会认
shì jiè què
世界雀
jǐn xióng yīng xiáng
锦雄鹰翔
孔雀(qǜ√e què)
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字， 并组词。 例: 探------（ 深 ）（ 深处） 林------（休）（休息） 棉-----（锦）（锦鸡） 明------（朋）（朋友） 秋-----（伙）（伙伴）
yàn cóng shēn měng líng
xiū
雁 丛深猛 灵 休
部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》精美PPT课件
•
军舰 翠 滩 艘 帆稻
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【沙滩】【 稻田】【队 旗】
本课指中国少年先锋队的旗帜。 水边或水中由沙子淤积成的陆地。 生长水稻的水田；种稻的田。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
( 带队 ) ( 红领巾 ) ( 军旗 ) ( 果园 )
3．根据图片，填上合适的词语。 两个（ 小朋友 ） 两只（ 小鸟 ） 两头（ 牛 ） 几棵（ 柳树 ）
1 场景歌
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝
1 场景歌
部编版·二年级上册语文
字词积累
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰帆
dào
yuán
稻园
kǒnɡ
cuì
孔翠
duì
tónɡ
队铜
hào
号
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想， 每一节分别描写了什么场景。
我们在认识事物，认识表示事物的汉字的 同时，感受到了美丽景色、美好的生活。
1．根据拼音写词语。
xiǎo kǒnɡ
小孔
yì
qún
军舰 翠 滩 艘 帆稻
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【沙滩】【 稻田】【队 旗】
本课指中国少年先锋队的旗帜。 水边或水中由沙子淤积成的陆地。 生长水稻的水田；种稻的田。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
( 带队 ) ( 红领巾 ) ( 军旗 ) ( 果园 )
3．根据图片，填上合适的词语。 两个（ 小朋友 ） 两只（ 小鸟 ） 两头（ 牛 ） 几棵（ 柳树 ）
1 场景歌
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝
1 场景歌
部编版·二年级上册语文
字词积累
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰帆
dào
yuán
稻园
kǒnɡ
cuì
孔翠
duì
tónɡ
队铜
hào
号
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想， 每一节分别描写了什么场景。
我们在认识事物，认识表示事物的汉字的 同时，感受到了美丽景色、美好的生活。
1．根据拼音写词语。
xiǎo kǒnɡ
小孔
yì
qún
人教版二年级语文上册第一课《小蝌蚪找妈妈》 ppt课件
我是小蝌蚪，每当我看见别的小动物们 欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕 呀！可是，我不知道我的妈妈是谁？它在哪？ 我们班的小朋友最聪明，爱帮助人，请你们 帮助我找找妈妈吧！
人教版二年级语文上册第一课《小
4
蝌蚪找妈妈》
初读课文
１．借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。 ２．圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 ３．标出课文自然段。
10
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
11
蝌蚪找妈妈》
要求： 2、读一读：小蝌蚪在找妈妈的过程 中，他自己有什么变化？谁帮助了 他？他们是怎么说的？
人教版二年级语文上册第一课《小
12
蝌蚪找妈妈》
人教版二年级语文上册第一课《小
7
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰huī色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
8
蝌蚪找妈妈》
说说小蝌蚪长什么样子？
人教版二年级语文上册第一课《小
9
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
13
蝌蚪找妈妈》
鲤鱼
人教版二年级语文上册第一课《小
14
蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
人教版二年级语文上册第一课《小
15
蝌蚪找妈妈》
“鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴
巴。你们到那边去找吧！”
人教版二年级语文上册第一课《小
人教版二年级语文上册第一课《小
4
蝌蚪找妈妈》
初读课文
１．借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。 ２．圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 ３．标出课文自然段。
10
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
11
蝌蚪找妈妈》
要求： 2、读一读：小蝌蚪在找妈妈的过程 中，他自己有什么变化？谁帮助了 他？他们是怎么说的？
人教版二年级语文上册第一课《小
12
蝌蚪找妈妈》
人教版二年级语文上册第一课《小
7
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰huī色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
8
蝌蚪找妈妈》
说说小蝌蚪长什么样子？
人教版二年级语文上册第一课《小
9
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
13
蝌蚪找妈妈》
鲤鱼
人教版二年级语文上册第一课《小
14
蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
人教版二年级语文上册第一课《小
15
蝌蚪找妈妈》
“鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴
巴。你们到那边去找吧！”
人教版二年级语文上册第一课《小
语文版小学二年级语文上册蒲公英的种子_课件1
练习说话
请小朋友们用下面的句式练习说 句子，看谁说的好。
1.飞呀，飞呀，飞到（ 是我的家。 ），（ ）就
下了一场小雨，小伞兵发了 芽，钻出了泥土，长成一颗 小小的蒲公英。
小伞兵飞呀飞。他 看到一块空地，就 落了下去。
1.怎样的“风”叫“微风”？“轻 轻一吹”，你吹吹看，是怎么样的？ 2.“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿 就是我的家。”其中“哪儿”是什 么意思？
说一说
1.小朋友们，通过读课文你知道植 物妈妈是谁吗？ 2.蒲公英的种子宝宝告诉我们它是 怎么离开妈妈的呢？你是从哪些句 子中找到答案的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 认读词语
种子 毛茸茸 微风 轻轻 离开 哪儿 就是 蒲公英 种子
蒲公英妈妈的孩子长 得毛茸茸的，可爱极 了。蒲公英妈妈叫她 的孩子“小伞兵”。
一阵大风吹来， 把小伞兵吹上了 天。
小伞兵飞呀飞。他看 到一粒松子告别了大 松树。松子掉到地上， 钻进了泥土。
小伞兵飞呀飞。他看到 了一颗颗黄豆从豆荚里 蹦出来。黄豆掉到地上， 也钻进了泥土。
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质课件(共113张PPT)
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
什么特点？
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰，一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过，无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一片（ 树叶 ） 一艘（ 轮船 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
qí
部首：方 结构：左右结构 组词：红旗 国旗 造句：五星红旗慢慢地升起来了。铜壶 铜钱 造句：他拿出几枚铜钱去买 东西。
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。