一模后现代文阅读备考要点归纳
中学高三语文复习现代文阅读与鉴赏
中学高三语文复习现代文阅读与鉴赏现代文阅读与鉴赏是高中语文中的重要考点之一，对于中学高三学生来说，加强对现代文的复习是提高语文成绩的关键。
本文将围绕现代文阅读与鉴赏展开讨论，分析现代文阅读的重点和难点，并提供一些复习方法与技巧。
一、现代文阅读的重点现代文阅读主要包括对文章的理解、分析和鉴赏。
在复习现代文时，我们应该重点关注以下几个方面：1. 文章主题的把握：阅读一篇现代文时，首先要明确文章的主题和中心思想。
可以通过精读全文，理解作者的写作意图，分析作者通过文章所要表达的思想和情感。
2. 文章结构的分析：在阅读现代文过程中，要注意分析文章的结构和段落之间的衔接关系。
通过分析文章的结构，可以更好地把握文章的线索和逻辑，理解作者的写作意图。
3. 文章语言的理解：现代文的语言通常比较具有艺术性和抽象性，理解文章中的隐喻、比喻等修辞手法对于阅读与鉴赏至关重要。
通过仔细读懂文章中的复杂词语和句子，可以更好地理解作者的观点和思想。
二、现代文阅读的难点在复习现代文阅读时，也要注意以下几个难点，这些难点往往是导致理解不透彻的原因：1. 文化差异：现代文中常常包含了一些历史和文化背景的知识，这给理解带来了一定的困难。
对于此类文章，我们需要通过扩大视野，了解相关的历史背景和文化常识，加深对文本的理解。
2. 句法结构复杂：现代文的句法结构通常较为复杂，有时候甚至会采用倒装、省略等修辞手法。
因此，在阅读时，我们要注意分析句子成分，理清句子之间的逻辑关系，从而更好地理解文章的含义。
3. 坚持细读：有时候我们在阅读现代文时，可能会出现走马观花的情况，只看表面，忽略了文章的细节。
细读是理解现代文的关键，通过仔细阅读每个词语、每个句子，我们能够更全面地理解文章的内涵。
三、现代文复习的方法与技巧为了更好地复习现代文阅读与鉴赏，我们可以采取以下一些方法与技巧：1. 多读多练：多读一些经典的现代文作品，通过反复阅读和解析，加深对现代文的理解。
高三第一次模考知识点总结
高三第一次模考知识点总结一、语文在高三的第一次模拟考试中，语文科目的复习重点主要集中在文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、作文以及语言文字运用等方面。
1. 文言文阅读：文言文的复习应注重对经典篇目的熟悉度，包括文言文的实词、虚词、句式结构等基础知识的掌握。
同时，通过历年真题的练习，加强对文言文中修辞手法、篇章结构的理解和分析能力。
2. 现代文阅读：现代文的复习应重点关注文章的主旨大意、作者观点态度、论证方法等，通过大量阅读和练习，提高快速捕捉信息和深层理解的能力。
3. 诗歌鉴赏：诗歌部分的复习应侧重于诗歌的意象、情感、语言风格等方面的理解，并通过背诵经典诗句来增强语感。
4. 作文：作文能力的提高需要平时的积累和实践。
在复习阶段，可以通过模拟写作、参考优秀范文等方式，提升文章结构的逻辑性和语言表达的准确性。
5. 语言文字运用：这部分包括成语、病句、标点等基础知识点，需要通过日常练习来巩固。
二、数学数学科目的复习应重点关注函数与方程、几何、概率与统计等核心知识点。
1. 函数与方程：掌握各种基本函数的性质和图像，理解函数与方程的关系，通过练习提高解题速度和准确性。
2. 几何：几何部分的复习应注重对图形的认识和空间想象能力，熟悉各种几何定理和公式，提高解决几何问题的技巧。
3. 概率与统计：概率与统计的复习应关注对数据的处理和分析能力，理解概率论的基本概念和统计方法。
4. 综合题：综合题往往涉及多个知识点的结合，需要学生具备较强的综合运用能力。
通过解决这类问题，可以提高解决复杂问题的能力。
三、英语英语科目的复习应重点关注听力、阅读理解、写作和词汇语法等方面。
1. 听力：提高听力理解能力需要大量的听力练习，可以通过听英语广播、观看英文电影等方式来锻炼。
2. 阅读理解：阅读理解能力的提高需要通过广泛阅读英文材料，加强对文章结构、主旨大意的把握。
3. 写作：写作能力的提高需要通过不断的写作练习，注意文章结构的合理性和语言表达的准确性。
现代文阅读理解的要点和解题思路
现代文阅读理解的要点和解题思路现代文阅读理解是考生在高考语文试卷中经常遇到的题型之一。
掌握现代文阅读理解的要点和解题思路对于提高阅读理解能力和解题效率非常重要。
下面将从以下几个方面介绍现代文阅读理解的要点和解题思路。
一、理解文本主题和中心思想现代文阅读理解的第一要点是理解文本的主题和中心思想。
要通过仔细阅读文本，分析句子的结构和语言表达方式，把握文章的主题和作者的中心思想。
通常可以从文章的标题、首段、尾段以及关键词等方面寻找线索，揭示文章的主旨和观点。
二、把握文本的结构和逻辑关系现代文阅读理解的第二要点是把握文本的结构和逻辑关系。
对于一篇文章来说，文本结构包括起承转合、因果关系、对比和类比等。
要通过分析段落之间的衔接方式和词语之间的逻辑关系，理清文章的脉络和思路。
这有助于加深对文章的理解和把握。
三、细节理解与推理判断现代文阅读理解的第三要点是进行细节理解和推理判断。
在阅读文本时，关注细节信息对于正确解题非常重要。
细节信息可能存在于文章中间的某一段落、某一个词语或一句话中，需要通过仔细阅读和思考来寻找答案。
同时，还需要进行推理判断，通过合乎逻辑的推理来解答问题。
四、分析文本的修辞手法和语言特点现代文阅读理解的第四要点是分析文本的修辞手法和语言特点。
现代文的表达方式丰富多样，作者往往会运用各种修辞手法来增强表达效果。
掌握常见的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，可以更好地理解文章的含义和作者的意图。
五、培养阅读策略和解题技巧现代文阅读理解的解题思路除了以上要点外，还需要培养一些阅读策略和解题技巧。
例如，可以采用“先答简单题，后答难题”的解题顺序，将时间合理分配；也可以运用“排除法”或“归纳法”来缩小选项范围，提高回答正确的概率。
综上所述，要提高现代文阅读理解的能力，就需要掌握文本的主题和中心思想、把握文本的结构和逻辑关系、进行细节理解和推理判断、分析文本的修辞手法和语言特点，以及培养阅读策略和解题技巧。
高一语文期末复习现代文阅读要点
高一语文期末复习现代文阅读要点一、高一语文现代文阅读答题技巧1、某段或某句在文中的作用题型在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。
文章中间——承上启下、引起下文文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题2、概括某段大意。
2、概括段意要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的。
没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。
3、概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。
它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。
我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分或从课后作业的提示中得到启示入手。
4、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。
或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。
记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。
它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情托物言志、借景抒情。
二、高一语文现代文阅读习题及答案湿湿的想念七十年前,爷爷①沿着一条沅水,走出大山,走进那所无法毕业的人生学校,读那本未必都能看懂的大书.后来,因为肚子的困窘和头脑的困惑,他也写了许多本小书和大书,里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷,这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。
七十年后,我第一次跑到湘西山地,寻到沅水的上游,寻找爷爷一生都离不开的故水故土。
正值冬季,湘西竞还处处葱笼青翠,与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。
山还是那座山,湾依旧是那道湾,但桥已不是那座桥,房也不是那幢房,人是新人物,事是新故事了.凤凰城里风味独特的吊脚楼,也被这生的风头砖瓦楼渐渐替代这片土地。
现代文备考要点梳理
现代文备考要点梳理现代文备考是指备战现代文考试，对于中小学生而言，现代文的考试是非常重要的一部分。
为了帮助同学们更好地备考现代文，下面将从文言文阅读与选择题、现代文阅读与选择题、作文三个方面来梳理现代文备考的要点。
一、文言文阅读与选择题文言文阅读与选择题是现代文考试中的重要部分，也是考察学生对于古代文化和文学的理解能力。
备考文言文阅读与选择题的要点如下：1.熟悉古文词汇和常用句式：备考时要重点记忆古文的常用词汇和句式，例如“然而”、“或者”、“不敢”等，掌握这些词汇和句式可以更好地理解古文的意思。
2.准确把握文意：在阅读文言文时，应将重心放在理解文章的意思上，注意理解作者的观点、态度和情感，并能准确归纳出文章的主旨。
3.注重细节：文言文中有许多细节，备考时要注重细致入微地理解每个细节，并能将其与整体联系起来，体会作者的用心之处。
4.多做练习题：针对历年的文言文阅读与选择题，多做一些练习题来提高解题技巧和速度，增加对于文言文的敏感度。
二、现代文阅读与选择题现代文阅读与选择题是现代文考试的重点，也是考察学生对于现代社会问题的理解能力和阅读能力。
备考现代文阅读与选择题的要点如下：1.关注时事热点：备考时要关注社会热点问题，了解各种观点和争议，增加对于现代文中的相关内容的理解和分析能力。
2.积累现代文词汇和短语：备考时要积累现代文常用词汇和短语，例如“环境污染”、“社会不公”等，这些词汇和短语在现代文中频繁出现，熟悉它们可以更好地理解文章的意思。
3.把握文章结构：备考时要注意理解文章的结构，包括主题句、扩展论述和总结句等，全面把握文章的思路和观点。
4.做好题目解析：备考时要注重解析题目，尤其是选项之间的差异，准确选择正确答案。
三、作文作文是现代文考试中的重中之重，考察学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
备考作文的要点如下：1.培养写作习惯：备考时要养成每天写作的习惯，不断练习写作，提高自己的表达能力和文章结构的合理性。
中考语文一模备考重要阅读答题公式
中考语文一模备考重要阅读答题公式
中考语文一模备考重要阅读答题公式
一﹑修辞格与体会文章表达。
1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。
2﹑公式：
①比喻：采用了比喻的修辞手法，地描写了，表现了作者对的感情，形象生动。
②拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：
采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。
高三语文一模知识点梳理
高三语文一模知识点梳理高三语文一模考试是学生们备战高考的重要一步，充分了解和掌握语文知识点是取得好成绩的关键。
为此，本文将对高三语文一模考试中常见的知识点进行梳理，供同学们参考。
以下是对各知识点的详细介绍：一、文言文阅读文言文阅读是高三语文考试的重点和难点之一。
考察的内容主要包括文言文的阅读理解和翻译。
在解答文言文题目时，首先要确保对古文的翻译准确，理解其中的意思。
其次要注意文言文句式的特点，比如主谓宾结构的运用，词语的用法等。
二、现代文阅读现代文阅读是高考中的重点，也是考生们必须要掌握的知识点。
现代文阅读题目多样化，题材涉及广泛，如新闻报道、社论、散文、小说等。
在解答现代文题目时，要注意提炼出主题思想，理解作者的观点和立意意图。
同时，要掌握基本的阅读技巧，如快速阅读，提取关键信息等。
三、古诗文欣赏古诗文欣赏是高三语文课程中不可或缺的一部分。
考察内容包括诗歌和词的欣赏。
学生要熟悉古人的诗歌形式，了解其韵律和意境。
同时，要注意鉴赏诗人的创作手法和表达技巧，如比喻、夸张、对仗等。
四、常见修辞手法常见的修辞手法是高三语文考试中的重点内容之一。
主要包括比喻、夸张、拟人、对仗等。
学生要熟练掌握这些修辞手法的运用，并能够准确地分析文章中的修辞手法对文本的作用和表达的意义。
五、作文写作作文写作是高三语文考试中的重点。
作文题目一般与时事或社会热点相关，要求考生思辨能力和写作能力的综合运用。
在写作时，要注意合理组织文章结构，准确表达观点，提供有力的论证和实例支持。
同时，要注意字数控制，避免过长或过短的文章。
六、名著导读名著导读是高三语文考试中的一种题型，要求考生对指定的名著进行阅读和理解。
在解答名著导读题目时，要重点关注作品的主题、人物形象、情节发展等方面。
同时，要注意做好读书笔记，提炼出关键内容，方便后续的复习和回顾。
以上是高三语文一模考试的常见知识点梳理，希望对同学们备战考试有所帮助。
在备考过程中，要注重基础知识的掌握，多做题多练习，不断提高阅读理解和写作能力。
高三语文一模知识点汇总
高三语文一模知识点汇总一、文言文阅读文言文是高中语文中的一项重要内容，也是高考语文考试中的必考内容之一。
在高三语文一模考试中，文言文阅读部分通常包括古文阅读理解和古文填空两个题型。
1. 古文阅读理解在古文阅读理解题型中，考生需要根据所给的文言文篇章，理解文中的内容，并回答相应的问题。
这部分考题主要考查学生对文言文的理解能力和推理能力。
在解答这种题型时，考生应注意以下几点：首先，要对文言文的词汇、句法和语调特点有一定的掌握，能够准确解读文中的词句。
其次，要善于分析文言文的上下文关系，根据前后文的线索推测作者的意图和观点。
最后，要注意文言文中常见的修辞手法，如夸张、反问、比喻等，以便更好地理解文中的含义。
2. 古文填空古文填空题型要求考生根据上下文的线索，在给定的句子中填入合适的词语，使句子通顺、意义完整。
在解答这种题型时，考生应注意以下几点：首先，要对文言文的词汇和语法有一定的了解，能够识别文中的虚词、实词以及特殊用法。
其次，要注意上下文的逻辑关系，根据文意选择恰当的词语填空。
最后，要注意上下文之间的呼应关系，有时前文的表达会对后文的填空起到一定的提示作用。
二、现代文阅读现代文阅读是高中语文中的另一项重要内容，也是高考语文考试中的必考内容之一。
在高三语文一模考试中，现代文阅读部分通常包括阅读理解和完形填空两个题型。
1. 阅读理解阅读理解题型要求考生根据所给的现代文篇章，理解文中的内容，并回答相应的问题。
这部分考题主要考查学生对现代文的理解能力和推理能力。
在解答这种题型时，考生应注意以下几点：首先，要通读全文，把握文章的主旨和结构。
其次，要关注关键细节，理解作者的观点和意图。
最后，要善于运用推理和判断能力，根据文章的线索进行推断和解答。
2. 完形填空完形填空题型要求考生根据上下文的线索，在给定的短文中选择合适的词语或短语，使短文内容通顺、连贯。
在解答这种题型时，考生应注意以下几点：首先，要通读全文，把握文章的大意和结构。
高三语文一模复习知识点
高三语文一模复习知识点高三语文一模考试即将到来，为了帮助同学们更好地复习，下面将对一些重要的知识点进行回顾。
希望同学们能够认真阅读，并加以复习巩固。
一、现代文阅读1.文章主旨判断在现代文阅读中，理解文章的主旨是非常重要的。
主旨判断的方法可以是通过对文章的标题、首尾段以及重点段落的理解，尤其要注意作者在文章中传递给读者的核心思想。
2.段落结构分析了解文章的段落结构有助于整体把握文章的脉络。
每个段落的开头往往会有主题句，通过主题句的理解可以推测该段的中心思想，同时要注意各段之间的联系和过渡。
3.修辞手法的分析修辞手法在现代文阅读中经常出现，比如比喻、夸张、对比等。
学生们需要通过细致的分析来理解修辞手法的作用以及作者的意图，这有助于进一步理解文章的深层含义。
二、古文阅读1.古文的基础词汇积累古文中有许多基础的常用词汇，如"曰"、"谓"、"乃"等。
同学们需要将这些词汇进行积累，并在阅读时灵活运用，以便更好地理解古文的意思。
2.古文的句式和结构古文的句式和结构与现代文存在较大差异，对于这些特点的掌握是理解古文的关键。
学生们需要注意句子的排列、平行结构、对偶句等，通过对句子结构的分析来理解古文的语境。
3.名句和典故的理解古文中经常出现一些名句和典故，学生们需要对这些名句和典故进行理解，包括背后的故事、意义以及与文首文尾的关系等。
这有助于更深入地解读古文。
三、修辞与写作1.修辞手法的运用在写作中，学生们需要灵活运用修辞手法，如比喻、夸张、对比等，来丰富文章的表达和意境。
同时也要注意修辞手法的搭配和运用的合理性，不要过度使用。
2.文采与修辞的平衡写作时，文采和修辞要保持平衡。
文采是指文章的优美程度，修辞是指修饰语言的手法。
学生们需要注意在追求文采的同时，不要过分依赖修辞，而影响文章的整体逻辑和准确性。
3.逻辑推理的运用写作时，要注重逻辑推理的运用，合理组织段落和句子之间的关系，使文章结构严谨、层次清晰。
高考复习现代文阅读答题方法技巧汇总整理版
高考复习现代文阅读答题方法技巧汇总（整理版）（一）文章的表达技巧的分析鉴赏1、修辞手法（1）、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
（2）、明确答题方向。
答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
具体如下：比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。
使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。
增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。
议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式：强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。
放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。
引起读者兴趣，引起读者思考。
用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。
用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。
层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。
江西高三语文一模知识点
江西高三语文一模知识点江西高三语文一模考试是高三学生面临的一项重要考试，对于考生来说，了解一模考试的知识点非常重要。
本文将对江西高三语文一模考试的知识点进行分析和总结，帮助考生更好地备考。
一、古文阅读古文阅读是江西高三语文一模的重要考点之一。
考生需要熟悉常见古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并能够理解文中的主题思想和人物形象等。
此外，考生还需了解古文阅读的技巧和常用词汇，如古代用法、文言虚词等。
二、现代文阅读现代文阅读是江西高三语文一模考试的又一个重要考点。
考生需要熟悉现代文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》等，并能够理解文中的主题思想和情感表达等。
此外，考生还需了解现代文阅读的技巧和常用词汇，如修辞手法、情感描写等。
三、诗歌鉴赏诗歌鉴赏是江西高三语文一模考试的考点之一。
考生需要熟悉常见的古代和现代诗歌作品，如李白、杜甫、北岛等，并能够理解诗歌中的意境、形式和语言特点等。
此外，考生还需了解诗歌鉴赏的方法和常用词汇，如字义解析、韵律特点等。
四、应用文写作应用文写作是江西高三语文一模考试的考点之一。
考生需要熟悉各类应用文的写作要求和基本结构，如问候信、辞职信、感谢信等，并能够准确、清晰地表达自己的意图和观点。
此外，考生还需了解应用文写作的技巧和表达方式，如逻辑结构、用词准确等。
五、论述类文本写作论述类文本写作是江西高三语文一模考试的考点之一。
考生需要能够运用所学知识，写出完整、连贯的论述文。
论述文的题材内容广泛，如社会问题、历史事件等，考生需要通过举例、分析等方式进行深入思考和论述。
此外，考生还需了解论述文写作的结构和语言表达要求，如段落结构、语言得体等。
综上所述，江西高三语文一模考试的知识点包括古文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、应用文写作和论述类文本写作等。
考生在备考过程中要注重理解和掌握这些知识点，并进行有针对性的练习和复习。
只有通过不断的努力和积累，才能取得好成绩。
祝愿所有考生都能取得优异的成绩，实现自己的目标！。
高三语文一模知识点总结
高三语文一模知识点总结高三语文一模考试是学生们迎接高考的重要一步，对于语文知识点的掌握至关重要。
下面是对高三语文一模考试中常见知识点的总结，希望对同学们复习备考有所帮助。
一、文言文阅读文言文阅读是高考语文考试中必考的内容，主要包括古诗词、古文阅读等。
在阅读和理解文言文时，需要掌握以下几个重要知识点：1. 字词解释：文言文中常见的字词有许多与现代汉语有所不同，要学会利用字词典或辞典查找字词的含义和用法。
2. 修辞手法：文言文中常常使用一些修辞手法，如比喻、夸张、反问等，要注意理解和分析这些修辞手法对文意的影响。
3. 句子结构：文言文的句子结构通常较为复杂，要学会分析主谓宾、状语等成分的关系，理解句子的意思。
二、现代文阅读现代文阅读是高三语文一模考试中的另一个重要部分，主要包括现代诗歌、散文等。
在阅读和理解现代文时，需要掌握以下几个重要知识点：1. 上下文理解：现代文中经常存在一些隐含的信息，需要通过上下文的理解和推断来获取。
同时，还要注意结合语境理解词语的具体含义。
2. 修辞手法：现代文中也常常使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，要注意分析这些修辞手法对文意的表达和情感的渲染。
3. 主题思想：现代文常常表达一定的主题和思想，考生需要通过阅读和分析来理解作者的意图和观点。
三、语法知识语法知识是语文考试中重要的基础内容，主要包括词类、句法、时态和语态等。
在复习语法知识时，要注意掌握以下几个重要点：1. 词类辨析：要能够准确辨析名词、动词、形容词等各类词的概念和用法，特别是一些近义词和易混淆词的区别。
2. 句法分析：要学会分析句子的成分和句子成分之间的关系，掌握主谓宾、定状补等基本句型的构成和语序。
3. 时态和语态：要熟悉常见的时态和语态的用法，能够准确运用时态和语态进行句子的转换和改写。
四、修辞手法修辞手法是语文考试中常见的一个考点，主要包括比喻、夸张、拟人等手法。
在理解和分析修辞手法时，需要注意以下几个方面：1. 意义理解：要能够理解修辞手法所表达的意义，抓住修辞语言传递的情感和信息。
大学语文易考知识点现代文阅读技巧
大学语文易考知识点现代文阅读技巧现代文阅读是大学语文考试的重点内容之一，也是许多学生备考时的难点。
掌握一些现代文阅读的技巧和知识点，不仅可以提高考试成绩，还能够加深对文学作品的理解和欣赏。
本文将为大家介绍一些大学语文易考的现代文阅读知识点和技巧。
一、了解背景知识阅读现代文之前，了解文本所属的背景知识非常重要。
例如，当我们阅读一篇关于历史事件的文章时，了解事件的时间、地点、主要人物等背景知识，能够帮助我们更好地理解文章的内容。
因此，在备考过程中，应该多关注社会热点事件、历史事件等，了解相关背景知识。
二、抓住关键词在阅读现代文时，经常会遇到一些核心词汇或者关键词。
这些关键词往往能够帮助我们把握文章的主题和中心思想。
因此，在阅读过程中，要仔细寻找并标记出这些关键词，帮助自己更好地理解文章的内涵。
三、分析段落结构一篇现代文往往由多个段落组成，每个段落都有自己的独立思想。
因此，在阅读时应该重点分析每个段落的结构和内容。
可以通过寻找段落的主题句、关键词等来把握每个段落的核心内容，从而更好地理解全文。
四、注重阅读速度与理解阅读现代文时，既要注重阅读速度，又要确保对文章的理解。
快速阅读可以提高阅读效率，但忽略了对文章的理解将无法回答相关题目。
因此，在备考过程中，要注重训练阅读速度的同时，也不能忽视对文章内容的深入理解。
五、注意修辞手法现代文中常常运用了各种修辞手法来表达作者的情感和思想。
例如比喻、夸张、对比等。
在阅读过程中，要注意寻找并分析这些修辞手法，理解作者的用意和表达方式。
这些修辞手法往往可以帮助我们理解文章的内涵和主题。
六、培养批判性思维现代文阅读考察的不仅仅是对文章内容的理解，更重要的是培养学生的批判性思维。
在备考过程中，要通过分析、比较和评价等方法，培养自己对现代文的思考能力和批判能力。
只有在对现代文有了深入的思考和理解后，才能够在考试中做到灵活运用，得到高分。
七、阅读好作品阅读一些优秀的现代文作品是提高现代文阅读能力的有效途径。
文一模考试现代文阅读复习指南整理
初三语文一模考试现代文阅读复习指南记叙文常见题型1、梳理文章内容，概括故事情节类这类题目是考查对文章整体阅读能力、对记叙要素（《阅读》41页）的把握、人物心理情感的发展变化等，回答这类题目的前提是①对原文进行仔细阅读，提取关键的信息，②注意语言的精炼，要有概括性。
③给示例的要注意回答仿照例句的格式概括故事细节内容的如：闵行区一模卷（以下举例皆为各区的一模卷）23题、嘉定卷24题、虹口卷24题（馒头事件可以分成起因经过……结果……）、金山卷25题、卢湾卷22题（概括弟弟从小生活在“我”的光环下的三个事例）、黄浦卷21（1）和22题、徐汇卷22题和23题、长宁卷22题概括人物情感心理变化的如：普陀卷24题，闸北卷23题，这类题要注意题干的要求，比如普陀卷24题的题干中“用文中的词语表现”这个限制条件。
上述题型在记叙文阅读中出现的频率很高，分值一般在6-8分之间，难度系数比较小，是人人皆能得到的“大众分数”，因此必须拿到这个分数，关键要注意是：一是原文要认真仔细读，理清脉络结构和主要人物的典型事件（注意给的段落范围，观察已经给出的例句所在段落和按照先后顺序）二是回答时语言简练准确，概括内容要抓主要的，防止遗漏或重复。
2、题目的含义或作用这类题目是考查对文章整体把握的能力，一定要在纵观全文主旨情感的基础上来考虑回答，首先考虑题目最表层的含义，往往是文中具体的细节内容，再考虑题目与中心主旨、主要人物的关系，题目的比喻义、象征意义等；如果问“含义”的话只要从以上内容方面考虑就可以了，如果问作用在考虑内容的基础上还有考虑文章结构思路，是否有线索、照应、悬念等方面的作用。
如：松江卷24题（倔强的仙人掌）、奉贤卷21题（“那些绚烂的花儿”的含义是）、长宁卷24题（捉鳖王语意双关……）、普陀卷26题（对标题《梦里花落知多少》的理解）、闸北卷24题（“一支恸哭的金色钢笔”的含义）、杨浦卷26题（以“冷风暖香”为题的好处1\ 结构上，是文章的线索，严谨紧凑 2\揭示文章的主要内容3\比喻义，以暖香比喻……以冷风比喻……，再以冷风反衬暖香，凸显女主人公乐观善良坚强的品质）宝山卷25题（对题目《青花瓷缘》的理解）这类题目有时候会以小作文和选择题的形式出现）3、文中词语和句子的理解这种题目分两类：一是考修辞手法及其作用：考纲上的七种1\比喻 2拟人3排比增强语势，突出某种效果4夸张……揭示某种事物的本质，烘托气氛，加强渲染力，突出……，）5设问（用在开头，可以引出话题，开门见山，引起读者思考，有时也起提纲挈领作用；在文中，有承上启下的过渡作用；在文末可以发人思考，深化主题）6反问；无疑而问，加强与语气，突出表达……7对比――把两方面加以对照，目的是使得反差更明显，加深读者对事物本质的理解，突出……答题时候既要写出该修辞手法的一般作用，又要结合文章具体内容写出在文章中具体的表达作用。
中考一模的语文阅读理解考点都有哪些
中考一模的语文阅读理解考点都有哪些中考一模对于即将参加中考的学生来说，是一次重要的阶段性检测。
在语文科目中，阅读理解部分占据着相当大的比重，了解其考点对于备考至关重要。
首先，常见的考点之一是对文章内容的理解与概括。
这要求学生能够准确把握文章的主旨大意，理清作者的写作思路，并能够用简洁明了的语言概括出文章的主要内容。
例如，给出一篇记叙文，可能会问学生文章讲述了一个怎样的故事，或者让学生概括出故事的起因、经过和结果。
对于说明文，可能会让学生总结说明对象的特征以及文章所介绍的主要内容。
其次，词语的理解与赏析也是重要的考点。
学生需要理解文中重点词语的含义，包括其语境义、引申义等。
同时，还要能够赏析词语的表达效果，比如某个动词用得生动形象，准确地表现了人物的某种动作或心理。
比如“他一下子蹿了出去”中的“蹿”字，就生动地表现出人物动作的迅速。
再者，句子的理解与分析也是常考的内容。
这可能包括对文中关键句子含义的理解，如富有哲理的语句、揭示主旨的语句等。
也可能会考查对某些句子的表达效果进行分析，比如修辞手法的运用，像比喻句“月亮像一个大圆盘挂在天上”，形象地写出了月亮的形状；拟人句“小草在风中欢快地舞蹈”，赋予小草人的动作，使其更加生动活泼。
还可能会考查句子在文中的作用，是承上启下、总结全文还是引出下文等。
人物形象的分析也是一个重要的考点。
通过对人物的语言、动作、心理、神态等描写，学生要能够准确地概括出人物的性格特点、品质等。
比如在一篇小说中，通过主人公多次帮助他人的行为，展现出他善良、乐于助人的品质。
另外，文章的写作手法也是常考的点。
像对比手法，通过对比突出事物的特点或人物的差异；象征手法，用具体的事物象征某种抽象的意义；还有伏笔与照应，使文章结构严谨，情节发展合理。
环境描写的作用也是不容忽视的考点。
环境描写可以渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、为下文做铺垫等。
比如在一篇文章中，开头描写了阴暗寒冷的天气，可能就是为了烘托出主人公悲伤的心情。
中考一模的语文阅读理解考点都有哪些
中考一模的语文阅读理解考点都有哪些中考一模对于即将面临中考的学生来说，是一次重要的阶段性检测。
在语文科目中，阅读理解占据着相当大的比重，了解其考点对于提高成绩至关重要。
接下来，咱们就详细说一说中考一模的语文阅读理解考点都有哪些。
首先，对于记叙文的阅读理解，常见的考点之一是对文章内容的概括和理解。
这要求学生能够准确把握文章的主要情节和关键信息，并用简洁的语言进行总结。
例如，给出一篇记叙文，可能会问：“请概括文章主要讲述了一个怎样的故事？” 或者“文章中某某事件的起因、经过和结果分别是什么？” 要回答好这类问题，学生需要认真阅读文本，抓住关键的人物、事件、时间、地点等要素，理清文章的脉络。
人物形象的分析也是记叙文阅读理解的一个重要考点。
可能会这样出题：“请分析文中主人公的性格特点。
” 或者“文中某某人物给你留下了怎样的印象？” 回答这类问题，需要从人物的语言、动作、心理、神态等描写入手，结合具体的事例来分析人物的性格品质。
比如，如果文中描写一个人总是乐于助人，主动帮助邻居解决困难，从这些行为就可以看出这个人富有爱心、热心肠的特点。
此外，记叙文的写作手法也经常被考查。
比如，“文中运用了哪种修辞手法，有什么作用？” 常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等，学生要能够准确判断，并理解其对增强文章表现力、感染力方面的作用。
再比如，“文章是按照什么顺序来写的？” 这就涉及到顺叙、倒叙、插叙等写作顺序，学生需要明白不同顺序的特点和作用。
对于说明文的阅读理解，说明对象及其特征是常见的考点。
可能会问：“这篇说明文的说明对象是什么？有哪些特征？” 学生需要能够迅速从文中找出关键信息，准确回答。
比如，一篇介绍某种新型科技产品的说明文，学生要能指出该产品是什么，以及它在性能、功能等方面的独特之处。
说明方法及其作用也是说明文阅读理解的重点。
“文中使用了哪种说明方法，有什么效果？” 常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等。
中考一模语文阅读理解的常见考点有哪些
中考一模语文阅读理解的常见考点有哪些中考一模对于初三学生来说是一次重要的阶段性检测，语文阅读理解在其中占据着相当重要的地位。
了解常见的考点，有助于同学们有针对性地进行复习，提高阅读理解的得分率。
首先，概括文章内容是常见的考点之一。
这要求同学们能够准确把握文章的主要信息，用简洁的语言进行总结。
在回答这类问题时，需要注意概括的完整性和准确性，不能遗漏关键要点。
比如，记叙文通常要概括出事件的起因、经过和结果；说明文则要概括出说明对象的特征和主要内容；议论文要概括出论点和论据等。
其次，理解文中重要词语和句子的含义也是常考的内容。
对于词语，不仅要理解其表面意思，还要结合上下文理解其在特定语境中的含义。
有些词语可能具有比喻义、引申义或象征义。
比如“他像一只泄了气的皮球”，这里的“泄了气的皮球”就不是指真正的皮球，而是形象地比喻一个人丧失了信心和斗志。
对于句子，可能会考查其深层含义、表达效果或者在文中的作用。
比如，某些句子可能运用了修辞手法，需要分析其修辞效果和表达的情感。
再者，分析文章的结构和思路也是一个重要的考点。
同学们需要清楚文章是如何组织材料、展开论述的。
比如，是总分总结构、总分结构还是分总结构？文章是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序来写的？通过对文章结构和思路的分析，可以更好地理解作者的写作意图和文章的主旨。
人物形象的分析也是常出现的考点。
在文学类作品中，往往会塑造各种各样的人物形象。
同学们需要通过人物的语言、动作、心理、神态等描写来分析其性格特点、品质特征。
比如，一个总是帮助他人、默默奉献的人物，就可以概括其形象为“善良、乐于助人、无私奉献”。
另外，体会作者的思想感情也是不容忽视的考点。
作者在写作时，往往会在字里行间流露出自己的情感态度。
同学们要能够敏锐地捕捉到这些情感，并准确地表达出来。
比如，一篇描写家乡美景的文章，可能表达了作者对家乡的热爱和赞美之情。
文章的写作手法也是常考的内容之一。
比如对比、衬托、象征、伏笔、照应等。
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一模后现代文阅读备考要点归纳
针对一模考试中出现的问题，二卷现代文阅读的备考指导尚需对考生加强指导。
一方面，做好系统归纳，全面把握，心中有数；一方面，注意细节，避免失分。
对现代文阅读能力考查的主观简答题，大致分为两类，理解、分析综合类和鉴赏类。
解答阅读题，一靠对作品的整体把握，二靠对作品的精确辨析，三靠对问题的仔细分析。
一、又准又快阅读材料
1.理清文章思路：
①.总体理解文本思路要点，把握段际关系。
②.确切理解语段内部结构，把握句间关系。
③.精确辨析句内词语含义，把握词语关系。
阅读材料时一定要完成两个任务：一是综观全文，整体把握作品的思想内容、思路及表现形式；二是检索、寻找、确定命题区、信息区、答案区。
2.善于抓内容重点
在文章的阅读中要学会抓住形象，尤其是文学作品中思想是蕴于形象之中的。
形象一般涉及个性（性格）、主张、思想、情感等。
人物形象是否丰满，是否有典型性，与生活中的人和事贴近与否，这些都是属于形象的问题。
其次是抓语言和表达。
不同文体的语言相对不同。
小说的语言讲究形象、生动，多用描写，如对人物的心理、肖像、对话、行为等的描写。
散文语言则讲究散而有神，短小生动，比喻、排比、拟人、类比等的修辞手法常用。
我们分析语言的目的是要“披文入情”，通过语言来弄清这些修辞手段要表达的内容。
二、又清晰又全面答问题
简答的基础是思维。
当我们对一篇文章和一道题目形成了正确认识之后，用清晰的语言来表述就变得十分重要了。
1、答题基本方式归纳
答题时要把握命题意图，挖掘隐含的信息。
要组织好语言，写出全面、明确、简洁的答案。
（1）.理解、分析综合类的题目要以筛选出的作品中的信息为基础，变为文字有四种方式：
①用作品中现成的词语或句子回答；
②以作品中的词语或句子为基础略作修改回答；
③综合连缀作品中的词语或句子回答；
④自己另行组织语言回答。
（2）.鉴赏类的题目，答题大致包括三个要点：
①准确答出作品所用的表现手法或修辞方法及其固有的表达特要点；
②准确答出这种手法和方法表现了作品怎样的主题思想、思想、情感；
③为上述两点搭一座桥，做一下简明的分析。
三、具体操作中要注意的细节：
①注意通过筛选文中重要信息，如中心句、起始句、收尾句、议论抒情句等来鉴赏评价。
②注意通过分析文题、注释、作者情况、文章出处、写作背景等来分析文章的思想内容。
③注意通过分析材料的选择、叙述的角度、句子的语气及抒情议论来分析作者的观点态度。
④注意阅读过程中筛选、确认、归纳整合的速度，不能太快更不能太慢。
⑤注意答案的通畅清晰，避免错别字。
相关文体常识
一、散文
散文具有题材广泛、结构和表现手法灵活自由、形象性强、语言优美生动等特点。
它包括的具体样式很多，大体可以分为以下三类。
(一)抒情性散文
抒情性散文以表现对生活的感受、抒发思想感情为主，它虽然也要写到人、事、景、物，但是通常主要是抒情。
它可以直抒胸臆，也可以寓情于景，借景抒情。
茅盾的《白杨礼赞》，朱自清的《春》《荷塘月色》，巴金的《灯》，冰心的《小桔灯》，李乐薇的《我的空中楼阁》，史铁生的《我与地坛》都是优秀的抒情散文。
(二)记叙性散文
记叙性散文以写人叙事为主，也有一定的抒情、议论成分，包括游记、传记文学、报告文学等。
游记是记叙文旅行游览见闻的文章。
其中有关于行程的叙述，有对山川景物、名胜古迹和风土人情等的描写(有的是关于科学考察、历史考证结果的记载)，也有抒情和议论。
如高中语文的《长江三峡》《雨中登泰山》《内蒙访古》《威尼斯》《难老泉》《娘子关前》。
(三)议论性散文
议论性散文，包括杂文和小品文，以议论、说明为主要表达方式，可以象论说文一样说理议论，但不一定运用抽象概念进行推理和论证，具有文学性。
如《世
间最美的坟墓》《拿来主义》。
杂文是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。
它的主要特点是短小精焊，语言犀利，形象生动，多用讽刺幽默笔调，具有极强的战斗性。
有关社会生活、文化动态、政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔等都可以归入杂文。
鲁迅的大量杂文是这类作品的典范。
二、小说
小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，来反映社会生活。
人物、情节和环境是小说的基本要素。
小说必须塑鲜明的人物形象，不仅要写出人物的外貌，而且要揭示人物的思想性格。
这样的人物形象一般是在包含矛盾冲突的故事情节中塑造完成的。
小说叙述故事，有的用第一称，以“我”(多是作品中所写的一个人物)作故事的叙述者，有的用第三人称，即作者站在旁观者的立场叙述整个故事。
小说还必须描绘出人物生活和故事发生的环境，不仅要明显地写出自然环境，而且要通过展示人与人之间的关系、群众思想面貌、社会风貌和社会习俗等展现出社会环境。
以生活为基础进行“虚构”是小说创作的一个明显的特点。
小说中的人物和故事，绝大多数不是真人真事，而是作者虚构(通常称为创造)的。
即使是写真人真事的历史小说，它的“真”也只是符合重要的历史事实，至于主要人物的行动和思想活动、次要人物、具体情节等也都是作者虚构的。
这种虚构并不是随意编造，而是作者对社会生活的提炼、加工和改造的结果，它能更深刻地反映社会生活。
短篇小说，多在一万字左右，人物比较少，情节比较简单，线索比较单纯，通常是围绕一个中心写一件事或几件事，帮助读者理解社会生活的某些本质。
如《药》、《项链》。
微型小说(也有人叫小小说、一分钟小说)。
这种小说只有千字左右，都是截取生活的片段，迅速地反映生活的，一般具有短小精悍、含蓄、隽永、意味深长的特点。
三、议论文
主要通过直接说理来表明见解和主张。
写议论文离不开论点、论据、论证。
论点是对提出的问题所持的见解和主张，通常都是用陈述句表达的判断。
在较短的议论中，通常只有一个论点，在较长的议论文中，有时有相关的几个论点，或者有一个中心论点，还有围绕中心论点的分论点。
论据是证明论点的根据。
通常运用的论据，有的是理论，有的是事实。
论证是用论据证明论点的过程。
写议论文，提出并证明自己的论点是正确的叫立论，证明别人的论点是错误的叫驳论。
在一篇文章中既立论又反驳，通常叫“破立结合”。
在议论文中常穿插记叙，但是所用的主要表达方式是议论。
有些介绍事“理”或物“理”的说明文，内容可能跟某些议论文相同或相近，但是两者还是可以区别的：说明文偏重解释说明，主要在于让读者明白；议论文偏重推理论证，
主要在于让读者信服。
新闻评论，是在报刊上常见的文体，通常也叫评论。
跟写一般的理论文章探讨理论不同，写评论所关心的是“直接的当前现实”，要求密切联系工作实际和思想实际，事与理紧密结合，在一定时间内产生社会效果。
评论比理论文章更具有针对性、实感生、时效性。
短评，多数是报刊所辟短评栏(有多种多样的名称)的署名和不署名的文章。
它内容单一，幅短小，分析扼要，所评论的是局部性的问题或大问题的某个侧面，常配合新闻报道发表。
通常所说的“一事一议”的文章多是指这种短评。
思想评论，大多数是短评，也包括某些杂感、随感录。
思想评论，题材涉及面很广，政治、经济、文化、社会生活无所不谈，但是以思想认识问题为主要评论对象，以帮助人们辨明是非为目的。
它论述问题时注重夹叙夹议，摆事实，讲道理。