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活行活安 动程动全
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第一部分
PART ONE
中秋节活动内容概述
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第一部分
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“彩云追月”中秋节活动策划PPT模板精美国潮风
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节日策划活动
THE ORIGIN OF THE QIXI FESTIVAL
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中秋节的传承
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秋 幸 福
中
秋
节
的
历
史
THE ORIGIN OF THE QIXI FESTIVAL
中秋节的历史
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古典中国风中秋佳节历史课件活动策划PPT模板
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一
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繁尽
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于字
繁尽
琐量
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板赅请
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三
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古典中国风传统节日中秋节PPT模板
花好月圆人长久,人归语欢团聚时
花/好/月/圆/人/长/久/人/归/语/欢/团/聚/时
“的老象中代中
月习的崇秋。秋
神俗“拜节 节
——
” 的 一 种 崇 拜 活 动 。
, 实 际 上 是 古 时 代 中 国 一 些 地
祭 月 节 ” 。 祭 月 , 在 中 国 是 一 种
敬 月 习 俗 的 遗 痕 。 在 秋 分 时
花/好/月/圆/人/长/久/人/归/语/欢/团/聚/时
贰
中
诗人玩到在月各古 赏所近据 的严赏 句的月了魏活地时 月以,说 欢肃月
赏
章
秋
。名颇唐晋动风候 的从月此 娱的的 篇为代时的俗南 习古亮夜 。祭风
月
中盛,期文不北 俗至最月
祀俗
都行中,字一风 。今大球
变来
有,秋但记,俗
都最距
成源
咏许赏未载中各
中秋主题活动-猜谜语
•
•
•
•
•
•
•
•
节八共八的八光八
了月团月美月明月
十圆十食十
十
五
五
五
五生ຫໍສະໝຸດ 办吃的孩
喜
月
月
子
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亮
节八大八八月八
气月半月月圆月
十年十十
十
五
五五
五
过
看吃
看
年
灯 笼
年 糕
桂 花
——
——
——
——
——
——
——
赶
人
节
正
上
月
日
大
差 了
迟 了
还 早
花 好
——
伍 花 / 好 / 月 / 圆 / 人 / 长 / 久 / 人 / 归 / 语 / 欢 / 团 / 聚 / 时
花/好/月/圆/人/长/久/人/归/语/欢/团/聚/时
“的老象中代中
月习的崇秋。秋
神俗“拜节 节
——
” 的 一 种 崇 拜 活 动 。
, 实 际 上 是 古 时 代 中 国 一 些 地
祭 月 节 ” 。 祭 月 , 在 中 国 是 一 种
敬 月 习 俗 的 遗 痕 。 在 秋 分 时
花/好/月/圆/人/长/久/人/归/语/欢/团/聚/时
贰
中
诗人玩到在月各古 赏所近据 的严赏 句的月了魏活地时 月以,说 欢肃月
赏
章
秋
。名颇唐晋动风候 的从月此 娱的的 篇为代时的俗南 习古亮夜 。祭风
月
中盛,期文不北 俗至最月
祀俗
都行中,字一风 。今大球
变来
有,秋但记,俗
都最距
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咏许赏未载中各
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节八共八的八光八
了月团月美月明月
十圆十食十
十
五
五
五
五生ຫໍສະໝຸດ 办吃的孩
喜
月
月
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节八大八八月八
气月半月月圆月
十年十十
十
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五五
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年 糕
桂 花
——
——
——
——
——
——
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节
正
上
月
日
大
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迟 了
还 早
花 好
——
伍 花 / 好 / 月 / 圆 / 人 / 长 / 久 / 人 / 归 / 语 / 欢 / 团 / 聚 / 时
中国风中秋活动策划PPT模板
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花 好
月 圆
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中秋节活动策划
花好月圆
目 录
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活动整体思路
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102 内容及进程规划 请输入描述文本,请输入描述文本,请输入描述文本。
03 现场细节把控 请输入描述文本,请输入描述文本,请输入描述文本。
04 活动经费预算 请输入描述文本,请输入描述文本,请输入描述文本。
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现场细节把控
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中国风中秋节活动策划PPT模板
后续总结一
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字。
后续总结二
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后续总结三
活动后续总结
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节等,是中国民间的传统节日。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
活动整体思路
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中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节等,是中国民间的传统节日。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
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中/秋/佳/月/最/端/圆
活动整体思路
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后续总结二
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后续总结三
活动后续总结
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单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节等,是中国民间的传统节日。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
活动整体思路
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点
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中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节等,是中国民间的传统节日。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
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中/秋/佳/月/最/端/圆
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04、集体合唱
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02
04
谢谢欣赏
THANK YOU APPRECIATE
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04、集体合唱
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CONTENTS
领导致词
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集体合唱
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01、领导致词
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01、领导致词
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01 02 03
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中 秋佳节
Mid-Autumn Festival
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36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
பைடு நூலகம்
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
复古国潮风中秋佳节活动策划通用
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿