班币管理方案

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学校班级财物使用管理制度

学校班级财物使用管理制度

学校班级财物使用管理制度学校班级财物使用管理制度第一章总则第一条为加强学校班级财物的管理,规范财物使用行为,维护班级财物的安全和利用效益,制定本制度。

第二条本制度适用于学校各班级的财物管理工作。

第三条学校班级财物包括但不限于:图书、教学设备、体育器材等。

第四条班级财物使用应维护公平公正原则,班级成员均有使用权,禁止任何个人或小团体占据为己任。

第五条班级财物的使用应以学习和公共活动为目的,禁止将其用于非法用途。

第二章财物使用管理第六条财物领用和归还应按照所属部门的流程进行。

第七条财物领用前必须填写领用登记表,明确记录领用人、领用数量、领用用途和归还日期等相关信息。

第八条财物应当按照规定的用途进行使用,严禁私自转借他人或将财物擅自移出班级使用范围。

第九条财物的使用范围和使用期限应按照学校规定进行合理规划,未经批准不得超范围或超期使用。

第十条财物损坏应及时上报,由负责人安排修理或报废处理,维护财物的正常使用。

第三章财物使用责任第十一条负责人应履行财物保管责任,定期检查财物的安全状况,并保持财物整洁。

第十二条负责人应组织班级成员合理使用财物,宣传财物使用管理制度,提高班级成员的责任意识。

第十三条负责人应对财物使用情况进行统计,定期向班级成员报告财物使用情况。

第十四条班级成员应遵守财物使用管理制度,文明使用财物,不得私自占用或损坏财物。

第四章财物遗失和损坏处理第十五条如财物因班级成员的违规使用导致遗失或损坏的,责任人应承担相应的赔偿责任。

第十六条如财物由于不可抗力等原因遗失或损坏的,应及时向上级报告,并按照上级要求做好善后工作。

第十七条如财物丢失后找到的,应及时归还,并向负责人说明情况。

第五章管理制度的监督与评估第十八条学校应建立财物使用管理监督机构,定期对各班级的财物使用情况进行检查。

第十九条学校应定期对班级的财物使用管理制度进行评估,完善管理制度,提高财物利用效益。

第二十条对于严重违反财物使用管理制度的行为,学校将依法予以处理,并给予相应的纪律处分。

1.假设你是小学年级班主任,请用代币制设计管理班级的方案。

1.假设你是小学年级班主任,请用代币制设计管理班级的方案。

1.假设你是小学年级班主任,请用代币制设计管理班级的方案。

作为小学年级班主任,为了能够更好地管理班级,可以采用代币制进行管理。

以下是一个可能的代币制设计方案:
1. 设立班级代币:为了让学生更好地理解代币的概念,可以将班级代币设计成小纸币或硬币的形式,每个学生在开学时分配一定数量的班级代币,如100枚。

2. 设立积分规则:为了让班级代币更加有意义,可以设置不同的积分规则,例如:
-完成作业或考试成绩优秀:加5枚班级代币;
-积极参加课堂活动:加2枚班级代币;
-上交早操跑步记录:加1枚班级代币;
-帮助其他同学:加1枚班级代币;
-上课迟到或旷课:扣除3枚班级代币;
-不遵守纪律:扣除5枚班级代币。

3. 设立奖励和惩罚机制:为了让学生更加积极上进,可以设置奖励机制,例如:
-每月末班级代币前5名可以获得小奖品或点数加成;
-班级代币总数达到一定数量时,可以组织班级集体活动。

同时,也需要对不遵守纪律或行为不当的学生进行惩罚,例如:
-班级代币为负数时需要进行补交;
-超过一定负数数量时,学生将暂停班级代币使用权。

通过以上方式,班级代币可以有效激励学生参与班级活动和课堂学习,也能够规范学生行为和纪律,提高班级凝聚力和纪律性。

班级钱币管理制度

班级钱币管理制度

班级钱币管理制度一、制度目的为了保障每个班级的经费安全和合理使用,提高班级成员的经济意识和管理能力,加强班级的组织管理,特制定本管理制度。

二、管理范围本管理制度适用于所有班级的财务管理,包括班费、捐款、赞助等经济支出与收入的管理。

三、班费管理1、班费的征缴每个学期开始时,班级学委会提前制定班费使用计划,向全班同学公布并征集班费。

班级学委会有责任向全班同学宣传班费的用途、计划和金额,以确保所有同学明明白白地交纳班费。

2、班费的使用班费的使用需经过班级学委会的评议和投票决定,明确用途,并保证公开、透明、合理、合法使用。

班级学委会需要在每次班费使用时,向全班同学做出相应的解释和报告。

3、班费的监管班级学委会需设立专门的财务管理小组,对班费的收入和支出进行严格的管理和监管,并做好相关的账目记录和报销手续。

任何时候,班费的使用都应该经过全班同学的监督和参与。

四、捐款管理1、捐款的方式捐款可以是班级内部同学自愿捐献,也可以是外部单位或个人的赞助。

班级学委会需要在收到捐款后,向全班同学做出相关说明,并在公示栏上做好相应的公示工作,以确保捐款使用的透明和公平。

2、捐款的使用班级学委会应细化捐款使用的规定,要求作出明确的用途和计划,以保证捐款的使用是合理、合法和公益的。

捐款一旦使用须要及时向全班同学做出说明和报告。

3、捐款的监管捐款的收支应当严格管理,捐款的使用需经过班级学委会的集体讨论和投票决定,明确用途,并向全班同学公开。

捐款的使用明细应当用公示栏公开,以接受全班同学的监督和检查。

五、赞助管理1、赞助的方式赞助可以是班级内部同学自愿提供帮助,也可以是外部单位或个人向班级提供物资或资金支持。

班级学委会需要对赞助进行登记和备案,并向全班同学公布相关信息。

2、赞助的使用班级学委会有责任对赞助的使用进行规范和管理,以确保赞助用途的合理和合法性,并向全班同学公开说明和报告。

3、赞助的监管赞助的收支需经过班级学委会的集体讨论和投票决定,确保赞助的使用明晰和透明。

班级货币的管理制度

班级货币的管理制度

班级货币的管理制度一、背景介绍在班级管理中,为了激励学生表现出色、奖励优秀行为,一种受欢迎的方式就是设置班级货币。

班级货币可以用来奖励课堂表现优秀的学生、鼓励积极参与校园活动的学生,以及教育学生理财的能力。

然而,班级货币的有效管理是至关重要的,只有建立起严谨的管理制度才能确保班级货币的公正分配和有效利用。

二、班级货币的设置1.名称:班级货币的名称可以由教师根据实际情况自行设定,比如“班级积分”、“勤奋币”等。

2.面值:班级货币的面值应适中,既要能够激励学生,又不至于让学生过度依赖货币奖励。

通常可以设置1到10的面值范围。

3.外观:班级货币的外观可以设计得具有吸引力,以增加学生对其的兴趣和认可度。

可以使用明亮的颜色、有趣的图案来设计班级货币。

三、班级货币的发放与使用1.发放对象:班级货币的发放对象应该是所有学生,但要根据表现情况和行为奖励不同的面值。

例如,对于参与班级活动积极的学生可以发放高额面值的班级货币。

2.奖励方式:班级货币可以用来奖励学生的各种行为,比如课堂表现优秀、完成作业及时、帮助同学等。

同时,学生也可以用班级货币换取各种奖励,比如参加班级活动、购买文具、换取特殊荣誉等。

3.记录与管理:教师应当建立起班级货币的记录系统,包括记录学生的得分、支出以及交易情况等。

这样可以确保班级货币的流通有序和透明。

四、班级货币的管理制度1.货币发放规则:教师应当明确班级货币的发放规则,包括何种行为可以获取班级货币、发放的时间以及面值等。

同时,也要保证发放的公平和公正。

2.货币支出规则:学生使用班级货币时应遵守一定的支出规则,比如不得向他人出售、不得伪造班级货币、不能用于违法行为等。

3.货币兑换规则:教师应当设定班级货币的兑换规则,包括可以换取的奖励种类、兑换的方式等。

同时,要确保奖励种类多样,能够满足学生的不同需求。

4.货币记录与审计:教师要及时记录学生的得分和支出情况,并且定期进行审计,确保班级货币的使用符合规定和学生得到公平的对待。

六年级“班级货币”管理制度_规章制度_

六年级“班级货币”管理制度_规章制度_

六年级“班级货币”管理制度马尚一中六年级一班“班级货币”管理制度一、班级货币名称卡马——come on(加油)的音译寓意:来吧,加油。

意为通过加油和努力即可赢得属于自己的成功。

二、班级货币管理管理者:班主任,负责班级货币的制作,印刷,管理和发放。

记录者:乔懿诺,负责每周班级“卡马”榜的记录和张贴。

三、班级货币常规项目读书情况:能够按照要求每日清晨大声读书的每人每天奖励1卡马,不自觉读书,东张西望,无所事事的不计卡马,值日班长做好巡视与记录。

每天读书自觉性最强,读书力度最大的小组组被评为最佳读书小组组内每人再奖励1卡马。

若组内有违纪人员该小组不能被评为读书最佳小组。

课堂情况:以课堂记录本为主要依据,根据每位同学在课堂上的发言和活跃程度计分,每主动回答一个问题或提出一个问题奖励2卡马;公开课双倍记录卡马。

作业情况:以每日作业情况统计表和每周作业情况汇总表为主要依据,一周以来,作业按时上交,没有出现任何问题的每人奖励30卡马,作业出现问题一次扣1卡马。

作业上交以7:20为准,若请假作业请由同学带来,不交者依然扣卡马。

纪律情况:以纪律记录表为主要依据,一周以来无任何违纪现象的奖励10卡马,有违纪现象的不计卡马。

值日情况:以卫生记录表为主要依据,一周以来值日情况良好无任何差错的计30卡马,值日以及个人周围环境出现1次问题扣1卡马。

四、班级货币奖励项目(1)报班主任批准,为班级或学校做好事,效果好的每人奖励10卡马。

(2)作业被评为优秀作业或受到老师表扬的每次奖励10卡马。

(3)阶段性测评进入年级前10名的计100卡马,11-20名的计80卡马,21-30名的计60卡马,31-50名的计40卡马,51-80名的计30卡马,81-110名的计20卡马,111-140名的计10卡马,141-150的计5卡马;根据进步和退步名次记录进步卡马数,进步多少计多少,退步在5个名次之内的不扣卡马,超出的退多少扣多少;单科满分计20卡马。

小学班级财产管理制度

小学班级财产管理制度

小学班级财产管理制度一、概述本班级财产管理制度旨在规范班级财产的使用和管理,提高班级成员对财产的重视和管理能力,促进班级的和谐发展。

本制度适用于我班全体学生和教师,遵循“公平、公正、公开”的原则。

二、班级财产的来源班级财产主要来源于学生和教师的捐赠、班费和其他形式的赞助。

班级财产是班级共有的财富,所有班级成员应尊重和爱护。

三、班级财产的使用原则1. 公平原则:班级财产要公平合理地使用,不能偏袒个别成员,以保证班级资源的公平分配。

2. 决策原则:在使用班级财产时,需要经过班级成员的共同讨论和决策,重要事项需经过班级班委会或全班表决。

3. 公共使用原则:班级财产是所有班级成员共同享有的,应该通用、共享,不得私人占用或独立使用。

4. 文明使用原则:在使用班级财产时,应保持良好的行为举止,不得对财产进行私自破坏或浪费。

四、班级财产的管理责任1. 班主任:班主任是班级财产的主要管理者和监督者,负责财产的安全、维护和使用情况的记录。

2. 班委会:班委会是负责班级事务的核心组织,负责班级财产的使用和管理,定期报告和公开财产情况。

3. 班干部:班干部要发挥榜样作用,自觉遵守财产管理制度,引导其他班级成员正确使用和管理财产。

五、班级财产的使用和管理规定1. 班级教室:保持教室的整洁和卫生,妥善使用桌椅、黑板、书柜等教学设备,不得随意涂画或擅自摆放私人物品。

2. 班级图书:管理好班级图书,不得随意乱放或私自带出教室,如有遗失或损坏需向班级书记报备。

3. 班级器材:如电脑、投影仪等班级器材,使用前需向班级指导老师申请,并在使用完毕后及时清理归位。

4. 班级文具:班级文具如铅笔、笔记本等,要自觉节约使用,不得浪费,避免私用或带出教室。

六、财产使用违规处理1. 如发现有成员故意破坏班级财产或私自占用,则需按照严重程度给予相应的纪律处罚,并进行必要的修复或归还。

2. 如发现有成员浪费班级财产或私自带出教室,则需进行批评教育,并引导其正确使用和管理财产。

班级钱币管理制度

班级钱币管理制度

班级钱币管理制度第一章总则为了规范班级内部的财务管理,规范班级成员的经济行为,维护班级的正常经济秩序,特制定本管理制度。

本制度是班级的基本管理制度之一,所有班级成员必须遵守并依法执行。

第二章班费管理1. 班费的征收和使用班级成员每学期按班级规定的标准缴纳班费,班费由班级财务负责人统一收缴,用于班级正常运转和活动开支。

班费的使用必须有专门的预算方案和支出计划,不得擅自挪用或私自使用。

2. 班费的审计每学期结束后,班级财务负责人应对班费进行审计,并制成财务报告向班级成员公布。

对不合规范使用班费的成员将被追究责任。

3. 班费使用范围班费的使用范围应当包括班级学习、活动、文化建设等方面的支出,不能超出预算范围。

班费不得用于个人消费和其他不正当用途。

第三章个人钱币管理1. 个人财产的监督班级成员在学习和生活中的个人财产管理,应该遵守法律法规和公共道德规范。

不得进行赌博、赌球等违法活动。

2. 收入来源的合法班级成员的收入来源应当合法,不得从事非法经营和不正当竞争。

3. 消费行为的规范班级成员在日常生活中的消费应当合理规范,不得铺张浪费,不得借钱用于非法或不正当用途。

第四章钱币管理的监督和惩戒1. 监督和检查班级监督委员会有权对班级成员的财产管理行为进行监督和检查,必要时可以要求相关成员提供相关财务证据。

2. 惩戒措施对违反钱币管理制度,违法经营和不正当竞争的成员,班级监督委员会有权采取相应的惩戒措施,包括批评教育、罚款、警告、甚至开除出班级。

第五章钱币管理制度的宣传和落实1. 宣传教育班级应当通过各种形式的宣传教育,使班级成员了解钱币管理制度的重要性,增强对钱币意识和法制观念。

2. 落实执行班级干部应当带头执行钱币管理制度,加强对成员的教育和管理,促使班级内部的财务管理工作得到有效的落实。

第六章附则1. 本制度解释权属于班级班委会。

2. 本制度自发布之日起生效。

以上是班级钱币管理制度的内容,希望全班成员认真遵守并执行,共同维护班级的经济秩序和法制观念,促进班级的健康稳定发展。

班币管理制度

班币管理制度

班币管理制度一、班币的定义和价值班币是一种象征性物品,可以是硬币、纸币或者数字形式,用于奖励学生在班级内表现优秀的行为和态度。

班币并没有实际价值,但可以用来换取一定的奖励或特权,例如优先选择座位、参加活动、借用物品等。

通过班币的奖励,可以激发学生的主动性和积极性,培养他们合作、分享和关心他人的意识,提高班级的凝聚力和活力。

二、班币的发放机制1. 定期发放:班级设定一个固定的班币发放周期,例如每周、每月或每学期一次。

在这个周期内,学生通过参加活动、课堂表现、完成任务等方式获得班币奖励。

2. 不定期发放:班级在特定活动或行为中设置班币奖励,不限于发放周期。

学生在参加活动、回答问题、帮助他人等行为中表现优异,可以获得额外的班币奖励。

3. 个人发放:班主任或班委会成员可以根据学生的具体情况,对其个别行为进行班币奖励。

例如改正错误、尊重老师、帮助同学等行为可以得到额外的班币奖励。

三、班币的使用规则1. 班币的使用范围:班币可以在班级内部使用,不能用于换取实际金钱或者物品。

2. 班币的兑换方式:学生可以根据班币的数量和规则,选择相应的奖励或特权。

班级可以设定不同的兑换比例和奖励项目,例如换取课后自习时间、选择课室座位、参加班级聚餐等。

3. 班币的过期规则:班级可以设定班币的有效期限,过期班币一般无法兑换奖励。

学生应该定期兑换奖励,避免班币浪费。

四、班币的管理制度1. 班级币的管理人员:班级需要设立专门的班币管理人员或者班委会成员来负责班币的发放、统计和兑换工作。

这些管理人员应该具有一定的责任心和管理能力,确保班币的有效使用和管理。

2. 班币的统计和记录:班级管理人员应该建立班币的统计和记录系统,记录每个学生获得的班币数量和使用情况。

这样可以及时了解班币的发放情况,发现问题和及时处理。

3. 班币的审批和监督:班级管理人员需要对班币的发放和使用进行审批和监督,确保符合班级的规则和原则。

任何违规行为都需要得到严肃处理,以防止班币被滥用或浪费。

班币制度实施方案

班币制度实施方案

班币制度实施方案一、背景。

为了更好地激励学生的学习积极性,提高班级的凝聚力和团队合作意识,我们决定在班级内部实施班币制度。

班币是一种虚拟货币,可以通过表扬、奖励等方式获得,然后在一定的兑换规则下可以兑换成相应的奖品或特权。

班币制度的实施将有助于培养学生的自律性和奉献精神,促进班级的和谐发展。

二、实施目的。

1. 激励学生积极参与班级活动,提高学习积极性和主动性;2. 培养学生的自律性和奉献精神,促进班级的和谐发展;3. 提高班级的凝聚力和团队合作意识,营造良好的学习氛围。

三、具体实施方案。

1. 班币获取途径。

(1) 优秀表现,优秀完成作业、考试成绩突出、积极参与班级活动等;(2) 互助帮扶,主动帮助同学解决问题、热心参与班级公益活动等;(3) 表彰奖励,老师或同学的表扬、奖励等。

2. 班币使用规则。

(1) 班币可以用于兑换相应的奖品或特权,例如,书籍、文具、班级干部候选资格等;(2) 班币也可以用于参与班级活动的投票、抽奖等。

3. 班币管理。

(1) 班主任负责班币的发放和兑换管理;(2) 每位学生都有一个班币账户,可以随时查询自己的班币余额。

四、预期效果。

1. 激励学生积极参与班级活动,提高学习积极性和主动性;2. 培养学生的自律性和奉献精神,促进班级的和谐发展;3. 提高班级的凝聚力和团队合作意识,营造良好的学习氛围。

五、总结。

班币制度的实施将为班级的管理和发展带来新的活力,有助于激励学生的学习积极性和主动性,培养学生的自律性和奉献精神,提高班级的凝聚力和团队合作意识。

我们期待班币制度的实施能够取得良好的效果,为班级的发展注入新的动力。

班币使用管理办法

班币使用管理办法

班币使用管理办法(草案)第一章总则1、为进一步增强每位同学的目标意识和竞争意识,以及养成良好的、合理的金钱价值观,达成全员共同发展的目标,依据学校规章制度,特制定本办法。

2、班币面值有1、2、5、10、50、100 班币,不具备人民币功能,只能在班内流通,任何人不得在币面上作任何标记,否者视为无效。

3、每人的初始班币额为0,初始阶段允许通过现金或者相应的赠与班级物质进行冲缴。

第二章管理1、金融管理委员会做好每位每位同学的账目收支细则,每周进行清算、总结。

2、班币考核项目包括:品德、纪律、卫生、课堂、作业等。

3、班币的发放形式为纸币形式,兑换金额为1:1在家长处进行相应的兑换,以便换取自己的零花钱。

第三章取得与失去班币1、各科老师根据实际课堂、作业和测试等情况,进行相应的奖励和扣罚。

奖励和扣罚的金额以及人员由相应的科任老师决定。

2、每周获得流动红旗的寝室,分别给予寝室的每位成员5班币的奖励;但如果寝室排名在同楼层的后8名,则按照相应的名次依次扣除每位成员对应的金额,如:A寝室排名倒数第8名,则扣除1班币,依次类推。

3、每周班级获得流动红旗的,则全班每位同学奖励5班币。

4、每周周测奖励与扣罚由相应的科任老师根据周测情况来决定。

5、每月月考1级奖励50班币(特殊级别奖励100班币以上),其余等级根据进步来确定奖励金额。

6、黑板报布置的参与者奖励5班币,获奖按照获奖等级奖励10班币及其以上。

7、在全校比赛当中得奖的,一等奖100班币,二等奖50班币,三等奖20 班币,优秀奖10 班币;在全区比赛当中得奖的,一等奖200班币,二等奖150班币,三等奖100班币,优秀奖20班币;在全市比赛当中得奖的,一等奖500班币,二等奖300班币,三等奖200班币,优秀奖50班币;在全国比赛当中得奖的,一等奖1000班币,二等奖600班币,三等奖400班币,优秀奖100班币;8、班委每月考核合格者,奖励15班币。

优秀者,额外奖励10班币。

小学班级管理制度班级币

小学班级管理制度班级币

一、前言为了培养同学们良好的行为习惯,提高班级凝聚力,营造积极向上的班级氛围,我们班级特制定班级币管理制度。

班级币作为班级内部的虚拟货币,具有以下作用:1. 激励同学们积极参与班级活动,提高班级凝聚力;2. 培养同学们的集体荣誉感,增强班级团队意识;3. 培养同学们的自我管理能力,提高班级管理水平;4. 培养同学们的良好行为习惯,促进同学们全面发展。

二、班级币的获取1. 积极参与班级活动:每次班级活动,如晨读、课间操、班级清洁等,积极参与的同学可以获得一定数量的班级币;2. 课堂表现优异:课堂纪律好、认真听讲、积极回答问题的同学可以获得班级币;3. 卫生打扫干净:负责班级卫生的同学,保持卫生打扫干净整洁,可以获得班级币;4. 帮助他人:主动帮助同学、老师,表现良好的同学可以获得班级币;5. 家庭作业完成情况:按时完成家庭作业,作业质量高的同学可以获得班级币;6. 其他:班级老师或班委认为有必要给予奖励的情况,也可获得班级币。

三、班级币的兑换1. 班级币可以兑换小礼品:如文具、零食等;2. 班级币可以用于班级活动经费:如组织看电影、聚餐等;3. 班级币可以兑换荣誉称号:如“班级之星”、“优秀班干部”等;4. 班级币可以用于班级公共区域装饰:如购买绿植、装饰品等。

四、班级币的使用规则1. 班级币不能用于买卖商品或进行其他交易;2. 班级币不能兑换现金;3. 班级币的兑换需遵循公平、公正、公开的原则;4. 班级币的兑换活动由班委负责组织。

五、班级币的管理1. 班级币的记录:班委负责记录每位同学的班级币数量,确保准确无误;2. 班级币的监督:班委对班级币的发放和兑换进行监督,确保班级币制度的公平、公正;3. 班级币的调整:根据班级实际情况,班委可对班级币的获取和兑换进行调整。

六、班级币制度的实施1. 班级币制度在班级内进行宣传,让每位同学了解其作用和意义;2. 班委组织同学们共同参与班级币的发放和兑换活动;3. 班级老师对班级币制度进行监督和指导,确保其顺利实施。

班币实施方案

班币实施方案

班币实施方案一、背景介绍随着教育教学改革的不断深入,学校教育管理越来越重视学生的全面发展,而班级管理也成为了学校管理的重要组成部分。

为了更好地激励学生,提高班级管理效率,我们特制定了班币实施方案。

二、班币的意义1.激励学生:班币是一种奖励制度,可以激励学生更加努力学习,积极参与班级活动。

2.培养自律:通过班币制度,可以培养学生的自我管理和自律意识,提高他们的自主学习能力。

3.促进班级和谐:班币可以作为班级管理的工具,帮助老师更好地管理班级,促进班级和谐稳定发展。

三、班币的发放和使用1.发放方式:班主任和任课老师可以根据学生的表现,发放班币作为奖励,例如在课堂上回答问题、积极参与班级活动、文明礼貌等行为。

2.使用范围:学生可以在班级内使用班币,例如参加班级活动、借阅班级图书、换取小礼品等。

四、班币的管理和监督1.管理责任:班主任负责班币的统一管理和发放,任课老师配合进行具体操作。

2.监督机制:学校建立班币使用的监督机制,确保班币的使用公平公正,避免学生之间的不正当交易。

五、班币的效果评估1.学生表现:学校可以通过学生的表现评估班币制度的效果,例如学习成绩的提高、班级活动的积极参与等。

2.班级氛围:观察班级的氛围和学生之间的关系,是否因为班币制度而更加和谐。

六、班币实施方案的意义和价值1.激励学生:班币作为一种奖励制度,可以有效激励学生更加努力学习,提高学习积极性。

2.促进班级管理:班币可以作为班级管理的工具,帮助老师更好地管理班级,提高班级管理效率。

3.培养学生自律:班币制度可以培养学生的自我管理和自律意识,提高他们的自主学习能力。

七、总结班币实施方案是一项有益的班级管理制度,它可以激励学生,促进班级管理,培养学生的自律意识,对于学校教育教学工作具有重要的意义。

希望全体教师和学生能够共同配合,积极参与班币制度的实施,共同营造一个和谐、积极的学习氛围。

学校班级财物管理制度

学校班级财物管理制度

学校班级财物管理制度学校班级财物管理制度第一章总则第一条为规范班级财物管理,加强财务监督,保证班级财产的安全和合理运用,制定本制度。

第二条本制度适用于学校各班级对班费、封建社、募捐等财务管理工作。

第三条班级财物经费来源主要包括班费和募捐款项。

班级财物包括财产和资金。

第四条班级财物应当按照公开、公正、公平、公认的原则,遵循节约优先、利用最大、保障安全、运行便利的原则进行管理。

第五条班级财物管理应遵守法律、法规和学校相关规定,并接受学校、学生会的监督。

第六条班级财物管理应公开透明,财务报表应定期公布。

第七条班级财物管理将实行专人负责制,建立健全制度,确保安全可靠。

第八条班级财物应当依法使用,并接受学校和学生会的监督。

第九条班级财物的使用应严格按照用途进行,不得私分、挪用、滥用。

第十条学生会有权检查班级财物账目、票据等相关资料。

第二章班费管理第十一条班费是班级成员根据班级的需要,并根据实际情况自愿缴纳的费用。

第十二条班费收缴由班委负责,并应当按时缴交到学生会。

第十三条班费使用应在班级会议上公示,并接受班级成员的监督。

第十四条班费的具体使用需要经过班委会的审批和公开。

任何个人或团体不得擅自决定使用班费。

第十五条班费的使用范围包括班级文化建设、班级活动经费、团建活动经费等。

第十六条班费支出应有相关单据和发票,并及时报账给学生会和班级成员。

第三章募捐管理第十七条募捐活动必须得到班级成员的知情和同意,并且自愿捐赠。

第十八条募捐活动应公开透明,捐赠款项必须用于指定的用途。

第十九条募捐款应及时上交至学生会,并留有相关票据和清单。

第二十条募捐活动必须经过班级会议批准,班级委员会监督执行。

第四章财务报告和监督第二十一条班级财务报表应定期向学生会和班级成员公示。

第二十二条班级财物管理情况应定期向学生会和班级成员报告,接受监督。

第二十三条班级财务不得滞留,应在规定时间内办理手续。

第二十四条班级财物管理违规问题应及时整改,并由学生会协助处理。

班币使用规则

班币使用规则

2015级4班学生集章记录表姓名_________2015级4班班币使用管理办法1、为加强班级管理,打造最优秀班集体,依据祥瑞园小学班级公约制定我班班币使用制度。

2、班币面值有1、5、10元三种,不具备人民币功能,只能在班内流通。

在领取时要及时用钢笔签名。

并注意保管,丢失或损坏不补。

3、5枚小印章可兑换一元班币。

如果在某个方面做得特别好,赢得了老师的认可,成为同学学习的榜样,可以直接获得1元或若干元奖励。

直接获得班币奖励情况:(1)单元检测、阶段性检测、各种学科比赛成绩优异或进步奖;(2)值周班长、值日组长等圆满完成一周任务;(3)运动比赛等学校获奖情况;(4)好人好事;(5)主动承担班级工作;(6)其他优异表现。

4、如错误较为严重,可视情况直接扣除小印章以及1元或若干元班币。

直接扣除班币情况:(1)早操、课堂、路队等不遵守纪律并不听老师、小干部劝阻的,被老师严重点名的;(2)早值日三次不能按时到校,下午值日逃避劳动的;(3)没有按时完成、不交作业的;(4)打架行为;(5)在教室或走廊跑闹的;(6)吃零食、说粗口、随意翻动别人的书包的行为;(7)乱扔垃圾的;(8)其他较为严重的错误行为。

5、为便于保管和循环利用班币,积满5张1元的,应及时找老师兑换成5元的,2张5元的兑换成10元的,也是签字领回。

6、班币不能自相交换、赠与等。

(这一条我们会有相应办法监督执行)7、班币使用条例(1)因特殊情况无法值日,经申请1元钱可免除值日一次,每周只能使用一次。

(2)5元钱可以获得免除作业奖励1次,每周只能使用一次。

(3)每月评选五位班级明星,颁发奖状和小奖品,获得班级明星奖励的同学可以在家长的帮助下完成一个心愿(如一次旅行、一次有趣的实践活动、看一场电影等等,这一点需要家长的配合)。

(4)每学期我们会在班内举行跳蚤市场活动,孩子们可以使用班币购买自己称心的商品。

注:我们班级并无财力提供物质支持,也不提倡物质奖励。

设计班币币活动方案

设计班币币活动方案

设计班币币活动方案一、活动目的设计班币币活动旨在通过游戏化的方式激发学生的创造力和设计能力,鼓励他们在班级内表现出色,并奖励他们为班级做出的贡献。

通过此活动,可以提高班级凝聚力,培养学生的团队合作意识和竞争意识,进一步促进学生的学习兴趣和自主学习能力。

二、活动规则1.活动开始前,班级确定班币币的规则和价值。

班级全体同学共同商议并投票决定。

2.每位学生初始获得一定数量的班币币,可以通过多种途径增加班币币的数量。

3.学生可以通过优秀的学习成绩、良好的课堂表现、积极的参与班级活动等方式来获得班币币。

每位老师可以根据自己的评定标准给予学生相应的班币币奖励。

4.学生也可以通过参加班级组织的设计、创作等活动来赚取额外的班币币。

这些活动可以是小组合作或个人竞赛的形式。

5.拥有一定数量的班币币的学生可以在班级内进行消费。

他们可以使用班币币购买特殊的学习资源、享受一定的特权等。

6.学生可以将自己所拥有的班币币存入班级银行,以便在未来的需要时使用。

存入银行的班币币将会获得一定的利息,激励学生进行理财规划。

三、活动奖励1.拥有一定数量的班币币的学生可以获得荣誉称号。

例如,班级学霸、班级创意大师等。

2.班币币数量最多的学生可以获得特殊奖励,如奖状、奖杯等。

3.班币币数量排名前几名的学生可以优先参加班级组织的特殊活动,享受额外的权益。

四、活动管理1.活动可以由班级班主任或指定的管理人员负责管理和监督。

2.班主任或管理人员需要及时记录每位学生的班币币数量和相关的奖励情况。

3.学生可以随时查询自己的班币币数量,班级可以在适当的时候公布班币币数量排名。

五、活动总结设计班币币活动不仅可以激发学生的创造力和设计能力,还可以提高班级的凝聚力,培养学生的团队合作意识和竞争意识。

通过一个个小奖励和游戏化的形式,可以让学生更加积极地参与到班级活动中,激发他们的学习兴趣和主动学习能力。

同时,这种活动也可以促进班级管理的科学化和民主化,增强学生的自主性和责任感。

班级财物管理制度(精选4篇)

班级财物管理制度(精选4篇)

班级财物管理制度(精选4篇)班级财物管理制度篇1作为一个班级集体,财务管理是很重要的一部分。

为使班级财务得以合理、透明、公正地使用,特制订0711412、13班班级财务管理制度,以规范班级内外资金的流动。

一、总则(一)为加强班级的财务管理,确保班级的正常活动和健康发展,根据学校有关规定,制定本规则。

(二)本规则仅适用于本班经费使用,由生活委员负责制度的施行。

(三)生活委员的主要任务是:1、正确、合理地筹集、管理、使用资金,尽力降低费用,节约开支;2、开展财务分析,加强经济核算,提高资金使用效益;3、按照相关的制度,及时、准确、完整地记账、结账、报账。

4、加强资产管理,防止集体资产流失。

(四)生活委员对经费的收入和支出实行统一管理。

(五)生活委员必须认真遵守此制度,自觉接受本班全体学生的监督。

二、班费收取管理班费收取的原则:1、班费收取标准必须经过全体成员同意,必须向班级成员对收费后的详细服务做出说明;2、班费由生活委员统一收取,统一管理。

三、班费支出管理(1)班级支出基本包括:1、活动支出,班级开展提高学生综合素质以及完成学院任务相关的各项活动所需经费。

如各种外出活动费;设备设施使用费、场馆租金等;2、其他符合人性化管理原则的合理开支。

比如:捐款,资助等(2)任何班级成员申请使用班费需凭购物申请,到生活委员处审核,经讨论批准后方可购物。

采取先自己付钱,然后凭正规发票或收据,并写明经手人及一名主要班干部证明后,最后到生活委员处报销。

(3)班费的支出应当严格执行此财务。

若班级的支出违反此制度,生活委员应当责令改正。

四、班费监督管理(1)班费账目的记录应严格按照本财务管理制度,对于不执行或违反财务管理制度的行为,按规定必须承担责任。

(2)生活委员应认真履行监督职责,对所有经济活动实施财务监督。

(3)班级的`财务工作接受其全班同学和班导师的监督,实行财务公开。

生活委员应定期向班级全体成员报告财务工作。

(4)生活委员对班级的财务工作,履行下列监督职责:1、进行班费预决算管理2、对班费的使用进行监督管理;3、对违反此制度的行为进行监督检查。

学校班级财物使用管理制度范文

学校班级财物使用管理制度范文

学校班级财物使用管理制度范文学校班级财物使用管理制度第一章总则第一条学校班级财物使用管理制度(以下简称“制度”)是为了规范学校班级财物的使用,防止资源浪费和滥用,保障财物的正常运转,在教育教学过程中发挥积极作用。

第二条本制度适用于学校各个年级的班级财物的管理和使用。

第三条学校各个年级的班级财物包括但不限于教室、实验室设备、教材、图书、计算机等。

第二章班级财物的管理第四条班级财物的管理分为整体管理和个体管理两个层面。

1. 整体管理(1)每个班级应指定一名学生担任班级财务管理员,负责班级财物的整体管理。

该财务管理员由班主任指定,同时负责对班级财物进行盘点和登记。

(2)班级财务管理员必须保管好财务管理记录和相关证据,随时接受相关人员的检查和审计。

(3)班级财务管理员应当保持财务管理记录的真实、准确、完整。

如发现有虚假记录或财物遗失等情况,应立即向班主任或学校有关部门报告。

2. 个体管理(1)每位学生都是班级财物的使用者,必须爱护和维护班级财物,不得擅自损坏或私自带离班级。

(2)每位学生在使用财物时应遵守班级规定,不得超出规定界限使用,确保财物的安全和正常使用。

(3)对于个体管理不善的学生,班级财务管理员有权限制其使用班级财物,并向班主任报告。

第三章班级财物的使用第五条班级财物的使用应以教育教学为目的,服务于学生的学习和生活需要。

第六条班级财物的使用应经过相应的申请和审批程序。

1. 使用申请(1)学生们应在使用班级财物前,向班级财务管理员或班主任提交书面的使用申请,并详细说明使用目的和期限。

(2)使用申请应有班级同意并签字确认后,方可进行下一步审批程序。

2. 审批程序(1)班级财务管理员应在收到使用申请后,了解班级财物的情况,并进行评估和审核。

(2)如经评估和审核认为申请符合条件,班级财务管理员可以同意申请。

(3)如经评估和审核认为申请不符合条件,班级财务管理员应向申请人提出拒绝理由,并在书面通知中说明。

七班班币使用管理办法

七班班币使用管理办法

七班班币使用管理办法第一篇:七班班币使用管理办法七(5)班班币使用管理办法第一章总则1、为加强班级管理,达到“做最好班集体”的目标,依据学校规章制度制定本办法2、七(5)班班币面值有1、5、10、20、50、100、500元,不具备人民币功能,只能在班内流通,任何人不得在币面上作任何标记3、班币累计金额为期末各小组及组员评奖评优依据4、班币累计为调换座位的依据(1号---8号500币,9号---14号480币,15号---18号450币,19号---24号400币,25号---28号350币,29号---32号300币,33号---36号280币,37号---42号200币,43号---44号100币,45号---52号80币),通过努力达到相应的分数就可以自行调到对应号数的座位。

第二章管理班币由班长每周作出预算,从班主任处领取,财务负责人负责保管、开支,如有特殊情况也可追加预算。

学期结束每人清点班币,并作好记录,然后全数返还班主任,也可兑换商品。

大型项目经费预算参考: *大扫除预算200元*编辑一期手抄报预算300元*校运会等学校组织的活动预算3000元 *每周日常开支预算2000元*各委员、组长、科代表可根据班级工作向班长提交班币开支申请,班长签名同意后到财务处领取,工作完成后,由负责人将班币发至个人。

各委员、组长、科代表不得虚报、克扣、挪用班币,一经发现班币违规使用,以撤职处分,并处2倍违规所得罚款*班级成员参与完成班级工作有获得班币作为报酬的权利和监督班币使用的权利*各小组每周统计一次小组成员获得班币总额,取平均数依由高到低顺序排列,前两名小组颁发“五星小组”奖牌*班币银行存储制度: 1、50元起存入班级银行2、存期分为一个月,两个月,三个月,可自由选择3、利息:一个月(每天0.5元),两个月(每天0.8元),三个月(每天1元)第三章获取班币1、尽职尽责完成值日岗位工作的可获得班币5元。

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三(1)班班币使用管理办法(草案)第一章总则1、为加强班级管理,达在“做最好班集体”目标,依据学校规章制度制定本办法。

2、三(1)班班币面值有1、2、5、10、50、100元,不具备人民币功能,只能在班内流通,任何人不得在币面上作任何标记。

第二章管理1、班长每周根据同学存折收入支出清算结果,列出收入支出总表,两相抵消后,还需多少,到班主任处领取班币,然后逐个发给学生。

学期结束每人清点班币,并作好记录,然后全数返还班主任。

2、班币考核项目包括:品德、纪律、卫生、课堂、作业等。

3、各班干部职责:班长:记录品德、纪律,副班长:报表统计,生活委员:记录卫生区,卫生组长:记录教学楼(教室和楼梯),语文课代表(2人):各记录2个大组(每个大组下设2个小组,配有2个组长)语文作业和早读及上午课堂学习,数学课代表(2人):各记录2个大组(每个大组1个组长)的数学作业和第1、3、5、7小组的午读及下午的课堂学习,英语课代表(1人):记录4个大组(每个大组1个组长)的英语作业和第2、4、6、8小组的午读太下午的课堂学习。

安全纪律委员:负责记录课堂纪律(下设8个纪律组长,每小组1个)每个干部及时填好记录表(见附件)。

4、每个小组设有2名监察员,监察干部认真履行工作。

第三章取得班币1、早上七点半前搞完卫生,七点半准时到课室,主动交完作业之后,专注、响亮读书,每天2元,连续坚持一周的再奖10元班币。

2、经典诵读每100字100遍,奖励10元班币。

一口气一字不错背出者再奖10元。

一周超过500的,加倍奖励。

3、《弟子规生活力行表》一周做到10项奖励5元班币。

4、日记书写端正漂亮10字1元,被入选登班报的,再奖励20元一篇。

5、每周课外阅读之星分为三等,一等50元班币,二等30元,三等20元。

&被评为周“上课之星”的,奖励10元班币。

7、被评为“课前准备之星”,奖励10兀班币。

8、被评为“作业之星”,奖励10元班币。

9、每周“集队之星”奖励10元班币。

14、凡是主动关心得到别人表扬信的,每张10—100元班币,主动感恩写表扬信,书写认真没有错别字的,奖励10班币。

15、各种课堂检测优秀的(语文、数学80分以上,英语90分以上)奖励80-100元、进步的每进步1分奖励2元。

16、毛笔字描写好,一字2元,临写好一字5元。

18、值日工作认真效率高,能在规定时间内完成的,一次奖励10元班币。

19、优秀作文发表奖励100班币。

凡是作品被登载《班报》(非日记),奖励50元一项。

20、能被选上外出展示,根据展示效果奖励100到500元不等。

21、每周被评为”日记之星”奖励20元班币。

22、主动帮助老师者奖1班币以上(例如帮老师拿东西、打扫卫生等等,但必须有两个人以上的证人,班币给多少由老师决定。

)23、被老师表扬者奖1班币(例如学习上、习惯上有进步等。

)24、一周不扣分奖2班币25、为班级做贡献者奖2—10班币不等(根据做贡献的大小奖励)26、上课举手发言积极的每发言一次奖1班币。

27、每周值日做得最好的奖5班币。

(每周不超过2个名额)28、黑板报,园地布置的参与者奖励5班币。

29、积极参加学校组织的活动或比赛的,奖励5班币。

获奖的按不同级别给予更高的奖励。

30、比上周表现好的奖5班币31、集体获荣誉每人奖励5班币。

32、主持活动者(例如班会、联欢会)主持好的奖5班币。

表演者奖励2班币。

33、拾金不昧等好人好事,可得1元以上的班币。

34、听写得100分,可得班币10元。

单元作文课堂上当堂写作,获得优秀,大部分自己原创的每篇奖班币100元(开头结尾可借鉴别人的),其它奖50元。

35、在全校比赛当中得奖的,一等奖100元,二等奖50元,三等奖20元,优秀奖10元;在全县比赛当中得奖的,一等奖200元,二等奖150元,三等奖100元,优秀奖20元;36、文明礼貌得到老师表扬的奖班币20元。

37、每星期定期给干得好的班干部发工资,值日班长、课代表、小组长、其它委员、端饭端菜、分饭分菜、端盘子、搬水等(详见后面)。

38、其他奖励班主任视情况而定39、为班级做出大贡献的奖:20元40、捐书达到两本以上奖5元五本以上奖10元41、捐款物资合计十元以上的奖10元以上42、个人考试年级第一奖15元43、组织班会活动、采访奖5元44、投稿作文奖10元45、手抄报为班争光:10元以上46、干部工资(每天):班长、副班长:5元 值日班长的工资:2元卫生委员:4元 安全纪律委员:3元体育委员:2元监察员:2元 大组长(兼小组长):5元小组长:4元批改小组:2元考核小组:2元班级法官:2元摄影小组:2元为班级服务小组:1元 小老师:2元(收徒1人) 黑板报小组:每人每天2元 负责早午读的工资:1元 图书角管理员:1元 饮水机管理员:1元(一周轮着来,一天发一次工资) 擦黑板管理员:3元优秀小组:5元文明学生:5元第四章 罚则1、 每天迟到一分钟上交1-5元班币。

2、 晨读经典期间玩闹不认真读书的,提醒一次,不改错的,扣 10元班币3、 课前准备没有做好,打铃之后还吵闹的,一次扣 10元班币。

4、 东西摆放散乱,一次扣10元班币。

5、集队做不到“快静齐”的,一次扣 10元班币,重犯的加倍7、值日不认真,超出时间一分钟扣 5元班币,没有搞值日的(非特殊情况),一次扣币。

8、 在教学楼追逐打闹,发现一次扣 10元班币。

9、 不爱惜物品,随便乱扔的,一次扣 50元班币,并且取消一个月班级物品使用的机会。

10、 不完成作业,回来检查不过关的,一次扣 10元班币。

迟交作业扣2分,没做作业扣10分 (补做退回一半)(非特殊情况)。

11、 讲粗口不文明,一次扣20元班币。

扯着嗓子大声喊叫,一次扣10元班币,打闹弄伤同学 扣100元一次,打架扣 50-100元。

12、 卫生检查:凡是在教室内发现有垃圾,全组每人一次扣 2元,制造垃圾者扣10元,该值 日生扣5元。

同桌两张桌子中间不干净的,每人扣 5元;个人卫生不合格,扣5元。

给班级扣 分的,1分扣责任人10元,全以扣5元。

13、 平时不认真做眼保健操的,一次扣 5元班币,期末检测视力,视力退步的扣100元班币。

14、 写字没有顶笔盖的,一次扣1元班币。

&上课开小差随便讲话的,一次扣10元班币,放学后留下来训练聆听习惯50元班15、一周经典诵读任务没有完成的,差100字扣100元班币。

16、看见长辈不跟长辈礼貌打招呼的发现一次扣10元。

17、故意损毁、买卖班币,一经发现,没收全部班币。

18、上课分神的每次扣1元。

19、没请假不上早操的罚5元。

20、早操说话的罚2元21、不穿校服的扣10元,不戴红领巾的扣5元22、课堂违纪每次罚款10元。

23、课余时间违纪视情节轻重每次罚款5—30元。

24、顶撞老师每次罚款50元,顶撞干部或不服从管理每次罚款30元。

25、对班主任或班干部安排的工作拒不接受、不配合的每次罚款10元。

26、值日未按时到岗罚款5元,逃跑每次罚款10元。

27、升旗、出操、归程队表现消极,拖拖拉拉,影响班级形象的每次罚款10元,。

28、借还图书不自觉登记每次罚款10元;故意损坏图书要按价赔偿人民币,再罚款班币20元<29、不按规定着装,仪容仪表(包括校卡、红领巾、头发、指甲等)不符合要求的罚款20元<30、被值日教师扣分的,属集体项目的(如包干区)不能获得相应报酬,相关责任人按所扣分数的5倍罚款,个人被扣分的按所扣分数的10倍罚款。

31、班干部未尽职每次罚款5元,一周内失职3次以上启动罢免程序。

其它待整理:31. 破坏班级公物或别人财产的除照价赔偿外,罚班币50-100元32. 没有在规定时间内搞好卫生扣5班币,没搞卫生扣10元。

33. 打架先动手的扣100班币,后动手的扣80班币(情节严重者翻倍)34. 课间在教室、楼梯等处追逐打闹或大声喧哗、打球者扣2班币35. 乱扔垃圾者或在校服上乱写乱画者扣5班币36. 攀越栏杆、攀爬篮球架、践踏花草者扣5班币37. 忘记带作业扣10班币38、上课一次都不举手扣1班币39、地面卫生脏扣1班币40、红领巾不戴扣5班币41、自修课不遵守纪律扣5班币42、就餐时不垫毛巾扣1班币43、不参加升旗、课间操的扣2班币(身体不适者除外)44、不给同桌让座位者,1次警告,第2次扣2班币45、不经过别人允许随意翻动别人书包物品者扣10班币(除了小组长拿作业)46、偷东西者一经发现没收全部班币47、不穿校服者扣5班币48、上课纪律不好扣2个班币,被老师点名批评的扣5班币。

49、眼保健操不遵守纪律扣1班币。

50、浪费水资源扣1班币。

51、在学校门口的小店买零食的扣2班币。

52、带零食带玩具的扣2班币。

上课吃零食的罚5元。

53、带超过1元的零花钱扣1班币。

(除班级超市用)54、放学后在学校逗留扣1班币。

不按时回家,在路上游玩的经举报扣5班币。

55、双休日不经家长允许外出的经举报扣5班币。

56、不听家长言的扣5班币。

56、学习日玩电脑游戏看电视者经举报扣2班币57、课间讨论游戏扣1班币58、相互包庇扣100班币。

58、抓到乱丢垃圾的,一次可得5元。

59、因卫生打扫不干净被扣分的小组,每人扣5元,卫生组长扣10元。

60、被别人抓到乱丢垃圾,一次扣5元。

61、违反班规,情节轻的一次罚5元,情节重的由老师决定。

62、班币发放每周进行一次,每天中午可用班币在班级超市买卖物品,每月进行一次竞拍, 时间由老师决定。

63、放学没搬凳子的罚1元64、逃课的罚10元65、做不文明动作的罚5元66、没请假不上早操的罚5元67、和老师顶嘴的罚50元68、带小动物的罚5元69、玩水的罚3元70、踩草坪罚2元71、随意进出老师办公室的罚1元72、上课随意离开座位罚5元73、随意玩班级公物和玩话筒的罚2元74、课堂坐姿不端正的罚1元75、教室里戴帽子的罚1元76、没做课前准备的罚1元77、上课喝水、奶的罚1元78、爬栏杆罚2元79、乱动小组格罚2元80、乱扔垃圾的罚2元81、乱换椅子的罚5元82、带玩具来玩的罚2元83、没有把座右铭放到桌子上一天罚1元班干部违反以上条款,翻倍处罚。

一个人1天被扣超过10班币,罚冲洗厕所一次;被扣超过15班币,罚冲洗厕所两次;被扣超过20班币,罚冲洗厕所两天,写300字检查。

1星期被扣超过30班币,罚冲洗厕所一周,写300字检查,被扣超过40班币,罚冲洗厕所一周,写600字检查,被扣超过50班币,罚冲洗厕所两周,写1000字检查。

第六章兑奖1、每月对个人所持班币进行盘点、登记,并根据班币持有量评选星级学生,需要兑奖的也可以按下条标准兑奖。

2、学期结束,清算每人手中所持班币,并按班币数额的19获得相应人民币金额的物质奖励(不能是人民币),奖品可由获得者自由选择,但应对学习、成长有帮助,且不得超出班主任能力范围。

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