小班艺术教案：美术欣赏
小班名画美术欣赏教案
小班名画美术欣赏教案教案标题：小班名画美术欣赏教学目标：1. 培养学生对名画的兴趣和欣赏能力。
2. 让学生了解一些著名艺术家及其作品。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 介绍名画和艺术家：通过图片、视频、故事等方式介绍一些著名的名画和艺术家，如《蒙娜丽莎》和达·芬奇、《向日葵》和梵高等。
2. 名画欣赏：选择一些适合小班学生的名画进行欣赏，引导学生观察画面中的细节、色彩和表达方式，并进行简单的讨论和分享。
3. 创作活动：通过启发性的问题和指导，让学生进行简单的创作活动，如用颜料和画笔模仿一幅名画中的形象或场景，或者用纸张和彩色笔进行简单的涂鸦。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些名画的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，提出问题激发学生的思考，如“你们喜欢画画吗？你们见过哪些漂亮的画？”2. 介绍名画和艺术家：通过简单的故事和图片，介绍一些著名的名画和艺术家，让学生了解他们的作品和背后的故事。
3. 名画欣赏：选择一幅适合小班学生的名画进行欣赏，引导学生仔细观察画面中的细节，如颜色、线条和形状，并提出一些简单的问题，如“你们看到了什么？你们喜欢这幅画吗？”4. 讨论和分享：鼓励学生表达自己的观点和感受，引导他们用简单的语言描述他们所看到的画面和感受，可以用图片或简单的口头表达方式。
5. 创作活动：根据学生的年龄和能力，选择适合的创作活动进行，例如让学生用颜料和画笔模仿一幅名画中的形象或场景，或者用纸张和彩色笔进行简单的涂鸦。
在创作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6. 总结和展示：让学生展示他们的创作成果，引导他们分享自己的思考和感受，鼓励他们互相欣赏和赞赏。
教学资源：1. 名画图片或视频。
2. 艺术家的简介和作品介绍。
3. 画笔、颜料、纸张和彩色笔等绘画工具。
教学评估：1. 观察学生在名画欣赏过程中的参与程度和表达能力。
2. 观察学生在创作活动中的创造力和想象力。
3. 学生的作品展示和口头表达。
幼儿园小班美术欣赏教案
幼儿园小班美术欣赏教案教案标题：幼儿园小班美术欣赏教案教学目标：1. 让幼儿了解和欣赏不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、手工艺等。
2. 培养幼儿对艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 不同类型的艺术作品图片或实物，如名画、雕塑、手工艺品等。
2. 艺术材料，如颜料、画笔、纸张等。
3. 教学课件或PPT。
教学过程：1. 创设情境，引发兴趣（5分钟）教师展示不同类型的艺术作品图片或实物，引导幼儿观察并提出自己的感受和想法。
2. 艺术作品欣赏（15分钟）教师选择一幅名画或一件雕塑，向幼儿介绍作品的作者、题材、表现手法等，然后让幼儿仔细观察作品，提出自己的看法和感受。
3. 创作实践（20分钟）教师提供艺术材料，让幼儿根据自己对艺术作品的理解和感受进行绘画或手工创作。
教师可以给予适当的指导和帮助。
4. 分享和交流（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和心得，其他幼儿可以提出建议和表达欣赏之处。
5. 总结和反思（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结艺术作品欣赏的重要性，鼓励幼儿多多观察、欣赏艺术作品。
教学延伸：1. 鼓励家长和孩子一起参观美术馆或艺术展览，增加艺术作品的欣赏机会。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿观察身边的艺术作品，如建筑、装饰品等，培养他们的艺术眼光。
教学评估：观察幼儿在课堂上的表现，包括对艺术作品的观察和理解能力，创作实践的积极性和表现，以及分享交流的表达能力。
同时，可以通过作品和言行来评估幼儿对美术欣赏的理解和掌握程度。
小班美术名画欣赏活动教案
小班美术名画欣赏活动教案一、活动目标1. 让幼儿欣赏到优秀的美术作品，培养幼儿的审美能力。
2. 通过观察、讨论等方式，让幼儿了解名画的基本知识，提高幼儿的文化素养。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备1. 准备一些名画的图片或者印刷品，以及相关的介绍资料。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备投影仪或者白板，用于展示名画图片。
三、活动过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿的注意力，为活动做好准备。
3. 观察讨论：引导幼儿观察名画的画面内容，讨论名画的特点、作者的创作背景等。
4. 绘画环节：根据名画的内容，引导幼儿进行绘画创作。
可以给幼儿提供一些简单的绘画步骤，帮助幼儿完成作品。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿进行分享、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起查找其他名画作品，进行欣赏和讨论。
3. 课程整合：将名画欣赏活动与其他学科活动相结合，如语言、音乐等，提高幼儿的综合素养。
五、活动评价1. 观察幼儿在欣赏名画时的反应，了解幼儿对名画的喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘画环节的表现，了解幼儿的创造力和想象力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的参与度和兴趣。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免幼儿受伤。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
七、活动资源1. 收集名画图片和资料，可以借助网络、图书等资源。
2. 绘画材料可以从学校资源库中准备，或者让家长协助提供。
3. 寻找与名画相关的音乐、视频等资源，丰富活动的形式和内容。
八、活动反馈与改进1. 在活动结束后，及时向家长反馈幼儿的表现和进步，增进家校沟通。
2. 收集幼儿和家长的建议，不断改进活动的内容和形式。
3. 观察幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法，提高活动的效果。
九、活动周期安排1. 每次活动安排时间为25分钟，确保幼儿能够集中注意力。
小班美术名画欣赏活动教案
小班美术名画欣赏活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏名画，提高幼儿的审美能力。
2. 通过欣赏名画，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 增进幼儿对名画作者及其作品的了解。
二、活动准备1. 名画图片：准备一些适合小班幼儿欣赏的名画图片，如梵高《向日葵》、莫奈《睡莲》等。
2. 画册或画报：准备一些关于名画介绍的画册或画报，供幼儿查阅。
3. 画纸、画笔、彩泥等美术材料：供幼儿创作使用。
4. 投影仪或白板：用于展示名画图片。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿关注名画欣赏。
3. 作品介绍：教师简要介绍名画作者及其作品背景，帮助幼儿了解名画的价值。
4. 幼儿交流：鼓励幼儿分享自己对名画的看法和感受，培养幼儿的表达能力。
5. 创意创作：教师引导幼儿根据名画的特点，运用画纸、画笔、彩泥等材料进行创意创作。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师鼓励幼儿将所学名画带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在学校的活动。
2. 美术角展示：在班级美术角展示幼儿的作品，让其他同学互相欣赏、学习和交流。
3. 定期举办美术作品比赛：鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的美术技能和信心。
五、活动评价1. 观察幼儿在欣赏名画过程中的反应，了解幼儿的兴趣和爱好。
2. 关注幼儿在创意创作中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过美术角展示和作品比赛，评估幼儿的美术技能和自信心。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备好名画图片、画册或画报、美术材料等，确保活动顺利进行。
2. 活动开始：教师引导幼儿观察名画，讲解名画作者及其作品背景。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿根据名画特点进行创意创作，引导幼儿发挥想象力和表达能力。
4. 分享环节：幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予评价和鼓励。
5. 总结阶段：教师总结本次活动，强调名画欣赏的重要性，激发幼儿对美术的热爱。
幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的蝴蝶满天飞》
幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的蝴蝶满天飞》教案名称：《漂亮的蝴蝶满天飞》美术欣赏教案
教学目标：
1. 让幼儿了解蝴蝶的形态特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和艺术创造力。
教学准备：
1. PPT 或图片展示蝴蝶的图片。
2. 不同颜色的画笔和水彩颜料。
3. 宣纸或画纸。
4. 幼儿园相关音乐。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
介绍蝴蝶的形态特征和生活习性，引起幼儿的兴趣。
2. 欣赏（10分钟）
展示蝴蝶的照片或画作，帮助幼儿认识不同种类的蝴蝶，并鼓励幼儿描述他们所看到的蝴蝶，如颜色、大小、图案等等。
3. 创作（20分钟）
1）给每个幼儿提供宣纸或画纸、画笔和水彩颜料，鼓励他们绘制自己心中的漂亮蝴蝶。
可以提供一些简单的蝴蝶形状参考，同时鼓励幼儿自由发挥。
2）教师可以在旁边提供一些建议和帮助，并鼓励幼儿尽量利用丰富多样的颜色，创造出独特的蝴蝶作品。
4. 展示（5分钟）
让每个幼儿介绍自己的作品，鼓励他们描述自己画的蝴蝶的特点，并让其他幼儿表达观感和赞美。
5. 结束（5分钟）
播放与蝴蝶相关的音乐，让幼儿跟随音乐舞动，展示自己的蝴蝶画作。
教学延伸：
1. 带幼儿到室外观察蝴蝶的飞行和栖息地，进一步加深他们的认知。
2. 在绘制蝴蝶的同时，让幼儿尝试利用不同形状的海绵或模具做蝴蝶状的印章，创作粘贴作品。
幼儿美术欣赏教案目标小班
幼儿美术欣赏教案目标小班教案标题：幼儿美术欣赏教案目标小班教案目标：1. 帮助幼儿培养对美术作品的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的艺术表达能力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情趣和审美能力。
教学重点：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿理解艺术作品的表达方式。
3. 引导幼儿进行艺术创作和表达。
教学难点：1. 如何引导幼儿进行艺术作品的观察和欣赏。
2. 如何培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
教学准备：1. 美术作品图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：引入活动：1. 创设情境，介绍今天的主题是美术欣赏。
2. 准备一些美术作品图片或实物，让幼儿观察并谈论他们的感受。
主体活动：1. 展示一幅美术作品，引导幼儿观察并提出问题，如颜色、形状、线条等。
2. 鼓励幼儿表达自己对作品的感受和想法。
3. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们的兴趣和想象力。
4. 引导幼儿进行艺术创作，可以提供一些简单的绘画工具和材料，让幼儿根据自己的想法进行表达。
5. 指导幼儿在展示区展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己的收获和体会。
2. 鼓励幼儿继续进行美术欣赏和创作，提高他们的艺术表达能力和创造力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中进行美术作品的观察和欣赏，并与家长分享自己的感受和想法。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 观察幼儿在观察和欣赏美术作品时的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿的艺术创作作品，包括表达能力和创造力的发展程度。
教学反思：1. 分析幼儿在观察和欣赏美术作品时的表现，针对不同幼儿的需求进行个别指导。
2. 根据幼儿的反馈和学习情况，调整教学策略和活动设计，以更好地促进幼儿的美术欣赏和表达能力的发展。
小班美术欣赏活动教案
小班美术欣赏活动教案一、活动目标1、引导幼儿初步感受美术作品中色彩、线条、形状等元素的美感。
2、培养幼儿对美术作品的观察能力和表达能力。
3、激发幼儿对美术欣赏的兴趣，丰富幼儿的艺术感受。
二、活动准备1、选择适合小班幼儿欣赏的美术作品，如色彩鲜艳、形象简单的绘画或图片。
2、制作多媒体课件，将美术作品以更生动的形式展示给幼儿。
3、准备一些与作品相关的道具，如模仿作品中形象的小玩具等。
三、活动过程1、导入活动教师通过展示一些有趣的美术图片或小视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？觉得好看吗？”2、欣赏作品教师逐一展示准备好的美术作品，引导幼儿仔细观察。
对于每一幅作品，教师提出一些简单的问题，如：“这幅画里有什么颜色？”“这个形状像什么？”3、感受作品让幼儿用手触摸模仿作品中形象的小玩具，增强对作品的感受。
鼓励幼儿闭上眼睛，想象自己走进了画里。
4、表达交流请幼儿说一说自己对作品的感受和想法。
教师认真倾听幼儿的发言，并给予肯定和鼓励。
5、创作启发引导幼儿思考：“如果让你们来画，会画些什么呢？”为幼儿提供简单的绘画工具，让他们自由创作。
四、活动延伸1、将幼儿的作品展示在教室的美术角，让他们互相欣赏。
2、在日常活动中，提供更多的美术作品让幼儿欣赏。
五、注意事项1、选择的美术作品要符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点。
2、教师的提问和引导要简单易懂，避免过于复杂的术语。
3、活动过程中要充分关注每个幼儿的反应和表现，给予及时的鼓励和支持。
在欣赏活动中，教师要注重营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在自由、开放的环境中感受美术的魅力。
比如，当展示一幅色彩鲜艳的水果画时，可以先问幼儿：“小朋友们，看看这幅画上都有哪些水果呀？”幼儿可能会回答：“有苹果、香蕉、草莓。
”接着教师再问：“那这些水果是什么颜色的呢？”幼儿会说：“苹果是红色的，香蕉是黄色的，草莓是红色的。
”然后教师可以引导幼儿观察水果的形状，比如：“那苹果是什么形状的呢？香蕉又像什么呀？”通过这样的引导，让幼儿逐渐关注到作品中的色彩、形状等元素。
小班艺术领域教案：美术欣赏——棒棒糖
小班艺术领域教案：美术欣赏——棒棒糖一、教学目标1.让幼儿通过观察、触摸和品尝，了解棒棒糖的外观特征和味道。
2.培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们创造美的欲望。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点1.让幼儿学会欣赏美术作品，理解美术作品的内涵。
2.培养幼儿动手制作棒棒糖美术作品的能力。
三、教学难点1.引导幼儿发现棒棒糖的美，并运用到美术创作中。
2.培养幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情感。
四、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状的棒棒糖，棒棒糖图片，美术作品（如《棒棒糖花束》、《棒棒糖房子》等）。
2.环境准备：整洁的教室，舒适的学习氛围。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种颜色、形状的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的颜色、形状。
2.教师邀请幼儿品尝棒棒糖，体验棒棒糖的味道。
（二）欣赏美术作品1.教师展示美术作品《棒棒糖花束》、《棒棒糖房子》等，引导幼儿观察作品中的棒棒糖。
2.教师提问：“你们在作品中看到了什么？作品中的棒棒糖和我们手中的棒棒糖有什么不同？”3.鼓励幼儿发表自己的看法，教师对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
（三）创作美术作品1.教师出示一张白纸，告诉幼儿要创作一幅关于棒棒糖的美术作品。
2.教师示范制作棒棒糖美术作品的步骤，如画棒棒糖、涂色等。
3.教师发放绘画材料，指导幼儿创作自己的棒棒糖美术作品。
4.教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的美术作品，让大家欣赏。
2.教师组织幼儿互相评价作品，引导他们发现作品中的优点和不足。
3.教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
2.教师引导幼儿反思自己在创作过程中的优点和不足，鼓励他们在今后的创作中不断进步。
六、作业1.请幼儿回家后，与家长一起制作一个棒棒糖美术作品，带到课堂上与大家分享。
2.家长协助幼儿完成作业，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学反思本节课通过美术欣赏和创作，让幼儿了解了棒棒糖的外观特征和味道，培养了他们的观察力、想象力和动手操作能力。
小班艺术领域教案：美术欣赏——棒棒糖
小班艺术领域教案：美术欣赏——棒棒糖一、教学目标1. 激发学生对美术的兴趣，培养欣赏和创造美术作品的能力；2. 了解棒棒糖的由来和制作过程，培养学生对小物件的审美意识；3. 提升学生的观察、分析、表达和创造能力。
二、教学重点1. 学生理解和掌握棒棒糖的由来和制作过程；2. 学生观察和分析棒棒糖的形态和颜色，并能够用画笔表现出来；3. 学生能够在画纸上创造出个性化的棒棒糖形象。
三、教学难点1. 学生将观察到的三维形态和颜色用画笔表现出来；2. 学生创造个性化的棒棒糖形象，注重细节和配色。
四、教学过程1. 创设情境，导入主题（5分钟）教师向学生展示几个不同颜色和形态的棒棒糖，引导学生一起观察和讨论。
教师介绍棒棒糖的由来和制作过程，激发学生对棒棒糖的兴趣。
2. 观察和分析棒棒糖形态和颜色（10分钟）学生分成小组，每组观察一份棒棒糖，并记录下自己的观察结果。
学生回到座位上，同组成员分享观察结果，并将观察到的形态和颜色用画笔表现出来。
3. 画布练习（20分钟）学生在画布上用画笔练习描绘棒棒糖的形态和颜色，注意表现出立体感和明暗效果。
教师巡视指导，提供必要的帮助和反馈。
4. 创作个性化的棒棒糖形象（30分钟）学生按自己的想法和创意，在画纸上创作个性化的棒棒糖形象。
学生可以根据自己的喜好选择形态和颜色，并注意细节和配色的搭配。
教师提供必要的指导和辅助。
5. 展示和评价（10分钟）学生将自己创作的棒棒糖作品贴在墙上展示，学生之间互相欣赏和评价彼此的作品。
教师从审美角度给予肯定和指导。
五、教学手段1. 多媒体投影仪；2. 画布和画笔；3. 画纸和彩色铅笔。
六、教学评价1. 学生的观察和分析记录；2. 学生的画布练习；3. 学生的创作作品；4. 学生之间的展示和评价。
七、教学延伸1. 可以引导学生进一步了解具有艺术价值的棒棒糖作品，如国外一些艺术家用棒棒糖制作的雕塑作品；2. 可以引导学生用不同材料制作棒棒糖的模型，培养学生的手工制作能力；3. 可以组织学生进行棒棒糖的品味活动，让学生感受到美食与艺术的结合。
小班美术名画欣赏活动教案
小班美术名画欣赏活动教案一、活动目标1. 让学生了解和欣赏世界著名的美术作品。
2. 培养学生的审美能力和欣赏名画的基本方法。
3. 激发学生对美术艺术的热爱和兴趣。
二、活动准备1. 收集一些适合小班学生的名画作品，如《蒙娜丽莎》、《星空》、《向日葵》等。
2. 为每个学生准备一张白纸、彩色铅笔或水彩笔。
三、活动过程1. 引导学生观察和欣赏《蒙娜丽莎》名画，引导学生关注画中人物的表情、衣着等细节。
2. 邀请学生分享他们对这幅画的感受和看法。
3. 教师简要介绍这幅画的背景和艺术价值。
4. 让学生在白纸上尝试模仿《蒙娜丽莎》的微笑，用彩色铅笔或水彩笔描绘出来。
四、活动总结1. 让学生展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，强调欣赏名画的重要性和意义。
五、延伸活动1. 邀请家长参与活动，一起欣赏名画，增进家长对美术教育的关注和支持。
2. 组织学生参观美术展览或画廊，让他们亲身体验艺术的魅力。
3. 开展美术作品比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的美术才华。
六、活动内容名画欣赏：《星空》活动目标：1. 让学生了解《星空》的创作背景和艺术特点。
2. 培养学生的审美情感，提升欣赏能力。
活动准备：1. 《星空》名画图片及相关的视频资料。
2. 为每个学生准备一张白纸、彩色铅笔或水彩笔。
活动过程：1. 教师播放《星空》的视频资料，引导学生关注画面的色彩、构图等元素。
2. 邀请学生分享他们对这幅画的感受和看法。
3. 教师简要介绍这幅画的背景和艺术价值。
4. 让学生在白纸上尝试模仿《星空》的构图和色彩，用彩色铅笔或水彩笔描绘出来。
七、活动总结1. 让学生展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，强调欣赏名画的重要性和意义。
八、活动内容名画欣赏：《向日葵》活动目标：1. 让学生了解《向日葵》的创作背景和艺术特点。
2. 培养学生的审美情感，提升欣赏能力。
活动准备：1. 《向日葵》名画图片及相关的视频资料。
小班美术欣赏教案
小班美术欣赏教案美术，泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
看看下面的小班美术欣赏教案吧！小班美术欣赏教案【1】名画欣赏六：《大碗岛的星期天》目的：1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。
2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。
准备：名画课件，幼儿绘画工具。
活动过程：1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。
2、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏：（1）你在画中看到了什么？（2）这些人在干什么？他们有些什么样的姿态？你能不能表演一下？（3）这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？（4）从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？（5）画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感觉？（6）画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？（7）画家是怎么安排画面的？（前面画了些什么？后面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清楚些？为什么？）（8）看完整幅画后，你感觉怎么样？给这幅画起个名字。
（9）教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。
3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。
附解说词：这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。
活动观察记录与反思：这幅名画所传递的信息非常丰富，因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩，特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了许多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比，（人物）高矮的对比，多少的对比（有的地方人多，有的地方人少），粗细对比，胖瘦对比，直线（地平线）与曲线（河岸线）的对比，绿色和红色的对比孩子们的观察力和分析能力真令我叹服！到目前为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏活动，开始呈现出不同的发展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进行形式分析（即造型、色彩、构图的分析），有小部分的.幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。
小班美术名画欣赏活动教案
一、活动目标1. 了解名画的背景知识，认识名画《星空》及其作者梵高。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 准备名画《星空》的图片或视频资料。
2. 准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3. 准备与名画相关的音乐或故事素材。
4. 创设一个舒适、安静的美术欣赏环境。
三、活动过程1. 导入：展示名画《星空》的图片或视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 介绍名画：《星空》是荷兰画家梵高创作的一幅著名油画，描绘了夜晚的星空和村庄。
画家运用了大胆的色彩和独特的画风，表达了自己对美好生活的向往。
3. 欣赏名画：引导幼儿仔细观察名画的色彩、线条、构图等方面，鼓励幼儿用自己的语言表达对名画的认识和感受。
4. 创作环节：邀请幼儿用水彩颜料在画纸上进行星空的创作，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的星空。
5. 展示作品：将幼儿的创作作品展示在美术角，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的美术创作过程，共同欣赏名画，培养幼儿的家庭审美意识。
2. 环境创设：将幼儿的美术作品应用于幼儿园的环境创设，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 相关活动：组织幼儿参观美术展览、博物馆等，拓宽幼儿的美术视野。
五、活动评价1. 观察幼儿在欣赏名画过程中的表现，了解幼儿对名画的认知和感受。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，关注幼儿的想象力、观察力和表达能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
4. 通过幼儿的作品和表现，评估幼儿在审美、观察、表达等方面的进步。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在欣赏名画时能够保持安静，以免打扰到其他幼儿。
2. 在介绍名画时，语言要简洁易懂，便于幼儿理解。
3. 在创作环节，尊重每个幼儿的独特想法，鼓励他们大胆表达自己。
4. 注意幼儿在使用绘画材料时的安全，避免造成不必要的意外。
美术欣赏活动教案5篇
美术欣赏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术欣赏活动教案5篇一个有启发性的教案能够激发学生的思考和探索欲望，教案的准备可以帮助教师更好地关注学生的个体差异和需求，以下是本店铺精心为您推荐的美术欣赏活动教案5篇，供大家参考。
小班美术名画欣赏活动教案
小班美术名画欣赏活动教案一、活动目标：1. 让幼儿欣赏名画作品，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
2. 通过观察、讨论，帮助幼儿了解名画的基本信息及作者。
3. 培养幼儿观察力、表达力和创造力。
4. 弘扬传统文化，激发幼儿民族自豪感。
二、活动准备：1. 名画作品图片及作者简介。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 投影仪或白板等展示设备。
4. 幼儿座位安排。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示名画作品，引导幼儿观察并提问，如“这幅画是谁画的？”，“画的是什么？”，“你看到了什么？”等，激发幼儿兴趣。
2. 基本信息介绍：教师简要介绍名画的作者、创作背景及艺术特点，帮助幼儿了解名画的价值。
3. 观察与讨论：教师引导幼儿观察名画细节，如颜色、形状、线条等，并组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿表达自己的看法。
4. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据名画作品进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，模仿名画的风格或创作自己的作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的美术兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园环境中，提高幼儿的成就感。
3. 学科整合：结合语言、音乐等学科，让幼儿多角度感受名画的艺术魅力。
通过本次名画欣赏活动，幼儿不仅了解了名画的基本信息和艺术特点，还培养了观察力、表达力和创造力。
在活动过程中，幼儿积极参与，充分发挥想象力，创作出属于自己的作品。
活动也弘扬了传统文化，激发了幼儿的民族自豪感。
在今后的教学中，我们将继续开展此类活动，培养幼儿的美术素养，丰富幼儿的精神世界。
六、活动教学方法：1. 讲授法：教师在介绍名画作者和作品背景时，通过讲解的方式传授知识。
2. 提问法：教师通过提问引导幼儿观察名画，激发幼儿的思考。
3. 讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的表达和交流能力。
小班美术欣赏活动教案《我爱幼儿园》
小班美术欣赏活动教案《我爱幼儿园》教案名称：小班美术欣赏活动《我爱幼儿园》适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对幼儿园的热爱与归属感。
2. 培养幼儿对美的感知能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 幼儿园的照片或幼儿园的简单原型。
2. 美术作品《我爱幼儿园》的图片或幼儿自己的绘画作品。
教学过程：1. 导入：教师先向幼儿介绍“我们今天要一起来欣赏一幅美丽的画作，关于我们最喜欢的地方——幼儿园！你们最喜欢幼儿园的哪些地方呢？”2. 欣赏：教师向幼儿展示美术作品《我爱幼儿园》的图片，引导幼儿仔细观察画中的元素，如幼儿园的大门、花园、游乐设施等。
3. 分享：教师鼓励幼儿分享他们在幼儿园最喜欢的地方，并与他们一起讨论画中的细节和色彩运用。
教师可使用简单的描述词语，如“漂亮的花”、“可爱的小朋友”等，帮助幼儿表达自己的喜爱之情。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对幼儿园的喜爱，可以通过绘画、剪纸、拼贴等方式进行创作。
教师可以提供一些简单的材料，如彩纸、颜料、画笔等，让幼儿自由发挥。
5. 展示与交流：将幼儿的作品展示在教室中，组织幼儿进行作品的展示与交流。
教师可通过问题引导幼儿描述自己作品的特点和表达的内容。
6. 结束：教师带领幼儿一起唱《我爱幼儿园》的歌曲，营造欢快的氛围，同时回顾今天的活动。
教学延伸：1. 可以带领幼儿参观学校的美术展览，让他们更多地接触和欣赏艺术作品。
2. 可以组织幼儿参与学校的美化活动，让他们亲自参与到幼儿园的美化中，增强对幼儿园的归属感和参与感。
3. 可以邀请家长参与到幼儿园美术欣赏活动中，共同探讨幼儿对幼儿园的喜爱和独特感受。
注：教案仅作参考，具体教学内容和方式可以根据实际情况和幼儿的需要进行调整。
小班美术名画欣赏活动教案
小班美术名画欣赏活动教案一、活动目标：1. 让幼儿初步了解名画《星空》的背景和特点。
2. 培养幼儿对名画的欣赏能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和审美情趣。
二、活动准备：1. 名画《星空》的图片或视频。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿用书或故事书《星空》。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：播放轻柔的音乐，让幼儿放松心情。
教师向幼儿介绍名画《星空》的背景和特点，引导幼儿观察画面的内容，如星星、月亮、云彩等。
2. 欣赏名画：教师引导幼儿欣赏名画《星空》，让幼儿说出自己看到的画面内容，教师进行记录和引导。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论名画《星空》的美丽之处，让幼儿表达自己的感受。
4. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿模仿名画《星空》的创作风格，进行自己的创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的喜悦。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力。
3. 教师总结本次活动的收获，让幼儿体会欣赏名画的乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，让家长与幼儿一起欣赏名画《星空》。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：教师组织类似的名画欣赏活动，让幼儿了解更多名画作品。
六、活动准备：1. 名画《星空》的图片或视频。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿用书或故事书《星空》。
4. 音乐播放设备。
5. 星星、月亮等贴纸或手工材料。
七、活动过程：1. 导入：播放轻柔的音乐，让幼儿放松心情。
教师向幼儿介绍名画《星空》的背景和特点，引导幼儿观察画面的内容，如星星、月亮、云彩等。
2. 欣赏名画：教师引导幼儿欣赏名画《星空》，让幼儿说出自己看到的画面内容，教师进行记录和引导。
小班美术名画欣赏活动教案
小班美术名画欣赏活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏名画，提高幼儿的审美能力。
2. 通过欣赏名画，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 增进幼儿对名画作者及其作品的了解。
二、活动准备：1. 名画图片及相关的作品展示。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 投影仪或白板等展示设备。
4. 幼儿用书或相关名画的介绍资料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示名画图片，引导幼儿观察和欣赏。
2. 名画欣赏：教师向幼儿介绍名画的作者、作品背景及特点，引导幼儿观察和分析名画的内容、色彩、构图等。
3. 讨论交流：教师组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对名画的感受和看法。
4. 创意绘画：教师引导幼儿根据名画的特点和自己的想象，进行创意绘画。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿参观美术馆或欣赏名画作品，增进幼儿对美术的兴趣。
2. 环境创设：教师将名画作品装饰在教室环境中，让幼儿随时欣赏和学习。
3. 相关活动：教师组织幼儿进行名画模仿、名画故事表演等活动，提高幼儿的综合素质。
五、活动评价：1. 观察幼儿在欣赏名画过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在创意绘画中的表现，如想象力、创造力等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果。
六、活动注意事项：2. 在讨论交流环节，尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们大胆表达。
3. 在创意绘画环节，引导幼儿根据自己的想象进行创作，不强求作品与名画的一致性。
4. 注意安全，确保幼儿在使用绘画材料时的安全。
七、活动阶段划分：1. 导入名画欣赏（5分钟）：展示名画图片，引导幼儿观察。
2. 名画介绍与分析（10分钟）：教师介绍名画作者、背景及特点。
3. 讨论交流（5分钟）：幼儿分享对名画的感受和看法。
4. 创意绘画（10分钟）：幼儿进行创意绘画。
5. 作品展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，互相欣赏和评价。
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》一、教学目标：1.培养幼儿的美感和审美能力，通过观赏糖果图案，让幼儿学会欣赏和表达自己的感受。
2.锻炼幼儿的观察力和细致动手能力，在制作彩虹糖的过程中培养幼儿的动手能力和创造力。
3.增强幼儿对颜色的辨别能力，培养幼儿对颜色组合的理解和运用能力。
二、教学准备：1.教师：彩虹糖的图片、彩虹糖制作材料（丙烯颜料、画笔、颜料盘、纸杯、棉签、白纸等）、黑板、彩色粉笔等。
2.幼儿：制作彩虹糖所需的材料。
三、教学内容：1.学习目标：观赏彩虹糖图案，学会用颜色表达自己的感受；制作彩虹糖，培养动手能力和创造力。
2.学习重点：观赏彩虹糖图案，用颜色展示自己的感受；制作彩虹糖，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.学习步骤：（1）引入新课：老师出示彩虹糖的图片，向幼儿介绍彩虹糖：彩虹糖是一种色彩鲜艳的糖果，它有许多不同的颜色。
请幼儿仔细观察图片，看看有哪些颜色的糖果。
（2）呈现彩虹糖图片：老师展示彩虹糖的图片，引导幼儿观察图片中的彩虹糖图案，并与幼儿一起讨论彩虹糖的颜色和形状。
（3）欣赏彩虹糖图案：老师出示不同颜色的彩虹糖图案，让幼儿欣赏图案，讲述与图案相关的故事或情节，引导幼儿分析图案中所使用的颜色。
（4）学习颜色的表达：老师指导幼儿用颜色表达自己对图案的感受，让幼儿选择合适的颜色，并使用画笔在白纸上描绘出彩虹糖的图案。
（5）制作彩虹糖：老师将制作彩虹糖所需的材料发放给幼儿，指导幼儿根据自己的想法和创意，用丙烯颜料和画笔在纸杯上制作自己的彩虹糖。
（6）展示和分享：幼儿制作完成后，老师鼓励幼儿互相观赏彼此的作品，并对幼儿的作品进行表扬和鼓励。
四、教学评价：1.观察幼儿在观赏彩虹糖图案时的反应，了解幼儿对颜色和图案的理解能力。
2.观察幼儿在制作彩虹糖时的动手能力和创造力。
3.听幼儿分享制作彩虹糖的心得和感受，评价幼儿对颜色的辨识和运用能力。
五、教学反思：1.本节课通过观赏彩虹糖图案和制作彩虹糖的过程，培养了幼儿的美感和审美能力，锻炼了幼儿的观察力和细致动手能力，增强了幼儿对颜色的辨别能力。
小班教案小小美术馆欣赏名画和艺术作品
小班教案：小小美术馆：欣赏名画和艺术作品小班教案：小小美术馆：欣赏名画和艺术作品随着社会的发展，艺术教育也逐渐成为幼儿教育中重要的一部分。
在小班阶段，通过欣赏名画和艺术作品，可以拓展幼儿的视野和想象力，提升幼儿的审美能力和创作能力。
本篇教案将以“小小美术馆：欣赏名画和艺术作品”为主题，介绍一节小班艺术课的设计和实施。
一、教学目标1.了解一些名画和艺术作品，认识不同的风格和表现形式。
2.通过欣赏和体验，培养幼儿的艺术观念和审美能力。
3.激发幼儿的创作欲望和想象力，初步尝试绘画和造型创作。
二、教学内容1.艺术作品欣赏：选取几幅经典的名画和艺术作品，如《星空》、《太阳花》、《兔子》等，让幼儿通过观察、描述、品味等方式，认识这些作品的背景、作者和表现形式，感受艺术的魅力。
2.绘画和造型创作：在欣赏完作品后，引导幼儿尝试画出自己的版本，可以使用不同的绘画工具和材料，如彩笔、颜料、纸张等。
同时也可以用大型积木、泥塑等辅助工具，让幼儿进行造型创作。
三、教学方法1.情境引导法：以“小小美术馆”为背景，通过场景还原、投影等方式，营造出一个艺术氛围，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.示范引导法：在绘画和造型创作环节，老师可以进行示范，展示绘画技巧和创作思路，引导幼儿进行创作。
3.游戏体验法：在课堂中加入游戏元素，如“猜画游戏”、“团队创作”等，增强幼儿的参与度和互动性。
四、教学步骤1.情境展示：在教室中布置“小小美术馆”场景，展示几幅选定的艺术作品。
2.艺术作品欣赏：老师逐一介绍艺术作品，让幼儿进行观察、描述、品味等活动。
3.绘画和造型创作：老师进行示范，引导幼儿尝试进行绘画和造型创作。
4.游戏体验：加入游戏元素，如“猜画游戏”、“团队创作”等，增加互动性和趣味性。
5.总结回顾：让幼儿分享自己的作品并陈述感受，总结本节课的收获和学习体会。
五、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过欣赏名画和艺术作品，激发艺术兴趣和创作欲望；培养幼儿的艺术观念和审美能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班艺术教案：美术欣赏
活动目标：
1.欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。
2.通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。
3.对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
活动准备：
各种花瓶若干。
1.展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。
“这是什么？”
“这些花瓶美吗？”
2.引导幼儿进行欣赏和表述。
“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”
“你觉得这个花瓶那里最美？”
让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”
“你觉得这样的造型像什么？”
“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？
给你什么感觉？”
教师小结。
3.出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。
“这个花瓶是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”
4.幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。
“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。
可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。
”“完成的作品可以放在展示区展览。
”
幼儿进行创作，教师巡回指导。
5.评价活动。
幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？”。