中考数学压轴题解题技巧超详细
【答题技巧】最新中考数学压轴题解题技巧
【答题技巧】最新中考数学压轴题解题技巧压轴题有多种综合的方式,不要老是盯着某种方式,应对压轴题,决不能靠猜题、押题。
压轴题难度:历年中考,压轴题一般都由3个小题组成。
第(1)题容易上手,得分率在0.8以上;第(2)题稍难,一般还是属于常规题型,得分率在0.6与0.7之间,第(3)题较难,能力要求较高,但得分率也大多在0.3与0.4之间。
点击查看:怎样才能提高数学成绩中考数学压轴题解题技巧:以坐标系为桥梁,运用数形结合思想纵观最近几年各地的中考压轴题,绝大部分都是与坐标系有关的,其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系,一方面可用代数方法研究几何图形的性质,另一方面又可借助几何直观,得到某些代数问题的解答。
中考数学压轴题解题技巧:利用条件或结论的多变性,运用分类讨论的思想分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性,常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察,有些问题,如果不注意对各种情况分类讨论,就有可能造成错解或漏解,纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。
中考数学压轴题解题技巧:构造定理所需的图形或基本图形在解决问题的过程中,有时添加辅助线是必不可少的。
对于中考来说,只有一道很简单的证明题是可以不用添加辅助线的,其余的全都涉及到辅助线的添加问题。
中考对学生添线的要求还是挺高的,但添辅助线几乎都遵循这样一个原则:构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。
中考数学压轴题解题技巧:寻找多解的信息图形在运动变化,可能满足条件的情形不止一种,也就是通常所说的两解或多解,如何避免漏解也是一个令考生头痛的问题,其实多解的信息在题目中就可以找到,这就需要我们深度的挖掘题干,实际上就是反复认真的审题。
总之,中考数学压轴题的切入点有很多,考试时并不是一定要找到那么多,往往只需找到一两个就行了,关键是找到以后一定要敢于去做。
有些同学往往想想觉得不行就放弃了,其实绝大多数的题目只要想到上述切入点,认真做下去,问题基本都可以得到解决。
中考数学压轴题解题方法大全和技巧
中考数学压轴题解题技巧解中考数学压轴题秘诀(一)数学综合题关键是第24题和25题,我们不妨把它分为函数型综合题和几何型综合题。
(一)函数型综合题:是先给定直角坐标系和几何图形,求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型),然后进行图形的研究,求点的坐标或研究图形的某些性质。
初中已知函数有:①一次函数(包括正比例函数)和常值函数,它们所对应的图像是直线;②反比例函数,它所对应的图像是双曲线;③二次函数,它所对应的图像是抛物线。
求已知函数的解析式主要方法是待定系数法,关键是求点的坐标,而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。
此类题基本在第24题,满分12分,基本分2-3小题来呈现。
(二)几何型综合题:是先给定几何图形,根据已知条件进行计算,然后有动点(或动线段)运动,对应产生线段、面积等的变化,求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定义域,最后根据所求的函数关系进行探索研究,一般有:在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形、四边形是菱形、梯形等或探索两个三角形满足什么条件相似等或探究线段之间的位置关系等或探索面积之间满足一定关系求x的值等和直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。
求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程),变形写成y=f(x)的形式。
一般有直接法(直接列出含有x和y的方程)和复合法(列出含有x和y和第三个变量的方程,然后求出第三个变量和x之间的函数关系式,代入消去第三个变量,得到y=f(x)的形式),当然还有参数法,这个已超出初中数学教学要求。
找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。
求定义域主要是寻找图形的特殊位置(极限位置)和根据解析式求解。
而最后的探索问题千变万化,但少不了对图形的分析和研究,用几何和代数的方法求出x的值。
人教部编版初中数学中考压轴题全面总结及攻破技巧
人教部编版初中数学中考压轴题全面总结及攻破技巧中考数学压轴题作为考试中的难点,确实给很多考生带来了不小的挑战。
以下是对人教部编版初中数学中考压轴题的全面总结及攻破技巧:一、压轴题概述数学压轴题常常涵盖多个知识点,并需要学生具备一定的数学思维和分析问题的能力。
其目的是为了筛选出基础扎实、思维活跃的优秀学生。
二、常见类型及解题技巧1. 函数型压轴题:这类题目常涉及到一次函数、二次函数或反比例函数等。
解题时,要理解函数的性质,如函数的增减性、极值点等。
同时,要学会利用数形结合的方法,将函数问题转化为几何问题。
2. 三角形型压轴题:三角形与勾股定理、中线定理等知识点常结合在一起。
解答时,除了运用相关定理,还要对三角形进行适当的分类讨论。
3. 动点型压轴题:这类题目涉及到的知识点较多,如函数、几何等。
解答时,要理解动点的含义,通过设定变量,建立方程或方程组解决问题。
4. 几何型压轴题:常涉及多边形、圆、扇形等几何知识。
解答时,要注意利用几何图形的性质,如圆的周长、面积公式,多边形的内角和等。
同时,也要学会使用演绎推理的方法。
三、解题策略1. 强化基础知识:只有对各知识点有深入的理解和掌握,才能灵活应对压轴题的各种变化。
2. 提高数学思维能力:在掌握基础知识的前提下,通过大量练习提高分析问题、解决问题的能力。
3. 学会总结和反思:做完题目后,要及时总结解题方法和思路,找出自己的不足之处并加以改进。
4. 模拟考试中尝试挑战压轴题:在模拟考试中,可以有针对性地挑战压轴题,以提高自信心和应试能力。
四、攻破难点1. 针对难点进行专项训练:如函数中的一次函数与反比例函数的综合应用、几何中的多边形与圆的综合应用等。
通过专项训练,强化对难点的理解和掌握。
2. 学会利用辅助工具:如数轴、坐标系、图形等,这些工具可以帮助理解题意,简化问题。
3. 注重一题多解:尝试从不同的角度和思路去解答同一道题目,拓展解题思路。
4. 寻求老师和同学的帮助:当遇到难以解决的问题时,可以向老师或同学请教,共同探讨解题方法。
初三数学压轴题解题技巧
初三数学压轴题解题技巧1. 哎呀,初三数学压轴题可难倒不少人呢!但咱别怕,先来说说认真审题这一招。
就像你走路得看清路一样,不看清题目怎么能找到解题的方向呢?比如有这么一道题:已知一个圆的半径,让你求它的周长,那你就得先看准半径是多少呀!这认真审题是不是很重要呀?2. 嘿,要善于转化条件呀!很多时候,题目里的条件看似复杂,其实就像隐藏的宝藏,等你去挖掘转化呢!比如说有个题给了你一堆边的长度,那你想想能不能把它们转化成三角形或者四边形的条件来求解呢,就像给你一堆零件,你得组装起来呀!你说是不是这个理?3. 哇塞,一定要多角度思考问题呀!别在一棵树上吊死嘛。
就好比你找东西,不能只在一个地方找呀。
比如有道题你用常规方法解不出来,那咱是不是可以从图形的对称性或者特殊点入手呢?就像找路一样,多找几条路试试呀!4. 嘿,别忘了归纳总结呀!做完一道题,你得想想,这题有啥特点,解题方法能不能用到其他题上呢。
好比你找到了一把万能钥匙,以后碰到类似的门都能开呀!像那种求最值的题,是不是有一些通用的思路可以总结呢?5. 哎呀呀,要敢于尝试大胆假设呢!反正又不扣分,怕啥呀。
比如有个题不知道从哪里开始,那咱就假设一个条件,顺着往下推呀,说不定就找到答案啦!这就像摸着石头过河,大胆往前走呀!6. 注意细节呀,同学们!一个小细节可能就是你解题的关键呢。
就像拼图少了一块就不完整一样。
比如计算的时候,小数点可别点错啦!那不是前功尽弃啦?你说能不重视细节吗?7. 嘿,建立模型也很重要哦!把一些复杂的问题简化成模型,就好解决多啦。
就跟搭积木一样,有了模型就能搭出漂亮的建筑。
比如遇到行程问题,我们可以建立速度、时间、路程的模型呀,是不是很形象?8. 还有哦,要保持冷静呀!遇到难题别慌张,一慌就容易出错啦。
就像考试紧张就发挥不好一样。
你要冷静思考,相信自己能解决它呀!你能做到的,对吧?9. 最后呀,多练习才是硬道理!熟能生巧嘛。
做的题多了,自然就熟练了。
数学中考压轴题题型及解题技巧(一)
数学中考压轴题题型及解题技巧(一)
数学中考压轴题题型及解题技巧
1. 单选题
•理解题意:仔细阅读题目,确保理解题目的要求和限制条件。
•画图辅助分析:针对几何题目,可以通过画图来帮助理解和解答问题。
•排除法:通过逐个排除选项,找出符合题目要求的答案。
2. 多选题
•筛选关键信息:将题目中的关键信息提取出来,对比选项中的信息,选择合适的答案。
•逻辑推理:通过逻辑分析,推断出哪些选项是肯定正确的,哪些是肯定错误的。
•试验法:将选项应用到一些具体的例子中进行试验,排除不符合题目要求的选项。
3. 填空题
•空中填数法:根据已知条件和问题要求,将空缺处需要填写的数进行逐步推导,不断试错,找出符合题目要求的答案。
•利用关系式:通过已知的关系式或者公式,将题目中的其他已知条件和空缺的部分进行联立,解方程求解空缺处的答案。
4. 解答题
•分析问题:对于解答题,首先要充分理解问题的要求和限制条件,有针对性地进行分析。
•简洁明了的表达:在解答问题时,要尽量用简洁明了的语言和符号,避免冗长和歧义。
•举例和论证:通过举例和论证来证明所给答案的正确性,增加解答的可信度。
5. 解题策略
•看清关键信息:题目中常常会有一些关键信息,通过仔细阅读题目,抓住这些关键信息来辅助解题。
•分析题目结构:将问题分解为更小的问题,并且对每个小问题进行分析和解答。
•多角度思考:尝试从不同的角度和方法来考虑问题,增加解题的灵活性和创造力。
通过以上的解题技巧和策略,在数学中考中解答压轴题将会更加
得心应手。
希望同学们能够充分理解和掌握这些技巧,取得好的成绩!。
中考数学压轴攻略
中考数学压轴题攻略
一、中考数学压轴题命题规律
1. 知识分布:数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想、应用题。
2. 题型:几何压轴题、代数压轴题、几何代数综合压轴题。
3. 解题方法:构造法、分类讨论法、反证法、图解法。
二、中考数学压轴题难度的原因
1. 题目的设计包含了多个知识点,要求学生具有发散思维和综合能力。
2. 题目的解题方法多样,要求学生有深入的思考和研究。
3. 题目信息量大,需要学生有筛选和整理信息的能力。
4. 题目设计有陷阱,要求学生细心审题,避免失误。
三、中考数学压轴题解题策略
1. 认真审题,理解题意,确定解题思路。
2. 挖掘已知条件,找出关键信息和隐藏信息。
3. 运用所学知识,将问题分解为若干个较小的部分,逐一解决。
4. 综合各部分的结果,得出答案。
四、中考数学压轴题训练方法
1. 多做真题,熟悉题型和解题方法。
2. 注重基础知识的掌握,不要忽视课本上的例题和练习题。
3. 培养自己的思维能力和解决问题的能力。
4. 学会总结和归纳,找出自己的薄弱环节,针对性地加强训练。
5. 在考试中保持冷静,不要因为遇到难题而影响心态。
五、中考数学压轴题注意事项
1. 注意时间分配,不要在难题上花费太多时间。
2. 注意解题步骤的清晰和完整,不要跳步或省略步骤。
3. 注意答案的准确性和规范性,不要犯低级错误。
4. 注意心态的调整,不要因为遇到难题而产生负面情绪。
初三数学压轴题解题方法大全
初三数学压轴题在数学学习中占据着非常重要的地位,下面我将为您提供一些解题方法和技巧,以帮助您更好地解决这些难题。
1. 熟悉基本概念和公式:在解题之前,首先要熟练掌握相关的基本概念和公式。
这包括对代数、几何、三角函数等基本概念的深入理解,以及掌握各种常用的数学公式。
2. 仔细审题:审题是解题的关键步骤。
在审题时,需要明确问题的要求和条件,并尝试从问题入手,找出解题的突破口。
同时,要注意题目中的隐含条件,这些条件往往会成为解题的关键。
3. 善于运用转化思想:转化思想是数学解题中非常重要的思想。
通过转化,可以将复杂的问题转化为简单的问题,将未知的问题转化为已知的问题。
因此,在解题时,要善于运用转化思想,寻找问题的突破口。
4. 学会归纳和总结:归纳和总结是解题的重要环节。
在解题过程中,需要不断总结归纳题目中的信息和条件,找出规律和解题方法。
同时,在解题后要及时总结和反思,加深对题目的理解和掌握。
5. 实践练习:要想真正掌握压轴题的解题方法,必须通过大量的实践练习。
只有通过不断地练习,才能逐渐掌握各种解题技巧和方法,提高解题能力。
在练习时,可以采用模拟试题、历年考题等素材进行练习。
总之,初三数学压轴题的解题方法需要不断地积累和实践。
只有在熟练掌握基本概念和公式的基础上,通过仔细审题、转化思想、归纳总结和实践练习等步骤,才能逐步提高解题能力,攻克压轴题的难关。
中考数学压轴题解题技巧
中考数学压轴题解题技巧
1. 哎呀呀,你知道吗,中考数学压轴题其实并不可怕!就像爬山,虽然陡峭,但找对路径就容易多啦!比如遇到那种几何和函数结合的难题,咱别慌,先仔细观察图形,找到关键的线段或角度呀。
2. 嘿,要我说啊,做中考数学压轴题得有耐心!这就好比钓鱼,得沉得住气。
像那种需要分类讨论的题目,一个个情况去分析呀,像搭积木一样,慢慢就把答案堆出来啦!
3. 哇哦,解中考数学压轴题一定要抓住关键信息!这就像在一堆宝藏里找那颗最闪亮的宝石。
比如看到一个条件提及比值,那是不是可以考虑设未知数来求解呢!
4. 呀,可得注意啦,中考数学压轴题中方程思想超重要的!这就如同给了你一把万能钥匙。
像那种给出很多等式的题目,咱就勇敢地设未知数,列方程求解呀!
5. 嘿呀,千万别忘了,做中考数学压轴题思维要灵活!像孙悟空一样会七十二变。
比如遇到一个看似无解的题目,咱换个角度想想,说不定就有新思路啦!
6. 哇,告诉你哦,中考数学压轴题也得注重细节!就跟拼图一样,少一块都不行。
比如计算过程中一个小数点可都不能马虎呀!
总之,中考数学压轴题并不可怕,只要掌握了这些技巧,多练习,咱就一定能拿下它!。
中考数学压轴题解题技巧方法
中考数学压轴题解题技能方法压轴题这类题目一样分数多,难度大,考核综合能力强,在考试中是能够拉开成绩的题目,也是很多同学重点研究项目。
下面是作者为大家整理的关于中考数学压轴题解题技能,期望对您有所帮助!中考数学压轴题经典解法中考数学压轴题经典解法一:学会把复杂图形拆解成一些基本图形与几何相干的压轴题一直是中考数学热门考核对象,此类问题所给出的图形都较为复杂,乃至需要添加一些辅助线才能顺利解决问题。
中考数学压轴题经典解法二:不要忘了类似这个活宝压轴题具体会考什么?没有进入考场看到试卷那一刻,谁都不知道,加上压轴题牵涉到的知识点较多。
如果我们刻意去靠猜题、押题等方式去应对压轴题的学习,极可能会让考生输的很惨。
难道面对压轴题就毫无办法了吗?不要去猜题押题,但我们可以去研究题型,发觉知识点和解题方法之间的联系,如类似就是一个非常热门的考点。
中考数学压轴题经典解法三:解决动态问题,要学会动中找静动态问题一直是中考数学热门,也是压轴题最爱好考核题型之一。
解决此类问题,一定要认真视察图形在运动变化进程中,图形的位置、大小、方向怎么变?往哪变?更要发觉什么量是不变,学会动中找静。
中考数学压轴题解题技能1、基本知识不丢一分在中考数学的备考中强化知识网络的梳理,并熟练掌控中考考纲领求的知识点。
“第一要梳理知识网络,思路清楚知己知彼。
其次要掌控数学考纲,对考试心中有谱。
掌控今年中考数学的考纲,用考纲来统领知识大纲,掌控好必要的基础知识和过好基本的解题技能,根据考纲和自己的实际情形来侧重复习。
2、运用数形结合思想中考数学压轴题解题技能之一就是数形结合思想,是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决方法,或利用数量关系来研究几何图形的性质,解决几何问题的一种数学思想。
纵观近几年全国各地的中考压轴题,绝大部分都是与平面直角坐标系有关的,其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系,一方面可用代数方法研究几何图形的性质,另一方面又可借助几何直观,得到某些代数问题的解答。
初三数学压轴题解题技巧和方法
初三数学压轴题解题技巧和方法
1. 压轴题解题技巧
认真审题,弄清题意。
压轴题通常会给出含多个未知数的一元二次方程或
二元一次方程组,并伴随一些其他条件或限制。
首先,要明确题目要求解什么,以及给出的条件和限制是什么。
尝试化简方程或方程组。
如果方程或方程组较为复杂,尝试将其化简,以
便更容易找到解题思路。
寻找等量关系。
压轴题中通常会有一些等量关系,如面积、体积、角度等。
找到这些等量关系,可以帮助我们找到解题的突破口。
尝试使用代数方法。
对于一些压轴题,代数方法可能比较适用。
例如,通
过对方程进行变形、替换或解方程等,可以找到未知数的值。
画图分析。
对于一些几何压轴题,可以通过画图来帮助分析。
在画图的过
程中,可以更好地理解题目的条件和要求,从而找到解题思路。
2. 压轴题方法总结
代数法:通过对方程进行变形、替换或解方程等,找到未知数的值。
几何法:通过画图来帮助分析,更好地理解题目的条件和要求,从而找到
解题思路。
等量关系法:通过寻找等量关系,如面积、体积、角度等,找到解题的突
破口。
化简法:将复杂的方程或方程组化简,以便更容易找到解题思路。
中考数学压轴题答题技巧
中考数学压轴题答题技巧中考数学压轴题答题技巧4篇中考数学压轴题答题技巧1各类题型的中考数学压轴题在近几年的中考中慢慢涌现出来,比如设计新颖、富有创意的,还有以平移、旋转、翻折等图形变换为解题思路的。
中考数学压轴题,解题需找好四大切入点。
切入点一:做不出、找相似,有相似、用相似压轴题牵涉到的知识点较多,知识转化的难度较高。
学生往往不知道该怎样入手,这时往往应根据题意去寻找相似三角形。
切入点二:构造定理所需的图形或基本图形在解决问题的过程中,有时添加辅助线是必不可少的。
对于北京中考来说,只有一道很简单的证明题是可以不用添加辅助线的,其余的全都涉及到辅助线的添加问题。
中考对学生添线的要求还是挺高的,但添辅助线几乎都遵循这样一个原则:构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。
切入点三:紧扣不变量,并善于使用前题所采用的方法或结论在图形运动变化时,图形的位置、大小、方向可能都有所改变,但在此过程中,往往有某两条线段,或某两个角或某两个三角形所对应的位置或数量关系不发生改变。
切入点四:在题目中寻找多解的信息图形在运动变化,可能满足条件的情形不止一种,也就是通常所说的两解或多解,如何避免漏解也是一个令考生头痛的问题,其实多解的信息在题目中就可以找到,这就需要我们深度的挖掘题干,实际上就是反复认真的审题。
总之,中考数学压轴题的切入点有很多,考试时并不是一定要找到那么多,往往只需找到一两个就行了,关键是找到以后一定要敢于去做。
有些同学往往想想觉得不行就放弃了,其实绝大多数的题目只要想到上述切入点,认真做下去,问题基本都可以得到解决。
中考数学压轴题答题技巧21、做题时间规划考试写不完,大部分时间花在难题上,建议1到18题25分钟做完,中考第12题或16题若卡住了,思考时间不要多于5分钟,因为做题前5分钟效率是最高的,5到10分钟左右焦虑情绪明显上升,10分钟以后已经不再想题了,而在思考做不出的严重后果,遇到难题该跳则跳。
初三山东数学压轴题解题技巧
初三山东数学压轴题解题技巧
初三山东数学压轴题的解题技巧包括以下几个方面:
1.掌握基础知识:压轴题通常会涉及到多个知识点,因此需要学生掌握数学的基础知识,如代数、几何、概
率等。
只有掌握了这些基础知识,才能更好地理解和解答压轴题。
2.理解题目意思:在解答压轴题之前,需要仔细阅读题目,理解题目的意思和要求。
如果有不明白的地方,
需要先弄清楚,以免在解题过程中出现误解。
3.分析问题:在理解题目意思之后,需要分析问题,确定解题的思路和方法。
可以通过画图、列方程等方式
来帮助分析问题。
4.寻找规律:压轴题通常有一定的规律性,可以通过观察、归纳、演绎等方法来寻找规律,从而简化问题。
5.数学思想方法:在解答压轴题的过程中,需要运用数学思想方法,如数形结合、分类讨论、函数思想等。
这些思想方法可以帮助更好地理解和解答问题。
6.多练习:要想提高解答压轴题的能力,需要多练习。
可以通过做一些历年中考和模拟考试的压轴题来提高
自己的解题能力。
以上是初三山东数学压轴题的解题技巧,希望对您有所帮助。
压轴题型
中考数学压轴题解题技巧和方法1、平时养成好的答题习惯,先易后难,合理支配答题时间。
2、仔细审题,一旦审错题浪费时间更多。
3、运用分类讨论的思想,最好是一种情况画一个草图。
4、确保中考数学相对高分,一定要立足于基础和难易度适中,太难的可以放弃。
类型一线段“最值”问题(一)单线段“最值”问题1.平行于x轴的线段“最值”用右侧端点的横坐标减去左侧端点的横坐标。
2.平行于y轴的线段“最值”用上面端点的纵坐标减去下面端点的纵坐标。
3.不平行于x轴,还不平行于y轴的线段“最值”以此线段为斜边构造一个直角三角形,使三角形两条直角边分别平行于x轴、y轴。
(二)周长“最值”问题1.矩形周长“最值”问题:一般会给出一点落在抛物线上,从这点向两坐标轴引垂线构成一个矩形,求其周长最值。
2.求三角形周长“最值”问题:利用两点之间线段最短。
例题 2016曲靖中考在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+2ax+c交x轴于A,B两点,交y轴于点C(0,3),tan∠OAC=3 4.(1)求抛物线的解析式;(2)点H是线段AC上任意一点,过H作直线HN⊥x轴于点N,交抛物线于点P,求线段PH的最大值.答案(1)抛物线的解析式为y=-38x2-34x+3;(2)当x=-2时,PH取最大值,最大值为3 2.练习一 二次函数y =ax 2+bx +c(a ≠0)的图象交x 轴于A ,B 两点,交y 轴于点D ,点B 的坐标为(3,0),顶点C 的坐标为(1,4). (1)求二次函数的解析式和直线BD 的解析式;(2)点P 是直线BD 上的一个动点,过点P 作x 轴的垂线,交抛物线于点M ,当点P 在第一象限时,求线段PM 长度的最大值.答案 (1)抛物线解析式为y =-(x -1)2+4, 直线BD 解析式为y =-x +3;(2) 当m =32时,PM 有最大值94.练习二 直线y =-3x -3与x 轴、y 轴分别相交于点A ,C ,经过点C 且对称轴为x =1的抛物线y =ax 2+bx +c 与x 轴相交于A ,B 两点.(1)试求点A ,C 的坐标; (2)求抛物线的解析式;(3)若点M 在线段AB 上以每秒1个单位长度的速度由点B 向点A 运动,同时,点N 在线段OC 上以相同的速度由点O 向点C 运动(当其中一点到达终点时,另一点也随之停止运动),PN ∥x 轴,交AC 于点P ,在运动过程中,线段PM 的长度是否存在最小值?若有,试求出最小值;若无,请说明理由.答案 (1) A(-1,0) C(0,-3);(3) 抛物线的解析式为y =x 2-2x -3;类型二 图形面积存在性问题1.三角形面积(1)三定点形成的三角形。
中考数学压轴试卷如何解
中考数学压轴试卷如何解对于许多中学生来说,数学压轴试卷往往是中考备战的关键。
掌握解题方法和技巧对于顺利应对考试至关重要。
在本文中,将介绍一些解决中考数学压轴试卷的有效策略和技巧,帮助学生们在考试中取得好成绩。
一、认真审题在解决数学压轴试卷之前,认真审题是十分重要的。
学生应该仔细阅读题目,理解题目所要求的内容。
可以使用标记笔在试卷上划出重点信息,有助于准确找出问题所在。
二、确定解题思路在审题之后,学生需要确定解题的思路。
根据题目类型,可以选择合适的解题方法。
常见的数学题目类型包括代数、几何、函数等等。
对于不同的问题,学生需要灵活运用解题方法,并根据具体情况采取不同的策略。
三、合理安排解题时间数学压轴试卷通常时间较为紧张,所以在解题过程中需要合理安排时间。
对于每个问题,可以根据难易程度给予不同的时间,避免时间耗费过多。
四、积极思考问题在解题过程中,遇到困难或不确定的地方,不要轻易放弃。
要积极思考、分析问题,并尝试不同的解题方法。
可以使用草稿纸、图表等工具帮助自己更好地理清思路,找出解题的智慧所在。
五、对答案进行检查解答完所有的题目后,要对答案进行检查。
特别是一些易错的计算题,要仔细核对计算过程。
若有时间,可以将答案代入原题进行验证,确保答案的准确性。
六、保持良好心态解决数学压轴试卷不仅需要知识的储备,还需要良好的心态。
在考试过程中,要保持冷静、自信,不要受到他人的干扰。
相信自己的能力,充分发挥出自己的潜力。
综上所述,要解决中考数学压轴试卷,学生们需要认真审题,确定解题思路,合理安排解题时间,积极思考问题,对答案进行检查,保持良好心态。
通过掌握这些有效的策略和技巧,相信学生们能够在中考数学压轴试卷中取得令人满意的成绩。
祝愿所有考生都能在中考中获得好成绩!。
初中数学压轴题技巧7篇
初中数学压轴题技巧有哪些(1)思维方式的调整在面对中考数学压轴题目之前,必须学会合理调整思路,因为数学知识内容本来就是环环相扣的,这里不仅仅包括了代数与几何各自在自身体系中的知识点环环相扣,还包括了代数与几何知识的相互关联,特别是在压轴题这样的高难度题目中尤其体现。
所以教学中不仅仅要求学生掌握数学基础知识,也要能够准确理解压轴题的题意,它所要考察的知识点方向等。
即要学会融会贯通,将题目中所涉及的公式、概念、定理等都理解透彻,保证解题流畅性。
目前有些学生对中考数学压轴题目存在恐惧症,这一点在中考前的各类考试中已经体现出来,甚至有些人会主动放弃解决压轴题,这一思想是明显错误的。
实际上,压轴题并非难度高深不可及,它异于其它题目之处就在于它综合了多个基础知识点的基本概念,所以它的解法也更加多元,教师应该让学生明确这一点,并告诉他们在面对这样的题目时也应该灵活思路,用应对不同知识点的复合性思路来基于多种解法解决题目。
而其难点就在于如何将这些独立的知识点概念结合起来,形成关联。
谈到这一点就可以得知,压轴题的解题思路并非直线型,而是灵活多变的曲线型,学生在某些压轴题的解题过程中必须做到思路勤转换,比如对公式、对图形内涵的转换,对它们恒等意义的转换,要有意识的培养自身一题多解的能力。
要善于通过转换过程中的思路变化来抓住压轴题中的隐藏数量关系,发现题面背后的本质,最终达到解题思路上柳暗花明的效果,简化问题的复杂关系,看到它的核心内容。
问题的分解数学压轴题中知识点很多,但是它们都综合连带在一起,如果学生在解题过程中过于紧张而导致思路不清晰,就很难分辨并归类这些知识点,造成思维混乱进而无法解题。
所以应该教会学生如何分解压轴题中的知识点,将一道大型的综合性压轴题转化为多个独立知识点的小题目,这样就有利于学生逐一击破,最终解题成功。
其实这也是当前初中数学教学的目标,那就是教会学生如何归类和分解知识点。
初中数学压轴题技巧有哪些(2)认真审题很多学生在看到应用题之后往往急于寻找其中可用的条件,因此他们往往把目光都集中在一些数据上,而忽视了文字叙述,尤其是在考试时间比较紧张的时候,很多学生在做应用题的时候往往在读题目时囫囵吞枣,没有审清题意就急于解答,从而导致错误的发生。
中考数学压轴题解答技巧答题技巧
中考数学压轴题解答技巧答题技巧临近中考,学生要有一定的自主性,光跟着老师“跑”没用。
因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。
为大家提供了中考数学压轴题解答技巧,希望能够切实的帮助到大家。
一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架要学会构建知识网络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。
因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。
二、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。
三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。
反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。
而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。
逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。
四、重视建立“病例档案”——做到万无一失准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。
我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
五、重视常用公式技巧——做到思维敏捷准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。
上海中考数学压轴题解题技巧
上海中考数学压轴题解题技巧
解题技巧是提高数学解题能力的关键,以下是一些在解中考数学压轴题时常用的解题技巧:
1. 仔细审题:首先要仔细阅读题目,理解题目的意思。
注意关键的信息和条件,并确定题目要求的答案形式。
2. 确定解题思路:根据题目的要求和条件,确定解题的思路和方法。
可以根据题目的特点选择其中一种解题思路,如代数方法、几何方法、综合方法等。
3. 利用已知条件:根据题目给出的已知条件,进行推理和分析,利用已知条件解出未知量。
可以适当引入辅助线、点、角等几何概念,利用其性质进行推理。
4. 运用数学知识:根据题目需要,灵活运用所学的数学知识和方法,如代数运算、等式方程、图形的性质等。
5. 注意计算过程:在解题过程中,要注意计算的准确性和规范性,避免粗心错误。
特别是在多项式运算、方程求解、几何计算等环节,要注意每一步的计算过程。
6. 反复检查答案:在得到答案后,要仔细检查答案是否符合题目的要求和条件,特别是数值计算题,要检查计算结果是否合理。
7. 多做题目:通过多做一些中考数学压轴题,加强对各类题型的理解和解题技巧的掌握。
通过不断的练习,可以提高解题的速度和准确性。
综上所述,要想解答中考数学压轴题,需要仔细审题、确定解题
思路、利用已知条件、运用数学知识、注意计算过程、反复检查答案,并通过多做题目来提高解题能力。
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2012年中考数学压轴题解题技巧解说数学压轴题是初中数学中覆盖知识面最广,综合性最强的题型。
综合近年来各地中考的实际情况,压轴题多以函数和几何综合题的形式出现。
压轴题考查知识点多,条件也相当隐蔽,这就要求学生有较强的理解问题、分析问题、解决问题的能力,对数学知识、数学方法有较强的驾驭能力,并有较强的创新意识和创新能力,当然,还必须具有强大的心理素质。
下面谈谈中考数学压轴题的解题技巧。
如图,在平面直角坐标系中,已知矩形的三个顶点B(4,0)、C(8,0)、D(8,8).抛物线2过A、C 两点.(1)直接写出点A的坐标,并求出抛物线的解析式;(2)动点P从点A出发.沿线段向终点B运动,同时点Q从点C出发,沿线段向终点D运动.速度均为每秒1个单位长度,运动时间为t秒.过点P作⊥交于点E.①过点E作⊥于点F,交抛物线于点G.当t为何值时,线段最长?②连接.在点P、Q运动的过程中,判断有几个时刻使得△是等腰三角形?请直接写出相应的t值.解:(1)点A的坐标为(4,8)…………………1分将A (4,8)、C(8,0)两点坐标分别代入28=164b得0=648b解得124∴抛物线的解析式为:122+4x …………………3分(2)①在△和△中,∠PEAPBCAB,即PEAP=48∴1212.8.∴点E的坐标为(412,8).∴点G的纵坐标为:-12(412)2+4(412)182+8. …………………5分∴182+8-(8)182.∵-18<0,∴当4时,线段最长为2. …………………7分②共有三个时刻. …………………8分t 1=163, t 2=4013,t 3. …………………11分 压轴题的做题技巧如下:1、对自身数学学习状况做一个完整的全面的认识,根据自己的情况考试的时候重心定位准确,防止 “捡芝麻丢西瓜”。
所以,在心中一定要给压轴题或几个“难点”一个时间上的限制,如果超过你设置的上限,必须要停止,回头认真检查前面的题,尽量要保证选择、填空万无一失,前面的解答题尽可能的检查一遍。
2、解数学压轴题做一问是一问。
第一问对绝大多数同学来说,不是问题;如果第一小问不会解,切忌不可轻易放弃第二小问。
过程会多少写多少,因为数学解答题是按步骤给分的,写上去的东西必须要规范,字迹要工整,布局要合理;过程会写多少写多少,但是不要说废话,计算中尽量回避非必求成分;尽量多用几何知识,少用代数计算,尽量用三角函数,少在直角三角形中使用相似三角形的性质。
3、解数学压轴题一般可以分为三个步骤:认真审题,理解题意、探究解题思路、正确解答。
审题要全面审视题目的所有条件和答题要求,在整体上把握试题的特点、结构,以利于解题方法的选择和解题步骤的设计。
解数学压轴题要善于总结解数学压轴题中所隐含的重要数学思想,如转化思想、数形结合思想、分类讨论思想及方程的思想等。
认识条件和结论之间的关系、图形的几何特征与数、式的数量、结构特征的关系,确定解题的思路和方法.当思维受阻时,要及时调整思路和方法,并重新审视题意,注意挖掘隐蔽的条件和内在联系,既要防止钻牛角尖,又要防止轻易放弃。
注意1、动点题肯定是图形题,图形题是中考试重点,分值在100分以上(满分150.包括统计和概率)2、大部分压轴题都是几何图形和代数函数图形相结合,在动点的运动中存在一些特殊情况下的边长、面积、边边关系、面积和边的关系等。
特殊情况是指动点在变化过程中引起图形变化发生质的变化,如由三角形变成四边形,由四边形变成五边形,这时一定要注意分类讨论3、知识的储备:熟练掌握所有相关图形的性质。
a 、三角形(等腰、直角三角形)b 、平行四边形(矩形、菱形、正方形)c 、圆 d 、函数(一次函数,正比例函数,反比例函数,二次函数)4、坐标系中的四大金刚:① 两个一次函数平行,K 值相等;② 两个一次函数互相垂直,K 值互为负倒数。
③ 任意两点的中点坐标公式;④ 任意两点间距离公式。
函数图形与x ,y 坐标轴的交点连线的夹角也常常用到,所以要小心;有些特殊点会形成特殊角,这一点也要特别注意。
5、做题思路,有三种。
1、把几何图形放到坐标系中看看数据的变化。
2、把坐标系中的图形提出坐标系看看图形的变化。
3、把图形最难理解的部分提炼出来重点分析(即去掉无用的图形线段)。
压轴题解题技巧题型分类解说一、 对称翻折平移旋转1.(南宁)如图12,把抛物线2y x =-(虚线部分)向右平移1个单位长度,再向上平移1个单位长度,得到抛物线1l ,抛物线2l 与抛物线1l 关于y 轴对称.点A 、O 、B 分别是抛物线1l 、2l 与x 轴的交点,D 、C 分别是抛物线1l 、2l 的顶点,线段CD 交y 轴于点E .(1)分别写出抛物线1l 与2l 的解析式;(2)设P 是抛物线1l 上与D 、O 两点不重合的任意一点,Q 点是P 点关于y 轴的对称点,试判断以P 、Q 、C 、D 为顶点的四边形是什么特殊的四边形?说明你的理由.(3)在抛物线1l 上是否存在点M ,使得ABM AOED S S ∆∆=四边形,如果存在,求出M 点的坐标,如果不存在,请说明理由.ACD E B O2l 1l 12y xyxAO B PM 图C 1 C 2 C 32(1)yxAO B P N图C 1C 4Q EF 2(2)2.(福建宁德)如图,已知抛物线C 1:()522-+=x a y 的顶点为P ,与x 轴相交于A 、B 两点(点A 在点B 的左边),点B 的横坐标是1.(1)求P 点坐标及a 的值;(4分)(2)如图(1),抛物线C 2与抛物线C 1关于x 轴对称,将抛物线C 2向右平移,平移后的抛物线记为C 3,C 3的顶点为M ,当点P 、M 关于点B 成中心对称时,求C 3的解析式;(4分)(3)如图(2),点Q 是x 轴正半轴上一点,将抛物线C 1绕点Q 旋转180°后得到抛物线C 4.抛物线C 4的顶点为N ,与x 轴相交于E 、F 两点(点E 在点F 的左边),当以点P 、N 、F 为顶点的三角形是直角三角形时,求点Q 的坐标.(5分)二、动态:动点、动线3.(辽宁锦州)如图,抛物线与x轴交于A(x1,0)、B(x2,0)两点,且x1>x2,与y轴交于点C(0,4),其中x1、x2是方程x2-2x-8=0的两个根.Array(1)求这条抛物线的解析式;(2)点P是线段上的动点,过点P作∥,交于点E,连接,当△的面积最大时,求点P的坐标;(3)探究:若点Q是抛物线对称轴上的点,是否存在这样的点Q,使△成为等腰三角形?若存在,请直接写出所有符合条件的点Q的坐标;若不存在,请说明理由.4.(山东青岛)已知:如图①,在△中,∠C =90°,=4,=3,点P 由B 出发沿方向向点A 匀速运动,速度为1;点Q 由A 出发沿方向向点C 匀速运动,速度为2;连接.若设运动的时间为t (s )(0<t <2),解答下列问题:(1)当t 为何值时,∥?(2)设△的面积为y (2cm ),求y 与t 之间的函数关系式;(3)是否存在某一时刻t ,使线段恰好把△的周长和面积同时平分?若存在,求出此时t 的值;若不存在,说明理由;(4)如图②,连接,并把△沿翻折,得到四边形′C ,那么是否存在某一时刻t ,使四边形′C 为菱形?若存在,求出此时菱形的边长;若不存在,说明理由.PB图C5.(吉林省)如图所示,菱形的边长为6厘米,∠B=60°.从初始时刻开始,点P、Q同时从A点出发,点P以1厘米/秒的速度沿A→C→B的方向运动,点Q以2厘米/秒的速度沿A→B→C→D的方向运动,当点Q运动到D点时,P、Q两点同时停止运动.设P、Q运动的时间为x秒时,△与△重叠部分....的面积为y 平方厘米(这里规定:点和线段是面积为0的三角形),解答下列问题:(1)点P、Q从出发到相遇所用时间是秒;(2)点P、Q从开始运动到停止的过程中,当△是等边三角形时x的值是秒;(3)求y与x之间的函数关系式.6.(浙江嘉兴)如图,已知A 、B 是线段上的两点,4=MN ,1=MA ,1>MB .以A 为中心顺时针旋转点M ,以B 为中心逆时针旋转点N ,使M 、N 两点重合成一点C ,构成△,设x AB =. (1)求x 的取值范围;(2)若△为直角三角形,求x 的值; (3)探究:△的最大面积?(第24题)C xxy yA OBED A CB CD G图1 图2三、 圆7.(青海) 如图10,已知点A (3,0),以A 为圆心作⊙A 与Y 轴切于原点,与x 轴的另一个交点为B ,过B 作⊙A 的切线l.(1)以直线l 为对称轴的抛物线过点A 及点C (0,9),求此抛物线的解析式; (2)抛物线与x 轴的另一个交点为D ,过D 作⊙A 的切线,E 为切点,求此切线长; (3)点F 是切线上的一个动点,当△与△相似时,求出的长 .8.(天水)如图1,在平面直角坐标系,二次函数y=2++c(a>0)的图象顶点为D,与y轴交于点C,与x 轴交于点A、B,点A在原点的左侧,点B的坐标为(3,0),=,∠=1 ,3).(1)求这个二次函数的解析式;(2)若平行于x轴的直线与该抛物线交于点M、N,且以为直径的圆与x轴相切,求该圆的半径长度;(3)如图2,若点G(2,y)是该抛物线上一点,点P是直线下方的抛物线上的一动点,当点P运动到什么位置时,△的面积最大?求此时点P的坐标和△的最大面积.C,过点C作圆的切线交x轴于点D.(1)求点C的坐标和过A,B,C三点的抛物线的解析式;(2)求点D的坐标;(3)设平行于x轴的直线交抛物线于E,F两点,问:是否存在以线段为直径的圆,恰好与x轴相切?若存在,求出该圆的半径,若不存在,请说明理由.10.(潍坊市)如图,在平面直角坐标系xOy中,半径为1的圆的圆心O在坐标原点,且与两坐标轴分别交于A B C D 、、、四点.抛物线2y ax bx c =++与y 轴交于点D ,与直线y x =交于点M N 、,且MA NC 、分别与圆O 相切于点A 和点C .(1)求抛物线的解析式;(2)抛物线的对称轴交x 轴于点E ,连结DE ,并延长DE 交圆O 于F ,求EF 的长. (3)过点B 作圆O 的切线交DC 的延长线于点P ,判断点P 是否在抛物线上,说明理由.四、比例比值取值范围11.(怀化)图9是二次函数k m x y ++=2)(的图象,其顶点坐标为M(14). (1)求出图象与x 轴的交点的坐标;(2)在二次函数的图象上是否存在点P ,使MAB PAB S S ∆∆=45,若存在,求出P 点的坐标;若不存在,请说明理由;(3)将二次函数的图象在x 轴下方的部分沿x 轴翻折,图象的其余部分保持不变,得到一个新的图象,请你结合这个新的图象回答:当直线)1(<+=b b x y 与此图象有两个公共点时,b 的取值范围.12. (湖南长沙)如图,在平面直角坐标系中,矩形的两边分别在x 轴和y 轴上,82OA = , 8,现有图9 图1两动点P 、Q 分别从O 、C 同时出发,P 在线段上沿方向以每秒2 的速度匀速运动,Q 在线段上沿方向以每秒1 的速度匀速运动.设运动时间为t 秒. (1)用t 的式子表示△的面积S ;(2)求证:四边形的面积是一个定值,并求出这个定值;(3)当△与△和△相似时,抛物线214y x bx c =++经过B 、P 两点,过线段上一动点M 作y 轴的平行线交抛物线于N ,当线段的长取最大值时,求直线把四边形分成两部分的面积之比.13.(成都)在平面直角坐标系xOy 中,抛物线2y ax bx c =++与x 轴交于A B 、两点(点A 在点B 的左B A P xC Q O y 第26题图侧),与y 轴交于点C ,点A 的坐标为(30)-,,若将经过A C 、两点的直线y kx b =+沿y 轴向下平移3个单位后恰好经过原点,且抛物线的对称轴是直线2x =-.(1)求直线AC 及抛物线的函数表达式;(2)如果P 是线段AC 上一点,设ABP ∆、BPC ∆的面积分别为ABP S ∆、BPC S ∆,且:2:3ABP BPC S S ∆∆=,求点P 的坐标;(3)设Q e 的半径为l ,圆心Q 在抛物线上运动,则在运动过程中是否存在Q e 与坐标轴相切的情况?若存在,求出圆心Q 的坐标;若不存在,请说明理由.并探究:若设⊙Q 的半径为r ,圆心Q 在抛物线上运动,则当r 取何值时,⊙Q 与两坐轴同时相切?五、探究型14.(内江)如图,抛物线()2230y mx mx m m =-->与x 轴交于A B 、两点,与y 轴交于C 点.(1)请求出抛物线顶点M 的坐标(用含m 的代数式表示),A B 、两点的坐标;(2)经探究可知,BCM △与ABC △的面积比不变,试求出这个比值;(3)是否存在使BCM △为直角三角形的抛物线?若存在,请求出;如果不存在,请说明理由.15.(重庆潼南)如图, 已知抛物线c bx x y ++=221与y 轴相交于C ,与x 轴相交于A 、B ,点A 的坐标A BC EDx yo 题图26为(2,0),点C 的坐标为(0,-1).(1)求抛物线的解析式;(2)点E 是线段上一动点,过点E 作⊥x 轴于点D ,连结,当△的面积最大时,求点D 的坐标; (3)在直线上是否存在一点P ,使△为等腰三角形,若存在,求点P 的坐标,若不存在,说明理由.16.(福建龙岩)如图,抛物线254y ax ax =-+经过ABC △的三个顶点,已知BC x ∥轴,点A 在x 轴上,点C 在y 轴上,且AC BC =.(1)求抛物线的对称轴;(2)写出A B C,,三点的坐标并求抛物线的解析式;(3)探究:若点P是抛物线对称轴上且在x轴下方的动点,是否存在PAB△是等腰三角形.若存在,求出所有符合条件的点P坐标;不存在,请说明理由.17.(广西钦州)如图,已知抛物线y=34x2++c与坐标轴交于A、B、C三点, A点的坐标为(-1,0),过点C的直线y=34tx-3与x轴交于点Q,点P是线段上的一个动点,过P作⊥于点H.若=5t,且0<t<1.(1)填空:点C的坐标是_▲_,b=_▲_,c=_▲_;(2)求线段的长(用含t的式子表示);(3)依点P的变化,是否存在t的值,使以P、H、Q为顶点的三角形与△相似?若存在,求出所有t 的值;若不存在,说明理由.18.(重庆市)已知:如图,在平面直角坐标系中,矩形的边在y轴的正半轴上,在x轴的正半轴上,=2,=3.过原点O作∠的平分线交于点D,连接,过点D作⊥,交于点E.(1)求过点E、D、C的抛物线的解析式;(2)将∠绕点D按顺时针方向旋转后,角的一边与y轴的正半轴交于点F,另一边与线段交于点G.如果与(1)中的抛物线交于另一点M ,点M 的横坐标为56,那么=2是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;(3)对于(2)中的点G ,在位于第一象限内的该抛物线上是否存在点Q ,使得直线与的交点P 与点C 、G 构成的△是等腰三角形?若存在,请求出点Q 的坐标;若不存在,请说明理由.19.(湖南长沙)如图,抛物线y =2++c (a ≠0)与x 轴交于A (-3,0)、B 两点,与y 轴相交于点C (0,3).当x =-4和x =2时,二次函数y =2++c (a ≠0)的函数值y 相等,连结、. (1)求实数a ,b ,c 的值;(2)若点M 、N 同时从B 点出发,均以每秒1个单位长度的速度分别沿、边运动,其中一个点到达终点时,另一点也随之停止运动.当运动时间为t 秒时,连结,将△沿翻折,B 点恰好落在边上的P 处,求t 的值及点P 的坐标;(3)在(2)的条件下,抛物线的对称轴上是否存在点Q,使得以B,N,Q为顶点的三角形与△相似?若存在,请求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.20.(江苏徐州)如图1,一副直角三角板满足=,=,∠=∠=90°,∠=30°【操作】将三角板的直角顶点E放置于三角板的斜边上,再将三角板绕点......E.旋转..,并使边与边交于点P,边与边于点Q【探究一】在旋转过程中,(1) 如图2,当CE 1EA =时,与满足怎样的数量关系?并给出证明. (2) 如图3,当CE 2EA=时与满足怎样的数量关系?,并说明理由. (3) 根据你对(1)、(2)的探究结果,试写出当CE EA=m 时,与满足的数量关系式 为,其中m 的取值范围是(直接写出结论,不必证明)【探究二】若,=30,连续,设△的面积为S(2),在旋转过程中:(1) S 是否存在最大值或最小值?若存在,求出最大值或最小值,若不存在,说明理由.(2) 随着S 取不同的值,对应△的个数有哪些变化?不出相应S 值的取值范围.六、最值类22.(恩施) 如图11,在平面直角坐标系中,二次函数c bx x y ++=2的图象与x 轴交于A 、B 两点, A 点在原点的左侧,B 点的坐标为(3,0),与y F C(E)B A(D)QPDEF C B A Q P D E F C B A轴交于C(0,-3)点,点P是直线下方的抛物线上一动点.(1)求这个二次函数的表达式.(2)连结、,并把△沿翻折,得到四边形/,那么是否存在点P,使四边形/为菱形?若存在,请求出此时点P的坐标;若不存在请说明理由.(3)当点P运动到什么位置时,四边形的面积最大并求出此时P点的坐标和四边形的最大面积.。