生活与哲学 社会存在与社会意识讲解55页PPT
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生活与哲学PPT课件
A、 ①③ B、 ②④ C 、③④ D、 ②③
D 3、哲学的本义是指(
)
A、智慧 B、聪明的人
C、真理 D、爱智慧或追求智慧
4、人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸 福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。 幸福的生活需要哲学的指引，这是因为
A、哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学
B、哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
B、世界观和方法论的关系
是同一问题的两个方面。一般说来，世界观 决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样 的世界观就有什么样的方法论。
C、哲学是世界观和方法论的统一
哲学是世界观和方法论的统一
【提示】“统一”不同于“总和”。 • 哲学是世界观和方法论的统一.“统一”有两层含义: • 第一、哲学既包含世界观，又包含方法论，只有世
A 剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到
具有哲学性质的问题。这说明 A、哲学的智慧源于生活实践 B、在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C、哲学是一门生活的艺术 D、实践的发展是为了适应哲学的需要
2、下列对哲学与生活的关系，表述正确的有
D ①哲学离不开人们的思考 ②生活处处有哲
学 ③哲学指导生活 ④哲学就是爱智之学
• 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观 的学问，是系统化理论化的世界观。
• 3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观， 又是方法论，是世界观和方法论的统一。
• 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具 体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与 个性的关系）
二、哲学的起源
哲学就在我们身边
人类的两项基本活动：一是认识世界；一是 改造世界。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社 会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活 和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确 对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进 与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供
D 3、哲学的本义是指(
)
A、智慧 B、聪明的人
C、真理 D、爱智慧或追求智慧
4、人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸 福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。 幸福的生活需要哲学的指引，这是因为
A、哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学
B、哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
B、世界观和方法论的关系
是同一问题的两个方面。一般说来，世界观 决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样 的世界观就有什么样的方法论。
C、哲学是世界观和方法论的统一
哲学是世界观和方法论的统一
【提示】“统一”不同于“总和”。 • 哲学是世界观和方法论的统一.“统一”有两层含义: • 第一、哲学既包含世界观，又包含方法论，只有世
A 剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到
具有哲学性质的问题。这说明 A、哲学的智慧源于生活实践 B、在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C、哲学是一门生活的艺术 D、实践的发展是为了适应哲学的需要
2、下列对哲学与生活的关系，表述正确的有
D ①哲学离不开人们的思考 ②生活处处有哲
学 ③哲学指导生活 ④哲学就是爱智之学
• 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观 的学问，是系统化理论化的世界观。
• 3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观， 又是方法论，是世界观和方法论的统一。
• 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具 体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与 个性的关系）
二、哲学的起源
哲学就在我们身边
人类的两项基本活动：一是认识世界；一是 改造世界。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社 会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活 和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确 对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进 与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供
社会存在与社会意识(PPT)
社会存在与社会意识的辩证关系
（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社 会存在的反映。
社会形态
原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会
社会存在
氏族公有制 奴隶主占有制 地主占有制 资产阶级占有制 社会主义公有制
社会意识
朴素的公有观念、平等观念、 原始宗教、道德观念 宗法等级观念和制度、天命论 等意识 等级制、终身制、世袭制、专 制独裁制观念 自由平等博爱、个人主义、金 钱至上、享乐主义等
--性质决定--性质 --变化决定--变化
辩 证 统 一 关 系
是否承认社会存在决定社会意识。
（客观唯心主义在社 会历史观上的表现）
这是一种什么道德?
• 中国每年因缺乏信用造成的经济损失相当于GDP的 10%-20%，损失国家财政税收的三分之一。直接经 济损失达6000亿。 • 企业互相拖欠货物构成连环债链的资金总额达 3000到4000亿元，占全国流动资金的20%。 • 近年来我国每年订立的合同约40亿份，而履约率 只有50%。不少企业在经济交往中不得已放弃了现 代信用，重新选择了以货易货、现金交易等传统 交易方式。
主观能动性的发挥
客观因素
主观因素 利益出 发点问 题
社会意识
价值观
唯物主义与历史唯物主义
（ 唯 物 主 义 ）
物质 决 定
包含
社会存在
反 作 用
包含
决 定
反 作 用
意识
社会意识
（ 历 史 唯 物 主 义 ）
比一比：物质与意识、社会存在与社会意识
项目
概念 物质 与 意识 社会 存在 与 社会 意识
社会生活的物质方面自然地理环境人口因素主要是物质资料的生产方式专业资料正确连线社会主义公有制金属工具广泛使用社会化大生产载人航天精神专制独裁制观念属于社会存在属于社会意识中华民族精神专业资料1949年以来部分年度流行语选录11950年1970年1980年失业西哈努克亲王浩劫抗美援朝改造世界观八十年代私营巴勒斯坦体制保卫世界和平革命样板戏爱情保家卫国新党章电视机土地改革整党建党住房战争贩子天天读动乱合作社四条汉子待业解放台湾现代京剧就业翻身杨子荣高考专业资料1949年以来部分年度流行语选录21990年2000年2010年亚运会21世纪地震九十年代电子商务上海世博会海湾危机新千年广州亚运会一流西部大开发高铁开发区平台低碳开发浦东信息技术围脖窗口全球化货币战规范wto嫦娥二号客户信息化十二五整治彩票给力专业资料关于流行语的变迁五十年间流行语变迁如此之大是什么推动了它的变化
社会存在与社会意识(PPT)
第四单元
课例研究
社会存在决定社会意识
1949年以来部分年度流行语选录（1）
1950年 失业 抗美援朝 私营 保卫世界和平 保家卫国 土地改革 战争贩子 合作社 解放台湾 翻身 1970年 西哈努克亲王 改造世界观 巴勒斯坦 革命样板戏 新党章 整党建党 天天读 四条汉子 现代京剧 杨子荣 1980年 浩劫 八十年代 体制 爱情 电视机 住房 动乱 待业 就业 高考
——利玛窦
（明代· 意大利传教士）
明代中晚期的社会变革
• 资本主义萌芽方兴未艾，孕育新型生产关系； • 市民社会发展，市民力量同封建专制相斗争； • 民本主义盛行，封建皇权统治遭遇冲击挑战。
2.人民群众创造历史的表现
① 创造社会物质财富
② 创造社会精神财富 ③ 推动社会变革
林毅夫
• 他是世界银行有史以来第 一位来自发展中国家的首 席经济学家 • 他是改革开放后第一个学 成归国的留美经济学博士 • 他也是中国离诺贝尔经济 学奖最近的学者
• • • • •
80——90年代 法律面前人人平等 平反冤错假案 把四人帮颠倒的历史重新颠倒过来 黑猫白猫 逮住老鼠是好猫 党员干部 带头致富 让少数人先富起来
• • • • •
1990——2009年代 发展才是硬道理 依法治国 以德治国 坚决打击带有黑社会性质的犯罪团 伙 • 深入学习邓小平理论和“三个代表” 重要思想 • 科学发展观，和谐社会，以人为本。
（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用。
– 先进的社会意识：促进作用 – 落后的社会意识：阻碍作用
社会基本矛盾运动
物质资料的生产方式
人 实践 物质资料生产实践 人类社会存在 和发展的基础 社会性质和面貌 社会形态更替
课例研究
社会存在决定社会意识
1949年以来部分年度流行语选录（1）
1950年 失业 抗美援朝 私营 保卫世界和平 保家卫国 土地改革 战争贩子 合作社 解放台湾 翻身 1970年 西哈努克亲王 改造世界观 巴勒斯坦 革命样板戏 新党章 整党建党 天天读 四条汉子 现代京剧 杨子荣 1980年 浩劫 八十年代 体制 爱情 电视机 住房 动乱 待业 就业 高考
——利玛窦
（明代· 意大利传教士）
明代中晚期的社会变革
• 资本主义萌芽方兴未艾，孕育新型生产关系； • 市民社会发展，市民力量同封建专制相斗争； • 民本主义盛行，封建皇权统治遭遇冲击挑战。
2.人民群众创造历史的表现
① 创造社会物质财富
② 创造社会精神财富 ③ 推动社会变革
林毅夫
• 他是世界银行有史以来第 一位来自发展中国家的首 席经济学家 • 他是改革开放后第一个学 成归国的留美经济学博士 • 他也是中国离诺贝尔经济 学奖最近的学者
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80——90年代 法律面前人人平等 平反冤错假案 把四人帮颠倒的历史重新颠倒过来 黑猫白猫 逮住老鼠是好猫 党员干部 带头致富 让少数人先富起来
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1990——2009年代 发展才是硬道理 依法治国 以德治国 坚决打击带有黑社会性质的犯罪团 伙 • 深入学习邓小平理论和“三个代表” 重要思想 • 科学发展观，和谐社会，以人为本。
（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用。
– 先进的社会意识：促进作用 – 落后的社会意识：阻碍作用
社会基本矛盾运动
物质资料的生产方式
人 实践 物质资料生产实践 人类社会存在 和发展的基础 社会性质和面貌 社会形态更替
高考政治 生活与哲学课件
（2） ①生产力和生产关系的矛盾是社会发展的基本矛盾。 为了提高国产种子的竞争力，促成了科研单位和企业的合作， 建立种业科技创新模式。（3分）（2＋1） ②经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛盾。 《种子法》的实施和执法机构的建设，维护国家种业的发展， 维护农民阶级的利益。（3分）（2＋1） ③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。种业科技 创新模式的建立，种业执法机构的建设，是生产关系和上层 建筑的改革，改革推动了我国种业的发展。（ 2分）（ 1 ＋ 1 ）
1.1978 年 12 月，小岗村 18户农民签定了“分田到户 ” 的“秘 密协议”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大 地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。 这说明 A．社会存在是社会发展的决定力量 B．社会意识是推动社会进步的动力 C．人民群众是社会历史的创造者
D．群众的首创精神解决了社会基本矛盾
总结
1、社会的基本矛盾：生产关系和生产力 的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。
2、人类社会的发展规律： 生产关系一定要适应生产力的规律、 上层建筑一定要适应经济基础的规律
播放
考点3：社会历史发展的总趋势是什么？
1、社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是 曲折的。
2、社会历史发展实现的方式(怎么办）
考点集合：
1、人民群众的概念 2、人民群众创造历史的作用 3、群众观点和群众路线
社会历史的主体
1、人民群众是历史的创造者
（1）人民群众的含义：指一切对社会历史起推动作用的人们， 既包括普遍人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主 体部分。
社会存在与社会意识的关系学习教材PPT课件
一、社会存在与社会意识的含义
社会存在：自然地理环境、 人口因素、物质资料的生产 方式。
社会意识：政治法律思想、 艺术、道德、哲学等。
二、社会存在和社会意识是辨证统一 的关系
1、社会存在决定社会意识，社会意 识是社会存在的反映
第一、社会存在的性质决定社会意识 的性质
老洛克菲勒有一次扶小孙子爬梯子，他 鼓励孙子爬高些，说爷爷扶着不用怕， 但孩子爬上去后，老洛克菲勒撒了手， 让孙子摔了一跤。老洛克菲勒对孩子说： 你看，连爷爷这样的亲人也靠不住。从 老洛克菲勒的教子之道可以得出什么结 论？
不定选 7、党的十五大报告指出：“要始终不渝在用邓 小平理论教育干部群众。”“大力弘扬爱国主 义、集体主义、社会主义和艰苦创业教育。” 这是因为（ ） ABD
A、科学的理论对实践具有积极的促进作用
B、先进的社会意识对社会存在的发展起促 进作用 C、社会意识是对社会存在的反映 D、正确的意识对客观事物的发展起到积极 的推动作用
社会存在与社会
意识的辩证关系
张 家 港 市
江苏省张家港市， 原来物质基础相 当薄弱。十一届 三中全会以来， 三年翻两番1994 年国民生产总值 达到152、5亿元。 取得成绩的重要 原因就是抓好精 神文明建设。
张家港文明进步的实践表明
表明：人们不仅需要物质生活，而 且需要精神生活，这说明人们的生 活既有物质方面内容，又有精神方 面内容，这里包含着社会存在和社 会意识的辩证关系。
无车日的诞生说明 了什么？
第二、社会存在的变化决定社会意识的 变化
2、社会意识对社会存在具有能动 的反作用
1、哲学基本问题，在社会生活中具体表现为 （ B ） A、物质与意识的关系问题
B、社会存在与社会意识的关系问题
生活与哲学 社会存在与社会意识讲解共57页
生活与哲学 社会存在与社会意识讲解
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
社会存在与社会意识PPT
式。还包括自然环境、人口因素等。
社 会 生 活
精神方面——社会意识
是人类社会中各种精神生活现象的总称。 既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包 括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、 宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。
下列现象属于社会存在的( A.邓小平理论 B .物质资料的生产方式 C .生产关系 D .生产力 E .“三个代表”的思想 F .自然地理环境 G. 文学艺术
第十一课
寻觅社会的真谛
一、社会发展的规律
(一)社会存在与社会意识
辩证唯物论
马克 思主 义哲 学
辩证唯物主义
联系观 发展观 唯物辩证法 矛盾观 辩证否定观 历史观 认识论 价值观 人生观
历史唯物主义
马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论， 不仅要认识自然界的奥秘，还要追索社会生活的 本质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和 价值。
习惯，从而减少“中国式过马路”。
1、“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上 帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画， 那么它画出来的上帝一定是头牛。”该观点 说明了： A、动物也有意识 B、上帝是人脑自生的 C、有什么样的上帝就有什么样的上帝观念 D、上帝观念是对现实世界的反映
2、在1978年世界上第一例“试管婴儿”在英国 出生时，整个世界争论不休，“不合伦理”的 诅咒声一度铺天盖地。目前，随着科技的发展 和人民生活水平的提高，试管婴儿”已是很正 常的事。人们观念的变化说明了( ) A. 社会意识具有相对独立性 B．社会存在决定社会意识 C. 社会存在的性质决定社会意识的性质 D．社会存在的变化发展决定社会意识的变 化发展
社会存在的变化发展决定社会意识的 变化发展
有伤风化 一个残疾人
真美！ 一个人具有的社会意识，与他个人所处的社 会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。
社 会 生 活
精神方面——社会意识
是人类社会中各种精神生活现象的总称。 既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包 括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、 宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。
下列现象属于社会存在的( A.邓小平理论 B .物质资料的生产方式 C .生产关系 D .生产力 E .“三个代表”的思想 F .自然地理环境 G. 文学艺术
第十一课
寻觅社会的真谛
一、社会发展的规律
(一)社会存在与社会意识
辩证唯物论
马克 思主 义哲 学
辩证唯物主义
联系观 发展观 唯物辩证法 矛盾观 辩证否定观 历史观 认识论 价值观 人生观
历史唯物主义
马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论， 不仅要认识自然界的奥秘，还要追索社会生活的 本质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和 价值。
习惯，从而减少“中国式过马路”。
1、“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上 帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画， 那么它画出来的上帝一定是头牛。”该观点 说明了： A、动物也有意识 B、上帝是人脑自生的 C、有什么样的上帝就有什么样的上帝观念 D、上帝观念是对现实世界的反映
2、在1978年世界上第一例“试管婴儿”在英国 出生时，整个世界争论不休，“不合伦理”的 诅咒声一度铺天盖地。目前，随着科技的发展 和人民生活水平的提高，试管婴儿”已是很正 常的事。人们观念的变化说明了( ) A. 社会意识具有相对独立性 B．社会存在决定社会意识 C. 社会存在的性质决定社会意识的性质 D．社会存在的变化发展决定社会意识的变 化发展
社会存在的变化发展决定社会意识的 变化发展
有伤风化 一个残疾人
真美！ 一个人具有的社会意识，与他个人所处的社 会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。
高职哲学基础教学课件：第四章 社会存在与社会意识的关系 (共19张PPT)
决定作用 能动的反作 用
联系：都是社会现象，都属于社会生活 范畴
3、物质、意识与社会存在、社会意识的关系
区别 物质 意识
概念不同 略 略
研究的范 围不同
整个世界
角度不同
辩证唯物 主义
社会存在 略 人类社会 历史唯物 主义
社会意识 略
联系
物质 社会存在
意识 社会意识
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 8:52:12 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
第一天，岛上的居民风平浪静，他们白天照样上山捕猎，晚
上则回家睡觉。第二天，岛上的居民还是没什么变化。第三天，依 然在平静中度过。第四天，终于有人向拉米多和费尔斯问起了防盗 门和防盗锁的事了。第五天，他们的防盗门和防盗锁被岛上的土著 居民抢购一空。
思考：费尔斯问拉米多，你究竟是用什么魔法让他们购买咱 们的防盗门和防盗锁的呢？拉米多会怎么回答呢？
政治法律思想 宗教 哲学 道德 文学艺术
反映并服务于经济基础 的社会意识形式