小学生电脑打字比赛

打字比赛小学教案模板范文

课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够熟练地使用电脑键盘，提高打字速度和准确性。

2. 过程与方法目标：通过比赛形式，培养学生竞争意识和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

教学重点：1. 电脑键盘的使用方法。

2. 打字速度和准确性的提高。

教学难点：1. 学生对键盘布局的不熟悉。

2. 打字时易出现的错误。

教学准备：1. 电脑教室，每名学生一台电脑。

2. 打字软件或在线打字平台。

3. 打字比赛评分标准。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍打字比赛的意义和目的。

2. 学生分享自己对打字的认识和经验。

二、基本知识讲解1. 教师讲解电脑键盘的布局和功能。

2. 学生跟随教师练习键盘操作，熟悉键盘布局。

三、打字技巧讲解1. 教师讲解正确的打字姿势和指法。

2. 学生练习打字，教师纠正错误。

四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行打字练习。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决打字过程中遇到的问题。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问学生上一节课所学内容，检查学生对键盘布局和打字技巧的掌握情况。

2. 学生进行简单的打字练习。

二、比赛准备1. 教师介绍比赛规则和评分标准。

2. 学生分组，每组选出一个代表参加比赛。

三、打字比赛1. 学生代表按照规定时间进行打字比赛。

2. 教师计时，并记录每位学生的打字速度和准确性。

四、比赛结果公布1. 教师公布比赛结果，并对获奖学生进行表彰。

2. 学生分享自己的比赛经验和心得。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己在比赛中的收获和不足。

教学反思：1. 教师应关注学生对键盘布局的掌握情况，确保学生在比赛中的表现。

2. 教师在讲解打字技巧时，要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

3. 教师应鼓励学生在比赛中积极竞争，培养他们的团队合作精神。

小学打字比赛方案

小学打字比赛方案随着科技的不断发展，打字已成为现代社会中必备的技能之一。

为了培养小学生的打字能力，提升他们在信息时代的竞争力，许多学校纷纷组织小学打字比赛。

本文将探讨一种有效的小学打字比赛方案，旨在促进小学生的打字技能发展和学习兴趣。

一、比赛形式设计1. 分级比赛：根据学生的打字水平和经验，将比赛分为初级、中级和高级三个级别。

这样可以确保比赛的公平性，每个学生都有机会参与到合适的比赛层级中。

2. 基础比拼和创意创新：比赛分为两个部分，第一部分是基础比拼，测试学生的打字速度和准确性；第二部分是创意创新，鼓励学生展示他们对打字的理解和创造力，可以选择编写小故事、打字艺术等。

3. 团队赛和个人赛结合：为了培养学生的团队合作能力和个人竞争意识，比赛中既可设置团队赛形式，也可提供个人赛选项。

这样可以满足不同学生的需求和兴趣。

二、比赛流程安排1. 组织筹备阶段：学校可以成立一个由教师和家长组成的筹备组，负责小学打字比赛的组织与安排，包括准备设备、制定比赛规则和宣传活动等。

2. 分级选拔阶段：使用一套统一的打字测试软件，对学生进行分级测试，确保比赛的聚焦和有效性。

根据测试结果，确定每个学生适合参与的比赛级别。

3. 报名与准备阶段：学生和家长可根据学生的兴趣和能力，自愿选择参加团队赛或个人赛。

在比赛前，可以提前给学生提供打字训练教材和练习机会，以提高他们的速度和准确性。

4. 比赛实施阶段：根据比赛级别和选项，分别举行团队赛和个人赛。

比赛中，分别设置基础比拼和创意创新两个环节，确保比赛的全面性。

5. 评审和奖励阶段：比赛结束后，由专业评委对参赛作品进行评审，评选出各个级别和类型的优秀作品，同时对打字速度和准确性进行统计和排名。

并根据评委的评分和学生的表现，颁发相应的奖项和证书。

三、比赛效果与管理1. 提升打字技能：小学打字比赛可以促使学生提升打字速度和准确性，还能够激发他们对打字的学习兴趣，培养良好的打字习惯和技能。

小学生打字比赛发言稿

小学生打字比赛发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX小学三年级的小明，非常荣幸能代表我们班参加今天的打字比赛。

我非常喜欢打字，也非常喜欢参加各种比赛，因为比赛可以让我学到很多东西，也让我更加自信和坚定。

打字这项技能，对我们来说非常重要。

现在的社会，电脑已经渗透到了我们的生活的方方面面。

无论是学习还是工作，我们都需要用到电脑，而打字就是我们用电脑的基本技能之一。

所以，学好打字技能对我们来说非常重要。

首先，学好打字技能可以提高我们的学习效率。

想象一下，如果我们的打字速度非常慢，那么在写作业的时候就会花费很多很多的时间，这样不仅效率低下，而且也会浪费很多的时间。

而如果我们能够熟练地打字，我们写作业的速度就会快很多，学习效率也会大大提高。

其次，学好打字技能可以为我们以后的工作做准备。

无论是在办公室工作还是在家里工作，我们都需要用到电脑，都需要用到打字。

而且，在一些工作岗位上，打字速度和准确度是非常重要的。

如果我们在学生时代就能够熟练掌握打字技能，那么在将来的工作中就会更加游刃有余。

接着，学好打字技能可以培养我们的耐心和细心。

打字虽然看起来简单，但要做到又快又准确是非常不容易的。

需要我们不断地练习和坚持，需要我们保持内心的平静和细心的态度。

这就需要我们耐心和细心，而这些品质对我们的成长和发展也是非常重要的。

再者，学好打字技能可以提高我们的自信心。

在比赛中，我们会面对很多同学竞争，要想取得好成绩，就需要我们有足够的自信心。

而这种自信心不是凭空而来的，而是需要我们不断地练习和积累的。

只有掌握了打字技能，我们才能更加自信地面对比赛和挑战。

最后，学好打字技能可以让我们更加快乐。

学习打字虽然有时候会觉得有些枯燥，但只要我们能够掌握了技巧，我们就会发现打字是一件非常有成就感的事情。

当我们看到自己打出来的字句一字一句整齐划一，准确无误的时候，我们会感到非常的快乐和满足。

总之，学好打字技能对我们来说非常重要。

小学打字比赛活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的工具。

为了提高小学生的信息技术素养，培养他们的打字速度和准确性，我校于2021年10月举办了首届小学打字比赛。

本次比赛旨在激发学生对信息技术学习的兴趣，提高他们的实际操作能力，为他们在未来的学习、工作和生活中打下坚实的基础。

二、活动目标1. 提高学生对信息技术学习的兴趣，培养良好的打字习惯。

2. 增强学生的打字速度和准确性，提高他们的实际操作能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

4. 发现和选拔信息技术特长生，为学校信息技术教育发展提供人才支持。

三、活动准备1. 组织策划：成立活动筹备小组，明确分工，制定详细的活动方案。

2. 宣传动员：通过校园广播、班会、海报等形式，广泛宣传比赛的意义和目的，动员全体学生积极参与。

3. 技术支持：邀请信息技术教师担任技术指导，确保比赛设备正常运行。

4. 比赛规则：制定比赛规则，明确比赛流程、评分标准等。

四、活动过程1. 初赛阶段：各班级内部组织初赛，选拔出班级代表参加校级比赛。

2. 决赛阶段：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。

a. 个人赛：选手在规定时间内完成指定文字的打字任务，以打字速度和准确性为评分标准。

b. 团体赛：各班级组建团队，在规定时间内完成指定任务的打字任务，以团队成绩为评分标准。

五、活动成果1. 参与度高：本次比赛共有300余名学生报名参加，覆盖了全校所有年级。

2. 比赛成绩优异：经过激烈角逐，共有20名同学在个人赛中脱颖而出，进入团体赛决赛。

3. 培养了学生良好的打字习惯：通过比赛，学生们更加重视打字练习，养成了良好的打字习惯。

4. 增强了班级凝聚力：各班级在比赛过程中相互支持、鼓励，增强了班级凝聚力。

5. 发现和选拔了信息技术特长生：比赛过程中，我们发现了一批信息技术特长生，为学校信息技术教育发展提供了人才支持。

六、活动总结1. 成功举办：本次小学打字比赛圆满成功，达到了预期目标。

二小开展电脑打字比赛

德钦县第二小学开展学生电脑打字比赛
扎史品初
为了激发学生学习信息技术的兴趣，突出我校基础教育的信息技术特色，推动小学信息技术课程的深入实施，丰富学生的课外活动，激发学生学习电脑和信息技术的兴趣，培养小学生正确使用电脑的习惯和创新精神。

6月20日下午，德钦县第二小学举行了电脑中文打字比赛，全校4—6年级各班筛选推荐的36名同学聚集教学楼1号计算机教室，展开了激烈的比赛。

此次比赛选用金山打字通软件，要求参赛者按照指定的文章录入，所有参赛者同时进行，比赛一开始，选手们显示出了较高的打字技能，同学们的运指如行云流水般，指尖仿佛是键盘上跳动的音符，共同协奏出“咔咔咔咔”的键盘音乐，悦耳动听，各班选手高超娴熟的打字技能，令人赏心悦目。

经过1小时的打字比赛，最终根据学生打字的速度和正确率评出综合得分和名次，永姐拉姆等10位同学分别获得一等、二等、三等奖。

通过此次活动吸引了越来越多学生的积极参与，这项赛事不仅促进了学生更好的掌握电脑知识，提高实际动手操作电脑的能力，丰富了学生的学习生活，而且催生出了许多电脑打字的爱好者。

举办这次比赛活动，是落实素质教育的具体行动。

是同学们展现自我、提高自我的最好契机。

三年级作文：电脑打字比赛

电脑打字比赛
前几天，我们全年级一个班选了３－４个分很高的人，来参加宣城市的电脑打字比赛。

比赛时，我很紧张。

生怕自己打不好。

结果，成绩一出来，我就惊呆了，我竟然是第一！我破纪录了！53.68分。

我们班四个人有三个人晋级了，那就是我、朱奋扬和王玉洁。

老实说这几天晚上都要去练习，我昨天晚上去练习了，我竟然有破纪录了，你们猜是多少？58.47分啊，这也是我打的的分数，不过是十八分钟的联系，但是能打出这样的成绩，我自己也感到很欣慰。

今天，我们照常去练习打字，这次是打十五分钟的，因为比赛也是十五分钟。

打完后，我觉得自己和打十八分钟的时候差多了，这次只有44.57分，我正在想自己为什么会只打这么低的时候，听到了一个好消息，明天晚上放学就要到东教学楼的新的液晶电脑室去打了，听我的朋友说，那里的速很快呢！
星期五早上就要比赛了，我一定要赢，所以我现在要多练习打字，争取去宣城市获奖！！。

小学校少年宫计算机室《打字比赛》

计算机打字比赛一、活动简介随着科学技术的日益发展和进步, 计算机技术进入的寻常百姓的日常生活中了。

无论任何事务的处理都与计算机结下了不解之缘。

政策事务、商业事务、个人生活、工作学习、娱乐休闲的种类事务都由计算机为人们提供了强大的功能，带来方便快捷的效率。

文字录入是信息时代每个人必备的基本素养，我们学校的学生都会上网打字聊天，所以，为给同学们提供一个展示自我的舞台，丰富在校学生的学习生活，培养学生的实践动手能力。

学习部特举办一场“以字会友”为原则的打字比赛活动。

二、活动目的为培养同学们的积极性，提高同学们的动手能力和综合素质。

增强同学们的沟通和交流，同时也丰富了同学们的课余生活，让同学们对自己的打字水平有所了解，同时检验了学生的计算机基本操作技能。

三、活动主题以字会友。

四、活动对象计算机室的所有同学。

五、活动前安排比赛时间：12月18日比赛地点：少年宫计算机室六、活动步骤1、同学分别分别分为几个小组2、在比赛过程中首先进行小组赛，然后是半决赛，最后是决赛。

七、比赛规则1、在比赛的过程中，教师会在每台电脑前放上一篇文章(文章内容一样)，选手们在规定的时间内把文章的的内容输入到电脑中，输入完毕后举手示意，然后教师记录下选手的姓名及机器号和时间，选手离场(不用关电脑)。

2、在比赛过场中，迟到的选手取消参赛资格。

3、将搜狗输入法作为本次比赛的输入工具，将word文件作为比赛的输入平台，没有按照要求的取消评分资格。

4、比赛时选手必须听从赛场内的一切指挥行动。

5、如电脑出现故障选手应举手示意，工作人员会看到并进行相应的处理，否则取消参赛资格。

八、评分标准总分=正确率×100+时间成绩。

九、活动奖励本次比赛设置一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。

学生打字比赛活动策划书

学生打字比赛活动策划书一、活动目的随着信息技术快速发展，打字已成为现代人生活中必备的技能之一。

为了促进学生打字技能的提高，提高学生信息化素养和实践能力，学校计划举办一次学生打字比赛活动。

二、参赛人群本次比赛面向全校中小学生开放，比赛分为小学组和中学组。

三、活动时间与地点活动时间：2022年5月下旬（具体时间另行通知）。

活动地点：校内计算机教室。

四、活动流程1. 活动报名所有参赛选手需于比赛前两周内向班主任报名，提供姓名、年级、性别等基本信息。

2. 热身训练为了激发参赛选手参与积极性，比赛前一周，在计算机教室进行打字技能热身训练，由教师带领选手熟悉比赛规则和提高打字速度。

3. 比赛分组按照小学组和中学组分别进行分组，比赛采用个人赛和团体赛两种方式，共进行两轮比赛。

4. 比赛形式个人赛：每位选手通过计算机打字软件进行比赛，计时三分钟，以正确率和速度综合评分。

团体赛：12人为一组，每组根据总分进行排名，最后三组获得前三名。

5. 发放奖励颁发个人赛和团体赛奖项，进行颁奖典礼并授予获奖证书。

五、奖项设置本次比赛共设置以下奖项：个人赛：一等奖：金奖一个，奖励200元及荣誉证书。

二等奖：银奖两个，每个奖励100元及荣誉证书。

三等奖：铜奖三个，每个奖励50元及荣誉证书。

团体赛：一等奖：金杯一座，奖励1000元及团体荣誉证书。

二等奖：银杯两座，每座奖励500元及团体荣誉证书。

三等奖：铜杯三座，每座奖励300元及团体荣誉证书。

最佳风采奖：每个组别选取一位选手颁发最佳风采奖并颁发荣誉证书。

最佳人气奖：每个组别选取一位选手颁发最佳人气奖并颁发荣誉证书。

六、活动宣传学校会将本次比赛相关信息发布在校内媒体平台上，并将比赛相关信息发送至学生家长微信群，让更多的学生参与到比赛中来。

七、风险应对选手在比赛过程中出现的电脑故障或其他问题，由工作人员协助解决；选手在比赛中出现其他情况，将及时安排救护车进行处理。

八、后续活动为了鼓励更多的学生参与到打字比赛中来，学校将定期举办此类比赛，并将设置更多的相关课程，促进学生更好的发展信息技能和技术力量。

小学六年级打字比赛方案

随着信息技术的快速发展，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的工具。

打字作为计算机基本操作技能之一，对于提高学生的信息素养和综合素质具有重要意义。

为了激发学生学习计算机的兴趣，提高学生的打字速度和准确性，我校决定举办小学六年级打字比赛。

本次比赛旨在培养学生良好的打字习惯，提高学生的打字技能，为学生的终身学习和发展奠定基础。

二、比赛目的1. 培养学生对计算机操作的热爱，提高学生信息素养。

2. 锻炼学生的打字速度和准确性，提升学生的计算机应用能力。

3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的竞争意识。

4. 促进学校计算机教育的普及与发展。

三、比赛时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:00四、比赛地点学校计算机教室五、参赛对象我校六年级全体学生六、比赛规则1. 比赛采用个人赛形式，每位学生独立完成比赛。

2. 比赛使用标准键盘，参赛选手自行准备。

3. 比赛内容为打字速度和准确性，包括字母、数字、符号等。

4. 比赛时间：60分钟，超过时间自动停止。

5. 比赛成绩以正确输入的字数和速度计算，速度以每分钟输入的字数计算。

6. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。

7. 比赛过程中，选手如有违规行为，取消比赛资格。

1. 报名：各班班主任负责组织报名，报名人数不限。

2. 初赛：各班自行组织初赛，选拔出本班参赛选手。

3. 复赛：各班参赛选手参加学校组织的复赛。

4. 决赛：复赛胜出的选手参加学校组织的决赛。

八、评分标准1. 打字速度：每分钟输入的字数越多，得分越高。

2. 打字准确性：正确输入的字数越多，得分越高。

3. 比赛时间：在保证准确性的前提下，用时最短的选手得分最高。

九、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名十、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的筹备、组织和实施。

2. 比赛评委由学校信息技术教师和有关专家组成。

3. 比赛过程中，各班班主任和工作人员负责现场管理，确保比赛公平、公正、公开。

小学生打字比赛发言稿

小学生打字比赛发言稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸站在这里，参加小学生打字比赛。

在这个比赛中，我既紧张又兴奋，但我相信只要我们努力，一定能取得好成绩。

首先，我想强调的是，打字比赛不仅仅是速度的竞争，更是准确性和专注力的体现。

我们要让自己的思维和手指紧密配合，掌握正确的打字姿势，这样才能写下无错字的文章。

其次，打字比赛也是一个展示我们知识和思考能力的机会。

我们可以通过准备好的素材和思路，灵活运用我们所学到的知识，将自己的观点和想法表达出来。

因此，在比赛中要尽量避免出现重复的文字，给评委们留下深刻的印象。

最后，我想说的是不论输赢，参加比赛本身就是一种锻炼和成长的过程。

通过不断的练习和挑战，我们可以提高自己的打字速度和准确性，培养自己的专注力和思考能力。

当然，赛场上的成功与失败只是短暂的，最重要的是我们能从比赛中学到知识和经验，不断提升自己。

在接下来的比赛中，我希望每个人都能尽全力发挥自己的实力，做到最好。

无论结果如何，勇敢地面对，我们都是赢家！
谢谢大家！。

小学生电脑打字比赛活动计划

小学生电脑打字比赛活
动计划
Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
小学生电脑打字比赛
活动计划
嘉黎县完小
2014年12月5日
嘉黎县完小电脑打字比赛活动计划
一、活动主题
学生电脑打字比赛
二、活动目的
文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。

为了丰富校园文化生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。

提高我校全体学生计算机操作及应用能力，促进信息技术与学科整合，推动我校计算机方面的普及推广工作，信息组为丰富同学们的课余生活，提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围，决定组织开展学生电脑操作—打字比赛活动。

希望同学们能更认真学习，力争在比赛中脱颖而出。

三、活动时间
2014年12月5日下午第三节课
四、参赛要求
参赛对象：三年级至五年级的学生、各班比赛选出优胜者。

比赛软件：藏大岗杰藏文
比赛内容：见ppt文档
比赛要求：
1、更改字体改为藏文字体“珠穆朗玛－乌金体”。

2、比赛时间统一为40分钟，参赛学生打同一篇文章，根据完成用时计算比赛成绩，每打错一个字减5秒，在40分钟内不能完成输入内容的学生将不计比赛成绩，直接淘汰。

五、评奖
每年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
嘉黎县完小
2014年12月5日
比赛内容
2014年嘉黎县完小首届电脑打字比赛参赛学生名单
三年级
2014年嘉黎县完小首届电脑打字比赛参赛学生名单
四年级
2014年嘉黎县完小首届电脑打字比赛参赛学生名单
五年级。

东边小学计算机打字活动比赛活动方案

东边小学计算机打字活动比赛活动方案一、活动主题
为提升学生计算机打字速度，特举行学生计算机打字比赛。

二、活动目的
文字录入时信息时代每个人必备的基本素养，为了提升我校学生计算机操作及基础应用能力，丰富校园文画生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，我校决定组织开展一次学生计算机打字活动。

三、活动时间
5月18日14:30
参赛对象
3—6年级每班2名学生
四、比赛内容
参赛选手打同一篇文章，在规定时间内完成，以快、准、稳取胜。

评奖
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、活动名单及成绩
5月18日。

小学生打字比赛标准

小学生打字比赛标准(中文)每分钟50字以上优秀,每分钟40～49字良好,每分钟30～39字及格,30字以下的就只能是不及格咯(还得重考)......(英文)每分钟字以上是优秀,每分钟字良好,每分钟字及格,的不及格......紫薇小学信息技术四——五年级期末附：国际通行的打字速度评级标准普通9级：生稿 0-10 （新学、少学、初学，一般聊天级学手）普通8级：生稿 10-20（中学、通学，一般聊天级学手）普通7级：生稿 20-30（上学、胜学，一般聊天级学手）普通6级：生稿 30-40（本级为入门通过级、熟练聊天级，简称下聊、初聊、少聊）普通5级：生稿 40-50（聊手中层，简称中聊、通聊）普通4级：生稿 50-60（聊手上层，简称大聊或上聊或胜聊）普通3级：生稿 60-70（由此踏入业余录手的行列，可胜任一般单位的文字录入工作，简称下录、初录、少录）普通2级：生稿 70-80（录手中层，简称中录、通录）普通1级：生稿 80-90（录手上层，简称大录、上录）普通初段：生稿90-100（锐手下层，简称下锐、初锐、少锐）（由此达入熟练录入一般专业文字工作的境界）普通2段：生稿100-110（锐手中层，简称中锐、通锐）（锐手也可称老手）普通3段：生稿110-120（锐手上层，简称大锐、上锐）普通4段：生稿120-130（由此踏入业余高手的行列，可在业余界横冲直撞）普通5段：生稿130-140（高手中层）普通6段：生稿140-150（高手上层）————————————————————————专业初段：生稿150-160专业2段：生稿160-170专业3段：生稿170-180专业4段：生稿180-190专业5段：生稿200-210专业6段：生稿210-220专业7段：生稿220-230专业8段：生稿230-240 专业9段：生稿240以上小学生文字输入速度快慢之我见【摘要】：科技迅猛发展的时代，打字输入是现代社会每个人必须掌握的基本技能，其速度直接影响每个人利用计算机处理信息的效率，因此，从小进行打字速度的训练，养成良好打字习惯，对学生以后的学习、工作、生活都有很大的影响。

xx小学信息技术打字比赛比赛方案

xx小学信息技术打字比赛
活动主题
信手拈来输入快
一、活动目的
我校为阳谷县人工智能重点校，人工智能课程在县教体局的指导下，我校正如火如荼的开展中。

为了丰富校园文化生活，激发学生的创新精神、提升实践能力。

提高我校学生计算机操
作及应用能力，促进信息技术与学科整合，推动我校信息技术
人工智能课程的普及和开展工作，形成良好的学习氛围。

决定
组织开展学生信息技术打字比赛活动。

希望同学们能够认真学
习，力争在比赛中脱颖而出。

二、活动时间、地点
时间：2020年11月13日（周五）下午14:00
地点：xx小学信息技术教室
三、参赛要求
参赛对象：四年级年级学生，每校4名参赛选手
比赛软件：Word2010 搜狗拼音输入法
比赛内容：现场出题，根据题目输入内容
比赛要求：
参赛选手必须身穿校服，每校参赛队员由本校电教管理员老师带领，准时到达比赛地点。

四、比赛依据、评分标准
本次比赛，以小学第一册信息技术教材编写考题，考题为文章输入。

比赛时间30分钟，可提前交卷，即文章录入完成，就可举手示意评委老师，按照用时长短，排出名次，用时最短者名次最优；文章中如有错别字，则为选手增加时间，一个错别字加5秒。

五、将评标准
1、本次比赛评出一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。

小学生打字比赛发言稿

小学生打字比赛发言稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX小学的XX同学。

今天，我非常荣幸地站在这里，参加小学生打字比赛的决赛，并向大家分享一下我对打字的理解。

打字，对于我们小学生来说，是一项非常重要的能力。

它不仅可以提高我们的字写得工整，也可以让我们更快地完成作业和考试。

在这个信息爆炸的时代，打字已经成为了一种基本的技能，无论是在学习、工作还是生活中，打字都能给我们带来不少的便利和优势。

首先，打字可以提高我们的字写水平。

在小学生阶段，我们刚开始学习汉字，很多字笔画还不太熟悉，也不够熟练。

但是，通过打字练习，我们可以更加清晰地看到每个字的构造和笔画，从而更好地掌握和书写汉字。

打字还可以让我们增加对常见字的认识和记忆，使我们在写作文或者平时的写字时更加得心应手。

其次，打字可以培养我们的观察能力和专注力。

在打字的过程中，我们需要观察准确的按键，根据需要打字的字母或者汉字，在键盘上找到相应的位置，并且要做到准确快速地按下去。

这就需要我们有很好的观察能力和专注力。

不仅如此，打字还可以培养我们学习的耐心和毅力，因为在练习打字的过程中，刚开始可能会出现打错字、打得慢等问题，但是只要我们持之以恒，坚持练习，就一定能够取得进步。

另外，打字还可以提高我们的信息处理能力。

现在，我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都有很多信息需要我们处理。

而打字可以让我们更加熟练地使用电脑，通过网络获取更多的信息。

我们可以通过打字搜索资料、阅读文章、与他人交流等，从而提高我们的信息获取能力和管理能力。

同时，打字还能让我们更好地利用电脑软件和工具，比如Word文档、Excel表格等，来进行信息整理和处理，提高我们的工作效率。

最后，打字还可以拓宽我们的交流渠道。

现在，越来越多的人通过互联网和社交媒体来进行交流和沟通。

而打字是我们和他人交流的一种方式，可以将我们的想法、意见和感受通过键盘输入，传达给接收方。

通过打字，我们可以和更多的人交流，结识新的朋友，分享自己的知识和经验，从而开拓我们的思维和视野。

金巢实验学校电脑打字比赛活动方案

金巢实验学校电脑打字比赛活动方案一、指导思想举行电脑打字竞赛是为了提高我校小学生计算机操作水平而开展的比赛项目，是基础教育阶段学生应具备的基本技能之一，是学生将所学应用到各科学习，利用电脑处理日常生活必备的能力。

我们综合教研组精心准备的一场比赛。

也是为了促进学生全面发展，深入贯彻我校提出的“加强学生基本功训练，为学生终身发展奠基”这一发展目标而开展的小学生信息技术基本功系列活动。

为了提高活动的有效性，在综合教研组全体教师的精心策划下，定于2014年4月26至27日早读课举行电脑打字比赛。

二、参赛对象四、五年级全体学生参加。

三、指定文章四年级《桂林山水》五年级《草原》四、比赛规则1、宗旨：比赛本着公开、公正、平等、竞争的原则。

参赛学生要遵守时间、服从安排、严格遵守考试纪律。

2、输入法选择：自行选择。

3、使用软件：WORD。

4、比赛形式：照稿打字。

5、分预赛和决赛，预赛在班级内进行选拨，每班选出5名学生进入决赛。

五、决赛时间、地点1、比赛时间：四年级组4月26日早读课五年级组4月27日早读课2、地点：三楼微机室3、比赛分组：四年级一组，五年级一组。

五、评分标准1、成绩界定：按时间以及所打字的正确率评定。

2、必须在规定时间内完成，时间一到立即停止打字。

3、每错两字扣一个正确的字，每漏2字扣一个正确的字。

4、时间限定比赛时间为20分钟，时间一到立即停止输入。

六、奖励办法1、学生奖励每个组别分设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，获得名次的学生颁发奖品和奖状。

七、其他说明希望各班主任大力支持此项活动，赛前做好宣传，督导学生利用业余时间进行练习。

评委：邓丽芳熊平儿附决赛成绩统计表：金巢实验学校电脑打字决赛成绩统计表姓名班级字数统计评委序号。

计算机打字比赛

计算机打字比赛
为了提高学生动手能力和综合素质，面对呼叫二年级学生开展此项打字比赛活动。

通过规范打字和速度测试以展示我学院使用计算机的基本技能。

一、活动主题：
眼疾手快，超越自我
二、活动时间：待定
三、活动地点：机房
四、参与人员：嘉宾（）
评委（）
参赛选手（呼叫二年级）
工作人员（一年级学生会所有人员）
五、比赛形式及规则：
1、将机房电脑编号，所有学生按对应编号入座；
2、比赛采用一次性比赛方式进行，每人一台电脑；
3、书面打部分以打字软件作为此次比赛平台，所有学生打同一篇文章固定页数，没有按要求的取消评分资格；听打部分，听录音每句话读三遍，学生打出所有内容
4、迟到的选手取消参赛资格；
5、比赛时参赛者必须服从老师的统一管理和安排，隐藏提示码
6、比赛采用五笔输入法;
7、比赛时不得暂停，直接到比赛完毕;
8、参赛同学提前10分进场;
9、如果电脑出现故障，选手应及时向老师反应，然后老师将其安排到下一轮比赛，否则按正常程序处理。

六、评分标准：
总分50分，书面打、听打各25分。

速度50字／分以上，20—25分；
40—50字／分，15—20分；
低于40字／分，10—15分
错一个字扣0.5分
七、活动奖励：
本次比赛设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。

山西华大职业学校
2012.11.27。