学前班美术教师工作总结
学前班美术工作总结(汇编5篇)
学前班美术工作总结（汇编5篇）学前班美术工作总结第1篇一、激发同学学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。
老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。
同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。
让同学多参加和经过颜色、主题、装饰三类紧要的美术活动，进展同学察看与发觉美，赏识与表现美的本领。
加添美术室外教学课，结合生活、时间、其他学科来提高同学的学习爱好，学习更多、更应用的美术学问。
美术是通过线条、颜色、可视的形象制造作品，反映社会生活，表达思想感情的一种艺术形式。
美术活动是能够使人的制造本能得以呈现的紧要活动，制造性与独特性是其重要特点。
美术强调的是人的主观感受与激情、想象与制造的表达与表现。
因此，我特别重视在美术教学中，激发同学学习美术的爱好，特别是在美术作业方面，尽可能做到美术作业多样化。
适当、适时添加应用的美术教学内容，如剪窗花、趣味折纸、捏橡皮泥等。
照料不同层次的同学，使每位同学在美术学科都有不同的进步。
二、使同学形成基本的美术在平常的美术教学中，我特别重视面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美本领，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础，因此，我选择了最基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。
同时，依据要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的'特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。
人们提到“美术”时，常常把它看成是图画、绘画或画画的同义词，所以，很多同学认为美术课就是图画课。
其实，美术是一个大家庭，绘画只是这个家庭中的一员。
世间的一切事物都是可以画的，那就需要察看。
比如对人物的察看，还有对动物、风景、建筑物、静物的察看，会用到透视学问、解剖学问，许很多的学问都要与察看融合在一起，引导同学在学习美术的同时，增长很多学问，从而提高同学的察看本领，使同学形成基本的美术素养。
2024年学前班美术学期总结（六篇）
2024年学前班美术学期总结教育工作严谨，我投身美术教学实践中，灵活运用新老教材，践行新教育理念。
致力于使我的美术教学更具特色，构建独特的教学模式，更充分地体现素质教育的要求，提升美术教学的质量。
我负责1、3、____年级的美术课程，总计授课____节。
在日常教学中，我坚决执行课堂教学的五认真原则，课前充分准备，精心设计教学计划，并结合各班的实际情况，灵活授课，确保每堂课的内容在课堂内完成。
课后，我认真批改学生的作业，针对不同类型的课程和不同年级，采取不同的批改策略，以激发学生对美术的兴趣，同时提高他们的美术水平。
我还会在课后根据教学效果及时撰写教学反思和教育心得，以此为以后的教学积累经验。
我积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，探索更有效的学习方法。
我积极承担学校其他工作。
本学期，我全面负责小记者站的工作，无论学校布置的任何任务还是小记者站的各项活动，我都能以饱满的热情和高效的标准去完成，始终保持任劳任怨的工作态度。
反思过去一年的工作，我为取得的成就感到欣慰，同时也意识到自身的不足：一是对美术新课程标准的学习深度不够，需要在实践中进一步探索和反思；二是教科研方面，虽然加大了学习力度，但在教学实践中的应用还有待加强，研究工作不够细致和深入；三是美术教学中缺乏创新和特色，原计划开设的沙画兴趣小组因各种原因未能实现，需要寻找更多美术教学的创新点。
对于这些不足，我将持续反思，及时总结教学得失。
在未来的日子里，我将以更高的标准要求自己，以更敬业的态度投入工作，为萝峰小学的美术教育开辟新的天地，为学生的全面发展做出更大的贡献。
____学年度第二学期美术教师工作总结教书育人，乃教师的崇高使命。
作为教师，我们不仅要传授知识，更应以高尚的道德品质影响和感染学生。
具备丰富的学识和崇高的师德，是成为一名合格教师的基础。
二、关爱学生，平等对待每一位学子关心每一位学生，热爱学生，平等对待学生是新时代教育者应有的学生观。
学前美术期末工作总结
学前美术期末工作总结一、工作概述学前美术工作是学前教育中的重要组成部分，旨在培养幼儿艺术兴趣，发展他们的创造力和想象力。
本学期的学前美术工作主要包括幼儿美术课的教学和幼儿美术活动的组织。
通过多种多样的活动，我们努力为幼儿营造了一个艺术的环境，激发了他们的艺术潜能。
二、教学内容和形式本学期的美术教学内容主要涵盖了颜色、形状、线条、色彩、绘画技巧等方面的知识。
通过教学，我们旨在培养幼儿的美术感知和表现力，并引导幼儿通过绘画表达自己的想法和情感。
同时，我们采用了多种教学形式，如讲解、示范、互动、实践，以帮助幼儿更好地理解和掌握美术知识。
三、教学效果通过本学期的美术教学，我们发现幼儿在美术方面取得了显著的进步。
他们对颜色的辨认和运用更加准确，对形状和线条的理解更加深入，绘画技巧的掌握也更加熟练。
在绘画表达方面，幼儿的创造力和想象力得到了极大的发展，他们能够用自己的方式表达出内心的感受和情感。
四、组织幼儿美术活动本学期我们组织了多种多样的幼儿美术活动，如画展、主题绘画、手工制作等。
这些活动旨在提供一个创作的机会，鼓励幼儿发挥自己的创造力，同时增强他们的团队合作意识。
通过这些活动，幼儿不仅增加了对艺术的理解和欣赏，还提高了他们的动手能力和表现力。
五、教学问题和对策在美术教学中，我们也遇到了一些问题。
首先，有些幼儿对美术兴趣不高，无动于衷。
对于这些幼儿，我们通过增加趣味性的教学内容，如动画片和故事，吸引他们的注意力。
其次，有些幼儿在绘画技巧方面掌握较慢。
针对这些幼儿，我们采取了个别辅导的方式，帮助他们克服困难，提高技巧水平。
六、心得体会通过本学期的美术工作，我深刻认识到艺术对幼儿的重要性。
艺术不仅可以培养幼儿的审美能力和创造力，还可以促进他们的综合发展。
在美术教学中，我们不仅要注重知识的传授，更要关注幼儿的情感表达和思维培养。
只有关注幼儿个体的需求和特点，才能更好地实现教育目标。
七、改进措施为进一步提高学前美术工作的质量，我们还需要进一步探索改进措施。
2024年学前班美术学期总结参考范文（二篇）
2024年学前班美术学期总结参考范文自我评估，是每日进步的源源动力。
现将学前班本学期教学工作总结如下：本学期，我成功地适应了学校教学工作要求，以学生实际需求为导向，有计划、有组织、有步骤地推进学前班的教育教学活动。
学期之初，我们明确了本学期的重点，即实施有效的幼小衔接工作，强化课堂纪律，培养幼儿良好的坐姿、书写习惯，提升幼儿的注意力和知识技能，同时注重幼儿的自我管理和自我服务能力的培养。
在教学过程中，我们深入学习纲要解析，将纲要精神融入日常教学，鼓励幼儿的自主学习。
我们特别关注计算和语言能力的培养，定期组织计算练习，提升幼儿的数学思维能力。
在语言教学中，我们强调口语表达和词汇积累，鼓励幼儿使用新颖的词汇，有效提高了幼儿的语言表达能力。
卫生保健方面，我们严格执行卫生消毒制度，确保幼儿的健康环境。
通过丰富的体育活动，增强幼儿体质，同时对有特殊需求的幼儿进行个别辅导，培养了幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
安全工作始终是我们的首要任务。
我们加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识，确保了本学期无安全事故发生。
我们通过家长开放日等活动，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
本学期末，我们的幼儿即将步入小学阶段。
我们定期向家长通报幼儿的学习和生活情况，提供展示平台，让家长看到孩子的进步，同时也为家长提供了新的教育理念和方法，增强了家校合作。
总结过去，我们为幼儿的成长和进步感到欣慰。
我们期待他们在小学生活中继续保持健康快乐的成长态势。
2024年学前班美术学期总结参考范文（二）本学期在孩子们的欢声笑语中圆满结束。
在校领导的正确领导与大力支持下，家长们的积极配合，以及学前班教师团队的共同努力与辛勤工作，我们顺利完成了各项任务。
学前班宛如一个温馨的大家庭，孩子们在老师的悉心呵护下茁壮成长。
现就本学期学前班的工作进行如下总结：一、安全工作放在首位我们始终将安全教育作为工作的重中之重，从日常教育的细微之处入手，教导孩子们如何远离危险。
学前班美术总结(通用5篇)
学前班美术总结(通用5篇)学前班美术总结篇1学前班美术教学是培养学生审美能力和创造能力的重要环节。
在这篇总结中，我将介绍我在教学过程中的经历和感受，探讨教学中遇到的问题和挑战，并提出改进建议，为提高学前班美术教学的质量提供参考。
在课程设置方面，我安排了基础绘画、手工制作和欣赏课程。
通过绘画课程，学生可以学习颜色、线条、形状等基本绘画技巧，培养他们的观察力和创造力。
手工制作课程则注重学生的动手能力和创新意识，让他们通过剪纸、橡皮泥等手工活动，发挥想象力，创造出属于自己的作品。
欣赏课程则让学生欣赏中外名画、优秀儿童作品等，培养他们的审美能力和艺术修养。
在教学过程中，我采用多种教学方法，如游戏化教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我注重学生的个体差异，关注每个学生的需求和特点，因材施教。
在教学过程中，我鼓励学生多提问、多思考，培养他们的独立思考能力和创新精神。
在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，有些学生对绘画和手工制作感到恐惧和抗拒，需要耐心引导和鼓励。
有些学生绘画基础较差，需要针对他们的实际情况进行个别辅导。
此外，美术教学需要大量的时间和精力，需要合理安排教学进度和课程设置，避免重复和浪费。
针对这些问题和挑战，我提出以下改进建议：1.加强对学生的引导和鼓励，提高他们对美术的兴趣和热情。
2.针对学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高他们的绘画水平。
3.合理安排教学进度和课程设置，避免重复和浪费，提高教学效率。
总之，学前班美术教学是培养学生审美能力和创造能力的重要环节，需要我们不断探索和尝试，为学生创造一个充满乐趣和创意的学习环境。
通过改进教学方法和策略，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的绘画水平和审美能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
同时，我们也需要不断反思和总结，不断完善和提高自己的教学能力，为培养出更多具有创新精神和审美能力的优秀人才而努力。
学前美术教育期末总结
学前美术教育期末总结一、引言学前美术教育是培养幼儿创造力、审美情趣和绘画能力的重要途径。
在这个学期的学前美术教育中，我通过设计丰富多彩的教学活动，激发了幼儿的艺术兴趣，提高了他们的美术水平。
本文将回顾本学期的学前美术教育工作，总结经验和收获。
二、教育目标与教学内容本学期的学前美术教育目标是通过激发幼儿的创造力和艺术兴趣，培养他们的审美情趣和绘画能力。
教学内容包括基本色彩知识、线条构成、画具与画材的运用等。
三、教学方法与活动设计在教学方法方面，我采用了沟通式教学方法，鼓励幼儿积极参与并表达自己的想法。
我还注重情境创设，通过真实的场景和材料让幼儿亲身体验艺术创作的乐趣。
例如，在色彩教学中，我设计了一个以花卉为主题的教学活动。
我让幼儿观察不同花朵的颜色，并引导他们表达自己对花朵颜色的美感。
然后，我给每个幼儿提供了一些颜料和植物样本，让他们通过调色和混合颜料来尝试创作自己的花朵画。
这个活动既培养了幼儿的观察力和表达能力，又让他们了解了色彩的表现力。
在线条构成教学中，我引导幼儿观察日常生活中的线条元素，并鼓励他们将其运用到自己的绘画中。
我组织了一个户外写生活动，在公园里引导幼儿观察自然风景并进行素描练习。
这个活动不仅让幼儿感受到艺术与生活的结合，还培养了他们的观察力和绘画技巧。
四、教学评价与改进通过本学期的学前美术教育，我发现了以下几点教学评价和改进的方向。
首先，我发现幼儿对创作的兴趣很高，但在技巧上还有一定的不足。
我计划在下学期的教学中加强对绘画技巧的培养，引导幼儿掌握正确的握笔和运笔方法，并注重对颜料的运用和画布的处理。
其次，我认识到幼儿在色彩运用方面还需要更多的练习和指导。
下学期，我将加强对色彩关系和调色方法的教学，通过更多的实践活动帮助幼儿掌握色彩的表现力。
最后，我也发现了一些幼儿在创作过程中自我限制的问题。
有些幼儿害怕犯错误或者不敢尝试新的创作方式，这限制了他们的创作发展。
下学期，我将采取更加鼓励和积极引导的方式，让幼儿敢于尝试和表达自己的想法。
幼儿美术教师工作总结 5篇
幼儿美术教师工作总结 5篇【篇一】幼儿美术教师工作总结：激发创造力，培养美感，引导幼儿艺术成长一、工作概述：作为一名幼儿美术教师，我致力于激发幼儿的创造力，培养他们的美感，引导他们在美术活动中实现个人表达和艺术成长。
通过精心设计和引导，我努力为幼儿创造一个富有想象力和表现力的艺术环境。
二、工作内容和成果：1.创设丰富多样的学习环境：我积极布置教室，创设艺术角、绘画区等学习环境，提供丰富的艺术材料和工具。
通过有趣的展示和布置，我吸引幼儿主动参与美术活动，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
2.设计富有启发性的艺术活动：我设计并组织各类艺术活动，如手工制作、绘画、剪纸等。
通过激发幼儿的创造力和想象力，我引导他们在活动中表达自己的情感和想法，并注重培养幼儿的绘画技巧和观察能力。
3.个性化指导与鼓励：我重视每个幼儿的个体差异，根据他们的不同特点和能力，个性化地指导和鼓励。
我鼓励幼儿勇敢表现自己，帮助他们发现和发展独特的艺术风格，培养他们对自己作品的自信和自豪。
4.与家长的沟通与合作：我与家长保持密切的沟通关系，及时了解他们对孩子艺术发展的期望和反馈。
通过家园合作活动和家长会议，我与家长分享艺术教育的重要性和方法，共同关注幼儿的艺术成长。
三、存在的问题和改进计划：1.个性化指导的深入实施：在下一阶段，我将进一步加强个性化指导，通过更多观察和了解，精准把握幼儿的兴趣和需求，制定更适应他们发展的艺术活动和学习计划，推动他们在艺术领域的个性化成长。
2.创新教学方法与手段：为了更好地激发幼儿的创造力和想象力，我计划寻找并应用更多创新的教学方法与手段，如数字媒体与虚拟现实等，让幼儿通过多样化的媒介表达自己的创意和思想。
四、下一步工作计划：1.设计丰富多样的艺术教育课程：我将进一步设计和改进多样化的艺术教育课程，包括绘画、手工制作、艺术游戏等，注重培养幼儿的审美能力、创意思维和绘画技能，丰富幼儿的艺术体验与表达。
2.组织艺术展示与家园互动活动：我计划组织幼儿艺术作品的展示活动，让家长和社区了解幼儿在美术领域的成长。
学前班美术工作总结5篇
学前班美术工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿美术教师工作总结范文6篇
幼儿美术教师工作总结范文6篇幼儿美术教师工作总结范文篇1一、教学总结我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。
在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。
我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。
本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。
二、学期目标1、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。
4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计活动，并及时调整计划。
3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。
4、认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的好方法，加强自身的素质。
学前班美术学期总结范本(4篇)
学前班美术学期总结范本时光飞逝转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得了较好的成绩。
我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作。
在备课中，我认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。
能够及时了解学生的学习反馈情况，并有目的的对每个学生进行辅导。
思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，热爱集体，服从分配。
对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生。
我班有共有21人，男孩12人，女孩9人，由于这些学生年龄小，与其它班学生年龄差距大，又是刚入学前班，使得各方面工作开展有一定难度，因此我本着发展幼儿的动手、动口和动脑能力，积极准备教学资料。
这21个学生都有其优秀的一面，如健康、活泼、聪明等，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依赖性强、动手能力差等。
在各班老师共同努力下，极好得培养了学生各方面的能力。
使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。
数学方面90%的学生能够完成1100的正数，20以内的倒数；10以内的连加、连减、混合加减题；完成比较大小的计算题、10以内的分解题和简单的应用题等语文方面注重的是语言与拼音的练习。
语言创设口语表达环境，鼓励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。
经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。
他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。
每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意认识了各种各样的字宝宝。
拼音这学期主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。
2024年学前班美术学期总结范文(2篇)
2024年学前班美术学期总结范文____年学前班美术学期总结时间过得真快，转眼间，____年的学前美术学期已经结束了。
在这个学期里，孩子们在美术课上展示了出色的才华和创造力。
通过绘画、手工制作等多种形式的活动，孩子们不仅培养了自己的审美观，还增强了动手能力和想象力。
下面是我对____年学前班美术学期的总结。
首先，孩子们在绘画方面取得了显著的进步。
他们学会了运用各种不同的画笔和颜料进行绘画，同时也学会了如何运用色彩和线条来表达自己的想法和情感。
在绘画活动中，孩子们表现出了很强的创造力和想象力。
他们毫不犹豫地将自己的灵感融入到作品中，创作出了许多出色的作品。
我记得有一次，孩子们用彩笔画了一幅美丽的风景画，画面中的河流、树木和小鸟都栩栩如生。
通过绘画，孩子们不仅展示了自己的才华，还加深了对自然界的认识和感受。
其次，手工制作是本学期美术课的重要内容。
孩子们在手工制作中培养了自己的动手能力和创造力。
他们学会了使用剪刀、胶水等工具，制作了各种各样的手工作品。
在手工制作中，孩子们充分发挥自己的想象力，尝试着创造出属于自己的作品。
他们用色彩丰富的纸张制作了漂亮的贺卡、手链、花瓶等。
这些作品不仅增加了孩子们的动手能力，还让他们感受到了创造的乐趣和成就感。
在一个手工制作课上，孩子们制作了一个小小的风筝，然后用自己制作的风筝到操场上放飞。
孩子们兴奋地看着风筝在空中飞翔，他们欢笑着享受着自己的成果。
这样的经历让孩子们对手工制作更加感兴趣，也更加喜爱美术课。
此外，本学期的美术课还包括了观赏名画和艺术活动。
通过观赏名画，孩子们了解了一些著名艺术家的作品和风格，培养了自己的艺术鉴赏能力。
他们认真观察每幅画作，仔细品味其中的细节和含义。
通过艺术活动，孩子们参与了剪纸、拼贴等不同的艺术表现形式，展示了自己的创造力和想象力。
孩子们通过观赏和参与艺术活动，不仅增加了对艺术的了解，还培养了自己的审美观和创造力。
总的来说，____年的学前班美术学期取得了令人满意的成果。
上学期幼儿园美术的工作总结5篇
上学期幼儿园美术的工作总结5篇第1篇示例：上学期是我在幼儿园美术工作岗位上度过的一段美好时光，回顾这段时间的工作经历，我感到无比充实和满足。
在这里，我将对这段时光进行一个总结，总结我的工作、收获和成长。
一、工作内容在上学期，我作为幼儿园美术老师，主要负责幼儿园美术课程的教学工作。
我制定了丰富多彩的教学内容和课程安排，包括绘画、手工制作、色彩培养等，以激发幼儿的创造力和想象力。
我注重培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力，引导他们欣赏和理解艺术作品，培养他们对美的热爱和追求。
除了美术课程的教学工作，我还积极参与幼儿园的美术活动和展览。
我组织了一次以“春天”为主题的美术展，让幼儿们通过绘画、剪纸等形式表达对春天的向往和祝福。
展览的成功举办，不仅展现了幼儿们的才华和创造力，也增强了幼儿们对美术的兴趣和热爱。
二、收获与成长在这段时间里，我不仅实现了自己对美术教育的热爱和梦想，也取得了一些收获和成长。
我学会了更加细心和耐心地与幼儿相处，关注他们的情感和需求，引导他们在美术课堂上充分展现自己的特长和个性。
我提高了自己的艺术水平和教学能力，不断学习和探索新的美术教学方法和技巧，让幼儿们在我的指导下获得更好的艺术体验和收获。
我与同事们的交流和合作，拓展了我对美术教育的认识和理解，也带给我更多的启发和灵感。
上学期的幼儿园美术工作对我来说是一段难忘的经历，让我感受到了美术教育的魅力和意义。
在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，为每一个孩子呈现更加精彩和丰富的美术课程，让他们在艺术的世界里感受到美的力量和魅力。
希望通过我的努力和付出，能够为每一个幼儿带来更多的快乐和成长，让他们的童年充满色彩和美好。
【本篇文章仅为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。
】第2篇示例：上学期是幼儿园美术工作中的一段重要时光，让我们回顾一下这段时光，总结一下美术工作的收获和经验。
上学期幼儿园美术工作主要围绕幼儿的审美教育展开。
通过定期的美术课和活动，我们引导幼儿感知和欣赏美丽的事物，培养他们的审美能力和艺术情趣。
幼儿美术教师工作总结美术教师工作总结与反思(通用11篇)
幼儿美术教师工作总结美术教师工作总结与反思(通用11篇)【篇1】幼儿美术教师工作总结美术教师工作总结与反思本学期由于学校工作需要，我承当了四至六年级的美术教学工作。
回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
现对一学期的工作总结如下，以便取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。
学期初，认真学习学校和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，本学期新课开始之前即制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照课程标准要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
认真备好课，努力上好每一节课。
为了让学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。
不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的`兴趣，增强学习意识。
如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。
使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。
在教学之余，我也注重自身发展进步。
向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。
以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。
学前班美术工作总结
学前班美术工作总结学前班美术工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的学前班美术工作总结，希望对大家有所帮助。
学前班美术工作总结1本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园学前班美术教学工作总结。
这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。
我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。
在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。
2024年学前班美术学期总结经典版（二篇）
2024年学前班美术学期总结经典版本学期在孩子们的欢声笑语中圆满结束。
在校领导英明的指导和家长们的积极配合下，学前班全体教师齐心协力、辛勤工作，成功完成了各项教育教学任务。
学前班就像一个温馨的大家庭，孩子们在教师的关爱和引导下茁壮成长。
现将本学期学前班工作总结如下：一、安全工作放在首位我们始终将安全教育贯穿于日常教学之中，注重从细节处着手，引导孩子们树立安全意识，学习如何避免危险。
通过每节课的安全教育渗透，以及课间班主任的及时提醒和督促，有效提高了师生们的安全意识。
孩子们在课后能够自觉排队，文明玩耍，不涉足危险区域，每位小朋友都表现出色。
二、着重培养良好的行为习惯本学期，我们着重培养孩子们良好的行为习惯。
针对孩子的特点，我们采取了多种激励措施来规范学生的行为，如教育孩子礼貌文明地学习、课前预备读论语和自编儿歌等。
在教学过程中，我们注重培养学生的倾听能力，鼓励他们积极大胆地发表自己的观点。
我们还关注学生的日常小习惯，如不乱丢纸屑、不随地吐痰、课桌内书本摆放整齐等。
通过全班同学的共同努力，我们成功营造了一个卫生整洁、文明有序的班级环境。
三、创造舒适的学习环境今年，校领导为我们学前班配备了宽敞明亮的教室和雪白的墙壁，为我们创造了一个舒适的学习环境。
为了保持室内卫生，我们每天坚持四扫两拖，带领全班同学共同保持教室清洁。
面对今年较为严重的传染病形势，我们更是加强了对教室的消毒工作，确保孩子们的健康安全。
四、积极与家长沟通我们始终重视与家长的沟通工作，通过多种形式与家长保持密切联系，建立了良好的家校关系。
学前班是一个特殊的班级，家长们对孩子们刚刚步入学校的情况较为关注。
为了消除家长的顾虑，我们积极听取家长的意见和建议，耐心解答他们的疑问，及时纠正存在的问题。
我们还与家长分享孩子们的学习进步和成长点滴，共同为孩子们的未来发展努力。
回顾本学期的点滴成果，我们在忙碌中取得了显著的进步。
不仅孩子们的各方面能力得到了发展，我们所有任课老师也与孩子们一同成长。
学前班美术学期总结范文（三篇）
学前班美术学期总结范文本学期在学前班美术教学中，我逐渐形成了自己的教学风格和教学理念。
通过不断的实践和反思，我逐渐认识到学前班美术教学的重要性和特点，并且掌握了一些有效的教学方法和技巧。
在这个学期中，我对学前班美术教学的认识和实践有了深入的思考和体会。
首先，学前班美术教学是一种有趣和创意的教学方式。
学前班的孩子们天真活泼，他们对美术教学充满了兴趣和好奇。
因此，我在教学中注重培养孩子们的创造力和想象力。
在美术课上，我鼓励孩子们发散思维，提供不同的材料和工具，让他们自由地进行绘画和造型。
通过这种方式，孩子们不仅可以表达自己的想法和情感，还可以培养他们的艺术表现力和审美能力。
其次，学前班美术教学是一种多元和综合的教学方式。
在美术教学中，我注重培养孩子们的多元智能。
通过不同的活动和任务，我鼓励孩子们运用不同的智能和技能，例如观察力、动手能力和想象力等。
同时，我还注重将美术教学与其他学科进行整合和融合。
例如，在绘画课上，我引入一些科学知识，让孩子们通过绘画来了解自然界的一些现象和规律。
通过这种方式，不仅可以丰富孩子们的知识，还可以激发他们的学习兴趣和求知欲。
再次，学前班美术教学是一种情感和态度的教学方式。
在美术教学中，我注重培养孩子们的情感表达和艺术鉴赏能力。
通过欣赏和讨论一些经典的艺术作品，我引导孩子们用心去感受艺术的美和情感。
同时，我注重培养孩子们的良好的艺术素养和艺术观念。
通过培养孩子们的审美能力和艺术修养，我希望他们能够培养出一种积极向上、热爱生活的艺术情操和艺术品味。
最后，学前班美术教学是一种需要细心和耐心的教学方式。
学前班的孩子们年龄较小，他们的专注力和自控力相对较弱。
因此，在美术教学中，我注重培养孩子们的专注力和自主学习能力。
通过一些小组或个别指导，我帮助孩子们逐步掌握绘画和造型的基本技巧。
在教学过程中，我给予孩子们足够的鼓励和肯定，让他们感受到美术学习的乐趣和成就感。
综上所述，学前班美术教学是一种有趣、创意、多元和细致的教学方式。
学前班美术教学工作总结(12篇)
学前班美术教学工作总结（12篇）篇1：学前班美术教学工作总结从事学前教育教学已经一学期了，在这一学期里虽谈不上经验，但也有小小的心得，以下就是我对这一学期的工作总结：一、政治思想方面：本人在政治思想上能积极参加政治学习，关心国家大事，能认真贯彻执行党的教育方针，严格执行学校工作规程，树立正确的教育观，牢固树立专业思想，积极参加学校组织的政治学习和教研活动，认真记笔记。
为了给学生一杯水就要求自己有一桶水。
为了提高自身的业务修养，我利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
我们每位美术教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的美术学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把美术教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
努力处理好美术教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用美术的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
四、一堂好的美术课应具备哪些我认为：一节好的美术课应具备以下特征：(1)确定符合实际的内容范围和难度要求。
(2)为学生创设宽松和谐的学习环境。
(3)关注学生的学习过程，让学生体会美术学习与获得成功的机会。
(4)尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
(5)运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求。
(6)为学生留下思考的时间。
一节好课应是让学生主动参与学习，学生是课堂的教学主体，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。
学前班美术学期总结范文(4篇)
学前班美术学期总结范文时间过的真快，两个多月转眼就过去了。
回顾这两个多月来到快乐宝岛工作的点点点滴滴，收益良多。
根据我校的工作安排，担任学前班教学工作。
我遵循学校的教学工作要求，在同行们的互相帮助下，本人顺利有效地完成了教学工作。
现将两个多月来的工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，不仅要有一颗爱孩子的心，还应该具备良好的思想素质，为了提高自身素质，首先树立正确的世界关和人生观，以更高的要求来要求自己。
在工作中我认真学习学校先进的今年爸爸妈妈给我讲故事，明年我给爸爸妈妈读报纸教育理念，积极参加每次教研活动，认真参加听课、评课、通过研讨和反思，我将同行们公开课上的精华延伸运用到日常教学实践中，学会在反思中进步。
不断为自己充电，努力使自己成为一名合格的新型教师。
面对着一群年龄小却不懂事的孩子。
我认为教学与德育要一起抓，经过努力小朋友们进步很快。
现在孩子们都能和我很好沟通，和孩子们在一起是一件很快乐的事。
我也深深体会到面对着这写纯真无暇的心灵，面对着他们天真多变的内心世界，只有深切的关爱，才能深的孩子们的信任与爱戴。
真的教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。
对幼儿以表扬为主，改变他们的依赖思想，对他们的行为或表现充分给予肯定，使他们更能积极主动快乐地学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
为了争取家长的理解和支持，我主动与家长沟通，经常通过面谈的形式交流幼儿在家、在园饿表现情况，聆听家长们的意见和看法，共同寻找出教育幼儿的有效方法。
我们的工作得到了家长们支持和配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，学期结束了，我们班的幼儿即将进入小学，祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康，学习天天向上！以上是我对本学期工作总结和反思，它将引导我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大优势，将自己锻炼的更好。
2024年学前班美术学期总结简单版（四篇）
2024年学前班美术学期总结简单版教育任务的完成，首要条件是具备高尚的思想品质，树立正确的世界观和人生观，以严格的标准要求自我。
在工作中，我积极学习学校的先进教育理念，将理论转化为实践动力，利用闲暇时间研读教育理论书籍，遇到有价值的信息及时记录，不断充实自我，同时向经验丰富的同事请教，理论与实践相结合，不断积累教学经验，提升自我各方面的素质，以期达到新的高度。
在保育工作中，我引导幼儿理解自我与集体的关系，让他们认识到自己是集体的一部分，并乐于参与集体活动。
我注重培养幼儿关心集体、关心同伴、礼貌待人的品德，通过教育使他们成为有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
我与家长保持紧密联系，听取家长的建议，根据幼儿在家的表现进行个别化教学，与家长共同努力纠正幼儿的不良习惯。
在日常管理中，我强化了幼儿常规习惯的养成，加强了各种行为习惯的培养，使幼儿在生活习惯和学习习惯上都有所进步。
我确保班级和寝室的环境卫生，严格执行卫生保健制度，保证玩、用具的卫生和安全。
在幼儿的饮食、午睡管理上，我注重营造愉快的环境，培养良好的生活习惯。
在教学工作中，我深知教学质量的提高关键在于上好每一堂课。
我精心准备每一节课，制作教学用具，了解幼儿的原有知识和技能，因材施教。
我关注全体幼儿，注重个别差异，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
我广泛阅读专业书籍，拓宽知识面，为教学注入新的活力。
本学期，我承担了学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学等多个学科的教学任务。
在语言和社会科学课上，我注重激发幼儿的学习积极性，提供丰富的学习材料，培养他们的学习兴趣和生活经验。
经过一学期的努力，许多幼儿在语言表达、社会交往和体育技能等方面取得了显著的进步。
在音乐教学中，我坚持以审美教育为核心，培养幼儿对音乐的兴趣，让他们在愉快的活动中主动学习，发展音乐感知和表现能力。
在体育活动中，我引导幼儿积极参与，保持安全和愉快的情绪，激发他们对体育的兴趣，提高基本的运动技能和身体素质。
学前专业美术老师教学工作总结范文
学前专业美术老师教学工作总结范文《学前美术教育》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、教学目的、任务和教学基本要求《学前美术教育》是广播电视大学学前教育专业开设的一门重要的美术教育理论课程。
开设《学前美术教育》课程的目的，在于使学员理解学前儿童美术活动的特点和美术教育规律。
以便能够在今后的幼儿教育工作中遵循科学的教育方法，运用多种多样的物质材料，采用多姿多彩的美术活动方式，以丰富的外部环境刺激幼儿的“创作”愿望，使他们能够在美术活动中充分表现他们对周围生活的感受、认识以及对美好事物的追求，促进幼儿对客观事物的认识能力、观察能力、记忆能力、表现能力和审美能力的发展，培养幼儿美的情操、情感和陶冶美的人格，并能通过美术创作活动提高幼儿的创造能力。
为学员今后从事幼儿美术教育教学工作打下良好的基础。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系在学前教育专业开设的诸多教育课程中，《学前美术教育》是在学习了《学前教育学》以后开设的一门美术教育理论课程，它与《学前心理学》并行开设，是在学生有了一些教育学和心理学的基础以后，运用有关的教育理论专门研究学前儿童美术活动的规律和学前儿童美术教育的基本策略，使学员能够更好地掌握学前儿童美术活动的指导方法。
三、教学方法和教学形式的建议《学前美术教育》课程既是一门教育理论课程，又是一门实践性很强的课程，它讲了很多学前美术教育的理论，也介绍了很多幼儿美术的教学方法。
因此，在这门课程的学习中，建议采用老师讲授与学员自学、实习、见习相结合的教学方法。
近年来，我国美术教育研究的发展比较快，特别是在小学新美术课程标准的贯彻中，产生了许多教育科研成果，涌现了不少好的经验，我们在教学中要注意介绍这些新的进展，把这些新成果引入我们的教学中。
第二部分大纲本文第一章学前儿童美术概述Ⅰ·教学目的与要求1.理解美术的概念及美术的三个特点。
2.了解美术的种类3.理解学前儿童美术的概念、学前儿童美术学习领域的划分以及学前儿童美术活动的意义Ⅱ·教学内容第一节第一节什么是美术第二节学前儿童美术第二章学前儿童美术创作的特点Ⅰ·教学目的与要求1.了解学前儿童美术创作的一般特点，理解幼儿美术能力发展的“涂鸦期”、“象征期”和“形象期”的概念。
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学前班美术教师工作总结目录第一篇：学前班美术教学工作总结第二篇：学前班美术教学工作总结第三篇：学前班教师工作总结第四篇：学前班教师工作总结第五篇：学前班教师工作总结正文第一篇：学前班美术教学工作总结XX—XX学年度第二学期学前班艺术教学工作总结艺术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式，发展和完善了人的身心。
正因为如此、它在培养小朋友的情感、观察力以及操作能力等方面，起着重要的特殊作用。
下面谈谈自己几点总结：一、创设美的空间，使小朋友直接表现美，感受美小朋友对美的感受，对新事物的兴趣，往往基于非常直接的视觉形象。
因而，教室内外的布置与装饰，特别是墙壁的美化等方面，都应注意构思的形象夸张，画面的栩栩如生，色彩的鲜明调和，且符合童趣。
二、引导小朋友观察，贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小朋友运用各种感官，感知周围事物，通过看、摸、尝，获得深刻细微的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。
就这样，渐渐在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。
比如，对于下雨天，小朋友一般联想的只是“天上掉下雨点”、“要带雨伞”。
如果平时不注意引导小朋友贮存“下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天”绘画时，首先带领孩子到户外观察，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。
这样，既不感到陌生，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。
三、激发小朋友情感，增强绘画信心小朋友能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的兴趣。
因此，在教学过程中，不能急于给小朋友传授美工知识，而要注重先引导小朋友对所教内容产生浓厚的兴趣。
比如，画蝴蝶，首先要带小朋友观察蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让小朋友相互比较，这时候再说：“小朋友，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，小朋友就对画蝴蝶产生了兴趣，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小朋友之间的关系表达出来。
四、肯定小朋友成绩，发展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握过高的美工知识和技能。
所以我们在小朋友艺术课教学中，应“注求其意、不求其形”。
如果对技能要求过高，会使小朋友失去信心，抑制小朋友表达事物的愿望，挫伤小朋友的积极性。
基于这一指导思想，我把“画什么，做什么”摆在“怎样画，怎么做”的首位。
把发展智力摆在传授知识技能的首位，对小朋友所有创造都给予肯定，从每个小朋友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小朋友们的画张贴起来，供小朋友参观学习和自我讲评。
小朋友创造成果得到了肯定，创作积极性自然就越高。
XX、7第二篇：学前班美术教学工作总结学(敬请期待好推出更好文章：..)前班美术教学工作总结(XX~XX第二学期)泗洲小学毛兰花美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式，发展和完善了人的身心。
正因为如此、它在培养学生的情感、观察力以及操作能力等方面，起着重要的特殊作用。
下面谈谈自己几点做法：一、创设美的空间，使学生直接表现美，感受美学生对美的感受，对新事物的兴趣，往往基于非常直接的视觉形象。
因而，教室内外的布置与装饰，特别是墙壁的美化等方面，都应注意构思的形象夸张，画面的栩栩如生，色彩的鲜明调和，且符合童趣。
二、引导学生观察，贮存感性材料人脑中可以产生对未感知过的事物的想象，绝不可能凭空产生。
因此，我在教学实践中总是尽可能让学生运用各种感官，感知周围事物，通过看、摸、尝，获得深刻细微的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。
就这样，渐渐在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。
比如，对于下雨天，学生一般联想的只是“天上掉下雨点”、“要带雨伞”。
如果平时不注意引导学生贮存“下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天”绘画时，首先带领孩子到户外观察，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。
这样，既不感到陌生，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。
三、激发学生情感，增强绘画信心学生能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的兴趣。
因此，在教学过程中，不能急于给学生传授美工知识，而要注重先引导学生对所教内容产生浓厚的兴趣。
比如，画蝴蝶，首先要带学生观察蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让学生相互比较，这时候再说：“小朋友，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，学生就对画蝴蝶产生了兴趣，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小朋友之间的关系表达出来。
四、肯定学生成绩，发展学生智力由于学生能力有限，不可能掌握过高的美工知识和技能。
所以我们在学生美术课教学中，应“注求其意、不求其形”。
如果对技能要求过高，会使学生失去信心，抑制学生表达事物的愿望，挫伤学生的积极性。
基于这一指导思想，我把“画什么，做什么”摆在“怎样画，怎么做”的首位。
把发展智力摆在传授知识技能的首位，对学生所有创造都给予肯定，从每个学生的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小朋友们的画张贴起来，供学生参观学习和自我讲评。
学生创造成果得到了肯定，创作积极性自然就越高。
第三篇：学前班教师工作总结学前班教师工作总结这一年，我担任了学前班的班主任工作。
一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
1、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三服务”和“一切为了孩子，一切为了明天”的办学方针。
我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。
有的家长说：“您每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动??什么时候见到您，您都总是忙个不停??您总是那样高兴??我早烦了??”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多。
”其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。
不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。
尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。
在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力??能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范（1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。
如开学一两天就来了5个新生，其中的李仪伟比较顽皮：上课玩东西，坐姿也不对，下课追跑打闹??没有一个星期时间，又来个韦京京小朋友，更是淘气得不得了，上课一分钟也坐不住，东张西望，手脚闲不住??据了解，他在家娇生惯养成性，表现在对长辈无理、说话大声、批评时瞪眼、让家长拿这拿那、不要就乱扔、经常耍性子，弄得全家毫无办法，而且自理能力很差。
到校一个多月，刚学会穿、脱衣服，系鞋带，系扣子。
上课要提醒多次，坐姿才端正，小动作虽比刚来的时候少多了，但基本每天要进行一日生活常规辅导和训练。
为了帮助新生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。
个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
（3）在平时的接触了解中增进师生间的友谊。
孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。
4、创建良好的育人环境我在教室里办起了“你真棒”常规评比表以及勤于动脑、手儿灵巧表，“多读好书”知识角??让孩子一看，有生动活泼的感觉，特别是展览角里有他们亲手创造的作品，他们有了自我展示的天地，更促进了他们思维发展和语言的表达??墙根放一排智力拼图板和体育游戏用品，课间时孩子们自动按老师要求开展生动活泼的课间活动，用完后由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整齐，不能乱扔。
孩子们都比较自觉，爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一直保持洁净，每天都由值日班长检查，老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，展示角的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地方，为了保持地面干净，每节课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评比，现在每个小朋友都基本行成良好的习惯。
我爱孩子，也爱我的职业，只要为了孩子；再苦再累，我也愿意去做。
希望通过自已的学习和实践，当一名行知学校最出色、优秀的教师！希望各位校长、老师对我的工作做出批评与指教。
谢谢第四篇：学前班教师工作总结学前班教师工作总结转眼间，一学期的工作即将结束，学前班教师工作总结。
本学期，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。
回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
开学初，我班结合班级计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班极计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保舰家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。
并按照计划的内容来进行教学和保育工作，做到有条不紊。
本学期，因为大部分幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自觉的遵守，我们着重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教育幼儿做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。
我们班的幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。
经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话，树立孩子的自信心。
在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做;在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使幼儿提高自信心，获得成功的喜悦。