浙教版八年级上科学知识点总结
浙教版八年级科学上册重点总结(精选)
浙教版八年级科学上册重点总结(精选)本文档是对浙教版八年级科学上册的重点内容进行总结，旨在帮助学生们复和回顾所学知识。
以下是该教材中的一些重点内容的简要总结：单元一：科学思维方式与方法- 科学思维的基本特点：客观性、可验证性、可重复性和理性。
- 科学实验的基本步骤：提出问题、设计实验、进行观察和记录数据、分析数据和得出结论。
- 科学与技术的关系：科学为技术提供了理论基础，技术则借助科学知识来实现目标。
单元二：物质的结构与性质- 物质的分类：纯物质和混合物。
纯物质包括元素和化合物，而混合物则由两种或两种以上的物质混合而成。
- 元素的特点：由同种类型的原子组成，无法通过化学方法进一步分解。
- 化合物的特点：由两种或两种以上不同元素的原子以确定的比例结合而成，可以通过化学方法分解。
- 物质的性质：物质可以通过观察其外观、燃烧、溶解、导电和磁性等性质来进行分类和鉴别。
单元三：光的传播与折射- 光的传播方式：直线传播和反射传播。
- 折射现象：光从一种介质传播到另一种介质时，会改变传播方向，这种现象称为光的折射。
- 折射定律：光的入射角和折射角之间遵循辐射定律：$ \frac{{\sin i}}{{\sin r}} = \frac{{v_1}}{{v_2}} $，其中 $ i $ 为入射角， $ r $ 为折射角， $ v_1 $ 和 $ v_2 $ 分别为两种介质中的光速。
单元四：力的作用与运动- 力的概念：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的形状、速度和方向等。
- 力的效果：力可以使物体产生加速度、改变物体的形状、改变物体的状态（如从静止到运动或由匀速直线运动转变为停止）。
- 力的计量单位：国际单位制中力的单位是牛顿（N）。
- 万有引力定律：任何两个物体之间都存在引力，引力的大小与物体质量和距离的平方成正比。
单元五：热的传递与温度- 热的传递方式：导热、对流和辐射。
- 温度的定义：物体的温度是与其内部粒子的热运动强度有关的物理量。
浙教版科学八年级上册各单元知识点复习
浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册是我们学习科学的重要一环，本册教材包括了多个单元，每个单元都有其独特的内容和重要性。
为了帮助大家更好地掌握各单元的知识点，本文将对其进行复习和总结。
一、单元一：运动和力1、运动学：速度、加速度、位移等基本概念及相互关系。
2、动力学：牛顿三定律，特别是第二定律关于力和加速度的关系。
3、力的分类和性质：引力、弹力、摩擦力等，以及它们的作用和效果。
4、动力学问题：物体平衡状态及解决平衡问题的方法。
二、单元二：压力和浮力1、压力：压力的定义、性质和计算方法。
2、浮力：浮力的定义、性质和计算方法，特别是阿基米德原理的应用。
3、液体和气体的性质：密度、压强、黏度等，以及它们与压力和浮力的关系。
三、单元三：细胞与组织1、细胞的结构和功能：基本构造、各种类型的细胞以及细胞膜、细胞质、细胞核的作用。
2、组织：组织的分类和特点，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
3、生物体的构成：器官、系统等概念，以及生物体各部分的相互作用。
四、单元四：植物的结构与功能1、植物的构造：根、茎、叶、花、果实的构造及其功能。
2、植物的营养：光合作用、吸收、运输和分配营养物质的过程。
3、植物的生长：生长素等激素的作用，以及植物生长的过程和环境影响。
五、单元五：人体的结构和功能1、人体构造：骨骼、肌肉、器官、系统等概念及其相互关系。
2、生理功能：消化、循环、呼吸、排泄等基本生理过程及其影响。
3、人体免疫：免疫系统的组成和功能，以及各种免疫反应的机制。
4、生殖与发育：人的生殖系统、妊娠与分娩的过程以及生长发育的一般规律。
六、单元六：环境与健康1、环境因素：空气、水源、土壤等环境因素的质量及其对人类和生态系统的影响。
2、健康观念：健康的概念、标准以及影响健康的因素。
3、疾病预防：各种常见疾病的预防方法，特别是传染病的预防和控制。
4、安全常识：各种危险情况的应对方法，包括急救措施等。
浙教版八年级科学上册重点总结(精选)
浙教版八年级科学上册重点总结(精选)
本文档总结了浙教版八年级科学上册的重点内容，旨在帮助学生复和理解课程要点。
第一单元：生物多样性保护
- 生物多样性的概念和重要性
- 物种灭绝和濒危物种的保护措施
- 自然保护区的建立和管理
- 生物多样性保护的责任和意义
第二单元：物质的分子构造
- 物质的三态及其转变
- 元素和化合物的概念
- 原子和分子的组成和结构
- 常见元素和化合物的性质和用途
第三单元：声与光
- 声的传播和性质
- 光的传播和性质
- 光的反射和折射
- 声光信号在通讯中的应用
第四单元：力及其作用
- 力的概念和测量
- 力的合成与分解
- 静力学和动力学的基本原理
- 力对物体的作用和影响
第五单元：机械能与能量转换
- 功、机械能和能量的概念
- 动能和势能的转换
- 能量的守恒定律
- 能源的合理利用和节约
第六单元：生物的组成与发展
- 细胞的结构和功能
- 细胞分裂和有性生殖
- 进化与生物发展
- 遗传与遗传工程的基本原理
以上是浙教版八年级科学上册的重点内容，希望对学生们的研究有所帮助。
请同学们认真复并理解这些重点知识，提高科学研究效果。
> 注意：本文档内容仅供参考学习，请自行核实教材内容。
浙教版八上科学复习知识点
八上科学期末复习知识点第一章《生活中的水》复习一、水的存在与组成1、水的循环（★本节重点）⑴水循环的过程（能够看图进行描述）⑵水循环的途径：发生在海洋－陆地－大气之间的水体运动：水陆间水循环（大循环）发生在海洋－大气之间的水体运动：海上内循环（小循环）发生在陆地－大气之间的水体运动：陆上内循环（小循环）2、水的电解实验：①装置（认识）②现象：在两个玻璃管中都产生了气泡，并且负极（阴极）一管产生的气体体积是正极（阳极）一管的两倍，V负：V正= 2:1 ③气体的鉴定：电源正极的一端→产生氧气，鉴定方法：带火星的木条复燃电源负极的一端→产生氢气，鉴定方法：点燃产生淡蓝色火焰二、密度1、密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ。
2、公式：密度＝质量／体积ρ＝m/v3、单位：克／厘米3，千克／米3；1克／厘米3＝1000千克／米3（或＝103千克／米3）＊密度单位的物理意义：如：水的密度是1.0×103kg/m3表示：4、对于同一种物质而言，它的密度和物体的质量、体积的大小无关（为什么？）不同种类物质，密度是否相同？5、密度的计算与应用应用一：物质的鉴定与鉴别（利用密度是物质的一种特性。
）应用二：证明物体是空心还是实心6、不规则形状固体和液体密度的测量（实验）⑴固体质量的测量：天平⑵固体体积的测量：尺子测量（规则几何体），用量筒通过排水法测量（不规则形状物体）⑶液体质量的测量――天平⑷液体体积的测量――量筒三、压强㈠压力1、概念：物体之间由于互相挤压而产生的力。
2、压力与重力的区别：⑴意义不同（即它们的定义）⑵力的作用方向不同：压力――垂直于接触面重力――竖直向下⑶力的作用点不同（重力在物体的重心，而压力在两个物体的接触面上）3、压力的作用效果（探究实验）探究活动――压力的作用效果与什么因素有关？提出问题：压力产生的作用效果与什么因素有关？建立假设：⑴可能与与所受的压力大小有关；⑵可能与受力面积的大小有关。
浙教版八上科学复习知识点总结大全
浙教版八上科学复习知识点总结大全八年级(上)科学第一章生活中的水复提纲第1节水在哪里1.地球水的主体是海洋水，占地球总水量的96.53%。
陆地淡水中含量最多的是冰川水。
2.一个健康成年人每天需要大约2.5L的水，主要通过食物和饮水供应。
生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。
3.地球上的水循环可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗。
4.形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1.在水电解实验中，正极得到的气体是氧气，可以通过能使带火星的木条复燃的方法进行检验；负极得到的气体是氢气，可以燃烧产生淡蓝色火焰。
正极和负极所得气体的体积比约为1：2.实验结论：水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的（水的电解是化学变化）。
2.纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。
水在4℃时密度最大。
水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。
第3节水的密度1.单位体积的物质质量叫做该物质的密度。
密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的（如：一杯水和一桶水的密度是一样的）。
不同的物质，密度不同。
2.密度的公式为：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρvv＝m / ρ）。
其中，ρ表示密度（千克/米或克/厘米），m表示质量（千克或克），v表示体积（米或厘米）。
3.一般情况下，水的密度为1.0×10千克/米，合1.0克/厘米。
它的意义是每立方米水的质量为 1.0×10千克。
水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。
第4节水的压强1.垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。
八年级上科学知识点浙教版
八年级上科学知识点浙教版科学是一门让人深感神奇的学科，在学习过程中，掌握了一些重要的知识点能够更好地理解和掌握科学知识，提高自己的科学素养。
下面就让我们来看看八年级上科学知识点浙教版中需要掌握的内容。
第一章植物的生活1. 植物的形态结构和功能：植物的根、茎、叶、花等部位的结构和功能。
如根的吸收水分和养分；茎的支持和输送水分和养分；叶的吸收光能和CO2进行光合作用；花的结构、花粉和花的传粉方式等。
2. 植物的营养过程：光合作用是植物生命活动中很重要的一环，通过了解光合作用的反应、条件等，可以更好地掌握植物的生命活动过程。
3. 植物的繁殖过程：通过了解植物的有性和无性繁殖过程，可以更好地理解植物的繁殖方式和特点。
第二章动物的生命活动1. 动物的结构和功能：了解动物的组成部分和器官的功能，如消化系统、呼吸系统、运动系统、感觉器官等，有助于更好地认识动物的生命活动过程。
2. 动物的呼吸和循环：了解动物的呼吸和循环方式，如鸟类、哺乳动物和爬行动物的呼吸方式有何不同等，可以更好地认识动物的生命活动过程。
3. 动物的繁殖和发育：了解动物的有性和无性繁殖过程，如动物的生殖器官、受精、胚胎发育、个体发育等，可以更好地认识动物的繁殖方式和特点。
第三章物质的变化与性质了解物质的基本单位是原子，了解原子的性质、组成成分和元素周期表的相关知识。
2. 物质的基本性质：了解物质的密度、比重、熔点、沸点等基本性质，可以更好地认识物质的特性。
3. 物质的化学变化：化学反应是物质改变的一种方式，了解物质物理变化和化学变化的区别及化学反应的各种反应类型，有助于更好地认识物质的变化过程。
第四章物质的运动与力1. 运动的基本概念：了解运动的三个要素，也就是运动物体的速度、方向、加速度，以及加速度、减速度、匀变速等运动状态的变化。
了解力的本质、种类和计量单位等基础知识，如万有引力、电磁力、弹力等。
3. 动量与能量：了解物体的动量和动能、势能等能量，如牛顿三定律、机械能、热能等，可以更好地认识物质的运动规律。
八年级上浙教版科学知识点
八年级上浙教版科学知识点八年级上学期科学课程，内容丰富多彩，涉及到生物学、物理学、化学等领域的知识。
下面我们来一起回顾本学期的科学知识点。
生物学1.细胞和组织细胞是生命的基本单位，组织是由一些细胞在形态、构造上相似的聚集体。
本单元掌握细胞的基本结构和功能，了解细胞学说的发展过程。
掌握组织的组成方式和不同种类组织所具有的特定功能。
2.生殖系统和生殖健康生殖系统是负责生殖的器官系统。
本单元掌握男女性生殖器官的位置、结构及其功能。
了解青春期的生理变化和生育知识。
掌握保护生殖健康的方法和措施。
3.节律现象和机体保健人体有很多生理节律现象，如昼夜节律、体温节律、晨起练功节律等。
本单元学习人体生物钟的知识。
了解合理饮食的作用、睡眠的重要性以及体育锻炼的益处。
物理学1.力和压强力是物体对物体施加的作用力，单位为牛顿；而压强则是指单位面积上所受到的压力。
本单元深入学习牛顿三定律，包括惯性定律、运动定律和作用反作用定律等内容。
了解压强的含义及其计算公式。
2.机械能机械能是运动物体的能量，由动能和势能两部分组成。
本单元学习如何计算机械能。
了解机械能在物理实验和日常生活中的应用。
3.光学基础本单元学习光学基础知识，包括光的性质、光学仪器以及反射和折射的规律。
了解光的波动性和粒子性，掌握光的反射法则和斯涅尔定律。
化学1.物质的组成本单元主要学习物质的组成和性质。
了解元素周期表、分子结构及其性质等概念。
掌握化学方程式及其计算方法。
2.物质的性质和变化本单元学习物质的性质和变化，包括物质的固态、液态、气态的特征和变化规律，学习化学反应的原理及其应用。
3.溶液和酸碱溶液是由溶质和溶剂构成的。
掌握溶液的浓度计算以及浓度的计算方法。
酸碱是指一类物质的性质，学习酸碱反应的基本规律和酸、碱的性质。
以上是八年级上学期科学课程的主要知识点，帮助同学们回归基础，巩固知识，为下一步的学习铺平道路。
浙教版八年级上册科学知识点汇总(最新版-超实用)
第1章水和水的溶液第1节地球上的水1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。
2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。
5、海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
原因：外因:太阳辐射、地心引力。
内因:水的三态变化6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。
7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。
据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。
8、每年的3月22日为“世界水日”第2节水的组成水的电解实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。
说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。
第3节水的浮力1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。
大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。
2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F浮= G排液=ρ液gV排液注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关；(2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；(3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；(4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m³， V排取m³）3、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。
①F浮<G 下沉(完全浸没时的F浮)②F浮>G 上浮(完全浸没时的F浮)③F浮=G 悬浮此时V排=V物④F浮=G 漂浮此时 V排< V物注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程。
八年级科学知识点浙教版
八年级科学知识点浙教版八年级是中学教育的关键时期，科学知识的学习也更加深入。
本文将按照浙江教育版八年级科学教材的章节顺序，归纳总结科学知识点，帮助学生更好地掌握科学知识。
第一章理论物理学1. 运动和相对运动运动是物体在空间内的位置的改变。
相对运动是两个物体之间的运动状态相对于其他物体的运动状态而言。
2. 匀变速直线运动匀变速直线运动是指物体在直线上做等速运动时，速度不变；而在做非等速直线运动时，速度发生改变。
3. 能量守恒定律能量守恒定律是指在物理运动过程中，总能量守恒。
当物体的一部分能量转化为另一种形式的能量时，总能量不变。
第二章化学反应1. 化学反应的基本概念化学反应是指化学物质之间发生的变化。
反应时，参与反应的化学物质称为反应物，反应后生成的化学物质称为生成物。
2. 酸和碱的概念酸是指能够释放出氢离子(H+)的物质，而碱是指能够释放出氢氧根离子(OH-)的物质。
3. 化学反应的能量变化化学反应时，反应物中的化学能被释放出来，生成物中的化学能被吸收，使反应前后的能量有所变化。
第三章生物多样性1. 生物分类学的基本概念生物分类学是指对生物进行分类的学科。
在分类学中，生物被分为界、门、纲、目、科、属、种等级别。
2. 生态系统的组成和结构生态系统由生物和非生物环境两部分组成。
生物环境包括生物种群的组成和空间的分布，而非生物环境则包括物理环境、化学环境和地理环境。
3. 物种的进化物种的进化是指生物种群不断适应自然环境，形态和结构上发生改变，并且适应性更强的个体能够生存下来进一步繁殖，不适应环境的个体会逐渐消失。
第四章科学技术与社会1. 科学技术的影响科学技术的发展对人们的生产、生活、环境等方面都有很大的影响。
一方面，科技的发展会提高人们的生产效率，另一方面，科技的消极影响也不能被忽略。
2. 社会发展对科学技术的影响科学技术是受到社会经济发展和科学知识进步等因素影响的。
在现实生活中，科学技术与社会经济发展之间存在着千丝万缕的联系。
浙教版八年级上册科学知识点汇总
浙教版八年级上册科学知识点汇总浙教版八年级上册科学知识点汇总一、引言欢迎来到浙教版八年级上册科学的精彩世界！在本学期，我们将带领大家探索科学的奥秘，涵盖了生物、物理、化学等多个领域的知识点。
下面将对每个单元进行详细介绍，帮助大家做好准备。
二、单元一：生物的分类与生理1、生物的分类：根据生物的特征，将生物分为动物、植物和微生物等类别。
2、生物的生理：研究生物体内各种生命活动的规律，包括新陈代谢、生长、生殖等。
三、单元二：动物的行为1、动物的行为：研究动物行为的分类、习性、发生机制和意义。
2、动物的神经系统：介绍神经系统的组成、功能及人类神经系统的特点。
四、单元三：材料科学1、材料分类：根据材料的性质和用途，将材料分为金属、非金属和复合材料等。
2、材料性能：研究材料的基本性能，如强度、导电性、耐腐蚀性等。
五、单元四：地球与宇宙1、地球：了解地球的构造、地壳运动和地球资源等。
2、宇宙：探讨宇宙的起源、星系和黑洞等神秘领域。
六、单元五：物理现象1、力学：介绍力的概念、牛顿运动定律及其应用。
2、热学：研究温度、热量和物态变化等基本概念及其实验原理。
3、声与光：探究声波、光的传播规律及折射、反射等现象。
七、单元六：化学现象1、物质的性质与变化：研究物质的化学性质、化学反应和化学变化的基本类型。
2、化学反应与能量：探讨化学反应中的能量转化及其对环境的影响。
3、物质构成：介绍分子、原子和元素等基本概念，揭示物质构成的奥秘。
八、总结通过本学期的探索，希望大家能够深入理解生物、动物行为、材料科学、地球与宇宙、物理和化学等领域的知识点，为未来的科学学习和实践打下坚实的基础。
希望同学们能够积极参与课堂讨论和实践操作，培养独立思考和解决问题的能力。
在未来的科学道路上，愿大家勇往直前，不断追求真理，为人类的科学事业贡献自己的力量！。
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第一章第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96. 53%,陆地淡水中含量最多的是述2!述。
2、一个健康成年人每天平均约需水2. 5L,主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3 种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的一物理性质，即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的床冢HL；负极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是遞凰产生|淡蓝色火焰L。
正极和负极所得气体的体积比约为1： 2。
实验结论:水豎亠氢气+氧气，说明水是由團和團组成的（水的电解是化学变化）2、纯净的水是一种无色无味的液体,在标准大气压下，水的凝固点是些，沸点是100°C 水在些时密度最大。
水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大,所以冰能逹在水而。
第3节水的密度1、|单位体积的某种物质的质量|叫做该物质的丽密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。
（如：一杯水和一桶水的密度是一样的），不同的物质，密度不同；2、公式：密度二质量/体积P =m/v （公式变形：m= P v v=m / P ）P表示密度（千克/米'或克/厘米3）m表示质量（千克或克）v表示体积（米'或厘米3）3、一般情况下水的密度为1.0X10’千克/米',合1.0克/厘米它的意义是每立方米水的质量为1.0X10?千克。
水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水＞水＞酒精「第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力,压力是由物体之间相互挤压而产生的。
八年级上册科学浙教版知识点
八年级上册科学浙教版知识点一、机械运动1.机械运动的概念：物体位置的变化。
2.机械运动的分类：直线运动和曲线运动。
二、运动的形式1.直线运动：物体沿着直线行驶或直线往返运动。
2.曲线运动：物体沿着曲线轨道运动。
三、速度和加速度1.速度：物体在单位时间内通过的路程。
公式：速度=位移/时间。
2.加速度：物体速度的变化量与所用时间的比值。
公式：加速度=速度变化量/时间。
四、牛顿第一定律和惯性1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.惯性：物体保持原有运动状态的性质，是物体固有的属性，与外界因素无关。
五、力和力的平衡1.力：一个物体对另一个物体的作用。
力的单位是牛顿（N）。
2.力的三要素：力的大小、方向和作用点。
3.力的平衡：物体受到两个或多个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这些力相互平衡。
六、摩擦力1.摩擦力：两个接触面之间产生的阻力。
2.摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
3.影响摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度、压力大小和接触面积等。
七、压强和浮力1.压强：物体对支持物的压力与支持物所受压力的比值。
公式：压强=压力/受力面积。
2.浮力：物体在流体中所受向上的托力。
公式：浮力=重力-排开流体的重力。
八、光学与声学1.光学：研究光的产生、传播和性质及其应用的一门学科。
光沿直线传播，但在不同介质中传播速度一般不同。
光速与光在介质中波长成正比，与介质折射率成反比。
光直线传播的应用可解释许多光学现象，如可解释许多光学现象，如可测距离，可测宽度等。
光线是光线是表示光传播方向的直线，光线是一种几何的抽象，在实际当中不可能得到一条光线。
光线要遵守光直线传播的光直线传播定律，可以简化为一条光线即可，常用箭头表示光的传播方向(光线实际上不存在)。
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变的现象叫做光的折射(reg refraction)。
浙教版八年级上册科学知识点汇总
浙教版八年级上册科学知识点汇总浙教版八年级上册科学知识点汇总第1节地球上的水1.地球上水的总量中，占比最大的是海水（ocean water），约占96.53%。
2.可利用的淡水主要来源于河流、湖泊和浅层地下水。
3.水的循环分为小循环和大循环。
陆上内循环包括陆地-大气的循环，海上内循环包括海洋-大气的循环。
海陆间大循环包括五个环节：蒸发（包括蒸腾和升华）、水汽输送、降水、下渗和地表或地下径流。
4.海陆间大循环的意义在于，使地球上的水、大气、岩石和生物之间建立紧密联系，同时也使淡水源源不断地向陆地供应，使得水资源得到再生。
5.水循环的原因有外因和内因。
外因包括太阳辐射和地心引力，内因则是水的三态变化。
6.我国水资源在时间和空间分布上不均衡。
7.水与生命密切相关。
一个健康成年人每天需要摄入2.5升水。
人体重量的2/3以上是水分，儿童身上则有4/5是水分。
8.每年的3月22日是“世界水日”。
第2节水的组成1.水的电解实验结果表明，水是由氢元素和氧元素组成的。
水的分子式为H2O，即每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
2.水的电解需要电极，其中正极（阳极）产生氧气，负极（阴极）产生氢气。
氧气体积是负极氢气体积的2倍，而氢气能使带火星的木条复燃，氧气则能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。
第3节水的浮力1.液体和气体对于浸入其中的物体都会产生向上的浮力。
浮力的方向是垂直向上的，作用点是物体的重心。
2.阿基米德原理指出，浸在液体中的物体受到的向上浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
浮力与液体的密度、物体的密度和形状无关，但对于完全浸没在液体中的物体，浮力还与液体的密度和物体的体积有关。
3.物体在液体中的浮沉取决于物体的重力和浮力的大小。
如果浮力小于重力，物体会下沉；如果浮力大于重力，物体会上浮；如果浮力等于重力，物体会悬浮。
第4节物质在水中的分散状况1、溶液、悬浊液、乳浊液的比较：溶液是由溶质溶解在溶剂中形成的均一、稳定的混合物；悬浊液是由固体小颗粒悬浮在液体中形成的不均一、不稳定的混合物；乳浊液是由小液滴分散在液体中形成的不均一、不稳定的混合物。
浙教版八年级上册科学知识点汇总版超有效
第1章水和水的溶液第1节地球上的水一、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的%。
二、地球上可利用的淡水主若是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。
五、海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生紧密的联系；②使海洋源源不断地向陆地供给淡水,使水资源取得再生。
原因：外因:太阳辐射、地心引力。
内因:水的三态转变6、我国水资源在时间、空间散布不均衡。
7、水与生命：一个健康成年人,平均天天需升水。
据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。
8、每一年的3月22日为“世界水日”第2节水的组成水的电解实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学转变)。
说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子组成的，水分子由氢原子和氧原子组成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子组成,水的分子式:H2O）。
第3节水的浮力1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部份浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。
大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。
2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F浮= G排液=ρ液gV排液注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关；(2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；(3)关于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；(4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m³， V排取m³）3、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。
①F浮<G 下沉(完全浸没时的F浮)②F浮>G 上浮(完全浸没时的F浮)③F浮=G 悬浮现在V排=V物④F浮=G 漂浮现在 V排< V物注意：①上浮和下沉都是不稳固状态，是动态进程。
浙教版八年级科学上册知识要点整理(独家)
浙教版八年级科学上册知识要点整理(独家)第一章物质的组成和分解1.1 物质的组成- 物质：是构成一切物体的基本单位，是由原子和分子组成的。
- 原子：构成物质的最小单位，由质子、中子和电子组成。
- 元素：由具有相同原子序数的原子组成，是一类物质的基本单位。
- 分子：是由两个或两个以上的原子组成的，可以是同种原子或不同种原子。
- 化合物：由不同元素的原子组成的物质。
1.2 物质的分解- 物理变化：物质从一种形态变为另一种形态，仍然保持其性质不变，如冰变成水。
- 化学变化：物质在化学反应中发生变化，生成新的物质，如燃烧、腐烂等。
第二章分子运动与物态变化2.1 分子运动论- 分子：物质中微观结构最小的单位，能够进行热运动。
- 分子运动论：物质的宏观性质与微观分子的热运动有关。
- 温度：是物质中分子热运动的强弱程度的体现。
- 摩尔：一种量的单位，表示物质的分子数。
2.2 物态变化- 固体、液体、气体三种物态。
- 三种物态的转化：图示法和示意图法。
- 物质变化过程中的吸热与放热；沸点、凝点和熔点。
第三章空气的组成和性质3.1 空气的组成- 氮气、氧气、其他气体和水蒸气。
3.2 空气的性质- 空气重量、空气压力。
- 空气的稀薄与稠密、透明、均匀性。
第四章溶液4.1 溶液的基本概念- 溶质和溶剂。
- 可溶性、不溶性。
4.2 溶解现象- 溶解的条件。
- 饱和溶解度、过饱和溶解度与不饱和溶解度。
4.3 溶解热的变化- 溶解热的概念。
- 溶解热对溶解过程的影响。
4.4 饮用水与污水处理- 饮用水的标准。
- 污水处理的必要性。
- 污水处理的方法。
第五章化学式和化合价5.1 化学式的由来- 集合体原子与共价化合的形成。
- 化合物印符。
5.2 化学式- 电价与化合价的区别。
- 氢、氧、氯、氟和硫的电价和化合价。
- 以及化学式的组成及含义。
5.3 离子式- 阴、阳离子的电价和化合价。
- 离子式的表示方法和作用。
5.4 化合价和简单化合物- 简单化合物和复合化合物。
八年级上科学浙教版知识点
八年级上科学浙教版知识点概览科学作为一门实用性极强的学科，是各国中小学必修课程之一。
八年级上科学（浙教版）作为初中学科教材，其内容涵盖物理、化学、生物等众多领域。
下面，我们将就此教材进行概括性介绍。
一、物理1. 运动的描述及公式推导学生需要了解简单的物理学术语，如速度、加速度等，并掌握描述运动的公式推导。
2. 机械功、机械能和机械工作学生需要了解机械功和机械能的概念，掌握做功的公式推导和机械能守恒定律的内容。
3. 重力和万有引力定律学生需要了解重力和万有引力定律的概念，并掌握相关的公式和计算方法。
4. 电学电学是物理学领域中的重要组成部分，包括直流电路和交流电路、电场和电势、导体和半导体等内容。
5. 光学光学是物理学领域的重要分支，包括光的传播规律、反射、折射、透镜成像等概念。
二、化学1. 热化学热化学是化学领域的一个重要分支，包括热化学反应、焓和焓变、热力学第一定律等基本概念。
2. 化合反应与电离反应化合反应和电离反应是化学反应两个重要的领域，学生需要了解这些反应的基本特点与公式计算。
3. 原子结构原子结构是化学领域中一个重要的概念，涉及到原子核和电子。
学生需要掌握电子排布规律、电子云模型等基本概念。
4. 元素周期表元素周期表是化学领域中一个非常重要的知识点。
学生需要掌握元素周期表结构和主要元素的性质与特点。
5. 能量变化与反应速率学生需要了解反应中的能量变化及其与反应速率之间的关系，以及如何计算反应速率。
三、生物1. 遗传基础学生需要了解遗传基础的基本概念，如基因、遗传因子等，以及遗传变异、基因突变对个体和环境的影响。
2. 生物生命周期生物生命周期包括生长、抵抗力提高、生殖等各方面，学生需要了解生物生命周期的主要特点。
3. 生物群落学生需要了解生物群落的概念与组成因素，并了解各种生物之间的关系及其特点。
4. 生物多样性生物多样性是生物学领域的一个重要分支，学生需要了解物种多样性、生态系统的复杂性等基本概念。
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第 1 章水和水的溶液第 1节 地球上的水1、地球上占总量最多的是海洋水( 咸水 ) ，约占地球水总量的 %。
2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环：小循环：陆上内循环: 陆地 --大循环 : 海陆间水循环：海洋大气、海上内循环-- 陆地 -- 大气: 海洋 --大气4、海陆间大循环的 5个环节：①蒸发 ( 蒸腾、升华 ) 、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。
5、海陆间大循环的 意义 ：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水水资源得到再生。
原因 ：外因 : 太阳辐射、地心引力。
内因: 水的三态变化6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。
7、水与生命：一个健康成年人, 平均每天需升水。
据测量，人体重量的 2/3 以上是水分 , 儿童身上 4/5, 使是水分。
8、每年的 3月 22日为“ 世界水日 ”第 2节 水的组成水的电解电极 产生气体的量检验方法及现象 结 论正极1/2正极产生的气体是氧( 阳极 ) 气体体积是负极的气体能使带火星的木条复燃气负极气体体积是正极的2 倍气体能在空气中燃烧 , 产生淡蓝负极产生的气体是 氢( 阴极 ) 色火焰气实验结论 : 水 通直流电 氢气 +氧气 ( 水的电解是 化学变化 ) 。
说明 : 水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成； 1个水分子由 2个氢原子和 1个氧原子构成 , 水的分子式 :H 2O ）。
第 3节 水的浮力1、液体 ( 气体 ) 对浸入 ( 包括完全浸没和部分浸入) 其内的物体都会产生向上的浮力。
大小：浮在水面上， F 浮 =G ；方向：垂直向上；作用点：物体重心。
2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式： F 浮 = G 排液 =ρ液 gV 排液注意(1) 浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关；(2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；(3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；(4) 计算时，单位要统一（ρ液取kg/m3，V 排取 m3）3、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力 F 浮的大小。
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浙教版科学八上八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
密度的大小只由材料决定。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)不同的物质，密度不同；2．密度的公式：ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m³或cm³）水银的密度为13.6×10³千克/m³，它所表示的意义是1m³的水银的质量是13.6×10³千克。
3．密度的单位：（1）密度的单位：kg/m³或g/cm³，（2）两者的关系：1g/cm³=1000kg/m³1kg/m³=1×103-g/cm³（3）水的密度：1×10³kg/m³或1g/cm³1毫升= 1cm³= 1×106-m³1吨=1000千克=1×106克（4）单位转化：1毫升= 1×103-升1升＝103-m³4．密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5．密度知识的应用：（1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
（2）可用于鉴别物质的种类。
1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力。
2．压力的方向：总是与受力物体的表面垂直，3．压力的大小：不一定等于重力4．压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；5．压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.6．压强的计算公式：P=F/S (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积)7．压强的单位：帕（1帕=1牛/米²，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）（对折的报纸对桌面的压强为1帕）8．增大和减少压强的方法：（1）增大压强的方法：A．压力不变时，减小受力面积；B．受力面积不变时，增大压力（2）减小压强的方法：A．压力不变时，增大受力面积B．受力面积不变时，减少压力9．液体内部压强的特点：（1）液体内部都存在压强；（2）液体的压强随深度的增大而增大；（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大（液体内部压强的计算式：P= 液g h）1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力， 2．方向：竖直向上3．阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：VgG F 排排排液浮ρ==注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关， （2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； （4）计算时，单位要统一（ρ排取kg/m ³，V 排取m ³） 物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G 和浮力F 浮的大小。
①F 浮<G 下沉 ②F 浮>G 上浮③F 浮=G 悬浮 此时V V 物=排 ④F 浮=G 漂浮 此时V 排 <V物注意：① 上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。
② 漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F 浮=G （沉到水底时：F 浮＋F 支持力=G ）4.实心物体浸没在液体中①当ρ液>ρ物时，上浮（最终漂浮） ②当ρ液<ρ物 时，下沉 ③当ρρ物液=时，悬浮5. 浮沉条件的应用第九节水的利用和保护水资源――水资源的分布1．水的利用和保护沉淀水资源的净化过滤蒸馏2．水资源人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总储量的0.3%3．我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国有300多个城市面临缺水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也严重缺水4．水的净化自然沉淀法（1）沉淀法加入凝固剂，如明矾、活性碳等（2）过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法操作要点：一贴二低三靠一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁（3）蒸馏原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。
蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶第二章地球的外衣第一节大气层1. 根据大气温度在垂直方向上的变化，将大气分为5层：对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层**小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。
2.激烈的对流运动和充足的水汽是形成天气的重要原因。
对流运动的规律：冷空气下降，热空气上升空气的热胀冷缩3. 如果没有大气层：A 地球上没有生命B 地球上没有声音C 昼夜的温差大D 受陨石袭击E 受紫外线直接照射4. 人类对大气层的影响：A 有毒气体排放，污染大气如形成酸雨B 过多的二氧化碳排放，造成温室效应，使全球气温上升，海平面上升C 臭氧层破坏，紫外线长驱直入，危害人类皮肤第二节天气和气温1. 天气——短时间内，近地面的各天气要素的综合状况要素：气温（基本要素），气压，湿度，风，降水等2. 天气于气候的区别：天气：短时间如阴转多云晴空万里鹅毛大雪烈日炎炎气候：长时间如四季如春秋高气爽终年高温冬暖夏凉3.气温------即空气的温度测量气温的工具：温度计：温度计一般放在百叶箱中，A 保护作用，以免风吹雨打B 防止太阳直接照射（门朝北）C 通风，受地面辐射影响不大，能真实反映大气温度常用的气温度量单位：0C4.一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。
5.人体最感舒适温度在22℃第三节大气的压强1. 大气压强的存在：A 各个方向都有大气压强2. 大气压强随高度的升高而减小。
高度高，空气密度小应用：*高山反应。
人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
3. 流速大，压强小（气体/液体）。
用压强解释生活中的现象：关键抓住变化后形成压强差。
具体事例：**机翼下侧流速小于上侧，所以下侧压强大于上侧**当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，人会被大气压向铁轨处，非常危险。
**两船平行行驶时，要保持一定的距离；**把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来，10帕，或等于760毫米汞柱（10高水）4. 大气压强的单位：帕一个标准大气压为1.01*55.大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量第四节大气压与人类生活大气压对天气的影响A 在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一定相同；B在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区，1.高压区：空气下降，天气晴朗，空气干燥低压区：空气上升（遇冷）多为阴雨天气大气压与沸点的关系：A气压增大，沸点升高实验手段：往里充气，原来沸腾的水停止沸腾，温度计温度升高。
*应用：高压锅B气压降低，沸点减小实验手段：往外抽气，原来不沸腾的水重新沸腾。
第五节风1. 风---是空气的水平运动。
只有在同一高度上的运动才是风。
形成原因：同一水平下高压气体向低压气体流动。
2. 风的基本要素：风速和风向风速：单位时间内空气流动的距离，单位：米/秒，千米/时通常用风级（0—12级）表示风向风吹来的方向。
如风往北吹：南风O——东风第六节为什么会降水1 .水汽含量的多少一般用相对湿度（常用%来表示）表示空气中含有水汽的多少与温度有关，温度高，水汽含量也大。
2. 测湿度的工具：干湿球温度计结构：有干球温度计（普通温度计）和湿球温度计（包裹着湿棉纱的温度计）原理：干球温度计测大气温度湿球温度计会蒸发，蒸发要吸热，温度计示数变小，出现干湿差大气湿度大，蒸发慢，降温小，干湿差小；大气湿度小，蒸发快，降温大，干湿差大3. 降水的条件：A 充足的水汽（相对湿度达到100%）B 空气上升，温度降低，空气容纳水汽的能力降低C 空气中有微笑的尘埃，有凝结核，水汽可以凝结变大4. 降水量用毫米表示。
人工降水的方式： 1. 降温打干冰 2. 凝结核打碘化银第七节明天的天气怎样1. 天气图：表现不同地方天气信息的地图等压线：气压相等的地方连成的线2.天气系统：A 高压：气压从中心向周围减小的天气：晴朗干燥B 低压：气压从中心向周围增大的天气：阴雨天气C 冷锋：冷空气强度大于暖空气，并向暖空气方向移动，天气：降雨、大风、降温天气D 暖锋：暖空气强度大于冷空气，并向冷空气方向移动，天气：降雨、过后气温升高F 台风：低压气旋（强低压系统），中心风力十二级以上锋面雨：冷暖气流势均力敌，带来大范围，长时间的降水，又叫梅雨对流雨：长发生在副热带地区，雨量大，范围小，时间短。
第八节气候和影响气候的因素1. 天气：短时间的大气状况2.纬度位置对气候的影响年平均气温赤道附近高，两极低 B 四季分明（夏季高，冬季低）3. 地形对气候的影响1）迎风坡：吹来的风含有丰富水汽，空气受阻上升→遇冷凝结→降水天气湿润，降水多，植被茂盛背风坡：空气下沉干燥少雨，植被低等，植被单调2）海拔高：温度低，植被稀少海拔低：温度高，植被茂盛如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；一山有四季，十里不同天。
比热----单位质量（1千克）某种物质，温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量。
单位：J/（kg.℃）水的比热：4200 J/（kg.℃）表示地含义：1千克水，温度温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量是4200焦计算物质吸放热量的多少：Q = Cm∆t---表示变化的温度 C 表示比热m 表示质量5. 比热小，吸收相同的热量时，升高的温度大，升温快，降温也快。
如沙土比热大，吸收相同的热量时，升高的温度小，升温慢，降温也慢。