莘县职业中专教育发展改革纪实

莘县职业中专教育发展改革纪实一、学校简介：学校占地540亩，建筑面积18万平方米，固定资产1.6亿元,全日制在校生10122人，教职工514人，专任教师420人，双师型教师115人，高级职业指导师4人，工程师和高级技师15人，研究生18人，馆藏图书10万册，实习实训设备5000多万元。

具有中、高级职称者268人，师资力量雄厚，治学严谨，管理规范，教学、生活设施完善，拥有26座高标准的实验、实训室，建有8处校外实习实训基地。

学校现开设机电一体化、电子技术与应用、计算机应用与维修、服装设计与制作、畜牧兽医、英语（文秘）、园艺、电焊、汽车驾驶与维修、护理、数控、模具等十二个专业。

学校于2008年率先在全市成立了“莘县职业教育集团”，现辖职专本部、观城校区、本斋校区、莘县技校、莘县体校、莘县卫校、莘县教育培训中心、鲁西驾驶员培训中心等几个校区。

2007年以来先后和苏州富顺鸿电子有限公司、烟台汇成电子公司、威海迪尚华锦服装有限公司联合办了三个专业实习基地。

由于莘县职业中等专业学校发展较快，已成为全市乃至全省职业教育的一面旗臶，2009年，县委县政府规划了8000亩建设用地成立了“莘县职教园区”，2009年，学校投资3000多万元建设的20000多平方米的高标准教学楼、学生公寓、学生餐厅以顺利完工。

中央财政支持的316万元的机电实训基地、115万元的汽修实训基地、120万元的太阳能淋浴项目、1000万元的莘县培训中心、800多万元建设体育馆和图书馆、学校投资500万元的塑胶跑道及灯光球场与投资200多万元的校园绿化硬化亮化项目等七大工程都将在2011年完成。

1999年以来，学校累计有18000多名毕业生考入对口高等院校，安臵就业26000余人，年培训能力20000人次，就业率100%，满意率95%。

赢得了良好的社会信誉。

学校现为国家级重点职业学校、国家首批中职教育发展改革示范校、全国办学先进单位、山东省职业教育先进单位、山东省创业明星学校、山东省最受新农村信赖的学校、山东省特种作业人员培训单位、山东省百万农民星火科技培训基地、聊城市中职教学与管理工作先进单位、全市职业技能鉴定工作先进单位、聊城市精神文明单位。

二、学校发展改革情况介绍：1、突出学生的实习实训，强化技能训练。

我们始终把学生素质和专业技能培养作为学校教学工作最核心环节，学校一直坚持强化技能训练，着力提高学生的职业技能和就业能力，培养现代化建设需要的技能型人才和高素质的劳动者。

学校现有数控、电焊、汽修等高标准实验实训室26座，拥有机械、汽修、服装、电子等专业实训基地4处。

2008年中央预算内新增专项投资的实训楼建设项目已投入使用。

2009年中央财政扶持的316万元的机械实训基地和投资115万元的汽修实训基地已建设完成。

学校实训设施先进，能根据部颁专业教学大纲，基本开足开全实验实训项目，开出率为100%。

由于学校狠抓教学常规管理，狠抓学生专业技能培养，教学质量不断提高，特别是在2009、2010年省市中职学校专业技能比赛中，我校参赛选手都取得了优异成绩。

学校自建校以来，为当地输送了近2万名合格人才，为地域经济建设提供了人才保障。

我们在学生中推行双证制度，经市、县劳动局、安监局考核鉴定合格，毕业生在拿到毕业证的同时，可以拿到1—3个技能等级证。

近几年，我校毕业生“双证书”持有率达95%以上。

真正实现了学生一人多证，一专多能，具有较强的就业竞争力，学校毕业生供不应求，深受用人单位欢迎，毕业生每年就业率均达100%，并且95%被安臵到对口岗位，实现了中专生安臵由普工向技工的转型，部分毕业生年薪达10万元以上。

02级家住妹冢的毕业生尤丽艳同学，经过英语对话，古诗词背诵，微机实际操作等层层筛选，被江苏昆山六方精机公司录用，聘任为财务部经理助理，现在主管整个企业财务。

03级的董杜庄学生高桂林同学，安臵到上海比亚迪公司。

她付出比别人多几倍的汗水努力工作。

经过企业升级考试，她在近千名员工中被选拔上来，作为骨干回总部学习。

由于她的出色表现，被基层领导从一起进厂的大专、本科学生中选拔出来，推荐到了厂部业务科室工作，专跑业务。

2004级毕业生张克锐同学，家住观城镇南街，安臵到广州东风日产汽车有限公司，年薪6万多元。

2005级数控专业毕业生张海涛同学，家住莘县古云镇陈堤口村，2006年由学校安臵到苏州工作，现任公司生产经理，年薪10万元，2008年8月15往家一次性寄来16万元，并且给家长买了一辆比亚迪轿车，在周围村庄引起学技术热潮。

06级安臵到烟台胜地汽车公司的郑义龙、李峰龙等20多名同学月薪4000余元。

在往年的基础上，我校2008、2009年就业安臵再次取得新突破。

学生的就业岗位90%为电工、数控等技术岗位。

学校成功实现了由普工向技工的转型。

彻底扭转了“吃青春饭，打短期工”的不良局面，使学生有了一技之长，为学生一生打下了基础。

首都机场、首钢集团、天津一汽、东风日产、上海大众、北京现代等知名企业纷纷到我校招工。

2、优化课程资源，调整课时比例，与企业对接按需培育人才。

在学生培养方面，学校始终坚持以素质教育为核心，依据岗位需求，对课程进行整体优化，针对就业学生动手能力强的特点，以实用、够用、应用为原则，淡化文化理论课，强化实践技能课，加大实践实习课的比重，让同学们练就一身真功夫，学到一些真本领。

因此我们对课程计划进行了重新修订，将其划分为公共基础课程、专业核心课程和技能实习三个环节。

公共基础课程课时数由原来的40%压缩到30％；专业核心课程课时数由原来的45%压缩到35%；技能实习课时数则由原来的15％提高到35%。

同时，加大实训基地建设力度，为学生提供良好的实践平台。

除加强学生实习实训锻炼以外，我们还增设法律、普通话、文明礼仪、职业生涯规划等学生就业所必需的课程，进一步提高学生的综合职业能力。

由于我们及时优化课程资源，调整课时比例，与企业对接按需培育人才，我校毕业生技能突出，岗前培训到位，动手能力增强，整体素质提高，上海、广州、苏州等地用人单位纷纷来我校进行现场招聘，毕业生实现了零距离就业。

就业质量得到了明显改善，就业生的月工资每年增长200元。

广州东风日产、三星重工、苏州日东电工等企业都有我校优秀毕业生。

3、加强教师培训，实施“名师工程”，培养一流教师队伍。

学校十分注重教师队伍的思想政治建设和业务素质提升，在全校教师中提倡“五种精神”、“五种意识”，并提出了以“老年教师看家，中年教师当家，青年教师发家”的治校方略。

带领教师铸造高尚师魂，在师德教育中开展人格教育，增强教师的人格力量。

学校注意加强常规学习，实行教职员工理论学习周制。

加强师资培训的力度，学校在培训师资方面，舍得花精力，花财力，提高了教师的教学和研究能力。

注重教师后备力量的培养，加强青年教师队伍的建设。

科教结合，以科研促进教学水平的提高，以教育科研提升学校的办学水平。

学校每年暑假里，都认真组织全体教师参加省里组织的全员培训和校本培训。

学校每年还组织专业课教师、骨干教师去外地培训学习，曾先后派出百余名教师到临沂、德州、潍坊、烟台、四川、江苏、浙江、上海等地去充电取经，教师的业务能力、精神面貌、专业素质都得到了明显的加强提高。

使我校拥有了一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍，其中双师型教师115人，高级职业指导师4人，工程师和高级技师15人。

现己涌现出了全国中职百名杰出校长1名，全国德育工作先进个人1名，山东省优秀教师2名，省中职学校专业示范课教师2名，水城名校长1名，市级骨干教师、学科带头人5名，市、县级优秀教师上百名，可以这么说，我们的青年教师在不断的成熟，我们的名师正在成长。

4、推进校企合作，实现优势互补，校企双赢。

为进一步推动职业教育发展，为企业培养大批实用技能型人才，学校积极改革创新，大力寻求校企合作办学，开展了“工学结合”、“订单式”培养、“车间进校”、“企业课堂”等办学模式探索，培养中职学生良好的职业素养，以适应企业用人要求，培养“适销对路”、企业抢手的中职毕业生。

我们一是将企业生产车间引进校园，建立“教学工厂”。

我们和威海迪尚华锦服装公司联合开办的服装厂在年后就已顺利开业，方便了服装专业的学生实习。

二是把学习课堂设在企业工厂。

将课堂搬进企业、工厂，让学生直接到企业学专业技能，在车间进行直观性理论教学和针对性实践操作教学，改革以往校内教学，校外实习的传统，实现学生理论学习和技能演练的无缝对接，真正实现专业教学与生产岗位“零距离”接触。

三是学校与企业合作共建实训基地。

通过校企合作，共建实训基地，这种“既是教室，又是实验室，也是工厂车间”的“教学工厂”式的实习中心为学生的演练、教师教学提供了更加丰富的设施设备，真正实现了“以就业为导向，以技能为中心”的零距离教学，为企业培养出一批又一批“适销对路”的中职毕业生。

目前我们已先后和莘县飞泰纺织、莘县鲁雁公司、新嘉华公司、聊城中通客车厂以及佳通科技（苏州）有限公司、广州东风日产、苏州日东电工等企业签订了联合办学协议，成立了“新嘉华”“中通”“佳通”、“日立”等定点培训班级，实行“学前定岗，实习顶岗，学后上岗”。

按企业要求学习专业知识，有效的提高了我校的就业率。

还有就是利用我校资源优势，正在实施富民兴莘农村工程，为村村培养致富带头人，这是我们为我县群众办的一件好事、实事。

我们要通过培训，提高农村致富带头人的致富带富能力，为我县农村经济发展注入活力。

5、强化“双师型”教师队伍建设，与工厂师傅对接提高学校师资。

我们还积极聘请在企业工作的技术能手及社会上经验丰富的能工巧匠作为兼职教师。

另一方面，加强在职教师实践技能的培养，通过专业教师定期与不定期地下企业实践锻炼，及时掌握企业的新工艺、新设备、新技能，大力提高教师的专业能力与专业水平，培养一批“双师型”教师队伍。

我们针对学校实际，建立了专业教师到企事业单位实践制度，严格执行专业教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务第一线进行实践的规定，并作为其职务晋升的必要条件。

6、整合全县职业教育资源，组建职业教育集团，发展大职业教育。

按照“政府统筹、部门联办、教育协调、多校一体”的原则，整合职教资源，实现优势互补。

2008年以来三年内，我们先后整合了观城校区、本斋校区、莘县技校、莘县体校、莘县卫校等5处学校，我们没有被困难所压到，在工作中，我们变压力为动力，变负担为活力，主动出击，积极想办法。

1、加强校企联姻，苏州富顺鸿电子有限公司在职专本部投资了三条生产线。

2、本斋校区从烟台汇成电子公司引进了耳机生产线。

使学校重新焕发了生机。

为加强素质教育，本斋校区还成立了“青少年创新实践基地”，让初中的学生从沉重的作业负担中解脱出来，提前进行职业规划，了解职业教育，增强动手能力和创新能力，目前运转良好，受到了学生和家长的一致认可。