九年级物理电学实验题

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期末专题复习电学实验探究2022—2023学年人教版九年级物理全一册

期末专题复习电学实验探究2022—2023学年人教版九年级物理全一册

期末专题复习电学实验探究1.“探究并联电路的电流规律”的实验。

(1)连接如图甲所示电路时,还剩一根导线没连接,请你用笔画线代替导线,将电路实物图补充完整,要求电流表测L1的电流;( )(2)小明分别测量图乙中A、B、C三点的电流,数据如下:A点电流IA/A0.2B点电流IB/A0.3C点电流IC/A(3)接下来他选用规格___________(选填“相同”或“不同”)的小灯泡,再次测量各点电流,这样操作的目的是___________;(4)通过多次实验,并联电路电流的规律是___________。

2.小明和小轩同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,设计了如图甲所示的电路图。

(1)根据设计好的电路图连接实物时,开关应处于_______状态;(2)电路连接完成后,在开关闭合前,小明发现电压表的示数如图乙所示,接下来的操作应该是_______;小明调整好电压表后闭合开关S,发现电压表示数为零,若只有L1或者L2中的其中一处发生故障,则故障可能是______;(写出一种即可)(3)排除故障后,小明和小轩闭合开关开始测量灯泡L1两端的电压,其示数如图丙所示,则L1两端的电压为_______V;同组的小轩同学提出在测量L2两端的电压时,可以保持电压表接B点的导线不变,然后把电压表接A点的导线直接改接到C点,但小明却说这样操作是不对的,这样操作的问题是_______;(4)小明和小轩改正问题后,换用不同规格的灯泡进行了多次测量,并把测得的数据记录在下表的表格中。

实验次数L1两端的电压/V L2两端的电压/V串联总电压/V1 1.3 3.02 1.5 1.4 2.930.9 2.1 3.0“大于”“等于”或“小于”);而在本实验中换用不同规格的灯泡进行多次测量的目的是( )。

A、减小误差B、使实验结论更具有普遍性3.如图所示,是探究影响导体电阻大小因素的实验电路,选用的导体材料规格如表中所示。

编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬0.50.5B镍铬 1.00.5C镍铬0.5 1.0D锰铜0.50.5小;(2)M、N间接入A、B导体进行比较,导体______接入时,电流表示数较大,表明导体的______对电阻的影响;(3)M、N间接入A、C导体进行比较,控制相同的因素有______,探究的是导体的______对电阻的影响;(4)将导体A、D分别接入M、N间,观察到电流表示数不同,由此可得到的初步结论是:______。

九年级物理培优训练及详解---电学实验题

九年级物理培优训练及详解---电学实验题

九年级物理培优训练及详解---电学实验题1.小明在“测量小灯泡电功率”的实验中,所用电源电压恒定为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的规格为“20Ω;1.5A”。

(1)在图甲中用笔画线代替导线完成实验电路,要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,小灯泡变亮_______。

(2)在连接电路时,开关应处于_______;在闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于最_______(选填“左”或“右”)端。

(3)当闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡都不亮,但电压表有示数,而电流表无示数,则电路故障可能是_______(选填字母序号)。

A.滑动变阻器短路B.小灯泡短路C.小灯泡断路D.电压表接触不良(4)当小灯泡L正常发光时电流表的示数如图乙所示,则电流表的读数为_______A,则小灯泡的额定电功率是_______W。

(5)小明在调节滑动变阻器滑片的过程中,小灯泡逐渐变亮,原因是小灯泡的实际功率逐渐_______(选填“增大”、“减小”或“不变”),然后小灯泡突然熄灭,电压表示数_______(选填“变大”、“变小”或“不变”),经检查发现小灯泡_______(选填“短路”或“断路”)。

2.如图甲为小致做“伏安法测电阻”的实验电路(1)在连接电路时,开关应______;(2)在图甲所示的电路中,有一条导线连接错误,该导线是第______条(从图中选填导线序号),闭合开关后,电压表的指针______(选填“偏转”或“不偏转”);(3)改正错误后再进行实验,闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P调至最______端(选填“左”或“右”);(4)某次测量中,电压表的示数为2V,电流表的示数如图乙所示,此次测得的电阻值为______Ω;(5)实验中多次测量的目的是______;(6)小致做完以上实验后,又利用如图丙所示的电路,测量另一个未知电阻R x的阻值(R0是已知阻值的定值电阻);①只闭合开关S1,电流表的示数为I1;②开关S1、S2都闭合后,电流表的示数为I2;③请写出未知电阻R x的阻值表达式R x=______(用I1、I2和R0表示)。

初中物理20道电学实验题含答案

初中物理20道电学实验题含答案

1、在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题。

现在考考你,如下图是某同学连接的电路:(1)如果合上开关,将出现 短路 现象(选填“断路”或“短路”).除了两只灯都不亮以外,还会造成 损坏电流表或损坏电源或损坏电流表和电源 的不良后果(2)对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路。

请在要拆除的那根线上打上“×”号2、物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?(2)你的猜想是: 串联电路中各电灯两端的电压相等 ;理由是: 各个电灯并联在相同的两点间 。

(3)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有: 电源、开关、导线、电灯、电压表 。

(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的) 用电压表分别测量出电灯两端的电压U 1和U 2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的 。

(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做? 改变电源电压小或小灯泡的规格,重做上述实验 。

(8)实验问答:如果电源电压为3V ,那么根据探究的结论,灯L1的电压为 3 V ,灯L2的电压为 3 V.结合实验结论分析:测量电压时,电压表为什么要与被测电路并联。

3、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验,请回答下列问题.(1)请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好.(2)在某次测量中,电流表的示数如图7乙,值为 0.3 A .(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变,电流随电压变化的图象 是 丁 (填“丙”或“丁”).(4)在探究电阻一定时,电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中,使用滑动变阻器的目的是 保护电路 和 改变电路中的电流,改变定值电阻两端的电压 。

(完整版)初中物理电学实验题精选(含答案)

(完整版)初中物理电学实验题精选(含答案)

1、在学习欧姆定律此后,老师请同学们设计一个测未知电阻R x的电路,其中小明同学设计的电路如图 1 所示. R 为已知阻值的电阻,当 s 闭合 s 断开时,电流表读数为I ;当 s 、 s0 1 2 12都闭合时,电流表读数为I 1.(1)请你写出小明同学测R x的表达式. R x=(2)小红设计了一种不同样于小明同学设计的测量电路,如图 2 所示.请你将图 3 中的器材按图 2 电路连接起来(用笔连线表示导线),要求滑动变阻器的滑片P 处于最右端时,连入电路的阻值最大.(3)比较两个电路图,请你说一说小红设计的电路的优点.2 、( 1)在考据欧姆定律实验中,所连接的电路如甲图所示,当E、 F 间接入的电阻 R 保持不变时,搬动滑动变阻器R 的滑片 P,读出三组不同样电压下的电流值,可研究出:当电阻一定是,电流与电压成比.调治变阻器的滑片P,使电压表的示数为 U,再依次将 E、 F 间的电阻 R0换成定值电阻R1、 R2,且 R2> R1> R0,要使 E、 F 间的电压表示数保持U 不变,应将滑动变阻器的滑片P逐渐向(选填“ A”、“ B”)端搬动,可研究电流与电阻的关系.(2)在测小灯泡的电功率时,将E、F 间的电阻换成一只额定电压是“ 3.8V ”的小灯泡.在乙图电路中,当滑动变阻器的滑片P 向(选填“ A”、“ B”)端搬动,灯泡L 逐渐变亮,电压表的示数逐渐变大,电流表的示数逐渐(选填“变大”、“变小”),经过比较还发现,在灯泡逐渐变亮的过程中,电压表示数与电流表示数的比值在增大,造成这一比值增大的原因是.当小灯泡两端电压表的示数为 3.8V 时,电流表示数如图丙所示,则电流表的示数为A,小灯泡的电功率为W.最后归纳时,老师告诉同学们,电压表的内阻很大,它并联在电路中时,只有极小的电流经过电压表,能够忽略不计,我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的,假如考虑了电流经过电压表的影响,你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率(选填“偏大”、3 、某同学想研究经过铅笔芯的电流与其两端电压的关系,设计了以下列图的电路.采纳的器材有:阻值约为4Ω的 2B 铅笔芯一根,两节干电池组成的电池组,0﹣ 0.6A 的电表, 0 一3V 的电压表,滑动变阻器(10Ω 2A ),开关,导线等.(1)该同学依照电路图连接电路,在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P 移到端(选填“ a”或“ b“).(2)闭合开关后,两电表的指针都发生了偏转,但无论怎样搬动滑片,两电表的示数均保持不变且都在量程范围内,则产生故障的原因是(3)消除故障后,该同学搬动滑动变阻器的滑片,将获得的几组数据记录在下表中.当采集第三组数据时,电流表指针的偏转情况以下列图,此时电流表的示数为A.实验序号①②③④⑤U/VI/A ▲(4)该同学采集多组实验数据的目的是(5)请依照表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I ﹣U 图线.(6)由画出的图线可知,经过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为:.4 、在研究电流与电阻关系的实验中,电源电压为15V 且保持不变,滑动变阻器上标有“20 Ω 3A ”字样,实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、 10Ω、 15Ω、 20Ω.(1)用笔画线代替导线将电路连接完满(如图)(2)小明在 a、b 间接入 5Ω的电阻时,调治滑动变阻器的滑片,读出电流表的示数为 1.0A .断开开关,保持滑片的地址不变,用 10Ω的电阻代替5Ω的电阻,闭合开关,要获得正确的实验结论,应将滑片向端搬动,读数时电流表示数为A.(3)断开开关,再用 15Ω的电阻代替 10Ω的电阻连续实验时,无论怎样搬动滑动变阻器的滑片都不能够完成实验,为了使这四个电阻都能为实验所用,应控制a、 b 间电压不低于V.5 、某实验小组做“测定一组电阻 R1、 R2、R3的阻值”的实验,电路图如图甲所示.已知电阻R1约为 2 欧,电阻 R2约为 5 欧,电阻 R3约为 20 欧.该实验供采纳的器材有:A、电源(电压恒定9 伏) B 、电流表(量程 0~安)C、电压表(量程0~ 3 伏) D 、开关、导线若干E、滑动变阻器(最大电阻10 欧,额定电流安) F 、滑动变阻器(最大电阻20 欧,额定电流 1.5 安)G、滑动变阻器(最大电阻60 欧,额定电流安)H 、滑动变阻器(最大电阻70 欧,额定电流 0.1 安)(1)为了测定R1、 R2、 R3的阻值,实验中应采纳的滑动变阻器是(填字母编号).(2)依照实验电路图,请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接.(3)某次实验中,实验操作正确,电流表的示数和电压表的示数如图丙所示,则电阻两端的电压为伏,电阻的阻值为欧.6 、小娟利用图 1 所示的器材测量小灯泡的电阻,已知小灯泡的额定电压为 2.5V .(1)请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路.(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调到(选填“左”或“右” )端,电路连接正确后闭合开关,小娟发现小灯泡不亮、电压表无示数、电流表有示数,搬动变阻器的滑片晌,电流表的示数会变化,则故障原因可能是小灯泡(选填“断路” 或“短路”).(3)故障消除后,小娟依照测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象(如图所示).由图象(图2)可知,小灯泡正常工作时的电阻是Ω,当小灯泡两端的电压为 1V 时,小灯泡的电阻是Ω,进一步解析图象能够发现小灯泡的电阻不断变化,这是由于灯丝的电阻随温度的高升而(选填“增大”或“减小”).7、在测量定值电阻阻值的实验中.(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完满.(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P 应移至(选填“ A”或“ B”)端.小明闭合开关后,搬动滑片P 到某一点时,读出电压表示数为1V,电流表示数如图乙所示,计算出定值电阻的阻值为Ω.(3)小明仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?,原因是.(4)如图丙所示是其他两组同学依照测得数据作出的I ﹣U 图象,解析图象可知:RaRb.(5)另一组的小红同学在连线时,不小心将线接错了,闭合开关后,发现无论怎样搬动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不改变,原因可能是.(写出一种即可)(6)还有一组的小亮同学在连线时,不小心将线接错了,闭合开关后,发现无论怎样搬动变阻器的滑片 P,电流表无示数,电压表有示数,几乎等于电源电压.出现故障的原因是.8 、小刚同学想用以下列图器材来测量定值电阻R 的阻值,他已连接了部分电路,请你接着完成以下步骤:(电源电压为6V)(1)用笔画线代替导线,将电路补画完满.(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻(填“最大” 、“最小”或“中间” )地址.(3)小刚经过调治来改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是.(4)在实验过程中,当电阻两端电压最大时,电流表示数如图乙所示,则此时定值电阻消耗的电功率为W.(5)不改变上面连好的电路,用它还可以够完成的实验是:A B;(6)若将上面实验中的定值电阻R 换成小灯泡,在多次测量灯泡电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将.9 、在测定“小灯泡的电阻”实验中,有以下器材:电压表、电流表、开关、电压为6V 的电源、“ 3.8V 1.5W ”的小灯泡、标有“20Ω 1.5A ”的滑动变阻器,导线若干.(1)请用笔画线代替导线,依照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完满.(要求连线不得交织,电流表的量程选纲要合适)(2)第一小组同学连接好最后一根导线,灯泡马上发出光明刺目的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中的两个操作不当之处:①;②.(3)第二小组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是.A.更换小灯泡;B.检查电路可否断路;C.搬动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡可否发光.试验次数 1 2 3电压 U/V电流 I/A I 3电阻 R/ ΩR 3①第 3 次实验中电流表读数I 3如图丙所示,则I 3=A;计算得出R3=Ω.②从表受骗算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是.10 、小红用伏安法测额定电压为 2.5V 小灯泡正常发光时的电阻.(1)请你帮助她把图中的滑动变阻器连入电路,保证闭合开关时,变阻器接入电路的电阻最大.(2)正确连接好电路后,闭合开关,搬动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为 2.5V 时,小灯泡正常发光.此时电流表的示数以下列图,小灯泡正常发光时的电流为A,此时小灯泡的电阻为Ω(电阻值保留一位小数).(3)滑动变阻器甲上标有“5Ω 2A ”,滑动变阻器乙上标有“20Ω 1A ”.若实验中电源输出电压为 6V 不变,则小红采纳的滑动变阻器是.(填“甲”或“乙” )11 、小敏用以下列图的实物电路图,研究“经过导体的电流与导体电阻的关系”,电源电压恒为 3V,5 个定值电阻值分别为5Ω、 10Ω、 15Ω、 20Ω、 30Ω,滑动变阻器最大阻值为10 Ω.(1)请在甲图中将滑动变阻器正确连入电路(滑片向右移电流表示数变小).(2)开关 S 闭合前,滑动变阻器的滑片应处在(填“左”或“右” )端;实验过程中,搬动变阻器滑片晌,眼睛应主要凝望(选填“变阻器滑片” 、“电压表示数”或“电流表示数”).(4)依照前 4 次实验所测的电流和电阻值,在乙图中描出了 4 个点,则阴影部分面积表示的物理量是,它的值为.(5)第 5 次实验中,将定值电阻由 20Ω换为 30Ω时,应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右” )端搬动.(6)小敏发现无论怎样搬动滑动变阻器的滑片P,向来无法达到实验要求,此时小敏可采取的措施是(选填序号).A、更换一块新的电压表B、增加一节干电池C、用最大阻值为20Ω的滑动变阻器代替原来的滑动变阻器.12 、小红小组要测定额定电压为的小灯泡的电阻.现有以下器材:电流表一只(量程0~ 0.6A 和 0~ 3A);电压表一只(量程为0~ 3V 和 0~ 15V);滑动变阻器两只(“ 5Ω 1A ”、“20Ω 2A ”)开关一个;干电池若干节;导线若干.(1)依照你的估计和实验经验,滑动变阻器应采纳只,实验更便于完成.(2)小红小组用 2 节干电池(已使用)正确连接电路后,无论怎样调治滑动变阻器,小灯泡两端的电压都达不到 2.5V ,她们应该.(3)小红小组实验记录和计算以下表:电压 U/V电流 I/A功率 P/W灯泡发光情况灯丝暗红稍微发光正常发光发光很亮①小灯泡的额定功率是W;②依照她们观察的现象和记录的实验数据,你能够得出的结论是(请说出两点):,;③请在坐标图中画出小灯泡的电压和电流关系的图象;④在正常发光下,小灯泡的电阻是Ω;⑤依照画出的图象,你得出的结论是:.(4)当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V 正在记录实验数据时,小灯泡突然熄灭,仔细观察小灯泡钨丝被烧断,这时她们进一步观察到的实验现象是:电流表的示数;电压表的示数.(5)小红小组在议论交流时,发现有的组的同学将电压表连接成以下列图电路,则这种连接测量出的电阻值比本质电阻值偏,其原因是.13 、要测量一只额定电压为 2.5V 小灯泡的电阻(电阻大体在6~10Ω之间),刘星同学连接了以下列图的电路.次数电压 U/V 电流灯泡亮度I/A1灯光稍微2较暗3正常发光4很亮(1)请用笔画线将图中的电路连接完满.(2)在连接电路时,开关应(选填“断开”或“闭合”),滑片应移到(选填“ A”或“ B”)处.(3)闭合开关后,刘星发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件圆满那么可能的原因是,为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作.(4)实验完成后,刘星将有关数据和现象填在表格里:由此可知,小灯泡在正常发光时的电阻是.(保留一位小数)从表中数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而(选填“变大”或“变小”),电阻变化的本质是灯丝的电阻随而增大.(5)从表中数据可发现小灯泡的亮暗主要与有关.(完满版)初中物理电学实验题精选(含答案)参照答案1.2.正 BA 变大灯丝电阻随温度的高升而增大偏大3. b 错将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路;0.30 防备有时性,便于找出规律经过铅笔芯的电流与其两端的电压成正比4.右 0.57.5 5. G25 6.左短路8.35 增大7.B10 不合适一次测量拥有有时性,应多次测量求平均值可减小误差<滑动变阻器同时接上面两个接线柱(或同时接下面两个接线柱)定值电阻断路8.最大滑动变阻器求平均值减小误差测量电阻R的电功率研究电流跟电压的关系(或用滑动变阻器改变电路中的电流实验)增大9.连接电路时没有断开开关系结电路时,滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处灯丝电阻与温度有关10.乙11.右电压表示数保持电阻R 两端电压不变电压2V 右 B 12.“ 5Ω 1A ”换新电池0.8 灯泡电压增大,本质功率也在增大灯泡本质功率增大,灯泡亮度增加7.8 随电压和电流的增大,灯泡灯丝的电阻也在增大减小至零增大至等于电源电压大由于电流表的分压作用,使电压表测出的电压比灯泡两端的本质电压大,计算出的电阻也偏大 13.断开 B 电路电流太小搬动滑动变阻器滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值 8.3Ω变大温度高升灯泡的本质功率第11页(共 11页)。

初中物理电学实验题专题训练(带答案)

初中物理电学实验题专题训练(带答案)

14、小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。

已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);(2)小欣把5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是。

A.电阻R处短路 B.电阻R处断路 C.滑动变阻器处断路(3)排除故障后进行实验。

实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。

由图象可以得出结论:电压一定时,;(4)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后,闭合开关,为了保持电压表的示数为______V不变,应将滑动变阻器的滑片P向______(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数。

【答案】(1)(2)B;(3)电流与电阻成反比;(4)2.5;A20、某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。

(1)请将图乙连接完整,要求:滑动变阻器滑片向左移动时电阻变大。

(2)连接电路时,开关S应处于_____状态,闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于_____端(选填“A”或“B”)。

(3)闭合开关后,同学们发现,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表始终没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是_____。

(4)排除故障后,先将5Ω定值电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一定值,此时电流表的示数如图乙所示,为_____A。

(5)接下来断开开关,取下5Ω的定值电阻,换成10Ω的定值电阻,闭合开关,应向____(选填“A”或“B”)端移动滑片,直至电压表示数为_____V时,读出电流表的示数。

再更换20Ω定值电阻继续实验,实验数据记录在表格中。

由实验数据可知:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成___________。

九上物理电学题

九上物理电学题

九上物理电学题
以下是一道九年级上册物理电学题:
题目:在探究电流与电压、电阻的关系的实验中,要研究电流与电压、电阻的关系,需要采用控制变量法.
实验时,改变电压就得改变电阻,把电压保持不变.实验分两步进行:一是保持_______ 不变时,改变_______ 的电压,观察电流的变化;二是保持_______ 不变时,更换_______ ,观察电流的变化.
分析实验数据可得到的结论是:_______ ,在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成_______ .
【分析】
在探究电流与电压、电阻的关系的实验中,要采用控制变量法.由控制变量法的要求可知:该实验中保持电阻不变,研究电流和电压的关系.然后把电压保持不变,改变电阻的大小进行研究.分析实验数据可以得出结论:在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
【解答】
电阻;电阻;电压;电阻;在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比;反比。

中考物理电学实验探究经典习题

中考物理电学实验探究经典习题

中考物理电学实验探究经典习题1、为探究影响电阻大小的因素,甲同学利用同一种合金材料的a、b、c三条电阻丝进行实验,a、b长度相同,b、c粗细相同,如图1所示。

连接电路,分别接通a、b、c,电流表的三次示数如图2所示,根据示数可以得出以下结论:①比较a、b两次电表示数,可以得出电阻大小跟导体 有关。

②比较b、c两次电表示数,可以得出电阻大小跟导体 有关。

③由实验可以得出:三个电阻丝阻值从大到小关系是 。

(2)乙同学利用这套实验器材试图对电热与电阻的关系进行探究:①考虑到没有计时工具,他用小木棍蘸取等量蜡烛油分别粘放在a、b、c电阻丝的中点处,然后使a、b、c电阻丝能同时通电发热。

乙同学是想利用 来反映电阻丝发热量的大小。

②乙同学选择的电路图如图3所示,采取的是三个电阻丝 (选填“串联”或“并联”)的连接方式,请你将未完成的电路连线补充完整。

③接通电路,观察到小木棍掉落的先后顺序是 。

结合实验现象和甲同学实验得到的电阻大小关系,乙同学推测出:通电时间相同的情况下,,发现该结论与已学的焦耳定律不符。

电阻大的电阻丝产生的电热 (选填“多”或“少”)请你帮助他进行解释:在相同的通电时间内,当时,电阻大的电热就多;当时,电阻大的电热就少。

3V,定值电阻R2、用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”,电源电压为R的最大阻值为20Ω。

的阻值为10Ω,滑动变阻器'(1)用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整,要求滑片P向右移动时电流表示数变小;(2)闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是______。

闭合开关,移动滑片,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,若电路仅有一处故障,故障是______;(3)排除故障后,调节滑动变阻器,记录数据如下表。

请在图所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出I-U图像;序号 1 2 3 4 5电压U/V 1.2 2.0 2.2 2.4 2.8电流I/A 0.12 0.20 0.22 0.24 0.28分析图像可得:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;(4)若探究“通过导体的电流与电阻的关系”,需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。

中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)

中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)

中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________ 1.(1)在“探究串联电路的电压关系”的实验中,如图1.①根据电路图,在连接电路时,开关应处于(选填“闭合”或“断开”)状态。

①连接好电路,闭合开关,若L2断路,则电压表(选填“有示数”或“无示数”)。

(2)在“探究并联电路的电流关系”的实验中。

①某组实验中测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I A、I B和I C,I A=0.54A,I B的示数如图2所示,则I C= A。

根据多次测量实验结果,在误差允许范围内,你认为多次实验的目的是。

2.在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒为3V),电流表、电压表和开关各一个,五个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,50Ω),滑动变阻器(规格是“20Ω,2A”),导线若干。

(1)图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。

( )(2)在开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片滑至最(选填“左”或“右”)端。

(3)电路连接无误后,闭合开关,小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路,移动滑片P进行了二次实验,数据如图乙表格所示,小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后,直接读出电流表示数示为A。

(4)小明为了使实验能继续顺利进行,还可以使用的定值电阻有。

(写出具体的电阻值)(5)小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡,测量其不同电压下的电功率。

①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因是;①排除故障,继续实验,根据实验数据画出I﹣U图像(如图丙)。

由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W;(6)完成上述实验后,小明又利用上述器材重新设计了电路(增加了一个滑动变阻器)如图丁,测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1。

2023年中考物理二轮专题复习:《电学》实验题(附答案)

2023年中考物理二轮专题复习:《电学》实验题(附答案)

2023年中考物理二轮专题复习:《电学》实验题姓名:___________班级:___________考号:___________1.物理实验小组利用如图所示的装置探究并联电路电流规律。

(1)连接电路时,应将开关S___________(选填“闭合”或“断开”);乙图的实物图中还差一根导线未连接,请根据甲图的电路图将其连接好.(2)在实验过程中,两盏灯都突然熄灭,但电流表A有示数。

若整个电路只有一处发生故障,则可能是___________(选填“短路”或“断路”);进一步发现,此时电流表A1有示数而电流表A2无示数,则可以确定发生故障的是___________(选填“L1”或“L2”);(3)排除故障后,实验小组用电流表测出通过L1、L2和干路的电流,并在下表中记录数据。

其中第三次实验电流表A1的指针在丙图的位置,则读数为___________A;(4)本组的小华同学分析数据时认为第三次实验时,电流表A2的读数是错误的,错误的原因是___________;修正数据后,小华认为:并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相等。

你认为这个结论___________(选填“可靠”或“不可靠”);接下来应该更换___________的灯泡进行实验。

2.探究“电流与电阻的关系”时,可供实验器材有:三节新的干电池(电压为4.5V)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω 2A”字样)、定值电阻5个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω),开关一个,导线若干。

小静等同学设计了如图甲所示的电路图:(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整,要求:滑片向右移动时电阻变大;___________ (2)闭合开关,电流表无示数,电压表有示数,并接近电源电压,则故障原因是:_____ ______;(3)排除故障后,将定值电阻由5Ω更换为10Ω时,应向___________(选填“左”或“右”)适当调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变;(4)图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像,其中阴影部分面积表示的物理量是___________,其数值为___________;(5)实验中,在接入50Ω的定值电阻后,小静同学无论怎样移动滑片,都不能使电压表示数达到原来的数值,为了能完成这次实验,小静采取的措施可行的是___________;A.调高电源电压B.更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器C.再串联一个10Ω的电阻D.将电压表改接到滑动变阻器两端(6)如图图像中能大致反映本实验中各物理量之间关系的是___________。

初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析)

初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析)

中考《电学》实验探究题专题训练 (10)1.采用图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。

接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U形管的液面发生变化,通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。

(1)图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系,通电一段时间_____(选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。

(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。

此时该装置是探究电流产生的热量跟_____的关系,通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_____(选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”)多。

从U形管的液面变化情况来看要比上一次_____。

(填“大”或“小”)2.为完成“探究电流与电阻的关系”实验,小海同学从实验室取得以下器材:电压恒为4.5V的电池组,电流表,电压表,开关,5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个,规格为“40Ω1A”的滑动变阻器,导线若干。

(1)连接电路时,开关应_______。

请用笔画线代替导线,在图甲中将实物电路连接完整。

要求滑片P向右滑动时电流表示数变大;(____________)(2)小海将10Ω电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,直到电压表示数如图乙所示,记为_______V,并记录电流表的示数;接着保持滑片位置不变,将电阻换为25Ω后,为保证电压表的示数不变,应向_______(填“左”或“右”)移动滑片;(3)通过实验得到电流随电阻变化的图象如图丙所示,由此可知:_______一定时,通过导体的电流与其电阻成_______比;(4)在小海实验基础上,为了得到更多组数据,需要更多规格的定值电阻,则选用的定值电阻最大阻值不允许超过_______Ω;(5)某次实验,更换电阻R,合上开关后,电压表有示数,电流表无示数,其原因可能是_______;(6)小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,小胡认为他的实验方案不可行,小胡的理由是____________。

中考物理《电学》实验题专项练习题(含答案)

中考物理《电学》实验题专项练习题(含答案)

中考物理《电学》实验题专项练习题(含答案)1.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。

(1)正确连接电路,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,读出小灯泡电压,电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片适当向______(填“左”或“右”)滑动;(2)图丙是小灯泡的电流随电压变化关系的图象,可知小灯泡的额定功率为______W;(3)测量小灯泡的电功率______(填“需要”或“不需要”)多次测量求平均值,原因是______。

(4)在实际测量过程中,调节滑动变阻器使其接入电路中的电阻减小ΔR1,相应的小灯泡的阻值变化ΔR2,则ΔR1______ΔR2(填“>”、“=”或“<”);(5)实验结束后,某同学设计了如图所示的电路来测定额定电压为3V的小灯泡的额定功率。

已知电源电压为9V,定值电阻R的阻值为10Ω。

请帮助他完成以下实验步骤:①开关S、S1闭合,S2断开,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为______V时,小灯泡正常发光;②______,开关S、S2闭合,S1断开,此时电压表的示数为4V;再将滑动变阻器的滑片移至左端,此时电压表示数为7V;③小灯泡的额定功率P额=______W。

2.小亮用如图甲所示电路测额定电压为2.5V的小灯泡灯丝的电阻,请回答问题:(1)画出对应的电路图______;(2)电路连接好后,闭合开关前,变阻器的滑片要移到______端(选填“A”或“B”),这样做的目的是______;(3)闭合开关后,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,电压表的示数是______V,若此时电流表的示数是0.8A,这种情况下灯丝的电阻是______Ω;(4)在第(3)题的基础上,若要使灯泡正常发光,应将滑动变阻器的滑片P向______端移动。

(选填“A”或“B”)。

3.按要求完成填空。

(1)甲图中抽去玻璃板后,两瓶中的气体逐渐混合,说明_____;(2)乙图中,快速下乐活塞,硝化棉燃烧起来,是用_____的方法改变空气的内能;(3)如图丙是探究“并联电路电流特点”的实验电路图,在连接电路时,电流表应_____(选填“串”或“并”)联在被测电路中。

初三物理电学实验练习题

初三物理电学实验练习题

初三物理电学实验练习题在初中物理课程中,电学实验是不可或缺的一部分。

通过实验,我们可以深入地理解电路中的基本原理和电学概念。

同时,实验也帮助我们培养动手能力和实际应用知识的能力。

下面是几道适合初三学生的电学实验练习题,帮助大家巩固电路和电学的相关知识。

实验1:串联和并联电路的亮度比较实验目的:通过比较串联电路和并联电路中灯泡的亮度,了解电流在串联和并联电路中的分布规律。

实验材料:电池、导线、电阻、灯泡、电流表。

实验步骤:1. 在实验板上搭建一个串联电路:将电池的正极与一个电阻和灯泡的一端连接,再将灯泡的另一端与电池的负极相连。

2. 在实验板上搭建一个并联电路:将电池的正极分别与一个电阻和灯泡连接,再将这些元件的另一端都连接到电池的负极。

3. 打开电路,观察串联电路和并联电路中灯泡的亮度差异。

实验结果及分析:1. 在串联电路中,灯泡的亮度较低,电流通过电路中每个元件时都会受到电阻的阻碍,使得电流强度减小,从而导致灯泡的亮度减弱。

2. 在并联电路中,灯泡的亮度较高,电流可以分流通过每个元件,电流强度相对较大,因此灯泡的亮度较强。

结论:串联电路中电流强度相等,而并联电路中电流强度不同。

因此,串联电路中的灯泡亮度较低,而并联电路中的灯泡亮度较高。

实验2:电阻与电流关系的验证实验目的:验证电阻和电流之间的关系,了解欧姆定律。

实验材料:电池、导线、电阻、电流表、电压表。

实验步骤:1. 将电池的正极和负极分别与导线连接,一根导线连接到电流表,另一根导线连接到电压表上。

2. 使用导线将电流表与电阻相连。

3. 打开电路,记录电阻上的电流和电阻两端的电压。

4. 分别更换不同大小的电阻,重复步骤3,记录相应的电流和电压。

实验结果及分析:1. 记录不同大小电阻上的电流和电阻两端的电压,绘制电流-电压图线。

2. 在图线上可以观察到电流和电阻之间成正比的关系,符合欧姆定律。

结论:在恒定电压下,电流与电阻成正比,即符合欧姆定律。

九年级物理电学实验题

九年级物理电学实验题

一、电流与电压和电阻的关系1.某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,实验中电源电压保持3V不变,定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω.(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“×”,并补画出正确的那根导线;(2)正确连接电路后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示;接着将5Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验,每次观察到电压表的示数为______ V时,记录电流表的示数.(3)几次实验中记录电表示数时,定值电阻消耗的最大功率为______ W,此时滑动变阻器接入电路的阻值为______ Ω.2.小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时,他用图甲所示的电路进行实验,实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变.(1)请用笔画线代替导线,将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉).(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应置于______ 端(选填“A”或“B”).(3)在实验过程中,当把电阻R由5Ω更换为10Ω时,滑动变阻器接入电路中的电阻应______ .(选填“变大”、“变小”或“不变”)(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为______ A,此时R 的阻值为______ Ω.3.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,老师提供了以下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定制电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)、导线若干,小强先探究电流与电阻的关系,按电路图连接好电路如图所示.(1)请你按照实物电路,在图乙方框内画出电路图.(2)电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和______ 的作用.(3)小方发现电路连接正确,但闭合开关后,电流表有示数,而电压表无示数,电路的故障可能是______ ,小方排除故障后继续实验.(4)小强先将R=5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表的示数为2V,记下电流表示数,接着用10Ω的电阻换下5Ω的电阻,为使电压表示数不变,应向______ (选填“A”或“B”)端方向移动滑动变阻器滑片,然后记下电流表示数.电压U/V2 2.53电流I/A0.220.240.26(5)小李归纳发现,使用该实验电路还可以进行其他实验,如______ (填一个实验名称).小李接着又找来一个规格为2.5V的小灯泡换下定制电阻,移动滑片,记下几组电压、电流值(如表),则小灯泡的额定功率为______ W.4.用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中:(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于______ (选填“A”或“B”)端;(2)实验中,所测的数据如表一所示,由表一数据可得:在______ 一定时,导体中的电流与导体两端的电压成______ 比;(3)探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:①依据表格和电路图分析,将电阻R 由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向 ______ (选填“A”或“B”)端移动滑片P ,使电压表的示数保持 ______ V 不变;①根据表二数据可得:在 _____ 一定时,导体中的电流与导体的电阻成 ____ 比.三、电阻的测量1.在“用伏安法测电阻”的实验中:(1)按照图甲所示的电路图,请你以笔画线代替导线,将图乙的实物图连接完整.(2)实验前,为保护电路,滑动变阻器的滑片应置于 ______ 端(选填“A”或“B”).(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P ,发现电压表、电流表均无示数.用一段导线检测故障时,当把导线并联在滑动阻器两端时,电流表仍无示数,电压表有示数,且较大;当把导线并联在R 两端时,电流表和电压表均无示数.那么电路原来的故障可能是 ______ (填字母).A .只有滑动变阻器开路B .只有R 开路C .滑动变阻器开路和R 短路D .R 和滑动变阻器均开路(4)排除故障后,当电压表、电流表的示数如图丙、丁所示,则通过定值电阻的电流大小为______ A,它的阻值是______ Ω2.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x的阻值.他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示.(1)为了测出电阻R x的阻值,请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接.(2)开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1;(3)只闭合开关______ 时,电流表的示数为I2.(4)请用I1、I2和R0表示R x.R x= ______ .3.小明想测额定电压为2.5V,正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻.(1)图是小明没有连接完的实物电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整.(要求滑动变阻器连入电路的阻值最大)(2)连接好电路后,小明进行了实验,记录的数据如表所示.次数U/V I/A R/Ω1 1.50.172 2.00.183 2.5 1.0430.23请仔细分析分析实验数据,回答以下问题:①表中有一个明显的错误数据,请指出错误数据并分析产生的原因.______ .①小灯泡正常发光时的电阻为______ Ω.(3)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝R x的阻值(约10Ω).他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆下,不改变其他电路元件的连接方式,小明也完成了实验.请简述实验步骤并写出计算R x的最后表达式.(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)实验步骤:______表达式:R x= ______ .4.用伏安法测电阻,实验电路如图甲所示.(1)连接电路时,开关应该是______ 的.(2)大山同学在实验中的某次测量,电压表与电流表的读数如图乙所示,则此时待测电阻的阻值为______ Ω.请你根据图甲的电路图,在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图(导线不能交叉).(3)实验中,如果电压表突然损坏,已知滑动变阻器的最大阻值为R,被测电阻的阻值为R x,电源电压保持不变,但电源电压未知,请你利用剩下的器材测出R x,先在右边方框内画出此时的实验电路图,再简要写出实验过程和计算R x 的表达式.a、实验过程:______b、R x的表达式:R x= ______ .一、测量小灯泡的电功率1.测定额定电压为2.5V的小灯泡电功率.电源电压保持不变.电路如图1所示.①电路连接完成后,闭合开关,变阻器滑片P移至某处时,电压表示数如图2中甲,此时灯泡两端电压为______ V.若想测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器滑片P应当向______ 端(选填:左,右)移动,直到电压表的示数为______ V,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图2乙所示,则通过小灯泡的电流为______ A,小灯泡的额定功率为______ W.②某同学在实验时,闭合开关后,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是______ (写出一种即可).2.某校为了迎接中考物理实验考试,学校为实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡,小亮利用其中一只灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验.(1)如图甲为实验电路图,请用笔画线代替导线将乙图中的实物电路补充完整.(2)连接好电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P调至最______ 端(填“左”或“右”),闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是:______ .(3)故障排除后,闭合开关并移动滑动变阻器的滑片,测得一组数据如表.其中第2次实验时电流表示数如图丙,则第2次测得的电流是______ A,测得的额定功率____ W.(4)分析这组数据,你认为该小灯泡是否合格:______ .其原因是:______ .(5)细心的小亮通过数据计算发现,小灯泡的电阻是变化的,原因是:______ .(6)实验结束后,小亮整理实验器材时,发现滑动变阻器的AP部分比金属杆部分热,这是因为______ .3.小明用“伏安法”测量小灯泡的电功率中,提供的实验器材有:待测小灯泡(额定电压为2.5V)、电源(二节新干电池)、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干.(1)请用笔画线代替导线,完成图甲实物电路的连接.(2)检查电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动.产生这一现象的原因可能是______ .(3)故障排除后进行实验,通过移动滑片记录了多组数据,并作出了如图乙所示的I-U 图象.据图象可知小灯泡的额定功率为______ W.(4)小华利用小明的实验器材,只增加了一个阻值为10Ω定值电阻R1、电阻箱R2,来测量小灯泡的额定功率.如图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图.则以下判断正确的是______ (填字母).A.两种方案都能B.两种方案都不能C.丙方案能,丁方案不能D.丙方案不能,丁方案能(5)实验结束后,小明将该小灯泡单独与一个10Ω的定值电阻R0串联后接入电压为3V的电源两端,此时R0的功率是______ W.4.在“测量额定电压为3.8v小灯泡的额定功率“实验中,小江设计并连接了如图甲所示的部分实验电路,电源电压恒定.(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路图连接完整.(2)连接好电路后,闭合开关时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,其故障的原因可能是:______ .(3)故障排除后,开始实验,在移动变阻器滑片的过程中,注意观察电压表的示数变化,直到示数U=3.8v,若此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率为_____ W.(4)在完成上述实验后,小丽向老师要了一个已知阻值为的电阻和一个单刀双掷开关S2,借助部分实验器材,设计了如图丙所示的电路,也测出了灯泡的额定功率.请你完成下列实验步骤:①闭合开关S l,将S2拨到触点______ (选填“1“或“2“),移动滑片P,使电压表的示数U为______ V;②再将开关S2拨到触点______ (选填“1“或“2“),保持滑片P的位置不动,读出电压表的示数为U1.③则灯泡额定功率P额= ______ (用已知量和测量量表示).6.在测定”小灯泡电功率“的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.(1)连接电路时开关应______ .(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器向右移动时灯泡变暗.(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数原因可能是______ .(4)电路故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙示数,为______ V,若想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片P向______ (选填”A“或”B“)端移动,使电压表的示数为2.5V.(5)移动滑片P,记下多组电压表和电流表示数,并绘制图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是______ W,请认真观察图丙,你还有什么发现______ (写出其中一条).7.在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的分组实验中:(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.(2)小明闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是______ .排除故障后,移动滑片使小灯泡正常发光,此时电流表数如图乙所示,则小灯泡额定功率为______ W.(3)小华在进行实验数据处理时,算出了小灯泡的平均功率(如表),你认为这样处理数据是______ (合理/不合理)的,理由:______ .(3)下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图象中,正确的是______4.小明为了探究“导体的发热功率跟电阻的大小关系”,做了如下实验:图中两个烧瓶盛上等量的煤油,并插入温度计以显示煤油的温度.A、B两瓶中分别浸泡了一段长短、粗细均相同的铜丝和镍铬合金丝,将它们串联起来接到电源上.请回答:(1)将铜丝和镍铬合金丝串联的目的是:______ .(2)通电一段时间后,可以观察到B瓶中温度计的示数高,表明______ 丝的发热功率较大.(3)通电后,温度计的示数升高,这种现象是由电流的______ 效应引起的,这时煤油的内能______ (选填“增加”、“减小”或“不变”)(4)实验表明:在______ 相同的情况下,______ ,产生热量越多.5.在“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系”的实验中,两阻值分别为R1和R2的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示.(1)电流通过导体产生的热量不易直接判断,本实验中通过观察______ 反应电流产生的热量多少.(2)实验中采用这种电路连接方式的目的是使通过导体的______ 和______ 相同.(3)以下描述中能体现(2)的这种物理研究方法的是______ .(选填选项的字母)A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流.B.根据物质的导电性,可将物质分为绝缘体、导体C.多次弯折铁丝和用酒精灯加热铁丝都可以使铁丝的温度升高,内能增加.D.研究电流大小与电阻大小的关系,应控制电阻两端电压保持不变.6.某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时,采用如图所示的实验装置,请观察甲、乙两图并回答下列问题:(1)该实验是通过观察两个U形管中______的变化,来比较电流通过电阻丝产生热量的多少;(2)在甲图实验中,若通电时间相同,发现B玻璃管内液面上升较高,这表明:在电流相同、通电时间相同的情况下,导体的______ 越大,产生的热量越多;(3)乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与______ 的关系,由图中的实验现象可以得到的结论是:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的______ 越大,产生的热量越多;(4)若通电一段时间后,发现其中一个U形管中液面的高度几乎不变,出现该现象的原因可能是。

九年级物理电学实验题及答案

九年级物理电学实验题及答案

一、实验,探究题1、如图13是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:(1)实验中,选择两个小灯泡的规格是的(填“相同”或“不相同”).(2)下表是某同学实验中的二组数据:指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是,造成错误的原因是.(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )A.通过灯泡的电流小B.灯泡的灯丝断了C.灯丝的电阻小D.小灯泡靠近负极2、在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中.(1)在图甲中,请你将电压表正确连入电路,完成电路的连接.(2)在闭合开关之前,图中滑动变阻器的滑片应放在端.(填“左”或“右”)(3)若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示,则电压表的示数为 V,灯泡的电阻RL= Ω.(4)小明同学在做实验时,电路连接无误. 闭合开关后,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是 .3、小林用电压表和电流表测额定电压是2.5V小灯泡正常发光时的电阻值,实验电路如图甲所示。

(4分)(1)闭合开关之前,滑动变阻器的滑动片应位于端(选填“左”或“右”)。

(2)小林闭合开关,将滑动变阻器的滑动片滑动到如图甲所示的位置时,电压表示数如图乙所示,为使小灯泡正常发光,滑动变阻器的滑动片应向边滑动(选填“左”或“右”)。

当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数是 A,小灯泡正常发光时的电阻值是Ω。

4、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中,(1)在研究电压的变化对电流的影响时,他连接的电路如图所示,但电路中有一根导线接错了,请你用笔在图中将接错的导线上打“×”,把正确的接线画上:(2)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后同步一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持_________不变,此实验方法是_______________(4分)。

(3)如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大,调节滑动变阻器的滑片时,两表示数均无变化,适当减小电源电压后,两表示数才相应减小,你认为出现这一故障的原因是________________5、如右图所示的是小灯泡的U—I变化曲线。

初三九年级物理物理中考电学实验(Word版 含解析)答案

初三九年级物理物理中考电学实验(Word版 含解析)答案

初三九年级物理物理中考电学实验(Word 版 含解析)答案一、电压 电阻中考物理电学实验1.在探究串联电路的电流规律时,小敏同学连成了如图所示的电路。

(1)在连接电路时,开关应_____;(2)检查电路无误后,闭合开关,三灯L 1、L 2、L 3均发光,接着她将电流表连入a 、b 、c 、d 四处,测得下表中的实验数据,其中错误的一处是_____________,更正后,由表中的实验数据可得结论:_________。

(3)小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论,你认为合适吗?__________,理由是_______。

测量处a b c d 电流/A 0.2 0.2 0.2 1.0解析:断开 d 处的电流 串联电路中各处的电流都相等 不合适 实验次数太少,结论有偶然性【解析】【详解】(1)在连接电路时,为保护电路,开关应断开;(2)串联电路中各处的电流都相等,d 处的电流与其它各处的电流不相等,故是错误的,可能是选用电流表小量程却按大量程读数了,根据电流表大小量程之比为5:1,d 处的电流应为 1.0A 2150.A =,故更正后,由表中的实验数据可得结论:串联电路中各处的电流都相等。

(3)不合适,小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论,实验次数太少,结论有偶然性。

2.用甲图测小灯泡电阻.灯泡正常发光的电压为2.5V .(1)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,此时电流表的示数为_______A ,小灯泡的电阻为_______Ω;(2)若闭合开关,电流表和电压表的指针都发生偏转,而小灯泡不亮.其可能原因是_______(说出一种即可);(3)若一个电表发生故障,但有已知的定值电阻R 0可提供的情况下,下列电路中不能测出小灯泡电阻的是_______.解析:2 12.5 滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低 D【解析】【分析】【详解】(1)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,电流表选用0~0.6A 量程,分度值为0.02A ,此时电流表的示数为0.2A ,由欧姆定律,小灯泡的电阻为:2.5V 12.50.2AU R I ===Ω; (2)若闭合开关,电流表和电压表的指针都发生偏转,说明电路是连通的,小灯泡不亮,可能原因是滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低,灯泡实际功率太小所致;(3)A .由电路图可知,S 断开时,两电阻串联,电压表测待测电阻的电压U x ;S 闭合时,R 0短路,电压表测电源电压U ,根据串联电路电压的规律,可得出S 断开时定值电阻的电压U 0=U –U x ,由欧姆定律可求电路中的电流0x U U I R -=,从而得出待测电阻的大小 00x x x U U R R I U U ==-, 故A 不符合题意. B .S 断开时,电流表测通过定值电阻的电流I 0,由欧姆定律可求出电源电压U=I 0R 0; S 闭合时,电流表测并联电路干路的电流I ,根据并联电路各支路互不影响,两电阻并联时,通过定值电阻的电流大小不变,故根据并联电路电流的规律可知,通过待则电阻的电流I x =I-I 0,由欧姆定律可求待测电阻大小000x x I R U R I I I ==-, 故B 不符合题意. C .S 断开时,两电阻串联,电流表测电路中的电流I ,根据电阻的串联和欧姆定律可得电源电压的表达式U =(R x +R 0)I ;S 闭合时,为R 0的简单电路,电流表测通过R 0的电流I 0,由欧姆定律可得电源电压的表达式U =I 0R 0,根据电源电压不变,则(R x +R 0)I =I 0R 0,可求待测电阻大小为 00(x I I R R I-=), 故C 不符合题意. D .无论开关断开与闭合,电压表都测电源电压,故不能测量待测电阻的大小.故答案为D .3.某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:① 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关② 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关③ 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a 、b 两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:(1)本实验电路中接入电阻R 0的目的是_____________________________;(2)食盐水溶液的导电性能可以由__________________________来判断;(3)将金属片a 、b 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想_______(选填序号), 为了探究猜想② 应将金属片a 、b 分别插入_________ 两图所示位置;(4)将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置,若I 乙 ≠ I 丁,由此可得到的结论是:________ ;解析:保护电路 电流表示数的大小(或电流大小) ① 甲、丙 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关【解析】【分析】【详解】(1)本实验电路中接入电阻R 0的目的是保护电路,防止电路中电流过大烧坏电流表或者导线;(2)导电性能越好,电路中的电流就越大,所以可以用电流表示数的大小来判断食盐水溶液的导电性能;(3)由图可知甲、乙两个溶液密度明显不一样,所以将金属片a 、b 分别插入甲、乙所示位置时,可以探究猜想:①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关;为了探究猜想②,需保证两溶液的浓度一样,溶液中两点间的距离一样,只有溶液的质量不一样,所以应将金属片a 、b 分别插入甲、丙两图所示位置;(4)图乙、丁只有溶液中两点间的距离不一样,所以得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.【点睛】本题考查导体导电性的实验探究,利用的方法是控制变量法.4.如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是________的.(填“相同”或“不相同”).(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮.他在实验操作中不当之处是:________.实验时L1没亮的原因可能是________A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B.L1灯泡的灯丝断了C.L1灯座处可能短路了 D.L1灯泡靠近电源正极(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:________.实验序号电流表的位置A B C1电流I/A0.30.30.32电流I/A0.40.40.43电流I/A0.20.20.2(4)他获得三组不同电流值的方法是:________(5)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)甲:________ 乙:________解析:(1)不相同;(2)连接电路时开关没有断开、C ;(3串联电路中电流处处相等;(4)换了不同规格的小灯泡或改变电源电压;(5)甲、电流表的正负接线柱接反了;乙、电流表的量程选取得太大了【解析】试题分析:(1)为了得到普遍规律,应选择两个小灯泡的规格应该是不同的。

初三九年级物理-中考物理电学实验专题汇编精选全文

初三九年级物理-中考物理电学实验专题汇编精选全文

可编辑修改精选全文完整版初三九年级物理中考物理电学实验专题汇编一、电压电阻中考物理电学实验1.小红同学对串联电路的电压规律进行了探究.(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.(设计与进行实验)(1)按如图所示的电路图连接电路.(2)闭合开关,排除故障,用电压表在AB间测出L1两端的电压.(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.(4)测出AC间的电压,得出结论.(交流与评估)(1)在拆接电路时,开关必须_________.(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是L1______或L2_______.(填“短路”或“断路”)(3)小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压?_________,为什么?___________________________.(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:_________________.此实验在设计方案上存在的不足之处是_________.U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.82.小华用如图所示电路来探究串联电路电压的特点。

(1)在拆接电路时,开关应处在___________状态(选填“断开”或“闭合”);(2)实验中应选择规格__________(填“相同”或“不同”)的小灯泡;(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC。

经过多次实验,得到的数据记录在表中。

分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是_____________________________________;(用公式表示)实验次数U AB/ V U BC / V U AC/ V10.8 2.2 3.02 1.0 2.0 3.03 1.2 1.8 3.0(4)小华进行多次实验的主要目的是_______;(填字母)a. 寻找普遍规律b. 减小实验误差(5)测出L1两端的电压后,小华断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。

苏科版九年级物理电学实验探究题专项练习

苏科版九年级物理电学实验探究题专项练习

苏科版九年级物理电学实验探究题专项练习1. 在探究“电流做功的多少与哪些因素有关”时,同学们猜想:电流做功的多少可能与用电器两端的电压、通过用电器的电流和通电时间有关。

小浩同学利用所学知识设计并连接了如图甲所示的实验电路。

(1)小浩设计的实验中,利用小灯泡把电能主要转化为_____能来显示电流做功的多少。

(2)实验电路中的两个小灯泡和的规格应_____(选填“相同”或“不同”)。

(3)小浩在实验电路中接入一个滑动变阻器,目的之一是为了保护电路,另一个目的是_____。

(4)在图甲所示的电路中,两个小灯泡是_____(选填“串联”或“并联”)的,这样连接是为了探究电流做功的多少与_____的关系。

(5)完成上述探究后,小浩发现上述猜想中有一个猜想无法用图甲所示的电路验证,请你帮助小浩设计一个可以验证猜想的电路,把电路图画在图乙的虚线框内。

(6)对于“电流做功的多少可能与通电时间有关”的猜想,小浩是否必须通过实验验证?你的看法是_____(选填“不必”或“必须”),你的理由是_____。

第1题2. 在“验证并联电路中干路电流与支路电流关系”的实验中:第2题(1)实验室提供两种规格灯泡若干,小李和小张分别选用两个灯泡,按图1的电路图连接电路,请在图2实物图中用笔划线连好电路。

(2)进行实验时,小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少,出现如图3所示的实验现象,这是因为_____.(3)两人在图1的并联电路A、B、C三点同时接上电流表,各自做了一组实验,数据记录如下表:A点的电流/A B点的电流/A C点的电流/A 小李实验0.240.130.37小张实验0.48如图3丙电流表示数是小张测量A点时的实验结果,由图可知,经过A点的电流大小为_____A。

(4)请根据并联电路电流特点,分析经过B点的电流大小为_____A,你的分析依据是_____。

(5)在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆除,重新连接。

初三九年级物理电学经典习题100题汇总(含详细答案)

初三九年级物理电学经典习题100题汇总(含详细答案)

一.电流、电压、电阻一、选择题1.下列说法正确的是 [ ]A.短导线的电阻比长导线的电阻小B.粗导线的电阻比细导线的电阻小C.铜导线的电阻比铁导线的电阻小D.同种材料长度相等,粗导线的电阻比细导线的电阻小2.两条粗细相同的镍铬合金电阻线,长度分别为3米和1米,20℃时它们的电阻之比为3:1,当温度上升到40℃,它们的电阻之比是(横截面积变化不计)[]A.大于3:1 B.等于3:1C.小于3:1 D.等于1:33.下列说法中正确的是[]A.铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B.同种材料的导线,若长度相同,则细的导线电阻大C.长度相同的两根导线,细的导线电阻一定大D.粗细相同的两根导线,长的导线电阻一定大4.有关导体电阻的说法,正确的是[]A.粗细相同的两根导线,长度大的,电阻一定大B.长度相同的两根导线,横截面积小的,电阻一定大C.同种材料制成的长短相同的两根导线,横截面积小的,电阻一D.铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大5.将图12的变阻器接入电路中,当滑片向左移动时,要使电阻减少,下列哪种接法正确[]A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d6.如图13所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是[]A.a和c B.b和c C.a和d D.b和d7.图14,A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图,当滑片向右滑动时,连入电路的电阻变小的为[]8.如果将图15中滑线变阻器的C、D二接线接在电路中的MN间,为使电压表读数变小,问触头P应该:[]A.向左滑动B.向右滑动C.向左、向右均可以D.无法实现9.如图16所示,为一电阻箱结构示意图,下面关于此电阻箱接入电路电阻值大小的说法正确的是[]A.只拔出铜塞a、b,接入电路电阻为7欧姆B.只拔出铜塞c、d,接入电路电阻为7欧姆C.要使接入电路电阻为7欧姆,只有拔出铜塞c、d才行D.将铜塞a、b、c、d全拔出,接入电路的电阻最小10.图17为电阻箱结构示意图,要使连入电路的电阻为7欧姆,应将铜塞插入插孔的是[]A.C和B B.A和CC.A和D D.B和D12.决定导体电阻大小的因素是[]A.加在导体两端的电压B.通过导体的电流强度C.导体的电功率D.导体的材料、长度、横截面积13.用伏特表、安培表测量电阻实验中,在连接电路时,下列注意事项中,其中不必要的一点是[]A.连入变阻器时,应使滑片位于变阻器值最大的位置B.电键、安培表应接在靠近电源电流流出的一端C.连入电键时,应先将电键打开D.伏特表应与待测电阻并联,安培表应与待测量电阻串联,并使它们的“+”接线柱,靠近电源的“+”极一端14.在图18所示的电路中,有可能造成电源和安培表都损坏的是[]15.如图19所示,a、b、c表示的是伏特表或安培表,当K1、K2都闭合时,下列正确说法是[]A.a、b、c都是安培表B.a、b、c都是伏特表D.b、c是安培表,而a是伏特表C.a、b是伏特表,而c是安培表16.某同学做实验时,如图20连接电路,闭合电键后,灯泡正常发光,但安培表指针不动,伏特表读数正常,那么有可能是[]A.安培表已被烧坏,致使电路不通B.安培表完好,但未与导线接牢C.灯L的灯座接线处短路D.安培表接线处碰线(安培表被短路)17.图21,电键K合上,电灯L1、L2都不亮,伏特表示数为6伏特,出现此现象的原因是[]A.L1短路,L2断路B.L1断路,L2短路C.L1、L2都断路D.L1、L2都短路18.要使合上电键K,小灯泡L1、L2都发光,那么,下列图22中错误的是[]二、填空题20.如图23所示的导线,A处导线的直径大于B处导线的直径,那么通过A处和B处电流强度的关系I1______I2(填大于、小于或等于)。

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一、电流与电压和电阻的关系1.某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,实验中电源电压保持3V不变,定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω.(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“×”,并补画出正确的那根导线;(2)正确连接电路后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示;接着将5Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验,每次观察到电压表的示数为______ V时,记录电流表的示数.(3)几次实验中记录电表示数时,定值电阻消耗的最大功率为______ W,此时滑动变阻器接入电路的阻值为______ Ω.2.小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时,他用图甲所示的电路进行实验,实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变.(1)请用笔画线代替导线,将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉).(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应置于______ 端(选填“A”或“B”).(3)在实验过程中,当把电阻R由5Ω更换为10Ω时,滑动变阻器接入电路中的电阻应______ .(选填“变大”、“变小”或“不变”)(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为______ A,此时R 的阻值为______ Ω.3.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,老师提供了以下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定制电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)、导线若干,小强先探究电流与电阻的关系,按电路图连接好电路如图所示.(1)请你按照实物电路,在图乙方框内画出电路图.(2)电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和______ 的作用.(3)小方发现电路连接正确,但闭合开关后,电流表有示数,而电压表无示数,电路的故障可能是______ ,小方排除故障后继续实验.(4)小强先将R=5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表的示数为2V,记下电流表示数,接着用10Ω的电阻换下5Ω的电阻,为使电压表示数不变,应向______ (选填“A”或“B”)端方向移动滑动变阻器滑片,然后记下电流表示数.电压U/V 2 2.5 3电流I/A 0.22 0.24 0.26(5)小李归纳发现,使用该实验电路还可以进行其他实验,如______ (填一个实验名称).小李接着又找来一个规格为2.5V的小灯泡换下定制电阻,移动滑片,记下几组电压、电流值(如表),则小灯泡的额定功率为______ W.4.用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中:(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于______ (选填“A”或“B”)端;(2)实验中,所测的数据如表一所示,由表一数据可得:在______ 一定时,导体中的电流与导体两端的电压成______ 比;表一电压/V 1.5 2 2.5R=10Ω电流/A 0.15 0.2 0.25(3)探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:表二电阻/Ω 5 10 20U=2V电流/A 0.4 0.2 0.1①依据表格和电路图分析,将电阻R由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向______ (选填“A”或“B”)端移动滑片P,使电压表的示数保持______ V不变;②根据表二数据可得:在_____ 一定时,导体中的电流与导体的电阻成____ 比.三、电阻的测量1.在“用伏安法测电阻”的实验中:(1)按照图甲所示的电路图,请你以笔画线代替导线,将图乙的实物图连接完整.(2)实验前,为保护电路,滑动变阻器的滑片应置于______ 端(选填“A”或“B”).(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现电压表、电流表均无示数.用一段导线检测故障时,当把导线并联在滑动阻器两端时,电流表仍无示数,电压表有示数,且较大;当把导线并联在R两端时,电流表和电压表均无示数.那么电路原来的故障可能是______ (填字母).A.只有滑动变阻器开路 B.只有R开路 C.滑动变阻器开路和R短路D.R和滑动变阻器均开路(4)排除故障后,当电压表、电流表的示数如图丙、丁所示,则通过定值电阻的电流大小为______ A,它的阻值是______ Ω2.晓亮利用阻值为R 0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x的阻值.他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示.(1)为了测出电阻R x的阻值,请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接.(2)开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1;(3)只闭合开关______ 时,电流表的示数为I2.(4)请用I1、I2和R0表示R x.R x= ______ .3.小明想测额定电压为2.5V,正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻.(1)图是小明没有连接完的实物电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整.(要求滑动变阻器连入电路的阻值最大)(2)连接好电路后,小明进行了实验,记录的数据如表所示.次数U/V I/A R/Ω1 1.5 0.172 2.0 0.183 2.5 1.04 3 0.23请仔细分析分析实验数据,回答以下问题:①表中有一个明显的错误数据,请指出错误数据并分析产生的原因.______ .②小灯泡正常发光时的电阻为______ Ω.(3)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝R x的阻值(约10Ω).他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆下,不改变其他电路元件的连接方式,小明也完成了实验.请简述实验步骤并写出计算R x的最后表达式.(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)实验步骤:______表达式:R x= ______ .4.用伏安法测电阻,实验电路如图甲所示.(1)连接电路时,开关应该是______ 的.(2)大山同学在实验中的某次测量,电压表与电流表的读数如图乙所示,则此时待测电阻的阻值为______ Ω.请你根据图甲的电路图,在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图(导线不能交叉).(3)实验中,如果电压表突然损坏,已知滑动变阻器的最大阻值为R,被测电阻的阻值为R x,电源电压保持不变,但电源电压未知,请你利用剩下的器材测出R x,先在右边方框内画出此时的实验电路图,再简要写出实验过程和计算R x 的表达式.a、实验过程:______b、R x的表达式:R x= ______ .一、测量小灯泡的电功率1.测定额定电压为2.5V的小灯泡电功率.电源电压保持不变.电路如图1所示.①电路连接完成后,闭合开关,变阻器滑片P移至某处时,电压表示数如图2中甲,此时灯泡两端电压为______ V.若想测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器滑片P应当向______ 端(选填:左,右)移动,直到电压表的示数为______ V,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图2乙所示,则通过小灯泡的电流为______ A,小灯泡的额定功率为______ W.②某同学在实验时,闭合开关后,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是______ (写出一种即可).2.某校为了迎接中考物理实验考试,学校为实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡,小亮利用其中一只灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验.(1)如图甲为实验电路图,请用笔画线代替导线将乙图中的实物电路补充完整.(2)连接好电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P调至最______ 端(填“左”或“右”),闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是:______ .(3)故障排除后,闭合开关并移动滑动变阻器的滑片,测得一组数据如表.其中第2次实验时电流表示数如图丙,则第2次测得的电流是______ A,测得的额定功率____ W.(4)分析这组数据,你认为该小灯泡是否合格:______ .其原因是:______ .(5)细心的小亮通过数据计算发现,小灯泡的电阻是变化的,原因是:______ .(6)实验结束后,小亮整理实验器材时,发现滑动变阻器的AP部分比金属杆部分热,这是因为______ .3.小明用“伏安法”测量小灯泡的电功率中,提供的实验器材有:待测小灯泡(额定电压为2.5V)、电源(二节新干电池)、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干.(1)请用笔画线代替导线,完成图甲实物电路的连接.(2)检查电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动.产生这一现象的原因可能是______ .(3)故障排除后进行实验,通过移动滑片记录了多组数据,并作出了如图乙所示的I-U 图象.据图象可知小灯泡的额定功率为______ W.(4)小华利用小明的实验器材,只增加了一个阻值为10Ω定值电阻R1、电阻箱R2,来测量小灯泡的额定功率.如图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图.则以下判断正确的是______ (填字母).A.两种方案都能B.两种方案都不能C.丙方案能,丁方案不能D.丙方案不能,丁方案能(5)实验结束后,小明将该小灯泡单独与一个10Ω的定值电阻R0串联后接入电压为3V的电源两端,此时R0的功率是______ W.4.在“测量额定电压为3.8v小灯泡的额定功率“实验中,小江设计并连接了如图甲所示的部分实验电路,电源电压恒定.(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路图连接完整.(2)连接好电路后,闭合开关时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,其故障的原因可能是:______ .(3)故障排除后,开始实验,在移动变阻器滑片的过程中,注意观察电压表的示数变化,直到示数U=3.8v,若此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率为_____ W.(4)在完成上述实验后,小丽向老师要了一个已知阻值为的电阻和一个单刀双掷开关S2,借助部分实验器材,设计了如图丙所示的电路,也测出了灯泡的额定功率.请你完成下列实验步骤:①闭合开关S l,将S2拨到触点______ (选填“1“或“2“),移动滑片P,使电压表的示数U为______ V;②再将开关S2拨到触点______ (选填“1“或“2“),保持滑片P的位置不动,读出电压表的示数为U1.③则灯泡额定功率P额= ______ (用已知量和测量量表示).6.在测定”小灯泡电功率“的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.(1)连接电路时开关应______ .(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器向右移动时灯泡变暗.(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数原因可能是______ .(4)电路故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙示数,为______ V,若想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片P向______ (选填”A“或”B“)端移动,使电压表的示数为2.5V.(5)移动滑片P,记下多组电压表和电流表示数,并绘制图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是______ W,请认真观察图丙,你还有什么发现______ (写出其中一条).7.在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的分组实验中:(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.(2)小明闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是______ .排除故障后,移动滑片使小灯泡正常发光,此时电流表数如图乙所示,则小灯泡额定功率为______ W.(3)小华在进行实验数据处理时,算出了小灯泡的平均功率(如表),你认为这样处理数据是______ (合理/不合理)的,理由:______ .实验序号电压U/V电流I/A功率P/W平均功率/W① 2.00.260.520.69② 2.50.280.70② 2.80.300.84(3)下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图象中,正确的是______4.小明为了探究“导体的发热功率跟电阻的大小关系”,做了如下实验:图中两个烧瓶盛上等量的煤油,并插入温度计以显示煤油的温度.A、B两瓶中分别浸泡了一段长短、粗细均相同的铜丝和镍铬合金丝,将它们串联起来接到电源上.请回答:(1)将铜丝和镍铬合金丝串联的目的是:______ .(2)通电一段时间后,可以观察到B瓶中温度计的示数高,表明______ 丝的发热功率较大.(3)通电后,温度计的示数升高,这种现象是由电流的______ 效应引起的,这时煤油的内能______ (选填“增加”、“减小”或“不变”)(4)实验表明:在______ 相同的情况下,______ ,产生热量越多.5.在“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系”的实验中,两阻值分别为R1和R2的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示.(1)电流通过导体产生的热量不易直接判断,本实验中通过观察______ 反应电流产生的热量多少.(2)实验中采用这种电路连接方式的目的是使通过导体的______ 和______ 相同.(3)以下描述中能体现(2)的这种物理研究方法的是______ .(选填选项的字母)A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流.B.根据物质的导电性,可将物质分为绝缘体、导体C.多次弯折铁丝和用酒精灯加热铁丝都可以使铁丝的温度升高,内能增加.D.研究电流大小与电阻大小的关系,应控制电阻两端电压保持不变.6.某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时,采用如图所示的实验装置,请观察甲、乙两图并回答下列问题:(1)该实验是通过观察两个U形管中______的变化,来比较电流通过电阻丝产生热量的多少;(2)在甲图实验中,若通电时间相同,发现B玻璃管内液面上升较高,这表明:在电流相同、通电时间相同的情况下,导体的______ 越大,产生的热量越多;(3)乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与______ 的关系,由图中的实验现象可以得到的结论是:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的______ 越大,产生的热量越多;(4)若通电一段时间后,发现其中一个U形管中液面的高度几乎不变,出现该现象的原因可能是11 / 11。

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