中山大学朱昌平_高校实验室生物安全管理--以中山大学为例共55页文档
关于实验室生物安全管理制度范文(二篇)
关于实验室生物安全管理制度范文实验室生物安全管理制度是保障实验室工作人员和环境安全的重要措施。
本文将介绍一份关于实验室生物安全管理制度的范本，包括实验室生物安全管理的目的、范围、职责分工、实施要求、应急预案等内容。
一、目的为了保障实验室工作人员和环境安全，防止生物实验中的事故和意外事件发生，制定本实验室生物安全管理制度。
二、范围本实验室生物安全管理制度适用于本实验室内的所有生物实验活动，包括但不限于生物材料和试剂的储存和处理、实验室设备的维护和消毒、个人防护措施和生物安全培训等。
三、职责分工1. 实验室主任：负责实验室生物安全管理制度的制定、实施和监督，确保实验室内所有生物实验活动符合相关法律法规和标准要求。
2. 实验室管理员：负责实验室内生物材料和试剂的储存、分发和处置，及时更新储存记录和安全技术资料。
3. 实验室工作人员：严格按照相关规定和操作流程进行生物实验活动，做好个人防护，保证实验室工作的安全进行。
4. 安全监督人员：负责定期对实验室内生物实验活动进行安全检查，发现问题及时进行处理，并做好相关记录。
四、实施要求1. 实验室空间布局：实验室内应设置合理的实验区、储存区和办公区，确保实验活动和生物材料的分离，避免交叉污染。
2. 生物材料的储存和处置：生物材料应储存在专用的冰箱或冷冻柜中，不同种类的生物材料应分别储存。
过期或失效的生物材料应及时处置，并做好相应的记录。
3. 实验室设备的维护和消毒：实验室设备应定期进行巡检和维护，确保设备的正常运行。
对经常接触生物材料的设备和器具应定期进行消毒处理，以防止交叉感染。
4. 个人防护措施：实验室工作人员应佩戴适当的个人防护用品，如实验服、手套、面罩等。
在进行生物实验活动时，应注意个人卫生，及时洗手和更换实验服。
5. 生物安全培训：实验室工作人员应接受相关的生物安全培训，了解安全操作规程和应急预案，增强安全意识和应对能力。
五、应急预案1. 感染事故的处置：如果出现生物实验活动中的感染事故，应及时采取措施隔离病原体和受感染的人员，通知相关部门和医疗人员，并进行适当的处理和消毒。
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2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
中山大学朱昌平高校实验室生物安全管理 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 以中山大学为例分析
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
中山大学生物安全委员会
附件1实验室生物安全管理实施细则(2007年12 月12 日中山大学实验室生物安全管理委员会第二次全体委员会议讨论通过)中山大学实验室生物安全管理委员会2目录第一章总则 (3)第二章生物安全防护实验室的管理 (6)第三章病原微生物实验室生物安全管理 (25)第四章实验动物生物安全管理 (30)第五章基因工程生物安全管理 (45)第六章化学品安全管理 (52)第七章血液及代替品生物安全管理 (70)第八章放射性实验室安全管理 (73)第九章临床检验实验室生物安全管理 (87)第十章附则 (97)第一章总则第1条为了加强实验室生物安全管理,保护实验室工作人员和公众的健康,根据1988年以来国家有关实验室(生物)安全方面的法规、标准、条例,结合本校实际,制订《中山大学实验室生物安全管理实验细则》(以下简称《细则》)｡第 2条管理机构及管理职责1. 设立中山大学实验室生物安全管理委员会,负责全校实验室生物安全管理｡2. 委员会下设办公室,负责全校生物安全管理日常工作和生物安全应急处置工作｡3. 各学院、医院或从事相关工作的其它二级机构,设立实验室生物安全管理领导小组,实行领导小组领导下的实验室管理负责制｡4. 各二级法人单位的法人代表,对该单位生物安全负有完全责任｡5. 实验室主任、教学实验中心主任/专业教学实验室主管副院长及课题负责人、实验教学带教老师为所在实验室的生物安全负责人｡负责确保实验室设施、设备、个人防护设备、材料等符合国家有关安全要求,评估实验室生物材料、样本、药品、化学品和机密资料被丢失或不正当使用的危险,并对其定期检查、维护和更新,以保障实验室教学和教研工作的正常运转｡负责督促本实验工作人员参加并完成生物安全培训工作｡对其定期检查、维护和更新,以保障实验室教学和科研工作的正常运转｡第 3条实验室设置根据国家对实验室生物安全分类管理规定,将实验室分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级,实验室的设置应报国家有关部门批准,确定实验室级别,取得相应资格证书｡第 4条适用范围结合我校教学、临床及科研实验室的实际情况,主要以国家标准“实验室生物安全通用要求,GB19489-2004”中Ⅰ级(BSL-1 实验室)、Ⅱ级(BSL-2) 和Ⅲ级(BSL-3)的条款对我校的实验室建设、改造、设施和设备进行管理及监督.各实验室必须按其对应的生物安全分级,所用设施、设备和材料(含防护屏障)均应符合国家相关的标准和要求｡第 5条生物安全计划1．进入实验室工作的人员必须经过生物安全知识培训,获得相应部门颁发的证书方可上岗｡2．相关专业的学生必须接受生物安全教育或培训｡3．实验室安全管理人员应根据本实验室的具体情况,制定实验室生物安全的操作程序｡4．实验室应该制定意外事故的应对程序和突发事件的应急预案｡应急预案应报学校实验室生物安全管理委员会办公室备案｡5．实验室安全管理负责人有责任监督实验室工作人员对易燃、易爆、有毒、放射性物品和病原微生物等进行确认、分类管理、安全存放,随时监控｡6．实验室安全管理人员应记录实验室危害评估的结果及所采取措施,发现问题应及时上报实验室管理领导小组｡7．实验室安全管理人员必须对本实验室操作有害材料的安全行为进行全过程监督和记录,提供生物安全指导｡8．对于高风险和污染材料应严密控制,专人管理,并有采购、使用记录等,防丢失或遗失｡9．所有废弃物应使用可靠的方法处理｡10．实验室安全管理负责人有义务督促其实验室的工作人员进行定期的健康检查｡11．不得擅自改建实验室或改动实验室设置｡确需改建或变更设置的,要对生物安全影响进行论证评估,经相应部门批准后,报学校实验室生物安全管理委员会办公室备案｡12．定期向公众进行不同形式的生物安全教育,对相关实验室工作人员进行分级培训｡第 6条生物安全检查实验室生物安全管理委员会每年于3月第4周应对全校的实验室进行1次生物安全检查, 并将检查情况书面形式通知被检查单位,检查项目包括:(1)实验室生物安全执行情况｡(2)事故记录及处理｡(3)可燃、易燃、可传染性、放射性和有毒物质的存放情况｡(4)去污染和废弃物处理程序及记录｡(5)实验室设施、设备、人员的状态｡(6)生物安全宣传教育情况｡第 7条生物安全实验室建设经费各学院、系、二级法人单位的实验室生物安全领导小组,在本(《细则》)公布后每年定期召开实验室生物安全专题会议,研究所在单位生物安全实验室的建设及改造情况,其实验室建设和改造经费由所在单位自筹｡第8 条相关实验室应建立生物安全防护标准操作程序(SOP)文件｡一旦因违规操作发生突发性事件(包括突发性传染病、化学品及辐射毒害、基因泄漏或导致生物遗传毒性、环境污染等)应在1个小时内报学校实验室生物安全管理委员会办公室,并启动应急预案｡第 9条责任追究1.实验室所有从事实验活动人员要严格遵守国家有关法律、法规、条例和技术标准,出现事故,实行责任追究制度｡2.各级生物安全管理人员依法承担相应行政及法律责任｡3.生物安全事故的处理,视事故发生的内容、性质、影响范围,由学校实验室生物安全管理委员会办公室协调相关职能部门进行处理与善后工作｡第二章生物安全防护实验室的管理第 10条分类和分级1. 生物安全防护(biosefety containment )是指避免生物危险因子对实验室工作人员的伤害和对环境污染的综合措施｡2. 生物安全防护实验室(biosefety containment for laboratories) 则指通过规范的实验室设计、实验设施的配备、个人防护装备的使用等建造的实验室｡3. 生物安全防护实验室分为一般生物安全防护实验室(不使用实验脊椎动物和昆虫)和实验脊椎动物生物安全防护实验室两类｡4. 每类生物安全防护实验室又根据实验室操作技术、安全设备和实验设施组合的不同而构成四级生物安全防护水平(Biosefety Level Laboratory BSL1、BSL2、BSL3、BSL 4)｡BSL1和BSL2实验室又称为基础实验室,具有BSL3防护水平的实验室称为生物安全防护实验室,达到BSL4水平的实验室称为高度生物安全实验室｡第 11 条一级生物安全防护水平(BSL1)一级生物安全水平是实验室操作、安全设备和设施适应于从事具明确生物特征的、已知在健康成人中不引起疾病的、活的微生物菌(毒)株研究的生物安全防护水平｡适用于教学用实验室,适用于我国第四类危害的微生物(见第三章BST3,BST 为Biosafety table 的缩写,下同)｡然而,许多通常与人类疾病不相关的病原微生物是条件致病性的,在特定情况下,可以在儿童、老年人、免疫缺陷的和免疫抑制的个体中引起感染｡对于在体内已经繁殖多代的疫苗株不要简单地认为是无毒的｡一级生物安全防护水平不需要特殊的一级和二级屏障,除需要洗手池外,依靠标准的微生物操作即可获得基本的防护水平｡第 12条二级生物安全防护水平(BSL2)二级生物安全防护水平是实验室的操作、安全设备和设施适用于操作我国的第三类(少量二类)危害的致病微生物(见第三章表BST3)｡二级生物安全防护水平适合从未知病原的人身上取血、体液和组织｡接触这些致病微生物的工作人员的主要危害是与感染性材料的偶然的皮肤或粘膜破损、或吞食感染性食物｡必须强调对污染的针头或利器的使用要非常谨慎｡对未知的7可通过气溶胶途径传播的微生物、具有可以增加工作人员暴露的可能气溶胶或高度飞溅物的危险｡二级生物安全防护水平微生物操作必需在一级生物安全防护水平的基础之上,增加生物安全柜、高压火菌器、安全离心机罩帽、防溅罩或面罩等｡第 13 条三级生物安全防护水平(BSL3)三级生物安全防护水平是指实验室的操作、安全设备、和设旋适用于操作我国第二类(个别第一类)病原微生物(见第三章表BST3)｡这些致病微生物对工作人员的主要危害是与自身接种(自伤)、吞服和暴露于感染性气溶胶｡三级生物安全防护水平有严格的一级防护屏障和二级防护屏障的要求,以防止相邻区域的工作员、社会和环境暴露于可能的感染性气溶胶｡所有实验室操作应该在生物安全柜或其它密闭容器中进行,诸如气密型气溶胶发生柜｡这一水平的二级屏障包括实验室的控制入口和为减少感染性气溶胶从实验室释放的特殊通风系统｡第 14条设施要求在实验室设计时,应特别关注能够造成实验室生物危害的主要因素,包括:①气溶胶的形成;②处理大容量和/或高浓度微生物;③人员过多或设备过多;④啮齿动物和节肢动物大量孳生;⑤未经允许人员进入实验室;⑥工作流程中使用一些特殊的样品和试剂｡1．BSL1实验室BSL1实验室的设计和设施方面应满足以下要求:(1)应为安全运行以及清洁和维护提供充足的空间｡(2)实验室的墙壁、天花板和地板应当是光滑、易清洁、不渗水以及耐化学品和消毒剂的腐蚀｡地板应当是防滑的,同时应尽可能地避免管线暴露在外｡(3)实验台应当密封于墙上,不渗水,可耐消毒剂、酸、碱、有机溶液的腐蚀,并能适度耐热｡(4)在实验室内进行操作时应保证照明,避免不必要的反光和闪光｡(5)实验室内的设备应当摆放稳定,在实验台和其他设备之间及其下面要保证有宽敞的空间以备清洗｡(6)应当有足够的存储空间来摆放物品以方便使用,从而预防在实验台和走廊内造成混乱｡最好在实验室工作区域外提供其他长期使用的存储空间｡(7)应当为安全地操作及储存溶剂、放射性物质、压缩气体和液化气提供足够的空间和设8 备｡(8)在实验室的工作区域外应当有存放外衣和私人物品的设备｡(9)每个实验室都应该有洗手池,洗手池最好安装在出口处｡(10)实验室的窗子和门入口处应安装防媒介昆虫和啮齿动物的纱窗和挡板｡2．BSL2实验室的设计和设施方面应在满足 BSL1实验室设施的基础上,增加以下内容:(1)实验室的门应能够自动关闭,有可视窗｡(2)有适当的火灾报警器｡(3)实验室不需特殊的通风设备｡但在计划安装新的设备时,应当考虑要设置通风系统,使空气向内流动而不发生循环｡如果没有通风系统,那么实验室窗户应当能够打开,同时要安装防虫的纱窗｡(4)应有可靠的动物保证和应急照明设施｡3．BSL3实验室BSL3实验室设施除满足 BSL1 和BSL2实验室设施的要求外,在平面布局、送排风系统等方面有其众多特殊设计,其主要设计原理是“围场效应”｡主要有以下特征:(1)选址:BSL3 实验室对实验室所在环境没有要求,可与其他用途房屋设在一栋建筑物中,但必须自成隔离区｡(2)平面布局:①BSL3 实验室包括实验室的实验间(核心区)、半污染区和清洁区,以及各区之间相连的缓冲间,缓冲间的门应能自动关闭并互锁;②在半污染区应设供紧急撤离使用的安全门;③人员必须经过缓冲间进入实验室;④隔离区或隔离门入口处应采用防止节肢动物和啮齿动物进入的设计｡⑤Ⅱ级或Ⅲ级生物安柜的安装位置应远离实验间入口,避开工作人员频繁走动的区域,且有利于形成气流由“清洁”区域流向“污染”区域的单向气流流型｡(3)围护结构:9①实验室(含缓冲间)围护结构内表面必须光滑、耐腐蚀、防水,以易于消毒清洁｡所有缝隙必须可靠密封;②实验室内所有的门均能自动关闭;③地面应无渗漏,光洁但不滑;不使用地砖和水磨石等有缝隙地面;④天花板、地板、墙间的交角均为圆弧形且可靠密封,施工时应防止昆虫和老鼠钻进墙脚｡(4)通风空调:①必须安装独立的通风空调系统以控制实验室气流方向和压力梯度｡该系统必须确保实验室使用时,室内空气除通过排风管道高效过滤排出外,不得从实验室的其他部位或缝隙排向室外;同时确保实验室内的气流由“清洁”区域流向“污染”区域;②进风口和排风口的布局应该是对角分布,上送下排,矢流方向较为合适,应使实验室的死空间降低到最小程度;③通风空调系统为直向型,不得采用回风系统;④由生物安全柜排出的经内部高效过滤的空气可通过系统的排风管直接排至大气｡应确保生物安全柜与排风系统的压力平衡;⑤实验室的进风应经初、中、高效三级过滤,保证实验间的静态洁净度为万级,半污染区为10万级;⑥实验室的排风必须高效过滤或加其他方法处理后直接向空中排放｡该排风口应远离系统进口位置;⑦进风和排风高效空气过滤器必须安装在实验室进风管道的末端和排风管道的前端,以免污染风道;⑧高效空气过滤器的安装必须牢固;⑨实验室的通风系统中,在进风和排风总管处应安装气密型密闭阀,必要时可完全关闭以进行室内化学熏蒸消毒;⑩实验室的通风系统中使用的所有部件必须为气密型｡所使用的高效空气过滤器不得为木框架和纸隔板结构;10○⑾应安装风机启动自动联锁装置,确保实验室启动时先开排风机后开送风机｡关闭时先关送风机后关排风机;○⑿在污染区和半污染区内不应另外安装分体空调、暖气和电风扇等｡(5)环境参数:①相对于实验室外部,其内部保持负压｡实验间(污染区)的相对压力以(40±5)Pa 为宜,半污染区与实验间之间的缓冲间的相对压力为30Pa,半污染区的相对压力以(20±5)Pa为宜,清洁区与半污染区之间的缓冲间的相对压力为10Pa,清洁区为室外大气压;②实验室内的温度以人体舒适范围为宜,相对湿度以不超过70%为宜,或根据工艺要求而定;③实验室内的空气洁净度以1万~10万级为宜;④实验室人工照明应均匀,不炫目,不反光,工作照度不高于500lx;⑤实验室内噪声不超过65dB｡(6)其他:①实验台表面应防水,耐腐蚀、耐热;②实验室中的家具应牢固｡为便于清洁,各种家具和设备之间应保持一定距离｡应用专门放置生物废物容器的台(架)｡家具和设备的边角和突出部位应圆滑、无毛刺;③所需真空泵应放在实验室内｡真空管线必须装置在线高效过滤装置｡真空泵工作时,不能影响室内负压的有效梯度;｡④压缩空气钢瓶等应放在实验室外｡穿过围护结构的管道与围护结构之间必须有效密封｡气体管线必须安装在线型高效过滤装置和防回流装置内｡工作时不能影响室内负压的有效梯度;⑤实验室安全出口应有长效发光指示标志｡第 15条设备要求1.BSL-1实验室对高压灭菌器、离心机安全罩没有要求,生物安全柜要求I型生物安全柜｡2.BSL-2实验室11(1)生物安全柜根据实际情况选用合适的II 级生物安全柜｡生物安全柜应安装在BSL-2 实验室内气流流动小,人员走动少,离门和中央空调送风口较远的地方｡生物安全柜的周围应有一定的空间,与墙壁至少保持30cm的距离,便于清洁环境卫生｡(2)高压灭菌器高压灭菌器应选择立式或台式不排气(产生的蒸汽被回收)的,放置在BSL-2 实验室内,或门外｡(3)心机安全罩不需要离心机安全罩｡(4)洗眼器应根据实验活动内容,确定是否需要安装洗眼器｡如果需要洗眼器,则应安装在BSL-2 实验室内靠近出口的地方｡3.BSL-3实验室(1)生物安全柜BSL-3 实验室必须安装和使用生物安全柜,应根据病原微生物试验活动的内容的不同,选择不同型别的生物安全柜｡各级生物安全柜的性能及选用原则见第九章BST-20~22和附录4｡(2)高压灭菌器在BSL-3 实验室的半污染区和清洁区之间,宜安装双扉生物安全型高压灭菌器,即高压灭菌器跨墙安装,双门互锁结构,且对高压产生的蒸汽具有回收再高压的性能｡高压灭菌器的安装,必须确保高压灭菌器与墙体之间的密封,不能有一点泄漏｡污染区内应设置不排蒸汽的高压蒸汽灭菌器或其他消毒装置｡(3)离心机安全罩是否需要离心机安全罩,取决于离心机的类型｡如果是传统型的离心机,最好安装离心机安全罩;如果离心机是新式生物安全型的,即负压离心机或有离心杯帽的离心机,则不需要离心机安全罩｡离心机和安全罩宜靠近排风口｡(4)洗手装置12应在污染区和半污染区出口处设洗手装置｡洗手装置的供水应为非手动开关｡供水管应安装防回流装置｡不得在实验室内安设地漏｡下水道应与建筑物的下水管线完全隔离,且有明显标识｡下水应直接通往独立的液体消毒系统集中收集,经有效消毒后处置｡第 16条个人防护1.个人防护要求个人防护的内容包括防护用品和防护操作程序｡实验室所有人员必须经过个人防护的必要培训,考核合格获得相应资质,熟悉所从事工作的风险和实验室特殊要求后方可进入实验室工作｡实验室应按照分区实施相应等级的个人防护｡实验室操作必须严格遵守个人防护原则｡不同生物安全等级实验室的个人防护要求如下:(1)BSL1实验室工作人员进入实验室应穿工作服,实验操作时应戴手套,必要时佩戴防护眼镜｡离开实验室时,工作服必须脱下并留在实验区内｡不得穿工作服进入办公区等清洁区域｡用过的工作服应定期消毒｡(2)BSL2实验室BSL2除符合 BSL1的要求外,还应该符合下列要求:进入实验室时,应在工作服外加罩衫或穿防护服,戴帽子、口罩｡一次性手套不得清洗和再次使用｡当微生物的操作不可能在生物安全柜内进行,而必须采取外部操作时,为防止感染性材料溅出或雾化危害,必须使用面部保护装置(如:护自镜、面罩、个体呼吸保护用品或其他防溅出保护设备)｡(3)BSL3实验室BSL3实验室的个人防护除符合 BSL2的要求外,还应该符合下列要求:(A)工作人员在进入实验室时必须使用个体防护装备,包括两层防护服、两层手套、生物安全专业防护口罩(不应使用医用外科口罩等),必要时佩戴眼罩、呼吸保护装置等｡工作完毕必须脱下工作服,不得穿工作服离开实验室｡可再次使用的工作服必须先消毒后清洗;(B)在实验室中必须配备有效的消毒剂、眼部清洗剂和生理盐水,且易于取用｡实验室区域内应配备应急药品｡132.个人防护装备:实验室工作人员必须按国家规定做好个人防护｡实验室所用任何个人防护装备应符合国家有关标准的要求｡在危害评估的基础上,按不同级别的防护要求选择适当的个人防护装备｡实验室对个人防护装备的选择、使用、维护应有明确的书面规定、程序和使用指导｡个人防护装备主要包括眼睛、头面、呼吸、手部、躯体、足部和听力防护装备等,以下对常用的装备的原理、使用原则和要求进行简要的介绍｡在具体使用时,应根据国家的有关标准、要求以及产品的说明进行｡(1)眼睛防护装备①安全眼镜和护目镜在所有易发生潜在眼睛损伤(由物理、化学和生物因素引起)的生物安全实验室中工作时,必须采取眼睛防护措施｡此要求不仅适用于在实验室中长时间工作的人员,同时也适用于进入实验室进行仪器设备维修保养的工作人员｡所有的眼眼防护装备技术质量要求应该符合有关质量标准的规定｡眼睛防护设备主要包括安全眼镜和护目镜｡安全眼镜主要是由制备屈光眼镜或平光眼镜配以专门镜框,将镜片从镜框前面装上,镜框用可弯曲的或侧面有护罩的防碎材料制成｡所选的眼睛防护装备的类型取决于外界危害因子对眼睛危害程度｡在大多数情况下,佩戴侧面带有护罩的安全眼镜就可以达到防护的目的｡当在进行有可能发生化学和生物污染物质溅出的实验时,必须佩戴护目镜｡护目镜应该戴在常规视力矫正眼镜或角膜接触镜(它们对生物学危害没有保护作用)的外面,以对飞溅和撞击提供保护｡当在进行更为危害的实验时,如进行有潜在爆炸的反应和使用或混合强腐蚀性和强酸溶液时,必须佩戴面罩或同时佩戴面罩和护目镜或安全眼镜｡工作人员如果不需要使用经矫正的透镜,可以直接佩戴塑料安全眼镜｡需要使用经矫正的透镜,则应根据配镜处方选择合适的安全镜架｡建议工作人员在生物安全实验室中工作时不佩戴角膜接触镜,因为:如果腐蚀性液体溅至眼睛,本能反射会使眼睑关闭而使取出角膜接触镜更为困难,因此,如果可能的话,在眼睛受到损害前卸下角膜接触镜;另外,实验室中某些水汽能透过角膜接触镜,水汽能渗入镜片的背面并引14起广泛的刺激;再者,镜片能阻碍眼泪洗去刺激物｡如果国家相关部门对佩戴角膜接触镜没有强制规定,也必须要使用特殊设计的护目镜加以保护｡如果在佩戴角膜接触镜时由化学水汽接触了眼睛,应该遵循以下几个处理步骤:(A)立即卸除角膜接触镜镜片;(B)用洗眼器持续冲洗眼睛,至少15~30min;(C)及时去医院求诊｡安全眼镜能够保护工作人员避免受到大部分实验室操作所带来的损害,但是对某些特殊的操作如腐蚀性液体喷溅出或细小颗粒飞溅出时,佩戴安全眼镜显然是不够安全的｡又如在用铬酸类溶液洗涤玻璃器皿、碾磨物品、或在使用玻璃器皿进行极具爆破或破损危害(例如在压力或温度突然增加或降低的情况下)的实验室操作时｡在这些情况下,有必要保护整个面部和喉部,应该佩戴护目镜或面罩｡不得戴眼镜防护装备(安全目镜、护目镜或面罩)离开实验室区域｡②洗眼装置实验室内(BSL2和BSL3)应配备紧急洗眼装置或淋浴设施｡洗眼装置应安装在室内明显和易取的地方,并保持洗眼水管的通畅,便于工作人员紧急时使用｡工作人员应掌握其操作方法｡当在实验工作中遵循了所有应注意的事项以后,如发生腐蚀性液体或生物危险液体喷溅至工作人员的眼睛时,工作人员应该(或在同事的帮助下)在就近的洗眼台(洗眼装置)用大量缓流清水冲洗眼睛表面至少15~30min｡③淋浴和应急消毒喷淋装置BSL2实验室在必要时应有应急喷淋装置;BSL3实验室应在清洁区设置淋浴装置,必要时在半污染区设置应急消毒喷淋装置｡这些装置应保持管道的通畅｡必须告知工作人员应急消毒喷淋装置的摆放位置并培训其操作方法｡在使用中可用大量冷水淋洗污染的部位,至少需要。
高校开展实验室生物安全教育的研究与实践
高校开展实验室生物安全教育的研究与实践
朱昌平;刘薇;张洁
【期刊名称】《高校医学教学研究：电子版》
【年(卷),期】2012(0)2
【摘要】××农业大学28名师生在动物实验中感染布鲁菌病,引起社会对高校实验室生物安全问题的高度关注。
实验室是高校进行科研实验和实践教学的重要场所,以往普遍存在的"重建设,轻管理;重成果,轻教育"的现象,导致安全教育缺失,成为最大的安全隐患。
本文以中山大学开展实验室与生物安全教育实践为例,提出高校开展实验室生物安全教育的可行建议。
【总页数】3页(P49-51)
【关键词】实验室;生物安全;教育
【作者】朱昌平;刘薇;张洁
【作者单位】中山大学实验室生物安全管理委员会办公室
【正文语种】中文
【中图分类】R-4
【相关文献】
1.浅谈“两学一做”教育实践在高校学生管理中的开展方案——以某高校物理系“两学一做”教育实践开展为例 [J], 王雪松;
2.高校实验室生物安全管理和教育的改革与实践 [J], 吴晓莉;程东庆;许健;丁志山;张婷
3.浅谈“两学一做”教育实践在高校学生管理中的开展方案——以某高校物理系“两学一做”教育实践开展为例 [J], 王雪松
4.中山大学开展实验室生物安全教育的探索与实践 [J], 朱昌平;张洁;马文哲
5.以高校为中心开展终身教育实践研究
——韩国高校终身教育制度分析 [J], 王津
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中山大学朱昌平-高校实验室生物安全管理--以中山大学为例(ppt文档)
二、实验室备案和认证
《病原微生物实验室生物安全管理条例》 《实验室生物安全通用要求》 《人间传染的病原微生物名录》 《人间传染的高致病性病原微生物实验室和实验活动生物安全审批管理办法》 《广东省关于一、二级病原微生物实验室生物安全的管理规定》
自我评估
认证、
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高校实验室生物安全管理
--以中山大学为例
中山大学生物安全办公室 朱昌平
1
交流提纲
生物安全管理架构 生物安全管理工作 生物安全教育工作 存在问题与解决思路
2
生物安全管理工作开始—— “危机”成为“转机”
广东人的饮食习惯和 广东独特的地理气候 （重大传染病高发区）
实验动物中心的流行 性出血热事故
（英雄-狗熊）
• 包括中山医学院、公共卫生学院、 药学院、光华口腔医学院、生命科 学学院、实验动物中心共250个实 验室。
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实验室生物安全手册
实验室内应急电话和报告程序 实验室平面图 实验室人流、物流及进出规定 实验室消毒 危险废弃物处理和处置 实验室电气安全 实验室化学品 实验室应急处置预案 紧急救护指南 实验室生物因子生物风险
《中山大学实验室废弃物管理办法》 中山大学实验室废弃物处理流程图
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中山大学实验室生物性废弃物分类收集
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五、菌（毒）种保藏使用
定期对实验室菌（毒）种、同位素等有毒、有害危险品保藏 情况进行摸底调查；
实验室菌（毒）种严格按照有关制度进行规范管理，建立了 日常使用登记制度，实行双人双锁制度，专门的实验准备区 实行门禁管理，有专门人员进行菌（毒）种的培养、转种和 传代以及实验活动的准备工作。
通报批评
四、实验室生物性废弃物处置
中山大学实验室管理条例
中山大学实验室管理条例一、为贯彻《高等学校实验室工作规程》, 加强我校实验室建设和管理, 保障学校教育质量和科学研究水平, 提高办学效益, 特制定本办法。
二、我校的实验室(包括各种操作训练室)是隶属学校或依托学校管理的从事实验教学或科学研究、测试服务、技术开发的实体等。
三、我校的实验室都必须努力贯彻国家的教育方针, 保证完成实验教学、科研实验任务,不断提高教学水平和实验技术水平，积极开展实验教学改革和实验技术开发,在教学、科研和社会服务中不断完善实验室。
四、实验室的建设要从学校的实际需要出发, 统筹规划, 统一管理。
做到建筑设施、仪器设备、技术队伍和科学管理协调发展,提高投资效益。
根据社会发展和学校发展的需要, 努力建设一批具有特色的国家重点实验室、国家专业实验室、部门开放实验室或工程研究中心、国家级基础课实验教学中心等现代化科学实验基地。
为适应学科发展和人才培养需要, 逐步创造条件建立学院管辖的实验中心,充分发挥精密贵重仪器和大型设备的作用与效益。
五、新实验室的建立,必须具备如下条件:(1)有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学任务或科研、 技术开发等任务;(2)有相应的符合实验技术工作需要的房舍设施及环境;(3)有足够数量和可以配套工作的仪器设备;(4)有合格的实验室主任人选和3人以上的专职工作人员;(5)有科学的工作规范和完善的管理制度。
六、实验室的建立、调整与撤消, 须由学院（系）提出报告并填写申请表格,经实验室管理处审核后报主管校长批准。
国家重点实验室、部门开放实验室的建立、调整与撤消,由学校上报上级主管部门批准。
七、实验室的建设与发展规划,要考虑环境、设施、仪器设备、 人员结构、经费投入等配套因素。
大的实验室建设项目要按照立项、论证、实施、监督、竣工、验收、效益考核等“项目管理”办法的程序, 由学校或上级主管部门统一归口,全面规划。
八、实验室的建设要按计划进行。
其中,房舍、设施及大型设备要依据规划的方案纳入学校基本建设计划;一般仪器设备的运行、维修费要纳入学校财务计划;工作人员的配备与结构调整要纳入学校人事计划,按照《中山大学教学实验技术人员定编办法》进行管理。
大学实验室生物安全管理办法
大学实验室生物安全管理办法第一章总则一、目的为加强我校生物实验室安全管理，防止病原体、实验动物等通过实验室向外环境扩散及实验室感染，保护实验室师生的健康，依据国家相关条例、规则、细则等，制定本办法。
二、适用范围全校从事与生命科学相关、在实验过程中需要使用微生物、动物的实验室。
三、管理机构学校成立由分管副校长负责，科技处、教务处、实验室与装备处、安全环保办公室、保卫处、设立实验室的学院共同参与的生物安全委员会。
各相关学院成立相应的生物安全管理领导小组，实行院系负责人、实验室负责人、生物安全员、实验人员的分级安全管理制度，负责实施具体的生物安全管理。
四、管理职责1.生物安全委员会（1）负责全校生物安全监管工作。
（2）组织相关人员定期、不定期检查生物安全相关制度的落实情况、人员的培训情况。
（3）负责组织相关专家对造成外环境污染、实验室污染、人身伤害等生物安全事故的调查与处理。
（4）定期召开生物安全管理会议，对实验室生物安全相关的重大事项做出决定。
2.学院生物安全管理领导小组（1）学院安全责任人是本学院生物安全工作的第一责任人，负责组织成立生物安全管理领导小组，制定管理制度，落实生物安全管理负责人。
（2）组织相关人员定期、不定期检查生物安全相关制度的落实情况、人员的培训情况。
（3）负责组织相关专家对造成外环境污染、实验室污染、人身伤害等生物安全事故的调查、处理与上报。
（4）定期召开生物安全管理会议，对实验室生物安全相关的事项做出决定。
3.实验室负责人（1）具体负责实验室生物安全工作，并提供生物安全指导。
（2）组织制（修）订本实验室与生物安全相关的操作规范和标准操作规程等文件。
（3）负责确保实验室设施、设备、个人防护设备、材料等符合国家有关安全要求。
（4）全面落实生物安全管理的相关制度，按照上述文件要求组织实验室的各项工作，保证实验室运行的安全和实验室工作质量的准确可靠并定期评估实施效果。
对生物安全工作做到有管理、有检查、有落实记录。
实验室生物安全管理和操作
实验室生物安全管理和操作一、生物安全的定义生物安全，是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁，生物技术能够稳定健康发展，人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态，生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。
二、临床实验室如何保障生物安全（一）管理：首先临床机构应成立生物安全委员会，并由法人担任负责人。
临床微生物实验室应设生物安全负责人。
其次，要有生物安全手册和标准的操作规程/SOP。
（二）风险评估：首先应根据传染性微生物致病能力的程度、传播途径、稳定性、感染剂量、操作时的浓度和规模（如，分枝杆菌做痰涂片与做培养、药敏的风险程度不同）、实验对象的来源（如，实验对象是血液标本、组织标本还是活体动物，对象不一样，风险程度也不同）、以及是否有有效的预防或治疗方法等因素进行微生物危害评估。
通过微生物危害评估确定被检测微生物应在哪一级的生物安全防护实验室中进行操作。
同时，根据危害评估结果，制定相应的操作规程、实验室管理制度和紧急事故（意外事件或职业暴露）处理办法。
具体评估方法及应对可参考下表：三、实验室生物安全防护的基本原则实验室生物安全防护的内容包括一级屏障、二级屏障和三级屏障。
一级屏障包括安全设备、个体防护装置和措施；二级屏障包括实验室的特殊设计和建设（分区、定向气流）要求；三级屏障包括严格的管理制度和标准化的操作程序及规程。
生物安全防护实验室根据不同微生物和防护要求分为以下4个生物安全防护级别：(一)一级屏障1.生物安全柜：大部分实验室是A2型Ⅱ级生物安全柜，即30%气流通过HEPA过滤后经专门管道外排开启、操作和处理所有经空气传播的致病性生物因子，及含高致病因子的标本时必须在生物安全柜内进行，安全柜应经过年检合格才可使用。
发生重大疫情时，应再次确认生物安全柜的HEPA过滤器、气流速度等安全性能，确保合格。
2.下排气立式高压蒸汽灭菌器：所有可疑含高致病感染性因子的标本和物品必须在实验室内经高压灭菌后再处理。
高校实验室生物安全存在的问题及应对策略
高校实验室生物安全存在的问题及应对策略温光浩;张微;陈敬德;朱昌平【摘要】Laboratory biosafety is an important element in the construction and management of university labs . It is a necessary condition for building a harmonious campus . There are different levels of biosafety labs carrying out teaching and research work of the pathogenic microorganisms distributed in colleges and universities .For part of the laboratories there may exist the problems of the construction ,management and use .The methods to eliminate security risks timely are such as establishing management institutions , improving the managementsystem ,emphasizing on safety education ,strengthening the construction of the hardware and specifying wastes management .%实验室生物安全是高校实验室建设与管理的一项重要内容，是建设和谐校园的必要条件。
我国高校分布着不同等级的生物安全实验室，开展病原微生物相关的教学科研工作。
针对部分实验室存在着建设、管理和使用等方面的问题，建议高校从设立管理机构、完善管理制度、重视安全教育、加强硬件建设、规范废弃物管理等方面来提升生物安全实验室的规范性和安全性，及时消除安全隐患。
生物实验室安全管理制度范本
生物实验室安全管理制度范本第一章总则一、为确保生物实验室的安全运行，保护实验人员的身体健康并保障实验数据的可靠性，制定本制度，明确生物实验室的管理要求和措施。
二、实验室安全管理的原则是“安全第一、预防为主”，采取综合治理、长期管理和持续改进的方式，确保实验室安全风险的可控性。
第二章生物实验室的安全管理一、实验室安全责任1. 实验室负责人应对实验室安全工作负责，并制定实验室安全管理制度，明确安全管理的职责和要求。
2. 实验室安全管理人员应具备专业知识和丰富的实践经验，负责实验室安全管理、培训和事故调查等工作。
二、安全教育培训1. 新进入实验室的人员应进行入职培训，包括实验室安全管理制度、实验室安全操作规范等内容。
培训内容应采取多种形式和方式，以确保人员能够全面了解并掌握实验室安全管理知识和技能。
2. 实验室安全培训应定期开展，包括现场培训和网络培训等。
培训内容应包括实验室设备的使用、实验操作规范、应急处理、危险品的储存和处理等方面。
三、实验室环境与设备管理1. 实验室应配备符合安全与卫生要求的环境和设备，设备应保持良好的工作状态，并定期进行检测和维护。
2. 实验室设备应按照规定的程序进行安装和调试，使用前应进行验收，并建立相应的档案。
3. 实验室设备的使用人员应经过专门培训，能够熟练操作，并按照规范进行维护和保养。
四、实验室安全操作规范1. 实验室操作人员应按照安全操作规范进行操作，禁止违规操作和操作失误。
2. 实验室操作人员应佩戴符合要求的个人防护用品，并按照规定进行穿脱。
3. 在实验室操作中，应遵循安全防护原则，如避免产生污染、控制噪音、防止火灾、防止爆炸等。
五、危险品的储存和处理1. 实验室应建立符合要求的危险品储存区域，不同种类的危险品应分开存放，储存区域应具备相应的消防、通风和泄漏处理设施。
2. 危险品的领取和使用应有相应的手续和管理规定，避免非法使用或超量使用危险品。
3. 危险品使用后应按照相应规定进行处理，确保无害化处理。
高校实验室生物安全管理工作的思考
摘 要 ：实验室生物安全 是高校安全的一项重要 内容 ，是师生生命 财产 安全和 教学 、科研 工作正 常进行 的重
要 保障 。我 国高校实验 室生物安全事故屡有发生 ，造 成严重危 害 ，同时，事 故也反 映 出高 校在实验 室生 物安 全 管理工作方面 的不 足。在严 峻的实验室生物安全形 势下 ，找 到工作 的薄 弱环节 ，积极 寻求对 策 ，加强 实验 室生物安全管理 ，创造安全 的校园环境成为高校 的当务之 急。 关 键词 ：实验 室管理 ；生物安全 ；安全管理
生 穿 着实验 服进 入 餐 厅 买饭 ； 没有 脱 掉 实 验 手 套 就 随意触 碰公 共用 品 ， 如公 用 电话 ， 电梯 按 键 ， 门扶 大
长 负责 ， 同时 ， 立 “ 设 安全 与 环境 事务 管 理 处 ” 理 处
日常性事 务 。各 学 院 （ ） 定 安 全 协 调 员 或 安 全 系 指 主任 ， 每个 实验 室也 有安 全责 任人 。 在政 府 的严格 要 求 下 ， 配合 各 方 经 费 的大 力 投
生 物安 全知 识缺 乏 ， 验操作 不 规范 ， 实 是生 物安全 事
故 发生 的直 接原 因 。我 国高校 已经开 始注 意生 物安 全 教育 ， 福建 农林 大 学 、 南 大 学 、 西 四川 大 学 和湖 南 农 业大 学 开设 了 生 物 安 全 专 业 ， 江 大 学 、 四 浙 第 军 医大 学 、 徽 医科 大 学 和 中山大 学 等 高 校 开设 了 安
（） ３ 生物 安 全 意 识 缺 乏 。有 的学 校 ， 生 和 教 学 师 在 实验 时没有 戴 手 套 、 口罩 ； 验 结 束后 ， 没有 实 也
关于实验室生物安全管理制度范文(四篇)
关于实验室生物安全管理制度范文第一章: 总则第一条：加强实验室科研管理, 是实验室科学研究贴合生物安全规范, 对实验室师生身体健康负责, 根据卫生部“关于病原微生物实验室生物安全管理条例”和《南京医科大学生物安全管理办法》等, 参照国际公认的生物安全原则, 制定本管理制度。
第二条: 本管理制度中所述“生物安全”包括病原微生物、有毒有害化学品及相关废弃物等可能导致安全损害的资料。
第二章: 管理职责第三条: 各课题组负责针对实验室的特点制定、维护和监督有效的实验室安全计划。
第四条: 实验室负责人对所有研究人员和实验室来访者的安全负责。
第三章: 管理制度第五条: 实验室管理人员职责课题组负责人人应按照“生殖医学国家重点实验室生物安全操作规范”的要求, 确保实验室设施、设备、个人防护设备、材料等贴合有关安全要求, 定期检查、维护、更新, 确保不降低其设计性能;及时阻止不安全的活动。
第六条: 实验室员工安全管理所有人员上岗前均应系统地理解有关实验室生物安全的培训。
要求所有人员根据可能接触的生物理解免疫以预防感染。
人员的生物安全培训及免疫应包括运输和清洁员工的特殊工作人员。
第七条: 实验环境的安全标记及要求实验室内应系统而清晰地标示出危险区, 且适用于相关的危险;在某些状况下, 宜同时使用标记和物质屏蔽标识出危险区;应清晰地标识在实验室或实验设备上使用的具体危险材料;通向工作区的所有进出口都应标明存在其中的危险。
应使涉及的非实验员工（如维修人员、合同方、分包方）明白其可能遇到的任何危险。
实验室的每个出口和入口应可辨别, 入口处应有标记, 标记应包括国际通用的危险标志（如: 生物危险标志、火线标志和放射性标志）以及其他有关的规定和标记。
应设紧急出口并有标记以和普通出口区别。
应急撤离路线应有在____中也可明确辨认的标识。
实验室入口应有可锁闭的门。
门锁应不妨碍紧急疏散。
第八条: 实验室运作的管理程序实验室须根据实验对象、生物危害程度评估、研究资料、设施特点、设备具体制定相应的标准操作程序: 1）员工的健康监护;2）实施危害评估, 采取措施的安排;3）化学品和其他危险物品的确认（包括适当的标识要求）、安全存放与处置及监控程序;4）操作有害材料的安全行为的程序;5）防止高风险和污染材料失窃的程序;6）确认培训需要和教材的方法;7）获得、维护和分发实验室所有使用材料之安全数据单的程序;8）实验室设备安全去污染和维护的程序;9）紧急程序, 包括漏来源理程序;10）事件记录、报告及调查;11）废弃物处理和处置。
生物安全实验室管理技术规范演示文稿
第1页，共175页。
（优选）生物安全实验室管理 技术规范
第2页，共175页。
对于良好的实验室操作技术规范每个操作 者都必须时刻铭记在心。
对于每一个新进入实验室的工作人员都应 该给予严格的训练，以使其掌握正确的要 领，避免养成不良的习惯，从而保证以正 确的意识、操作技术和工作习惯展开工作。
第23页，共175页。
2）实验室废弃物消毒灭菌操作程序 固体废弃物消毒程序 废液消毒程序 包装材料消毒程序
3）重点掌握消毒灭菌方法和时间及消毒剂 种类与浓度 浸泡、高压、焚烧、煮沸消毒等 消毒剂种类、使用浓度、消毒时间等
第24页，共175页。
3）实验室意外事故处置预案及处置程序、 事故报告程序
第25页，共175页。
括其样本采集、内部运输、接收和开启的 方法不正确，都会增加造成相关人员发生 实验室感染的危险性。因此，进行感染性 物质的操作应注意以下问题：
第41页，共175页。
1、包装容器
用于装盛感染性物质的容器一般不建议使用玻 璃制品，为了保证安全，最好采用塑料制品 （根据实际需要而定）。样本容器应当坚固， 不易破碎，带螺旋盖，盖好后不应有液体渗漏。 所有的标本都应存放在容器内。容器应贴上标 签以利于识别，标签上应有样品名称、采集日 期、编号等必要的信息。样品的有关表格和/或 说明不要绑在容器外面，而应单独放在防水的 袋子里，以防止发生污染而影响使用。
一）人员控制规范
1、人员专业和安全培训、持证上岗 2、禁止独自进入实验室工作
3、有禁忌症的人员不得进入实验室工作 4、孕妇暂时离开实验岗
5、实习进修人员不得独自开展实验活动 6、参观、检查人员须经管理部门审批、持证进入 7、后勤保障人员应经过相关培训、持证进入 8、厂商维修人员须持管理部门准入证进入。 9、严禁在实验室会客。
生物安全实验室管理体系55页PPT
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高校实验室生物安全管理工作的思考
高校实验室生物安全管理工作的思考
张洁;朱昌平;马文哲
【期刊名称】《实验室科学》
【年(卷),期】2012(15)1
【摘要】实验室生物安全是高校安全的一项重要内容,是师生生命财产安全和教学、科研工作正常进行的重要保障.我国高校实验室生物安全事故屡有发生,造成严重危害,同时,事故也反映出高校在实验室生物安全管理工作方面的不足.在严峻的实验室生物安全形势下,找到工作的薄弱环节,积极寻求对策,加强实验室生物安全管理,创造安全的校园环境成为高校的当务之急.
【总页数】3页(P195-197)
【作者】张洁;朱昌平;马文哲
【作者单位】中山大学实验室生物安全管理委员会办公室,广东广州510080;中山
大学实验室生物安全管理委员会办公室,广东广州510080;中山大学实验室生物安
全管理委员会办公室,广东广州510080
【正文语种】中文
【中图分类】X921;G482
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民办高校实验室的安全建设——以中山大学新华学院为例
第8期2019年3月No.8March ，2019李宝凤（中山大学新华学院，广东广州510520）引言我国民办高校30多年的改革及发展取得了巨大的成绩，在我国高等教育中扮演着重要的角色，其教学质量也得到了社会的广泛认可，为社会培养了大量的人才，为我国高等教育的发展作出了具体的贡献，也拥有了自身的办学特色及科学的层次结构［1］。
实验室是高校进行教学和开展科研的重要场所，其安全、环保工作直接影响高校的办学实力和竞争优势，更关系到和谐社会的建设［2-3］。
1实验室现状中山大学新华学院目前建有经管、理工医药和艺术等五大实训平台：包含Fab-lab 创客实验室、医学护理实验室等129间实验室。
在这些不同类型不同专业的实验室中，Fab-lab 创客实验室是广东省内首家，同学们可以在Fab-lab 创客实验室尽情发挥自己的创造力、想象力，并将梦想变成现实，同时也可以在3D 的世界里遨游；护理专业是中山大学新华学院的王牌专业，其护理实验室包括医学系护理基础技能实验室、模拟妇产科室、新生儿科病房、手术室、ICU 、康复治疗室等，同学们在这些实验室学到过硬的技术和扎实的本领，毕业后就业呈“三高”趋势，即学生就业率高、工作收入高、就业稳定性高，毕业生在工作中也获得了社会及用人单位的一致好评。
同时中山大学新华学院还与两百多家政府机构、事业单位、企业等共建校外实践基地，为高素质应用型人才培养提供实验、实践、实训的基地与平台。
1.1实验室制度建设学校在制度建设方面要求严格，各实验中心、院系各实验室均要制度上墙，基本的制度有《实验室安全管理制度》《学生实验守则》《实验室安全用电规范》和《实验室应急应变措施》。
这是学校方面的基本要求。
部分二级学院会根据本学院实验要求，制定相关的专业实验操作规范。
新生入学报到后，在进入实验室前，设备处和各院系实验员会给每位新生发放《实验室安全手册》让学生学习理论知识和基本的安全知识。
为了便于实验室管理，学校规定每堂课都需要在实验日志上面填写课程名称、学生人数及实验室的使用情况等，如若出现问题或者课程无法正常进行，实验员可以立即发现异常情况并进行检查处理，以确保正常上课。