有趣的标点符号班会课件(趣味标点符号)ppt课件
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
标点符号的故事
• 《地主的故事》 • 从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后
有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁 也不到他家去当教师。地主很着急，这时，当地一个 很有教学经验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主 家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。” 秀才说：“行。”地主又说：“先生，您是名师，听 说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才 说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交 30两银子的学费，豆腐白菜总该有的吃吧。”地主连 连点头说：“有，有。先生，就按您说的，您给我写 个字据吧。”
学习目标：
• 1、掌握标点符号的种类和作用; • 2、正确使用标点符号； • 3、规范标点符号的书写。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
标点符号的分类
句中点号 逗号 顿号 分号 冒号
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
标点符号的运用
——考点：正确使用标点符号
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
标号：主要用来标明词语或句子 的性质和作用。常用的有六种： 引号、括号、破折号、省略号、 书名号、间隔号。
六年级下册语文课件—综合学习(六)有趣的标点符号 ▎冀教版(共34张PPT)
1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”） 在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。 各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打倒战争的挑拨 者！（全场起立欢呼，掌声经久不息）
3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。 可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果……
知道标点是怎么加注的吗？
酿酒缸缸好 做醋坛坛酸
养猪头头大 老鼠只只死
横批：人多 病少 财富
酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。
养猪头头大老鼠，只只死。
横批：人多病，少财富。
媒人的狡猾
古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之
言．话说有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一
行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑
财源茂盛。秀才写了没有标点的上下联及横批，读给他听：
酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪头头大 老鼠只只死 横批：人多 病少 财富 此人听了很高兴，但是却不肯按照事先讲定的价钱付款， 只给了一半。秀才并不与他讨价还价，拿着钱走了。
第二天，许多人围在酒坊的门前哄笑，此人出门观看，发
现对联已经加注了标点，可意思全反了，气得他直翻白眼。你
娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花
怒放，允许了那门亲事。
他们把这行字念成：
漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。
可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发
现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户
找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白
白：
漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。
游子的家书
2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。 各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打倒战争的挑拨 者！（全场起立欢呼，掌声经久不息）
3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。 可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果……
知道标点是怎么加注的吗？
酿酒缸缸好 做醋坛坛酸
养猪头头大 老鼠只只死
横批：人多 病少 财富
酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。
养猪头头大老鼠，只只死。
横批：人多病，少财富。
媒人的狡猾
古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之
言．话说有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一
行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑
财源茂盛。秀才写了没有标点的上下联及横批，读给他听：
酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪头头大 老鼠只只死 横批：人多 病少 财富 此人听了很高兴，但是却不肯按照事先讲定的价钱付款， 只给了一半。秀才并不与他讨价还价，拿着钱走了。
第二天，许多人围在酒坊的门前哄笑，此人出门观看，发
现对联已经加注了标点，可意思全反了，气得他直翻白眼。你
娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花
怒放，允许了那门亲事。
他们把这行字念成：
漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。
可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发
现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户
找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白
白：
漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。
游子的家书
【精品】标点符号联欢会44页PPT
【精品】标点符号联欢会
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。—
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。—
标点符号上课PPT课件
2021/6/7
28
• ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
• 有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列 词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回 收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水 平。(学案例子） b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较 强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市 场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资 源。
22
： 2、冒号
•
口诀（齐读）提示下文用冒号，总结上文要带冒。
• 例： •
a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副 香炉烛台，一杆台秤。 • b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
2021/6/7
23
冒号
一、常规用法
1.冒号表示提示下文或总括上文。
2.用在称呼语的后面，提起下文。
2021/6/7
31
• ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不 能打顿号。） 例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
• C. 日本有的学校二、三年级都开语法课。 （概数用顿号）
2021/6/7
32
(4)并列词语之间如果用了 “和”“或”之类的连词，就不再使 用顿号，“和”类连词一般用在多项 并列词语的最后两项之间。
“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
• 6．冒号还可表总结。如： 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知
道的就是这些。
2021/6/7
27
3、、 3. 顿号 (齐读）
•口诀：
大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
公开课(标点符号课件)
官府去。果然，縣官判決遺產該交給老頭的幼子。老頭的遺囑是這樣的：
2
七十老翁產一子人曰非是也家業盡付與女婿外人不得干預
3
你們想到女婿和後妻的標點有何不同嗎？
01
又有一故事，講了同樣的道理，還扯到明末著名畫家徐渭身上去。據說徐渭因家窮，沒米下鍋，就跑 到親戚朋友家裏去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩， 有一天，主人看到徐渭上廁去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的：
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巧用标点符号
——标点符号趣谈
1
标点符号趣谈◆
2
曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时， 讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但 借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无 鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿 望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。” 欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫“怎么 尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡鸭也可，无鱼， 肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得。
1
常用的标点符号，除了，（逗号）。（句号）？ （问号）！（感叹号）以外，还有、（顿号）； （分号）：（冒号） “”（引号）（ ）（括 号）……（省略号）等等。别小看这些标点符号，它 们的用处可大呢。
3
下雨了。下雨了？下雨了！
2
请看下面的例子：
4
他来了。他来了？他来了！
同样的词语，同样的排列，只是 标点不同，语气就变了，意思也 就全不一样了。中国唐代诗人杜 牧写过一首七言绝句《清明》： “清明时节雨纷纷，路上行人欲 断魂；借问酒家何处有？牧童遥 指杏花村。 ”有人将这首诗加上 一些标点符号，竟改编成了一出 短剧：
有趣的标点符号班会趣味标点符号省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
这一来，意义完全不同了。
有趣旳标点符号
• 答案：“下雨天，留客天。留人不?留。”
标点符号旳故事
• 古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁 之言．当初啊，有个媒婆替大户人家旳少 爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子 脚不大周正．还说确保姑娘旳容貌就如纸 条上所写旳那样．大户一看，心花怒放， 允许了那门亲事．
有趣旳标点符号
• 据说徐渭因家穷，没米下锅旳时候，就跑到亲戚朋友 家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵 绵，他所寄食旳那户人家十分厌烦。有一天，主人看 到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下 了逐客令。那行字是这么旳： “下雨天留客天留人不留” 徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他 不但不走，还笑嘻嘻道：“既然你这么盛情留我，我 就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：
标点符号旳故事
• 秀才点头，提笔写道： • 东家：
无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要
学费银子30两。
××秀才 ×年×月×日
标点符号旳故事
• 地主拿起纸条，看了一眼，害怕秀才反悔，赶 快叫人收到屋里去了。一学期将近结束时，秀 才就摔碟子打碗，嫌顿顿吃豆腐白菜都把身体 吃垮了。地主一听，从柜子里拿出便条，跑到 书房，对秀才说：“先生，您可不能反悔。您 写了字据哩。”秀才说：“我写了什么字据？” 地主拿出字据，秀才接过去，手持毛笔，边念 边点标点：
标点符号旳故事
• 《地主旳故事》 • 从前有个地主，为人吝啬。他希望自己旳孩子长大后
有出息，却又不愿给教他孩子旳老师吃喝。所以，谁 也不到他家去当教师。地主很着急，这时，本地一种 很有教学经验旳秀才却主动找到地主，表达愿到地主 家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。” 秀才说：“行。”地主又说：“先生，您是名师，据 说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才 说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交 30两银子旳学费，豆腐白菜总该有旳吃吧。”地主连 连点头说：“有，有。先生，就按您说旳，您给我写 个字据吧。”
有趣旳标点符号
• 答案：“下雨天，留客天。留人不?留。”
标点符号旳故事
• 古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁 之言．当初啊，有个媒婆替大户人家旳少 爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子 脚不大周正．还说确保姑娘旳容貌就如纸 条上所写旳那样．大户一看，心花怒放， 允许了那门亲事．
有趣旳标点符号
• 据说徐渭因家穷，没米下锅旳时候，就跑到亲戚朋友 家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵 绵，他所寄食旳那户人家十分厌烦。有一天，主人看 到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下 了逐客令。那行字是这么旳： “下雨天留客天留人不留” 徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他 不但不走，还笑嘻嘻道：“既然你这么盛情留我，我 就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：
标点符号旳故事
• 秀才点头，提笔写道： • 东家：
无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要
学费银子30两。
××秀才 ×年×月×日
标点符号旳故事
• 地主拿起纸条，看了一眼，害怕秀才反悔，赶 快叫人收到屋里去了。一学期将近结束时，秀 才就摔碟子打碗，嫌顿顿吃豆腐白菜都把身体 吃垮了。地主一听，从柜子里拿出便条，跑到 书房，对秀才说：“先生，您可不能反悔。您 写了字据哩。”秀才说：“我写了什么字据？” 地主拿出字据，秀才接过去，手持毛笔，边念 边点标点：
标点符号旳故事
• 《地主旳故事》 • 从前有个地主，为人吝啬。他希望自己旳孩子长大后
有出息，却又不愿给教他孩子旳老师吃喝。所以，谁 也不到他家去当教师。地主很着急，这时，本地一种 很有教学经验旳秀才却主动找到地主，表达愿到地主 家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。” 秀才说：“行。”地主又说：“先生，您是名师，据 说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才 说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交 30两银子旳学费，豆腐白菜总该有旳吃吧。”地主连 连点头说：“有，有。先生，就按您说旳，您给我写 个字据吧。”
《有趣的标点符号》课件
古代中国的标点符号
如“、”、“。”、“？”等，最早出现在甲骨文和竹简中。
古代希腊和罗马的标点符号
如句点、逗点和问号等，常用于古希腊文和拉丁文中。
现代的标点符号
01
02
03
形成时间
随着印刷术的发明和普及 ，现代标点符号逐渐形成 并统一。
15世纪
意大利印刷师首次在印刷 品中使用逗号、句号等标 点符号。
随着全球化和文化交流的增多，标点 符号逐渐成为国际通用的语言符号， 被广泛应用于各种语言文字中。
标点符号的种类
02
句号
总结词
表示一句话的结束。
详细描述
句号用于表示完整句子的结束，通常出现在句子的末尾，用以标示一句话的终 结。
逗号
总结词
用于分隔句子中的停顿和连接。
详细描述
逗号用于分隔句子中的各个部分，使句子更加清晰易读。它通常用于分隔主语、 谓语、宾语等成分，以及连接两个并列的短语或从句。
纠正方法
在每个完整的句子后面加句号，确保一句话只表达一个意思。逗号误用与纠正Fra bibliotek总结词
逗号用于连接句子中的并列成分 或从属成分。
详细描述
逗号的常见误用情况是分隔主语 和谓语、谓语和宾语时使用不当 。例如，“他很聪明，也很勤奋 。”应改为“他很聪明，也很勤
奋。”
纠正方法
逗号应放在主语、谓语和宾语之 间，确保句子结构清晰。
标点符号能够帮助读者理解语 句的逻辑关系和层次结构，更 好地把握文意。
标点符号的使用能够突出重点 和强调，使读者更容易抓住文 章的核心内容。
标点符号能够提示读者语句的 语气和情感，帮助读者更好地 理解作者的意图和情感。
对写作技巧的影响
正确使用标点符号是写作的基本功， 能够提高文章的可读性和表达力。
如“、”、“。”、“？”等，最早出现在甲骨文和竹简中。
古代希腊和罗马的标点符号
如句点、逗点和问号等，常用于古希腊文和拉丁文中。
现代的标点符号
01
02
03
形成时间
随着印刷术的发明和普及 ，现代标点符号逐渐形成 并统一。
15世纪
意大利印刷师首次在印刷 品中使用逗号、句号等标 点符号。
随着全球化和文化交流的增多，标点 符号逐渐成为国际通用的语言符号， 被广泛应用于各种语言文字中。
标点符号的种类
02
句号
总结词
表示一句话的结束。
详细描述
句号用于表示完整句子的结束，通常出现在句子的末尾，用以标示一句话的终 结。
逗号
总结词
用于分隔句子中的停顿和连接。
详细描述
逗号用于分隔句子中的各个部分，使句子更加清晰易读。它通常用于分隔主语、 谓语、宾语等成分，以及连接两个并列的短语或从句。
纠正方法
在每个完整的句子后面加句号，确保一句话只表达一个意思。逗号误用与纠正Fra bibliotek总结词
逗号用于连接句子中的并列成分 或从属成分。
详细描述
逗号的常见误用情况是分隔主语 和谓语、谓语和宾语时使用不当 。例如，“他很聪明，也很勤奋 。”应改为“他很聪明，也很勤
奋。”
纠正方法
逗号应放在主语、谓语和宾语之 间，确保句子结构清晰。
标点符号能够帮助读者理解语 句的逻辑关系和层次结构，更 好地把握文意。
标点符号的使用能够突出重点 和强调，使读者更容易抓住文 章的核心内容。
标点符号能够提示读者语句的 语气和情感，帮助读者更好地 理解作者的意图和情感。
对写作技巧的影响
正确使用标点符号是写作的基本功， 能够提高文章的可读性和表达力。
相关主题
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改，答案 ：“清明时节雨，纷纷路上行人， 欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指— —杏花村。”
4
有趣的标点符号
• 还有人就《清明》一诗，不增减一字， 只加标点，变成了电影的一个镜头，时 间、地点、场景、对话皆有：
• 〔清明时节。雨纷纷。〕 〔路上〕 行人：(欲断魂)借问酒家何处有？ 牧童：(遥指)杏花村!
这一来，意义完全不同了。
6
有趣的标点符号
• 答案：“下雨天，留客天。留人不?留。”
7
标点符号的故事
• 古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁 之言．当时啊，有个媒婆替大户人家的少 爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子 脚不大周正．还说保证姑娘的容貌就如纸 条上所写的那样．大户一看，心花怒放， 允许了那门亲事．
• 财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。
• 王勇应该怎么样回答才能不被打呢？
• 第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍： “？ ”
• 财主也没有办法，既没有打成王勇，又赔了元宝。
请同学们回答一下。
12
标点符号的故事
• 答案：第一盘王勇念道：“你赢她？ 输！”财主无话可说。
• 答案：第二盘王勇念道“你赢，她输。”
8
标点符号的故事
•
他们把这行字念成：漆黑头发，全
无麻子，脚不大，周正．可到了把新娘
迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是
个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大
户找媒婆算帐．媒婆不认帐，说她纸条
上写得明明白白：…
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标点符号的故事
• 漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周 正．
10
标点符号的故事
• 哈哈……同学们，看了这个故事是 不是觉得很好笑呢？现在，你们明 白了标点符号的重要性了吧？
14
标点符号的故事
• 秀才点头，提笔写道： • 东家：
无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要
学费银子30两。
××秀才 ×年×月×日
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标点符号的故事
• 地主拿起纸条，看了一眼，害怕秀才反悔，赶 紧叫人收到屋里去了。一学期快要结束时，秀 才就摔碟子打碗，嫌顿顿吃豆腐白菜都把身体 吃垮了。地主一听，从柜子里拿出便条，跑到 书房，对秀才说：“先生，您可不能反悔。您 写了字据哩。”秀才说：“我写了什么字据？” 地主拿出字据，秀才接过去，手持毛笔，边念 边点标点：
5
有趣的标点符号
• 据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友 家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵 绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看 到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下 了逐客令。那行字是这样的： “下雨天留客天留人不留” 徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他 不仅不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我 就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：
13
标点符号的故事
• 《地主的故事》 • 从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后
有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁 也不到他家去当教师。地主很着急，这时，当地一个 很有教学经验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主 家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。” 秀才说：“行。”地主又说：“先生，您是名师，听 说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才 说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交 30两银子的学费，豆腐白菜总该有的吃吧。”地主连 连点头说：“有，有。先生，就按您说的，您给我写 个字据吧。”
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有趣 的标点符号
1
有趣的标点符号
•
标点符号，是现代汉语知识的重要
内容，也是文章不可缺少的组成部分，
它能帮助人们更确切地表达自己的思想
感情和理解别人的语言。
2
有趣的标点符号
•
唐代诗人杜牧的七言律诗《清明》，
是一首脍炙人口的好诗。“清明时节雨
纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处
有？牧童遥指杏花村。”有人把标点一
16
标点符号的故事
• 答案：东家： 无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、
白菜不可。少不得要学费银子30两。 ××秀才
×年×月×日
17
标点符号的故事
• 秀才念完，地主可傻了眼。只好杀鸡、 杀鸭、蒸鱼、炖肉，招待先生，还交了 学费银子30两。
18
总结
• 看来，标点符号的用处还不少呢！同学 们在日常生活中，也要注意标点的运用。
11
标点符号的故事
• 下面有几个标点符号趣味题，供同学们思考一下： • 《王勇智斗财主》
•
王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一
个财主为了报复他，故意雇他做长工。
一天，财主和老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们
赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜 错了，打你20皮鞭。”
王勇随即写了“你赢她输”四个字。