高一语文阅读理解及答案
长春高一语文试题及答案
长春高一语文试题及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：中国传统文化中，儒家思想占据着核心地位。
儒家思想的代表人物孔子，其思想体系中，仁和礼是两个核心概念。
仁，是儒家思想的道德规范，强调人与人之间的和谐关系，主张以仁爱之心待人；礼，则是儒家思想中的行为规范，强调社会秩序和规范，主张通过礼来维护社会秩序。
孔子认为，仁和礼是相辅相成的，仁是礼的基础，礼是仁的外在表现。
在儒家思想中，仁和礼共同构成了儒家的道德体系和社会秩序观。
材料二：儒家思想在历史上经历了多次发展和演变。
从先秦时期的孔子、孟子，到汉代的董仲舒，再到宋明理学，儒家思想不断吸收其他学派的思想，形成了丰富的理论体系。
在这一过程中，儒家思想也逐渐成为中国传统文化的主流，对后世产生了深远的影响。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. 儒家思想是中国传统文化的核心，孔子是其代表人物。
B. 仁和礼是儒家思想的两个核心概念，仁是礼的基础。
C. 儒家思想在历史上经历了多次发展和演变，形成了丰富的理论体系。
D. 儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流，对后世产生了深远的影响。
答案：C2. 根据材料一，仁和礼的关系是什么？（3分）答：仁和礼是相辅相成的，仁是礼的基础，礼是仁的外在表现。
3. 儒家思想在历史上的发展和演变有哪些特点？（3分）答：儒家思想在历史上不断吸收其他学派的思想，形成了丰富的理论体系，逐渐成为中国传统文化的主流，对后世产生了深远的影响。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。
《我的母亲》老舍我的母亲，是一个普通的农村妇女，但她在我心中，却有着无比崇高的地位。
她勤劳、善良、坚强，是我一生中最重要的人。
4. 老舍在这篇文章中表达了对母亲的什么情感？（6分）答：老舍在这篇文章中表达了对母亲的敬爱、感激和怀念之情。
5. 文章中的母亲具有哪些品质？（6分）答：文章中的母亲具有勤劳、善良、坚强的品质。
最新高中语文阅读理解及答案(50篇)
高考语文阅读理解及参考答案附解析1．阅读下面的文字，完成下面小题。
看花朱自清生长在大江北岸一个城市里，似乎自幼就不曾听见过我们今天看花去一类话，可见花事是不盛的。
有时院子里依墙筑起一座花台，台上种一株开花的树；也有在院子里地上种的。
但这只是普通的点缀，不算是爱花。
家里人似乎都不甚爱花；父亲只在领我们上街时，偶然和我们到花房里去过一两回。
但我们住过一所房子，有一座小花园，是房东家的。
那里有树，有花架（大约是紫藤花架之类），但我当时还小，不知道那些花木的名字；只记得爬在墙上的是蔷薇而已。
园中还有一座太湖石堆成的洞门；现在想来，似乎也还好的。
在那时由一个顽皮的少年仆人领了我去，却只知道跑来跑去捉蝴蝶；有时掐下几朵花，也只是随意挼弄着，随意丢弃了。
以后渐渐念了些看花的诗，觉得看花颇有些意思。
但到北平读了几年书，却只到过崇效寺一次；而去得又嫌早些，那有名的一株绿牡丹还未开呢。
北平看花的事很盛，看花的地方也很多；但那时热闹的似乎也只有一班诗人名士，其余还是不相干的。
那正是新文学运动的起头，我们这些少年，对于旧诗和那一班诗人名士，实在有些不敬；而看花的地方又都远不可言，我是一个懒人，便干脆地断了那条心了。
后来到杭州做事，遇见了Ｙ君，他是新诗人兼旧诗人，看花的兴致很好。
我和他常到孤山去看梅花。
孤山的梅花是古今有名的，但太少；又没有临水的，人也太多。
有一回坐在放鹤亭上喝茶，来了一个方面有须，穿着花缎马褂的人，用湖南口音和人打招呼道，梅花盛开嗒！盛字说得特别重，使我吃了一惊；但我吃惊的也只是说在他嘴里盛这个声音罢了，花的盛不盛，在我倒并没有什么的。
有一回，Ｙ来说，灵峰寺有三百株梅花；寺在山里，去的人也少。
我和Ｙ，还有Ｎ君，从西湖边雇船到岳坟，从岳坟入山。
曲曲折折走了好一会，又上了许多石级，才到山上寺里。
寺甚小，梅花便在大殿西边园中。
园也不大，东墙下有三间净室，最宜喝茶看花；北边有座小山，山上有亭，大约叫望海亭吧，望海是未必，但钱塘江与西湖是看得见的。
语文阅读理解题及答案
语文阅读理解题(一)学习能力广泛存在于动物界中，昆虫也不例外。
例如，昆虫的觅食行为不完全都是出自本能，它们也需要通过学习辨别食物的气味。
美国科学家利用一种气味加糖水(烟草天蛾的食物)以及另一种气味而无糖水，来训练烟草天蛾寻觅特定气味。
他们将微电极植入烟草天蛾的大脑对其在训练前、训练中及训练后的神经细胞活动和进食行为进行监测，发现它们的神经系统发生了剧烈的重组活动，从而将气味进行编码处理以便于大脑理解，表明烟草天蛾能够学会辨别代表食物和非食物的气味。
昆虫的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为，是它们不断适应多变环境、得以更好地生存和繁衍的重要保证。
学习能力越强，越能适应复杂的环境。
科学家已经证实，不同类群的昆虫其学习能力的大小是有区别的：昆虫越低等，学习能力也就越差;社会性昆虫的学习能力比独栖性昆虫强，如蜜蜂和蚂蚁的学习能力较强，行为也较复杂。
另外，同种昆虫在不同发育阶段的学习能力差异也很大，并且各种昆虫都有一定的学习临界期限。
对于寄生于寄主不同发育阶段的寄生蜂来说，幼虫寄生蜂在寄主搜索过程中需要感觉的信号类别多、变异大，需要决策的步骤也较多，故学习能力最强，尤其是对植物气味的学习;蛹寄生蜂则次之，而且主要是对寄主气味的学习;而卵寄生蜂的学习能力最弱。
印记是昆虫学习行为的一个特例，只在其生命早期的一个被称为“关键期”的短暂时间内发生。
在关键期内，昆虫如果获得了对某种显著刺激的记忆，例如寄主植物的味道，巢穴的气味等，这种记忆就可以终生保留，并在需要的时候被重新唤起。
如果蝇在含有苹果提取物的人工饲料中饲养，则雌成虫在寻找产卵地点时就会对苹果表现出极强的偏好。
联系学习是昆虫学习的一个主要类型。
例如，黑芥子苷对菜粉蝶产卵具有刺激作用，可用黑芥子苷的刺激使其在不同颜色的纸上产卵，一旦产卵后，它就特别喜欢在此种颜色的纸上产卵，甚至在黑芥子苷不存在时，也趋向在此种颜色的纸上产卵。
因此，这种中立的刺激(颜色)就同有意义的刺激(黑芥子苷)联系起来了。
2017年高考语文《天嚣》阅读题答案
2017年高考语文《天嚣》阅读题答案2018-04-07 11:592017年语文试卷中的阅读理解题《天嚣》你知道怎么写出正确答案吗?想要看看自己做得题目对了没有，就和小编接着往下看!《天嚣》阅读原文风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。
钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。
渴!难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。
粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺?但他、懒得想下去。
疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。
他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
风声，丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。
他不想再费劲去听了。
目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。
于是,这间屋子，便沉入无生命状态……忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。
一种声音!他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。
有人敲门! 他喊起来。
遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。
真真切切,有人敲门。
谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。
人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。
而此刻,个个都象喝足了人参汤。
情境语文测试题及答案高一
情境语文测试题及答案高一一、阅读理解（每题3分，共30分）1. 阅读以下古诗文，回答问题：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：这首诗的作者是谁？表达了什么情感？答案：这首诗的作者是李白，表达了作者对故乡的深切思念之情。
2. 阅读以下现代文，回答问题：《我的母亲》母亲总是忙碌的，她的双手从未停歇。
每当夜深人静，我们都已经进入梦乡，她还在灯下为我们缝补衣物。
问题：文中“母亲”的形象是怎样的？答案：文中的“母亲”形象是勤劳、无私和默默付出的。
3. 阅读以下文言文，回答问题：《岳阳楼记》节选予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
问题：这段文言文出自哪位作者之手？描述了什么景象？答案：这段文言文出自范仲淹之手，描述了洞庭湖的壮阔景象。
4. 阅读以下现代文，回答问题：《我的老师》我的老师，他总是用温和的声音给我们讲解知识，他的课堂总是充满了欢声笑语。
问题：文中的“老师”具有哪些特点？答案：文中的“老师”具有温和、幽默和富有感染力的特点。
5. 阅读以下古诗文，回答问题：《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
问题：这首诗的作者是谁？诗中“岱宗”指的是什么？答案：这首诗的作者是杜甫，诗中的“岱宗”指的是泰山。
6. 阅读以下现代文，回答问题：《秋天的怀念》秋天，是收获的季节，也是怀念的季节。
每当秋风起，我总会想起那些逝去的日子。
问题：文中“秋天”象征着什么？答案：文中的“秋天”象征着收获和怀念。
7. 阅读以下文言文，回答问题：《滕王阁序》节选落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
问题：这段文言文出自哪位作者之手？描绘了什么景象？答案：这段文言文出自王勃之手，描绘了落日时分的壮丽景象。
8. 阅读以下现代文，回答问题：《童年》童年是一段无忧无虑的时光，那时的我们总是充满好奇和探索。
问题：文中“童年”具有哪些特点？答案：文中的“童年”具有无忧无虑、好奇和探索的特点。
湖南省长沙市长郡中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试卷 (解析版)
2024-2025学年湖南省长沙市长郡中学高一（上）第一次月考语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）1．（19分）阅读下面的文字，完成下列各题。
我们的大脑非常奇妙。
通常，大脑包括1000亿个脑细胞，每个脑细胞都同其他10000个脑细胞相互联系。
这些细胞组合在一起形成一个精密的网络，正是这个网络控制着我们的言语、饮食、呼吸和行动。
虽然大脑非常复杂，但其大致外形却很简单也很对称。
但奇怪的是，直到最近科研机构还认为，但却是主次有别的。
他们认为，大脑左半球居于主要地位；而右半球只是辅助性的，居于从属地位，擅长逻辑思考和分析，符合我们对大脑的一切预期。
而右脑是无语言能力的，是一个已经退化的人类器官。
20世纪50年代，美国神经学家罗杰斯佩里发现我们的大脑的确分为左右两半，但他指出：“对于所谓的从属或次要的右脑，有些权威人士甚至还认为它没有意识，然而实际上当大脑在从事某些智力活动时，右脑并非不如左脑，它只是不同于左脑。
斯佩里写道：“大脑似乎具备两种思维模式，分属左脑和右脑。
”左脑负责顺序推理，擅长分析和文字处理大脑的左右半球并不像开关那样运作，一边接通后，另一边就会断开。
事实上，大脑的两个半球都会发挥作用。
此外，神经科学家一致认为，大脑两个半球的作用截然不同。
这些差异，在很大程度上指引着我们的个人生活和职业生涯的发展方向。
不知为什么，人类似乎很自然地倾向于以对立的方式来看待生活。
如东方对西方、火星对金星、理性对感性，以及左对右。
但通常情况下；如果非要如此，则会很危险。
比如，人就会变得冷漠；而空有情感却缺乏逻辑，钟表永远不准，公车也总是晚点。
说到底同样，我们的大脑也是如此。
它的两个半球是协同合作的，正如一个管弦乐队，都会使整个演奏十分糟糕。
正如麦克马纳斯所说：“无论人们多么想孤立地看待左右大脑，它们都是一个紧密结合的单一整体，而右脑负责综观全局。
把左右脑结合在一起，人们就拥有了强大的思考能力。
2022年全国新高考1卷语文真题及答案详解
2022年全国新高考1卷语文真题及答案详解十年寒窗标记的生活刻度难以磨灭,伏案苦读也没法用一句“俱往矣”概括,高考注定将是莘莘学子生活之书里浓墨重彩的章节。
下面是小编为大家收集的关于2022年全国新高考1卷语文真题及答案详解。
希望可以帮助大家。
2022年全国新高考1卷语文真题2022年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共10页，23小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。
这是我国的独特优势。
中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。
要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。
要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。
要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。
高一语文阅读理解专训-诗歌阅读与鉴赏-咏物抒怀类
诗歌阅读与鉴赏-咏物抒怀类【知识梳理】1.概念：咏物抒怀诗是一种以客观世界中的具体事物如景物、器物、动物或植物等为描写对象，抒发作者思想感情，寄寓作者襟怀抱负等为主要内容的诗歌。
它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
所咏之物:既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。
物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
怀：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
2.特点：内容上——以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。
思想上——往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。
描其形，求形似；融入理，求神似。
形神兼备，不即不离。
情感——或发其志士之悲、君国之忧，或写其怀才不遇的感受。
常用表现手法——托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想像等。
3.分类⑴描摹情态类这类咏物诗只是对物象情态进行生动的描摹，从而抒发作者对物象的喜爱之情。
如苏轼《海棠》“东风嫋嫋泛崇光，香雾空濛月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，头两句，描绘海棠所生长的富丽环境，表明海棠的珍贵，后两句写深夜也点燃蜡烛去欣赏海棠花，诗人爱花、爱美之情极为深切，这样做也够浪漫了，描写精致，用海棠比拟美人，更为生动。
⑵托物言志类这类咏物诗表面上看好像写的都是具体的物象，仔细品味就会发现，作者是运用象征手法通过写具体的“物”，来表达自己内心的志向与抱负。
让我们先来看看白居易的《白云泉》：天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。
运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。
高中语文阅读理解练习及答案
高中语文阅读理解练习及答案在语文的学习过程中，做好每一个练习是很有必要的。
下面是店铺网络整理的高中语文阅读理解练习题目及其参考答案以供大家学习。
高中语文阅读理解练习(一)知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
――老子知不知，尚矣;不知知，病也。
――老子是以圣人自知不自见，自爱不自贵。
――老子这是一个千古难题。
对此，老子的教导是“知人者智，自知者明”。
知人不过表明了人有力量，或人有战胜他人的力量，自知才让人成为战胜自己的强者。
所以他紧接着又说：“胜人者有力，自胜者强”。
一个人倘能“知人”，固然可见出智慧，但这种智慧也容易流于算计，或易为狡黠。
只有同时能够“自知”，才算神志清明，并因着这种通透的明澈，他才不易受人蒙蔽，并不易自蔽而蔽人。
那么，什么是“自知”呢?千万不要以为为自己评功摆好是自知，它更多的是指向对自己短处的认知，并且不是那种自然的短处，而是知道什么是自己所不具备的德行，从而谦虚地学习别人;什么是自己所承受不起的赞誉，从而识趣地让给别人。
从这个意义上说，自知这件事说说容易，真做起来难。
人什么时候需要“自知”?是在日常吗?不是，是在荣誉猝然降临、赞美纷至沓来的时候，这种时候往往牵涉到利益，能做到大利在前，撒手一放，不是一件容易的事。
如何在告诫自己“自爱不自贵”的同时，做到“自知不自见”，也就是不自我表扬，得意洋洋，很可以看出一个人是否真的具有大智慧。
从这样意义上又可以说，有时自知这件事，连说说也是不容易的!所以，老子特别提出：人要“知不知”，就是要知道却不自以为知道，这是讲谦虚的重要性，是一种对一己之才终有所不逮的自知。
如果反是，“不知知”，即不知道却以为自己知道，就是太坏的缺点了。
可是，千百年来，人还是如此，“知不知”的太少，“不知知”的却到处都是。
至于看别人明白，看自己糊涂的就更多了去了。
看别人明白，往往被人称为世事洞明人情练达，所以人们每每强调，在江湖中行走，在社会上历练，首先在识人，知道哪个可以合作，哪个不可信赖。
高中语文阅读理解及答案
高中语文阅读理解及答案高中语文阅读理解题一宗教是异常复杂的现象。
宗教艺术也是这样。
一般来说，宗教艺术首先是特定时代的宗教宣传品，它们是信仰、崇拜，而不是单纯观赏的对象。
它们的理想和审美形式是为其宗教服务的。
中国古代流传下来的主要是佛教石窟艺术。
佛教在中国广泛传播流行，并成为门阀地主阶级的意识形态，在整个社会占据统治地位，是在频繁战乱的南北朝。
北魏与南梁先后正式宣布它为国教，是这种统治的法律标志。
它历经隋唐，达到极盛时期，产生出中国的禅宗教派而走向衰亡。
它的石窟艺术也随着这种时代的变迁、阶级的升降和现实生活的发展而变化发展，以自己的形象方式，反映了中国民族由接受佛教而改造消化它，而最终摆脱它。
清醒的理性主义、历史主义的华夏传统终于战胜了反理性的神秘迷狂。
这是一个重要而深刻的思想意识的行程，所以，尽管同样是硕大无朋的佛像身躯，同样是五彩缤纷的壁画图景，它的人世内容却并不相同。
如以敦煌壁画为主要例证，可以明显看出，北魏、隋、唐初、盛、中、晚、五代、宋这些不同时代有着不同的神的世界。
不但题材、主题不同，而且面貌、风度各异。
无论是云冈、敦煌，还是麦积山，中国石窟艺术最早要推北魏洞窟，印度传来的佛传、佛本生等印度题材占据了这些洞窟的壁画画面。
洞窟的主人并非壁画，而是雕塑。
前者不过是后者的陪衬和烘托。
四周壁画的图景故事，是为了托出中间的佛身。
信仰需要对象，膜拜需要形体。
人的现实地位愈渺小，膜拜的佛的身躯便愈高大。
然而，这又是何等强烈的艺术对比：热烈激昂的壁画故事陪衬烘托出的、恰恰是异常宁静的主人。
北魏的雕塑，从云冈早期的威严庄重到龙门、敦煌，特别是麦积山成熟期的秀骨清相、长脸细颈、衣褶繁复而飘动，那种神情奕奕、飘逸自得，似乎去尽人间烟火气的风度，形成了中国雕塑艺术的理想美的高峰。
人们把希望、美好、理想都集中地寄托在它身上。
它是包含各种潜在的精神可能性的神，内容宽泛而不定。
它并不显示出仁爱、慈祥、关怀等神情，它所表现的恰好是对世间一切的完全超脱。
高一语文阅读理解例题及答案详解
高一语文阅读理解例题及答案详解阅读下面的文字，完成后面题。
幸福号飞碟桂花飘香的秋日上午八时，一架巨型飞碟，在雷鸣般的欢呼声中，旋转着七色光芒，降落于某大学樱花广场。
一位小绿人，高高站在飞碟门口，派头十足地发表了讲话。
“各位，各位，我们是幸福号飞碟，来自遥远的S星体，我们肩负和平使命、怀着诚挚的情感而来。
我们深知你们不少人对生活日感厌倦，认为活着差不多只是一种负担，深切渴望到一个轻松自在、舒服富裕且充满刺激的地方去。
现在，我来了，我来了，我来接你们了!”“各位，一切都不需要，不要签证，不要担保人，不要资质证明，不要美元，一切都不需要，只要马上走出来的勇气。
幸福就在眼前，就在举手投足之间，快快走出来吧，不要失之交臂，要知道：摆在你们面前的是超豪华飞碟，是享誉宇宙的幸福号飞碟，你们所要到达的将是比你们地球文明发达数亿光年的全新的文明星体。
”“呵，五个人走出来了，很好。
又有三十八个，啊，甚至还有十九名女性，太棒了，太棒了。
九十八个，一百九十一个，二百五十个，好，够了!开放光电梯!”从七层楼高的飞碟的舷窗，立刻喷出一条条彩虹般波荡的光电梯。
二百余名男女在徜恍迷离中，如长袖飘曳的飞天被摄入飞碟，那滋味真是好极了。
飞碟随即上升，转眼间便消失于时空走廊。
“各位，各位，现在由我——XXX来回答大家所关心的问题。
”还是那位小绿人说。
XXX的XXX先生说：“XXX，老话说，民以食为天，到贵国之后不见得会让我们饿肚皮吧。
”XXX笑道：“哦，您真是太幽默了，各位是尊贵的客人，放心放心，你们永远不会有半点饥饿的感觉!”穿着露脐裤的XXX道：“请问，你的国家美丽吗?能为我们提供游览你们国家的机会吗?”老K道：“小姐，你们讲游遍我们的星球。
事实上你们将会接连不断地在各个城市间游动！”西装笔挺的XXX说：“我想询问一下住房，五室三厅或七室五厅都好商量，问题是要绝对安全。
”XXX道：“你们的住房坚固无比，安全是绝对的。
”XXX道：“我希望能干某种尽可能轻松且不复杂的工作，要知道，我们可都是本国的精英啊。
高一语文阅读理解及答案
【导语】在⾼⼀的学习过程中，做好每⼀道阅读理解题，有利于我们提⾼学习成绩。
下⾯是⽆忧考收集整理的⾼⼀语⽂阅读理解题⽬及其参考答案以供⼤家学习。
⾼⼀语⽂阅读理解(⼀) 我曾经想过，如若⼈们开始爱惜光阴，那末他的⽣命的积储是有—部分耗蚀的了。
年青⼈往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家⼦，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄⾦垂尽便吝啬起来，⽽懊悔从前的浪费了。
最近的⼀个秋⽇的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落⽇⾛过去，复背着它的光辉⾛回来，⾜踩着⾃⼰的影⼦。
“我是牵着我的思想在散步，”我对⾃⼰说，“我是踪蹑着我的影⼦，看我赶不赶得过它?”我携着我的思想⼀同散步。
它是羞怯得畏见阳光，⽼躲在我的影⼦⾥。
使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着⾝⼦，正如⼀个⾼⼤的男⼦低头和⾝边的⼥⼦说话，是那么轻声地，絮絮地。
我们⾛着⾛着，不知从哪⾥来的⼀枚树叶，飘坠在我们的脚前。
那样轻，怕跌碎的样⼦。
要不是四周是那么静寂，我准不会注意。
但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶?梧桐的，枫树的，还是樗栎的?但我恍若看到这不是⼀张树叶，分明是⼀张⽇历，⼀张被不可见的⼿扯下来的⽇历。
这上⾯写着的是⼀个⽆形的字：“秋。
” “秋!”我微喟⼀声。
“秋，秋。
”我的思想躲在我的影⼦⾥和答我。
我感到有点迟暮了。
好像这个字代表⼀段逝去的光阴。
“逝去的光阴。
”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的⼼思。
“光……阴。
”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的⽿边震响。
光阴要逝去么?却借落叶通知我。
我岂不曾拥有过⼤量的光阴，这年青⼈的财产，⼀如富贾之⼦拥有巨资。
我曾是光阴富有者。
同时我也想起了两个惜阴的⼈。
正是这样秋暖的⽇⼦，在很早很早以前。
家门前的⽲场上排列着⼀⾏⾏的⾕簟，在阳光下曝晒着⽥⾥新收割来的⾕粒。
芙蓉花盛开着。
我坐在它的荫下，坐在⼀只⽵箩⾥⾯——我的⾝⼦还装不满⼀⽵箩——玩着⾕堆⾥捉来的蚱蜢螳螂和甲⾍，我玩着玩着，⽆意识地玩去我的光阴。
高中语文现代文阅读理解练习部分答案及解析
阅读下面的文字,完成7~10题。
前景诱人的空气发电技术人们将风力视为最洁净的发电技术之一，但是就风力发电而言，也有它的不足：在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发出电能；另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。
可是，通常电只能是发多少，消耗多少，无法存储。
虽然有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。
深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压缩进位于高处的储水站。
当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。
那么，风力发电能否也像别的发电方式那样，将空气存储起来，到需要时再使用呢？目前，德国技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。
需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。
空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。
早在1978年，德国下萨克森州就建成了世界上第一座空气发电站，两个位于地下658米和800米的储气站是两个废弃的盐矿矿井。
这两个储气站的储气量为31万立方米，最大承受力为70巴，足够供功率290兆的发电机组工作3小时。
除此以外，在美国阿拉巴马州也有一个类似的电站，据说美国将要对其进行改造，并将建造一系列新型空气发电站。
目前，能源专家对空气发电前景看好，该技术除了能作为应急电站外，也是一种洁净能源的获取办法。
如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟了一条全新的提供能源的新途径。
一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术、还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。
如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。
为保证能提供充足的电能，一般在设计风力发电站时需考虑各种因素，如，建造一个50兆瓦的电站，并不是说由50台1兆瓦的风力发电机简单并联，这只是指在最佳风源的情况下能够实现，但如果风速降低，其功率可能只能达到25兆瓦，因此，建造时需要安装100台风力发电机，这样，即使在风速较低时仍能提供足够的电能。
语文阅读理解专项练习(附答案)
天上飘下来的礼物①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。
儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。
②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。
一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。
记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。
敲了半天，老太太连门都不肯开，“你到院子外去拿。
”③奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。
那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。
我让儿子下去挑挑看。
儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说，下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好?儿子点点头。
就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。
④儿子似乎也挺乐意干这活。
每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。
问儿子，在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶奶。
儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。
林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国，还从来没回来过呢。
⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。
他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。
老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。
退休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越乖僻。
原来是这样。
难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。
社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。
我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。
⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。
儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。
他快乐得像一阵风。
有时候，我会问儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊?儿子想想，说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。
语文课文野竹阅读理解题及答案
语文课文野竹阅读理解题及答案野竹就算是雨雪风霜无法改变绿色的性格，这也是语文阅读理解中常考的课文之一，我们一定要做好强化复习。
下面是小编收集整理关于《野竹》阅读题目，以供大家参考学习。
《野竹》阅读原文它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。
它那挽住晨雾，托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。
贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦：雨雪风霜无法改变绿色的性格，年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。
农家灶膛里的灰烬不就是它吗?盛菜装果的筐筐不就是它吗?池塘里拦鱼的帘子不就是它吗?禾场上长柄儿扫帚不就是它吗?孩子们的风筝架子不就是它吗?我手中的毛笔杆儿不就是它吗?默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。
不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。
人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。
啊!我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”——用它的管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧!《野竹》阅读题目1.写出文中形容野竹的词语____ (至少4个)2.仿照文章第4自然段，写一写野竹在人们生活中还发挥着怎样的作用?3.读文中画线的句子后回答。
不会使野竹感到的凄苦的是____ ，无法改变野竹绿色的性格的是，四个“年年”说明了________ 。
4.“不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。
”这句中画线的字能不能全部换成“比”?为什么?这句话采用了什么修辞手法?突出了什么?5.文中有一句话十分精练地概括了作者对野竹的情感，起到提示全文中心的作用，请你用“____ ”把这句话画出来。
《野竹》阅读答案1.翠绿默默豪不吝惜寂寞2.例：装点庭院的不就是它吗?吹奏出悠扬笛声的不就是它吗?给牵牛花支撑的不就是它吗?带给人们夏口凉爽的不就是它吗?3.(1)贫瘠、干旱、荒凉(2)雨雪风霜(3)野竹坚韧的性格4.不能。
因为那样语言不富于变化，同时，也失去了语言的生动性。
高中语文阅读理解及其答案
中学语文阅读理解及其答案语文的阅读理解题是考试里的必考内容。
下面是我收集整理的中学语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。
中学语文阅读理解(一)宗盛搞小说，出身书香门第。
其祖父为清末最终一茬翰林，只是做了三两年，大清便倒台了，这位遗老偏又随了张勋的辫子军光复朝廷，直至无望，才迁回小城。
祖父便日日拖了花白辫子，去大户人家纵论诗文，写写对子，也不过是为了换得一碗米酒。
好在遗老留下一堆古籍，宗盛受益匪浅。
宗盛熟读经史子集，一部《资治通鉴》，滔滔不绝，讲到此时此刻，回回有新花招，从不重样。
宗盛的小说，便也来得厚重。
宗盛的妻子教书，人极好，讲一口好听的嘉兴话。
宗盛写小说时，埋头不出，妻子便餐餐裹了粽子。
粽子里有核桃、乌枣、腊肉、蛋黄。
小巧好看，且又耐吃。
宗盛好论时事，又是政协。
每次开会，总是借古鉴今，就如何开展本县经济，发表宏观大论，时时一矢中的。
但提案上去，往往只是被签上此提案极有价值，请某某部门研处，便没了下文。
宗盛却不气馁，照提不误。
眼下文人的日子多过得困难，宗盛也不例外。
两个儿子均已大了，一家四口，仍挤在一间斗室。
妻子常说自己裹得一手正宗的嘉兴粽子，应当到街上摆个摊儿试试。
宗盛倒不清高，他说：为商不耻，只要不奸。
却反对妻子卖粽子。
宗盛一腔雄才也许，做生意也是如此。
果真有文学圈里的人来找宗盛，协商合伙做生意的事，这生意往往大得令人瞠目结舌，且往往唾手可得。
宗盛便很激烈，时常与来人协商至深夜，却从没有做成的季节。
时间久了，妻子不见有钱进来，且往往要清扫满地烟蒂，不免有了些怨言。
时机最终来了。
乡下某山发觉银铜矿，省地质部门来测定，品位极高，只是隐藏量不大，不值得大工程队开采。
有文学青年兴冲冲地找来，手持着省里的测定文书，说已与村里讲定，承包此山，每吨矿石只需交给村里十八元，运到外地却可卖出高价。
宗盛立时激烈不已，翻开县志，果有记载，说民国十六年，有南洋巨商准备投资采矿，奈何运输机械的船只在海上遭海盗劫掠，只得作罢。
山东省青岛市语文高一上学期2024年测试试题及答案解析
2024年山东省青岛市语文高一上学期测试试题及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读题目：1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 习近平关于“自然”的重要论述完全符合“天人合一”的朴素生态观。
B. 只要我们站在人与自然和谐共生的高度上，就能解决我国生态文明建设面临的所有问题。
C. 中国传统思想主张“天人合一”，强调人与自然的和谐统一，这与西方哲学完全不同。
D. 尊重自然、顺应自然、保护自然是全球环境治理的重要原则。
答案： D解析：A项，原文表述为“习近平关于‘自然’的重要论述为当代所面临的生态问题提供了理论支持，也符合‘天人合一’的朴素生态观”，但并未说“完全符合”，故A 项错误。
B项，原文表述为“只要我们站在人与自然和谐共生的高度上”，这只是解决问题的前提，但并不能直接解决所有问题，故B项错误。
C项，原文表述为“在认识论方面，中国传统思想在思考人与自然关系时主张‘天人合一’，强调人与自然的和谐统一”，但并未说与西方哲学“完全不同”，故C项错误。
D项，根据材料一和材料二的内容，尊重自然、顺应自然、保护自然是全球环境治理的重要原则，故D项正确。
2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 马克思认为自然是人的“无机的身体”，强调人与自然的统一。
B. 《周易》中的“天地之大德曰生”体现了“共生”的价值期许。
C. 中国传统思想主张“天人合一”，但并未否定对自然的改造和利用。
D. 西方哲学在认识论上强调人与自然的对立，这是导致环境问题的根源。
答案： D解析：D项，原文并未指出西方哲学在认识论上强调人与自然的对立是导致环境问题的根源，只是指出西方哲学在处理人与自然关系时存在主客二分法的弊端，故D项错误。
3.下列选项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A. 采菊东篱下，悠然见南山。
B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
C. 青山遮不住，毕竟东流去。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？答案： A解析：A项，“采二、现代文阅读Ⅱ（17分）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下面小题。
陕西高一语文考试题型及答案
陕西高一语文考试题型及答案陕西高一语文考试题型通常包括阅读理解、古文翻译、现代文阅读、作文等几个部分。
以下是一些可能出现的题型及答案示例：1. 阅读理解：- 题型：选择题、简答题。
- 内容：选取现代文或古文，要求学生理解文中的主旨大意、作者观点、人物形象、写作手法等。
- 答案示例：文中作者通过描述...表达了...的观点。
2. 古文翻译：- 题型：翻译题。
- 内容：选取一段古文，要求学生翻译成现代汉语。
- 答案示例：原文“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”翻译为“孔子说：‘学习了之后，经常复习它，不也是一件快乐的事情吗？’”3. 现代文阅读：- 题型：选择题、简答题、论述题。
- 内容：现代文阅读材料，要求学生分析文章结构、语言特点、作者情感等。
- 答案示例：文章通过...的描写，展现了...的情感。
4. 作文：- 题型：命题作文、材料作文、话题作文等。
- 内容：根据给定的题目或材料，要求学生撰写一篇不少于800字的作文。
- 答案示例：以“我眼中的家乡”为题，学生可以写一篇记叙文，描述家乡的自然风光、人文景观以及个人情感体验。
5. 文学常识：- 题型：填空题、选择题。
- 内容：涉及文学史、文学作品、作者生平等基本知识。
- 答案示例：《红楼梦》的作者是曹雪芹。
6. 古诗文默写：- 题型：填空题。
- 内容：要求学生默写指定的古诗文段落。
- 答案示例：《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”7. 文言文阅读：- 题型：选择题、简答题。
- 内容：选取一段文言文，要求学生理解文意、分析文言现象。
- 答案示例：文中“不患人之不己知，患不知人也”反映了孔子的什么思想？请注意，以上内容仅为示例，实际考试题型和答案会根据具体的考试大纲和命题要求而有所不同。
考生在备考时应以官方发布的考试大纲为准，做好相应的复习准备。