数学一年级下册2.2 看一看(二)练习卷
一年级下册数学教学设计和反思-2.2《看一看二》北师大版
北师大版一年级数学下册《看一看（--- 教学设计和反思宁夏灵武市第七小学 杨永萍一、教学内容： 北师大版小学一年级数学下册第 20—21 页。
二、教材分析：本节课要学习的内容是北师大版一年级下册 20 页---21 页的“看 一看（二）”。
这节内容是在前一节课学习的基础上 （学生已经能从前、 后、左、右辨认观察到的物体的形状）进一步认识从不同方向观察物 体，所看到的形状可能是不同的。
教材设计了丰富的贴近学生生活实 际的探究题材，目的是通过学生进行想象、猜测和推理的探究活动， 培养学生的空间想象力和思维能力。
另外，教材注重让学生通过操作、 观察、表达，积累和发展学生的观察经验。
三、学情分析：学生在日常生活中已经积累了一定的观察物体的感性经验， 通过 第一节课“看一看（一） ”的学习，学生已经能辨认从不同方向（前、 后、左、右）观察到的物体的形状。
本节课拓展到从上面观察物体， 根据前一节课学生学习的良好状况和已有经验， 相信探究起来会比较 容易的。
教学目标：1、通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同 方向观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、判断从不同方向看到的单一物体的形状， 初步发展观察能力、 空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激 发学习数学的兴趣。
教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学准备： 教学过程:一、开门见山、揭示课题、激发兴趣。
师：上一节课我们已经通过观察储蓄罐和大家喜欢的一些玩具学 会了从不同角度去观察物体， 这节课我们继续来学习观察物体： 看一 看体会从不同方向观察物体，所看到的形状可能是不同的。
体会从不同方向观察物体，所看到的形状可能是不同的， 并能正确进行判断和辨认。
自主探究、合作交流课件、题卡（二），板书课题《看一看（二）》。
老师希望大家用你那双小小的慧眼大胆的发现吧！有没有信心？二、初步观察，初步感知，建立表象。
一年级下册数学一课一练2.2看一看(二)_北师大版(含解析)
《看一看（二）》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1.淘气看到的是。
苏教版小学一年级数学下册同步练习
十几减9 1．圈一圈，算一算。
2．看一看，算一算。
3．小蚂蚁回家（连一连）。
4．好朋友，手拉手。
14－9 9 12－9 818－9 5 11－9 316－9 4 17－9 1013－9 7 19－9 25．公正裁判员。
15－9 ○ 5 9＋5 ○ 15 13－9 ○ 4 9＋8 ○ 16 12－9 ○ 4 18－9 ○ 106．用你喜欢的方法算一算。
11－9＝ 15－9＝ 13－9＝14－9＝ 12－9＝ 19－9＝18－9＝ 17－9＝ 16－9＝参考答案1．圈一圈，算一算。
2．看一看，算一算。
3．小蚂蚁回家（连一连）。
7 95 58 8669 94．好朋友，手拉手。
14－9 9 12－9 818－9 5 11－9 316－9 4 17－9 1013－9 7 19－9 25．公正裁判员。
15－9＞5 9＋5＜15 13－9＝49＋8＞16 12－9＜4 18－9＜106．用你喜欢的方法算一算。
11－9＝2 15－9＝6 13－9＝4 14－9＝5 12－9＝3 19－9＝10 18－9＝9 17－9＝8 16－9＝7十几减8、71．2．3．8＋（）＝12 8＋（）＝13 8＋（）＝14 12－8＝（）13－8＝（） 14－8＝（）8＋（）＝15 8＋（）＝16 8＋（）＝17 15－8＝（） 16－8＝（） 17－8＝（）8＋（）＝ 10 8＋（）＝11 8＋（）＝18 10－8＝（）11－8＝（） 18－8＝（）4．5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
16－8○9 13－8○5 14－8○9 12－8○3 18－8○6 17－8○9 10－8○2 15—8○8 11—8○26．根据题意，填上适当的数。
（1）（2）参考答案1．6，92．3，5，7，43．4，5，6，4，5，6，7，8，9，7，8，9，2，3，10，2，3，104．3、4、7、9；8、6、5、25．＜，＝，＜，＞，＞，＝，＝，＜，＞6．（1）9（2）8－3＝5十几减6、5、4、3、2 1. 我会看图列式。
人教版一年级数学下册单元测试题集)
人教版一年级数学下册单元测试题集)教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看一看；说一说.1．小鸭在小猫的( )面.猴在小鸡的( )面.2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面.3．小狗在第二层的最( )面.4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置.二、说一说；填一填.1．桌子( )面有书；桌子( )面有书包.2．把书按从前往后的顺序编号.3．把书包按从左往右的顺序编号.三、看图填空.1．（）名同学站在( )排；5名同学站在( )排.2．小方站在第( )排；从( )数第一个.3．小明的( )边有3名同学；( )边有1名同学.四、想一想；每幅图画的是左手还是右手；把答案填在括号里.左手的号码是( )右手的号码是( )五、猜猜看.玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花.玲玲住在桐桐楼上；桐桐住在宁宁楼—卜.玲玲家住在第( )层；桐桐家住在第( )层；宁宁家住在第( )层.六、想想；看看；填填.人们常用上、( )；前、( )；左、( )来确定位置.说说你的上、下；前、后；左、右都有什么? 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)找找谁是小青?让他露出头来；给他画一个笑脸.小青的右边有小方；他的左边有小红、小明.2．(开放题)看图提问.3．(推断题)根据五名参赛选手(A；B；C；D；E)的话；给他们排名次.A、我不是最后；我后面还有—个人.B、当我跑过终点时；没有选手在我前面.C、有两名选手比我先到终点；有两名选手比我晚到终点.D、我不是最后一个.第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算1．6＋7＝2．12－7＝3．７＋８＝4．１４－８＝5．９＋６＝6．１６－８＝7．５＋６＝8．１２－８＝9．９＋５＝10．１３－７＝11．１１－４＝12．１４－６＝二、在（）里填数三、判断□里的数对不对？对的画“√”；错的画“×”.1．１３－６＝５（）2．１５－７＝９（）3．１１－２＝９（）4．６＋９＝１５（）5．１６＋４＝２０（）6．１３－９＝５（）7．１８－７＝９（）8．１１－６＝５（）9．１６－８＝８（）四、看图列式五、填空1．15比( )多3. 2．( )比12少5.3．( )比20少5. 4．17比( )少3.5．( )比19多1. 6．( )比12多4.六、填表９１０７６８５加数８６８９８７和１３１５１４１６１２１７七、把左右两边相等的式子用线连起来１３－８２０－１１８＋８１３－９７＋２２０－１０２０－１２１７－９１２－６９－４１６－７５＋１１１８－８１１－５５＋１３１２＋１１５－８７＋４７＋６２０－１１１６－５１３－６１２－８９＋９八、应用题1．小雨和小雪共画了15朵花；小雨画了9朵；小雪画了几朵?2．小明有18枝彩色笔；小刚借走了9枝；小明还有几枝?3．同学们排队；小兰的前边有5人；后面有7人；这一行共有多少人?4．小青要练习写16个毛笔字；还剩下8个字没有写；他已经写了几个字?5．停车场上的汽车开走了6辆；又开走了5辆；一共开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)计算.(1)５＋７－９＝(2)１６－７＋３＝(3)１６－８－６＝(4)１１－５＋６＝(5)１０－５＋８＝(6)１３－７－６＝(7)５＋８－７＝(8)９－７＋８＝(9)５＋６－７＝(10)１５－８＋７(11)１８－９－５＝(12)１１－６＋８＝(13)１７－５－８＝(14)１２－８＋７＝(15)１５－４－７＝2．(探究题)在○内填运算符号；在口内填数.（１）７○口＝１３（２）１○口＝１８（３）１８○口＝９（４）１２○口＝８（５）１０○口＝１５（５）９○口＝２０（７）１２○口＝７（８）１４○口＝１４（９）８○口＝１３3．(拓展题)想一想；填空.(1)一根绳子剪6剪子；分成了( )根短绳.(2)有8根彩带要结成一根长彩带；需要打( )个结.(3)一个长面包要分给5个人吃；需要切( )刀.4．(智力题)在下面的O里填上适当的数；使每条线…卜三个数相加的和都等于图中间的数.5．(应用题)把条件与适当的问题连一连；再计算.（１）妈妈买来¨个梨；吃了8个.（１）吃了几个?（２）小明在两天里写了同样多的土字；共16个.（２）还剩几个?（３）篮子里有12个苹果；吃了——些后；还剩4个.（３）小明写几个? （４）小明、小刚共写了14个生字；小刚写了9个.（４）小明每天写几个? （５）停车场原有5辆：乍；晚上又开来7辆.（５）还剩几辆?（６）停车场原有1；7辆车；开走了7辆.（６）现在有几辆?第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、画一画；使正方形变成两个形式、大小一样的图形.二、画一画；用四个同样的图形能拼出哪些你认识的图形?三、数一数.四、用6个小长方形拼成一个大长方形；看看你可以拼成几种不同的形状?五、观察图形；填空.沿虚线折一折；它变成( )体.其中②号面与( )号面相对.探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?2．(拓展题)数块数.一个六面都是红色的魔方：3．(探究题)数一数；需要多少块砖才能把墙补好.需要( )块砖.九、看图列式第四单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看图写数.二、填空.1．58里面的“5”在( )位上；表示( )个( ).2．47里有( )个十和( )个一.3．35的“5”在( )位上；表示( )个( ).4．6个十和6个一是( ).5．和79相邻的数是( )和( ).6．比91小；比88大的数是( )．和( ).7．最大的两位数是( )；最小的两位数是( ).8．100里面有( )个十.三、从大到小排列下面各数.47 28 55 45 69 76 58 79 67( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )四、填一填.五、口算.1．7＋70＝2．35＋5＝3．66—6＝4．83—3＝5．43－3＝6．4＋60＝7．90十9＝8．3＋40＝9．50—40＝10．97—7＝11．80—60＝12．50＋5＝１３．５０＋５０＝１４．９９＋０＝１５．３０－３０＝六、比一比１．93○90－3 2．80○85－3 3．100○90＋9 4．78－8○80 5．42＋8○49 6．20＋6○30 7．5＋50○100 8．69－9○70 9．53－3○50 10．20○22－2 11．3＋70○37 12．99○99－9 七、判断.(对的画“√”；错的画“X”)1．和80相邻的数是81和82. ( )2．36后面第五个数是41. ( )3．个位是5；十位是2；这个数是52. ( )4．100里面有100个十. ( )八、把不合适的划去.1．55接近于(40；45；60). 2．80比(70；90；100)少一些.3．100比(30；50；90)多得多. 4．65和(59；44；89)很接近.九、看图计算.十、应用题.1．学校已栽了30棵树；又栽了6棵；现在有多少棵树?2．小青要写斗7个生字；已经写了9个；还要写几个?3．学校有20面彩旗；又买来8面；现在一共有多少面?4．王强看一本58页的书；看了一些后；还剩8页；他已经看了几页?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题) ( )里最大能填几?（１）10＋5>( ) （２）20＋( )<28 （３）69＋( ) >６０（４）50－( )<41 （５）23＋9>( ) （６）81＋( ) <８５（７）88－( )>79 （８）90＋( )<100 （９）45－( ) >４０2．(探究题)填空.(1)100里面有( )个十；( )个一.(2)从( )到( )是两位数.(3)从最大的两位数中减去最大的一位数；差是( ).(4)6个十2个一再添( )个( )是70.(5)一堆梨子两个两个地数；数了10次多1个；五个五个地数；数()多( )个. 3．(智趣题)兔子和老鼠同时跳；兔子每次跳三格；老鼠每次跳两格；到数字( )上兔子追上老鼠?第五单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、填空.1．2元＝( )角 2.12角＝( )元( )角3．6元8角＝( )角4．33分＝( )角( )分5．71分＝( )角( )分6．4角2分＝( )分7．4元5角＝( )元十( )角＝( )角8．8角＋5角＝( )角＝( )元( )角9．9角＝( )分10．20角＝( )元二、填“元”、“角”、“分”.1．一枝铅笔32．瓶可乐53．一个气球94．一根针25．一个铅笔盒156．一盒巧克力36三、在○里填“<”、“>”或“＝”.1．3角○15分2．30角○30分3．14角○1元4角4．3元9角○4元5．45角○4元3角6．5角○52分7．8元○6元＋3元8．9元＋12角○10元四、将下列物品的价格按由低到高的顺序排队.五、换钱填空.1．5个2分—共是( )分；可换成( )角.2．2个5角是( )角；可以换成( )元.3．1张5元钱；可以换( )张1元钱.4．1张100元钱可以换( )张10元钱.5．1张]00元钱可以换( )张50元钱.6．1张50元钱可以换( )张20元钱和( )张１０元钱.7．5元8角比6元少( )角.8．7元5角比5元多( )元( )角.六、填空；回答问题.1．一本练习本l元钱；一枝铅笔5角钱；买一个本和一枝笔共花( )角钱.2．小刚有9角钱；买一块橡皮2角5分钱；问买两块同样的橡皮后还剩( )角.3．一个削铅笔刀6角钱；买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多；买一把尺子( )角钱；合( )元( )角.4．一本故事书5元钱；一本科技书7元2角钱；一本故事书和一本科技书共用( )元( )角钱.5．一个面包2元3角钱；一包饼干3元4角钱；买两个面包和一包饼干共用( )元钱；一包饼干比一个面包贵( )元( )角.七、圈一圈.1元钱可以买到哪些学习用品?八、看图回答问题；并列式解答.1．每件物品各买一个；最少要带多少钱?2．用１０元钱买了两样物品；可能买的是什么?3．用20元钱买哪三样物品剩钱最少?剩多少钱?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(智趣题)猜猜看.(1)小梅手里有７枚硬币；共3元2角钱；猜猜她有哪些硬币；分别有几枚?(2)要贴1元的邮票；如果只有5角、2角和1角三种面值的邮票；猜猜一共有多少种贴法?2．(智力题)用8元钱可以买1个铅笔盒；用买1个铅笔盒的钱可买2个笔袋；买一个笔袋的钱可买4本练习本；1本练习本( )元.3．(拓展题)小新和小东在书店里都想买回一本故事书；可小新带的钱差1元3角小东带的钱差1元7角；而两人的钱凑起来正好可以买一本故事书.那么买这才书需要多少钱?他们各带了多少钱?4．(开放题)小军用50元买了几样玩具；你知道他可能买的是哪几样吗?(用数与式子表示)5．(探究题)小松用15元买以下物品.如果想把钱全部花完；他可以买哪几4物品?第六单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算.1．26＋8＝2．95—30＝3．50＋26＝4．80—30＝5．89—7＝6．62＋7＝7．46＋7＝8．41—2＝9．29＋30＝10．71—8＝11．53—6＝12．79＋2＝13．9＋27＝14．67—20＝15．20＋39＝16．27＋6＋8＝17．47—6＋40＝18．70＋18—60＝19．81—7—30＝20．53—8—30＝21．40＋37—9＝22．46—7＋20＝23．72＋6—40＝24．30＋39＋5＝二、填一填.三、比一比.1．45＋4○50 2．82—9○61 3．53＋9○614．4＋56○96 5．86—60○26 6．93—7○237．68＋8○75 8．52—9○43 9．25＋7○9510．64＋2○84 11．47—4○33 12．76—6○6613．47＋4○51 14．80—30○76 15．30＋50○80四、想一想；填一填.1．9个十和5个一组成的数是；它比100少个一.2．85 比60大；8 比46少.40 比9多；30 比74少. 3．34比7；也就是7比34.4．56加上；与34＋30的和同样多.5．99减去；与99加上同样大.6．90加上；比100少1.五、连一连；看看小猫能吃到哪条鱼?六、在□里填上正确的数.１．２０＋３５＋□＝９５２．５６－７＝□－１３．４６－□＋３０＝７０４．□＋８＝４５－８５．７８－４０＝２０＋□６．３３＋□＝３８＋４７．６５＋□＝２２８．７１－□－５＝５７９．６０－□＝４４＋７七、帮小动物找到它的车厢；算出得数并连线.八、应用题.1．小明看一本书；看了78页；还有20页没看；这本书一共有多少页?2．妈妈有83元钱；买书用去30元；还剩多少元钱?3．书架上有36本书；拿走—些；书架上还有9本书；拿走了几本?4．停车场上有45辆车；到了中午少了30辆.停车场还有几辆车？5．停车场里开走一些车后还剩12辆；开走的比剩下的多20辆；开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成１．(探究题)在“△”、“□”里填数；在“○”里填“>”或“<”.(1)46一△＝38 (2)95一△＝86 (3)39+△＝79(4)9十△—4135—□＝26 74＋□＝82 口+30＝77 口—6＝45△O口△O口△O□△O口2．(挑战题)算一算；填一填.(1)66连续减6：６０；５４；；；；(2)78连续减7：；；；；；(3)97连续减8：；；；；；(4)3．(生活题) 填空；回答问题.(1)服装厂做了20件上衣；43条裤子；还要做( )件上衣才能和裤子配套.(2)有46人来开会；房间里有30张桌子；8把椅子；还要再搬( )张桌子和( )把椅子.(3)小英做了28朵红花；6朵黄花.小梅至少要做( )朵花才能超过小英.4．(开放题)从2；7；5；4四个数中选出三个组成两位数减—位数的算式；并算出结果来.5．(智力题) 100以内的两位数中；十位上的数和个位上的数相差9的数是；这个数加上最小的整十数得.第七单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看钟面写时刻.二、连一连.三、写一写.四、小海读的对不对?对的画“√”；错的改正.五、想一想；填一填.六、星期六上午；妈妈准备到商场买衣服；到银行交水电费；去餐馆买早点；请按事情发生的先后顺序标序号.探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)按规律画出时针和分针.2．(拓展题)写出下面的时间和经过时间.3．(挑战题)把钟面分成3块；使每块有4个数；并且每块4个数的和都相等.。
数学一年级下册2.1 看一看(一)练习卷
数学一年级下册2.1 看一看（一）练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . 用同样的正方体木块，拼搭成如图所示的立体图形，共需_______块。
二、解答题
2 .
(1)摆这个立体图形至少需要几个小正方体？
(2)如果从左面看，形状是，你能确定这个立体图形是怎样摆的吗？它用了几个小正方形？
三、连线题
3 . 小动物们看到的分别是哪幅图？连一连。
4 . 红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方形拼搭立体图形，下面是他们从立体图形的正面、上面和侧面观察到的图形．
红红：正面是：侧面是：上面是：；
亮亮：正面是：侧面是：上面是：
聪聪：正面是：侧面是：上面是：
他们分别搭的是哪个立体？用线连起来．
5 . 我会将动物与它们看到的图形连起来。
6 . 下面右边的三幅图分别是谁看到的？
7 . 下面四幅图分别是谁看到的？连一连。
8 . 下面的图分别是谁看到的？
9 . 这几幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。
10 . 右边的图形分别是长方体的哪个面？用线连起来。
参考答案一、填空题
1、
二、解答题
1、
三、连线题
1、
2、
3、
4、5、6、7、8、。
北师大版三年级上册数学一课一练-2.2看一看(二)(含答案)
三年级上册数学一课一练-2.2看一看（二）一、单选题1.左面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从右面的4只钟里去找是哪一只（）A. AB. BC. CD. D2.看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 正面B. 右侧面C. 上面3.这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面偏上“观察得到的？（）A. B.4.这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（）A. B.二、判断题5.两个人拍同一景点，站在不同的位置所拍到的照片是不同的。
6.如图所示，小兰看到的是。
7.从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状.三、填空题8.看图回答下面的图形分别是谁看到的？________________9.小鸟看到的是________。
① ② ③10.下面哪幅图是小红看到的？________，哪幅图是小军看到的？________A．B．11.看图回答（1）玲玲站在妈妈的________边．（2）请在所摄的像片下面分别写上摄像机的字母编号．________________________________四、解答题12.小明站在大石象旁，象头在他的左边，现在小明希望象头在他的右方，但又移不动石象。
你有办法帮助他吗？13.小动物们看到的分别是哪一幅图？14.下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的?请连线。
①②③④五、作图题15.如下图所示的立体图形，请按要求画出从不同方向观察到的图形。
从下往上看从正面看从侧面看答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】根据钟面的形状判断：故答案为：C【分析】观察看到的钟表的特征，重点从钟表的把手、钟表的底座两个方面观察，判断出是哪个钟表即可.2.【答案】A【解析】【解答】根据分析可得，从正面看到的是两个长方形.故答案为：A.【分析】从不同方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，从正面观察可以看到圆柱的侧面一部分（长方形）和长方体的正面，据此解答.3.【答案】B【解析】【解答】这两幅茶杯图第二幅是从“侧面偏上“观察得到的故答案为：B【分析】从“侧面偏上“观察时，茶杯上面的杯口是一个近似于圆形的椭圆，所以B正确。
2021年冀教版数学一下《上下左右》练习卷
2021年冀教版数学一下《上下左右》练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看一看，说一说，用上、下填空。
（1）小鸭在小猫的（）面。
（2）猴在小鸡的（）面。
（3）羽毛球拍和羽毛球在皮球的（）面。
（4）小狗在第二层的最（）面。
（5）任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。
2．动动脑筋，想一想。
（1）（）在（）的上面。
（2）（）在（）的下面。
（3）（）的上面是（）。
（4）（）的下面是（）。
（5）（）比上面的多。
（6）（）比上面的少。
3．足球在柜子里的第层，玩具枪在柜子里的第层，书包在柜子里的第层，柜子里的中间一层是，在书包的下面，在足球的上面。
4．每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里．左手的号码是（_______）右手的号码是（_______）5．下楼的小朋友是靠____边走，上楼的小朋友是靠____边走。
上楼、下楼和在路上行走我们都应靠____边走。
6．你和同学面对面的站着，想一想回答下面的问题。
（1）同学的右手搭在你的（）肩上。
（2）同学的左手搭在你的（）肩上。
（3）你的右手搭在同学的（）肩上。
（4）你的左手搭在同学的（）肩上。
7．我会填。
（1）小猪在小青蛙的（）面。
（2）小鸭在小老鼠的（）面。
（3）小老鼠在小青蛙的（）面。
（4）小青蛙在小蜗牛的（）面。
8．看图回答（1）小狗跑在最________面，小象跑在最________面．（2）小象跑在小牛的________面，小狗跑在小兔的________面．（3）小兔跑第________，它的后面还有________和________．9．仔细看图，回答问题。
(1)在图中，有（）个小动物在赛跑，松鼠排在第（），它前面是（）。
(2)（）跑在最前面，最后面是（），小猫排在第（）。
(3)小兔在小狗的（）面，小狗在小兔的（）面。
10．小朋友,我家在8号门的左边,请帮我找一找,应是第（______）号门．11．看图填空．（1）小刀在铅笔的________面，文具盒在铅笔的________面；（2）文具盒的右面有________和________；（3）直尺的左面有________、________和________；（4）从右数第________个是直尺；（5）从左数第________个是文具盒；（6）小刀在最________面，橡皮在最________面．12．基础知识训练。
北师大版一年级下册数学一课一练-2.2看一看(二)测试卷试题(含答案)
一年级下册数学一课一练-2.2看一看（二）（含答案）一、单选题1.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A. 上面B. 下面C. 前面2.这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面“观察得到的？( )A. B.3.这个小朋友看到的图形是：( )A. B. C.4.小明站在楼顶往下看这辆小汽车，小明看到的形状是（）A. B. C.5.越接近中午，太阳照射树的影子（）。
A. 越短B. 越长C. 没有变化二、判断题6.从不同方向观察一个物体，看到的形状可能不同。
7.从不同方向观察物体，看到结果都一样。
8.任何一个物体从不同方向看到的形状不一定是相同的。
9.下面两幅图中，小霞看到的图片不一样。
10.从不同的位置看同一个物体，会看到不同的样子。
三、填空题11.在同一个角度观察物体，最少可以看到________个面。
12.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。
________ 面________面 ________ 面 ________ 面13.下面这些照片分别是谁拍到的？把名字填在下面。
________________________________14.小鸭子看到的是________。
① ② ③15.下面三张照片分别是在房子的哪一面拍的?________面 ________面 ________面四、解答题16.老鼠、蝴蝶、小鸟能看到猪的哪个部位？请用线连一连。
17.连一连五、综合题18.考考你的眼力．（1）下面左图中的几何体是由________个同样的小正方体拼摆而成的．（2）观察这个几何体．请把所在的位置，和看到的相对应的图形，在如图中用线连起来．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】下图是从物体的上面看到的,选A.【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.2.【答案】A【解析】【解答】解：A、根据图形的特征可知，这个图形是从侧面观察到的；B、根据图形的特征可知，这个图形应该是斜上方观察到的.故答案为：A【分析】根据观察到的图形的特征，结合茶杯的特征判断哪个图形是从侧面看到的即可.3.【答案】B【解析】【解答】解：这个小朋友在车顶，只能看到车顶是一个长方形.故答案为：B【分析】先观察车的特征，然后确定观察的方向并根据车的特征确定看到的图形的形状即可.4.【答案】B【解析】【解答】小明站在楼顶往下看这辆小汽车，小明看到的形状是一个小长方形和一个大长方形。
人教版一年级数学下册一二三单元练习题汇编带答案
人教版一年级数学下册第1单元练习卷一、看一看，说一说。
1．小鸭在小猫的( )面。
猴在小鸡的( )面。
2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。
3．小狗在第二层的最( )面。
4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。
二、说一说，填一填。
1．桌子( )面有书，桌子( )面有书包。
2．把书按从前往后的顺序编号。
3．把书包按从左往右的顺序编号。
三、看图填空。
1．名同学站在( )排，5名同学站在( )排。
2．小方站在第( )排，从( )数第一个。
3．小明的( )边有3名同学，( )边有1—名同学。
四、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。
左手的号码是( )右手的号码是( )五、猜猜看。
玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。
玲玲住在桐桐楼上，桐桐住在宁宁楼—卜。
玲玲家住在第( )层，桐桐家住在第( )层，宁宁家住在第( )层。
六、想想，看看，填填。
人们常用上、( )，前、( )，左、( )来确定位置。
说说你的上、下，前、后，左、右都有什么?七、探究拓展1．(探究题)找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸。
小青的右边有小方，他的左边有小红、小明。
2．(拓展题)照样子说话，用到“上”或“下”这样的词。
电视机，上面有花瓶……3．(开放题)看图提问。
4．(推断题)根据五名参赛选手(A，B，C，D，E)的话，给他们排名次。
A、我不是最后，我后面还有—个人。
B、当我跑过终点时，没有选手在我前向。
C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。
D、我不是最后一个。
参考答案:—、1．上下2．左3．右4．略二、1．上下2．三、1．前后2．—右3．左右四、左手的号码是(③④⑥)右于的号码是(①②⑤)五、五三二六、下后右探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成2．电视柜上面有电视，花瓶下面有电视。
电视柜下面有录像机，录像机的上面有电视。
3．(1)从前面数小丽是第四，她的前面有几个人?(2)从后面数小强是第三，他后面有几个人?(3)没有看到的同学有几名?(4)这一队一共有几名同学?(5)从后面数小丽是第几，从前面数小强是第几?4．第一名：B 第二名：D 第三名：C第四名：A 第五名：E人教版一年级下册第2单元练习卷姓名：班级：学号：一、填空。
一年级下册数学试题-第一单元 认识图形(二) 测试卷1-人教版(含答案)2
一年级下册数学试题-第一单元认识图形(二）测试卷1-人教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.七巧板是由( )组成的。
A.1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形B.1个平行四边形、1个正方形和5个三角形C.1个正方形、1个长方形和5个三角形2.我们上课用的黑板是( )A.圆形B.三角形C.正方形D.长方形3.（）只有一组对边平行．A.平行四边形B.长方形C.梯形D.正方形4.下面图形中与其他图形不是同类的是( )A. B. C. D.5.用一定不能画出（）。
A. B.二.判断题(共5题，共10分)1.正方形剪去一角剩三角。
( )2.正方形和长方形一样都是四条边。
( )3.用4张硬纸条做成一个长方形框，用手拉它的一组对角，使它变成一个平行四边形，这个长方形的周长比平行四边形的周长长． ( )4.是长方形。
( )5.后面第30个是三角形。
( )三.填空题(共5题，共17分)1.看图填空。
（1）大正方形是由________个图形组成的。
（2）一套七巧板有________块，其中________号和________号、________号和________号大小一样。
（3） ________号图形是平行四边形。
2.“中”字有________条对称轴。
3.看图填空。
有________个，有________个。
4.分一分，把序号填到对应的图形中。
长方形__________正方形__________ 三角形__________圆________ 5.看一看，数一数，有________个，有________个。
四.作图题(共4题，共19分)1.我会选。
（在三角形下面画“√”。
）2.按要求涂色。
3.圈一圈。
（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。
）4.给圆涂上黄色。
五.解答题(共5题，共51分)1.有趣的七巧板。
（1）由_____号图形和_____号图形可以拼出这个图形。
人教版一年级数学下册单元测试题集(123456789单元全)
第一单元单元测试教材基础知识针对性训练与大体能力巩固提高一、看一看，说一说。
1．小鸭在小猫的( )面。
猴在小鸡的( )面。
2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。
3．小狗在第二层的最( )面。
4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。
二、说一说，填一填。
1．桌子( )面有书，桌子( )面有书包。
2．把书按之前去后的顺序编号。
3．把书包按从左往右的顺序编号。
三、看图填空。
1．4名同窗站在( )排，5名同窗站在( )排。
2．小方站在第( )排，从( )数第一个。
3．小明的( )边有3名同窗，( )边有1—名同窗。
四、想一想，每幅图画的是左手仍是右手，把答案填在括号里。
左手的号码是( )右手的号码是( )五、猜猜看。
玲玲、桐桐、宁宁家的阳台都摆着花。
玲玲住在桐桐楼上，桐桐住在宁宁楼下。
玲玲家住在第( )层，桐桐家住在第( )层，宁宁家住在第( )层。
六、想一想，看看，填填。
人们经常使用上、( )，前、( )，左、( )来确信位置。
说说你的上、下，前、后，左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与大体能力巩固提高探讨拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探讨题)找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸。
小青的右边有小方，他的左侧有小红、小明。
2．(拓展题)照样子说话，用到“上”或“下”如此的词。
电视机，上面有花瓶……3．(开放题)看图提问。
4．(推断题)依照五名参赛选手(A，B，C，D，E)的话，给他们排名次。
A、我不是最后，我后面还有—个人。
B、当我跑过终点时，没有选手在我前向。
C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。
D、我不是最后一个。
第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与大体能力巩固提高一、在（）里填数二、判定□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。
1．１３－６＝５（）2．１５－７＝９（）3．１１－２＝９（）4．６＋９＝１５（）5．１６＋４＝２０（）6．１３－９＝５（）7．１８－７＝９（）8．１１－６＝５（）9．１６－８＝８（）三、看图列式四、填表加数９１０７６８５加数８６８９８７和１３１５１４１６１２１７五、把左右两边相等的式子用线连起来１３－８２０－１１８＋８１３－９７＋２２０－１０２０－１２１７－９１２－６９－４１６－７５＋１１１８－８１１－５５＋１３１２＋１１５－８７＋４７＋６２０－１１１６－５１３－６１２－８９＋９六、应用题1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?3．同窗们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?探讨拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)计算。
小学数学一年级下册第二单元《看一看2》应用作业
教材版本：北师大版学科：小学数学册数：一年级下册单元数：第二单元知识领域：图形与几何内容专题：《看一看（二）》题型试题知识要点难易程度认知过程数学核心素养……填空计算选择判断问题解决其它基础变式拓展记忆理解应用分析评价创造数学抽象逻辑推理数学运算直观想象数据分析数学建模√一、填一填。
1、从正面看到的数字是（），从上面看到的数字是（），从右面看到的数字是（）。
【答案：5，3，2】A. 通过观察实物的前后侧面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状有可能是不同的。
A2.从上，前、后、侧面观察物体所看到的形状。
√√√√2.填一填【答案：左，正，右】A. 通过观察实物的前后侧面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状有可能是不同的。
A1.认识物体的上面，前面、后面和侧面。
√√√√ 3【答案：4 】B.通过观察几何图形的前后侧面，体会从不同方向观察物体的形状有可能是不同的。
B2.数出观察到的面的小正方体个数。
√√√√ 4..【答案：上，前，侧】B.通过观察几何图形的前后侧面，体会从不同方向观察物体的形状有可能是不同的。
B1.从上、前、后、侧面观察几何物体。
√√√9、【答案：A】B.通过观察几何图形的前后侧面，体会从不同方向观察物体的形状有可能是不同的。
B3.通过观察小正方体、球体等几何图形，体会不同方向观察一些特殊物体，有可能看到相同形状。
√三、判断。
对的画“√”，错的画“×”。
10.我们观察一个物体，如果是从不同方向看，观察到的形状可能是一样的。
（）【答案：√】B.通过观察几何图形的前后侧面，体会从不同方向观察物体的形状有可能是不同的。
B3.通过观察小正方体、球体等几何图形，体会不同方向观察一些特殊物体，有可能看到相同形状。
√√√√131【答案：第一幅√】A. 通过观察实物的前后侧面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状有可能是不同的。
A2.从上、前、后、侧面观察物体所看到的形状。
√√√【答案：第三幅图√】何图形的前后侧面，体会从不同方向观察物体的形状有可能是不同的。
三年级上册数学一课一练-2.2看一看(二) 北师大版(2014秋)(含答案)
三年级上册数学一课一练-2.2看一看（二）一、单选题1.小文从窗外看到的情景是( )A. B. C.2.这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面偏上“观察得到的？（）A. B.3.笑笑看到的是（）。
A. B. C.二、判断题4.把一个文具盒放在桌子上，站在一个位置观察，最多能看到三个面。
5.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？看到两个面。
6.这是小芳看到的汽车，小芳站在汽车的前面。
（判断对错）三、填空题7.观察一个正方体形状的物体，一次最多能看到________个面。
8.下面几幅图分别是谁看到的？（填序号）________ ________ ________ ________9.下面这些图分别是谁看到的？填序号。
________ ________ ________10.小狗看到的是图________；小猴看到的是图________；小猫看到的是图________；小鸟看到的是图________。
11.小明在游船上连续拍摄到桂林漓江景色的一组照片．下面四幅照片按拍摄时间的先后顺序是：________，________，________，________．四、解答题12.观察物体。
请你连一连，下面分别是谁看到的？13.下面是小利从不同角度给小熊拍摄的照片，请你将拍摄角度与对应的照片连起来。
14.谁看到的？（连一连）15.给正确的，在括号里打“√”。
朋友看到的是：五、综合题16.填一填。
（1）淘气看到的是________。
（2）小红看到的是________。
（3）兰兰看到的是________。
参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】根据分析可知，小文从窗外看到的情景是：故答案为：C.【分析】观察图可知，小文从窗外看到小女孩的背影及桌子，桌子在小女孩的右边，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】这两幅茶杯图第二幅是从“侧面偏上“观察得到的故答案为：B【分析】从“侧面偏上“观察时，茶杯上面的杯口是一个近似于圆形的椭圆，所以B正确。
北师大版三年级数学上册--第二单元 2.2《看一看(二)》习题(含答案)
《看一看(二）》习题一、基础过关12．填空（1）从不同的位置观察物体，所看到的形状是（ ）的。
（2）从相对位置观察同一个物体，看到的画面正好是（ ）的。
二、综合训练1．用线连一连，哪个图形是在上面、正面和侧面看到的？（6点）上面 正面侧面2．判断（1）从不同角度观察两个物体最多看到2个面。
（） （2）从不同角度拍照两个物体，不一定都能看到两个物体。
（） （3）从相对位置观察同一个物体，看到的画面正好是相同的 。
（）三、拓展应用1．选一选（1）下面哪个图形从正面、侧面和上面看到的都是A ．B ．从下面看 从前面或后面看 从上向下看（2）填一填①②③图①是从面看；从上面看是图；从面看是图③。
2．填序号。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（11）（12）（1）从正面看是的有（）。
（2）从侧面看是的有（）。
（3）从上面看是的有（）。
（4）从上面看是的有（）。
（5）从正面看是的有（）。
（6）从上面看是的有（）。
参考答案一、基础过关1．下面的图形分别是在哪个位置看到的?连一连。
从下面看从前面或后面看从上向下看2．填空（1）不同（2）相反二、综合训练1．用线连一连，哪个图形是在上面、正面和侧面看到的？（6点）上面正面侧面2．判断(1) 错（2）对（3）错三、拓展应用1．选一选(1) A（2）正②左面或右面2．填序号。
（1）①③⑤⑦（2）⑦⑧⑩（11）（3）⑩（4）①④（5）②⑩（6）⑥（11）。
数学一年级下册2.1 看一看(一)练习卷
数学一年级下册2.1 看一看（一）练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . 观察下面的图形，并填一填（填写图形的序号）．
以上四个图形中，从上面看，看到图形是的，是________号图形．
二、解答题
2 . 我们的教室．
下面这些照片是从哪个角度拍摄的？
________
________
________
________
________
三、连线题
3 . 连一连。
4 . 下面是谁看到的。
（连一连。
）
5 . 下面右边的三幅图分别是谁看到的？
6 . 连一连
前面上面侧面
7 . 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。
8 . 下面这些图分别是谁看到的？连一连。
9 . 下面三幅图分别是谁看到的？连一连。
10 . 连一连。
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数学一年级下册2.2 看一看（二）练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . 放在桌子上的正方体礼品盒，固定观察点最多可以看到（______）个面，最少可以看到（______）个面。
2 . 观察一个正方体最多可以看到（_____）个面，要拼成一个较大的正方体至少需要（_______）个同样的小正方体。
二、解答题
3 . 下面哪幅图是冬冬看到的?圈一圈。
4 . 用同样的小正方体摆拼图形，若从前面看是,从左面看是，那么最少要用几个小正方体？最多要用几个小正方体？
5 . 想一想，哪面才是真正的镜子？在下面画“√”。
(1)
(2)
三、连线题
6 . 连一连。
7 . 分别是谁看到的?连一连。
8 .
9 . 把每个人拍到图像连上线。
四、作图题
10 . 分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。