2019版一轮创新思维历史(人民版)课件:专题五+第10讲 抗日战争和新民主主义革命

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2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第十单元+第22讲+20世纪以来的重大理论成果

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第十单元+第22讲+20世纪以来的重大理论成果
一、孙中山的三民主义 1.形成 (1)过程 ①提出:1905 年,孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中 华,创立民国,平均地权”。 ②阐发:在《民报 · 发刊词》上,纲领被阐发为“民族”“民 权”“民生”三大主义。
(2)内容 ①民族主义:即“驱除鞑虏,恢复中华”,就是用革命手段推 翻帝国主义支持的清朝封建统治。 ②民权主义:即“创立民国”,就是通过政治革命,推翻封建 帝制,建立资产阶级民主共和国。 ③民生主义:即“平均地权”,主张核定地价,革命后增涨的 地价归国家所有,由国民共享。
(2)毛泽东思想的发展 ①中共七届二中全会:毛泽东指出:从现在起,党的工作重心 必须由乡村转移到城市,以恢复和发展生产事业为一切工作的 中心。 ②《论人民民主专政》 :毛泽东关于人民民主专政的思想,丰 富并发展了马克思主义的国家学说。 ③《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 : 毛泽东提出了一系列富有中国特色社会主义建设方针。
(4)国共十年对峙时期:以马克思主义基本原理为指导,创造性 地提出符合中国国情的“农村包围城市,武装夺取政权”的革 命思想,以及“星星之火,可以燎原”等理论,为中国革命指 明了方向。
2.毛泽东思想的形成和发展 (1)毛泽东思想的形成 ①抗日战争时期:毛泽东先后发表了《论持久战》 《新民主主 义论》 《论联合政府》等重要文章。 ②中共七大:在 1945 年召开的中共七大上,毛泽东思想被确 立为党的指导思想。
最终形成
1997 年中共十五大 指导思想写入《中国共 产党章程》
(3)地位:继承和发展了毛泽东思想,是引导中国人民进行改革 开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
2.“三个代表”重要思想 (1)内容:中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利 益。 (2)地位:在中共十六大上,被确立为全党的指导思想,写进了 《中国共产党章程》 。

2019版一轮创新思维历史(人民版)课件:专题11+西方民主政治和社会主义制度的建立

2019版一轮创新思维历史(人民版)课件:专题11+西方民主政治和社会主义制度的建立

体系最完善、对后世影 响最广泛的古代法律, 是近代资产阶级法学的 渊源和现代法律的基础
二、近代多元化呈现的资产阶级代议制 1.确立和发展 (1)欧美资产阶级代议制度是人类政治文明史上的重要成果,它 的理论基础是启蒙思想家倡导的“人民主权说”。 (2)在 17—18 世纪,通过英国、美国、法国早期资产阶级革命 在欧美国家确立,主要包括英国的君主立宪制、美国的联邦共 和制和法国的共和制等。
历史阶段
通史线索 (1)自 1789 年以来,法国共和制和君主 制经过长期斗争, 直至 1875 年, 法兰西
资产阶级代议制的 第三共和国宪法颁布,最终确立议会制 扩展(18 世纪末 共和制政体。
—19 世纪中后期) (2)1871 年德意志以王朝战争的方式完 成国家统一,颁布德意志帝国宪法,确 立了君主立宪政体
专题十一
西方民主政治和社会主义制 度的建立
历史阶段 古希腊(公元前 8 世 纪—公元前 4 世纪 后半期) 古罗马(公元前 753—公元 1453 年 东罗马灭亡)
通史线索 雅典的民主政治在公元前 6 世纪初经梭 伦改革奠定基础、 公元前 6 世纪末确立, 公元前 5 世纪中期达到顶峰、公元前 4 世纪逐步走向衰落 罗马法经历了由早期习惯法到成文法, 从公民法到万民法的发展过程
比较内容
中国 专制主义中央集权制
古希腊、罗马
文明延续 与否与政 治制度的 关系
度在当时有力地促进 了社会经济发展、科 技文化进步,并成为 统一多民族国家的有 力保障,促使文明进 一步延续
缺乏强有力的权威,国 家不统一,经常分崩离 析,容易摧毁文明,破 坏文明的发展历程
比较内容 认识
中国
古希腊、罗马
拓展 方式
项目 国家

2019版历史高考创新大一轮复习通史课件:阶段八 课时1 新民主主义革命的崛起和国共十年对峙 精品

2019版历史高考创新大一轮复习通史课件:阶段八 课时1 新民主主义革命的崛起和国共十年对峙 精品

上海 。“三罢”斗争把五四运动推向高潮。 ______
章宗祥 、陆宗舆的职务;中国代表也拒绝在和约上 (3)初步胜利:罢爱国 运动,体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。 (1)是一次伟大的_________ (2)是中国新民主主义革命的开端。 新文化 运动,体现了鲜明的民主和科学精神。 (3)是一场广泛传播民主和科学的_______ 思想解放 运动,它体现了追求真理、勇于解放的精神。 (4)是一场伟大的__________ 文化启蒙 构成五四新文化运动最宝贵的精神财富,从此中 (5)爱国救亡、民主科学、_________ 国历史翻开了崭新的一页。
2.红军长征
(1)原因:蒋介石“围剿”红军;“左”倾错误的领导,第五次反“围剿”失败。
(2)过程:1934年10月,中央红军开始长征,至1935年10月,到达陕北;1936年10月,
三大主力红军在甘肃会宁会师,后建立了陕甘宁革命根据地。 (3)重大事件 ①遵义会议:1935年召开,纠正了错误的军事路线,确立了以毛泽东为代表的党中 央的正确领导,革命形势转危为安。 抗日民族统一战线 ②《八一宣言》:1935年8月1日发表,提出了建立_________ _________的主张。
4.结果:失败 (1)标志:1927年蒋介石和汪精卫分别制造四一二政变和七一五政变。
①国民党右派叛变革命。 (2)原因 ②年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误。
5.意义 (1)性质:中国近代史上前所未有的人民大革命。 (2)作用:动摇了北洋军阀的统治,沉重打击了帝国主义侵略势力。
考点二
3.西安事变 民族危机 的加深,使国民党政府内部发生了分化。 (1)背景:_________ 中国共产党 的努 (2)过程:1936年12月12日,张学良、杨虎城扣留了蒋介石,最终在___________ 力下西安事变和平解决。 抗日民族统一战线 的建立和全民族抗日局面的 (3)意义:为国共第二次合作的实现、_________________

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第一部分+第三单元+单元总结+能力提升

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第一部分+第三单元+单元总结+能力提升
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历史阶段 春秋战国时期(公元前 770—公元前 221 年)
通史线索 春秋战国时期,中国社会发生重大变 革, 导致思想界出现了“百家争鸣”的 局面 秦朝时儒家思想遭受沉重打击; 西汉董
秦汉至明清(公元前 221—1840 年)
仲舒对儒学进行改造; 宋代形成理学体 系;明末清初,儒家思想在批判中再度 活跃
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(5) 批判和继承——明末清初:进步思想家在继承传统儒学的 基础上,着重对其弊病进行批判,提出“经世致用”和批判君 主专制的主张,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产 生了巨大影响。
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2.儒学社会地位的变迁 时间 春秋战国 状况 被冷落 原因 其主张距离社会变革太遥远, 无助于实现社会转型 儒生们非议郡县制,秦始皇焚 书坑儒 董仲舒的新儒学适应了加强中 央集权的需要
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(3)从经济折射点看:文学形式与社会经济发展具有密不可分的 关系,宋元明清时期,商品经济发展,推动了世俗文学艺术的 发展。宋词、元曲等文学成就反映了宋元商品经济发展,市民 阶层兴起;明清反封建小说、戏剧走向繁盛,反映了封建社会 衰落,资本主义萌芽产生并缓慢发展的特征。
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时期 全面繁荣
发展历程 (1)文学:隋唐时期,诗歌的发展进入黄金时代,出现了李 白、杜甫等诗人;宋代,文学成就主要是宋词,分为婉约派 与豪放派;元代,元曲繁盛,成为兴起的新诗体。
从魏晋 (2)书法:魏晋时期,书法进入自觉阶段,主要代表人物是 南北朝 钟繇、王羲之、王献之等;唐宋风格多样,楷书、 草书流行, 到宋元 出现了欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素等书法名家。 (3)绘画:魏晋时期,士大夫文人画出现,主要代表人物是 顾恺之; 唐代绘画艺术进入了繁盛时期; 宋代文人山水画兴 起,风俗画发展。 (4)元杂剧的形成表明古代戏曲走向成熟

2019届高考历史一轮复习通史课件:阶段八 课时2 从抗日战争到新民主主义革命的胜利 精品

2019届高考历史一轮复习通史课件:阶段八 课时2 从抗日战争到新民主主义革命的胜利 精品

★全民族抗战的实现既是中国抗日战争的主要特点又是抗战胜利的根本原因。
[辨析对比] “革命根据地”“敌后抗日根据地”和“解放区” (1)“革命根据地 ”是 1927年至1937年国共十年对峙期间中国共产党控制下的地区。
(2)“敌后抗日根据地”是抗战时期中国共产党在日军占领区建立和控制下的地区。
(3)“解放区”是解放战争时期,中国共产党控制下的区域。
统治覆灭
新民主主义革命取得基本胜 _________________

①国内:推翻了三座大山,结束了中国近代百年来的 屈辱历史,建立了独立自主的新中国。 社会主义 力量, (3)意义②世界:壮大了世界和平、民主和___________ 鼓舞了被压迫民族和人民的解放斗争的士气。 毛泽东思想 马克思主义 在中国的胜利,是_______________ 的胜利。 ③思想:是______________
战略反攻
是人民解放战争的战略转折点
战略决战
辽沈战役 、 人民解放军连续发动了__________
淮海战役及平津战役
国民党军队主力基本被消灭
将革命进 ①1949年元旦毛泽东发出___________
行到底 的号召。②国共北平谈判,达 _______ 国内和平协定 》,但国民 最后胜利 成《__________________ 国民政府 党拒绝签字。③渡江战役,_________
课时2 从抗日战争到新民主主义革命的胜利
1.侵华日军的罪行与中国人民的反抗斗争。 2.新民主主义革命的胜利: (1)中国共产党争取和平、民主的斗争。(2)人民解放战
争及新民主主义革命的胜利。
[主干梳理] 考点一 抗日战争
1.日本侵华 九一八事变 后,日本占领东北。 ①1931年________________ (1)局部侵华 ②华北地区日趋殖民化,民族危机加深。

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第五单元+单元总结+能力提升

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1.史料按表现形式分为:文献史料(指以文字形式记载的 史料)、 实物史料(历史上人类活动各种物件)与口述史料(口头叙 述并记录下来的资料)。 2.史料按史料价值分为:第一手史料 ——原始史料,即 历史事件、历史现象、历史人物发生时代留下来的材料,直接 反映了研究对象的情况;第二手史料——经过后人转述、记录 或运用第一手史料所做的研究及诠释的材料,间接反映了研究 对象的情况。第一、二手史料与(1)中三类史料的关系是:实物 史料一般都是第一手史料;文献史料中第二手史料居多;口述 史料辗转相传,需要仔细甄别。
首相和议会、 政府关系
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史研的基石 【理论阐释】 史料, 就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来 的,并帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹,详细地说 就是研究历史和编纂史书所用的资料。史料是研究历史、获取 历史结论的直接或者间接依据。 鉴别运用史料、 解读获取信息、 加强处理史料的能力,也是高考考查目标中“解读和获取信 息”能力的要求。
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历史时段
通史线索 (1)20 世纪初,俄国爆发二月革命,推翻了沙 皇专制制度,为向社会主义革命过渡做了准
社会主义从理想 备。 到现实(1917 年) (2)1917 年 11 月,在布尔什维克党的领导下, 推翻了资产阶级临时政府,建立了世界上第 一个社会主义国家
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[纵向]——贯通 1.西方政治制度 (1)英美政治。在资本主义工场手工业发展的 17—18 世纪,英 国逐步确立了议会至上的君主立宪制;美国独立后,确立了总 统共和制。 (2)法德政治。18 世纪 60 年代—19 世纪 70 年代,法国确立了 议会制共和政体,德国确立了君主立宪制政体。
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历史阶段
发展历程 巴黎公社——由理论到实践 (1)历史背景:普法战争法国战败,资产阶级临时

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第一部分+第二单元+单元总结+能力提升

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隋唐 时期
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时代 打破时空,空前繁荣 宋元 时期
知识定位 (1)商品种类繁多,东京城市商业发达。 (2)出现了世界上最早的纸币“交子”。 (3)商税收入成为政府的重要财源。 (4)元大都成为国际性的商业大都会,商品品种齐全 继续繁荣,“商帮”出现 (1)城镇商业呈现繁荣景象,出现专业性工商业城市。
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(3)其他史料分类:分为有意史料 (官方组织编写 )与无意 史料 ( 官方无意遗留下来的档案、文件及私人史书或民间记载)。 从史料 价值看,无意史料多为第一手史料。
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3.史料选择上应坚持的原则 (1)重视史料来源的真实性,选取第一手(原始)史料。 (2)坚持正确的史学观点; 将历史事件放在特定的历史环境 下进行分析。 (3)选取客观、公正、正确的史料。 (4)对史料要合理利用,做到史论结合、论从史出。 (5)搜集更多的史料,对多种史料进行甄选、辨别 (不取孤 证,孤证不立)。
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比较项 商业资 本所起 的作用 发展 环境
中国资本主义萌芽
西欧资本主义萌芽
中国资本主义萌芽主要在 西欧资本主义萌芽的产生有 手工作坊内部产生,商业 两条途径, 商业资本起了巨大 资本所起作用较小 作用
中国腐朽的封建专制制度 随着新航路开辟、 殖民掠夺和 严重阻碍了资本主义萌芽 重商主义的推行, 西欧资本主 的发展 义萌芽发展很快
《新唐书· 太宗本纪》
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上表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能 够被认定的历史事实是( )
A.皇帝李世民与薛举战于泾州 B.刘文静是战役中唐军的主帅 C.唐军与薛举在泾州作战失败 D.李世民患病导致了战役失败
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解析:材料“唐武德元年”,武德是唐高祖的年号,说明此时李世 民尚未称帝,故 A 项错误;据材料“秦王世民为西讨元帅……刘文 静(唐朝将领)及薛举战于泾州”可知, 泾州战役的主帅是李世民并非 刘文静,故 B 项错误;综合分析材料“与薛举大战于泾州,我师败 绩 ”“薛举寇泾州 …… 不利而旋 ”“ 刘文静 ( 唐朝将领 ) 及薛举战于 泾州,败绩 ”“薛举寇泾州……诸将为举所败”可知,唐军与薛举 在泾州作战失败,故 C 项正确;“太宗有疾,诸将为举所败”只能 说明李世民患病对战役失败有一定影响,但不足以说明李世民患病 导致战役失败,故 D 项错误。

《创新设计》2019版高考历史人教版(全国)一轮复习课件:第12讲新民主主义革命(二)

《创新设计》2019版高考历史人教版(全国)一轮复习课件:第12讲新民主主义革命(二)
基础知识导学 核心考向突破
『思考应用』 1937 年发表的《关于目前形势与党的任务的决定》说: “争取抗战胜利的中心关键,在使已经发动的抗战发展为
全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战,才能使
抗战得到最后的胜利。”结合所学知识,试从政治、军事 两个方面论证材料的观点。 提示: 政治上:国共两党合作,建立抗日民族统一战线。 军事上:国民党在正面战场、共产党在敌后战场共同抗击 日军。
(3)成就:到1930年夏,农村革命根据地有十几块,红 军达十万人,革命的星星之火已发展成燎原之势。
基础知识导学
核心考向突破
4.红军长征
(1) 原因: 博古、李德等人坚持“左”倾错误,第五次反 “围剿”失败。 (2)经过 ①开始:1934年10月,中央机关和红军开始长征。
②转折——遵义会议
纠正博古等人的“左”倾军事路线错误。 肯定毛泽东的正确军事主张。 a.内容 选举毛泽东为政治局常委。 取消博古、李德的军事指挥权。
①标志:1937年7月7日,卢沟桥事变, 成为全国抗日战争的开端。 (2)全面侵华②扩大:先后占领天津、上海、南京、广州、 武汉等地,中国失去,华北、华中、华南和 华东的大片领土。 ①1937年12月制造了南京大屠杀。 ②1941年初制造了潘家峪惨案。 (3)侵华罪行 ③在东北成立专门研究细菌战的“七三 一部队”。
基础知识导学 核心考向突破
2.全民族的抗战 (1)旗帜:形成抗日民族统一战线,全国军民奋起抗战。
(2)敌后战场
a.1937年秋,制定了人民战争路线,即全面抗战路线。 ①史实b.取得了平型关大捷。 c.1940年,彭德怀指挥百团大战,主动出击日军。
② 作用: 敌后战场抗击了半数以上的侵华日军,成为抗日

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件第二部分+第八单元+第18讲+新民主主义革命的崛起、国共的合作与对抗

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件第二部分+第八单元+第18讲+新民主主义革命的崛起、国共的合作与对抗

(4)胜利 ①1935 年 10 月,中央红军在吴起镇与当地红军会师。 ②1936 年 10 月,红二、四方面军与红一方面军在甘肃会师, 长征胜利结束。 (5)意义 ①粉碎了国民党军队的“围剿”,使中国革命转危为安。 ②长征中播下了革命种子,铸就了长征精神。
[巧点妙拨]
五四运动
◆巴黎和会上,一战的战败国德国在中国山东的权益,被战胜 国日本夺取实现,取得一定成果,但 不能说反帝反封建取得彻底胜利。 新民主主义革命的性质依然是资产阶级民主革命,但领导阶 级、指导思想等方面出现变化。
4.五四运动彰显新的时代潮流(历史解释) (1)新的领导阶级——工人阶级。五四运动中,中国工人阶级登 上政治舞台,开始发挥领导作用。 (2)新的思想潮流——马克思主义。五四运动后,马克思主义的 传播成为新文化运动的主流,并逐渐和工人运动结合在一起, 成为先进中国人改造社会的思想武器。 (3)新的精神面貌——彻底地反帝反封建。五四运动是一次彻底 地不妥协地反帝反封建的革命运动。
考点一
从五四运动到国共十年对峙
一、五四运动与中共成立 1.五四风雷 (1)背景:1919 年初,巴黎和会上中国外交失败。 (2)经过 时间 中心 主力
第一阶段 1919 年 5 月 4 日 北京 学生 第二阶段 6 月 5 日起 上海 工人
(3)结果 ①释放被捕学生。 ②罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务。 ③拒绝在和约上签字。 (4)性质:是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。 (5)影响 ①促进了马克思主义在工人中的传播。 ②成为中国新民主主义革命的开端。
2.北伐战争 (1)目标:消灭帝国主义支持的北洋军阀吴佩孚、孙传芳、张作 霖三派势力。 (2)过程:1926 年开始北伐,歼灭了吴佩孚、孙传芳部主力,革 命势力发展到长江流域; 1927 年初, 国民政府从广州迁往武汉。

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第一部分+第四单元+单元总结+能力提升

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第一部分+第四单元+单元总结+能力提升

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国家 项目 文化 特色
中国
雅典
宣扬“忠君”思想, 重视 强调个人主义,主张个人 封建道德教育, 颂扬个人 的享受和“人”的价值尊 对国家的奉献精神 严,反对专制
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3.雅典民主为后来西方的政治思想和制度提供了渊源 雅典民主政治的表现 抽签选举 人民主权 “五百人议事会” 规定的任期 “五百人议事会”按公 民人数分配名额 公民大会中的辩论行为 对西方民主政治的影响 近代选举制的起源 近代以来主权在民思想的开端 近代资产阶级代议制下 源 比例代表制的开始 近代西方议会制的雏形 任期制的渊
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时期 公元前 5 世纪 至前 4 世纪
发展历程 古希腊民主从鼎盛走向衰落 (1)公元前 5 世纪,伯利克里执政时,进一步扩大公民 权利,鼓励公民参政,雅典民主政治进入“黄金时 期”。 (2)公元前 4 世纪,遭马其顿入侵,雅典民主衰落
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2.从治“公民”到治“万民”——罗马法律 时期 共和 国时 期 发展历程 起源——由习惯法到成文法 (1)习惯法:主要存在于王政时期和共和国早期。 (2)成文法:公元前 5 世纪中期, 《十二铜表法》发表, 标志着罗马成文法诞生
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时期
发展历程 完成——编订《民法大全》
东罗马 帝国时
公元 6 世纪, 东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家, 把历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民 法大全》 ,罗马法体系最终完成
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3.从盲目崇拜“神”到全面研究“人” 时期 发展历程 泰勒斯——奠定基础 公元前 6 世纪 (1)主要思想:“万物是由水组成的”。 (2)主要价值:用水来解释世间万物,体现了 朴素的唯物主义思想
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权力 制约 特 点 崇尚 法治 公民 意识

2019年高考历史人民版一轮复习课件:必修1 第7讲抗日战争及新民主主义革命的胜利 精品

2019年高考历史人民版一轮复习课件:必修1 第7讲抗日战争及新民主主义革命的胜利 精品

• 〔拨云见日〕 • “革命根据地”“敌后抗日根据地”“解放区” • (1)“革命根据地”,特指1927年至1937年,中国共产党 控制下的地区。由于大部分革命根据地都建立了苏维埃政 权,所以又被称作“苏区”(苏维埃区域的简称)。 • (2)“敌后抗日根据地”,主要指1937年到1945年即抗日 战争时期中国共产党领导和控制下的地区。“敌后”主要 指这些根据地绝大部分位于敌人(日军)的后方;“抗日” 则指明了这一时期根据地存在的目的和主要的作战任务。 • (3)“解放区”,是指人民解放战争时期中国共产党控制下 的区域,以区别于国民党统治的区域(“国统区”)。
• • • •
四、抗日战争的伟大胜利 1.胜利:1945年8月15日,日本被迫宣布无条件投降。 2.胜利的原因 抗日民族统一战线 (1)国共合作,建立了___________________,实现了全 民族抗战。 (根本原因) 国际反法西斯力量 • (2)___________________的支持。
• • • •
[归纳拓展] 试归纳抗日救亡运动的特点 (1)范围广:波及东北、华东、华北等地。 (2)基础广:各阶层、各党派都投身其中,群众基础十分广 泛。 • (3)双重性:抗日和反蒋相结合。
• 三、全民族的抗日战争 • 1.抗日民族统一战线的形成 卢沟桥事变 • (1)背景:①日军制造_____________,开始全面侵华。 自卫抗战声明书 ②制造了八一三事变,威胁南京。③国民政府发表 八路军 《__________________》,表示抵抗暴力。④根据国共 新四军 两党协议,在西北的中国工农红军主力改编为 国共合作宣言 __________,南方八省的红军游击队改编为 __________。 • (2)标志:1937年9月,国民党公布了中共中央提交的 _______________,抗日民族统一战线正式建立。

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第九单元+单元总结+能力提升

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第九单元+单元总结+能力提升

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线索二:民族资本主义在曲折发展中呈现出明显的阶段性。 19 世纪六七十年代,中国民族资本主义产生。19 世纪末,民 族工业获得初步发展。一战期间,民族工业出现短暂的春天。 一战后,民族工业萧条。20 世纪 30 年代,民族工业又有新的 发展, 但是官僚资本主义获益最大。 抗日战争和解放战争期间, 民族工业发展艰难,陷入困境。
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线索三:中国近现代社会生活的变迁深受时代的影响。 鸦片战争至中华人民共和国成立前是社会生活变迁的第一阶 段,中西合璧、不土不洋成为这一阶段物质生活与社会习俗的 突出特征。中华人民共和国成立后,尤其是 20 世纪 50 年代以 后,社会生活面貌焕然一新,但也受到政治生活的影响。改革 开放后,社会生活进入快速发展的新时期,特别是科技在民众 生活中的影响逐渐增强。
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课程标准对家国情怀的定义为: “家国情怀是学习和探究 历史应具有的社会责任与人文追求。学习和探究历史应具有价 值关怀, 要充满人文情怀并关注现实问题, 以服务于国家强盛、 民族自强和人类社会的进步为使命。”目标是:“通过高中历 史课程的学习,能够从历史发展的角度理解并认同社会主义核 心价值观和中华优秀传统文化,认识并弘扬以爱国主义为核心 的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立正确的世界 观、 人生观和价值观, 为未来的学习、 工作与生活打下基础。 ”
沉重 打击
抗战爆 发后
官僚资本膨胀,民 族资本日益萎缩
陷入 绝境
抗战
工厂、矿山、店铺
胜利后 (3)国民政府的苛捐杂税,滥发纸币, 等纷纷倒闭
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2.近现代以来我国四次大的社会生活变迁 变化 第一 次 时间 历史背景 中国开始沦为半殖民 鸦片战 地半封建社会,“洋 争以后 货”等大量涌入, 上海 等近代化大都市崛起 表现 在被迫开放的沿海沿江地 区,人们的生活与以前相比, 发生了显著的变化,特别是 城市中的衣、食、住、行变 化尤其明显 民主共和观念深入人心,旧 第二 辛亥革 推翻了封建帝制, 建立 的风俗习惯受到极大地冲 次 命后 了中华民国 击,人们的精神生活相应地 发生了变化

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第八单元+第16讲+鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第八单元+第16讲+鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华

四、八国联军侵华战争 1.背景 (1) 瓜分狂潮使中国民族危机加深,中国人民反帝斗争日益高 涨。 (2)1900 年春夏间,义和团运动在京津地区形成高潮。 2.借口:镇压义和团。
3.过程 (1)1900 年 6 月,英、法、美、日等八国联合发动侵华战争,并 由天津向北京进犯。 (2)顽强阻击:义和团和清军爱国官兵在廊坊和天津英勇抗击侵 略者。 (3)1900 年 7 月,八国联军占领天津,8 月,攻陷北京。
[细节点拨]
鸦片战争与中国近代史开端
◆英国向中国走私鸦片的直接目的是扭转对华贸易逆差,根本 目的是打开中国市场。 中国近代史的开端为鸦片战争,因为战争后,中国由一个独立 自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家,中国的社会性 质出现变化。
[概念辨析]
“香港岛”与“香港”不是同一个概念
香港包括香港岛、 九龙半岛和新界三部分。 1842 年 《南京条约》 割香港岛给英国,后来英国殖民者又通过《北京条约》 (1860 年)和《展拓香港界址专条》分别割占九龙司地方一区和新界, 形成中国近代史上的“香港问题”。
三、甲午中日战争 1.背景 (1)日本明治维新后实力上升,蓄谋侵略中国。 (2)1894 年,朝鲜爆发农民起义,日本趁机入侵朝鲜,蓄意挑起 战争。
2.过程 (1)战争爆发: 1894 年 7 月底, 日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清 军运兵船,挑起战端。 (2)平壤战役:清军在朝鲜平壤陆战失利,退回国内。 (3)黄海大战:日军乘机控制了黄海制海权。 (4)辽东、威海卫之战:日军进攻辽东、山东半岛,攻占大连、 旅顺、威海卫等地,北洋舰队全军覆没。 3.结果:1895 年 4 月,清政府与日本签订《马关条约》 。
3.结果:中国战败,被迫签订一系列不平等条约 (1)签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》 。 (2)1843 年,英国强迫清政府签订《五口通商章程》和《虎门条 约》 ,攫取领事裁判权等特权。 (3)美法于 1844 年胁迫清政府分别签订《望厦条约》和《黄埔 条约》 ,取得了更多的侵略权益。 4.影响:中国的主权和领土完整遭到破坏。中国开始沦为 半 殖民地半封建国家。

2019版一轮创新思维历史(人民版)课件:专题五+第8讲 列强入侵与民族危机及中国军民维护国家主权的斗争

2019版一轮创新思维历史(人民版)课件:专题五+第8讲 列强入侵与民族危机及中国军民维护国家主权的斗争

专题跟踪训练(一)
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通史线索 (1)1919 年五四运动促使人民新觉醒,标志着中 国新民主主义革命的开始。 (2)1921—1949 年,中国共产党成立并领导中国 革命,历经国民革命、土地革命、抗日战争、 解放战争,最终取得新民主主义革命的基本胜 利,为中华民族的伟大复兴奠定了基础
[纵向]——贯通 一、近代中国人民的抗争史及内在规律 阶级 纲领(主张) 实践活动 《天朝田亩 农民 阶级 制度》 《资政 新篇》 “扶清灭 洋” 太平天国 运动 义和团 运动 特点 具有革命性的一面,农民阶级 是民主革命的主力军;同时也 具有落后性的一面,其阶级属 性决定了农民阶级不能领导革 命取得胜利
阶级 纲领(主张) 实践活动 地主 阶级 “自 强”“求 富” 洋务运动
特点 “中体西用”,引进西方先进 技术,维护清朝统治 具有先进性,是民主革命的动
资产 三民主义或 辛亥革命 力;又具有妥协性、软弱性的 阶级 新三民主义 北伐战争 一面,决定了资产阶级共和国 道路行不通
阶级 纲领(主张) 实践活动 马克思主 北伐战争
特点 无产阶级是中国革命的领导力 量,具有革命性和彻底性;开 创“工农武装割据”道路;只 有中国共产党才能领导新民主 主义革命取得胜利
无产 义、民主革 土地革命 阶级 命纲领、毛 抗日战争 泽东思想 解放战争
二、太平天国运动与辛亥革命不同点的比较 太平天国运动 领导 阶级 指导 思想 农民阶级 西方基督教义、 儒家 大同思想和农民平 均主义结合体 辛亥革命 资产阶级(政党)
通史线索 (1)伴随列强侵略,先后出现一系列抗争活动。 (2)1851—1864 年的太平天国运动,首次肩负起 反封建反侵略的双重任务,在中外反动势力的 联合剿杀下失败。 (3)1911 年的辛亥革命推翻了封建帝制,建立了 资产阶级共和国,使近代前期中国的政治近代 化达到高峰

2019版一轮创新思维历史(人民版)课件:专题五+第9讲 太平天国运动和辛亥革命

2019版一轮创新思维历史(人民版)课件:专题五+第9讲 太平天国运动和辛亥革命
专题五
近代中国维护国家主权的斗争及民主革命
考纲考情
命题分析
(1)1840 至 1900 年间列强 常考角度:太平天国与清政府的 侵略与中国人民的反抗 斗争(2 考) (2)辛亥革命(2 考) 全国卷五年 4 考 指数★★★☆☆ 高考 对峙;太平天国运动的评价;辛 亥革命的结局及历史意义。 命题立意:多元史观评价太平天 国和辛亥革命在历史进程中的地 位。关注近代民主、自由等历史 价值观的考查
二、 《天朝田亩制度》和《资政新篇》 1. 《天朝田亩制度》 (1)时间:1853 年。 (2)内容 ①废除封建地主土地所有制,按人口和年龄平均分配土地。 ②根据“天下人人不受私,物物归上主”的原则分配产品。
(3)评价 ①革命性:它反映了农民阶级要求废除 封建土地所有制 的愿 望,是农民反封建斗争的思想结晶。 ②局限性:它是农民平均主义的空想,无法调动劳动者的积极 性,无法实现。
[图示记忆] 《天朝田亩制度》与《资政新篇》的关系
[易错提醒] 正确理解太平天国运动对近代化的影响 (1)太平天国运动沉重打击了清王朝的统治,推动了中国的近代 化进程。 (2)它仍没有摆脱旧式政权的影响,专制、等级色彩明显,阻碍 了中国的近代化。
[图解历史] 太平天国运动
主题
太平天国运动的特点及评价
[史料二]
按照《天朝田亩制度》所宣布的目标,太平军运动
确实是一场深刻的社会革命;在这场革命中经济竞争被完全消 灭;家庭被剥夺了它在经济和社会上的重要作用;国家获得了 一种新的合法性和更广泛的权力。然后甚而在最初那些有希望 的年代中都有迹象表明,太平军制度不可能在长时期内制止私 人财富的积累和特权的膨胀。 ——摘编自《剑桥中国晚清史》
(2)根据史料二和所学知识,说明太平天国是怎样进行“社会革 命”的。为什么“太平军制度不可能在长时期内制止私人财富 的积累和特权的膨胀”? 提示:说明:废除封建地主土地所有制,按人口和年龄平均分 配土地;实行国库(圣库)制度,平均分配产品。原因:小农经 济的存在。

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第十单元+第21讲+近代中国的思想解放潮流

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第十单元+第21讲+近代中国的思想解放潮流

3.维新变法思想在近代中国社会发展进程中所做的贡献(史论 总结) (1)政治上:维新思想在政治上有力地推动了维新变法运动的开 展。 (2)经济上:使资产阶级大受鼓舞,推动了民族资本主义经济的 发展。 (3) 思想文化上:促使一部分知识分子开始摆脱封建思想的束 缚,敢于放眼世界,追求新思想,特别是进化论和资产阶级民 权等学说的进一步传播,起到了巨大的启蒙作用。
[轻巧识记]
近代各阶级向西方学习
要点 1
地主阶级——“师夷长技”“中体西用”
1.对西学由抵制→主动学习(史料实证)
2.“中体西用”的含义及其实质(史论总结) (1)含义:“中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家命 运的根本。“西学为用”——采用西方资本主义的近代科技, 仿效西方国家的具体措施,举办洋务新政来挽救江河日下的清 王朝。 (2)实质:在不触动清王朝君主专制的前提下,学习西方先进的 科学技术,达到巩固清王朝统治的目的。
(2)概况 ①林则徐:编译出《四洲志》 《各国律例》等资料。 《四洲志》 是近代中国第一部系统的世界地理志。他成为近代中国开眼看 世界的第一人。 ②魏源:编撰出《海国图志》一书。该书明确阐述了“师夷长 技以制夷”的思想,对当时的思想解放有重要启迪作用。
2.“中学为体,西学为用” (1)背景:第二次鸦片战争后,中国面对内忧外患的形势。 (2)概况 ①代表:曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠。 ②主张:“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”。 ③活动:创办一批近代企业,开设一批新式学堂。 ④影响:迈出了中国近代化历程的第一步。
[细节点拨]
“托古改制”
(1)“经学”难抵洋枪炮,洋务运动的失败表明“中体西用”思 想无法挽救清朝统治。 (2)康有为撰写《孔子改制考》 ,宣称孔子是主张变革的先师。 康有为采用“儒表西里”“托古改制”的方式宣传维新思想, 根本原因在于中国民族资本主义发展不充分,“托古改制”体 现了康有为思想的灵活性、策略性和妥协性。

历史中华民族的抗日战争思维导图ppt

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04
抗日战争中的重要人物与精神
抗日战争中的重要人物
孙中山
周恩来
蒋介石
张自忠
作为中华民国的国父,孙中山在 抗日战争中发挥了重要的领导作 用,他的“三民主义”成为了抗 日战争的思想基础。
作为共产党的重要领导人,周恩 来在抗日战争中发挥了关键的领 导作用,他积极组织群众,开展 敌后游击战争。
尽管蒋介石在抗日战争中的一些 决策受到争议,但他在战争初期 对于抗击日本侵略者起到了重要 的领导作用。
国际背景
第一次世界大战后,世界格局发生变化,各国势力重新划分 。日本趁机扩大在中国的影响力,逐渐控制了中国东北和华 北地区。
抗日战争的直接起因
九一八事变
1931年9月18日,日本关东军发动九一八事变,占领了沈阳和长春等重要城 市,开始了对中国东北的侵略。
七七事变
1937年7月7日,日本在北平附近挑起七七事变,标志着日本全面侵华的开始 。
01
珍惜和平,避免战争
02
牢记历史,不忘初心
我们应该珍惜和平,避免战争,通过 和平手段解决国际争端。
我们应该牢记历史,不忘初心,始终 保持对历史的敬畏和警醒。
03
加强国际合作,共同 发展
我们应该加强国际合作,共同发展, 推动世界和平与发展。
THANKS
谢谢您的观看
作为国民党的高级将领,张自忠 在枣宜会战中以身殉国,他的牺 牲成为了抗日战争中的重要事件 。
抗日战争中的民族精神
爱国主义
抗日战争是一场民族解放战争,爱国主义是这场 战争的核心精神。在战争中,广大民众展现了强 烈的爱国情怀。
自力更生
在战争中,后方民众积极生产,保障前线作战需 要。这种自力更生的精神为抗日战争的胜利提供 了有力的支持。

2019版一轮创新思维历史(人教版)课件:第二部分+第十单元+单元总结+能力提升

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第二种,走俄国人的路。1918 年,俄国社会主义革命的理论传 入中国。之后,中国共产党试图通过学习俄国的“城市中心 论”来夺取政权。为此,中共一大规定党的中心任务是在城市 组织、领导工人运动,结果,第一次工人运动从高潮走向低潮。 1927 年,中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等,全部 以攻打中心城市为目标, 结果也失败了。 事实证明, 俄国的“城 市中心论”不符合中国国情。
戊戌变法至 五四运动前 夕
从学习制度到思 立宪制,发动了戊戌变法;革命 想文化层面,用 派主张用革命手段推翻清王朝, 资本主义制度改 建立民主政治,发动了辛亥革 造中国社会 经历了“学俄国 命;激进派提倡民主与科学,掀 起新文化运动
五四运动至 走十月革命道 中华人民共 路”到“走中国 和国成立 特色革命道路” 的思想历程
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3.近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路 第一种,走西方人的路。 (1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习,通过改 良,建立日本式的资产阶级君主立宪政体,结果失败。实践证 明,资产阶级改良道路在中国行不通。 (2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主张向美国学习,通过暴 力革命的方式,建立以美国为榜样的资产阶级共和国。结果, 辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。实践证明,在半殖民地半 封建的中国,资产阶级共和国的道路也行不通。
马克思主义的中 国化(1919 年至 今)
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[纵向]——贯通 1.近代中国西学东渐的历程 时期 特征 表现 地主阶级抵抗派主张“师 鸦片战争至甲 学习西方仅停留在 夷长技以制夷”; 洋务派坚 午中日战争 器物的层面上 持“中学为体, 西学为用” 的指导思想, 掀起洋务运动
-5-
时期
特征
表现 资产阶级维新派主张建立君主
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2.国共合作抗日 抗战史实 特点、结果(意义)
淞沪会战(1937 年 打破了日军三个月灭亡中 八一三事变后) 正面 太原会战(淞沪会 战场 战期间) 国的计划 国共合作抗日的典范
徐州会战(1938 年 台儿庄战役的胜利, 是抗战 春) 以来取得的最大胜利
抗战史实 (1)中共在洛川会议上制 定了全面抗战路线;(2) 敌后 陕甘宁边区政府在延安 战场 成立;(3)1940 年彭德怀 指挥八路军在华北发动 百团大战
特点、结果(意义)
配合了国民党正面战 场的抗战,最终成为 抗战的中坚力量
四、春。 (2)内容:制定了当时党的任务,确立毛泽东思想为党的指导思 想。 (3)意义:中共七大为争取抗日战争胜利和新民主主义革命在全 国的胜利奠定了政治和思想基础。
2.促使日本投降的因素 (1)1945 年 8 月,美国先后在广岛、长崎投下两颗原子弹。 (2)苏联对日宣战,出兵中国东北,击溃日本精锐部队关东军。 (3)中国军队的反攻:毛泽东发表《对日寇的最后一战》 ,正面 战场和敌后军民举行反攻。 3.胜利标志:1945 年 8 月 15 日,日本被迫宣布无条件投降, 并于 9 月 2 日正式签署投降书。10 月 25 日,台湾光复。
考纲考情
命题分析 命题立意:通过设计新材料、新情境探究中 国共产党对革命道路的探索及土地革命的
全国卷五年 15 考 高考指数
历史意义。结合材料中历史事件的时空信 息,甄别材料体现的是哪一历史事件。 通过考查抗日战争史实,激发民族凝聚力, 珍视和平。通过抗战时期国民政府的表现, 形成正确的评判标准,即以客观史实为依 据,正确评价历史事件
[图解历史] 抗战时期两大战场的关系
[易错易误] 全民族抗战≠国共两党的抗战 全民族抗战并不单指国共两党的合作,而是以国共两党合作为 基础,包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱 国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为,国共两党像两面旗 帜,起一个引领、带头作用。
[名师指津]
抗日战争胜利的根本原因
(5)国民党爱国官兵 ①蔡廷锴、蒋光鼐率领十九路军在淞沪抗击日军。 ②安德馨率全营 300 名官兵在山海关力战殉国。 ③二十九军宋哲元等部在长城内外英勇抗战。 ④冯玉祥与共产党员吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军。收复 多伦,将日军赶出察哈尔省。 ⑤张学良、杨虎城发动西安事变,揭开了国共两党由内战到和 平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。
★★★★☆
考点一
抗日战争
一、侵华日军的罪行 1.侵华原因 (1)既定国策:灭亡中国、称霸西太平洋是日本的既定国策。 (2)可乘之机:国民政府正全力围剿红军。
2.罪行表现 (1) 军事侵略:制造“九一八事变”“七七事变”“八一三事 变”。 (2)烧杀抢掠:制造南京大屠杀,实施细菌战和毒气战。 (3)殖民统治:实行“以华制华”政策,扶植汉奸傀儡政权,进 行经济掠夺和奴化教育。
三、全民族抗战 1.抗日民族统一战线的形成 (1)背景 ①西安事变和平解决,揭开了国共合作抗日的序幕。 ②日军制造卢沟桥事变和八一三事变,民族危机空前严重。
(2)经过 ①国民政府发表《自卫抗战声明书》 ,宣布实行自卫、抵抗暴 力。 ②中国工农红军主力改编为八路军,南方八省的红军游击队改 编为新四军。 ③1937 年 9 月,国民党公布国共合作宣言,抗日民族统一战线 正式建立。 (3)意义:国共合作抗日,抗日战争发展成为全民族抗战。
二、关内关外的抗日救亡运动 1.原因:九一八事变后,日军的武装侵略和国民政府的不抵 抗政策。 2.表现 (1)中国共产党 ①九一八事变后,号召“以民族革命战争,驱逐日本帝国主义 出中国”。 ②发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日。 ③在瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。
(2)东北军民:抗日义勇军和抗日联军给日伪军以沉重打击。 (3)爱国民众:工人罢工、募捐;爱国工商业者抵制日货。 (4)爱国学生:1935 年 12 月 9 日,发动“一二· 九运动”。
[辨析比较] 1.党内合作与党外合作 (1)党内合作:第一次国共合作的方式。所谓党内合作,是指共 产党员以个人身份加入国民党,国共两党的合作在国民党一党 内部进行。 (2)党外合作:第二次国共合作的方式。所谓党外合作,是指国 共两党没有统一到任何一个政党内部,而是在两党外部进行合 作。
2.“革命根据地”“敌后抗日根据地”“解放区” “革命根据地”,特指 1927 年至 1937 年,中国共产党控制下 的地区。由于大部分革命根据地都建立了苏维埃政权,所以又 被称作“苏区”(苏维埃区域的简称)。 “敌后抗日根据地”,主要指 1937 年到 1945 年即抗日战争时 期中国共产党领导和控制下的地区。“敌后”主要指这些根据 地绝大部分位于敌人(日军)的后方;“抗日”则指明了这一时 期根据地存在的目的和主要的作战任务。 “ 解放区 ” ,是指人民解放战争时期中国共产党控制下的区 域,以区别于国民党统治的区域(“国统区”)。
4.胜利意义 (1) 抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争经 过 14 年抗战,中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全 胜利。 (2) 中华民族洗雪了鸦片战争以来民族的耻辱,捍卫了民族尊 严,并为民主革命在全国的胜利奠定了基础。 (3)中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,是世 界反法西斯战争的东方主战场。中国人民为世界反法西斯战争 的胜利做出了巨大贡献。
专题五
近代中国维护国家主权的斗争及民主革命
考纲考情 (1)五四运动和中国共产 党的成立(2 考) (2)新民主主义革命(4 考) (3)侵华日军的罪行与中 国军民的抗日斗争(8 考)
命题分析 常考角度: 五四运动的意义; 中国共 产党的诞生及对革命道路的探索; 土 地革命的意义; 国民政府“围剿”红 军。 日本侵华罪行; 国民党抗战期间的对 内政策;中国军民的抗日
抗日战争胜利的根本原因主要应从中国内部进行分析,苏联和 美国的进攻只是加速胜利的外部条件。而内部因素既不能完全 归功于国民党的正面战场,也不能无限夸大中共敌后战场的作 用,抗战胜利最主要的原因应归结为中华民族实现了全民族抗 战。
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