2020年安徽秋季入学新生实施高考新方案

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安徽新高考赋分规则

安徽新高考赋分规则安徽省2024年起开始实行新的高考赋分制度，这一制度旨在促进高中教育的全面发展，提高学生综合素质水平。

在新的高考赋分规则中，高中学生的学习成绩将以赋分的方式计算，并将赋分结果作为高考录取的参考依据。

新高考赋分规则主要包括四个方面的内容：学业水平考试赋分规则、综合素质评价赋分规则、选考科目赋分规则和满分推荐赋分规则。

首先，学业水平考试赋分规则是新高考赋分的基础。

学业水平考试是指学生在高中期间的年度考试，分为学业水平考试一和学业水平考试二、学业水平考试一主要考察学生对基础知识和基本技能的掌握情况，学业水平考试二主要考察学生对学科知识的应用和综合能力的培养情况。

根据学生在学业水平考试中的成绩，采用赋分方式确定学生的学业水平。

其次，综合素质评价赋分规则体现了素质教育的理念。

综合素质评价是指对学生的品德、健康、艺术、劳动、社会实践等综合素质进行评价。

学生在学校开展的各类活动中获得的综合素质赋分将作为高考录取的参考依据。

再次，选考科目赋分规则是根据学生选修的学科进行赋分。

高中阶段，学生需要根据自身兴趣和发展需求选择相应的学科进行学习。

学生优秀的选考科目成绩将会得到相应的赋分。

最后，满分推荐赋分规则是鼓励学生通过一定条件进行推荐进入高校。

满分推荐赋分主要参考学生在高中期间的学习成绩、综合素质评价的赋分结果以及其他特殊综合素质。

总体来说，安徽新高考赋分规则的实施，将学生的学习成绩、综合素质以及自主学习的能力等因素综合考虑，并将其作为高考录取的参考依据。

这一制度的实施有助于促进高中教育的全面发展和学生综合素质的提高，同时也给学生提供了更多的发展机会和选择空间。

安徽省教育厅关于印发《安徽省教育入学“一件事”工作方案》的通知

安徽省教育厅关于印发《安徽省教育入学“一件事”工作方案》的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2024.05.30•【字号】皖教秘基〔2024〕72号•【施行日期】2024.05.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于印发《安徽省教育入学“一件事”工作方案》的通知皖教秘基〔2024〕72号各市教育局：为为贯彻《国务院关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》（国发〔2024〕3号）精神，落实《安徽省关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”实施方案》（皖政〔2024〕21号）要求，省教育厅结合我省实际制定了《安徽省教育入学“一件事”工作方案》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

安徽省教育厅2024年5月30日安徽省教育入学“一件事”工作方案为贯彻《国务院关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》（国发〔2024〕3号）精神，落实《安徽省关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”实施方案》（皖政〔2024〕21号）要求，巩固我省义务教育招生入学“一网通办”成果，深化数据赋能，优化安徽省中小学入学报名登记系统建设，进一步提高义务教育招生入学“一件事”便民化服务水平，制订本工作方案。

一、工作目标落实“高效办成一件事”工作要求，加快推进区域内户籍、居住证、房产、疫苗接种、社保等入学相关信息共享，逐步实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。

淮北市、黄山市作为试点市，所辖县（区）均须使用入学登记服务系统；其他各市市区须使用，鼓励所辖县（市）积极使用入学登记服务系统，2025年实现入学登记服务系统全覆盖。

二、工作任务（一）构建省市一体化入学报名服务平台。

安徽省中小学入学登记服务系统与部分市自建的招生入学系统共同构建一体化的全省中小学报名服务平台，实现入学报名、材料审核和录取数字化，做到“一网通办”，切实为群众提供便利，同时为科学决策、优化资源配置等提供参考。

2023年安徽高考改革最新方案

2023年安徽高考改革最新方案2023年，安徽高考将全面实施“3+3”模式，同时继续推进高职院校分类考试招生。

7月31日，安徽省教育厅发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，对高考招生制度进行改革。

据悉，安徽省普通高中学业水平考试（简称“高考”）包括语文、数学、外语3门科目。

考试成绩由卷面总成绩和等级性考试科目成绩两部分组成。

语文、数学、外语3门科目满分150分；外语分为听力考试和笔试；其中两门满分150分，另两门满分30分。

语数外3门科目分别由考生根据所报专业（类）要求分别报考全国统一高考，考生须参加全国统一高考和高中学业水平考试。

在考试方式上与往年相比有所变化：将语文、数学、外语3门必考科目以卷面总成绩呈现，每门满分150分；统一高考科目采用等级性考试科目成绩与学生综合素质评价相结合方式；自2018年秋季入学优秀高中毕业生参加当年高考起施行；普通高中学业水平等级性考试采取合格性卷面分进行成绩计入总分或由学生根据自我选择提出等级性材料（不超过两次）组成等第折算赋分后计入总成绩。

1、考试时间普通高中学业水平考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目，每门各满分150分。

其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目采取学生自选科目集中命题、统一考试为主，集中命题、统一考试时间统一安排在每年的6月7日至8日进行，具体考试时间安排如下：思想政治、历史、地理3门科目采取“整卷开考”方式；科学3门科目由各设区市自行命题统一考试，集中命题（含集中命题统一考试和统一命题）时间为6月7日至8日。

体育与健康采用“现场考试+现场考查”方式（根据学校统一安排组织);思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目等级性考试分设合格性和不合格性两个等级，其中合格性考试时间10天，不合格性考试时间4天。

2、命题范围从2015年起，我省将普通高中学业水平考试全部命题工作，所有试题均须在安徽省统一高考和普通高中学业水平等级性高考中命题。

2024年安徽高考录取规则及方法2024年

（一）批次及志愿设置
普通高校招生录取时，采用“院校+专业组（专业）”（即院校专业组）方式设置志愿。招生院校可根据不同专业（或专业类）的人才培养需要和选考科目要求设置院校专业组，作为志愿填报的基本单位。一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业（类）。同一院校专业组内各专业（类）对考生的选考科目要求相同。同一院校选考科目要求相同的专业（类）也可分设在不同的院校专业组中。考生的选考科目须符合所报考院校专业组的选考科目要求，方可填报相关志愿。
4.征集志愿
各批次志愿录取结束后，针对未完成计划和新增计划，设置征集志愿（不含艺术类第一批次）环节。征集志愿的设置与相应批次志愿设置一致；并可根据实际情况进行多次征集。
（二）划线办法
普通类本、专科录取控制分数线按照普通类历史科目组合、普通类物理科目组合相应本科、专科层次招生计划的一定比例，并综合考虑成绩分布等因素分别划定。
民航飞行技术专业的分数线参照教育部、中国民用航空局有关规定执行。
二、2024年安徽高考投档规则
普通类实行平行志愿投档的批次，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档。普通类考生按其高考文化总分排序投档。当考生总分相同时，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序投档。省教育招生考试院根据排序规则，在公布考生高考文化成绩时，同时公布其在历史科目组合或物理科目组合中的全省位次。
（2）第二批次为体育类高职（专科）批次。使用省统考专业成绩录取的体育类高职（专科）专业列入该批次录取。
体育类各批次均实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。
安徽师范大学、淮北师范大学体育教育（足球教师试验班）单设1个院校专业组志愿和1个专业志愿，符合体育类本科批次投档条件且足球教师试验班测试合格的考生可单独填报，在体育类本科批次平行志愿投档前单独投档录取。

2024安徽对口高考招生计划

2024安徽对口高考招生计划一、背景介绍安徽省对口高考是指省内学生报考省内高校，根据高考成绩和高校对口高考招生计划，通过统一组织的招生考试进行录取的一种招生形式。

对口高考是高考改革的重要举措，旨在促进地方高校和中学的深度合作，优化资源配置，完善人才培养体系。

二、对口高考招生计划1.招生人数2024年安徽省对口高考招生计划将继续扩大，预计招生人数将比上一年度增加5%以上。

这意味着更多的学生将有机会通过对口高考获得心仪的高校录取资格。

2.招生学科安徽省对口高考招生计划将继续保持多样化，包括文、理、工、医、艺术等各类学科。

在满足学生多元化需求的同时，也能更好地服务地方经济与社会发展需求。

安徽省对口高考招生计划将覆盖全省各地市、各级中学，确保广泛的招生面。

同时，还将加强对贫困地区学生的倾斜政策支持，促进教育资源均衡分配。

三、招生政策1.提高对口高考录取比例为了更好地推进高校与中学的深度合作，安徽省对口高考将提高招生录取比例，保证更多学生通过对口高考途径进入高校。

2.考生特长加分对口高考将鼓励并加分考生的特长，例如体育、艺术、科技等特殊领域的技能。

这一政策旨在激励学生多方面发展，提高学生综合素质。

3.对农村学生的倾斜安徽省将继续实施对农村学生的倾斜政策，包括提高对农村学生录取比例和特殊降分。

这一政策有利于扩大农村学生的升学机会，减轻家庭负担，促进农村教育发展。

1.考试科目安徽省对口高考将继续设置统一的考试科目，包括语文、数学、外语等。

同时，还将根据招生专业设置相应的专业课考试。

2.考试形式对口高考考试形式将继续采用笔试和面试相结合的方式。

通过笔试考查学生基本学科知识，通过面试考查学生的综合素质和专业技能。

3.考试时间安排安徽省对口高考的考试时间将根据高考时间安排，以确保全省考生能够顺利参加。

五、招生宣传为了让更多学生了解对口高考政策和招生计划，安徽省将加强对口高考招生的宣传力度。

通过举办宣讲会、发布招生简章、开展面对面宣传等方式，让学生和家长及时了解招生信息，积极备战对口高考。

2020年高考改革最新方案

2020年高考改革最新方案尊敬的读者：近期，教育部发布了2020年高考改革的最新方案。

这个方案对于即将参加高考的学生以及他们的家长们来说，无疑是一个备受关注的话题。

本文将对这个最新方案进行深入解读，以便让大家更好地了解相关内容。

一、一试两评三志愿的新选拔模式2020年起，高考将采取一试两评三志愿的新选拔模式。

其中，“一试”指的是学科综合考试，重点考察学生的综合知识和能力；“两评”分别指的是学业水平考试和高中阶段学业水平考试的评价结果，以深入了解学生的学科专长和学业发展情况；“三志愿”则是考生可根据自身兴趣和能力选择不同的高校和专业，并在填报志愿时注重实际情况。

二、均衡考查与突出特长的结合新方案强调了均衡考查与突出特长的结合，力求更加全面、公平地评价学生。

在学科综合考试中，将适度增加选考内容及题型，避免单一知识点的过度突出。

同时，学业水平考试将更加突出学生的综合素质评价，特别是对于具备特长的学生，将有更多的发展空间和机会。

三、拓宽高校录取渠道与多元录取标准的建立除了以高考成绩为主要评价标准的普通类招生外，新方案还提供了其他录取渠道，比如艺术、体育、技术和创新创业等领域的招生。

这意味着，对于有特殊才能和特长的学生来说，有更多选择的机会。

同时，针对特殊类型招生，将建立相应的录取标准和合理的选拔流程，以确保录取过程的公平性和公正性。

四、高校自主权的增强与提前招生政策的调整新方案对高校的自主权进行了进一步的增强，允许高校在招生录取中根据自身需求设定一定的条件和额度。

同时，对于提前招生政策也进行了调整，将更加合理地分配提前录取名额，并设立相应的审核和监督机制，以保证招生过程的公平性和规范性。

五、改革方案的实施与相关政策的完善为了确保改革方案的顺利实施，教育部将会加大力度完善相关政策和制度。

同时，加强对各地各校的指导和支持，确保改革工作的落地生根。

此外，将对改革过程进行跟踪和评估，及时调整和优化政策，以逐步实现高考改革的长期目标。

3 1 2 模式

3 1 2 模式
社会科学术语
01 改革进程
03 试卷选用
目录
02 具体方案 04 选考科目
“3+1+2”模式是一种高考模式，“3”为全国统一高考科目的语文、数学、外语，“1”为“首选科目”要求从物理、历史2门科目中确定1门，“2”为“再选科目”要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定 2门。其中，语文、数学、外语3门使用全国卷；物理、历史、化学、地理、思想政治、生物6门由各省市组织命题。
再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定。再选科目要求。高校对再选科目的要求分为四种：一是不提再选科目要求的，符合首选科目要求的考生均可报考；二是提出1门再选科目要求的，考生必须选考该科目方可报考。如某校某专业对化学科目提出要求，符合首选科目要求且选考化学的考生才能报考；三是提出2门再选科目要求且均须选考的，考生须同时选考这2门科目方可报考。如某校某专业对化学和生物学科目提出要求，符合首选科目要求且同时选考化学和生物学科目的考生才能报考；四是提出2门再选科目要求但只需选考其中1门的，考生选考该2门科目中的任意1门即可报考。如某校某专业要求考生选考化学或生物学科目，符合首选科目要求且只要再选科目中有化学或生物学科目的考生即可报考。了高考综合改革方案。
截止2020年11月7日，全国已有14个省市实施了高考综合改革。其中，上海、浙江、北京、天津、山东、海南6个省市采用的是“3+3”模式。福建、河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、广东、重庆8省市采用的是“3+1+2” 的模式。
2020年12月29日，第三批新高考试点的/省市公布了各自2021年普通高等学校招生考试和录取工作实施方案。根据公布的实施方案，第三批新高考改革试点的八省市将采用“3+1+2”模式。高考时间安排为2021年6月7日至9 日，共3天。

安徽新高考赋分规则

安徽新高考赋分规则
1.考试科目：
新高考赋分规则将学业水平考试的科目进行了调整。

原先的语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学等科目，被调整为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理/化学两个科目。

其中，物理和化学作为一
个科目考试，学生只需选择其中一门进行考试。

2.分数构成：
学业水平考试的总分为600分，其中每个科目的满分为100分。

考生
在每个科目中的成绩将会得到等级评定和赋予分数。

3.等级评定：
安徽新高考赋分规则强调素质评价，除了传统的百分制成绩，还将学
生的等级评定表示为“特优”、“优秀”、“良好”、“合格”、“基础”、“较弱”等等。

等级评定主要是为了全面了解学生的学业发展情况，对于考试成绩不理想但对一些特定领域有独特特长的学生，也有机会通过
等级评定得到相应的赋分。

4.特长加分：
5.录取规则：
安徽新高考赋分规则将赋分与综合素质评价相结合，采用自主招生和
统一招生相结合的录取模式。

学生的学业水平考试赋分与高考科目成绩、
特长加分、素质评价等因素综合考虑。

招生学校根据学生的综合素质评价
和赋分情况进行录取。

总之，安徽新高考赋分规则旨在提高高中教育质量，通过考试成绩、素质评价和特长加分等多个维度全面了解学生的学业水平和综合素质，为他们提供更加公平的录取机会。

同时，也鼓励学生发展特长，培养创新精神和实践能力。

这一新的评分和录取制度在一定程度上能够促使学生更全面发展，适应社会发展的要求。

2020高考改革最新方案

2020高考改革最新方案近年来，我国高考改革进展迅速，为了更好地适应社会发展的需要，促进素质教育的全面实施，2020年高考改革方案于最近正式公布。

该方案对高考内容、形式以及评价方式进行了重要调整和改革，旨在提高学生的综合素养和创新能力。

本文将就2020高考改革最新方案进行详细解读。

一、高考科目调整根据最新方案，2020年高考起，高中学生需要参加的科目将进行一定的调整，主要包括语文、数学、外语和综合素质评价等科目。

其中，语文和数学是全国各地均需参加的必考科目。

而外语科目，高中学生可选择考核英语、法语、德语、西班牙语、日语等常用外语中的一种。

综合素质评价科目则采用多元化的考核方式，包括学科综合实践、艺术素质和体育健康等方面的评价。

二、考试形式变化为了更好地考察学生的能力和综合素养，2020年高考起，考试形式也将发生一定的变化。

除了传统的笔试形式，将新增一定比例的开放性试题。

开放性试题要求学生进行分析、解决问题或表达观点，突出学生的思维能力和创新能力。

此外，实施弹性化考试时间，鼓励学生自主选择考试时间，更好地发挥自身的优势。

三、评价方法创新高考评价方法的改革是此次改革方案的重点之一。

除了考试成绩，学生的综合素质评价也将起到重要的作用。

学生的综合素质评价将从每个学科的日常表现、学科竞赛获奖情况、学生社会实践活动以及个人能力发展等方面进行综合评价，进一步扩大评价的广度和深度，更好地反映学生的综合素养和潜力。

同时，评价体系将更加注重学生的创新能力和实践能力，培养学生全面发展的能力。

四、政策支持为了确保改革方案的顺利实施，各级政府将加大对高考改革的政策支持力度。

学校也将开展相关培训，提高教师教学水平和评价能力，确保高考改革的落地生根。

同时，家庭和社会应与学校共同协力，为学生提供更好的学习环境和发展机会，共同助力高考改革的成功实施。

五、对学生的影响这次高考改革对学生产生着重要的影响。

随着综合素质评价的引入，学生不再仅仅追求高分，而是要全面发展自身的素养和能力。

2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读

2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读1、北京高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。

从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。

高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

英语一年考两次。

2、天津高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。

从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。

高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。

3、河北高考综合改革方案执行：2021年从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

逐步取消高校招生录取批次。

4、山西高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分5、内蒙古高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

6、黑龙江高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。

外语科目提供两次考试机会。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

吉林高考综合改革方案7、吉林高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。

外语科目提供两次考试机会。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

8、辽宁高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。

2024安徽对口高考招生计划

2024安徽对口高考招生计划2017年以来，我省高考改革和对口高考政策逐步推进，对口高考已逐步走向深化发展。

2024年安徽对口高考招生计划进一步完善，招生政策更加灵活多样，以满足不同学生的需求，为学生提供更多发展机会，促进教育公平和多样化发展。

一、对口高考招生计划的总体情况2024年对口高考招生计划包括平行志愿和对口志愿两部分。

平行志愿主要面向普通高校招生，对口志愿则面向与高中对口的高校招生，如中等职业学校、艺术类院校等。

1.平行志愿：符合条件的考生可根据自身的学业水平和志愿选择报考学校和专业，灵活选择合适的招生计划。

2.对口志愿：对口志愿分为普通高中对口和中职学校对口招生。

普通高中对口主要针对普通高中毕业生，中职学校对口主要针对中职学校毕业生。

二、对口高考招生政策的关键调整2024年对口高考招生计划除了延续之前的政策外，还进行了一些关键的调整，以更好地满足学生的需求和学校的发展。

1.发展多元化的考试方式：除了传统的笔试外，对口高考还增加了技能考试、面试等多种形式，更好地评价学生的全面素质。

2.拓宽学科专业范围：在对口高考招生计划中，增加了新兴专业和产业领域的招生计划，为学生提供更多的发展机会，促进新兴产业的人才培养。

3.加强招生政策的公平性：建立健全多元化的选拔机制，注重考生的个人特长和特殊情况，确保教育公平。

三、对口高考招生计划的实施及成效2024年对口高考招生计划将在以下几个方面得到有效的落实和推进：1.完善招生政策：对口高考各项政策将得到进一步完善，建立健全的政策执行与监督机制，确保政策的有效实施。

2.强化考试考核：对口高考将严格考试考核，加强对考试环境的监督，确保考试公平公正。

3.加强学生辅导：针对对口高考学生，提供更加精准的招生政策咨询和辅导服务，帮助学生更好地了解招生政策和就业前景。

4.促进学校发展：对高校的对口专业发展进行指导和支持，促进学校的发展与进步。

四、对口高考招生计划的发展前景2024年对口高考招生计划将在以下几个方面取得更为显著的发展成果：1.招生政策更加多元化：对口高考将更加注重学生的个性和特长，加强对学生综合素质的评价和选拔。

高考加分政策最新改革方案_高考加分政策解读

高考加分政策最新改革方案_高考加分政策解读高考加分项目都有哪些2022年仍有高考学生加分政策，但只进行了改革和考试科目的改变。

改革前:改革前高考分文理科，考试科目有语文、数学、外语、综合管理(或综合管理)四科。

改革后:改革后，高考采用“3+3”考试模式，即语文、数学、外语为必考科目，其余物理、化学、历史、地理、生物、政治六科选考，取消文理分科考试。

新政策实施时间:2022年秋季入学的一年级学生，现为二年级学生，开始实施。

影响:文理分科，禁锢学习思维，不利于学生全面发展。

中学实行文理分科后，理科生整天只知道逻辑思维训练。

但在表面之下，他们忽略了日常的感悟和文史知识，导致了他们到了大学之后文化底蕴的缺失。

高考地方性加分项目减少到35项记者近日了解到，教育部日前出台考试招生制度改革时表示，2022年地方加分项目将减少至35项。

通过教育部的解释可以明确，今年全国高考加分项目已全部按要求减少到位，地方加分项目由2014年的95项减少到2022年的35项，减少幅度达63%。

高校自主招生进一步明确了试点导向，改革了考试方式和程序，有效选拔了学历长、有创新潜质的学生，实现了招生的公平公正;2015年继续实施国家、地方、高校三个专项计划，贫困地区农村学生入学人数比2014年增长10.5%;2015年，通过分类考试录取的学生占高职教育招生计划的50%;增加使用全国卷省份数量的任务已基本完成。

与此同时，《教育规划纲要》发布五年来，高考改革按照既定安排在各个层面、各个领域有序进行。

在此期间，教育部出台了降低激励性加分、提高扶持性加分、高考后自主招生学校测试招生、连续增加连片贫困地区“985”、“211”高校招生名额、部分省市启动高中学业水平考试和学生综合素质评价等文件。

高职院校分类考试逐步展开，各省市自治区采取多种方式和渠道探索高职考试招生改革，为建立“文化素质+职业技能”的考试评价体系积累了经验。

加3分:应届高级中等教育学校毕业的考生，在2015年1月1日前获得福建省青少年科技创新大赛创新成果竞赛一等奖。

安徽高考填志愿录取规则

安徽高考填志愿录取规则
根据安徽省教育厅的规定，安徽高考填报志愿的录取规则主要
包括以下几点：
1. 分数优先：录取时按考生所填报的志愿进行分数从高到低的
顺序进行，分数高者先录取。

2. 投档线录取：根据每个院校的投档线，学生的分数要达到或
超过该院校的投档线方可被录取。

投档线则是根据往年录取情况和
考生报考情况综合统计得出的。

3. 高考成绩分数要求：安徽省高考文科的理工类、综合类统一
设置一本线、二本线和三本线，考生的分数要达到或超过相应的线
才能有资格填报对应层次的院校。

4. 志愿填报要求：考生根据个人的兴趣和实际情况，可以根据
自己的分数填报多个志愿，但在录取时会按照分数优先的原则，最
终录取的将是分数最高的志愿。

5. 专业限制：考生填报志愿时，有些专业可能存在限制条件，
比如要求考生具备特定的文理科背景或者要求考生具有特定的技能、特长等。

根据专业的限制条件进行录取。

以上是安徽高考填志愿录取规则的主要内容，具体实施细则还
需参考各年的录取政策文件及相关通知。

安徽新高考赋分制度

安徽新高考赋分制度近年来，教育一直是我国教育领域的重要议题之一，而高考制度的更是备受瞩目。

安徽省是全国首个实施新高考赋分制度的地区之一，该制度于2024年正式施行。

这一新的高考制度的实施，对于推动教育公平、培养学生的创新能力和综合素质有着重要意义。

新高考赋分制度的核心是强化素质教育和多元评价。

相对于传统的高考分数制度，新赋分制度更加注重学生的全面发展和个性特长的培养。

学生在高中阶段的学习不再仅仅注重应试能力，而是更加关注学生的创新能力、实践能力和综合素质。

除了对学生的学业成绩进行评价，新的高考赋分制度还会综合考虑学生的创新实践、综合素养和道德品质等多个方面。

这样的评价方式有助于培养学生的创新思维和综合能力，促进学生的全面发展。

新高考赋分制度还引入了不同科目赋予不同权重的思想。

根据学科的重要性和学生的兴趣爱好，不同科目的考试成绩赋予不同的分值。

这种做法在一定程度上避免了学生过度应试和单科独破的现象，更好地体现了学生的个性和特长。

同时，根据每个学生的学习水平和成绩，将学生分为不同的赋分档次，这种赋分档次的方式更加公平和合理，能够更好地反映学生的真实水平。

新高考赋分制度还将综合素质评价与高考分数评价结合在一起。

在学生的高考成绩之外，鼓励学生参加各类科技创新、社会实践和文体活动，并将这些综合素质的表现以赋分形式计入高考成绩。

这不仅有助于培养学生的创新能力和实践能力，也可以更好地体现学生的综合素质和特长。

例如，学生在社会实践中取得了突出成果，可以获得额外的赋分，提高自己的高考分数。

这样的评价方式也更加公正和平衡，避免了仅凭高考分数评价学生的片面性。

尽管新高考赋分制度有许多优点，但也存在一些挑战和问题。

首先，如何准确评价学生的综合素质和个性特长是一个难题。

当前，还缺乏统一的评价标准和方法，容易造成主观评价和不公平的情况发生。

其次，赋分制度可能会带来学生间竞争更加激烈的问题。

由于各项赋分项目的存在，学生会更加关注赋分的增加，可能导致学生过分追求分数，忽视了学习的本质。

多地公布高考改革方案_高考政策

多地公布高考改革方案_高考政策多地公布高考改革方案(供参考)9月15日，贵州、黑龙江、吉林、江西、安徽、甘肃、广西壮族自治区发布高考综合改革实施方案。

自2021年秋季入学的新高一学生，将实行新高考3+1+2模式。

1、各省高考改革方案的异同各省的高考改革方案内容较多，郑州择校宝先提前给大家简单整理了相同的变化之处(各省完整的高考改革方案解读详见后文)：1.实施时间从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施，2024年实行“新高考”2.新高考模式各省均为“3+1+2”的新高考模式3.考生成绩构成考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语成绩和3门选择性考试科目成绩构成，总分为750分。

其中：语文、数学、外语3门以原始分计入总成绩，每门均为150分。

外语科目听力部分30分，笔试部分120分。

选择性考试中首选科目物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目思想政治、地理、化学、生物学(从4门中选择2门)按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

4.不分文理科不分文理，依据考生首选物理或历史科目的不同，分别编制专业招生计划，分开划线、分开投档、分开录取。

5.招生录取方式高考成绩公布后填报志愿，考生志愿由“学校+专业(组)”组成，实行平行志愿投档。

但是各省的录取批次规定不同：安徽：志愿填报及投档录取均不分批次，按照考生总成绩分时分段进行。

黑龙江：自2024年起，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。

甘肃：自2024年起，合并本科一批、本科二批录取批次。

江西：进一步减少录取批次，优化平行志愿投档和录取办法。

6.合格性考试和选择性考试从2021年秋季入学的高一年级学生起，普通高中学业水平考试分合格性考试和选择性考试两类。

合格性考试成绩是普通高中毕业生认定的主要依据;选择性考试成绩计入考生高考总成绩，作为普通高校招生录取的重要依据。

但是各省的考试时间和参考对象不同：江西：合格性考试按照普通高中课程安排随考随清，分别安排在每年5月末和11月末。

2024年安徽普通高校招生报考指导

2024年安徽普通高校招生报考指导全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：作为安徽省的普通高校招生报考指导，首先需要了解一些基本的政策。

安徽省的高考改革政策主要包括三个方面：一是高考科目，二是高考内容，三是高考评价。

具体来说，高考科目从文科理科分流，调整为文综理综分流，文综包括语文、英语和历史；理综包括数学、物理和化学。

高考内容将更加突出考查学生的综合素质和实践能力，不再以死记硬背为主要方式。

高考评价将更加注重考生的全面发展，取消重点高中加分政策，实行综合评价录取。

针对2024年安徽普通高校招生报考指导，我们将从选科指导、备考建议以及志愿填报等方面进行详细介绍。

首先是选科指导，根据自己的兴趣爱好和擅长科目选择文综还是理综，对于文科生而言，语文和英语是必考科目，历史或者一门综合科目是辅助选项；对于理科生而言，数学和物理是必考科目，化学或者一门综合科目是辅助选项。

根据不同的个人情况和发展方向，合理选择科目组合，有助于提高高考成绩。

接着是备考建议，高中生的学习任务繁重，尤其是在高三这一年。

要合理安排时间，做到学业与兴趣的均衡发展。

要注重基础知识的扎实掌握，不搞“贪大求全”；要注重课外知识的拓展，积极参加各类学术竞赛和社会实践活动，提高综合素质；要注重备考心态的建设，保持乐观积极的心态，树立信心，战胜困难。

最后是志愿填报，高考成绩虽然重要，但志愿填报也是至关重要的一环。

要根据自己的兴趣爱好和专业方向选择合适的学校和专业，避免“选冷门”或者“选热门”而不合理的做法。

要谨慎填报，保证志愿的合理性和可行性，不要盲目跟风，要根据自身的实际情况做出正确的选择。

2024年安徽省的普通高校招生报考指导是一个复杂而又重要的过程，考生们要在充分了解政策和规定的基础上，制定合理的备考方案，做好志愿填报准备。

只有通过认真努力和科学规划，才能够在高考中脱颖而出，实现自己的梦想。

希望各位考生能够在2024年的高考中取得优异成绩，早日进入心仪的大学，开启美好的未来生活。

2020年高考改革方案

2020年高考改革方案为了适应社会发展的需求，提高教育质量，进一步推动高等教育改革，我国决定在2020年对高考进行改革。

本文将详细介绍2020年高考改革方案，并探讨其对广大学生和教育体制的影响。

一、高考内容调整为了培养学生的综合素质和创新能力，2020年高考将对考试内容进行调整。

除了对语文、数学、外语等基础学科进行考查外，将引入新的考试科目，如艺术、体育等。

这样可以更全面地了解学生的能力和潜力，以便高校在招生时能更好地选拔适合自己专业要求的学生。

二、考试形式改变2020年高考将采用多样化的考试形式，旨在为学生提供更多展示自己的机会。

例如，除了传统的笔试形式外，将增加面试、实践操作、小组讨论等考试项目。

这样的改变有利于考查学生的实际应用能力和团队合作精神，与现实社会的需求更为契合。

三、评价方式创新为了减少偏题和应试性评价，2020年高考将调整评价方式。

除了对学生的考试成绩进行评估外，还将注重考察学生的实际能力和综合素质。

具体来说，学生不仅需要参加考试，还需要完成一些综合素质评价项目，如社会实践、科研竞赛等。

这样的改革将更全面地评价学生，提高对学生的评价准确性。

四、录取机制变革2020年高考改革方案还涉及到录取机制的改革。

为了更好地适应高校和学生的需求，将取消传统的“一考定终身”的录取方式，引入综合评价录取制度。

这意味着高校将综合考虑学生的高考成绩、综合素质评价、面试表现等多方面因素，来确定录取名单。

这样的改革将有助于提高高校人才选拔的公正性和准确性。

五、培养模式创新高考改革方案还将对高中阶段的教育模式进行创新。

未来，学校将注重培养学生的创新思维和动手能力，提供更多的实践机会。

学生将有更多选择权，可以根据自己的兴趣和优势来选择学习方向和课程。

这样的改革有助于激发学生的学习兴趣和潜力，提高学生的综合素质。

六、对学生的影响2020年高考改革方案对学生将产生深远的影响。

一方面，学生需要更加全面地发展自己的兴趣和特长，积极参与社会实践和科研活动，提高自己的综合素质。

安徽省人民政府关于印发安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案的通知

安徽省人民政府关于印发安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】安徽省人民政府•【公布日期】2021.09.13•【字号】皖政〔2021〕44号•【施行日期】2021.09.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文安徽省人民政府关于印发安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案的通知各市、县人民政府，省政府各部门、各直属机构：现将《安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》印发给你们，请认真组织实施。

安徽省人民政府2021年9月13日安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案为贯彻落实《中共中央、国务院关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，结合我省实际，制定本方案。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，按照全国教育大会部署，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持有利于引导普通高中育人方式改革、有利于促进高校科学选拔人才、有利于维护社会公平的原则，实施普通高校考试招生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高效的普通高校考试招生制度，满足人民群众日益增长的接受优质、多样化教育的需求，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，为建设新阶段现代化美好安徽提供人才支撑和智力支持。

（二）基本原则。

1．坚持立德树人。

遵循教育发展规律和人才成长规律，坚持正确育人导向，将促进学生全面发展、健康成长作为改革的出发点和落脚点，扭转唯分数、唯升学评价导向，促进高中阶段教育和高等教育协同育人，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

2．坚持公平公正。

将促进公平公正作为高考综合改革的基本价值取向，健全制度，完善社会监督机制，切实保障高等学校考试招生机会公平、程序公开、结果公正。