教育教学常识读本要点

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教学原则知识点总结

教学原则知识点总结教学原则是教育教学活动的指导原则，是指导教师进行教学活动的规范和标准。

教学原则主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学组织、教学评价等方面的要求。

在教学过程中，教师必须严格遵循教学原则，才能使教学活动达到预期的效果。

以下是教学原则的知识点总结：一、教学目标1. 教学目标的基本概念教学目标是指教学者在一定时间内，通过教育教学活动所预期达到的具体目标和要求。

教学目标的制定应该符合学生的年龄、身心发展水平、特长和兴趣爱好，能够实现教学任务的合理性和可行性。

2. 教学目标的分类教学目标分为三个层次，即知识、技能和情感态度价值观。

知识目标是指学生通过学习，掌握相关的知识和理论；技能目标是指学生通过学习，能够掌握一定的技能和操作方法；情感态度价值观目标是指学生通过学习，形成正确的情感态度和价值观。

3. 教学目标的设置原则教学目标的设置应该遵循以下原则：要明确、具体、适当、可操作、可评价、可达到，以及符合学科教学规律、学生的实际需要、社会的发展需求。

二、教学内容1. 教学内容的内涵和分类教学内容是指在教学过程中学生需要学习的知识、技能和情感态度价值观方面的内容。

教学内容包括理论知识、实验技能、实践操作技能等内容。

2. 教学内容的设计原则教学内容的设计应该遵循以下原则：要科学、全面、系统、自然、生动、可操作、体现社会实践。

三、教学方法1. 教学方法的基本概念教学方法是指教师在教学过程中，采用的一种教学手段和教学方式。

教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、示范法、练习法、游戏法、体验法等。

2. 教学方法的选择原则教学方法的选择应该根据学生的实际情况、教学内容的特点、教学环境的条件来进行选择。

要有针对性、因材施教，使教学方法与教学内容相适应，以促进学生的学习效果。

四、教学手段1. 教学手段的内涵和分类教学手段是指教师在教学过程中，采用的一种教学辅助工具和教学资源。

教学手段包括教学用具、教学设备、教学技术、教学资料等。

小学教育教学知识考什么

小学教育教学知识考察要点
在小学教育教学中，教师们需要具备一定的专业知识和技能，以保证教育质量
和学生成绩。

小学教育教学知识考察的要点包括以下几个方面：
一、课程内容
教师需要熟悉并掌握小学生的各学科课程内容，包括语文、数学、英语、科学等。

教师应了解各学科的教学大纲和教学目标，能够合理安排教学计划，确保学生全面发展。

二、教学方法
教师需要掌握多样化的教学方法，包括讲授、讨论、实验、游戏等。

教师应根
据学生的特点和学科内容选择合适的教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

三、教学管理
教师需要具备良好的班级管理能力，包括课堂纪律管理、学生情绪管理、学生
评估等方面的技能。

教师应能够建立良好的师生关系，保持教学秩序，促进学生全面发展。

四、评价方法
教师需要使用多种评价方法对学生进行全面评价，包括考试、作业、课堂表现、小组讨论等。

教师应合理设计评价标准，客观公正地评价学生的学习情况，帮助学生不断进步。

五、个性化教育
教师应关注每个学生的个性差异，根据学生的特点和需求制定个性化教育方案，促进学生全面发展。

教师需倡导尊重、平等、关爱的教育理念，激发学生潜能，培养学生的自主学习能力。

通过对以上要点的考察，能够全面评估教师的教学水平和专业素养，提高小学
教育教学质量，为学生的成长和发展提供良好的保障。

教育知识与能力必考知识点

教育知识与能力必考知识点教育知识与能力是考试中的一门重要科目，考察考生对教育理论、教育法律法规、教育政策等方面的了解和应用能力。

在备考过程中，掌握教育知识与能力的必考知识点是非常关键的。

下面将就教育知识与能力的必考知识点进行详细介绍。

一、教育理论知识点1. 教育的定义与特点：教育是指有意识地对人进行引导、培养和训练的社会活动，具有目的性、系统性和计划性。

2. 教育目标与任务：教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的人，其中包括道德素质、知识水平、体育健康、艺术修养等方面的培养。

3. 教育的基本原理：教育的基本原理包括个别差异原理、因材施教原理、循序渐进原理、兴趣和积极性原理等。

4. 教育方法与技巧：教育方法包括讲授法、讨论法、实验法、训练法等，教育技巧包括提问技巧、讲解技巧、激励技巧、评价技巧等。

二、教育法律法规知识点1. 教育法律法规的作用与意义：教育法律法规是规范教育行为，保障教育权益，促进教育发展的重要依据和保障。

2. 中华人民共和国教育法和教师法：教育法规定培养社会主义建设者和接班人，教师法规定教师的权利和义务。

3. 义务教育法律法规：包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等，规定了义务教育的普及、免费、义务等方面的内容。

4. 高等教育法律法规：包括《中华人民共和国高等教育法》等，规定了高等教育的办学目的、管理制度、教师队伍建设等方面的内容。

三、教育政策知识点1. 国家教育方针政策：包括“以人为本、全面发展”的教育方针，推动义务教育均衡发展、提高高等教育质量等政策。

2. 学前教育政策：包括普及学前教育、提高学前教育质量、加强学前教育管理等政策。

3. 中小学教育政策：包括推进素质教育、加强中小学教育管理、提高中小学教师素质等政策。

4. 高等教育政策：包括加强高等教育质量监控、扩大高等教育招生规模、推进高等教育国际化等政策。

综上所述，教育知识与能力的必考知识点主要包括教育理论、教育法律法规和教育政策等方面的内容。

教育教学知识点的总结归纳

教育教学知识点的总结归纳首先，在教育教学中，教学设计是一个重要的知识点。

教学设计是教学活动的蓝图，是为了达到特定的教学目标而设计的一系列活动和任务的安排。

在教学设计中，教师需要根据学生的年龄、学习特点、教材内容等因素，合理地设计教学活动，以促进学生的学习和发展。

在教学设计中，教师可以运用不同的教学方法和手段，比如讲授、讨论、实验等，以满足学生多样化的学习需求。

此外，教学设计还需要考虑到不同层次的教学目标，比如知识性目标、技能性目标和情感性目标等，以便更好地引导学生的学习。

其次，在教育教学中，教学评估是一个不可忽视的知识点。

教学评估是对教学过程和教学成果进行全面、客观、公正地评定和判定的过程。

在教学评估中，教师需要对学生的学习情况和学习成果进行认真地观察和记录，以便更好地了解学生的学习水平和学习特点。

此外，教学评估还需要考虑到多种评价手段，比如测验、作业、项目、口头答辩等，以便更好地了解学生的学习效果。

最重要的是，在教育教学中，教学评估还需要考虑到教育教学的目的和要求，以便更好地促进学生的学习和发展。

再次，在教育教学中，教学方法是一个重要的知识点。

教学方法是教学活动中所采用的一种具体的教学手段和方式。

在教学方法中，教师可以根据教学目标、教学内容、学生特点等因素，合理地选择和应用不同的教学方法。

比如，教师可以采用讲授法、讨论法、实验法等不同的教学方法，以便更好地激发学生的学习兴趣和提高学生的学习效果。

此外，在教育教学中，教学方法还需要考虑到教学资源的合理利用，比如多媒体教学、网络教学等，以便更好地促进学生的学习和发展。

最后，在教育教学中，教师是一个关键的知识点。

教师是教育教学的主体和核心，是教学活动的组织者和实施者。

在教学中，教师需要具备一定的教学理论和教学技能，以便更好地发挥自己的教学作用。

比如，教师需要了解学生的学习特点和学习需求，以便更好地设计教学活动。

此外，教师还需要不断地提高自己的教学素质和教学水平，以便更好地满足学生多样化的学习需求。

六年级上册安全教育读本教案

第一单元社会安全第1课不能玩的物品教学目标：1、让学生知道哪些是不能玩的物品，使用不当会伤害身体。

2、教学生学习在做有些及选择道具时要注意提高自我保护意识，初步培养学生的安全意识。

教学过程：（一）学生认识不能玩的物品。

1、找一找不能玩的物品。

让学生根据自己已有的生活经验找出来。

（1）在我们生活中有许多各种形状的物品，这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。

今天老师带来了我们经常用的尖利的物品，先请你们从桌上的盆子里找出这些尖利的物品，把他们放在篮子里。

（2）请同学说说找到了哪些尖利的物品。

2、介绍尖利物品的名称、形状及用途。

（1）（演示课件）桌上有什么？它长得什么样子？给我们带来了哪些方便？（2）教师引导学生逐一介绍一下物品的名称、形状、用途。

（3）教师小结。

3、根据现有经验再找一次尖利的物品。

帮助学生进一步认识尖利的物品。

（二）学生讨论尖利物品的使用方法。

1、让学生谈谈物品使用不当时，对人会造成什么样的危害。

（1）（演示课件：一个孩子坐在尖利的物品面前哭）让学生从多角度思考小朋友为什么坐在地上哭？（2）让学生根据自己的亲身体验，谈谈尖利物品给自己造成的伤害。

让学生明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。

2、讨论如何正确使用尖利的物品，保护自己或别人不受到伤害。

（1）这些尖利的物品会伤着我们，那我们还要不要用呢？怎样使用安全呢？（2）请学生演示如何使用剪刀等，其他学生讨论他的方法是否正确、安全。

（3）教师小结。

3、拓展经验。

生活中还有哪些尖利的物品。

教师介绍几件特别不能玩的物品。

（三）小考场1、如果发现你的朋友拿着打火机去野外树林玩，你会（）A、无所谓B、提醒他不要带打火机，以免引发火灾。

2、邻居家的小朋友用注射器做游戏，你会（）A、告诉他们这么做很危险。

B、也跟着玩第2课不能做的游戏一、教学目标：1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是不能做的游戏。

2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。

小学教育教学知识与能力必背考点

小学教育教学知识与能力必背考点一、小学教育的意义和发展方向小学教育是基础教育中的重要阶段，对于孩子的成长和发展具有至关重要的影响。

在当前教育领域中，小学教育的发展方向主要包括：•以学生为中心的教学理念•注重个性发展和综合素质培养•倡导终身学习观念•推行因材施教，多元化评价二、课程设置和教学方法1. 小学教育的课程设置小学教育的课程设置通常包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、音乐、美术等学科。

在教学过程中，要根据学生的实际情况合理安排课程内容，注重知识的系统性和渗透性。

2. 教学方法在小学教育中，教师应采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法、示范法等，注重培养学生的实践能力和创新思维，激发学生的学习兴趣和潜能。

三、小学生心理特征及教育方法1. 小学生心理特征小学生处于身心发展的关键阶段，他们的认知能力、情感体验、社交行为等方面表现出明显的特征，如好奇心旺盛、注意力不集中、情绪波动大等。

2. 教育方法针对小学生的心理特征，教师在教学过程中应采取恰当的教育方法，包括关注学生的情感需求、鼓励学生的自主学习、倡导合作学习等，以促进学生的全面发展。

四、小学教育管理和评价1. 小学教育管理小学教育管理包括学校管理和教师管理两个方面。

学校管理应建立完善的管理制度，确保教育教学工作的顺利开展；教师管理应加强师德师风建设，提高教师的教育教学水平。

2. 小学教育评价小学教育评价应注重综合评价，不仅要评估学生的学业水平，还要评价学生的综合素质和心理健康状况。

同时，教育评价应以发展为导向，促进学校和学生的全面发展。

五、小学教育教学知识与能力的必背考点总结以上内容涵盖了小学教育的意义和发展方向、课程设置和教学方法、小学生心理特征及教育方法、小学教育管理和评价等方面的重要知识点。

只有对这些知识点进行深入掌握和理解，教师才能在小学教育中发挥出应有的作用，实现学校和学生的共同发展目标。

消防安全常识教育读本

消防安全常识教育读本(一)(总32页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一篇防火篇第一节家庭防火一、家庭火灾的火源有哪些引起家庭火灾的火源主要有以下六种：1．明火：如家庭生活用的炉火、火柴、打火机、灯火、蜡烛火、香烟等。

2．电火：如电器开关产生的火花、电线绝缘层破裂、电线短路、电线超负荷等。

3．雷击：雷电瞬间的高压放电。

4．自燃:自燃可分本身自燃和加热自燃两种。

本身自燃：如浸了油的棉织品、手套、棉丝、新割的稻草、潮湿的锯末等，因通风不良，积热不散而引起本身自燃。

加热自燃：如炒菜时油在锅内时间太长，虽然不与明火接触也能燃烧起来，这就是加热自燃。

5．化学药品：如果家里存放了有钾、钠、钙，不慎漏出，遇水接触也会着火。

二、家庭火灾发生的主要原因（一）电器安装或使用不当（二）生活用火不慎1．炉火靠近可燃物；2．生火做饭无人看管，饭锅烧干、油锅烧着；3．油炸食品不慎失火。

（三）燃气泄露遇明火（四）儿童玩火1．儿童玩弄火柴、打火机、炉灶，在室外烧烤食物；2．在可燃物附近燃放烟花爆竹。

（五）吸烟1．躺在床上吸烟，睡着后烟头掉落在被褥上；2．随意扔烟头或火柴梗。

三、家庭消防安全对照表本对照表共20项，这些检查项目主要是针对家庭中经常出现的消防安全方面的问题编制的，您可以定期对照某些题目进行一下自查，发现问题后及时改进。

这样，您才可能有一个安全的家。

1．家中电线有无老化、破损现象；2．电气线路有无超负荷使用情况；3．电气线路上的插头、插座是否牢靠；4．家中所用保险丝是否有铜、铁丝代替现象；5．是否按使用说明书正确使用家用电器；6．家用电器出现故障后是否仍带病工作；7．照明灯具是否离可燃物太近；8．楼梯、走道、阳台是否存放易燃、可燃物；9．家中是否存放超过公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品，在使用汽油、香蕉水时，是否远离明火，是否通风良好；10．是否在家从事易燃易爆物品生产、加工、经营活动；11．易燃物品是否远离火炉、燃气炉灶；12．炉灰在倾倒之前是否完全熄灭；13．是否用汽油等易燃液体帮助生火；14．煤炉与燃气炉灶是否同室使用；15．燃气管道安装是否牢固，软管是否老化，燃气管道、阀门处是否漏气，燃气炉灶处是否通风良好；16．家庭装修材料是否大多使用难燃、不燃材料；17．您家中的废纸、书报是否经常清理；18．火柴、打火机等物品是否放在小孩不易取到的地方；19．在每日就寝或离开住所前，是否拔掉了不用的电器电源插头，是否熄灭香烟等明火，是否关掉燃气炉灶的气源开关等；20．家中是否配置了简易灭火器具，是否制定了火灾逃生预案。

中小学公共安全教育读本》教案

《中小学公共安全教育读本》教案一、第一章：认识公共安全1. 教学目标：让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。

2. 教学内容：讲解公共安全的定义，分析公共安全的重要性。

3. 教学活动：a. 引导学生讨论公共安全的含义；b. 通过案例分析，让学生了解公共安全的重要性；c. 总结并强调公共安全的重要性。

二、第二章：交通安全常识1. 教学目标：让学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护意识。

2. 教学内容：讲解交通安全的基本规则，分析交通违法行为的危害。

3. 教学活动：a. 介绍交通安全的基本规则；b. 通过交通事故案例，让学生了解交通违法行为的危害；c. 进行交通安全知识竞赛，检验学生对交通安全知识的掌握。

三、第三章：火灾逃生与自救1. 教学目标：让学生掌握火灾逃生的方法，提高火灾自救能力。

2. 教学内容：讲解火灾逃生的基本方法，分析火灾自救的重要性。

3. 教学活动：a. 介绍火灾逃生的基本方法；b. 模拟火灾逃生场景，让学生进行实践操作；c. 总结火灾自救的重要性，并强调学生要掌握火灾逃生的技能。

四、第四章：地震逃生与自救1. 教学目标：让学生了解地震的特点，掌握地震逃生的方法。

2. 教学内容：讲解地震的特点，介绍地震逃生的基本方法。

3. 教学活动：a. 讲解地震的特点，让学生了解地震的危害；b. 介绍地震逃生的基本方法；c. 进行地震逃生演练，提高学生的地震自救能力。

五、第五章：个人安全防范1. 教学目标：让学生掌握个人安全防范的基本方法，提高自我保护意识。

2. 教学内容：讲解个人安全防范的方法，分析个人安全防范的重要性。

3. 教学活动：a. 介绍个人安全防范的基本方法；b. 通过案例分析，让学生了解个人安全防范的重要性；c. 总结并强调学生要时刻保持警惕，提高自我保护意识。

六、第六章：网络安全与隐私保护1. 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识，提高对个人信息的保护意识。

2. 教学内容：讲解网络安全的重要性，介绍如何保护个人隐私。

教育教学原理基础知识

教育教学原理基础知识教育教学原理是指教育学中研究教育教学的基本理论，有助于提高教师的教学水平，改善教学质量。

以下是教育教学原理的基础知识：教育教学的基本概念- 教育：是社会利用一定方式和手段，对儿童、少年和成人进行思想、品德、文化等方面的全面培养和发展的过程。

教育包括学校教育和非学校教育。

- 教学：是指教师对学生进行有计划、有目的、有组织的指导，供学生研究和掌握知识技能的活动。

- 教师：是教育工作中的重要力量，是学生的导师和引路人。

教师应该有丰富的教育教学知识和严格的师德师风。

教学设计原则- 目标性原则：教学应该明确目标，即明确研究者应具备的知识和能力。

- 合理性原则：教学应该要符合学生的认知规律和思维规律。

- 系统性原则：教学应该呈现一定的系统性，分步骤、有所层次地进行。

- 可操作性原则：教学内容要易于操作，得法地组织研究活动。

- 生动性原则：教学应该生动、活泼、富有感染力，增强研究兴趣。

课堂教学模式- 讲授法：通过讲述、解释、演示等方式，传授知识和技能，适用于初学者或知识面相对较窄的内容。

- 问答法：教师通过提问的方式，引导学生思考、回答和发言，适用于激发学生思考和提高分析解决问题的能力。

- 案例法：以特定案例来说明、解决一个或一类问题、教材中的概念、方法和规律，适用于提高学生应用知识的能力。

- 实验法：通过实验的方式，让学生亲自参与，观察、记录、归纳和总结，适用于提高学生实际应用能力。

研究类型- 记忆型研究：学生通过记忆信息的方式，获取知识和技能。

- 理解型研究：学生通过理解和精细化的方式，深入地理解和掌握所学知识和技能。

- 运用型研究：学生通过大量实践和练，使用所学知识和技能解决实际问题。

这些基础知识是教育教学的重要组成部分，教师应该学会运用它们进行教学设计和课堂教学。

同时，教育教学原理不仅仅是理论知识，更需要教师进行实践和磨练。

只有不断实践，才能提高自己的教育教学水平。

教育知识与应用知识点总结

教育知识与应用知识点总结教育知识点总结：1.教育的概念和作用教育是指通过特定的方式和方法，使个体接受和传承社会的文化、知识、技能和价值观念，从而提高个体的综合素质。

教育的作用主要包括培养人才、传承文化、促进社会进步等方面。

2.教育的基本类型教育可以分为学前教育、义务教育、高等教育、职业教育等多个类型，每种类型的教育都有其特定的教育目标和内容。

3.教育的原则教育的原则包括全面发展、因材施教、德智体美劳全面发展等原则，这些原则为教育工作提供了指导。

4.教育思想教育思想是教育理论的主要内容，包括不同的教育思想对于教育目标、方法和内容的不同看法。

5.教育心理学教育心理学是研究教育过程中个体和群体心理发展规律以及教育实践中心理活动的科学，包括儿童心理发展、学习动机和学习方法等内容。

应用知识点总结：1.教育目标的确定在教育实践中，首先需要明确教育的目标，包括学生的知识水平、能力素质、情感态度等各个方面。

2.教学方法的选择根据教育目标和学生的特点，教师需要选择合适的教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法、示范法等多种教学方法的灵活运用。

3.课程设计和教学计划课程设计和教学计划是教育实践中的重要环节，需要根据教育目标和学生的实际情况进行科学合理的设计和安排。

4.激励和评价在教育实践中，激励和评价是非常重要的环节，对于学生的学习积极性和学习成绩有着直接影响。

5.教育管理教育管理是指对教育实践中的各个环节进行有效的组织和管理，包括学校管理、班级管理等多个方面。

以上就是教育知识与应用知识点的总结，希望对大家有所帮助。

三年级上册《中小学公共安全教育读本》教案

三年级上册《中小学公共安全教育读本》教案第一章：交通安全教育1. 学习目标：让学生了解基本的交通规则，提高交通安全意识。

2. 教学内容：1) 遵守交通规则的重要性2) 行人过马路的正确方式3) 认识交通信号灯和交通标志4) 乘坐交通工具的安全常识3. 教学活动：1) 讲解交通规则和交通安全知识2) 观看交通安全宣传视频3) 进行交通安全情景模拟第二章：防火安全教育1. 学习目标：让学生掌握基本的防火知识，提高防火安全意识。

2. 教学内容：1) 火灾的危害和原因2) 防火措施和灭火方法3) 火灾逃生技巧4) 认识防火设施和消防器材3. 教学活动：1) 讲解防火知识和火灾逃生技巧2) 观看防火宣传视频第三章：防溺水安全教育1. 学习目标：让学生了解防溺水的重要性，提高防溺水意识。

2. 教学内容：1) 溺水的原因和危害2) 预防溺水的方法和措施3) 溺水急救技巧4) 认识游泳安全设施和救生器材3. 教学活动：1) 讲解防溺水知识和溺水急救技巧2) 观看防溺水宣传视频3) 进行溺水急救演练第四章：地震安全教育1. 学习目标：让学生了解地震的特点，提高地震时的自我保护能力。

2. 教学内容：1) 地震的成因和特点2) 地震时的自我保护方法3) 地震逃生技巧4) 认识地震预警信号和地震应急器材3. 教学活动：1) 讲解地震知识和地震时的自我保护方法2) 观看地震宣传视频第五章：防范校园暴力安全教育1. 学习目标：让学生了解校园暴力的危害，提高防范校园暴力的意识。

2. 教学内容：1) 校园暴力的定义和危害2) 防范校园暴力的方法和技巧3) 遇到校园暴力时的应对策略4) 认识校园暴力预防和处理的途径和机构3. 教学活动：1) 讲解防范校园暴力的知识和应对策略2) 观看防范校园暴力宣传视频3) 进行防范校园暴力情景模拟第六章：个人隐私保护教育1. 学习目标：让学生了解个人隐私的重要性，提高保护个人隐私的意识。

2. 教学内容：1) 个人隐私的定义和范围2) 保护个人隐私的方法和技巧3) 网络安全和个人信息保护4) 认识个人隐私保护的法律和规定3. 教学活动：1) 讲解个人隐私保护和网络安全知识2) 观看个人隐私保护宣传视频3) 进行网络安全和个人信息保护情景模拟第七章：食品卫生安全教育1. 学习目标：让学生了解食品卫生的重要性，提高食品安全意识。

小学生安全教育读本教案（精选19篇）

小学生安全教育读本教案小学生安全教育读本教案（精选19篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小学生安全教育读本教案，希望对大家有所帮助。

小学生安全教育读本教案篇1一．教学目标1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

二．教学要求1.知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。

2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

三．教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

四．教学难点遇到安全问题学会用如何处理。

五．教学方法导、读、议、评相结合六．教学过程（一）、讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖阳光下成长；在幸福、温暖的家庭里。

受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们肩负重任，是跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

今天我们的共同学习特殊的一课。

板书课题：安全（二）、举例说明事故的意外起因：1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

（三）、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？1.在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

教资常识知识点总结

教资常识知识点总结一、教育政策教育政策是指国家或地方政府为了达到特定的教育目标而制定的政策措施。

教育政策涉及到课程设置、教学质量、学校管理、教师队伍建设等方面。

教育政策对于教育工作者和学生来说都具有重要意义，因为它直接影响到学校的教育教学工作和学生的学习生活。

教育政策知识点总结：1. 政策法规：包括国家和地方政府发布的各种法律法规和文件，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等。

2. 教改政策：指教育部门对教育体制、课程改革、学科建设等方面的政策措施。

3. 教育经费：包括教育投入、财政拨款、学生资助等政策。

4. 教育国际化：指教育部门对外国留学、国际交流、外资学校、双语教育等方面的政策。

教育政策对教育工作者和学生都有直接影响，因此他们应该及时了解和掌握相关政策，以便更好地开展教育教学工作和学习生活。

二、教学方法教学方法是指为了达到教学目的而采用的各种教学手段和方式。

教学方法有多种多样，如讲授法、讨论法、实验法、示范法、游戏法等。

不同的教学方法适用于不同的教学内容、学生特点和教学环境。

教学方法的选择与运用对于教育教学工作者来说都至关重要。

教学方法知识点总结：1. 思维方式：指教育教学中的认知、情感、意志等方面的心理活动过程。

2. 学习形式：包括个别学习、小组学习、合作学习、研究学习等学习方式。

3. 教学手段：如教具、多媒体、网站、平台、虚拟实验室、电子课本等。

4. 教学策略：包括教育教学的设计、组织、实施和评价等方面的教学策略。

教学方法的选择与运用应该根据教学内容、学生特点和教学环境加以考虑，教育教学工作者需要不断地提升自己的教学方法能力，以便更好地开展教育教学工作。

三、学习资讯学习资讯是指学习过程中获取和利用的各种信息和知识，包括课程学习资讯、学习方法咨询、学术研究论文、教育资料等内容。

学习资讯的获取和利用对于学生的学习成绩和学业发展有着重要的影响。

学习资讯知识点总结：1. 学业资料：包括课程教材、参考书、习题集、试卷分析、学科资料等。

小学消防安全教育读本(小学1~3年级)第5课《家庭防火一二三》教学设计

小学消防安全教育读本（小学1-3年级）第5课《家庭防火一二三》教学设计讲授新课我们消防队经常接到家庭火灾的报警,火灾会造成家庭人员伤亡和财产损失。

同学们,你们知道家中什么物品最容易引发火灾吗?家庭防火应该注意什么呢？一、学一学1.下面这起家庭火灾是怎么发生的？一个冬天的上午,某地一户人家发生火灾。

消防人员通过调查发现,火灾是因为使用的电暖器离沙发太近,时间一长,烤着了旁边的沙发,酿成火灾。

是因为使用中的电暖器放置不当,引燃了沙发,酿成火灾。

2.你听说过其他原因引起的家庭火灾吗?使用燃气灶时,器具盛水过满,加热后水溢出熄灭了火焰引发的火灾；乱扔烟头,未熄灭的烟头引燃了可燃物引发的火灾；老化的电线短路引发的火灾等。

3.请你观察,下面这些用火、用电的做法有什么危险？和同学说一说正确的做法。

随意拨动厨房燃气开关错误原因：经常拨动厨房燃气开关,容易造成开关松动,引发燃气泄漏正确做法：不随意拨动厨房燃气开关炉灶旁堆放毛巾、抹布、油瓶、纸箱等可燃物错误原因：可燃物长时间放在炉灶旁,容易被引燃,火势也容易迅速蔓延正确做法：不在炉灶旁放置可燃物同一个插线上接入过多电器错误原因：电线超负荷运作易引发火灾正确做法：不在同一个插线上接入过多电器阅读课文内容；了解、掌握引起的家庭火灾的原因。

让学生掌握引起的家庭火灾的原因。

私拉、乱接电线错误原因：私拉电线容易出现短路或超负荷运作,易引发火灾正确做法：不私拉乱接电线出门时不关闭电器开关错误原因：电器长时间处于用电状态,易引起火灾正确做法：没人在家时,必须关闭电器开关电器停用时不拔插头错误原因：电器停用时插头不拔,易引起火灾正确做法：电器停用时必须拔出插头5.出示：课文图片这样吸烟有什么危险?你会怎样提醒他？躺在沙发上吸烟容易有火星掉落在沙发上,引燃沙发,同时由于沙发易燃,火势将迅速蔓延。

“叔叔,请不要在沙发上吸烟,容易酿成火灾,请去阳台吸烟吧！”6.消防提示家庭防火要做到:不玩火；厨房使用明时,要有人看管；安全使用电器；家长吸烟时,不能乱扔烟头。

医院消防安全基本常识教育教育、应知应会

消防安全基本常识教育读本医院消防安全基本常识教育读本医院为人员密集场所，且多为各类病患及其培护人员，一旦发生火灾，人员疏散逃生困难，容易造成较严重的生命与财产损失。

按等级医院评审标准要求，全院职工需熟悉消防安全常识，掌握基本消防安全技能，知晓报警的方法，会使用灭火器材扑救初起火灾，能自救、互救和逃生，按照预案组织引导人员疏散。

为此，保卫科编写简易读本，供全院职工学习掌握，完成我院消防安全知晓率达到 100% 的工作（标准）要求。

一、干粉灭火器使用方法拔出保险销，一手握住喷管对准火源根部，另一只手按下压把，左右扫射，直至火熄灭。

使用时，应选择在上风方向喷射。

二、二氧化碳灭火器的使用方法：拔出保险销，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把，对准火焰根部喷射。

对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上板 70-90 度。

应选择在上风方向喷射。

注意事项：要尽量防止皮肤因直接接触喷筒和喷射胶管而造成冻伤（应佩戴防冻棉手套）。

在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。

三、室内消火栓使用方法打开消火栓箱门，取出消防水带，抛开水带，水带一头接消火栓箱内的接口、另一头接水枪，接好后一人拿水枪去救火，另一人打开消防水拴箱内的阀门（室内消火栓箱内装有消防泵按钮，应按下消防泵按钮），按逆时针方向旋转消火栓手轮，对准火源点进行喷水灭火，需要 2 人操作。

注意事项：在确认火灾现场供电已断开的情况下，才能用水进行扑救。

四、医院火灾危险特点（一）医院人员多、管理难道大，火灾易造成重大人员伤亡；（二）火灾蔓延速度快；（三）高温、有毒烟雾大，蔓延速度快；（四）医院伤病员自身活动能力较差、逃生能力差，需要帮助其逃生；（五）使用易燃易爆物品多，用火用电多，容易引起火灾；（六）消防重点部位多，管理任务重；（七）结合本处（科）室实际的其它特点。

五、发生火灾后，应当怎么办（一）立即报警；（二）立即疏散人员；（三）立即组织救火。

大学生安全教育读本教案

课程目标：1. 帮助大学生树立安全意识，提高自我保护能力。

2. 使学生了解校园、社会、网络等不同环境下的安全知识。

3. 培养学生应对突发事件的能力，增强安全防范意识。

课时安排：2课时教学对象：大学生教学重点：1. 校园安全知识2. 社会安全知识3. 网络安全知识教学难点：1. 如何在实际生活中应用安全知识2. 如何应对突发事件教学准备：1. 教学课件2. 安全教育读本3. 相关案例视频教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍安全教育的重要性。

2. 学生分享自己对安全的理解和认识。

二、校园安全知识（20分钟）1. 教师讲解校园安全知识，包括：- 防火安全：宿舍用电安全、火灾逃生方法等。

- 防盗安全：个人财物保管、防骗技巧等。

- 防病防疫：个人卫生习惯、传染病预防等。

- 心理安全：情绪管理、压力应对等。

2. 学生讨论校园安全中常见的问题及应对方法。

三、案例分析（15分钟）1. 教师展示校园安全事故案例，引导学生分析事故原因和预防措施。

2. 学生分组讨论，分享自己的看法和体会。

四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行安全知识问答，巩固所学内容。

2. 学生表演情景剧，模拟校园安全事件的处理过程。

第二课时一、社会安全知识（20分钟）1. 教师讲解社会安全知识，包括：- 交通安全：行人安全、车辆安全、交通法规等。

- 野外安全：自然灾害防范、野外生存技能等。

- 旅行安全：旅行安全常识、突发事件应对等。

2. 学生讨论社会安全中常见的问题及应对方法。

二、网络安全知识（20分钟）1. 教师讲解网络安全知识，包括：- 个人信息保护：密码设置、隐私保护等。

- 网络诈骗防范：识别诈骗手段、应对诈骗等。

- 网络谣言辨别：识别谣言、不信谣传谣等。

2. 学生讨论网络安全中常见的问题及应对方法。

三、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

四、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于安全教育的心得体会。

教育基础必学知识点

教育基础必学知识点
以下是一些教育基础必学的知识点：
1.教育理论：了解不同的教育理论，如行为主义、认知主义、构建主
义等，以帮助理解学习过程和教学方法的选择。

2.发展心理学：了解儿童和青少年的认知、情感、社交和身体发展，
以便在教学中提供适当的支持和指导。

3.教学设计：学习如何根据学生的需求和目标，制定教学计划和课程
设计，并选择适当的教学策略和资源。

4.学习理论：了解学习过程的基本原理和方法，包括记忆、理解、应
用和评估等方面的知识，以帮助教师设计有效的教学活动和评估学生
的学习成果。

5.教育法律和伦理：了解教育领域的法律要求和规范，包括学生权益、教师责任和教育政策等方面的知识。

6.教学评估：学习如何进行有效的教学评估，包括课堂评估、作业评估、标准化测试和学生反馈等方面的知识。

7.跨文化教育：了解不同文化背景下的学生需求和教育差异，并学习
如何在教学中融入跨文化教育元素，以提高多元文化意识和跨文化交
流能力。

8.特殊教育：了解特殊教育领域的基本知识，包括残疾类别、支持服务、教育法律和个别化教育计划等方面的知识。

9.教育技术：了解常见的教育技术工具和平台，如电子白板、在线学习平台和教育应用程序，以帮助创新教学和提高学生参与度。

10.学校管理和领导：了解学校管理和领导的基本原则和实践，包括教师领导、课程管理、学校文化和家长合作等方面的知识。

这些知识点可以帮助教师理解学生的需求，为他们提供相关的教育支持，并提高教学效果。

教育公共基础知识要点

教育公共基础知识要点一、教育思想和理论方面的基础知识1.教育的定义和目的：教育是一种社会活动，通过有意识地引导和影响来帮助人们在心理、思维和行为方面的成长和发展。

教育的目的是培养健康、有思想、有文化、有道德、有创新能力的公民。

2.教育的发展理论：包括行为主义、认知发展理论、社会交往理论、建构主义、情感教育理论等。

3.教育的理论基础：包括心理学、社会学、哲学、经济学等多个学科的理论。

4.教育的影响因素：包括家庭、学校、社区和社会等环境对个体教育的影响。

二、教育政策与制度方面的基础知识1.教育政策：包括教育目标、教育方针、教育计划和教育管理等。

2.教育制度：包括基础教育、中等教育、高等教育等各个层次和阶段的教育制度。

3.教育管理：包括学校管理、课程管理、教育资源管理等。

4.教育评估：包括学校评估、教师评估、学生评估等。

三、教育教学方面的基础知识1.教学理论和方法：包括教学目标、教学方法、评价方法等。

2.课程与教材：包括课程设置、教材选择、教材编写等。

3.教学过程管理：包括教师角色、教室管理、学习环境等。

4.学生评价：包括学业评价、素质评价等。

四、教育心理学方面的基础知识1.发展心理学：包括儿童、青少年和成人的发展特点及阶段。

2.认知心理学：包括学习理论、记忆理论、思维发展等。

3.教育心理学：包括学习障碍、情绪障碍和行为问题等。

4.社会心理学：包括人际关系、人格发展等。

五、教育法律和伦理方面的基础知识1.教育法律：包括教育法、劳动法、儿童权益保护法等。

2.教育伦理：包括师德师风、教育职业道德等。

3.学生权益保护：包括学生权益保护机制、学生权益维权等。

六、教育技术与信息化方面的基础知识1.教育技术：包括教育技术的定义、分类、应用等。

2.教育信息化：包括数字化校园、网络教育等。

3.教育应用软件与平台：包括教学管理软件、教育平台等。

以上是教育公共基础知识的要点，掌握这些知识对于从事教育工作的人来说十分重要。

中小学公共安全教育读本教案

中小学公共安全教育读本一年级教案第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则;2、使学生平安上学和放学;教学过程：一、导入我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子;二、教授新课1、要遵守交通规则1同学们,你们都知道哪些交通规则2看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则;3齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌;同学们一定要记住,千万不要抢红灯;2、坐车时不要抢座位1你们每天是怎么上学来的有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗2师生共同总结坐车时应该注意的安全;3分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩1我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢2有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对为什么3为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩;4如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远;4、要远离高空危险物行走1我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢2为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行;三、师生共同总结为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去;第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志;2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则;教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了;一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平;2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清；过马路,左右看,交通规则记心中;”二、教授新课1、交通信号灯1同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗2谁说说交通信号灯是什么样子的3你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗4老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告;5我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报;2、认识交通安全标志1出示几种交通安全标志让学生辨认;直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行2人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道;没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外;3机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶;出示图,边讲边让学生辨认4非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶;出示图,边讲边让学生辨认三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜;第三课认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志;2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生;教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样出示图片,你们知道它代表什么意思吗2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字;用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意;1圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗2圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗3圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗4圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗5你还看到过类似的标志吗你们知道是什么意思吗2、认识警告标志1这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全;2出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全;3再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等;3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗三、做游戏认标志选出十人,分为五组,每组两人;第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演;第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好;第四课社区和室内活动安全1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患;2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全;教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢;他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听;结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭;2、你们喜欢他吗为什么二、教授新课1、在社区做安全的游戏1小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢2同学们各抒己见,发表自己的看法;其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解;3师生总结社区做游戏的安全不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等2、在家里玩也要注意安全1家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢2为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹3如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了为什么呢4有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等;他参加竞赛还得过奖呢爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明;你们喜欢看什么电视节目2、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏第五课用电安全1、使学生了解一些用电的安全常识;2、使学生学会正确、安全的用电;教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手;等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道;你们猜,这时候发生什么事了2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了;你们在家里发生过这样的事吗二、教授新课1、安全用电标志1你们了解安全用电标志吗2安全用电标志分为颜色标志和图形标志;颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度;图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所;3红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗4老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义;2、预防触电1我们生活中的每一个角落几乎都存在电;你们知道怎样预防触电吗2师生共同总结用电尝试：家电停止使用时,要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等;3、触电后怎么办1触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头;2迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗3如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办三、总结1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗你们知道这是为什么吗2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识第六课用火安全1、使学生认识并掌握安全用火标志;2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识;3、学习遇到着火的处置方法;教学重点：生活中学生的防火意识的培养;教学难点：遇到着火的处置方法;教具准备：一盒火柴教学过程：一、导入新课：教师拿出事先准备好的一盒火柴,问：同学们,谁能告诉老师,这是什么东西它有什么用途知道的请举手;指明学生回答后,教师总结、归纳:火柴；它的用途主要是是点火;我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命;所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾今天我们一起学习“第六课用火安全”教师板书题目二、新授：三、课堂检测：1、请同学们动动脑、动动手,制作三个安全用火的标志牌,并说说应该把它放在什么地方;2、秋天树叶落下来了,我们在清理树叶时,是应该放进垃圾箱,还是用火烧了呢请讲一讲你的理由;四、课堂小结：这一节课我们大家一起学习了用火安全,学习并制作了安全用火标志,以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做,还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做,同学们学习特别认真,知识掌握的也很牢固,更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去,不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火,禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔;在火灾现场,我们小学生要坚持先逃生的原则,确保我们的生命安全;板书设计:第六课用火安全1、安全用火标志用火禁止标志一般出现在：危险大的部位；重要的场所；发生火灾损失的地方；人员集中的场所禁止用火的标志有：禁止吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮2、预防火灾火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等不要使用液化气不要玩火柴、打火机；清理树叶、废纸时,不要点燃,以免引发火灾野炊之后,及时熄灭火种3、着火了怎么办小火,可以用水、沙子等扑灭；油着火,千万不要用水去救火；报警电话：119第七课不要轻易相信陌生人教学目的知识目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人;2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段;3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法;情感目标：憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识;能力目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走;教学重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段;2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法;教学难点憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识;教学过程一、播放故事,导入新课1．讲故事：狼和七只小山羊当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门;“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西;”时,师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做把学生分成七人一组,模拟七只小山羊学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗;可是,你们知道吗并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了;曾经发生过这样的一件事情,请看2. 播放视频当丢丢被坏人带上车以后停止播放;师问：你们猜猜会发生什么情况呢学生回答师追问：我们怎么帮助这个孩子,才能使他不上当受骗呢板书：不要轻易相信陌生人二、学习课文,初步明理过渡语：在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢1．学习课文第一部分内容：学会识别陌生人学生自读课文内容,师领读,分析讲解;教师强调：如果你不能确定陌生人是不是坏人,最好不要和他说话;2．学习课文第二部分内容：不要跟陌生人走继续播放视频;结合丢丢的故事讲解课文,学习课文内容;板书：不跟陌生人走3．学习课文第三部分内容：不吃陌生人的东西师：有些小朋友很爱吃零食,听到有好吃的东西,就会流下口水,这就给坏人提供了机会,他们会诱使小朋友上当,我们一定要提高警惕,千万不能上当;请看下面内容;指名读课本第三部分,小组交流,师讲解;板书：不吃陌生人的东西4．学习课文第四部分内容：不和陌生人说话师：如果你一个人在路上行走,这是走过来一个陌生人向你问路,或者请你去一个你很喜欢的地方玩,你会怎样做呢生交流讨论,指名发言,师小结：一定要记住不搭理他,赶快跑到爸爸妈妈身边,或找一个可以信赖的人;板书：不和陌生人说话5.学习课文第五部分内容：摆脱陌生人的办法师：小朋友们,我们一但遇到了陌生人该怎么办呢生想办法,讨论发言;组织学生表演;师总结学生的表演,多用鼓励性的语言;板书：赶紧离开学会说“不”往有人的地方走不贪小便宜不告诉他家里的情况6．教师小结：在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕;板书：提高警惕播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不上当安全自护记得牢三、指导练习,深入明理1．学生讨论：举例说说坏人是怎样欺骗儿童;2．教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕;四、全课总结我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害;当堂测试演示课件1. 如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西,你会怎么办请写在下面;2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址,你会告诉他吗请写在下面;板书设计:第七课不要轻易相信陌生人提高警惕：不跟陌生人走不吃陌生人的东西不和陌生人说话摆脱陌生人的办法：赶紧离开学会说“不往有人的地方走不贪小便宜不告诉他家里的情况第八课安全乘车常识教学目的：1、使学生了解乘车的安全常识;2、使学生学会正确、安全的乘车方法;教学重点：学会安全乘车的知识;教学难点：安全乘车常识在实际中的运用;教具准备：1、多媒体设备;2、安全教育图片;3、乘车安全教育片4、游戏用汽车方向盘,站牌,车箱、配乐曲等;教学过程：一、组织教学：同学们,你们出门都乘过什么车生：公共汽车、家用轿车、自行车等,那你们知道乘车时都应注意什么吗好,下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事;佳佳乘车上学,把头伸出窗外;;;;同学们,在故事中佳佳的哪些做法不安全,谁来说一说今天我们就来学习一些安全乘车的常识板书：安全乘车常识二、导入新课：同学们,我们平时外出最常用的是公交车,我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识;1、安全乘坐公交车1、看教育短片乘车安全,思考乘车时应当注意哪些问题2、学生讨论按乘车时应注意的问题;上车：在站台上有秩序的候车,等车停稳后,让车上的人先下来,然后依次上车,上车后主动刷卡或买票;乘车：车辆行驶中,坐好或站稳,并抓住扶手；不能将头、胳膊等部位伸出车外,不大声喧哗或打闹；车箱内不乱扔垃圾;;;下车：等车停稳后下车,不要从车身前后突然穿出;不能携带的物品：汽油、酒精、易爆品、小动物等;3、小结：安全乘车小提示：依次上车,抓好扶手,不要将头或手伸出窗外,不要在车未完全停稳时下车,不要在车前后突然跑出;2、知识扩展：1提问生活中常用的其它交通工具还有哪些2看乘车安全录像片,了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识;3齐读安全乘车三字经：要乘车,乘客车；上车后,勿乱动；车行中,要坐稳；头手身,不外伸；要下车,等车停,未停稳,勿跳蹦;唱欢歌,回家门3、自行车安全要知道1学生讨论：多大年龄可以骑自行车骑自行车应注意的问题2 看图片学习自行车安全常识3学习书中“了望塔” 了解自行车尾灯的功能.4、游戏：乘坐汽车去北京,结合建国60周年大庆,增强爱国情感;在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识;放音乐三、课堂小结：1、总结安全乘车所需的常识;2、想一想：你会骑自行车吗骑车时应注意什么当堂检测：1、在车停稳后,让车上的人先 ,然后再上车;2、车辆行驶中,不能将身体的任何部分 ;3、乘车时应把垃圾放进公交车上的或用装起来,下车后扔进垃圾箱里;4、乘车时不能携带、、、等易燃、易爆的危险品;5、我国法制规定：不满岁的儿童不准在道路上骑自行车;6、自行车尾灯除了装饰作用外,最重要的作用是用于 ;板书设计：第八课安全乘车常识公交车：依次上车,抓好扶手,不要将头或手伸出窗外,停稳时下车家用车：不坐副驾驶位,使用儿童座椅或合适的安全带自行车： 12岁以下不能骑车,靠右行驶,不载人或重物第九课养成卫生好习惯教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯;教学重点：让学生掌握保持卫生清洁的方法;活动难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为;教学准备：挂图教学过程：一、导入新课谈话：同学们,让咱们来看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净同学们互比;师：请做得好的同学说一说,这样做有什么好处师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子;怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯;二、学习新课1、饭前饭后要洗手1谈话：你爱洗手吗你洗手时会发现什么吗洗手的水为什么变脏了2讲述：手经常摸东西,有很多细菌;手的卫生很重要,所以饭前便后一定要洗手;如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明;3观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手,看一看被擦部位怎样了棉球上又怎么了这说明了什么4讨论：当手上的污垢多了时,细菌会怎样吃饭前不洗手会怎样5讲述：吃饭前不洗手,会把有害细菌吃进肚子里,引发各种疾病;因此我们一定要养成饭前饭后洗手的好习惯;6读儿歌：小小手小小手伸出手,比一比,谁的手脏快去洗;好孩子,讲卫生,身体强壮不生病;爱清洁,讲卫生,手脸衣服要干净;保健康,讲文明,好孩子,讲卫生,良好习惯早养成;2、不喝生水师讲述小故事青青喝水,老师：青青小朋友之所以闹肚子,是因为他喝了生水;1讨论：故事中的青青喝了生水就闹肚子了,这是为什么2讲述：生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分,并不是看上去那样清澈透明;3小结：生水必须做开才能喝,否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病;3、改掉不卫生的习惯1讨论：有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯；有的同学经常随地吐痰;你知道吗这些都是很不卫生的习惯2讲述：我们的手上有大量细菌,而中的铅容易引发铅中毒,所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯；一口痰,病菌千千万,这些病毒还会随风飘荡,使别人受传染,所以,随地吐痰也是不好的习惯;3小结：如果哪位同学有这样的习惯,那么请你从现在开始,把它改掉吧4、吃零食的坏处；师读书中“了望塔”栏目的内容;三、联系实际,提高认识议一议：你有哪些讲卫生的好习惯你是怎样讲卫生的说一说同组讨论当堂测试：1、生吃的水果、蔬菜要洗净,因为瓜果表面有很多 ;2、生水中不当含有大量细菌,还含有有害的 ;3、咬铅笔容易引起中毒;4、判断：小朋友吃零食,吃得越多对身体越好;板书设计：第9课养成卫生好习惯好习惯：饭前饭后洗手坏习惯：咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰：一定要改掉第十课大风的危害教学目的：通过学习了解大风对人类生活的危害,知道大风天气应注意的事项,增强保护林木的环保意识;教学重点：了解大风对人类生活的危害,知道大风天气应注意的事项;教学难点：通过学习使孩子们了解树木能阻止大风,增强保护林木的意识,并亲自动手绿化家园;教具准备：图片教学过程：一、谜语导入：猜猜它是谁出示课件通过猜谜语,激发学生的兴趣;谜语：抓不住它的身子, 看不见它的样子, 劲小时摇动树枝, 力大时推倒房子; ——猜一自然现象猜猜它是谁学生思考后抢答2、师小结：同学们真聪明,对这就是风;风在我们的生活中无处不在,它是那么的重要,而它有时又是那么的可怕;二．大风的危害1.文字材料：今年三月,我国北方地区遭遇大风天气,给人们的出行安全带来了极大隐患,据北京救急中心统计,3月10日仅北京就有7人受伤,其中3人不幸死亡;图片材料课件出示2.生讨论交流：大风天气给你的生活带来过哪些不便3.汇报小结：A.迷眼,看不清道路;B.吹脏头发,衣服;C.洗晒的衣物会被刮跑;D阳台上的玻璃或物品被吹下伤人;E刮断树枝,阻碍交通;三、遇到大风怎么办1、讲述故事：小朋友室外游戏时遇到大风怎么办小明建议：躲在大树后面;小华建议：跑回教室;2、师创设情境引发孩子讨论;3、达成共识：跑回教室关好门窗四、刮大风时要注意：1. 风在我们生活中是很常见的,怎样才能避免它对人类造成伤害呢2 . 学生讨论交流;3 .汇报小结：A、关好门窗,尽量不出门;B、大风中行走戴口罩或蒙上纱巾,防止沙尘吹进口中,或眼睛里;C、不躲在大的广告牌和有玻璃门窗的大楼下,以防被广告牌或脱落的玻璃伤害;D、别躲在大树下,以免被刮断的树枝砸伤;E、不要在高层住宅楼外行走,以防被阳台上吹落的物品砸伤;五、了望塔：1、避免大风对人类造成伤害,还有一个更好的办法,你们知道吗板书：爱护树木因为树木能阻止大风,减少灰尘,同学们一定要爱护树木,不乱摇乱砍,不攀爬小树,春天和爸爸妈妈一起植树,为保护我们这个地球大家园尽自己的一份力;2、歌谣小树苗儿快长大。